产品开发课程设计说明书1 (2)
新产品设计开发课程设计
新产品设计开发课程设计课程背景随着现代技术不断发展，新产品的需求不断增长，如何快速高效地设计开发新产品成为了亟待解决的问题。
新产品设计开发课程旨在帮助学生掌握新产品设计开发的基本技术和流程，以及提高团队协作和创新能力，培养学生的综合素质，为企业和社会培养高素质的创新人才。
本课程适合工程、设计等相关专业的本科生和研究生学习。
课程设计目标本课程设计旨在通过以下方式实现课程设计目标：目标一：掌握新产品设计开发的基本流程和方法。
1.介绍产品设计开发的概念和基本流程。
2.介绍产品设计的基本方法和工具。
3.介绍新产品市场需求分析和竞争对手分析的方法。
目标二：提高团队协作和创新能力。
1.设计团队组建和角色分配。
2.培养学生的团队协作意识和沟通能力。
3.培养学生的创新意识和创新能力。
目标三：实践项目设计开发过程。
1.学生团队分析并选择一个新产品项目。
2.执行新产品开发项目的各项任务，包括顾客需求分析、概念设计、原型制作、测试验证、产品推广等。
3.发掘和解决项目中遇到的问题和挑战。
课程学时和内容安排本课程计划为学生提供每周5学时的课程，包括理论讲解、案例分析、团队讨论、实践项目等。
课程内容安排如下：第一周：产品设计开发概述1.产品设计开发概述2.产品设计开发流程3.产品设计开发中的角色和职责第二周：市场需求分析和竞争对手分析1.市场需求分析方法2.竞争对手分析方法3.顾客需求分析案例分析第三周：概念设计和原型制作1.概念设计方法2.原型制作技术和工具3.模拟设计案例分析第四周：测试验证和问题解决1.测试验证方法2.问题解决思路和技巧3.正式产品设计案例分析第五周：产品推广和企业运营1.产品推广策略和手段2.企业运营管理3.产品推广案例分析第六周：团队协作和创新能力1.团队协作和沟通技巧2.创新意识和创新能力3.团队实践设计案例分享第七周：项目汇报和总结1.项目成果展示2.团队项目经验分享3.课程总结和学习感悟评分标准和要求本课程评分标准和要求如下：日常表现 50分1.课堂积极参与和讨论 20分2.团队协作和沟通情况 15分3.项目任务执行情况评估 15分实践项目 50分1.项目质量评估 20分2.项目成果展示和推广 20分3.团队讨论和总结 10分参考资料1.《新产品设计开发手册》2.《市场调研案例指南》3.《创新思维与设计方法论》4.《团队协作与管理实战》。
UG课程设计---一级斜齿圆柱齿轮减速器
计算机辅助设计课程设计说明书题目：一级斜齿圆柱齿轮减速器院（部）：专业：机械设计制造及其自动化班级：学生姓名：课程设计任务书设计题目：一级斜齿圆柱齿轮减速器一、目的：学习机械产品CAD设计基本方法，巩固课程知识，提高动手实践能力，进一步提高运用计算机进行三维造型及装配设计、工程图绘制方面的能力，了解软件间的数据传递交换等运用，掌握CAD软件应用。
二、基本任务：结合各人已完成机械原理、机械设计等课程设计成果，综合应用UG等CAD软件完成齿轮减速器三维实体造型及工程图设计。
三、设计内容及要求1）减速器零部件三维造型设计。
建模必须依据本人所设计的减速器图纸表达出零件的主要外形特征与内特征，对于细部结构，也应尽量完整的表达。
2）应用工程图模块转化生成符合国家标准二维工程图。
装配图上应标注外形尺寸、安装尺寸、装配尺寸以及技术特性数据和技术要求，并应有完整的标题栏和明细表。
零件工程图上应包括制造和检验零件所需的内容，标注规范（如形位公差、粗糙度、技术要求，对齿轮还要有啮合参数表等）。
3）减速器虚拟装配。
将各零件按装配关系进行正确定位，并生成爆炸图。
4）撰写课程设计说明书。
说明书应涵盖整个设计内容，包括总体方案的确定，典型零件造型的方法，工程图生成过程，虚拟装配介绍，心得体会（或建议）等，说明书的字数不少于3千字。
四、进度安排：第一天：布置设计任务，查阅资料，拟定方案，零部件造型设计；第二天：零部件造型设计；第三天：工程图生成；第四天：虚拟装配、撰写说明书；第五天：检查、答辩目录第一章前言 (4)第二章减速器零部件三维造型设计 (5)1.箱盖造型设计 (5)2.机座造型设计 (15)3.其它主要零件的造型设计 (24)2.3.1 轴承端盖的造型设计 (24)2.3.2 窥视盖及窥视孔的造型设计 (25)2.3.3 轴承的造型设计 (26)2.3.4小齿轮轴的造型设计 (27)2.3.5从动轴的造型设计 (28)2.3.6其它附件的造型设计 (30)第三章虚拟装配 (32)3.1键的装配 (32)3.2齿轮装配 (33)3.3挡油环及轴承装配 (33)3.4.总装配图 (34)第四章生成工程图 (35)4.1输出轴的工程图 (35)4.2减速器的工程图 (36)第五章生成爆炸图 (40)第六章心得体会 (41)参考文献 (42)附录 (43)第一章前言UG自从1990年进入中国以来，以其强大的功能和工程背景，在航空、航天、汽车、模具和家电等领域得到了广泛的应用。
单片机课程设计说明书
苏州市职业大学课程设计说明书名称贪吃蛇2013年1月7日至2013年1月11日共1周院系计算机工程系.班级11应用技术.学号116312126 25 40 .姓名郁敏伟俞佳丽张冯.系主任李金祥.教研室主任刘文芝.指导教师徐丽华、郑洪静.目录一课程设计的目的与要求 (2)1．课程设计的目的 (2)2．课程设计的要求 (2)二题目说明 (2)2.1开发背景 (2)2.2 开发工具介绍 (3)2.2.1 CodeWarrior (3)2.2.2写入器 (4)2.2.3 MC9S08AW60 (7)2.3 小组成员分工 (9)三硬件方案 (9)3.1主控MCU (9)3.2键盘 (10)3.3 LCD液晶 (10)3.4 定时器 (12)3.5 小灯及蜂鸣器 (12)3.6 AW60最小系统 (13)四软件方案 (14)4.1 模块结构图 (14)4.2 模块划分 (14)4.2.1 键盘中断模块 (14)4.2.2 LCD液晶显示器模块 (15)4.2.3 定时器中断模块 (15)4.2.4 蜂鸣器模块 (15)4.2.5 小灯模块 (15)4.3 键盘中断模块和定时器中断模块 (16)4.3.1键盘中断模块 (16)4.3.2定时器中断模块 (16)五运行结果分析与系统改进 (18)六遇到的问题和解决方法 (19)七课程设计总结 (20)八参考文献 (20)一课程设计的目的与要求1．课程设计的目的本设计旨在进一步掌握单片机理论知识，理解嵌入式单片机系统的软件设计，加强对实际应用系统设计的能力。
