实验探究题;
科学实验探究题题目
1、在探究植物光合作用的实验中，为了验证光是光合作用的必要条件，应如何设置对照组？A. 一组置于光照下，另一组置于完全黑暗的环境中B. 两组都置于光照下，但光照强度不同C. 一组置于光照下，另一组添加额外的二氧化碳D. 两组都置于黑暗环境中，但温度不同（答案：A）2、在进行金属活动性顺序的探究实验中，若将锌片放入硫酸铜溶液中，预期可观察到的现象是：A. 锌片表面无变化，溶液颜色不变B. 锌片溶解，溶液由蓝色逐渐变为无色C. 锌片上有红色物质析出，溶液颜色变浅D. 锌片与溶液均无明显变化（答案：C）3、在探究物体浮沉条件的实验中，当物体完全浸没在液体中时，下列哪种情况说明物体受到的浮力大于重力？A. 物体下沉至容器底部并保持静止B. 物体在液体中匀速上升C. 物体在液体中加速下沉D. 物体在液体中减速上升（答案：B）4、为了研究不同溶质对溶液凝固点的影响，应控制哪些变量相同？A. 溶质的质量和溶剂的种类B. 溶剂的质量和溶质的种类C. 溶质和溶剂的质量以及实验环境D. 溶剂的质量和溶液的体积（答案：D）5、在探究声音传播需要介质的实验中，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到的铃声会逐渐：A. 变强B. 变弱C. 保持不变D. 先变弱后变强（答案：B）6、在模拟酸雨对植物生长影响的实验中，作为对照组的溶液应选用：A. 蒸馏水B. 稀释后的醋C. 稀释后的硫酸溶液D. 自来水（答案：A）7、在探究电流与电压关系的实验中，应保持哪个因素不变？A. 电阻B. 电压C. 电流D. 电源类型（答案：A）8、在验证种子呼吸作用产生二氧化碳的实验中，应使用的检测试剂是：A. 酚酞溶液B. 澄清石灰水C. 碘液D. 紫色石蕊试液（答案：B）9、在探究摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，当研究摩擦力与接触面粗糙程度的关系时，应：A. 保持压力不同，接触面粗糙程度相同B. 保持压力相同，接触面粗糙程度不同C. 同时改变压力和接触面粗糙程度D. 只改变接触面积大小（答案：B）10、在探究凸透镜成像规律的实验中，当物距小于焦距时，成像特点是：A. 倒立、缩小的实像B. 倒立、等大的实像C. 正立、放大的虚像D. 倒立、放大的实像（答案：C）。
教科版科学四年级上册实验探究题(含答案)
教科版科学四年级上册高频考点实验探究1.如下图所示的实验装置，在弹簧测力计的提环处施加一个水平力，使木块向右匀速运动，研究摩擦力大小与物体重力的关系，以及摩擦力大小与物体接触面状况的关系。
请仔细分析数据，回答下列问题：（12分）木板面木板面、木块上有重物毛巾面甲乙丙摩擦力实验记录表实验组别接触面木块与物体的总重力弹簧测力计的示数甲木板面5牛顿0.5牛顿乙木板面7.5牛顿0.75牛顿丙毛巾面5牛顿 1.8牛顿(1)图乙中，木块向右匀速运动时，木块受到的力有____________（填字母，下同）。
①重力②拉力③反冲力④摩擦力A.①②③④B.①②④C.②③④D.①②③(2)下列弹簧测力计的使用方法中，正确的是____________。
①使用前，先检查弹簧测力计的指针是不是指在“0”位置②测量时使弹簧轴线方向与所测力的方向在一条直线上③读数时，视线要与刻度盘垂直，与指针在同一直线上A.①②③B.只有①②C.只有①③D.只有②③(3)进行甲、丙对比实验时，变量是____________。
A.木块的底面积B.匀速运动的速度C.木块与物体的总重力D.接触面的状况(4)根据甲、乙对比实验中弹簧测力计的示数，可以得出的结论是____________。
A.在其他因素相同的条件下，物体重力越大，物体受到的摩擦力越大B.在其他因素相同的条件下，物体重力越大，物体受到的摩擦力越小C.在其他因素相同的条件下，接触面越光滑，物体受到的摩擦力越大D.在其他因素相同的条件下，接触面越光滑，物体受到的摩擦力越小2.下面是人体内的气体交换和运输的示意图。
（15分）(1)图中的气体交换器就是____________，血液推动器是____________。
(2)图中实线箭头所表示的气体是____________，虚线箭头所表示的气体是____________。
(3)当人体全身各部位需要的气体量和排放的气体量增加时，图中的其他部位会产生什么变化？____________________________________________________________________3.小科同学所在的四人小组在做滑动摩擦与滚动摩擦的实验（如下图所示）。
初二科学实验探究题
初二科学实验探究题一、试卷满分100分（一）单选题（每题3分，共30分）1. 在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，所用鼠妇的数量最好是（）A. 1只B. 2只C. 3只D. 10只以上答案：D解析：在探究实验中，为了避免偶然性，减小误差，所用鼠妇的数量要多一些，一般10只以上。
