小学生之---应用文写作

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应用文写作(概述)

应用文写作(概述)

表达方式
常用的表达方式是:叙述、说 明和议论。
语言
————语言是应用文的“细胞” (一)应用文语言特点: 1.通用性的书面语体 ⑴不用个性化的方言口语 ⑵不用非规范化的词语 ⑶保留使用部分文言词语
2.沿用模式化语词和句式
⑴领起语:为了… …;根据… …;因为… … ⑵承启衔接语:因此 ⑶结尾用语:特此通知;特此报告 ⑷引据用语 兹就;欣悉;惊闻 ⑸称谓用语 本; 贵(尊称);该 ⑹表态用语 不得; 同意; 禁止
08机电(一)班班 长
毛病诊断: ①标题不妥,下星期五才开会,时间并非紧迫。②
开会时间笼统模糊,应具体到上午或下午几时几点。③ “请有关人员”太笼统,应具体写明参加人的范围,讲 清扩大会扩大到何种范围。④具名不当,通知不能以个 人名义发。
关于商请解决学员毕业实习及食宿问题的函
××工商局: 我院工商管理专业学员40人,……学院决定从6
七、应用文的更革与新变 :
辛亥革命—新中国成立
1. 辛亥革命后,南京临时政府颁布了一条公文程式条 例,专门规定了公文名称和使用范围
2. 1928年国民党中央政府对公文程式又作了新规定, 其中规定公文写作要用白话文,使用新式标点符号
八、应用文写作大发展与新繁荣 :
新中国成立—现在
1.2019年中共中央办公厅、国务院办公厅印发《党政 机关公文处理工作条例》(以下简称《条例》)
2.2019年国家质量技术监督局公布了《中华人民共 和国国家标准·党政机关公文格式》 (以下简称《格 式》)
应用文的特点
1.实用性(根本) 有事而发VS有感而发
2.真实性 3.程式性(格式)
特定、惯用 约定俗成、相沿成习
4.时效性
忌拖拖拉拉

应用写作-第一章第一节-应用文书的含义、特点及分类

应用写作-第一章第一节-应用文书的含义、特点及分类
时语言要求准确、朴实、明白、庄重,不用象征、隐喻、暗 示、夸张、比拟、双关等让人曲解的修辞方式,少用生僻典 故,少用、不用方言、俚语、歇后语。应用文有它的专用语 言,“当否”“同意”“照办”“遵照”“希”。
文学文形象、生动、凝练、含蓄。文学需要多彩的语言、
多样的句式、多种修辞手法来表达作者的思想,文学更需要 有感染力、生动、形象的语言来塑造艺术形象。文学文没有 专用的语言。
写作:
写作是人们用语言符号把感受、认识主观世界和
客观世界的思维结果有选择地记录、表述出来的精神
性活动。根据写作的内容和形式、性质和功用的不同, 一般可分为文学写作和应用写作两大类。 文学写作主要是作者抒发感情、反映现实生活, 进而帮助人们正确认识生活、适应和改造生活。
应用写作是写作学科的一个重要分支。应用写作以应用文书 为学习和研究对象。应用写作是以实用性为明确目的的写作。 应用文书是应用写作的文字表现形态。

一、中共中央、国务院责成凡有森林地方的县委和县人民政 府,负责监督护林法令的执行。望立即采取果断措施,限期制止 乱砍滥伐森林事件。· · · · · · 无论任何单位或个人,利用任何手段侵占和破坏国有的和集 体所有的山林,都必须彻底追查,依法惩办。对这些犯法者制止 不力,就是失职,上级党委和政府必须追究县委书记和县长的领 导责任。 二、对于破坏森林的任何单位或者个人,要分别情况,该退 赔的必须退赔,该罚款的必须罚款,该判刑的要依法判刑。不管 什么人,也不论是哪一级干部,犯法者同罪,不得姑息、包庇, 或者借故掩护,顶着不办。· · · · · · 三、抓紧搞好稳定山权、林权,划定自留山,确定林业生产责 任制工作。· · · · · ·
一、 应用文书的含义
应用文书是国家党政机关、企事业单位、社

小学生应用文写作方法指导

小学生应用文写作方法指导

小学生应用文写作方法指导写作是小学生学习的重要一环,掌握一定的写作方法对于小学生的综合素养培养和语言能力提升有着重要的意义。

以下是小学生应用文写作方法的指导,希望对小学生写作有所帮助。

一、写作前准备1.明确写作目的:首先要明确写作的目的,是要表达自己的意见、向别人作出请求、回答问题等。

2.搜集资料:在写作前,可以通过阅读书籍、查找资料、观察周围的事物等方式搜集相关的素材和信息。

二、写作结构1.开头部分:开头要简单明了,说明自己的写作意图,并引起读者的兴趣。

2.主体部分:在主体部分可以列举具体的事实、论据或观点来支持自己的写作主题,每个观点可以独立成为一个段落。

可以通过列举例子、提供数据、引用名言等方式支持自己的观点,要注意逻辑清晰,观点连贯。

3.结尾部分:结尾要简洁明了,可以用总结的方式概括自己的观点,并给出自己的建议或希望。

三、语言运用1.语言简洁明了:小学生写作时应尽量使用简单明了的语言,避免使用过于复杂的词汇和句子结构。

2.用词准确恰当:小学生应该努力选择适合的词汇来表达自己的意思,避免使用错误的词汇或拼写错误。

3.语法正确流畅:小学生应该注意语法的正确性,尤其是动词的时态和单复数的使用,句子的结构要简洁流畅,不要出现过长或重复的句子。

4.巧用修辞手法:小学生可以尝试巧用一些修辞手法如比喻、拟人等,使文笔更加生动有趣。

四、写作技巧1.多读多写:小学生可以多读一些好的作文范文,学习其中的写作技巧和语言表达方式,并进行模仿写作练习。

2.积累素材:小学生可以积极观察周围的事物,记录自己的观察和感受,积累一些素材和经验,以便在写作时能够更好地表达自己的观点和感受。

3.培养思维能力:小学生可以多进行一些思维训练的活动,如思维导图、逻辑思考等,提高自己的思维能力和逻辑思维能力,有助于写作时的观点整理和表达。

4.反复修改:小学生写作完成后应该进行反复修改,对语言表达进行斟酌,对观点进行逻辑检查,确保写作的连贯性和正确性。

小学生应用文写作方法 (1)

