数学统计法 PPT课件
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常用统计学方法ppt课件
三、率（构成比）的统计分析
两样本率或构成比的比较用四格表2 配对设计时用配对2 多组率或构成比比较用行×列2
四格表2检验
1.当n≥40，且T≥5时，直接计算 2值
基本公式 χ2＝
(Ａ－Ｔ)2 ∑─────
Ｔ
专用公式
( a d－b c ) 2 n χ2＝ ───────────
(a＋b)(c＋d)(a＋c)(b＋d)
学习内容：
一、研究资料类型 二、均数的统计分析 三、率（构成比）的统计分析
一、研究资料类型
➢ 计量资料 ➢ 计数资料 ➢ 等级资料
计量资料：用定量方法对每个观察 单位某指标测量数值大小的资料。
常用表达方法：±s 常用统计方法：t检验
u检验 方差分析
计数资料：将观察单位按属性分组， 清点各观察单位个数的资料。 常用表达方法：率、百分构成等 常用统计方法：2检验
➢ 对同一受试对象分别给予两种处理， 推断两种处理效果有无差别；
➢ 对同一受试对象处理前、后比较，推 断该处理有无作用。
t检验：
样本均数与总体均数比较（P106）； 配对设计计量资料比较（P107）； 两样本均数比较（P108）。
u检验：
两大样本均数比较（P109）
方差分析（ANOVA）：
多个样本均数比较（P109）
等级资料：将观察单位按属性的 不同程度分组，再清点各观察单 位个数的资料。 常用统计方法：秩和检验等
二、均数的统计分析
➢ 成组设计：
两小样本均数比较用t检验；
两大样本均数比较用u检验； 三个以上样本均数比较用方差分析。 对同对和两个受试对象分别给予两种 处理，推断两种处理效果有无差别；
2.当n≥40，且有1≤T＜5时，计算校正的 2值
人教版数学二下《统计》PPT课件
2019/5/2
7
学校开运动会啦！参加赛跑的人数最多，跳高的人数最少， 参加跳绳的比跳远的多。
1. 你能根据以下统计图完成填空吗？ 2. 猜一猜：参加各项比赛的各有几人？为什么？
（ 跳远）（跳高）（赛跑）（跳绳）
2019/5/2
8
二年级一班学生本节课表现情况统计
等 级 优 良 合格 争取合格
人数
人教新课标二年级数学下册
2019/5/2
1
学习目标：
1. 认识统计图。 2. 能够熟练应用统计图统计数据。
2019/5/2
2
2019/5/2
3
轿车 面包车
客车
货车
4
2019/5/2
种类 轿车 面包车 客车 货车 辆数 50 30 25 10
2019/5/2
5
（辆）5550源自454035
30
25
20 15
10
5
0
6
轿车
面包车
客车
货车
2019/5/2
遵守交通规则 牢记安全第一
中国每年交通事故50万起，因交通事 故死亡人数均超过10万人，相当于一个 小型县，居世界第一。据统计数据表明， 每5分钟就有一人丧身车轮，每1分钟都 会有一人因为交通事故而伤残。每年因 交通事故所造成的经济损失达数百亿元。
（1）本节课获得（ ）的人最多。 （2）共有（ ）人没有得到优。 （3）你还发现什么？有什么建议？
2019/5/2
9
总结：
通过本节课的学习，同学们能够熟练 应用统计图统计数据了吗？
2019/5/2
10
7
学校开运动会啦！参加赛跑的人数最多，跳高的人数最少， 参加跳绳的比跳远的多。
1. 你能根据以下统计图完成填空吗？ 2. 猜一猜：参加各项比赛的各有几人？为什么？
（ 跳远）（跳高）（赛跑）（跳绳）
2019/5/2
8
二年级一班学生本节课表现情况统计
等 级 优 良 合格 争取合格
人数
人教新课标二年级数学下册
2019/5/2
1
学习目标：
1. 认识统计图。 2. 能够熟练应用统计图统计数据。
2019/5/2
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轿车 面包车
客车
货车
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种类 轿车 面包车 客车 货车 辆数 50 30 25 10
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（辆）5550源自454035
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轿车
面包车
客车
货车
2019/5/2
遵守交通规则 牢记安全第一
中国每年交通事故50万起，因交通事 故死亡人数均超过10万人，相当于一个 小型县，居世界第一。据统计数据表明， 每5分钟就有一人丧身车轮，每1分钟都 会有一人因为交通事故而伤残。每年因 交通事故所造成的经济损失达数百亿元。