《单片机原理与应用》是一门应用性很强的专业课，其理论与实践技能是从事嵌入式专业技术工作的人员所不可少的。
此次课程设计选择AW60实验板进行模拟应用设计与开发，要求学生掌握使用 C 语言进行单片机程序设计和调试的方法，提高综合运用所学的理论知识独立分析和解决问题的能力。
2．课程设计的要求在本课程设计过程中我们要遵守以下规则：重视课程设计环节，用严谨、科学和踏实的工作态度对待课程设计的每一项任务；按照课程设计的题目要求，独立地完成各项任务，不允许相互抄袭；按时到机房上机，并接受教师的检查。
嵌入式系统课程设计_音乐播放器
课程设计说明书课程设计名称：嵌入式系统课程设计课程设计题目：音乐播放器学院名称：信息工程学院专业：计算机科学与技术班级：090451 学号：09045102 ：评分：教师：2012年11月30 日摘要： (1)第一章课程设计要求和容 (2)1.1设计目标和要求 (2)1.2 设计容 (2)第二章开发工具介绍 (3)第三章系统设计与实现 (5)3.1 宿主机开发环境配置 (5)3.2功能分析与方案论证 (5)3.2.1 功能分析 (5)3.2.2 可行性分析 (5)3.3 需求分析 (6)3.４详细设计 (6)3.4.1 系统的功能模块设计 (6)3.4.2 界面窗口模块详细设计与实现 (7)3.4.5 MP3 文件播放控制模块详细设计与实现 (10)3.4.6 主要程序文件（代码见附录） (12)第四章调试分析 (12)第五章设计总结 (13)主要参考文献： (13)附录(流程图、源代码)： (14)附录1 相关流程图 (14)附录2 系统运行效果 (16)附录3 程序源代码 (17)音乐播放器摘要：随着用户要求的不断提高，越来越多的嵌入式设备使用功能强大、价格低廉的嵌入式Linux作为操作系统并开始采用较为复杂的图形用户界面。
Qt以其强大的功能、良好的可移植性逐渐成为一种被广泛使用的GUI系统。
正是由于嵌入式操作系统及其相应图形用户界面的不断发展，嵌入式软件的开发显得越来越重要，其中嵌入式媒体播放器由于能够满足人们的视听享受已经逐渐成为了系统中不可或缺的重要组成部分，在嵌入式系统上开发媒体播放器已经成为了一个技术热点，当前许多嵌入式产品中都包含媒体播放器。
因此在基于Qt的嵌入式Linux系统中实现媒体播放器具有深刻的意义和实用价值。
本次课程设计运用Qt技术在Linux下进行GUI设计，以一个图形界面为例，运用QT creator软件编程，实现一个简单的音乐播放器。
此播放器能够播放本地的音频文件，在功能方面，它具备一些基本的音乐操作处理功能，如暂停、播放、音量调节、停止等，此外，界面还能显示歌曲信息，比如显示播放列表，播放的时候能够通过按钮来实现歌词显示的功能。
产品教学课程设计方案
一、课程背景随着我国经济的快速发展，市场竞争日益激烈，产品创新和设计能力成为企业核心竞争力的重要组成部分。
为了培养具备创新精神和实践能力的产品设计人才，特设计本课程。
二、课程目标1. 知识目标：使学生掌握产品设计的理论基础、设计流程和方法，了解国内外产品设计发展趋势。
2. 能力目标：培养学生具备产品构思、设计、制作和评估的能力，提高学生的创新意识和团队协作能力。
3. 素质目标：培养学生的审美观念、文化素养和职业道德，使其成为具有社会责任感的设计人才。
三、课程内容1. 产品设计概述（1）产品设计的定义与分类（2）产品设计的地位与作用（3）国内外产品设计发展趋势2. 产品设计方法（1）产品创意与构思（2）产品草图与建模（3）产品结构设计（4）产品外观设计3. 产品设计流程（1）市场调研与分析（2）产品定位与规划（3）设计方案的制定与评估（4）产品开发与生产4. 产品设计软件应用（1）Photoshop（2）Illustrator（3）SolidWorks5. 产品设计案例分析与欣赏（1）国内外优秀产品设计案例（2）设计作品评价与鉴赏四、教学方法1. 讲授法：系统讲解产品设计理论知识，为学生奠定基础。
2. 案例分析法：通过分析国内外优秀产品设计案例，提高学生的审美能力和设计水平。
3. 实践教学法：引导学生进行产品设计和制作，培养学生的动手能力和创新意识。
4. 小组讨论法：鼓励学生分组合作，共同完成设计项目，提高团队协作能力。
5. 互动式教学：利用多媒体技术，展示设计过程和成果，激发学生的学习兴趣。
五、教学评价1. 课堂表现：考察学生的出勤率、课堂纪律和参与度。
2. 作业完成情况：评估学生的设计能力、创新意识和团队协作能力。
3. 作品评价：由教师和同学共同对学生的设计作品进行评价，关注作品的质量和创意。
4. 考试：以闭卷或开卷形式，考察学生对产品设计理论知识的掌握程度。
六、教学资源1. 教材：《产品设计基础》、《产品设计原理与应用》等。
产品研发与课程设计
产品研发与课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解产品研发的基本概念、流程及重要性；2. 使学生掌握课程设计的原则、方法和步骤；3. 帮助学生了解市场需求、产品功能与课程内容之间的关系。
技能目标：1. 培养学生运用产品研发知识，分析并解决实际问题的能力；2. 提高学生团队协作、沟通表达和创新能力，为课程设计提供支持；3. 让学生学会运用课程设计方法，制定符合市场需求的产品研发方案。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱科学、追求创新的精神，激发对产品研发的兴趣；2. 增强学生的社会责任感，使其认识到课程设计在产品研发中的重要性；3. 引导学生树立正确的价值观，关注产品品质、用户体验和市场前景。
课程性质：本课程为理论与实践相结合的课程，旨在培养学生的产品研发能力和课程设计水平。