2. 某同学在探究“水分对植物生存的影响”时，选择了生长状况相仿的多株青菜，平均分为两组，一组不浇水，另一组经常浇水。
这是为了（）A. 进行对照B. 便于观察C. 减少误差D. 设置重复组答案：A解析：将青菜分为两组，一组不浇水，一组浇水，这是设置了对照实验，通过对照可以探究水分对植物生存的影响。
3. 在探究“温度对唾液淀粉酶活性的影响”实验中，变量是（）A. 唾液淀粉酶B. 温度C. 淀粉D. 唾液答案：B解析：探究“温度对唾液淀粉酶活性的影响”，温度是我们要探究其对酶活性影响的因素，所以温度是变量。
4. 以下科学探究步骤正确的是（）A. 提出问题 - 作出假设 - 得出结论 - 实施计划 - 表达交流B. 提出问题 - 作出假设 - 实施计划 - 得出结论 - 表达交流C. 作出假设 - 提出问题 - 实施计划 - 得出结论 - 表达交流D. 提出问题 - 实施计划 - 作出假设 - 得出结论 - 表达交流答案：B解析：科学探究的一般步骤为提出问题，根据问题作出假设，然后实施计划进行实验，根据实验结果得出结论，最后进行表达交流。
5. 在探究“种子萌发的环境条件”实验中，不需要设置对照实验的条件是（）A. 适宜的温度B. 一定的水分C. 充足的空气D. 阳光答案：D解析：种子萌发的环境条件有适宜的温度、一定的水分和充足的空气，而阳光不是种子萌发的必要环境条件，所以在探究种子萌发的环境条件时，不需要设置阳光这一对照实验。
6. 某同学在探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中，先将植物放在黑暗处一昼夜，目的是（）A. 消耗叶片中的水分B. 消耗叶片中的淀粉C. 消耗叶片中的叶绿素D. 使叶片中的气孔关闭答案：B解析：将植物放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片中的淀粉运走耗尽，这样在后续光照实验中，检测到的淀粉就是叶片在光下制造的。
五年级科学实验探究题100道
五年级科学实验探究题100道
第一题
问题：如何用水和油进行分离？
实验目的：观察不相溶液体的分离方法，并了解它们的性质差异。
实验步骤：
1. 准备一杯水和一杯植物油。
2. 将植物油缓慢地倒入水杯中。
3. 观察油和水的现象，记录你的观察结果并思考原因。
第二题
问题：拜物教，哪些物体会引起静电？
实验目的：了解导电和绝缘物体的不同，并通过实验观察静电现象。
实验步骤：
1. 准备一块橡皮和一根金属钥匙。
2. 用橡皮摩擦钥匙。
3. 靠近一些小纸片或头发并观察现象。
4. 重复步骤2和步骤3，但这次用手摩擦钥匙。
5. 记录你的观察结果，并解释你观察到的现象。
...
（继续写入其余98个实验题目）
第一百题
问题：金鱼在黑暗中是否会游动？
实验目的：观察金鱼在黑暗环境中的行为变化，并了解光对生物的影响。
实验步骤：
1. 将一个金鱼放入一个透明的中。
2. 将置于一个完全黑暗的环境中，例如一个黑盒子。
3. 关闭灯光，观察金鱼的行为。
4. 打开灯光，观察金鱼的行为是否有所变化。
5. 记录你的观察结果，并给出解释。
注意：进行实验时请注意动物的福利，确保实验过程不会对金鱼造成伤害。
以上是《五年级科学实验探究题100道》的部分题目，请根据实验步骤进行实验，并记录你的观察结果和思考。
四年级上册科学期末考试实验探究专题(附答案)
四年级上册科学期末考试实验探究专题（附答案）一、实验探究题（共8题；共95分）1.为了探究“溶解的快慢与哪些因素有关”，屠老师为同学们准备了丰富的实验材料，如下图。
（1）研究“温度对糖丸溶解快慢的影响”实验时，我们应该选择（）A.①和②B.①和③C.②和③（2）在上述三个杯子中，分别放入10克糖丸，溶解得最慢的是（）A.①号B.②号C.③号（3）糖丸在水中充分溶解后，下列说法正确的是（）A.水面最甜B.水底最甜C.各个地方一样甜（4）下列装置能将溶解在水中的糖分快速分离出来的是（）A. B. C.（5）酒精是容易挥发和燃烧的液体。
实验过程中，万一遇到酒精洒到外面燃烧，我们可以________。
2.“100毫升水能溶解多少食盐？”的研究计划。
（1）我的问题：________ （2）实验材料：________（3）实验步骤：(请给实验步骤排序)（）取一小份食盐，加入到盛水的杯中，用玻璃棒充分搅拌。
（）先取大约40克食盐一份，再把它平均分为10小份。
（）食盐再溶解后，再加入第三小份食盐…直到食盐不能溶解为止，记录加入食盐的份数（）通过计算，得出总共溶解的食盐的量。
（）在烧杯里倒入100毫升冷水。
实验结果：100毫升水大约能溶解________克食盐。
3.观察分析。
面对不知名的岩石或矿物你怎样去认识它？（至少写出三个步骤）4.气象站测得余姚12月7日和12月14日的天气数据记录情况。
12月7日和12月14日气温记录表；12月7日和12月14日气温变化柱状图（1）将12月7日的气温变化柱状图补充完整。
（2）根据气温变化柱状图将气温记录表补充完整。
（3）分析数据，你发现了什么？（4）12月7日的降水量为5毫米和12月14日的降水量为11毫米，共中可能下雪的是（）。