小学生应用文写作方法 (1)

小学生应用文写作方法(一)四、留言条留言条是指找人没有找到,又没有时间等候,只能留给对方一个简短而明了的条据。

留言条的格式也分三部分:称呼、正文、署名和日期。

称呼要顶格写,条子留给谁就称呼谁。

在称呼下一行空二格写正文,简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。

在正文下面写清楚谁留的条子,并在署名的下一行写清年、月、日。

范例:留言条刘磊同学:班主任张老师让我告诉你,原定星期日的春游改在星期六了。

原因是气象台预报星期日有中雨。

上午八时在校门口集合,请你准时参加。

同学:王明2011年3月31日五、通知1.第一行正中写“通知”二字。

2.写通知内容。

(时间、地点、人物、事件)3.最后写上发通知者的名称和发通知的日期。

例文:通知星期二下午三点,请三、四年级全体少先队员带好椅子,到操场上听“关爱生命,关注健康”的讲座。

请准时参加。

少先队大队部6月8日六、表扬稿表扬稿由表扬对象、表扬内容、署名、日期四部分组成。

例文:表扬我校四年级高原学生同学助人为乐,值得表扬。

四年级的黄琳同学一个月前患急性盲肠炎住进了医院。

她因此耽误了不少功课,高原同学主动去她家,热心地为她补课,一个月来,天天都是如此。

高原同学在面临期末考的关键时刻,牺牲自己的宝贵时间来帮助同学,这种助人为乐精神值得我们全校同学学习。

少先队大队部X年X月X日七:日记X月X日星期X 天气X、正文例文:日记一则6月18日星期五天气:雨今天,我们教室里发--“洪水”了。

发“洪水”的原因是吉方正不小心把我们教室的后门打开了,“洪水”就这样冲进了我们的教室里。

经过我、魏思源、姚润雨、郭昊等同学把“洪水”努力地往外扫,终于,功夫不负有心人,“洪水”被我们班同学扫出去了。

但是,意外又发生了,因为郭昊同学又不小心把后门打开了。

“洪水”又一次冲进了教室。

魏思源等同学又努力地往外扫。

“洪水”再次被扫出去了。

这以后,意外没有再出现了。

周老师当着我们的面批评了吉方正、郭昊他们。

你们可能会问我:“洪水是什么呀?”告诉你吧,“洪水”其实就是雨水呀!今天可真险啊!八:请假条范文:请假条王老师:今天我发烧了,不能到校上课,所以请假一天,恳请批准!此致敬礼!学生:黎明3月8日九:建议书1、标题中间“建议书”2、称呼建议的对象,标题下顶格写,后加冒号。

小学生应用文写作大全

小学生应用文写作大全

小学应用文专项复习应用文是人类在长期社会实践活动中形成的一种文体,是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具,有的应用文还用来作为凭证和依据。

它的种类极为广泛,与小朋友日常生活和学习有关的,有请假条、留言条、申请书、决心书、感谢信、表扬信、读书笔记、会议总结以及各种通知等很多种,每种应用文都有一个固定的格式。

我们在这里选择二十多种介绍给大家,学会这些应用文的写作,你就可以在学习和生活中便利地使用它们了。

教委办公室请假条请假条根据请假的原因,可以分为请病假和请事假两种。

从小学、初中、高中到大学乃至参加工作,你都可以用到这种文体。

请假条的写法,有标题、称呼、正文、祝颂语、落款五个部分。

第一行居中写“请假条”三个字,这是所有应用文的通用要求,用来表明此文是用来请假的条子。

然后另起一行顶格写请假对象的称呼,往往是老师、领导等,这个地方要尊称,比如“敬爱的”、“亲爱的”等。

正文前空两格,包括请假的原由,这个地方要实事求是;请假起止时间,这个非常重要,必须写清楚。

祝颂语是所有应用文里表示对对方的友好落款包括请假人和写这张请假条的时间。

范文一(病假条):请假条敬爱的王老师:我昨天路上淋了雨,着凉感冒了。

医生嘱咐我请假三天治疗。

特地向您请假。

此致!敬礼!请假人:王东2010年3月15日范文二(事假条):请假条班主任李老师:我爷爷要去澳大利亚看望我的叔叔,明天上午启程,我们全家决定去机场送他。

我明天上午请假一上午,下午准时到校上课,希望您批准。

此致!敬礼!学生:李博2010年5月20日留言条在日常生活中,你如果有事情要通知对方,或有事托付对方,对方不在,你却又没时间等候他回来,那就可以写张字条留给对方,这种条子就是留言条。

留言条的格式分四部分:称呼、正文、署名和日期。

称呼要顶格写,条子留给谁就称呼谁。

在称呼下一行空二格写正文,简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。

在正文下面写清楚谁留的条子,并在署名的下一行写清年、月、日。

小学生语文应用文知识点:应用文写作格式

小学生语文应用文知识点:应用文写作格式

小学生语文应用文知识点:应用文写作格式应用文包含书信、日志、告假条、留言条、通知等。

因为应用文都具备特定的格式,写作时都有严格的限制。

下边是为你带来的小学生语文应用文知识点:应用文写作格式,欢迎大家阅读。

1、书信的格式:①称号:顶格,有的还能够加上必定的限制、修饰词,如亲爱的等。

②问候语:如写“你好”、“近来身体能否安康”等。

独立成段,不行直接接下文,不然,就会违犯构段意义单调的要求,变为多义段了。

③正文 : 这是信的主体,能够分为若干段来书写。

④祝颂语 : 以最一般的“此致”、“敬礼”为例。

“此致”在正文之下另起一行空两格书写,“敬礼”写在“此致”的下一行,顶格书写,后应当加上一个惊讶号,以表示祝颂的诚心和强度。

⑤具名和日期 : 写信人的姓名或名字,写在祝颂语下方空一至二行的右边。

最好还要在写信人姓名以前写上与收信人的关系,如儿×××、父×××、你的朋友×××等。

再下一行写日期。

2、日志的格式:第一行写上时间以及当日的天气状况,从第二行起写正文。

3、告假条的格式:①标题 ( 居中 ) :告假条②上款: ( 顶格写部门的名称或领导人的名字)③正文:告假缘故、起止日期及天数④下款 ( 标在右下 ) :告假人和告假日期4、通知的格式:①第一行中间写“通知”二字。