学生特点：学生具备一定的学科基础知识，具有较强的学习能力和创新意识，对产品研发和课程设计有一定兴趣。
教学要求：教师需结合学生特点和课程性质，运用多元化的教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，提高其产品研发和课程设计能力。
同时，注重培养学生的团队协作、沟通表达和创新能力，使其在课程学习中不断提升自身综合素质。
通过本课程的学习，使学生能够达到以上设定的课程目标，为未来的职业发展奠定基础。
二、教学内容1. 产品研发基本概念与流程- 产品研发的定义、分类与特点- 产品研发的流程：市场调研、需求分析、产品设计、原型制作、测试与优化2. 课程设计原则与方法- 课程设计的基本原则：系统性、科学性、实用性、创新性- 课程设计的方法：需求分析、目标设定、内容组织、教学策略、评估与反馈3. 市场需求与产品功能分析- 市场需求的调研方法与技巧- 产品功能的定位与设计- 市场需求与产品功能的匹配4. 课程内容与产品研发的结合- 课程内容的选择与组织- 产品研发与课程设计的融合- 案例分析与实战演练5. 团队协作与创新能力培养- 团队协作的意义与技巧- 创新能力的培养方法与策略- 项目式学习与实践教学大纲安排：第一周：产品研发基本概念与流程第二周：课程设计原则与方法第三周：市场需求与产品功能分析第四周：课程内容与产品研发的结合第五周：团队协作与创新能力培养教学内容进度：1. 第一周：完成产品研发基本概念与流程的学习；2. 第二周：掌握课程设计原则与方法；3. 第三周：进行市场需求与产品功能分析；4. 第四周：结合课程内容与产品研发，进行案例分析与实战演练；5. 第五周：培养团队协作与创新能力，开展项目式学习与实践。
电子产品设计与制作课程设计 (2)
电子产品设计与制作课程设计课程概述电子产品设计与制作是一门涉及硬件电路设计、嵌入式系统开发、软件程序编写和产品外观设计等多个方面的课程。
本课程旨在帮助学生掌握电路设计、嵌入式系统开发和产品设计的基本原理和实践技巧，提高学生的综合运用能力和创新意识，培养学生的工程素质和创业精神。
本文档主要介绍本课程的课程设置、教学目标、教学内容、教学方法和教学评估等方面内容。
课程设置本课程是一门面向本科生的专业选修课程，建议选修学生为电子信息工程、计算机科学与技术、自动化控制等专业的学生。
本课程设置的学时为64学时，其中理论教学32学时，实验教学32学时。
教学目标本课程的教学目标主要包括以下几个方面：1.掌握电路设计的基本原理和方法，了解电路元器件的特性和选择；2.掌握嵌入式系统开发的基本原理和方法，包括单片机原理、C语言编程、外设接口等；3.掌握产品设计的基本原理和方法，包括外形设计、结构设计、用户体验等；4.培养学生的团队协作能力和项目管理能力；5.提高学生的综合运用能力和创新意识，培养学生的工程素质和创业精神。
本课程的教学内容主要分为以下几个模块：电路设计基础包括电路元器件的分类、特性和选型、电路分析与设计方法、常用电路的设计和仿真等内容。
嵌入式系统开发基础包括单片机原理、C语言编程、外设接口等内容。
产品设计基础包括产品外形设计、结构设计、用户体验等内容。
实验教学包括电路实验、嵌入式系统实验和产品实验三部分内容。
实验教学以实践操作为主，培养学生的实际操作能力和团队协作能力。
教学方法本课程采用多种教学方法相结合的方式，主要包括以下几种：1.讲授：通过讲授理论知识，帮助学生建立起电路设计、嵌入式系统开发和产品设计的基本概念和思维模式；2.实验：通过实验操作，帮助学生深入了解电路设计、嵌入式系统开发和产品设计，培养其实际操作能力和团队协作能力；3.案例分析：通过分析实际案例，帮助学生理解和应用所学知识及方法；4.讨论：通过讨论学生感兴趣的话题，促进学生思维的拓展和创新的产生。
产品类的课程设计
产品类的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解产品类的定义，掌握产品分类的基本原则和方法。
2. 学生能了解产品的功能、特性及市场需求，掌握产品设计与开发的基本流程。
3. 学生能运用所学知识，对实际产品进行分析，提出改进和创新的建议。
技能目标：1. 学生能运用产品分类方法，对市售产品进行分类，锻炼观察力和逻辑思维能力。
2. 学生能通过小组合作，完成产品设计与开发的初步实践，提高团队协作能力和创新能力。
3. 学生能运用所学知识，对产品进行分析，提出合理的改进方案，提高问题解决能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习产品类知识，增强对产品设计的兴趣，培养创新意识。
2. 学生在小组合作中，学会尊重他人意见，提高沟通能力，培养团队精神。
3. 学生关注产品与社会的关系，认识到产品设计对生活品质的影响，提高社会责任感。
本课程针对初中年级学生，结合学生年龄特点和学科知识，注重培养学生的观察力、思维力和创新能力。
课程内容紧密联系实际，让学生在实践中掌握产品类知识，提高综合素养。
通过分解课程目标，为后续教学设计和评估提供明确的方向。
二、教学内容1. 产品概念与分类- 产品定义、功能、特性- 产品分类原则与方法2. 产品设计与开发- 设计理念与原则- 产品开发流程- 创新思维与方法3. 产品分析与应用- 市场调研方法- 产品优缺点分析- 改进与创新策略4. 实践活动- 小组合作完成产品设计与开发- 产品分析与改进方案撰写- 成果展示与评价教学内容依据课程目标，结合教材相关章节，系统组织。
教学大纲明确教学内容的安排和进度，确保教学过程的科学性和系统性。
教学内容涵盖产品概念、设计与开发、分析与应用等方面，注重理论与实践相结合，培养学生综合运用知识的能力。
实践活动的设计旨在提高学生的动手能力和创新能力，使学生在实践中掌握教学内容，达到课程目标。
三、教学方法本课程采用以下多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和参与度：1. 讲授法：- 对于产品概念、分类原则、设计理念等基础理论知识，采用讲授法进行系统讲解，使学生掌握基本概念和原理。
食品新产品开发课程设计