A.12月7日B.12月14日C.两天都没有下雪5.出发前几天，小奇还查看了接下来几天的天气情况。
下图是天气预报屏幕截图：（1）根据气预报，1月1日的天气是________。
对实验探究题的评价
对实验探究题的评价
对实验探究题的评价需要考虑以下几个因素：
1. 科学性：实验探究题应该有一定的科学性，即基于科学原理和理论，并使用科学方法进行设计和实施。
实验探究题应该能够产生可重复、可验证的结果。
2. 目的明确：好的实验探究题应该有明确的目的和研究问题，可以通过实验来解答或探索某个科学现象或关系。
目的明确可以帮助研究者集中注意力并设计合适的实验步骤。
3. 操作可行性：实验探究题应该提供清晰、具体的实验步骤和操作方法，使得实验能够被其他人重复并得到相似的结果。
实验步骤应该合理、可行，并且能够控制其他干扰因素。
4. 创新性：优秀的实验探究题应该具有一定的创新性或独特性，能够提出新颖的研究问题或方法。
它们可能在现有研究的基础上提出新的假设、采用新的实验设计或应用新的技术手段。
5. 结果分析：好的实验探究题应该能够对实验结果进行合理的分析和解释。
研究者应该能够根据实验数据得出结论，并讨论结果与预期的一致性或不一致性。
结果分析应该基于科学原理，并提供相应的依据和解释。
总的来说，评价一个实验探究题需要考虑其科学性、目的明确、操作可行性、创新性和结果分析等方面。
一个优秀的实验探究题应该具备这些特点，并能够为科学研究或理论发展做出有益的贡献。
三年级上册科学试题-实验探究专题(二) 教科版(含解析)
教科版小学科学三年级上册实验探究专题（二）一、实验探究题（共6题；共43分）1.在探究水在什么温度结冰时，某同学进行了如下实验操作：①在试管中加入10 mL的纯净水，用温度计测量并记录试管中水的温度。
②拿一只保温杯，在杯内装满碎冰，把试管插入碎冰中，用温度计观测试管内的温度变化。
③在碎冰中加入较多的食盐，保持几分钟观测试管里的水温。
④观察到试管里的水开始结冰时，读出温度计的读数。
水结冰的温度记录表时间0分钟3分钟6分钟9分钟12分钟温度25℃（） 4℃（）0℃状态水水水冰水混合物冰水混合物（1）该同学观察到温度计的示数如图所示，请将温度计的读数记录在表格中。
（2）该同学观察到温度计的示数如图所示，请将温度计的读数记录在表格中。
（3）在读出温度计指示的温度时，我们应该选择哪个角度观察温度计上的读数？A.仰视B.平视C.俯视（4）在读出温度计指示的温度时，我们应该选择哪个角度观察温度计上的读数？A.仰视B.平视C.俯视（5）在碎冰中加入食盐的作用是：________。
（6）在碎冰中加入食盐的作用是：________。
（7）由实验记录表中可知：水结冰时的温度为________℃。
（8）由实验记录表中可知：水结冰时的温度为________℃。
（9）水在结成冰的过程中水由________态变成了________态（填水的形态）。
（10）水在结成冰的过程中水由________态变成了________态（填水的形态）。
2.空气的奥秘。
（1）图片中的阿姨们，她们在愉快地水中漫步，她们的脸会不会湿？（2）把一团纸塞入一只杯子的底部，然后将杯子竖直倒扣水中，杯底的纸不会湿，这个实验说明了什么？（3）图片中的阿姨们，她们在愉快地水中漫步，她们的脸会不会湿？3.简答题。
小水滴旅行记同学们好！我是小水滴，我的家在大海。
有一天，我想和我的小伙伴们去旅行。
太阳公公听说我们要去旅行，于是放射万丈光芒，照得我们都暖烘烘的。
不一会儿，我们的身体就变轻盈了，慢慢向空中飞去，小伙伴说，我们变成了水蒸气。
九(上)科学实验探究题专项练习(答案)
九（上）科学实验探究题专项练习（答案）
1、（1）甲试管中不变色，乙试管变蓝色（2）对照（3）①②③
2、（1）化学增大（2）都大（3）水果电池电压太低（或电流太小）
3、（1）秒表刻度尺（2）A（3）小球振动的快慢与它被拉离O点的距离某无关
4、（1）做重复实验
一
（2）固体氢氧化镁中没有自由移动的OH离子，不能使酚酞试液变红（3）隔绝空气证明红色消失与氧气和二氧化碳无关
（4）红色消失与氢氧化镁的溶解度随温度降低而减小有关5、（1）图略（2）左电压（电流）（3）0.30（0.3）1.14（4）C（5）不对。
因为烧开一壶水的用电量就是消耗的电能，电压低了，是电功率减小了；通过增加
时间，电能不变（只要能从电能的角度正确分析，就得分）6、SO3（1）氧气（O2）（2）B7、
8、(1)使用定滑轮提升同一重物时，拉力的大小与拉力的方向是否有
关(2)①②(答对1个且无错误选项给1分)9、（1）锥形瓶中溶液变浑浊（2）不能，因为二氧化碳气体也能使澄清石灰水变浑浊（3）反应后
锥形瓶内溶液中含有氢氧化钠和碳酸钠（4）小科10、（1）测量燃烧后
的最高水温（2）食物燃烧产生的热量有相当一部分散发到空气中去、燃
烧过程中水的保温措施不够
（只要答出一种原因即可，其他答案合理也可）
（3）无水硫酸铜和澄清石灰水（此空有顺序，顺序错不能给分）11、（1）①用一根导线代替；②C3；③1.5V；
（2）根据滑轮绳的绕法可知，N点的移动距离范围小于M；②小亮50cm.