字号比正文稍大。

②第二行起写通知的内容,要交代清楚波及的时间、地址、人物、注意事项、准备要求等。

③右下方写上发通知的单位和时间。

5、留言条:①标题 ( 居中)②留给谁 ( 称号、顶格写 )③留言内容④留言人⑤日期6、借条、收据和领条格式:①借条、收据和领条,是借用或收 ( 领) 到钱物时,写给对方作为凭据的便条,②第一行,中间写“今借 ( 或收、领 ) 到”。

③第二行,空两格开始写正文:向谁借 ( 收、领 ) ,借 ( 收、领 )到什么东东西,数目多少。

应用文写作范例大全(共4篇)

应用文写作范例大全(共4篇)

篇一:常见应用文写作知识大全常见应用文写作知识大全一介绍信介绍信是机关团体、企事业单位的人员与其他单位或个人联系工作、了解情况、洽谈业务、参加各种社会活动使用的一种专用书信。

介绍信包括铅印成文不留存根的印刷介绍信;铅印成文带存根的印刷介绍信;用一般公文纸写的书信式介绍信。

介绍信一般应包括称谓、被介绍者简况、事由、署名日期和有效期等一些内容。

具体到不同形式的介绍信的写法,其格式内容也略有差异。

手写式介绍信包括标题、称谓、正文、敬语、署名等五部分。

介绍信的内容要写明如下几点:(1)要说明被介绍者的姓名、年龄、政治面貌、职务等。

如被介绍者不是只有一人还需注明人数。

其中,政治面貌和被介绍者的年龄有时可以省略。

(2)写明要接洽或联系的事项,以及向接洽单位或个人所提出的希望和要求等。

(3)要在正文的最后注明本介绍信的使用期限。

【示例】××公司负责同志:今介绍我所副研究员,高级工程师陈×、余×二位同志前往贵公司洽谈有关合作的具体事宜,请予接待。

此致敬礼!××实用技术研(盖公章)××年×月×日二求职信求职信是求职者写给招聘单位的信函。

它与普通的信函没有多少区别,但它与朋友的信函又有所不同,当然也不同于公事公办的公文函。

求职信所给的对象很难明确,也许是人事部一般职员,也许是经理,如果你对老板比较了解的话可以直接给老板。

当然,如果你根本就不认识招聘公司的任何人,求职信最好写上人事部负责人收较妥。

如果直接写人事部经理或老总收可能不妥,如果该信落到一般职员手中的话,可能使得这些人不高兴。

求职信起到毛遂自荐的作用,好的求职信可以拉近求职者与人事主管(负责人)之间的距离,获得面试机会多一些。

求职信是自我表白,其目的和作用要是让人事主管看,因人事主管有太多的求职信函要看,因此要简明扼要。

【示例】尊敬的领导:您好!感谢您在百忙之中审阅我的求职信!这个月以来,我的心一直像小鹿一样跳个不停,外面汹涌来的招聘信息让我心动。

人教部编版小学1到6年级语文常考应用文写作方法全归纳(附范文)

人教部编版小学1到6年级语文常考应用文写作方法全归纳(附范文)

人教部编版小学1到6年级语文常考应用文写作方法全归纳(附范文)一、书信书信的格式包括:·1.标题:给××的一封信(第一排中间写)·2.称呼:敬爱的××(第二排项格写)·3.问候语:您好!(第三排空两格写)·4.正文:是书信的内容(第四排空两写)·5.祝福语:祝你身体健康,工作顺利!(另取一行空两格写)·6.署名:写信人:×××(另取一行靠右下格写)·7.日期:×年×月×日(在落款下靠右下格写)信封的格式:第一行,收件人邮编;第二行,收件人地址;第三行,收件人姓名;第四行,寄件人地址;第五行,你的邮编。

范文一个小学生致妈妈的信亲爱的妈妈:您好!天气转冷了,妈妈您要多穿几件衣服,以防着凉。

我最近读了很多书,最令我感动的一本是《钢铁是怎样炼成的》。

里面讲了一个叫保尔?柯察金的男孩,他的生活是如此艰苦,但他还是坚强地活下去。

这书告诉我:要坚持不懈,就会有成就。

我还有一篇有感想的文章——《狮子和蚊子》,讲的是一只蚊子打败了狮子,但因为骄傲,所以惨死在一个蜘蛛网里。

这个故事告诉我:做人不能骄傲自满。

所以我要谦虚,请妈妈也要谦虚。

快考试了,我要加倍努力才行,但是也需要妈妈的指导,我才能考个好成绩。

祝您身体健康,天天快乐!您的女儿:xx****年**月**日二、写通知通知是指有事项告诉大家知道的一种文件。

写法如下:·1、标题:在第一行的正中写上“通知”字样,有时可把通知的性质标出来,如紧急通知、会议通知等。

·2、称呼:如果是发给个人的通知,要在标题下边,正文上边,用一行定格写上被通知人的姓名。

·3、正文:在第二行空两格写起。

要写清时间地点时间事件要求谁参加以及注意事项。

写时要周密考虑,将所有有关因素都写清楚。

·4、落款:在正文的右下方写明发出通知的单位名称和日期。

小学阶段所有应用文写作方法总结

小学阶段所有应用文写作方法总结

小学阶段所有应用文写作方法总结小学生要求掌握的应用文有:书信、通知、请假条、留言条、申请书、倡议书等。

书信书信的格式包括:标题:给××的一封信(第一排中间写)称呼:敬爱的××(第二排顶格写)问候语:您好!(第三排空两格写)正文:是书信的内容(第四排空两写)祝福语:祝您身体健康,工作顺利!(另取一行空两格写)署名:写信人:×××(另取一行靠右下格写)日期:×年×月×日(在落款下靠右下格写)信封的格式:第一行,收件人邮编;第二行,收件人地址;第三行,收件人姓名;第四行,寄件人地址;第五行,寄件人邮编。

