一件难忘的事(习作训练)
小学四年级语文教案——一件难忘的事(习作训练).doc
小学四年级语文教案——一件难忘的事（习作训练）一、教学目标：1、能按事情发展顺序记一件事，把事情的经过写具体。
2、学会列作文提纲。
二、教学重点：确定写作材料，列好作文提纲。
第一课时教学目标：1、明确习作要求：按事情发展顺序列提纲、作文，把事情的过程写具体。
2、懂得作文的步骤。
3、确定要写的一件事，能列好作文提纲。
课前准备：回忆生活中难忘的事情、小黑板。
教学过程：一、激发兴趣。
1、同学们，在校园生活，家庭生活、社会生活中，一定发生过许多令你难忘的事情。
那么，哪些事情使你难忘呢？2、交流。
适当板书。
二、确定材料。
1、比较事情，哪一件更难忘？．没听妈妈的劝告，把钱放在浅兜里，结果跑丢了。
．不听爸爸的话，在火车站乱跑，与爸爸失散，急得爸爸差点犯了心脏病。
．不遵守交通规则，骑车闯红灯，被警察批评。
．不遵守交通规则，翻跃隔离栏杆，后背被铁签子划破，缝合了十几针，留下了一道明显的疤痕。
2、四人小组讨论、全班交流。
提纲只是一个框架，要想写得好，还要注意描写人物的语言、动作、神态、心理，尤其要抓住它们的变化来体现情感的变化，从而更好地突出中心。
与此同时，如果再能抓住某种事物作为线索，那么文章将更精彩。
例如：有一个小同学写雪天骑车带人造成了表哥骨折这件难忘的事，就抓住了看车、骑车、推车、撞车这个线索，同时又抓住了高兴、得意、难过这些情感的变化，使文章有声有色，富有感染力。
同学们，不妨你也试着来写一写吧。
分页标题#e#四、开始作文。
1、学生列好提纲，开始作文。
教师巡视指导，并了解学生的习作情况。
第二课时教学目标1、学生继续作文，完成习作《一件难忘的事》。
2、指导学生修改作文，进一步明确把事情的过程写具体的重要性。
教学过程1、学生继续作文，教师巡视了解列提纲、作文情况。
2、选评佳作和有问题的作文。
评议的标准：选事是否准确；是否按事情发展顺序列好提纲；事情的过程是否写具体。
板书：一件难忘的事选取事例列提纲：按事情发展顺序，主次分明。
小学四年级叙事习作：千步沙看海_难忘的一件事作文
千步沙看海
——难忘的一件事作文
我曾去千步沙看海，那一次让我难忘！做着车，一会儿就到了海边，那里的沙滩金黄金黄，踩上去软软的，阳光照下来，暖暖的舒服极了！
把视线移远一点儿，就可以看到金黄的沙子和碧绿的海水搅和在一块饵，上面还带着若隐若现的蓝。
洁白的浪花拍打着沙滩，可沙滩好像不领情，任它拍打，也不愿让它留下来。
不一会儿，又来了几个孩子，他们光着脚丫跳进海里，海面溅起1米多高的水花，水花在水里荡漾，就像一只只可爱的小蜗牛！站在石头上向远眺望，有几只帆船在层层浪花中若隐若现，突然，一阵轻轻的海风拂过，这海风带着海水的清香，真让人陶醉！到了中午，艳阳高照，海面风平浪静，贝壳静静地躺在沙滩上从远处看，沙滩犹如戴上了一串项链。
第二天早晨，我又来到海边，这次的海边没有中午那么艳丽，只剩下了清秀，不一会儿，海面起了薄雾，可惜只有十几分钟，不过这十几分钟的薄雾，就仿佛把人带入了“仙境”！虽然我只去过一次，但它的美早已深深地印在我的脑海里，希望有机会能再去看看！。
一件难忘的事(习作训练)