（1）本节课获得（ ）的人最多。 （2）共有（ ）人没有得到优。 （3）你还发现什么？有什么建议？
2019/5/2
9
总结：
通过本节课的学习，同学们能够熟练 应用统计图统计数据了吗？
2019/5/2
10
统计法基础知识培训教程(PPT30张)
20
• 第五章 统计违法行为与法律责任 • 第一节 统计违法行为
一、统计违法行为的概念及特征 （一）统计违法行为的概念 （二）统计违法行为的特征 1、统计违法行为是具有社会危害性的行为 2、统计违法行为是行为人有过错的行为 3、统计违法行为是违反统计法律规范的行为 二、统计违法行为的种类 （一）提供不真实或者不完整统计资料 （二）拒绝提供统计资料或者经催报后仍未按时提供统计资料 （三）拒绝答复或者不如实答复《统计检查查询书》
一、统计人员的概念 二、统计人员的职权 （一）统计人员具有独立行使统计调查、统计报告、统计监督 的职权 （二）统计人员进行统计调查时，有权就与统计有关的问题咨 询有关人员
16
• （三）统计人员有权要求有关人员如实提供有关情 况、资料 • （四）统计人员有权要求有关人员改正不真实、不 准确的资料 • 此外，统计人员有学习专业知识的权利。 • 三、统计人员的职责 • （一）统计人员应当依法履行职责，如实搜集、报 送统计资料，不得伪造、篡改统计资料，不得以任 何方式要求任何单位和个人提供不真实的统计资料 ，不得有其他违反《统计法》规定的行为 • （二）统计人员应当坚持实事求是，恪守职业道德 ，对其负责搜集、审核、录入的统计资料与统计调 查单位报送的统计资料的一致性负责
18
• 三是县级以上人民政府统计机构应当加强对统计人员 的专业培训和职业道德教育，以提高统计人员的专业 素质、业务能力和职业道德水平。
• • • • • • • •
• 第三节 统计从业资格 一、统计从业资格认定制度的实施及其意义 （一）统计从业资格认定制度的实施 （二）实行统计从业资格认定制度的意义 第一、有利于提高统计人员素质，促进统计队伍建设 第二、有利于规范对基层统计队伍的管理 第三、有利于提高统计数据的准确性和及时性，保障 统计数据质量。 二、统计从业资格及其范围 三、统计从业资格认定的主管机关及其主要职责
• 第五章 统计违法行为与法律责任 • 第一节 统计违法行为
一、统计违法行为的概念及特征 （一）统计违法行为的概念 （二）统计违法行为的特征 1、统计违法行为是具有社会危害性的行为 2、统计违法行为是行为人有过错的行为 3、统计违法行为是违反统计法律规范的行为 二、统计违法行为的种类 （一）提供不真实或者不完整统计资料 （二）拒绝提供统计资料或者经催报后仍未按时提供统计资料 （三）拒绝答复或者不如实答复《统计检查查询书》
一、统计人员的概念 二、统计人员的职权 （一）统计人员具有独立行使统计调查、统计报告、统计监督 的职权 （二）统计人员进行统计调查时，有权就与统计有关的问题咨 询有关人员
16
• （三）统计人员有权要求有关人员如实提供有关情 况、资料 • （四）统计人员有权要求有关人员改正不真实、不 准确的资料 • 此外，统计人员有学习专业知识的权利。 • 三、统计人员的职责 • （一）统计人员应当依法履行职责，如实搜集、报 送统计资料，不得伪造、篡改统计资料，不得以任 何方式要求任何单位和个人提供不真实的统计资料 ，不得有其他违反《统计法》规定的行为 • （二）统计人员应当坚持实事求是，恪守职业道德 ，对其负责搜集、审核、录入的统计资料与统计调 查单位报送的统计资料的一致性负责
18
• 三是县级以上人民政府统计机构应当加强对统计人员 的专业培训和职业道德教育，以提高统计人员的专业 素质、业务能力和职业道德水平。
• • • • • • • •
• 第三节 统计从业资格 一、统计从业资格认定制度的实施及其意义 （一）统计从业资格认定制度的实施 （二）实行统计从业资格认定制度的意义 第一、有利于提高统计人员素质，促进统计队伍建设 第二、有利于规范对基层统计队伍的管理 第三、有利于提高统计数据的准确性和及时性，保障 统计数据质量。 二、统计从业资格及其范围 三、统计从业资格认定的主管机关及其主要职责
统计方法培训(PPT 102页)
•
能出现错误，造成风险。
4
5、统计方法的用途
1）表示事物的特征；（平均值、方差、标准偏差等） 2）比较两事物的差异；（假设检验、水平对比法等） 3）分析影响事物的变化因素；（因果图、树图等） 4）分析事物的相关关系（散布图、正交试验） 5）研究取样方法；（统计抽样等） 6）确定合理的试验方案；（优选法、正交试验等） 7）研究数据的质量分布；（直方图、排列图等） 8）研究数据的动态变化；（控制图、散布图等） 9）描述质量的形成过程；（流程图等）