xxxxxxxx省xx市xx村x幢x室x x(收)x市x小学xxx寄邮政编码:xxxxxx范文一个小学生致妈妈的信亲爱的妈妈:您好!天气转冷了,妈妈您要多穿几件衣服,以防着凉。

我最近读了很多书,最令我感动的一本是《钢铁是怎样炼成的》。

里面讲了一个叫保尔·柯察金的男孩,他的生活是如此艰苦,但他还是坚强地活下去。

这书告诉我:只要坚持不懈,就会有所成就。

我还有一篇有感想的文章——《狮子和蚊子》,讲的是一只蚊子打败了狮子,但因为骄傲,所以惨死在一个蜘蛛网里。

这个故事告诉我:做人不能骄傲自满。

所以我要谦虚,请妈妈也要谦虚。

快考试了,我要加倍努力才行,但是也需要妈妈的指导,我才能考个好成绩。

祝您身体健康,天天快乐!您的女儿:xxx年x月x日通知通知就是指把有关事项告诉大家(包括学校领导、党团组织)知道以及各班委将某种规定、情况、事项告诉有关班级或同学的文件。

通知要在第一行的正中写上“通知”字样,有时可把通知的性质标出来,如“紧急通知”“会议通知”等。

通知的正文要写清时间、地点、事件、要求谁参加以及注意事项。

写时要考虑周密,所有有关因素都必须写清楚。

如果通知的内容较多,注意要把要求和措施部分交待清楚,可以考虑分条,用小标题的形式编写,便于理解。

小学应用文写作技巧

小学应用文写作技巧

小学应用文写作技巧小学应用文写作技巧应用文就是日常生活、学习、工作中,直接地用于实际中,解决实际问题的一种常用文体,如公文、启事、书信、广告、收据等等,每个人都应该掌握它,因此应学会应用文的写作方法。

以下是为大家整理的关于高中作文写作技巧:应用文的写作方法,希望大家能够喜欢!理由为什么要学会写应用文呢?我们通过一个故事就可以理解了,一个外号叫“文学家”的气象学校的毕业生,分配在一个水灾频繁的县里工作,县里让他到烈马河上游水文站里负责报告汛情的工作。

烈马河的水位在汛期涨落厉害,县里便要根据上游水文站的报告来安排防汛事务。

“文学家”到站不久,就给县里发回了第一份水情报告。

县长一看,报告里尽是对水文站的描写,什么“青山壁立,直指蓝天”、“沟壑深邃,似乎无底”,头两页都是这类东西,县长笑笑,把报告压在公文夹里办别的事情去了,自言自语说:“这孩子真不懂事,我哪有时间欣赏他的景物描写呢?”县长边往办公室外走,又边想道:“文学家”写的是“汛情报告”呀,不会一点不说汛情吧?于是县长退回办公室从公文夹里抽出“文学家”的报告再读下去,读到快结尾的地方,才见写道:“昨日狂雨一阵,烈马水位上升。

山间雾气腾腾,雨量400毫升。

”县长一看,倒吸一口冷气;“哎呀,好在我又看了这报告,乖乖,400毫升狂雨,烈马河该水位上升4米,这是特大的汛情了。

”他几乎是跑出办公室,召集县机关所有人到烈马河沿河各乡组织防大汛。

那烈马河的堤坝上,白天是人,大家忙着抬土,增高堤岸,夜里也是一堤灯火,照样工作。

可是汛期一直没到。

县长只好派人到上游水文站了解情况,才知是“文学家”只记得堆砌词藻,胡乱描写,把“雨量四个毫升”写成“400毫升”,扩大了一百倍。

县长把“文学家”叫回来狠狠批评一通。

一会儿,文学家没听见县长的声音了,慢慢抬头一看,只见县长斜靠在椅背上睡着了。

原来,县长看到“文学家”的误报,已24小时没吃没喝没睡觉了,现在紧张心情一松弛,再也支持不住,就睡着了。

六年级作文之小学生应用作文大全

六年级作文之小学生应用作文大全

小学生应用作文大全【篇一:小学生应用文写作大全】小学应用文专项复习应用文是人类在长期社会实践活动中形成的一种文体,是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具,有的应用文还用来作为凭证和依据。

它的种类极为广泛,与小朋友日常生活和学习有关的,有请假条、留言条、申请书、决心书、感谢信、表扬信、读书笔记、会议总结以及各种通知等很多种,每种应用文都有一个固定的格式。

我们在这里选择二十多种介绍给大家,学会这些应用文的写作,你就可以在学习和生活中便利地使用它们了。

教委办公室请假条请假条根据请假的原因,可以分为请病假和请事假两种。

从小学、初中、高中到大学乃至参加工作,你都可以用到这种文体。

请假条敬爱的王老师:我昨天路上淋了雨,着凉感冒了。

医生嘱咐我请假三天治疗。

特地向您请假。

此致!敬礼!请假人:王东2010年3月15日范文二(事假条):请假条班主任李老师:我爷爷要去澳大利亚看望我的叔叔,明天上午启程,我们全家决定去机场送他。

我明天上午请假一上午,下午准时到校上课,希望您批准。

此致!敬礼!学生:李博2010年5月20日留言条在日常生活中,你如果有事情要通知对方,或有事托付对方,对方不在,你却又没时间等候他回来,那就可以写张字条留给对方,这种条子就是留言条。

