中国统计年鉴2020全国社会经济发展指标：21-8 各级各类学校在校学生情况
学校食品安全讲座
校园数量及人数示例
序号 1 2 3 4 5 6
校园类型 学前教育
小学 初中 普通高中 中等职业学校 特殊教育
校园数量（万所） 在校生（万人） 专任教师（万人）
29.17
4818.26
291.34
15.80
10725.35
643.32
5.28
4914.09
386.07
1.42
2429.45
193.32
堂”。
加强学校食品安全管理的必要性
➢ 党和政府历来重视学校食堂食品安全
党中央、国务院、各级政府和相关监管部门高度重视广大师生的饮食安全，严格要求加强学校食堂的食 品安全管理工作，有效防控群体性食物中毒事故的发生。
民以食为天，加强食品安全工作
• 领导人2017年指出，民以食为天，加强食品安全工作，关系 我国13多亿人的身体健康和生命安全，必须抓得紧而又紧。
理
食 学校负责人和食堂管理人员要通过“互联网+明厨亮灶”，
堂
发现问题+予以纠正
随机抽查食堂食品安全状况，及时发现食堂食品安全问题，
及时予以纠正。
相
关
措
参与食堂的监督
各类学校应积极安装使用校园食安系统，鼓励学生家长借 助“互联网+明厨亮灶”，参与学校食堂的监督。
施
学校食堂群体性食物中毒事故的防控措施
• 深入排查食品安全风险隐患深入排查使用腐败变质和超过保质期的食品原料等食 品安全风险隐患，将学校校园及周边地区作为监督检查的重点。
学校食堂群体性食物中毒事故的防控措施
（二）切实强化校园食品安全监督管理
严惩重处违法行为 • 市场监管、公安部门要严惩重处校园食
品安全违法违规行为，主动公开查处结 果，及时将相关信息归集至国家企业信 用信息公示系统，加强信用监管。 • 及时受理、依法立案侦查涉嫌犯罪的食 品安全案件，依法严厉打击校园食品安 全犯罪行为。
南京市统计年鉴2020社会经济指标：各类教育事业基本情况
指 标2019年2018年全 市17241660高等教育5959# 普通高校5353成人高校66中等职业学校4650# 普通中专1922成人中专33技工学校2425普通中学246240小学373360特殊教育1312幼儿园987939指 标2019年2018年在校学生总数21601352075812高等教育10906821049685# 研究生培养机构142477130038普通高校735417721643成人高校212788198004中等职业学校103791112076# 普通中专5067251817成人中专981411026技工学校4330549233普通中学260623245163小学446597422149特殊教育16211518幼儿园256821245221指 标2019年毕业生总数569802537797高等教育310564298334# 研究生培养机构3322531681普通高校238300228669成人高校7226469665中等职业学校3900733902# 普通中专1735817209成人中专43244360技工学校1732512333普通中学7659371722# 初中5150046619高中2509325103小学6282655622特殊教育278364幼儿园8053477853小学毕业生升学率（%）100100初中毕业生升学率（%）100100表13—6 各类教育事业基本情况一、学校数 计量单位：所二、在校学生数 计量单位：人注：本表技工学校数据由人社部门提供，其余数据由市教育局提供。
三、毕业生数 计量单位：人2018年指 标2019年2018年招生总数668746643999高等教育366938356493 # 研究生培养机构4847345617普通高校274500269197成人高校9243887296中等职业学校3592032836# 普通中专1729715877 成人中专31123063技工学校1551113896普通中学9351184034# 初中6282455539高中3068728495小学8650583816特殊教育315509幼儿园8555786311指 标2019年2018年专任教师总数135329128936高等教育5383752310# 普通高校5329651765成人高校541545中等职业学校59666268# 普通中专37623717成人中专450452技工学校17542099普通中学2559124468小学3013727542特殊教育522499幼儿园1893317849四、招生数 计量单位：人注：本表技工学校数据由人社部门提供，其余数据由市教育局提供。
中国统计年鉴2020全国社会经济发展指标：21-2 各级各类学历教育学生情况 (2019年)
639666 62578
577088 7585298 3947157 3638141 2131369 1016733 1114636 2323128
801508 1521620 27509216 12861417 7926743 7892494 2409074 5150544
332876 34249
41237 15764713
7035872 1068475 4057316 3603050 48374364 48271362
初级中学 九年一贯制学校 十二年一贯制学校 完全中学 校 十二年一贯制学校 成人小学 #扫盲班 工读学校 特殊教育 学前教育
注：1.完全中学、九年一贯制学 校和十二年一贯制学校的学生数
2.特殊教育学生数中包括义 务教育阶段随班就读、其他学校