食品新产品开发课程设计一、课程背景食品行业是一个不断更新，竞争非常激烈的行业。
为了保持竞争优势，各企业必须不断推出新的产品来满足市场需求。
因此，食品新产品开发课程具有重要的意义。
本课程的目的是让学生了解食品新产品开发的流程和方法，掌握一定的开发经验和技能，培养具有创新意识和实践能力的食品专业人才。
二、课程目标本课程旨在： - 了解食品新产品开发的流程和方法。
- 掌握食品新产品开发的经验和技能。
- 培养具有创新意识和实践能力的食品专业人才。
三、课程内容1. 食品新产品开发概述•食品新产品开发的流程和步骤•食品市场调研和分析•食品新产品设计和开发2. 食品新产品开发工具和方法•食品营养成分分析工具•食品口感评价和调味方法•食品成本控制和经济评价方法3. 食品新产品开发案例分析•食品新品种、新工艺开发案例•食品包装设计和开发案例•食品商品化和推广案例4. 课程大作业•每个小组自选一个食品产品进行开发•包括市场调研和分析、产品设计和开发、销售推广计划等内容四、教学方法本课程采用以下教学方法： - 授课 - 个人作业和小组讨论 - 课堂案例分析- 课程大作业五、考核方式•平时成绩：40%•课堂讨论和小组项目：30%•期末大作业：30%六、参考书目1.班纳德. 《食品新产品开发实用指南》. 北京：中国轻工业出版社,2014.2.詹姆斯·M·西貝克. 《食品新产品开发的工程方法》. 北京：化学工业出版社, 2011.3.张萍. 《食品新产品开发的市场调研与实践》. 北京：北京大学出版社, 2013.七、课程总结本课程旨在帮助学生掌握食品新产品开发的流程和方法，培养创新意识和实践能力。
通过学习本课程，学生将能够自主进行食品新产品开发，为其未来的职业发展奠定基础。
产品开发设计课程设计
产品开发设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解产品开发设计的基本流程和关键环节，掌握相关概念和理论知识。
2. 学生能了解市场调研、需求分析、概念设计、原型制作等产品设计方法，并运用到实际项目中。
3. 学生能掌握产品设计的评价标准和用户体验要素，提高自身审美能力和产品鉴赏力。
技能目标：1. 学生能够独立完成产品需求分析，提炼关键功能点和用户需求。
2. 学生能够运用设计工具（如Sketch、Axure等）进行产品原型设计和界面绘制。
3. 学生能够通过团队协作，完成产品开发设计项目，具备一定的沟通协调和项目管理能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对产品设计的兴趣和热情，激发创新精神和创造力。
2. 学生树立以人为本的设计理念，关注用户需求，提高社会责任感。
3. 学生通过团队协作，培养合作精神和集体荣誉感，增强沟通能力和解决问题的能力。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合理论教学和实际操作，培养学生的产品设计能力和创新意识。
学生特点：本课程针对高年级学生，具备一定的计算机操作能力和审美素养，对产品设计有一定了解。
教学要求：教师需结合课本内容，注重理论与实践相结合，引导学生主动参与课堂讨论和实际操作，提高学生的产品设计能力和综合素质。
在教学过程中，关注学生的个体差异，给予个性化指导，确保课程目标的实现。
通过课程学习，使学生能够具备独立完成产品开发设计项目的能力，为未来从事相关工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 产品开发设计概述：介绍产品开发设计的基本概念、流程、方法和原则，使学生全面了解产品设计的基本框架。
- 教材章节：第一章 产品开发设计导论2. 市场调研与需求分析：讲解市场调研的方法和技巧，引导学生如何从用户需求出发，提炼产品功能点。
- 教材章节：第二章 市场调研与需求分析3. 概念设计与创意表达：介绍概念设计的方法和创意表达技巧，激发学生的创新意识。
- 教材章节：第三章 概念设计与创意表达4. 原型制作与界面设计：教授原型制作工具的使用方法，引导学生进行界面设计实践。
拨叉课程设计设计说明书
摘要此次设计任务是对拨叉1零件的加工工艺、夹具，该工件由于上端面和底槽均与花键孔中心有位置关系，因此在工序安排上,先加工花键孔，再通过花键孔定位加工底槽和上端面,最后攻螺纹孔，其中各种夹具均采用专用夹具，由于该零件的尺寸小，所需的夹紧力不大，因此都采用手动夹紧,它的机构设计简单、方便，且满足夹紧要求。
关键词拨叉1,加工工艺，定位,夹紧１引言夹具设计作为高等工科院校教学的基本训练科目,在课程设计中占极其重要的位置。
夹具结构设计在加深对课程基本理论的理解和加强对解决工程实际问题能力的培养方面发挥着极其重要的作用。
本次所选拨叉１的工艺分析及夹具设计内容主要包括:拨叉１工艺路线的确定，夹具方案的优选，装配图、零件图的绘制，设计说明书的编写等。
夹具是工艺装备的主要组合部分,在机械制造中占有重要地位,夹具对保证产品质量，提高生产率，减轻劳动强度，缩短产品生产周期等都具有重要意义。
随着先进制造技术的发展和市场竞争的加剧，传统的夹具设计方式已成为企业中产品快速上市的瓶颈,各企业迫切需要提高夹具设计的效率。
刀具行业是一个比较特殊的行业，肩负着为制造业提供关键装备、数控刀具的重任,制造业的水平如何往往会受刀具行业整体水平的较大影响,而制造业的发展也会促进刀具行业的发展，两者可以说是相互影响相互制约。
随着制造业的持续发展,为制造业提供关键装备的刀具行业必将快速、稳步发展，根据制造业发展的需要，多功能复合刀具、智能刀具、高速高效刀具必将成为时代的新宠,面对日益增多的难加工材料，刀具行业必须在改进原有的刀具材料、研发新的刀具材料及寻找更合理的刀具结构方面多下功夫，以解决制造业面临的越来越多的加工难题。
当前,切削技术快速发展,已经进入了现代切削技术新阶段，刀具材料、刀具结构均取得了全面的进步，加工效率也在成倍提高。
同时，切削技术和刀具也成为制造业开发新产品和新工艺、应用新材料的基础工艺和建立创新体系的关键技术。
２ 拨叉1的分析２.1 拨叉1的作用题目所给的零件是ＣA6140车床的拨叉。