留言条的格式分四部分:称呼、正文、署名和日期。

称呼要顶格写,条子留给谁就称呼谁。

在称呼下一行空二格写正文,简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。

在正文下面写清楚谁留的条子,并在署名的下一行写清年、月、日。

范文:留言条小明:你借给我的《故事大王》我拿来还给你,你不在,我就放在了你的书桌上,谢谢你借给我这本书,很有趣。

你的好朋友:小强4月17日借条借条是你借对方物品的时候,写给对方的一个书面凭证。

你再把物品归还对方的时候,借条就同时作废了。

借条的格式包括标题、正文、落款等几个部分,其中正文要详细记录谁、什么时候,向谁借了什么物品,计划什么时候归还等等。

落款为借物品人的签名和借的时间。

浅议小学生应用文写作教学

浅议小学生应用文写作教学
写作 教 学
浅 议 小 学 生 应 用 文 写 作 教 学
O 王 向 飞
( 河北威县第什营学 区 程志庄逸夫小学, 河北 威县 0 4 0 ) 5 70
小学 生应 用文 写作 是 当今 小学 语文 教学 重 要组 成部 分 , 具
轻 过去 作文 写 不好所 带 来 的心理 负担 。 如何 “ 负 ” 要 使学 生 减 ? 充 分 认识 到 应用 文 写 作 与 以往 的文 体 写 作有 很 大 的 区别 ,此 “ 写 作 ” 彼 写 作”尽 管 两者 联系 紧密 ; 让学 生 深刻 认 识到应 非“ , 要
是“ ” 动 起来 的有 效渠 道 。 “ 的 教学 中 , 在 动” 以学生 为 中心 , 师 教 是 导演 , 学生是 演 员 , 学生 体验工 作情 景 , 过 模拟 实践 增强 让 通
学生 解决 实际 问题 的能力 。
为 了能 够 让学 生 在有 限的 课 时 中学 会 并 较 熟练 地 运 用应
也很 重要 。 论课 时不 能过 多 , 理 以三 分之 一 到二 分之 一为好 , 要
才会有 收 获 。 这种 教学 理念要 求 老师不仅 要 向学生 有效 地 输入 知识, 还要让 学生 有效 、 地把 知识输 出 , 运 用 的过 程 中提 正确 在 高 分析 问题和 解决 问题 的能力 。 切实 贯彻 这个 教育 理念最 好 的 办法 就是要 想方 设 法使课 堂 “ 起来 , 动” 以前那 种课 堂 上 曲高 和
用文写作技巧, 我们教师要善于归纳写作模式。归纳写作模式
并不 是 要抹 杀学 生 的应 用 文创 新 , 以 在教 学 中 , 们还 要 注 所 我 意知 识点 的循 序渐 进 。 师在 讲 课 中要 注 意类 似 的知 识点不 必 教

应用文作文

应用文作文

应用文作文关于应用文作文锦集5篇在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都接触过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

那么,怎么去写作文呢?以下是小编整理的应用文作文10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

应用文作文篇1知识要点:1、根据生活需要,写日常应用文。

2、应用文的写作,要做到格式正确,语言准确。

考试说明:应用文是国家机关、社会团体、人民群众在日常生活、工作、学习中办理公务和个人事物时具有直接使用价值和某种惯用体式的一类文章的总称。

它包括带有法定性的公文,还包括一般应用文。

与其它实用文体相比,应用文有以下几个特点:首先,在形式上,应用文都有固定的惯用体式,格式稳定,排列规范,结构形式完整严谨。

如书信,一般由称谓、正文、祝词、署名、日期五部分组成,通常不随意改动。

其次,在内容上,力求准确,有针对性。

或提出要解决的问题,或介绍、总结、说明工作中的实际情况。

写作时务必将时间、地点、基本情况、事件原委、处理办法或措施等方面的内容交代清楚。

另外,时间要求极为严格,要及时,因为应用文都是为解决问题而写的。

第三,在语言上,要求准确平实,通俗易懂,简练明白。

叶圣陶先生说:公文不一定要好文章,可是必须写得一清二楚,十分明确,句稳词妥,通体通顺,让人家不折不扣地了解你说的是什么。

多数应用文不宜采用描写、抒情,切忌堆砌形容词;更不允许虚构和夸张,即使有描述,其目的必须是为了说明问题。

应用文还经常使用一些专用词汇和术语。

此外,应用文在语言方面还有较多地运用并列短语、介宾短语,沿用一些文言句式等语法特点。

应用文可分四类:第一类是公文书类,有通知、决议、指令、请示等,是党政机关、群众团体、企事业单位在公务活动中使用的文书。

第二类是事务文书类,有计划、总结、报告、合同等,是交流情况,完成某项工作任务,解决问题的工具。

第三类是科研应用文类,有学术论文、毕业论文,科研报告等,是进行科研和描述研究成果的重要文体。

第四类日常应用文,有书信、日记、电报等,这一类应用文使用频繁,中学生学习这类应用文非常重要。

《应用文写作》第一章 应用文写作概述

《应用文写作》第一章 应用文写作概述
• 2、用途
– 传递信息 – 处理事务 – 交流感情 – 用作凭证
• 特点:
– 注重实用性:为用而写,有用才写 – 讲究真实性:内容材料与客观事实完全符合、真实具