22
1、排列图
• 原理：“关键的少数和次要的多数”
• 在众多的不合格中存在着“关键的少数 项目，他们所占不合格的频数多，影响 大。如果把这些关键的少数项选择为小 组课题，把他们的不合格降下来，整体 不合格率就会明显下降。
23
排列图的基本图型
XXX排列图
24
• 排列图的图形说明：
• 1）图形基本是正方型，由一个横坐标 （项目坐标）和两个纵坐标（左边是频 数坐标，右边是频率坐标）组成。
7
•
正常波动
• 质量水平
异常波动
8
3、数 据 的 分 类
• 1）计量值数据： • “能在数列上连续读值的数据”。 • 如：重量、长度、温度、压力、容积等 • 2）计数值数据： • “不能在数列上连续读值的数据”。 • 如：不合格数、疵点数、合格数等
9
•
数列的读值•0 1 2 3 4源自•计量值•
•
频数
5 15 25 15 5 5
35
30
25
正
20
正
15
正正正
10
正正正
5
正正正正正正
11-12 12-13 13-14 14-15 15-16 16-17 17-18
《统计》PPT课件8 (共12张PPT)
西师大版二年级数学下册
1
先涂色， 再填数。
( 6 ) 个 ( 4 )个 ( 5 )个
( 6 )个 ( 4 )个 ( 5 )个
你能提出哪些数学问题？ （ ）最多，（ ）最少。
（
（
）比（
）比（
）多（
）少（
）个。
）个。
颜色
人数
红色
黄色 蓝色
（人） 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
9
4 8 6
粉色
你喜欢哪 种颜色？ 你喜欢用 哪种方法？
1.喜欢（ 红 ）色的人最多。 2.喜欢蓝色的比喜欢粉色的
红色 黄色 蓝色 粉色
多（ 2 ）人。
人数
15 10 5 0
二（1）班同学最喜欢的电视节目 统计图
新 闻
卡 片 通
体 育
电 剧 视
歌 节目 舞
一年级同学喜爱看的图书统计表
种类 故事书 童话 科幻书 漫画 连环画 人数
睡眠 时间
11时以上 10～11时 9～10时 8～9时 80以下
•
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败 、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定 ，站不稳的样子。
1
先涂色， 再填数。
( 6 ) 个 ( 4 )个 ( 5 )个
( 6 )个 ( 4 )个 ( 5 )个
你能提出哪些数学问题？ （ ）最多，（ ）最少。
（
（
）比（
）比（
）多（
）少（
）个。
）个。
颜色
人数
红色
黄色 蓝色
（人） 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
9
4 8 6
粉色
你喜欢哪 种颜色？ 你喜欢用 哪种方法？
1.喜欢（ 红 ）色的人最多。 2.喜欢蓝色的比喜欢粉色的
红色 黄色 蓝色 粉色
多（ 2 ）人。
人数
15 10 5 0
二（1）班同学最喜欢的电视节目 统计图
新 闻
卡 片 通
体 育
电 剧 视
歌 节目 舞
一年级同学喜爱看的图书统计表
种类 故事书 童话 科幻书 漫画 连环画 人数
睡眠 时间
11时以上 10～11时 9～10时 8～9时 80以下
•
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败 、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定 ，站不稳的样子。
统计法培训精品ppt课件
SNA体系所取代。
中国国民经济核算体系
03
以SNA体系为基础，结合中国实际情况进行了一定的调整和补
充。
社会发展水平评价指标体系
经济发展指标
包括人均GDP、财政收入占GDP比重 等，反映国家或地区的经济实力和发展
水平。
生活质量指标
包括居民收入、消费水平、恩格尔系 数等，反映居民生活水平和质量。
社会结构指标
保障统计工作统一性原则
统计管理体制应当是集中统一 的，统计制度和统计标准应当 是统一的，统计资料应当依法 统一管理和公布。
统计机构依法履行职责原 则
统计机构依法独立行使职权， 不受任何机关、社会团体和个 人的非法干涉。
统计调查对象依法履行义 务原则
统计调查对象必须依照统计法 和统计制度的规定，真实、准 确、完整、及时地提供统计资 料，不得虚报、瞒报、拒报、 迟报，不得伪造、篡改。