一件难忘的事（习作训练）一、教材分析1．本单元阅读训练点是理解按事情的发展顺序安排材料的方法，习作要按事情发展的顺序列提纲、作文，把事情的过程写具体。
这样的安排体现了读写结合，有利于把作文写清楚、写具体。
2．这次习作的内容是要“选择生活中的一件难忘的事，先列一个作文的提纲，再把这件事情写下来。
”这就告诉我们，我次作文选材的关键是要在生活中寻找一件印象深刻、即使年深月久，仍然“记忆犹新、历历如在目前”的事。
要写好这样一个事情必须先列一个作文提纲，以便“思路清晰地”把事情写具体。
3．按事情的发展顺序写作，事情的经过部分是重点，只有扣住这一重点，才能写具体、写清楚。
习作提示中安排了例文《阿姨送我上医院》，并列好了写作提纲，认真研读作者如何根据提纲写“阿姨送我上医院”这件难忘的事，是指导学生写好这次作文的阶梯。
二、教学目标1．能按事情的发展顺序记一件事，把事情的过程写具体。
2．学会列提纲写作文。
三、教学重点与难点教学重点：指导学生按事情发展顺序列好作文提纲，注意把重点部分写具体。
教学难点：指导学生紧扣“难忘”选择材料，把事情写具体、写清楚。
四、教学准备：1．在平进指点学生注意观察、积累素材。
通过指点写日记，积累一些难忘的素材。
2．准备小黑板或投影片等教具。
五、教学时间：1课时：作文课（一）教学目标1．指导学习课文，明确作文要求，选好恰当的作文题材。
2．通过学习例文，懂得作文步骤，帮肋学生列好作文提纲，开始作文。
（二）教学过程1．谈话，引入新课。
这个单元，我们要写的一篇作文是：一件难忘的事。
（板书、读题）2．明确“习作内容”“习作要求”。
具体地说，我们要写一篇怎样的作文呢？学生进入作文前自学。
（1）自学“习人内容”和“习作要求”。
（2）教师用小黑板或影出示“习作内容”和“习作要求”让学生讨论这次作文的内容和要求。
（3）重点帮助学生打开思路，选好恰当的作文内容。
①理解题意，什么叫“难忘的事？”（生活中自己印象特别深刻，给自己以教育、启发、感受的一件“记忆深刻、难以从脑子中抹去”的事。
一件难忘的事习作训练教案
一件难忘的事习作训练教案第一章：导入教学目标：1. 引起学生对“一件难忘的事”主题的兴趣。
2. 引导学生思考并分享自己生活中难忘的经历。
教学内容：1. 向学生介绍本节课的主题：“一件难忘的事”。
2. 引导学生思考并分享自己生活中难忘的经历。
3. 让学生相互交流，感受彼此的成长和变化。
教学活动：1. 教师以自身经历为例，讲述一件难忘的事，引发学生兴趣。
2. 学生分组讨论，分享自己生活中难忘的经历。
3. 每组选取一件难忘的事，进行简要介绍，其他组学生倾听并给予评价。
教学评价：1. 观察学生在讨论中的参与程度和分享的内容。
2. 评价学生在评价环节中的表现，是否能够给予他人积极的反馈。
第二章：写作指导教学目标：1. 帮助学生明确写作目的和写作对象。
2. 引导学生运用生动的描写和具体的细节来表达自己的情感。
教学内容：1. 讲解写作一篇习作的基本步骤：选材、立意、构思、写作、修改。
2. 引导学生运用生动的描写和具体的细节来表达自己的情感。
教学活动：1. 教师示范一篇习作，讲解写作步骤和技巧。
2. 学生根据自己选择的难忘事，进行初步的构思和写作。
3. 教师针对学生的写作进行点评，指导学生如何运用生动的描写和具体的细节来表达自己的情感。