– 强调时效性:写作者应具有高度时间观念 – 符合规范性
• 内容和表述符合国家法规 • 行文格式符合规范,做到程式化
– 适应时代与阅读对象 – 语言得体,文字简约、浅显易懂
• 共同遵循原则:服从主旨的需要
• ③层次与段落
– 层次即意义段 – 主旨由观点支撑,一个分观点就是一个层次 – 层次安排:对各分观点做先后次序的安排
• 文章结构的中心内容 • 有并列、递进两种
– 段落:结构安排的基本单位
• 保持段落的单一照应
– 衔接即过渡,上下文之间的连接与转换,有两 大要求:
• 使用序数词对多层次结构进行标识 • 经常使用表示连接、转换的语句与句式
– 照应:上下文之间的相互关照与呼应
• 题文照应 • 首尾照应 • 文中前后照应
(四)语言
• 1、语言的含义
– 写作的第一要素 – 是指表达应用文思想内容的载体,除了文字
外,还包括数字、图表、符号和代码等 – 有自身的鲜明特点,称为“公文语体”
• 句子的使用:
– 长句、复句较多 – 避免出现病句,如例3
• 例1:我们到该木器厂地下室检查时发现 ,里面陈列着很多套顾客退还的不合规 格的组合柜、转角沙发、写字台、皮转 椅。
• 例2:
听了××同学的先进事迹后,我们对 他刻苦求学、身处逆境仍奋斗不息十分 感动。
我们的业余党校自开办以来,已有两 年多了。
– 法律文书:司法行政机关及当事人、律师等在解决诉 讼和非讼案件时使用的文书
– 科研文书:在学习、研究或管理活动中,为揭示科研 过程、方法和成果所使用的实用文书

小学阶段所有应用文写作方法总结,非常实用

小学阶段所有应用文写作方法总结,非常实用

小学阶段所有应用文写作方法总结,非常实用(附范文)应用文写作应用文是日常生活、学习、工作中,解决实际问题的一种常用文体,如书信、通知、请假条、留言条等,与同学们的日常生活和学习有很大关系。

下面是七彩凤凰整理的小学生需要掌握的应用文写法要点和范文,快来学一学吧!小学生要求掌握的应用文有:书信、通知、请假条、留言条、申请书、倡议书等。

书信书信的格式包括:称呼:敬爱的××(第二排顶格写)问候语:您好!(第三排空两格写)正文:是书信的内容(第四排空两写)祝福语:祝您身体健康,工作顺利!(另取一行空两格写)署名:写信人:×××(另取一行靠右下格写)日期:×年×月×日(在落款下靠右下格写)信封的格式:第一行,收件人邮编;第二行,收件人地址;第三行,收件人姓名;第四行,寄件人地址;第五行,寄件人邮编。

范文一个小学生致妈妈的信亲爱的妈妈:您好!天气转冷了,妈妈您要多穿几件衣服,以防着凉。

我最近读了很多书,最令我感动的一本是《钢铁是怎样炼成的》。

里面讲了一个叫保尔·柯察金的男孩,他的生活是如此艰苦,但他还是坚强地活下去。

这书告诉我:只要坚持不懈,就会有所成就。

我还有一篇有感想的文章——《狮子和蚊子》,讲的是一只蚊子打败了狮子,但因为骄傲,所以惨死在一个蜘蛛网里。

这个故事告诉我:做人不能骄傲自满。

所以我要谦虚,请妈妈也要谦虚。

快考试了,我要加倍努力才行,但是也需要妈妈的指导,我才能考个好成绩。

祝您身体健康,天天快乐!您的女儿:xxx年x月x日通知通知就是指把有关事项告诉大家(包括学校领导、党团组织)知道以及各班委将某种规定、情况、事项告诉有关班级或同学的文件。

通知要在第一行的正中写上“通知”字样,有时可把通知的性质标出来,如“紧急通知”“会议通知”等。

通知的正文要写清时间、地点、事件、要求谁参加以及注意事项。

写时要考虑周密,所有有关因素都必须写清楚。

《应用文写作》第一章 应用文写作概述

《应用文写作》第一章 应用文写作概述

总结的写作是“省”,目的是为了“知明而行无过”,
主旨一定是在“明”事理上,是对已做过之事的明达认
识,而不是所做过之事的内容。
A
10
❖ 2、主旨的作用
集中体现着写作者的意图与诉求,起着统帅和 灵魂的作用
文章的灵魂、材料的统帅、内容的中心 避免写文与办事的脱节
在写作应用文时更需要把握好办事主导思想的 独到“滋味”。
❖ 2、应用文写作与文学创作的区别
从内容上看,应用文是为解决某一实际问题而写 作的,文学没有这种现实针对性
从形式上看,应用文体式固定,具有程式化特点, 文学则恰恰相反
A
3
❖ 3、如何理解文书、应用文、公文的概念?
文书是机关、团体、企事业单位和个人,在日常工作、 生产、学习和生活中,办理公私事务所使用的,具有 直接实用价值和一定惯用文章体式的文字材料。
A
22
❖ 《职业技术教育短期培训工作安排》的开 头:“为确保职业技术教育短期培训质量, 使培训内容切合我县实际,提高培训的有 效性和针对的开头“ 由于进行农网改造, 需要对部分地区实行分片定时停电,现 将 …… ”
A
24
❖ 《核心竞争力——企业制胜的根本》的开 头:“在激烈的市场竞争中,一个企业制 胜的根本是什么?为什么有的企业能长盛 不衰,有的企业只能成功一时,而有的企 业却连一点成功的机会都没有?”
①围绕主题,挖掘材料的意义 ②量体裁衣,决定取舍 ③主次分明,详略得当 ④条理清晰,排好顺序 ⑤重视数字材料,灵活运用
A
17
(三)结构
❖ 1、结构的概念
对文章内容的组织安排,即文章的谋篇布局 文章的骨架 文章写作的“蓝图” 安排好结构才能胸有成竹、详略得当、轻重有序