保障统计信息社会共享原 则
统计机构和统计人员对在统计 工作中知悉的国家秘密、商业 秘密和个人信息，应当予以保 密。同时，国家建立健全统计 信息共享机制，实现有关部门 统计资料共享。
统计调查制度与方
02
法
统计调查制度概述
1 2 3
统计调查制度的概念和作用
介绍统计调查制度的基本含义、在统计工作中的 地位和作用，以及与其他统计制度的关系。
运用统计方法对员工绩效 进行评估，建立科学的激 励机制，提高员工积极性 和工作效率。
培训与发展规划
通过统计分析，发现员工 培训和发展需求，制定针 对性的培训计划和职业发 展规划。
统计法实施监管与
06
法律责任探讨
政府监管职责及手段介绍
监管职责
政府作为统计法实施的监管机构，负 责监督、检查和指导统计工作的进行 ，确保统计数据真实、准确、完整、 及时。
《统计》大班数学课件
为决策提供依据
提高工作效率
通过统计方法，我们可以对数据进行 整理和分析，从而更好地提高工作效 率。
政府和企业可以通过统计数据来制定 政策和决策，从而更好地指导实践。
CHAPTER
02
统计的基础知识
统计图表
01
02
03
04
柱状图
用于比较不同类别数据的大小 。
折线图
用于表示数据随时间变化的趋 势。
饼图
CHAPTER
04
统计案例分析
人口普查的统计
总结词
了解人口数量、结构、分布等基本情况，为国家制定政策提供依据。
详细描述
人口普查是国家为了掌握全国人口数量、构成、地区分布、教育程度、就业状况 等基本情况而进行的一项全面调查。统计数据可以帮助政府了解国家的人口现状 和发展趋势，为制定经济、社会、教育等政策提供科学依据。
提高统计素养的方法
掌握统计学基础知识
了解统计学的基本概念、原理和方法 ，包括概率论、பைடு நூலகம்述性统计、推断性 统计等。
培养数据分析和可视化能力
掌握数据分析和可视化工具，如 Excel、Python等，能够进行数据清 洗、整理、分析和呈现。
实践应用与案例分析
通过实践应用和案例分析，加深对统 计学的理解，提高解决实际问题的能 力。
对收集到的数据进行分类、排序、 筛选等处理，使其更加有序、易于 分析。
数据表示
使用统计图表、统计量等工具将数 据以直观的方式呈现出来，便于理 解。
CHAPTER
03
统计的实际应用
在日常生活中的应用
健康管理
通过统计方法记录和监测 个人或群体的健康状况， 如体重、心率、血压等， 以制定合理的健康计划。
《统计法讲座》课件
《统计法讲座》ppt课 件
目 录
• 统计法概述 • 统计法的基本原则 • 统计调查与数据采集 • 统计资料的管理与公布 • 统计法的实施与监督 • 统计法案例分析
01
统计法概述
统计法的定义与特点
总结词
统计法是调整统计活动中产生的社会关系的行为规范 的总称，具有法的一般特征和自身特有的专业特征。
统计资料的公布方式与内容
公布方式
通过政府公报、新闻媒体 、政府网站等渠道公布统 计资料，确保公众获取信 息的便利性。
公布内容
按照国家规定，公布全国 性和地区性的统计数据， 涉及经济、社会、科技等 领域的指标数据。
数据解读与说明
提供统计数据的解读与说 明，帮助公众更好地理解 数据含义和背景，提高数 据透明度。
统计法的历史与发展
• 总结词：中国统计法经历了从无到有、逐步完善的过程，未来将更加注 重数据质量和统计分析的科学性。
• 详细描述：中国统计法经历了漫长的发展历程。新中国成立后，政府开 始制定和实施一系列统计法律法规，如《全国农业普查条例》、《全国 经济普查条例》等。随着经济社会的发展和政府管理水平的提高，国家 对统计法律法规进行了多次修订和完善，如《中华人民共和国统计法》 于1983年首次颁布，后于1996年、2009年、2017年进行了三次修订。 未来，随着经济社会的发展和政府管理水平的提高，中国统计法将更加 注重数据质量和统计分析的科学性，不断完善相关法律法规和制度体系 ，以适应经济社会发展的需要。
02
统计法的基本原则
科学性原则
总结词
科学性原则要求统计法在制定和实施过程中，必须以科学的 理论为指导，遵循统计规律，确保统计数据的准确性和可靠 性。
详细描述
科学性原则要求统计调查方案和指标体系设计合理、科学， 能够客观反映事物的本质和内在联系；同时，统计数据处理 和分析方法要采用科学的技术和方法，确保数据处理的准确 性和及时性。
目 录
• 统计法概述 • 统计法的基本原则 • 统计调查与数据采集 • 统计资料的管理与公布 • 统计法的实施与监督 • 统计法案例分析
01
统计法概述
统计法的定义与特点
总结词
统计法是调整统计活动中产生的社会关系的行为规范 的总称，具有法的一般特征和自身特有的专业特征。