产品开发课程设计说明书(全自动钞票捆扎机)
课程设计说明书课程名称:产品开发课程设计课程代码: 8205331 题目:全自动钞票捆扎机学生姓名:学号:年级/专业/班:学院(直属系) :机械工程与自动化学院指导教师:陈守强目录任务书摘要——————————————————————————————2 前言——————————————————————————————3 1关于捆钞机研制开发的可行性报告——————————————---4 1.1捆钞机的目的和意义—————————————————————4 1.2国内外捆钞机的发展概况———————————————————4 1.3对产品的原理方案及关键技术进行分析—————————————5 1.4捆钞机的市场需求分析————————————————————5 1.5预期社会、经济效益分析———————————————————11 2捆钞机结构功能分析——————————————————————11 2.1产品总共能的确定——————————————————————11 2.2黑箱图———————————————————————————12 2.3功能分解图—————————————————————————13 2.4自动捆钞机功能结构图————————————————————14 2.5自从捆钞机工作流程图————————————————————14 3产品总体设计————————————————————————--14 3.1钞票捆扎方式————————————————————————16 3.2辅助件的选择————————————————————————17 4产品运动学、动力学计算————————————————————19 5本次任务产品结构设计（管烫头）————————----------------23 6设计感想———————————————————————————24 7参考文献———————————————————————————25摘要现有捆钞机包括全自动捆钞机,手动齿轮捆钞机,油压捆钞机,卧式手动捆钞机,手动快速液压捆钞机,电动螺旋捆钞机等等,在众多需要运用捆钞机的行业都需要卫生环保清洁的环境所以电动全自动捆钞机是首选之一全自动捆钞机的工作原理是：（1）捆扎带的进给和拉紧：自动进给和拉紧机构由带盘，储带箱，扁带进给辊²²²²²。
产品开发课程设计
产品开发课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握产品开发的基本理论、方法和流程，培养学生具备产品创新意识和实践能力。
具体分为以下三个层面：1.知识目标：使学生了解产品开发的基本概念、原则和主要环节，包括市场调研、产品设计、原型制作、测试与改进等。
2.技能目标：培养学生能够运用产品开发方法进行实际操作，如运用设计思维进行创新设计，运用项目管理工具进行进度控制等。
3.情感态度价值观目标：激发学生对产品开发的兴趣，培养学生的创新精神和团队合作意识，使其具备解决实际问题的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.产品开发基本概念：介绍产品开发的定义、目的和意义，让学生了解产品开发在企业和个人发展中的重要性。
2.产品开发流程与方法：详细讲解产品开发的主要环节，如市场调研、需求分析、产品设计、原型制作、测试与改进等，以及相应的操作方法和技巧。
3.产品创新与设计思维：介绍创新设计的原理和方法，培养学生运用设计思维进行产品创新的能力。
4.项目管理：讲解项目管理的基本概念、方法和工具，培养学生运用项目管理技巧推进产品开发进程的能力。
5.案例分析与实践：分析成功产品开发案例，让学生了解实际操作中的经验和教训，提高学生的实践能力。
三、教学方法为了达到本课程的教学目标，我们将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过讲解产品开发的基本概念、原理和流程，使学生掌握相关理论知识。
2.案例分析法：分析成功产品开发案例，让学生了解实际操作中的经验和教训，提高学生的实践能力。
3.讨论法：学生就产品开发相关问题进行讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。
4.实验法：让学生动手进行产品原型制作和测试，培养学生的实际操作能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择权威、实用的产品开发教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
软件产品开发课程设计
软件产品开发课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握软件产品开发的基本流程，包括需求分析、设计、编码、测试等环节。
2. 使学生了解并运用软件工程的基本原理和方法，提高软件开发的效率和质量。
3. 帮助学生掌握至少一种编程语言，并能运用该语言完成简单的软件项目。
技能目标：1. 培养学生分析问题、解决问题的能力，使其能够根据需求独立设计并实现软件功能。
2. 提高学生的团队协作能力，使其能够在团队中发挥积极作用，与他人共同完成软件开发任务。
3. 培养学生良好的编程习惯，使其编写出结构清晰、可读性强的代码。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对软件开发的兴趣，培养其主动学习的热情和探究精神。
2. 培养学生具备敬业精神和责任感，使其认识到软件开发在现代社会中的重要性。
3. 引导学生关注软件行业的最新发展动态，提高其职业素养和竞争力。
本课程针对高年级学生，结合其已具备的信息技术知识和技能，以实用性为导向，注重培养学生的实际操作能力和团队协作精神。
课程目标明确，分解为具体的学习成果，便于后续教学设计和评估。