【部编人教版】最新版语文五年级上册-小学分类作文全攻略之应用文写作

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2.写明倡议的具体内容和要求
这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动,都做哪些事情,具体要求是什么,它的价值和意义都有哪些均需——写明。
倡议的具体内容一般是分条开列的,这样写往往清晰明确,一目了然。
倡议书的格式也包括五部分。标题:一般在第一行正中用较大字体写上“倡议书”三个字即可。另外也可以由倡议内容和文种名共同组成。如“把零用钱捐献给灾区人民的倡议书”。称呼:第二行顶格写明受倡议人的称谓。正文:另起一行空两格写明倡议的背景原因和目的,写明倡议的具体内容和要求,开展怎样的活动,都做哪些事情,具体的要求是什么,它有哪些价值和意义都需一一写明。结尾:要表明倡议者的决心和希望或者某种建议有号召力。落款:在正方的右下方写明倡议者的个人姓名或单位名称及日期。
【范文】
关于学礼仪、讲文明的倡议书亲爱的同学们:
伟大的中华民族自古就是礼仪之邦,对世界文明发展起着举足轻重的作用。为了弘扬民族美德,维护扬州市“联合国人居环境奖”的美誉,培养适应时代的中国扬州人,使之德智双全、学创俱能、身心两健,我们初三年级将配合学校开展的“小手牵大手,学礼仪、讲文明”活动,郑重向全校师生发出如下倡议:
(2)称呼:换行顶格写单位名称或姓名,后用冒号。
(3)正文:另起一行空两格写内容。
(4)结尾:写表示“此致”“敬礼”之类表示敬意的专用语。
(5)落款:包括署名、日期。分两行写在正文右下方,一行署名,一行写日期。
一般书信
书信是人们日常生活、工作中不可缺少的交际、交流思想的工具。有什么话要说,就可以直接了当地写出来,寄给对方。它迅速、灵活、方便。远隔两地的人,都可以用邮寄书信的方式进行对话、谈心、商量事情。
请假条的写法,有标题、称呼、正文、祝颂语、落款五个部分。第一行居中写“请假条”三个字,这是所有应用文的通用要求,用来表明此文是用来请假的条子。然后另起一行顶格写请假对象的称呼,往往是老师、领导等,这个地方要尊称,比如“敬爱的”、“亲爱的”等。正文前空两格,包括请假的原由,这个地方要实事求是;请假起止时间,这个非常重要,必须写清楚。祝颂语是所有应用文里表示对对方的友好,落款包括请假人和写这张请假条的时间。

应用文写作之活动类

应用文写作之活动类
The "When English Meets The Arts" series, recently held at our school, was a wonderful/ vibrant fusion of language learning and artistic expression/creativity
Among the activities, what impressed me most / one that 1 impressed me most / 2 left a lasting impression on me / 3 left the most indelible mark on me was the English Stage Drama Performance. 在这些活动中,给我印象最深的,给我留下最深刻印象的/给 我留下最不可磨灭的印象的是英语戏剧表演。
platformfor... / offer us an opportunity
to...It was a powerful platform for...
很重要 .. play an important role in..
is crucial/essential for
传统文化 领略灿烂深厚的中国传统文化 expose you to the brilliant and profound Chinese traditional culture 拓展你的文化理解 expand your cultural understanding 促进文化交流 promote cultural exchange 保护文化遗产preserve cultural heritage
传统文化活动设计有“公式”! 相关人物/专家+相关作品+亲身体验/感受