12、（1）丙的目的是吸收空气中的水蒸气，否则会影响实验的结果（2）（7.2-6.4）:6.4（3）无影响。
初一探究实验试题及答案
初一探究实验试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪个选项是探究实验中常用的控制变量法？A. 只改变一个变量，其他变量保持不变B. 同时改变多个变量C. 改变所有变量D. 不改变任何变量答案：A2. 在进行实验时，以下哪个步骤是不必要的？A. 明确实验目的B. 设计实验方案C. 随意收集数据D. 分析实验结果答案：C3. 实验中，记录数据时应注意什么？A. 随意记录B. 记录所有数据，包括异常数据C. 只记录正常数据D. 不记录数据答案：B4. 实验报告中，以下哪个部分不是必须包含的？A. 实验目的B. 实验材料C. 实验过程D. 实验感想答案：D5. 实验中，如何保证实验结果的准确性？A. 重复实验B. 只做一次实验C. 随意改变实验条件D. 忽略实验误差答案：A6. 在探究实验中，以下哪个因素不是影响实验结果的主要因素？A. 实验材料B. 实验方法C. 实验环境D. 实验者的性别答案：D7. 实验中，如何正确处理实验数据？A. 随意处理B. 只选择符合预期的数据C. 进行统计分析D. 忽略数据答案：C8. 在实验中，如果发现实验结果与预期不符，应该：A. 忽略结果B. 改变实验数据C. 重新进行实验D. 放弃实验答案：C9. 实验中，以下哪个设备不是必需的？A. 量筒B. 烧杯C. 试管D. 电脑答案：D10. 实验结束后，应该如何处理实验材料？A. 随意丢弃B. 回收利用C. 妥善保存D. 交给老师答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1. 在探究实验中，______是实验设计的基础。
答案：实验目的2. 实验中，控制变量法的目的是______。
答案：消除其他因素对实验结果的干扰3. 实验数据记录时，应______。
答案：及时、准确4. 实验报告中，实验过程部分应______。
答案：详细描述实验步骤5. 实验中，重复实验的目的是______。
答案：提高实验结果的可靠性6. 实验中，如果发现数据异常，应______。
科学实验探究题汇总(有答案)
23、（5分）小明的妈妈想买一件毛衣，她没有找到关于毛衣品质的标签，她想知道毛衣是纯羊毛的还是腈纶的，请你利用所学的知识帮她鉴别。
24、（6分）在某高速公路工程中，需要移动一株千年古樟。
施工人员先将古樟的枝叶作了修剪，再在其四周深挖，使古樟连根带土，宛如一个长方体的大“花盆”被挖起(如右上图)。
然后施工人员在其下铺上平行轨道，并用4个千斤顶将古樟沿直线轨道缓慢滑动了35米。
在平移过程中可以采取哪些措施可以减少摩擦?请举两例。
.25、（6分）空气的主要成分是氮气和氧气，其中氮气体积约占空气体积的4/5。
请试用这样的推理方法：“如果氧气有颜色，那么空气就会有颜色；而空气是无色的，所以推测氧气是无色的。
”结合你的生活经验，对氮气物理性质进行推测，填写下表：26、（3分）目前我国火车的最高速度为140千米／时，上海地铁列车的最高速度为25米／秒，两者相比，前者速度较___________。
8、27、（8分）下面的月相图，回答下列问题。
（1）（1）图中月相的名称分别是A ；B ；C ；D 。
（2）后半夜在东南方天空可见的月相是，通宵可见的月相是，前半夜在西南方天空可见的月相是，月初几天出现在西南方夜空的月相是。
28、（3分）在充满CO2的软塑料瓶内，迅速倒入适量水，立即塞上瓶塞振荡，观察到软塑料瓶被压扁了。
请你分析软塑料瓶被压扁的原因：。
29、（6分）如图所示，水平面上有一实心正方体，边长a为10厘米，质量m为5千克。
在大小为10牛顿的水平拉力F作用下，在时间t为5秒钟内，匀速向右移动路程s为6米。
请你利用上述数据，结合示例格式，任意选择至少三个未知量，填写下表（答案越多越好，答对一个即可得2分，答错不扣分，但本题最高得分为6分）。
(g=10牛／千克)30、（5分）取一个大纸盒，在纸盒底层放一层湿土，以纸盒的中线为界，一侧盖上不透光纸板，一侧盖上玻璃板。
这样纸盒就可形成明暗两种环境。
在纸盒中放入20只鼠妇（一种小动物）。
初一探究实验试题大全及答案
初一探究实验试题大全及答案【实验一：探究植物细胞的吸水和失水】实验目的：了解植物细胞的吸水和失水现象，掌握细胞的渗透作用原理。
实验材料：紫色洋葱、显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、镊子、滴管、清水、30%的蔗糖溶液。
实验步骤：1. 取一小块紫色洋葱表皮，用镊子平铺在载玻片上。
2. 用盖玻片轻轻盖住洋葱表皮，避免产生气泡。
3. 用滴管在盖玻片一侧滴加清水，观察细胞变化。
4. 用吸水纸吸去另一侧的水分，然后滴加30%的蔗糖溶液，再次观察细胞变化。
实验结果：1. 滴加清水后，细胞膨胀，颜色变浅。
2. 滴加蔗糖溶液后，细胞收缩，颜色变深。
实验结论：植物细胞在清水中会吸水膨胀，在高浓度溶液中会失水收缩，说明细胞具有渗透作用。
【实验二：探究种子萌发的条件】实验目的：探究种子萌发需要的外界条件。
实验材料：种子若干、培养皿、水、纸巾、温度计。
实验步骤：1. 将种子平均分成四组，分别放入四个培养皿中。
2. 第一组保持湿润，第二组保持干燥，第三组置于低温环境，第四组置于高温环境。
3. 观察并记录每组种子的萌发情况。
实验结果：1. 第一组种子萌发良好。
2. 第二组种子未萌发。
3. 第三组种子萌发缓慢。
4. 第四组种子部分发芽，但生长不良。