通过本课程的学习，学生将能够更好地理解和掌握软件产品开发的要点，为将来从事相关工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 软件产品开发概述- 软件开发基本概念- 软件开发流程与生命周期- 软件工程基本原理2. 需求分析- 需求分析的方法与步骤- 用户需求调研- 需求文档编写3. 软件设计- 设计原则与模式- 系统架构设计- 详细设计与界面设计4. 编程实现- 编程语言基础（以Python为例）- 代码编写规范与技巧- 软件编码实践5. 软件测试- 测试方法与策略- 测试用例设计- 自动化测试工具介绍6. 团队协作与项目管理- 团队协作技巧- 项目管理方法与工具- 软件开发过程管理7. 软件部署与维护- 软件部署流程- 软件维护策略- 软件优化与升级教学内容依据课程目标，结合教材相关章节，进行科学、系统地组织。
本教学大纲明确了教学内容和进度安排，确保学生在学习过程中逐步掌握软件产品开发的相关知识和技能。
产品开发设计课程设计
产品开发设计课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习产品开发设计的基本理论、方法和实践，使学生掌握产品开发设计的基本知识和技能，培养学生的创新意识、团队协作能力和实际操作能力。
知识目标：使学生了解产品开发设计的基本概念、流程和方法，掌握市场需求分析、产品策划、设计创新、生产制造和市场推广等方面的知识。
技能目标：培养学生具备产品开发设计的基本技能，包括市场调研、产品策划、设计创新、生产制造和市场推广等方面的技能。
情感态度价值观目标：培养学生热爱创新、勇于探索的精神，增强学生的社会责任感和团队合作意识，使学生在实践中不断提高自我价值和为社会做贡献的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括产品开发设计的基本概念、流程和方法，市场需求分析、产品策划、设计创新、生产制造和市场推广等方面的知识。
1.产品开发设计的基本概念和流程2.市场需求分析的方法和技巧3.产品策划的基本原则和方法4.设计创新的理念和实践5.生产制造的技术和工艺6.市场推广的策略和方法三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、实验法等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
具体方法包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握产品开发设计的基本知识和技能。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解产品开发设计的实践过程和技巧。
3.实验法：通过实际操作，使学生掌握产品开发设计的基本技能。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。
具体资源包括：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的多媒体课件，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：提供先进的实验设备，为学生提供实际操作的机会。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试等，以全面客观地评价学生的学习成果。
1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等方式评估学生的学习态度和积极性。
java图书馆管理系统文档-李端辉
摘要课程设计资料袋计算机与通信学院（系、部）2011 ~ 2012 学年第 1 学期课程名称Java程序设计指导教师满君丰职称副教授学生姓名李端辉专业班级软件091 学号09408300127题目图书管理系统成绩起止日期2011 年12 月5日～2012 年12 月26 日目录清单湖南工业大学课程设计任务书2010 —2011 学年第 1 学期计算机与通信学院软件工程专业091 班级课程名称：Java程序设计设计题目：图书管理系统完成期限：自2011 年12 月 5 日至2012 年12 月26 日共 3 周指导教师（签字）：年月日系（教研室）主任（签字）：年月日Java程序设计课程设计说明书图书管理系统起止日期：2010年12月5日至2012年12月26日学生姓名李端辉班级软件工程091班学号09408300127成绩指导教师满君丰计算机与通信学院2010年12 月5日摘要随着信息技术的发展，计算机已被广泛的应用于社会的各个领域，成为推动社会发展的技术动力。
而在计算机应用中，软件的作用十分突出，软件已经发展成为信息技术的核心，主导着信息产品的开发和信息技术市场的进一步的开拓。
软件产业已成为社会信息化进程中的一个战略性产业。
在软件技术的应用中软件的开发技术尤其是应用型软件产品的开发技术成了重中之重。
不断开发适应用户需求、市场需要的新型软件产品。
尤其是在校园里，各种软件的应用无处不在，为我们的学习和生活提供了方便。
学校的图书馆不仅给我们提供看书学习的地方，还给我们提供了一套功能齐全的图书馆系统，方便我们搜索书籍、借阅图书。
我们本次的Java课程设计的最终目标是实现一个图书馆管理系统，使其具有一般图书管理系统所具有的功能，可以实现管理员日志、管理员添加、管理员切换、读者添加、读者修改、读者查询、读者删除、新书添加、图书查询、图书借阅与归还等功能。
因为Java是一门很优秀的编程语言，具有面向对象、与平台无关、安全、稳定和多线程等特点，所以用Java 编程为我们本次程序的编写提供了方便。
(完整word版)stm32电子指南针要点
《小型智能电子终端》课程设计说明书题目：电子指南针院（系）：信息科学与工程学院专业班级：电子1102学生姓名：王金辉学号：20111185061指导教师：徐琴20 14 年6 月9 日至20 14 年 6 月25 日华中科技大学武昌分校制小型智能电子终端课程设计任务书目录1.前言 02.总体设计方案 (1)2.1总体设计 (1)3．硬件设计 (2)3.1 STM32 (2)3.2显示模块 (3)4.软件设计 (5)4.1 12864模块 (5)4.2 主函数模块 (8)5.系统调试 (11)6.结论 (12)7. 心得与体会 (14)1.前言指南针是用以判别方位的一种简单仪器,是一种重要的导航工具，可应用在多种场合中。