教学评价：1. 观察学生在写作过程中的表现，是否能够按照指导进行写作。
2. 评价学生的写作成果，是否能够运用生动的描写和具体的细节来表达自己的情感。
第三章：写作实践教学目标：1. 帮助学生完成一篇完整的“一件难忘的事”习作。
2. 引导学生通过写作表达自己的情感，提高写作能力。
教学内容：1. 学生根据之前的构思和指导，进行完整的写作实践。
2. 教师对学生的写作进行点评，提出改进意见。
教学活动：1. 学生进行写作实践，完成一篇完整的“一件难忘的事”习作。
2. 教师对学生的写作进行点评，提出改进意见。
教学评价：1. 观察学生在写作实践中的表现，是否能够完成一篇完整的习作。
2. 评价学生的写作成果，是否能够通过写作表达自己的情感。
一件令我难忘的事小学作文500字
一件令我难忘的事小学作文500字一件令我难忘的事小学作文500字（精选31篇）一件令我难忘的事小学作文500字1时间像流水一般，许多往事已从我的脑海了渐渐淡忘，可有一见事却让我至今忘不了，因为是它使我感动万分。
在我读四年级的时候，有一天，当我要上学的时候，母亲大人千叮咛，万嘱咐：“天气预报说今天有雨，你可要带雨伞啊。
我望着天空，天空晴朗，阳光明媚。
“怎么会下于呢？反正天气预报有时也会出点错。
”我整整有词地问。
当母亲转身的那一刻，我便以百米赛跑的速度冲向学校。
“铃铃铃。
”放学的铃声响起，外面下起了大雨，此时，我不由得想起一句话“不听大人言，吃亏在眼前。
”同学们陆续回家了。
看着我的好朋友有带雨伞，我以为他会和我回家的，可是我却被他拒绝了。
我伤心地在教室了，可老天也总是睁一只眼，闭一只眼，哭个不停。
望着窗外，心想：以前那些铁哥们，怎么在这时不出手相助啊。
想着想着，突然，我身后窗来了一个声音。
“小林，我送你回家不？”我听了，回头望瞭望，原来，是我的同学。
这时，我有些不相信自己的耳朵，他不是平时总被我们取笑的吗，怎么会”，这时，我似乎明百了什么，于是跟着小亮回家。
在路上，小亮不时地把雨伞移到我的头上，回到家里，我身上一点也没湿，而小亮却成了“落汤鸡”。
望着他消失在雨中的身影，一股暖流在我新中荡漾。
这件事到现在已是一年多了，可它却永远铭刻在我的心里，因为他时时刻刻提醒我“助人乃快乐之本。
”一件令我难忘的事小学作文500字2回想起和好朋友小秋刚认识的那段过程，有一件令我至今都难以忘怀的事。
那个时候刚开学，我们被分配在同一个宿舍，彼此都不是很熟悉。
小秋当时是她爸爸送她来学校的，从闲聊中，我们知道她们家的经济不是很好，她爸爸年纪比较大，而且体质不算好，没有正式的工作，只是平是打一些散工。
因为有了了解，我对小秋的勤俭很理解。
她平时学习很刻苦，准备拿奖学金，这样就可以抵一部分生活费了。
我看在眼里，想着要怎么帮小秋。
正好开学几个月，学校举行运动会。
印象深刻的一件事作文精选15篇
在⽇常学习、⼯作抑或是⽣活中，⼤家都经常接触到作⽂吧，借助作⽂可以提⾼我们的语⾔组织能⼒。
你知道作⽂怎样写才规范吗？以下是店铺精⼼整理的印象深刻的⼀件事作⽂，仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
印象深刻的⼀件事作⽂1 童年就像⼀条潺潺流淌的⼩溪，在我⼼⾥缓缓地流淌。