统计资料的公布方式与内容
公布方式
通过政府公报、新闻媒体 、政府网站等渠道公布统 计资料，确保公众获取信 息的便利性。
公布内容
按照国家规定，公布全国 性和地区性的统计数据， 涉及经济、社会、科技等 领域的指标数据。
数据解读与说明
提供统计数据的解读与说 明，帮助公众更好地理解 数据含义和背景，提高数 据透明度。
统计法的历史与发展
• 总结词：中国统计法经历了从无到有、逐步完善的过程，未来将更加注 重数据质量和统计分析的科学性。
• 详细描述：中国统计法经历了漫长的发展历程。新中国成立后，政府开 始制定和实施一系列统计法律法规，如《全国农业普查条例》、《全国 经济普查条例》等。随着经济社会的发展和政府管理水平的提高，国家 对统计法律法规进行了多次修订和完善，如《中华人民共和国统计法》 于1983年首次颁布，后于1996年、2009年、2017年进行了三次修订。 未来，随着经济社会的发展和政府管理水平的提高，中国统计法将更加 注重数据质量和统计分析的科学性，不断完善相关法律法规和制度体系 ，以适应经济社会发展的需要。
02
统计法的基本原则
科学性原则
总结词
科学性原则要求统计法在制定和实施过程中，必须以科学的 理论为指导，遵循统计规律，确保统计数据的准确性和可靠 性。
详细描述
科学性原则要求统计调查方案和指标体系设计合理、科学， 能够客观反映事物的本质和内在联系；同时，统计数据处理 和分析方法要采用科学的技术和方法，确保数据处理的准确 性和及时性。
统计_PPT优秀课件5
统计表： 图形 数量 8 7
16
16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
课后总结
能够进行简单的统计， 会画统计图。
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西师大版一年级数学下册
教学目标
1.通过具体、有趣的情景，激发同学们参与统计活 动的兴趣，培养初步的统计意识。 2.会进行统计分类，认识统计图，认识最简单的 统计表，能根据统计图提供的数据填写简单的统 计表，初步理解统计图和统计表的联系。 3.能根据统计图、统计表中提供的信息提出并解 决简单的数学问题，能和朋友们交流自己的想法。 4.经历用统计图或统计表解决生活中简单的实际 问题的过程，从中获得初步的数学活动经验，体 会数学的应用价值。
数一数不同颜色的花各有多少朵。
统计表 ：
7 9 8
统计图：
比 7盆 9盆 8盆 比
多（ 1 ）盆 多（ 2 ）盆
2
8哪种车最多？哪 4 种车最少？面包 车和大客车一共 有多少辆？
这是一个地区11月份天气情况统计表。
这个月什么天气 最多？阴天比雪 天多几天？这个 月有多少天？
数一数这个机器人 是由多少个三角形、圆 和长方形组成的？用统 计表和统计图表示。
1、你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 2、理想不是一只细磁碗，破碎了不有锔补；理想是朵花，谢落了可以重新开放。 3、人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗 4、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗 5、理想的实现只靠干，不靠空谈 6、天行健，君子以自强不息 7、心如明镜台，时时勤拂拭 8、理想即寻觅目标的思维。 9、理想是世界的主宰。 10、理想失去了，青春之花也便凋零了。因为理想是青春的光和热。 11、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。 12、理想就在我们自身之中，同时，阴碍我们实现理想的各种障碍，也是在我们自身之中。 13、立志要如山，行道要如水。不如山，不能坚定，不如水，不能曲达。 14、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。 15、人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。 16、人的理想志向往往和他的能力成正比。 17、大丈夫行事，论是非，不论利害；论顺逆，不论成败；论万世，不论一生。——（明）黄宗羲 18、生活的理想，就是为了理想的生活。 19、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。 20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 21、理想是反映美的心灵的眼睛。 