3.2019年起，学前教育招生 数仅包括首次入园的适龄儿童，
10186259 2175281 387692 1791018 686 106863
16930561 16479006 14354811
21-2 各级各类学历教育学生情况 (2019年)
单位：人
项目
毕业生数
招生数
在校生数
高等教育 研究生
博士 硕士 普通本专科 本科 专科 成人本专科 本科 专科 网络本专科生 本科 专科 中等教育 高中阶段教育 高中
普通高中 完全中学 高级中学 十二年一贯制学校
成人高中 中等职业教育
普通中专 成人中专 职业高中 技工学校 初中阶段教育 初中
6003657 2555022
497336 1521763 1429536 16388487 16388487
2863712 424182
2439530 30315262 17508204 12807058
21-1 中国统计年鉴数据处理：各级各类学校、教职工和专任教师情况(仅全国指标2005-2018多年数据分析对比)
2633 1066304
397538 51906
339456 266711
10693
况
专任教师(人)
1672753 1174334
123958 497682
2017 成人小学
(800) 77018 24618 13947 13555
5460 6780 1315
392 10671
3346 1218 3617 2490 (312) 52400 51894 35696 16183
15 506 176718 167009 167009
9709
20882 7827807 3747959 2668247 2665073 1056242 1331610
(815) (580) (235) 2663 1245
265 1418 (22)
277 (786) 76746 24320 14091 13737 5412 6898 1427
354 10229
3322 1097 3431 2379 (285)
2487544 1800964
163928 685266
21-1
（根据中国 统计年鉴 数据年度
各级各类学校、教职工和专任教师情况
项目
学校数(所)
教职工数(人)
2018 2018 高等教育 2018 研究生培养机构 2018 普通高校 2018 科研机构 2018 普通高等学校 2018 本科院校 2018 #独立学院 2018 高职(专科)院校 2018 其他普通高教机构 2018 成人高等学校 2018 民办的其他高等教育机构 2018 中等教育 2018 高中阶段教育 2018 高中 2018 普通高中 2018 完全中学 2018 高级中学 2018 十二年一贯制学校 2018 成人高中 2018 中等职业教育 2018 普通中专 2018 成人中专 2018 职业高中 2018 技工学校 2018 其他中职机构
教育经济学试题
一、单项选择题(本大题共20小题，每题1分，共20分)在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多项选择或未选均无分。
1．中国教育经济学会成立于【】A．1960年B．1980年C．1983年D．1984年2．西欧北美各国最早商量教育经济意义的文章材料是【】A．斯特鲁米林的《国民教育的经济意义》B．沃尔什的《人力的资本观》C．豪赛克的《教育与收入》D．欠雷的《投资决定的正规标准》3．社会主义国家探讨教育劳动性质的理论根底是马克思主义的【】A．生产劳动理论B．剩余价值理论C．劳动价值理论D．社会再生产理论4．依据马克思主义的劳动价值理论，劳动力的劳动复杂程度与其教育费用之间【】A．成正比例关系B．成反比例关系C．成级数关系D．无相关关系5．以下说法中属于“社会化理论〞的观点是【】A．教育能提高人的劳动能力B．教育能反映人的劳动能力C．教育的作用主要是培养不同个性特征的劳动力D．教育的作用是使个人收入分配趋于公平6．一个国家、地区或单位，依据教育事业开展的需要，向教育领域内投入的人力、物力和财力的总和叫做【】A．教育投资B．教育投资效率C．教育本钱D．教育投资效益7．政府对教育供求进行调节的依据是【】A．教育是消费性事业B．教育是生产性事业C．教育是准公共产品D．教育是私人产品8．韩宗礼先生提出的公式：%100教育资源消耗教育成果的数量用于计量【】A．教育投资利用效率B．教育事业费利用效率c．教育根本建设投资利用效率D．人才费用质量系数9．筛选假设理论认为，劳动者受教育程度与工资水平的正比例关系是【】A．通过教育提高劳动能力形成的B．通过教育的筛选作用形成的C．通过教育训练劳动者的个性特征形成的D．通过教育影响工资制度形成的10．一个国家的教育供应，主要依靠【】A．社会对教育的认识和态度B．国家经济实力C．国家财政制度向教育倾斜D．教育资源的合理配置11．1996年世界“经合组织〞在其年度汇报中第一次正式使用的概念是【】A．劳动经济B．资源经济C．知识经济D．信息经济12．依据联合国教科文组织1985年《统计年鉴》，1983年开展中国家教育投资占国民生产总值的比例平均为【】A．4％B．5％C．6％D．7％13．在市场经济体制下，义务教育资源主要应该由【】A．政府提供B．市场机制进行配置C．学生家庭支付D．社会捐赠14．反映一个国家教育投资存量的指标是【】A．人口数量和增长速度B．人口分布密度C．人口年龄构成D．人均受教育年限15．