⾥⾯有许多⼩鱼，有灰暗的，勾起我们伤⼼地回忆，有五彩的，让我们⼀想到就不禁哈哈⼤笑。
⽽今天我就挑⼀只五彩的“⼩鱼”来和⼤家分享⼀下！ 记得那天，我和妈妈、哥哥三个⼈⼀起在逛街，⾛着⾛着我们突然看见⼀个叔叔正在卖兔⼦，看到兔⼦地第⼀眼，我就下定决⼼⼀定要买它。
它真是太可爱了：软软的⽿朵，⽩⽩的绒⽑，红红的眼睛以及那有代表性的三瓣嘴和那胖乎乎的⾝⼦实在是讨⼈喜欢。
经过我和妈妈⼀番激烈的嘴上战争之后。
我终于说服了妈妈，把这只可爱的⼩兔⼦带回了家。
⾃从有了这只⼩兔⼦，我每天就算⾃⼰不吃饭也要把它喂饱。
我觉得如果把它笼⼦⾥的话，对它来说是⼀种煎熬。
所以，我就把它放在我姑姑家⾃由活动。
可是第⼆天我⼀醒来，⾛到客厅⾥⼀看，满地都是黄不拉叽的东西（兔⼦屎），我赶紧把那些打扫⼲净，⽣怕姑姑发现了把它给赶⾛了打扫完后，我⽓冲冲地准备去教训那个“⼩兔崽⼦”⼀顿。
可是我却怎么也找不到那个“⼩兔崽⼦”了。
于是，我动员全家开始了“寻兔⾏动”…… 最后，我终于发现了线索：姑姑家的纱窗被咬烂了，我推断兔⼦⼀定是从窗户那逃跑了。
（姑姑家是⼀楼）想到这，我⼼⾥不舒服极了，这⼩兔崽⼦真是太忘恩负义了：亏我为了买它费尽了⼝⾆，⾃⼰不吃不喝也要把它喂饱……我越想越伤⼼，妈妈看到我这个样⼦，忙劝我说：“没事，丢了就丢了吧，别再想那只兔⼦了！”我闷闷不乐地去⼲别的事情了。
可是，有趣的事情就发⽣在第⼆天下午。
我正在看电视，妈妈准备在⽹上给我买⼀双球鞋，我正在电脑上看的起劲，突然，窗户边上发出了声响，我下意识地向窗户那边⼀看。
咦！⼀只⽩⾊的⼩兔⼦站在窗户上，我愣了⼏秒钟之后，便对着卧室⼤喊：“你们快来，兔兔回来了！兔⼦回来了！”⼤家都沉浸在⼩兔回来的喜悦中，我激动地抱着⼩兔不愿撒⼿，我发现，⼩兔⼦⽐原来要瘦的多，⽽且我刚把它放在地上，它就去找它的“⼩碗”了。
小学生一件难忘的事作文大全(350字450字习作)
小学生一件难忘的事作文大全（350 字450 字习作）有一次，妈妈让我独自去钱江新城上课，我虽然十分害怕，但还是独自乘上了一辆出租车。
驾驶员叔叔是一个长着大胡子的男人，面相可怕，当我说出目的地后，他那低沉的声音更是让我心头一颤：不会是拐卖儿童的人吧？我的心间快速闪过一丝不安。
出租车起动了，却朝着我不熟悉的方向开去。
“反了！反了！”我在心里喊着，想让他在前面掉个头，又说不出口。
过了一会儿，我不安地问：“叔叔，那里可以去钱江新城吗？” 他没有回答，不知是不想作答还是另有企图。
过了好一会儿，他才慢慢地说：“应该吧。
”应该吧！这话可吓了我一大跳，不熟悉怎么向那儿开？出租车开过了东站，开过了一个人山人海的地方。
我真想跳下车，飞快地跑回家，可车子却在飞驰，我怕跳下去有危险，一路上一直不敢作声，怕他“结果”了我。
生命重要！我默默背下了车牌号和那位叔叔的车证号“叮铃叮铃” ，电话响了，我像抓住了一根救命稻草，飞快地接了电话。
是妈妈！妈妈那温和的声音立刻触动了我本来就很灵敏的听觉。
我飞快地报出了车牌号，心里的石头才落了地。
我瞄了一眼叔叔，他不动声色。
“还好没听见。
我庆幸道。
快到了！我看见了钱江新城那儿座高高的大楼。
叔叔找了一个路口停了下来。
“十八元。
”我递过了钱，转身开车工门。
车门打不开？叔叔又要发动车子了，我使劲一拉，终于出了那辆让我忐忑不安的出租车。
