纸币的流通规律

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• “卖得鲜鱼百二钱，籴粮炊饭放归船。拔 来湿苇难烧着，晒在垂杨古岸边。”读郑 板桥的《渔家》，回答： • 3．诗中的 “百二钱”属于 （ ） • A．一般等价物 B．铸币 • C．货币 D．等价物 • 4．“拔来湿苇难烧着”中的“芦苇（ ） • A．不是商品，因为烧不着 • B．是商品，因为它是劳动产品 • C．不是商品，因为没用于交换 • D．不是商品，因为它是诗人的私有财产
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世界纸币欣赏
第一单元 生活与消费 第一课 神奇的货币 第一框：揭开货币的神秘面纱。 第一目：货币的本质。生活需要商品、什么是 商品 —— 购买商品需要货币 —— 货币是如何产 生的——货币的本质。 第二目：货币的基本职能。1、价值尺度。定义 ；为什么货币能成为价值尺度；价格；观念的 货币。2、流通手段。定义；商品流通；现实的 货币。 第三目：纸币。定义；纸币产生的原因；纸币 的流通规律；纸币的优点。
3、货币的本质是什么？如何理解 “金银天然 不是货币，但货币天然是金银”（马克思语）？
商品—商品
大米 布匹 斧头
玛瑙
咖啡
商品—一般等价物—商品
金银（货币）
（二）货币的基本职能
1、价值尺度。定义；为什么货币能成为价 值尺度；价格；观念的货币。 这里含有单位的数量表现的是什么？（P4） 2、流通手段。定义；商品流通；现实的 货币。 这里的货币发挥了什么作用？（P4） 作为流通手段的货币能不能是观念上的货 币？
第一单元 生活与消费 第一课 神奇的货币 第一框 揭开货币的神秘面纱
授课人：王学丽
交流讨论 （一）货币的本质
1、最近几天你购买了什么物品？这些物品有什 么共同特征？农民留给自己吃的余粮、自然界 的空气、阳光和水、家里用的自来水是不是商 品？姐姐亲手为你衲的鞋底儿是否商品？Why?
2、商品交换中没有货币会发生什么样的困难， 举例说明？货币是如何产生的？货币在经济生 活中有何作用？
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• 5、关于纸币、货币、一般等价物三者之间 的关系，下列说法正确的是 ( ) • A.纸币是货币的符号，能代替货币执行各 种职能 • B.纸币、货币与一般等价物都具有流通手 段的职能 • C.纸币、货币与一般等价物没有本质区别 • D.纸币的本质就是一般等价物
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• 6、我们要做到不在人民币上乱 写乱画，不揉搓、毁坏人民币， 这是因为 ( ) • A.乱写乱画的人民币就不值钱了 • B.揉搓后的人民币不能用来购买 东西 • C.人民币是我国合法的货币之一 • D.爱护人民币是公民义不容辞的 职责
问题思考
• 货币能够与一切商品相交换，是不是意味 流通中的货币量越多越好？
货币流通规律(公式)：
流通中所需要的金属货币量＝商品价格总额／货币 流通次数
（三）纸币
• 定义；纸币产生的原因；纸币的流通规 律；纸币的优点。
货币名称
货币名称 人民币 货币符号 RMB 货币名称 美元 货币符号 USD
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• 7、《中国人民银行法》规定，“禁止 伪造、变卖人民币”。印制假币者必 受到法律严惩。因为（ ） • A．纸币仅是货币符号，本身没有价值 • B．纸币是国家发行的强制使用的货币 • C．印制假币会造成通货膨胀 • D．印制假币严重危害国家经济安全和 社会稳定
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• 8、马克思说:"金银天然不是货币，但 货币天然是金银。"这说明( ) • A.金银最适宜充当一般等价物 • B.金银不是惟一的固定充当一般等价 物的商品 • C.作为一般等价物，金银与贝壳具有 本质区别 • D.金银是商品交换历史过程的产物
课 前 准 备
• 思考：货币是如何产生的？货币在经济 生活中有何作用？金属货币有何缺点？ 纸币的流通规律、纸币的优点分别是什 么？讨论：“金钱万能”吗？ • 访谈自己在银行、信用社等金融机构工 作的亲戚、朋友，了解外汇汇率、信用 卡、支票、汇票的相关情况。 • 尽可能搜集不同的外国货币、各种信用 卡、支票、汇票等带到课堂上来。
课后训练
• 1、商品和货币之间的关系应该是 ( ) • A.货币也是商品．它和商品没有根本的 区别 • B.商品和货币是一对孪生兄弟 • C.货币是一种特殊商品 • D．商品货币都是永恒范畴 C
• 2、在商品经济中货币扮演着十分重要的 角色，常常是人们关心的热门话题。下 列对货币的认识正确的是 ( ) • A.货币是商品经济发展的产物，是由国 家发行并强制使用的 • B.为了保证 "钱要值钱"，市场上流通的 货币越少越好 • C.货币在执行价值尺度的职能时，只需 要观念中的货币 • D.货币与纸币没有本质区别
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