指南针的前身是中国古代四大发明之一的司南。
主要组成部分是一根装在轴上可以自由转动的磁针。
磁针在地磁场作用下能保持在磁子午线的切线方向上。
磁针的北极指向地理的北极，利用这一性能可以辨别方向。
常用于航海、大地测量等方面。
随着人们对指南针原理认识的不断深入，指南针也由先前笨重的“司南”发展到现在的便携式的指南针。
但其基本构造是没有改变的，都是属于机械的指针式，其指示的机械结构基本上没有改变，都是利用某种支撑使得磁针能够受到地磁场的影响而自由的旋转。
由于机械的先天因素导致了指针式指南针在便携性、灵敏度、精度以及使用寿命上都有一定的限制。
由于国内外电子技术的飞速发展，特别是在磁传感器和专用芯片上的发展使能指南针的基本实现机理有了质的改变，不再是机械结构而采用了磁场传感器和专用处理器对磁场进行测量和处理后指示方向，这就是当前应用较为广泛的电子式指南针。
电子指南针内部结构固定，没有移动部分，可以简单地和其它电子系统接口，因此可代替旧的磁指南针。
并以精度高、稳定性好等特点得到了广泛运用。
本设计采用Honeywell公司的各向异性磁阻(AMR)传感器芯片HMC5883L。
霍尼韦尔HMC5883L是一种表面贴装的高集成模块，并带有数字接口的弱磁传感器芯片，HMC5883L包括最先进的高分辨率HMC118X系列磁阻传感器，并附带霍尼韦尔专利的集成电路包括放大器、自动消磁驱动器、偏差校准、能使指南针精度控制在1°~2°的12位模数转换器。
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课程设计说明书课程名称:产品开发课程设计课程代码: 6004029 题目:订书机改良设计学院(直属系) :机械工程与自动化学院年级/专业/班: 2010/机设/1 学生姓名:荣红江学号: 312010********* 指导教师:陈守强目录摘要1 订书机可行性论证 ....................................................................................................................................... -2 -1.1订书机机开发的目的与意义 ............................................................................................................. - 2 -1、需求的分析与认识 ............................................................................................................................. - 2 -1.2订书针规格 ......................................................................................................................................... - 3 - 2产品原理设计................................................................................................................................................ - 7 -2.1 订书机的总功能 ................................................................................................................................ - 7 -2.1.1 订书机的分功能 ..................................................................................................................... - 7 -2.2.2 产品工作原理 ....................................................................................................................... - 10 -2.2.3 零件与零件之间的联结方式和特点说明 ........................................................................... - 11 -2.2 主要零件所选用材料的依据 ........................................................................................................ - 11 -3 产品原理设计............................................................................................................................................. - 13 - 4总体设计...................................................................................................................................................... - 15 - 5 心得体会..................................................................................................................................................... - 16 - 参考文献......................................................................................................................................................... - 17 -摘要:针对机电一体化产品为样机。