实验结论：种子萌发需要适宜的水分、温度和充足的空气。
【实验三：探究光对鼠妇生活的影响】实验目的：了解光对鼠妇生活的影响。
实验材料：鼠妇若干、纸板、湿土、透明塑料盒。
实验步骤：1. 将湿土均匀铺在塑料盒底部。
2. 将鼠妇放入塑料盒中，用纸板在塑料盒一侧遮挡光线。
3. 观察鼠妇在不同光照条件下的活动情况。
实验结果：鼠妇在阴暗条件下活动频繁，在明亮条件下活动减少。
实验结论：鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中，光对鼠妇的生活有显著影响。
结束语：通过上述实验，我们不仅学习了植物细胞的渗透作用、种子萌发的条件以及光对鼠妇生活的影响，还培养了我们的观察力和实验操作能力。
希望同学们能够将所学知识应用到日常生活中，继续探索自然界的奥秘。
初中化学实验探究(一般)练习题(含答案)
一、实验探究题1．将光亮镁条放入一定量的氯化铵溶液中，发现最终生成灰白色固体[Mgx(OH)yClz]外，还有气体生成．某同学对该现象作如下探究．（一）生成气体可能是H2、HCl、NH3中的一种或几种．【查阅资料】①浓硫酸既可吸收水，也可吸收氨气②NH3+HCl NH4Cl；③2NH3+3CuO △ 3Cu+N2+3H2O④H2+CuO △ Cu + H2O【实验探究】收集气体，将气体通过如右装置：（各步反应均完全）① A装置中出现红色，证明有_________；② A、B实验装置_________（填“能”或“不能”）对调，理由是_________；③ C中玻璃管内观察到_________，证明有H2．【反思与评价】他认为不需要单独检验HCl，就能证明HCl不存在．请你评价这种说法是否合理__________（填“是”或“否”），理由是_________．（二）过滤、洗涤、一定温度下烘干得灰白色固体．【查阅资料】灰白色固体Mgx(OH)yClz受热会分解，生成MgO和HCl。
【实验探究】取一定量灰白色固体样品，充分加热，得到4g白色固体和3.65g气体．【结论】x∶z ＝_________，所得碱式氯化镁的化学式为_________．2．氢化钙（CaH2）是一种常用的储氢材料，也是登山运动员常用的能源提供剂。
【资料在线】Ⅰ．金属钙的活动性很强，遇水立刻剧烈反应生成氢氧化钙，同时产生一种气体。
Ⅱ．氢化钙要密封保存，一旦接触到水就发生反应，放出氢气。
Ⅲ．用氢气与金属钙加热的方法可制得氢化钙。
Ⅳ．白色的无水硫酸铜粉末吸水后会变蓝。
Ⅴ．碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物，碱石灰和无水氯化钙都可以吸收水分。
【探究一：定性分析】（1）对于“金属钙与水反应生成的气体”有如下猜想：甲：氧气，乙：氢气你支持________________（填“甲”、“乙”）观点，理由是__________________。
（2）CaH2中氢元素的化合价是____________，写出CaH2与水反应的化学方程式__________。
小学生必备的科学实验探究题
小学生必备的科学实验探究题科学实验是小学教育中不可或缺的一部分，通过实验，小学生可以亲自动手，观察事物的变化和发现规律，培养他们的观察力、思考力和创造力。
在本文中，我将介绍几个适合小学生进行的科学实验探究题。
一、水的三态转换实验材料：冰块、水杯、火柴或蜡烛、锅子、温水、冰水、热水实验步骤：1. 将冰块放入水杯中。
观察冰块的外形和触摸它的温度。
2. 用火柴或蜡烛点燃，将火焰接近冰块。
观察冰块的变化。
3. 将一半锅子加满温水，另一半锅子加满冰水，然后将锅子加热。
观察温水和冰水的变化。
实验结果与讨论：1. 冰块在接近热源时会融化，变成水。
这是因为热能使冰块中的分子振动加剧，从而使冰块变热并融化。
2. 温水加热后，温度上升，水开始沸腾，直到沸点。
这是因为加热使水中的分子增加能量，从而扩大了分子的振动幅度。
3. 冰水加热后，温度上升，但当温度达到0摄氏度时，温度停止升高，直到所有冰块融化。
这是因为在这个温度下，热能被用于融化冰块而不是提高温度。
二、植物的光合作用实验材料：苦瓜、塑料袋、透明胶带、笔实验步骤：1. 从苦瓜上剪下一片叶子。
2. 将叶子放入塑料袋内，并将塑料袋的口用透明胶带密封。
3. 用笔在塑料袋上画出正面和背面的标记。
4. 将塑料袋放在光线充足的地方，两天后观察叶子的变化。
实验结果与讨论：1. 叶子正面的标记会变绿，而背面的标记保持原样。
这是因为正面的叶绿素能够反应光合作用，而背面的叶绿素没有接触到光线，无法进行光合作用。
2. 这个实验可以帮助小学生理解植物通过光合作用产生氧气和葡萄糖的过程，同时也能够培养他们的观察力和实验能力。
三、气体的特性实验材料：气球、瓶子、小面包若干、醋、小苏打粉末实验步骤：1. 将小面包放入一个瓶子中。
2. 用小苏打粉末和醋混合，然后将气球套在瓶口上。
3. 将气球上的小苏打粉末倒入瓶子中，观察气球的变化。
实验结果与讨论：1. 当小苏打粉末与醋反应时，会产生二氧化碳气体。
2023年浙江省中考科学题型专练——实验探究题1
2023年浙江省中考科学题型专练——实验探究题11．酒精是果酒发酵的主要产物，其含量高低是衡量果酒品质的重要指标之一，其含量越高，则果酒品质越好。
甲醇是果酒发酵过程中极易产生的副产物，对人体健康具有危害性。
为研究果酒发酵过程中酒精度和甲醇含量的变化情况，某研究小组利用如图装置进行实验。
步骤1：取新鲜葡萄和新鲜苹果各500克，用榨汁机榨取葡萄汁和苹果汁，装入发酵瓶后，添加酵母菌悬浊液(内含0.3克千酵母)和蔗糖，搅拌均匀，盖好瓶盖，进行发酵，得到果酒。