在肯定社会条件下，为取得肯定的教育成果，教育资源占用和消耗的程度，叫做【】A．教育经费B．教育本钱C．教育效率D．教育效益16．对教育的布局结构起制约作用的是【】A．产业结构B．技术结构C．劳动力结构D．地区经济结构17．教育投资的主渠道是【】A．国民收入B．社会总产值c．国民生产总值D．国家财政拨款18．生均经费指数是指【】A．生均经费与国民生产总值之比B．生均经费与人均国民生产总值之比C．生均经费与国民收入之比D．生均经费与教育投资总额之比19．非义务教育收取学费的根本理论依据是【】A．国家财政出现赤字B．非义务教育是公共产品C．教育本钱分担与补偿理论D．马克思的劳动价值论20．依据萨卡罗普洛斯对教育收益率的研究，以下说法不正确的选项是【】A．一般情况下，教育投资的收益率高于物质投资的收益率B．开展中国家教育投资收益率一般高于兴旺国家的教育投资收益率C．高等教育收益率一般高于初等教育收益率D．处在不同经济开展阶段的国家，教育收益率不同二、多项选择题(本大题共10小题，每题2分，共20分)在每题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的。
2022年4月全国自考00451《教育经济学》真题含答案
绝密★启用前2022年4月高等教育自学考试全国统一命题考试教育经济学(课程代码00451)注意事项：1. 本试卷分为两部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题。
2. 应考者必须按试题顺序在答题卡(纸)指定位置上作答，答在试卷上无效。
3. 涂写部分、画图部分必须使用2B铅笔，书写部分必须使用黑色字迹签字笔。
第一部分选择题一、单项选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1. 西方教育经济学的学科内容和理论体系建立的理论基础是A. 人力资本理论和价值理论B. 新经济增长理论和价值理论C. 人力资本理论和投资理论D. 新经济增长理论和投资理论2. 我国早期教育经济学代表作《教育经费问题》的作者是A. 古棋B. 陈友松C. 邰爽秋D. 杨贤江3. 加里·贝克尔建立人力资本投资均衡模型运用的方法是A. 因素分析法B. 微观均衡分析法C. 余数分析法D. 柯布一道格拉斯生产函数4. 筛选假设理论的提出者是A. 迈克尔·斯宾塞B. 斯特·瑟罗C. 萨缪·鲍尔斯D. 罗伯特·卢卡斯5. 《2020年全国教育事业发展统计公报》显示全国各级各类学历教育在校生数比上年增加674.48万人。
该数据体现的是A. 教育规模B. 教育发展的规模C. 学校规模D. 教育发展的速度教育经济学试题第1页(共3页)6. 教育投资分为人力投资和物质投资的依据是A. 教育投资主体不同B. 教育投入方式不同C. 教育投资对象不同D. 教育投入要素不同7. 学校从财政部门取得的政府性基金预算拨款，属于A. 教育事业收入B. 学校举办者投入C. 教育捐资收入D. 国家财政性教育经费8. 世界银行调查显示，人均国内生产总值达到1000美元时，居民食品消费比例开始下降，教育服务消费比例由6%升至7%。
这说明教育消费具有A. 高层次性B. 投资性C. 终身持续性D. 强制性9. 政府将土地无偿划拨给公立学校而放弃的隐性租金，属于A. 社会直接教育成本B. 个人直接教育成本C. 社会间接教育成本D. 个人间接教育成本10. 某学校2020年培养学生的直接总支出是1000万元，同期银行存款年利率为3%,则培养学生放弃的资金收益为A . 1 万元 B. 3万元 C. 10万元 D. 30万元11. 明瑟收入函数计算公式1nY=a+bS+cEX+dEX²+ε中的S表示A. 年收入B. 劳动力工龄C. 受教育年限D. 教育成本12. 因疫情，国外大学为不能出国学习的学生提供在线课程。
中国统计年鉴2020全国社会经济发展指标：21-4 各级各类民办教育学生情况(2019年)
970675 725547
99959 14125 85834
876
876 2196909 1108415 1088494
214672 35137
179535
1865
1865 7088280 4390307 2697973
398801 64873
333928
24794 90103
1014841 368745 382150 263946
1358581 457527 517787 383267
3596765 1257762 1360456
978547
335174 83164
216164
527897 81260
290789
1321824 161954 759904
1894224
2431074
6874005
初级中学 九年一贯制学校 十二年一贯制学校 完全中学 职业初中 成人初中 初等教育 普通小学 小学 九年一贯制学校 十二年一贯制学校 成人小学 #扫盲班 工读学校 特殊教育 学前教育 另有：民办培训机构
519148 678010 322277 374767
297 1665 9451393
361 3620 9046843
640 18634 26494401 10754715
注：1.完全中学、九年一贯制学校和十二年一贯制学校的学生数按教育层次分别计入对应教育阶段的学 生数中。
2.特殊教育学生数中包 括义务教育阶段随班就读的
3.“另有其他学生数” 包括：自考助学班学生、预
21-4 各级各类民办教育学生情况(2019年)
单位：人 项目
毕业生数