通过市场调研、查找相关资料，进行产品开发的可行性论证。
完成可行性报告。
分析、构思出产品系统总功能和功能分解，并进行功能分解画出功能结构图，进行功能原理分析、构思出系统总的功能原理图，进行原理方案评价，确定产品的技术参数；整机工作循环图绘制。
本课程设计在于让我们对机械产品开发的过程和方法步骤有一个完整的经历，学习掌握调查收集信息，资料获取的具体方法，学习掌握可行性论证应该包括的内容，掌握用系统设计的思想和方法对产品进行功能原理设计的过程，掌握机械工艺动作分析、分解，功能原理分析和功能分解。
最初的订书机是相当复杂的，因为它有那么多道操作的步骤。
因此，在1894年采用了一种制造工序，该工序首先将铁线轧断并弄弯，做成一串“U”形订书钉。
这些钉子可以装进一个简单得多的机器里，该机器可以把这些钉子嵌入纸张中。
这个机器就是如今订书机的原型。
关键词：订书机产品开发系统设计功能设计Abstract: Based on the integration of mechanical and electrical products for the prototype. Through market research, to find relevant information, feasibility study for product development. Completion of the feasibility report. Analysis of the general function, and function of product system decomposition, and functional decomposition to draw the structure chart of the function, the function principle analysis, design drawing function principle of the total system, carried out the principle of program evaluation, to determine the technical parameters of product; whole working cycle diagram. This course is designed to allow us to process and method of mechanical product development steps for a complete experience, learning and mastering the investigation and collection of information, the specific method of data acquisition, learning and mastering the feasibility study should include content,grasp the process of product function design idea and method of system design, analysis, decomposition of master the mechanical process, functional analysis and function decomposition.The stapler was initially quite complicated, because it has so many operation steps. Therefore, in 1894 adopted a manufacturing process, the process will be the first wire rolling off and curved, into a "U" shaped staple. These nails can be loaded into a much more simple machine, the machine can make these nails embedded in the paper. This machine is now a stapler prototype.Keywords: design function stapler product development system design1 订书机可行性论证1.1订书机机开发的目的与意义1、需求的分析与认识目前市场上办公文具产品中用于搜集整理文件资料的主要有订书机，胶水，文件夹等，这里我选择了其中相对比较常用的订书机作为我这个毕业设计的研究对象。
首先是市场现状的分析，市场上的办公文具类产品普遍存在这样一个问题，在设计上仅仅满足于一定的使用功能，忽视产品的新功能。
外观上同质化严重，缺少独特的品牌个性特征，难以打动消费者。
而且假冒伪劣商品盛行，大大降低了品牌信誉。
设计与企业活力紧密相关，设计左右着企业的形象。
好的产品设计在无形中提升了企业的形象，使其在剧烈的市场竞争中树立突出的、新颖的、令公众可信任的，不断开拓发展的形象。
设计不仅是设计产品，同样设计着企业文化的本身。