步骤2：每天16：00测定果酒中的酒精度和甲醇含量，测得实验数据如下图。
（1）为了使酵母菌发酵效果更好，根据图2应选择合适温度约为。
（2）分析图甲葡萄酒和苹果酒在不同质量蔗糖下的酒精度变化曲线，得出的初步结论：。
（3）发酵材料、蔗糖量是酿制果酒的关键，会影响发酵过程中酒精和甲醇的生成。
国家要求果酒中甲醇的含量值≤0.1克/升，请结合图甲、图乙，对发酵材料、蔗糖量、发酵时间提出合理建议。
2．小科利用如图装置进行空气中氧气含量测定实验，步骤如下：①连接装置并检查装置气密性；②向玻璃管和水槽内加适量的水，测量玻璃管内液面到橡胶塞的距离为h1；③在燃烧匙里放足量红磷，塞紧塞子，测量两个橡胶塞间的距离为h3，调节水槽内水面高度与玻璃管内的水面相平；④接通电源，待红磷燃烧，断开电源；⑤反应结束后，当温度恢复至室温，水不再进入玻璃管时，再次调节水槽内水面高度与玻璃管内的水面再次相平，测量此时玻璃管内液面到橡胶塞的距离为h2；⑥重复实验，得出结论。
（1）实验步骤③⑤中，调节水槽内水面高度和玻璃管内液面相平的目的是：。
（2）经过计算，小科得出空气中氧气的体积分数为15，则h1、h2、h3应满足的关系式是：=15。
（3）如果步骤②中装入玻璃管中的水过少，将对测得的氧气体积分数有何影响？请你判断并说明理由。
3．为了探究“通过导体的电流与电压的关系”，小科设计了如图甲所示的电路，电源电压6伏不变，R1为定值电阻，滑动变阻器R2上标有“100欧，1安”的字样。
四年级上册实验探究题
四年级上册实验探究题一、光的传播实验探究题1. 当小孔在同一直线上时，会看到什么现象？为什么？2. 当把其中一张硬纸板移动，使小孔不在同一直线上时，又会看到什么现象？这说明了什么？题目解析：1. 当小孔在同一直线上时- 现象：会看到光透过三个小孔在后面的屏（如墙壁等）上形成一个明亮的光斑。
- 原因：光在同种均匀介质中是沿直线传播的。
当小孔在同一直线上时，光可以依次穿过小孔，按照直线传播的路径到达后面的屏上形成光斑。
2. 当小孔不在同一直线上时- 现象：看不到光在后面屏上形成光斑。
- 说明：这进一步说明了光在同种均匀介质中是沿直线传播的，只要传播路径被阻断（小孔不在同一直线上时，光无法按照直线穿过所有小孔），就不能继续传播到后面的屏上形成光斑。
二、声音的传播实验探究题1. 在逐渐抽出空气的过程中，闹钟的声音有什么变化？为什么？2. 在逐渐放入空气的过程中，闹钟的声音又有什么变化？这个实验说明了什么？题目解析：1. 逐渐抽出空气时- 声音变化：闹钟的声音会逐渐变小。
- 原因：声音的传播需要介质。
当逐渐抽出玻璃罩内的空气时，玻璃罩内的空气越来越少，声音传播的介质减少，声音传播受到阻碍，所以听到的声音逐渐变小。
2. 逐渐放入空气时- 声音变化：闹钟的声音会逐渐变大。
- 说明：这个实验说明声音的传播需要介质，空气是声音传播的一种介质，当玻璃罩内的空气增多时，声音传播的介质增加，声音又能较好地传播，所以听到的声音逐渐变大。
三、溶解实验探究题题目：在探究溶解实验时，我们取三个相同的透明杯子，分别放入等量的水。
在第一个杯子中放入一勺盐，在第二个杯子中放入一勺沙子，在第三个杯子中放入一勺面粉，然后用筷子搅拌相同的时间，观察现象并回答问题：1. 搅拌后，三个杯子中的物质有什么不同的现象？2. 哪些物质在水中溶解了？哪些没有溶解？如何判断？题目解析：1. 不同现象- 第一个杯子（放盐）：盐逐渐消失在水中，搅拌后得到的是均匀透明的液体。
教科版小学科学三年级上册科学实验探究题(含答案)
【解析】 【分析】小明同学把一团纸巾放在一个杯子的杯底，然后将杯子竖直倒扣入水中
，
会有少量水进入杯子，但是纸没有潮，那是因为空气能占据一定的空间，但如果杯子底部有
一个破洞，纸就会潮。
3.【答案】 手拿温度计的中间部分；温度计贴住了杯壁
【解析】【分析】本题考的是温度计的使用。我们不能拿温度计的中间部分，而应该拿住温 度计的上端，且温度计不应该靠着容器的内壁或者杯底。 4.【答案】 十摄氏度； -5℃
降水量 42 0 0 0 0 0 8 0 0 5 0 0 0 0 0
（1）本月中，下雨天共（ ）天，其中小雨（ ）天，中雨（ ）天，大雨（ 雨（ ）天，大暴雨和特大暴雨（ ）天。本月共计降水（ ）毫米。
）天，暴
（2）请你画出本月降水量柱状图。（用铅笔，阴影部分涂淡一点，看得出即可）
（3）请你画出本月降水量柱状图。（用铅笔，阴影部分涂淡一点，看得出即可）
B.纸不会湿
C.无法确定纸会不会湿
3.写出下面两幅图中使用温度计测量水温实验的错误之处。
图 1：________ 4.温度计。
图 2： ________
读作： ________ 写作： ________ 5.看图完成下列问题。
（1）这个实验的名称是 ________。 （2）这个实验的名称是 ________。
（3）图中 ②号仪器名称是 ________，图中 ④号仪器名称是 ________。分别用滤纸 A 、 B、C 过滤经搅拌后的沙子水、面粉水和食盐水，在滤纸上看到的结果是： 滤纸 A ：________ 滤纸 B：________ 滤纸 C：________ （4）图中 ②号仪器名称是 ________，图中 ④号仪器名称是 ________。分别用滤纸 A 、 B、C
人教版五年级科学上册实验探究题(含答案)
人教版五年级科学上册实验探究题(含答案)1. 实验一：水能输送物质实验目的探究水的运动对物质输送的影响。
实验材料- 透明的- 水- 不同颜色的小颗粒（如纸屑、砂粒等）实验步骤1. 将透明装满水。
2. 在水中加入一些不同颜色的小颗粒。
3. 观察小颗粒在水中的运动情况。