四年级应用文作文模板

四年级应用文作文模板

四年级应用文作文模板标题,怎样养成良好的学习习惯。

亲爱的同学们:大家好!学习是我们每个人的责任,而养成良好的学习习惯对我们的学习成绩和未来发展至关重要。

今天,我将和大家分享一些养成良好学习习惯的方法,希望对大家有所帮助。

首先,要有一个良好的学习环境。

在学习时,我们需要一个宁静、整洁的环境,这样才能让我们更加集中精力,提高学习效率。

所以,我们要保持桌面整洁,远离噪音,让自己处在一个安静、舒适的学习环境中。

其次,要合理安排学习时间。

每天都有很多课业要完成,所以我们要学会合理安排时间,制定学习计划。

可以根据自己的学习情况,将学习时间分配到不同科目上,保证每个科目都有充足的学习时间。

同时,也要合理安排休息时间,避免长时间学习导致疲劳。

再者,要养成自律的学习习惯。

自律是一种自我约束和自我管理的能力,对于学习来说尤为重要。

我们要养成按时完成作业、按时复习的习惯,不要拖延或懒惰。

只有保持自律,才能提高学习效率,取得更好的成绩。

另外,要多做笔记和复习。

在上课时,我们要认真听讲,做好笔记。

同时,课后要及时复习所学知识,巩固记忆。

可以利用课余时间和周末时间,对之前学过的知识进行复习,这样才能让知识更加牢固。

最后,要保持积极的学习态度。

学习是一件需要耐心和毅力的事情,我们要保持积极的学习态度,勇敢面对困难,不要轻易放弃。

只有坚持不懈,才能取得好成绩。

亲爱的同学们,养成良好的学习习惯需要我们付出努力和坚持,但只有这样,我们才能在学习中取得更好的成绩。

希望大家都能认真对待学习,努力养成良好的学习习惯,取得优异的成绩。

谢谢大家!。

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您的**:姓名 -年-月-日
称呼派: 邀请函
邀请函是邀请亲朋好友或知名人士、专家等参加某项活பைடு நூலகம்时所 发的请约性书信。它是现实生活中常用的一种日常应用写作文种。 在国际交往以及日常的各种社交活动中,这类书信使用广泛。邀请 函的一般结构,由标题、称谓、正文、落款组成。
称呼派: 邀请函
邀请函 尊敬的家长:
称呼派: 通知
通知 3月5日(星期五)下午3时,在大礼堂举行学习雷锋诗 歌朗诵会。
少先队大队部 2019年3月1日
无称呼派: 借条
借条是你借对方物品的时候,写给对方的一个书面凭证。你再把 物品归还对方的时候,借条就同时作废了。
借条的格式包括标题、正文、落款等几个部分,其中正文要详细 记录谁、什么时候,向谁借了什么物品,计划什么时候归还等等。落 款为借物品人的签名和借的时间。
您好! xxxx学校真诚地感谢您一直以来对我们各项工作的关心、支 持、理解与信任。 xxx学年度又将步入尾声,为此,我们定于 xxx年xx月xx日晚上召开全体学生家长会,促进家校沟通,共同 关注孩子们的成长。欢迎您来校参加!
xxxx学校 xxx年xx月xx日
无称呼派: 通知
通知要在第一行的正中写上“通知”字样,有时可把通知的性 质标出来,如“紧急通知”、“会议通知”等。通知的正文要写清 时间、地点、事件、要求谁参加以及注意事项。写时要周密考虑, 所有有关因素都必须写清楚。如果通知的内容较多,注意要把要求 和措施部分交待清楚,可以考虑分条也可以用小标题的形式编写, 便于理解。
称呼派: 招领启事
招领启事
我班孔成同学昨天在校内拾到钱包一只,内有人民币若干元。 请失主到我班班主任刘老师处认领。
四年(3)班班委会 ****年**月**日
无称呼派: 寻物启事
当我们要向人们说明一件事或有什么事要请人们帮忙时,我们就可 以写一个启事张贴出去。
启事的标题要写明启事的名称,这主要由启事的内容决定,如内容 是征文,则名称写明“征文启事”名称字体应大于正文字体,居中写。
错例2:
根据下面内容拟写的一份通知,有五处错误,请修改。
1. 会议内容:筹备为希望工程献爱心活动。 2. 出席对象:学生会干部,各班班长。 3. 会议地点:政教处办公室。 4. 开会时间:5月14日下午5时:
通知: 今天下午,在政教处办公室召开学生会干部或各班班长会议,筹 备为希望工程献爱心活动,希准时参加。 此致 敬礼
称呼派: 书信
给***的一封信 亲爱的***:
您好! ……………………………………………………………… ……………………………。 祝您 身体健康!
您的**:姓名 —年—月-日
给***的一封信 亲爱的***:
您好! ……………………………………………………………… ……………………………。 此致 敬礼!
留言条的格式分四部分:称呼、正文、署名和日期。
①称呼要顶格写,条子留给谁就称呼谁。 ②在称呼下一行空二格写正文,简单明了的把你要给对方 说的事情写清楚。 ③在正文下面写清楚谁留的条子,并在署名的下一行写清 年、月、日。
称呼派: 留言条
留言条 刘磊同学:
班主任张老师让我通知你,原定星期日的春游改在星 期六了。原因是气象台预报星期日有中雨。星期六上午八 时在校门口集合,请你准时参加。
称呼派:
01
请假条、留言条,书信,邀请函
02 无称呼派
通知、借条、招领启事、寻物启事


称呼派: 请假条
请假条根据请假的原因,可以分为请病假和请事假两种。从小 学、初中、高中到大学乃至参加工作,你都可以用到这种文体。
请假条的写法,有标题、称呼、正文、祝颂语、落款五个部分。
①“请假条”三个字要写在第一行正中。 ②另起一行顶格写上称呼,往往是老师、领导等,这个地方要 尊称,比如“敬爱的”、“亲爱的”等,后面用冒号。 ③第三行空格写正文,要写清请假的原因和起止时间。 ④正文写完后要写上祝语。 ⑤署名要另起一行靠后写。 ⑥日期要另起一行写在署名的下方。
张澈 2019年3月15日
称呼派: 书信
一般书面的内容由称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期六部 分组成。
基本格式: ①称呼。称呼要独立成行,顶格写,后面加冒号。 ②问候。问候的话要另起一行空两格写,单独成行。问候语不宜 长,使收信人感到亲切,礼貌即可。 ③正文。要另起一行空格写,写你对收信人说的话,要表达的思 想感情等。 ④祝颂语。要单独起一行,空两格写上“祝”或“此致”等,再 另起一行顶格相应写上“身体健康”或“敬礼”等。 ⑤署名。要单独成行写在信的右下方。 ⑥日期。要另起一行写在署名下方。
政教处 5月14日
应用文常识顺口溜
标题写正摆中央 称呼顶格加冒号 正文起行空两格 祝福单独成一段 落款写于右下角 署名写在日期上
称呼派: 请假条
请假条 张老师:
我昨天在游泳池游泳感冒了,今天早上起来头疼,还 发烧了。妈妈带我去看了医生,医生说我需要卧床休息两 天,特向您请假两天。望批准。
学生:小慧 2019年6月8日
称呼派: 留言条
在日常生活中,你如果有事情要通知对方,或有事托付 对方,对方不在,你却又没时间等候他回来,那就可以写张 字条留给对方,这种条子就是留言条。
政教处 5月14日下午5时
五处错误是:
1、“通知”应该写在第一行正中; 2、“今天下午”应改为“今天下午5时”; 3、“学生会干部或各班”应改为“学生会干部和各班”; 4、“此致敬礼”应该去掉; 5、落款处的“下午5时”应该去掉。
修改后:
通知
今天下午5时,在政教处办公室召开学生会干部和 各班班长会议,筹备为希望工程献爱心活动,希望准 时参加。
称呼派: 借条
借条
今天借了学校体育器材室一个足球,用于下午课外活 动的比赛。比赛结束马上归还。
六年(2)班:小周 ****年**月**日
无称呼派: 招领启事
启事的内容一般由标题、正文、落款三部分组成。比如拾到东西后, 希望迅速找到失主,归还原物,就可以写招领启事。要写清拾到物品的 名称、时间、地点,向谁认领。为防冒领,物品的特征不要全写出来。
称呼派: 寻物启事
寻物启事
昨天下午课外活动的时候,我在东区操场单杠区域丢失了一 个粉红色蝴蝶形状的发卡。那是我非常喜欢的发卡,请捡到的同 学还给我。非常感谢!
四年(3)班:小丽 ****年**月**日
错例1:
找出留言条中的两处错误,并修改: 提示:语言上,格式上
尊敬的郭老师: 今日我因贵体欠安,故提前由父亲接回家,未能当面
告知,特此留言。 2013年5月10日 留言人:王明
修改:
(1)语言:“贵体欠安”改为“身体不适”或 “感冒发烧”等; (2)格式:落款时间与留言人位置调换。
修改后:
留言条
尊敬的郭老师您好: 今日我因为突然感冒发绕,所以提前由父亲接回家,
未能当面告知,特此留言。
留言人:王明 2019年5月10日
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