教师读书活动方案51619

2017-2018学年第二学期教师读书活动方案为提高广大教师的综合素养，促进教师专业成长，努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力”的高素质教师队伍，打造书香校园，特制定我校2017-2018学年第二学期教师读书活动实施方案。

一、指导思想

以国家建设“学习型社会”的精神为指导，以深化课程改革和推进素质教育为目的，倡导全体教师“多读书、读好书、好读书”，不断拓宽视野，提升教师的综合素质，促进教师专业成长，打造学习型教师队伍。

二、活动目标

通过开展读书活动，使全体教师在以下三个方面得到进一步提高：

1、实现教师有效积累。通过阅读，教师及时更新教育理念，紧跟教育的时代潮流，不断充实自己的头脑，补充教育理论知识，改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革，有效改进自己的教学行为。

2、营造学习氛围。通过读书活动，营造积极进取、努力学习的校园学习氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯，培养终身学习、终身思考的自觉意识。

3、加强教师队伍建设。通过读书活动，教师朝着有哲学的头脑、有学者的风范、有精湛的教艺、有愉悦的心境这一目标不断迈进。

三、活动主题

品读好书，提高素养，完善自己，服务教学

四、活动时间

2017-2018学年第二学期

五、参加人员

全校所有在职教师

六、读书内容

读书是教师提高自身素质的重要途径之一，教师读书不仅要专，更要博。建议教师阅读以下五类书刊：

1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。

2、教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。

3、专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。

4、现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针对性。

5、学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。

七、读书活动的方法和步骤

教师教育读书活动是一项长期的工作，应该始终不渝地坚持下去，提升教师的教育理论修养，形成浓厚的校园文化氛围，促进学校教学与科研工作的可持续发展。具体活动安排如下：

（一）策划阶段（2018年3月）

学校策划读书活动方案，明确活动实施的要求，教研组长根据学校活动方案的要求，制定本教研组的读书内容、读书成长规划和读书目标。

（二）实施阶段（2018年4月-7月）

各教研组长每个月组织本组教师至少开展一次教师读书活动，可以任意选择一种方式进行开展：

1、共读式。教研组长推荐经典书目，引导教师共读一本书，再组织大家利

用一个时间互相交流分享心得，引领教师不断成长。

2、研讨式。确定研讨主题，围绕主题大家去阅读相关的书籍，再组织大家

一起充分探讨，畅所欲言。参加者既是提问者，也是问题的解答者。

每个老师一个学期撰写读书心得不少于4篇。教研组长作为每次读书活动的主持人，要精心策划，认真准备，营造浓厚读书氛围，起到“活动一次，提高一次”的效果。

阅读不能改变人生的长度，但是它可以改变人生的宽度；阅读不能改变人生的物象，但是它可以改变人生的气象。读书会让我们的教师更加善于思考，更加远离浮躁，从而让我们的教师更加有教育的智慧，让我们的教育更加美丽。所以我们相信在广大教师的积极参与下，我校的读书活动将会开展得更加深入，更具实效性。鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