实验结果通过观察实验现象，可以发现不同颜色的小颗粒会随着水的流动而移动，最终聚集在一起。
实验结论这说明水的运动可以带动物质的移动，使其聚集在一起。
2. 实验二：温度对物体的影响实验目的探究温度对物体的影响。
实验材料- 热水- 冷水- 两个杯子- 两个温度计- 两块相同大小的冰块实验步骤1. 将热水倒入一个杯子，冷水倒入另一个杯子。
2. 在热水杯中放入一个温度计，在冷水杯中放入另一个温度计。
3. 将一个冰块放入热水杯，将另一个冰块放入冷水杯。
4. 同时观察两个温度计的指示变化。
实验结果通过观察实验现象，可以发现放在热水中的温度计指示的温度升高，而放在冷水中的温度计指示的温度降低。
实验结论这说明温度对物体有影响，热水可以使物体的温度升高，而冷水可以使物体的温度降低。
3. 实验三：空气的压力实验目的探究空气的压力对物体的影响。
实验材料- 气球- 气泵实验步骤1. 将气泵连接到气球上。
2. 通过挤压气泵的方式向气球中注入空气。
3. 观察气球的变化。
实验结果通过观察实验现象，可以发现随着气泵向气球中注入空气，气球会逐渐充气膨胀。
实验结论这说明空气的压力可以使物体膨胀。
以上是人教版五年级科学上册实验探究题及其答案。
希望可以帮助到您！。
(完整)初二物理上册探究实验题
初二上册探究实验题1、①如左下图，画出图中物体AB 在平面镜中所成的虚像。
②如中间下图，B 点为海岸上一棵树的顶点，请画出人在水下A 点看到B 点的光路图，并大致确定B 点的像的位置B′。
③如右下图2块平面镜垂直放置，画出入射光线2次反射的光路图2、①如左下图所示，OB 是一束光由水中射入到空气中的折射光线，请画出在水中对应的入射光线AO 的大致方向．②如右下图所示，蜡烛经过凸透镜成清晰的像在光屏上，请画出入射光线ab 经透镜后的出射光线，并确定透镜焦点的位置(保留作图过程)。
3、在下面3幅图上，请画出光束进入玻璃砖和离开玻璃砖后的光路．4、晚上小吴在家中正欣赏着音响里传出的交响乐，忽然停电了，他将蜡烛点亮后放在音箱前面，过了一会儿，来电后交响乐又响了起来。
小吴发现音箱前面的烛焰在摇曳，什么原因使得烛焰摇曳呢？(1)通过仔细观察，烛焰没有受风的影响。
进一步探究，发现蜡烛越靠近音箱，烛焰摇曳得越明显，由此可确定烛焰的摇曳是受 的影响所致，说明声音具有。
(2)蜡烛越靠近音箱，烛焰摇曳得越明显，说明烛焰处声音的响度与 有关。
(3) 固定放同一首曲子，固定蜡烛到音箱的距离不变，突然开大音量，烛焰摇曳得更明B水空气 O 图6显，说明音量控制的是声音的 要素，这里采用的研究方法是 。
2、正确读出图甲、乙所示的各测量工具的测量值，并将结果填在相应的空格处：甲： cm 刻度尺的分度值是 乙： ℃。
5、①如左下图，用平面镜将一束光反射到井底，画出反射光线和平面镜。
②如右下图，已知2条反射光线，请画出光源S的位置6、小明利用如图所示的实验装置，进行“探究光的反射规律”的实验。
(1)使光线以不同角度入射进行实验，测量结果如表所示。
该表格中存在的问题是 。
表格处理好以后，小明得出：在反射现象中，反射角 入射角。
(2)将一束光贴着纸板A沿EO射到O点，若将纸板B向前或向后折，这一时刻在纸板B上 (选填“能”或“不能”)看到反射光线。
探究题01--《观察鸟卵的结构》实验专题(原卷版)
探究题01 观察鸟卵的结构 1. 目的要求：观察鸡卵（鸡蛋），认识鸡卵的结构特点。
2. 材料用具：新鲜鸡卵，放大镜，剪刀，镊子，培养皿。
3. 方法步骤① 取一枚鸡卵，用放大镜观察卵壳的表面是否光滑。
② 将鸡卵的钝端轻轻敲出裂纹，用镊子将破裂的卵壳连同外壳膜除去，看卵壳下面是否有一个小空腔。
③ 用剪刀将小空腔下面的内壳膜剪破，使壳膜内的卵白和卵黄流到一个烧杯或培养皿内。
对照鸡卵结构图观察卵的结构，注意观察卵黄上有没有一个乳白色小圆点。
4. 实验结果 .：卵细胞的主要营养物质，供胚胎发育：里面含有细胞核，受精后能发育成雏鸟 ：保护并维持卵细胞的形状 ：为胚胎发育提供蛋白质和水分 ：保护作用 ：内有空气，为胚胎发育提供氧气 ：固定卵黄的作用：起保护作用，上面有许多肉眼看不见的气孔一、单选题图解实验实验要点针对演练其他结构 鸟卵的结构卵细胞1．通过观察鸡卵，认识其结构特点，会发现鸡卵的主要营养部分是（）A．胚盘B．卵黄C．卵白D．气室2．观察如图的鸡卵结构，若该卵已受精，则⑤号结构为（）A．胚盘，色浓而略大B．胚盘，色浅而小C．胎盘，色浅而小D．胚盘，色浓而略大3．如图为鸟卵的结构模式图，请判断下列说法不正确的是（）A．鸟的胚胎发育是从⑤开始的B．⑥能为胚胎发育提供氧气C．图中③④⑦构成一个完整的卵细胞D．①⑦起保护作用4．鸟卵是一个细胞，在各个结构中真正构成卵细胞的是（）A．卵壳、卵壳膜、卵黄B．卵壳、卵白、卵黄C．卵壳膜、卵黄膜、胚盘D．卵黄膜、卵黄、胚盘5．下列有关实验描述错误的是（）A．在“观察花的结构”实验中，用显微镜观察雄蕊及雌蕊等内部结构B．在“人工授粉过程”中，“去雄”是为了防止自花传粉C．在“观察芽的结构”实验中选取较大的枝芽，用放大镜观察内部结构D．在“观察鸡蛋的结构”实验中，观察到卵黄上的小白点是胚盘6．在如图鸟卵结构中，胚胎开始发育的部位是（）A．①B．②C．③D．④7．将新鲜的鸡蛋敲碎，倒在碗里观察，以下叙述错误的是（）A．小白点称为胚盘，里面含有细胞核B．胚盘是鸡卵发育的营养物质C．卵细胞包括胚盘、卵黄、卵黄膜D．胚盘是进行胚胎发育的部位8．在观察鸡卵结构实验中，发现卵黄上有一个“小白点”，两端各有一条白色的“带”，它们分别是（）A．胎盘、系带B．胚盘、脐带C．卵细胞、系带D．胚盘、系带二、实验探究题9．下面是观察鸡卵的结构实验，请回答下列相关问题：(1)如图一枚新鲜鸡卵，对其内部起保护作用的是________（填序号），该结构同时还可以________，有利于鸡适应陆地环境条件。