22、人生最高之理想，在求达于真理。 23、把理想运用到真实的事物上，便有了文明。 24、生当做人杰，死亦为鬼雄。 25、有理想的、充满社会利益的、具有明确目的生活是世界上最美好的和最有意义的生活。 26、人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。 27、生活中没有理想的人，是可怜的。 28、在理想的最美好的世界中，一切都是为美好的目的而设的。 29、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 30、生活不能没有理想。应当有健康的理想，发自内心的理想，来自本国人民的理想。
2021完整版《统计》PPT课件8
一般10岁左右的儿童应保证 10时的睡眠。
小调查 二 ( ）班同学睡眠时间统计表
年月日
计用调 表你查 。喜班
欢上 的同 方学 法每 记天 录睡 ，眠 并的 制时 成间 统，
时间 人数
11时以上 10～11时 9～10时 8～9时
80以下
人数
二（ ）班同学睡眠时间统计图
13
12
11
10 9
你你发知现道了吗什么？
75.乐观者在灾祸中看到机会，悲观者在机会中看到灾祸。 65.行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 87.远大的希望造就伟大的人物。 31.面对，不一定最难过；孤独，不一定不快乐；得到，不一定能长久。 59.第二名意味着你是头号输家。 72.真正的财富是一种思维方式，而不是一个月收入数字。 17.不要抱怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。把每—次的失败都归结为一次尝试，不去自卑，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ每一次的成功都想象成一种幸运，不去自傲，微笑着弹奏从容的弦乐，去 面对挫折，去接受幸福，去品味孤独，去战胜忧伤。
86.成功者绝不放弃，放弃者绝不会成功。
粉色
你喜欢哪 种颜色？
颜色 人数 红色 9 黄色 4 蓝色 8 粉色 6
你喜欢用 哪种方法？
1.喜欢（ 红 ）色的人最多。
2.喜欢蓝色的比喜欢粉色的
多（ 2 ）人。
人数 二（1）班同学最喜欢的电视节目
15
统计图
10
5
0
新 闻
片
卡 通
体 育
剧
电 视
歌 节目 舞
一年级同学喜爱看的图书统计表
种类 故事书 童话 科幻书 漫画 连环画
8
7 6 5 4
小调查 二 ( ）班同学睡眠时间统计表
年月日
计用调 表你查 。喜班
欢上 的同 方学 法每 记天 录睡 ，眠 并的 制时 成间 统，
时间 人数
11时以上 10～11时 9～10时 8～9时
80以下
人数
二（ ）班同学睡眠时间统计图
13
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你你发知现道了吗什么？
75.乐观者在灾祸中看到机会，悲观者在机会中看到灾祸。 65.行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 87.远大的希望造就伟大的人物。 31.面对，不一定最难过；孤独，不一定不快乐；得到，不一定能长久。 59.第二名意味着你是头号输家。 72.真正的财富是一种思维方式，而不是一个月收入数字。 17.不要抱怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。把每—次的失败都归结为一次尝试，不去自卑，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ每一次的成功都想象成一种幸运，不去自傲，微笑着弹奏从容的弦乐，去 面对挫折，去接受幸福，去品味孤独，去战胜忧伤。
86.成功者绝不放弃，放弃者绝不会成功。
粉色
你喜欢哪 种颜色？
颜色 人数 红色 9 黄色 4 蓝色 8 粉色 6
你喜欢用 哪种方法？
1.喜欢（ 红 ）色的人最多。
2.喜欢蓝色的比喜欢粉色的
多（ 2 ）人。
人数 二（1）班同学最喜欢的电视节目
15
统计图
10
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新 闻
片
卡 通
体 育
剧
电 视
歌 节目 舞
一年级同学喜爱看的图书统计表
种类 故事书 童话 科幻书 漫画 连环画
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