初一探究实验试题及答案
初一探究实验试题及答案一、选择题1. 探究实验中，我们通常使用什么方法来记录实验现象？A. 口述B. 拍照B. 绘图D. 以上都是2. 在进行科学实验时，以下哪项不是实验的基本要素？A. 假设B. 变量C. 观察D. 重复实验3. 实验中，控制变量法的主要目的是什么？A. 使实验更复杂B. 确保实验结果的准确性C. 增加实验的趣味性D. 减少实验的难度二、填空题4. 在探究植物生长需要水的实验中，我们可以使用_________来模拟土壤。
5. 实验中的对照组是指_________的一组实验。
三、简答题6. 请简述实验设计中的“单一变量原则”。
四、实验设计题7. 设计一个简单的实验来探究种子萌发需要水。
答案一、选择题1. D2. D3. B二、填空题4. 沙子5. 除了研究因素外，其他条件都相同的一组实验三、简答题6. 单一变量原则是指在实验设计中，只改变一个变量，而保持其他所有条件不变，以此来确定这个变量对实验结果的影响。
四、实验设计题7. 实验设计：- 材料：若干种子、两个透明塑料杯、水、土壤- 步骤：a. 将两个塑料杯中分别放入等量的土壤。
b. 在一个杯子中加入适量的水，使土壤湿润；另一个杯子保持干燥。
c. 在两个杯子中各放入相同数量的种子。
d. 将两个杯子放置在相同的光照和温度条件下。
e. 观察并记录种子的萌发情况。
结束语：通过本次探究实验试题的练习，希望同学们能够更好地理解实验设计的基本方法和原则，培养科学探究的兴趣和能力。
在实验过程中，注意观察、记录和分析，逐步提高自己的科学素养。
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夏天到了，衣服上常会留下难以清洗的汗渍、果汁渍等。
现在市场上出售一种“污渍爆炸盐”，
宣称“含天然活性氧，能在瞬间去除洗衣粉难以除去的多种顽固污渍”。
小强同学对这种“污渍爆炸盐”的化学成分非常感兴趣，对其化学成分进行探究。
主要探究过程如下： ⑴ 提出问题
“污渍爆炸盐”的主要化学成分是什么？
⑵ 查阅相关资料（资料主要信息如下）
过碳酸钠俗称固体双氧水，白色结晶颗粒。
过碳酸钠溶于水时，分解生成碳酸钠和过氧化氢，目
前已成为世界上广泛应用的主要洗涤助剂之一。
⑶ 猜想
“污渍爆炸盐”的主要化学成分可能是过碳酸钠。
⑷ 设计与实验
小强同学设计的主要实验装置如图所示。
请你运用初中所学知识，帮助小强同学完成下列实验报告。
⑸ 实验的初步结论
小强认为：“污渍爆炸盐”溶于水生成碳酸钠和过氧化氢，“污渍爆炸盐”的主要化学成分是黑色固体
分液漏斗b
分液漏斗a 导管
38．（6分）小明参观某养鱼池时，好奇的发现农民向养鱼池中撒一种淡黄色固体——过氧化钙，用来增加鱼池中的含氧量。
小明刚学完氧气的实验室制法，于是他想可否用过氧化钙制取氧气。
【提出问题】过氧化钙可否用于制取氧气？
【查阅资料】部分内容如下：过氧化钙（CaO2）室温下稳定,在300℃时分解生成氧气,主要用途可做增氧剂、杀菌剂等。
【猜想与验证】
（1）小明依据，提出猜想Ⅰ。
实验结论：加热过氧化钙可制取氧气。
（2）小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ。
实验结论：不能用过氧化钙与水反应制取氧气。
分析与反思：
①虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小明推导出农民用过氧化钙作
增氧剂的主要原因是。
②小明希望对此实验进行改进，使该反应加快，你能帮他提出建议吗？
你的合理建议：（至少写出两个）。
这些建议是否可行，还需进一步通过实验验证。
本题是测试化学基本实验与科学探究部分有前科学探究的主要过程和探究实验报告的书写。
要求：了解科学探究的基本过程；能对问题可能的答案作出猜想或假设；能在一定的条件下进行简单实验设计；会观察并记录实验现象；能根据实验现象进行分析得出初步的结论；能对实验结果进行反思与评价。
【解题思路和方法】本题是一道科学探究题，科学探究是建立在一定的化学基础知识和化学实验基础上的。
科学探究的基本过程一般经历提出问题、调查与查阅资料、猜想与假设、设计实验方案、进行实验操作、观察并记录实验现象和分析并得出结论等阶段。
做科学探究题，要注意结合已有的化学知识、题中的信息和经验做出合理的猜测和假设，再加以论证，最后得到结论。
（1）可依据查阅资料
）室温下稳定,在300℃时分解生成氧气”，可提所获得的信息“过氧化钙（CaO
2
出猜想Ⅰ：加热过氧化钙可制取氧气。
图中过氧化钙加热的装置是我们比较熟悉的，可联想到固体高锰酸钾的加热反应，此装置气密性的检查和收集完气体后操作的注意事项，以及氧气的检验都是我们所熟知的内容。
实际上就是放在新情境中的传统问题。
（2）通过该实验可得出过氧化钙在水中持续、缓慢放出氧气，所以可以作为增氧剂；要加快这个反应的反应速率，可采用的方法是加热或加入合适的催化剂。
【易错点分析】（1）主要是依据答不准确，原因是没有理解科学探究题的基本思
写成路，不能从题中的文字叙述中获得有效的信息。
I.(2)还有的马虎，把CaO
2 CaO。
（3）①答不准确，不会提出假设.主要是没有理解上述实验过程。
在300℃时分解生成氧气①导管口有气泡冒出④将导管移【参考答案】（1）CaO
2
出水面⑤把带火星的木条插入集气瓶中，余烬复燃（2）①过氧化钙在水中持续、缓慢放出氧气，所以可以作为增氧剂②加热过氧化钙和水的混合物（或向过氧化钙和水的混合物中加入催化剂）。