那一次，我终于感觉到了成就感，啊，下次还要自己坐车！啊，我成功了，这一次可真让我难忘。
——沈艺琳一件难忘的事我和何传约好在学校前会和一起去第二课堂，我带了90元，他带了15 元我们商量好，去陆游纪念馆，他付回来的的士费，我付去的时候的的士费。
我不小心忘了陆游纪念馆在哪里，误报成了天水桥。
我们到了那里突然眼前一亮看到了另一个第二课堂的点，司徒雷登故居，我们走到了那里发现大门紧闭，我们垂头丧气的离开了故居。
问了问当地的居民，没想到陆游纪念馆在孩儿巷，我们跨过5 个红绿灯这时天公不作美，下起了大雨，我和他撑着一把雨伞到了陆游纪念馆，雨哗哗的下着。
六年级一件难忘的事400字优秀作文【六篇】_六年级作文
六年级一件难忘的事400字优秀作文【六篇】_六年级作文【篇一】六年级一件难忘的事400字良好作文这件事当然曾经过往两年了，但我却忘没有了它。
那件事发作正在两年前的一个下战书，语文课一上，我七上八下，恐怕被教师发明我那篇作文是抄的。
果真，被教师查进去了。
啊，我垮台了。
这时候，教师问：“谁的作文是抄的?站起来。
”登时，我想霜打的茄子—蔫了。
我的脑海里呈现了两个念头：一个是站起来，要做诚恳的好孩子;另外一个是别站起来，归正教师也没有晓得。
这时候，我悄悄的往教员的周围看了看，只见有好多少个同窗曾经站了起来，再看了教师一眼，恰好以及教师的眼光碰了个正着，教师的眼睛清楚再说：“你不克不及做扯谎的孩子，做错了事要敢于供认。
”颠末激烈的思惟妥协，我决然站了起来，登时，全班同窗的眼光刷的一下都转向了卧冬我感到脸上火辣辣的，向被火烧了同样巴不得找个地缝钻下往。
教师瞥见我站起来，问：“柴怡琳，你为何没有本人写作文，反而要抄作文!”我脸红心跳的答复：“我没有晓得该怎样办才好，有怕写欠好，还怕动脑子以是就抄了一篇作文”。
老司机听了，反诘道：“假设你不断朝他人的文章，而没有动脑子，那你能学会写作文吗?”我支枝梧吾患上没有知若何答复。
教师接着说：“写作文当然是件很难的事，但你只需保持多读，多谢，多看，集腋成裘，就必定能写出本人有特征的文章来，没有怕你写欠好，就怕你没有入手以及动脑。
”最初，教师苦口婆心的说：“柴怡琳，人不只要看表面没，还要心灵美，要做一个故意的，只错就该的好孩子。
”挺了教师的话，我惭愧患上低下了头。
经过这件事，我理解理睬了写作文就好像做人同样，一团体只需具有诚恳的谦逊的质量，才干改正本人的过错。
取人之长，没有己之短，才干是本人不时的成熟以及提高!【篇二】六年级一件难忘的事400字良好作文人生中大概有良多难忘的事，此中就有这么一件事，是我正在小学阶段的一次成功吧!那是正在三年级的一次期中测验中，我才方才转过去，正在第一次的测验中，我竟然首屈一指，考了个全班第二，数学考了109.5分，语文考了97分，教师念完分当前，我快乐的都要发狂了，那是我考的的一次了，回家当前，跟妈妈报告请示了此次好成果，妈妈说我提高了，妈妈持续说：“那你也不克不及自豪，我按耐住心坎的高兴与高兴，但早晨睡觉的时分依然仍是有点自鸣得意，没有知是我自豪了，仍是这段工夫进修没有仔细，正在第二次测验中，我测验的时分有良多没有会的题，测验考患上一点也欠好，但妈妈却以为此次还能向前次那样考出好的成果，可是我却有一种吉祥的预见，测验成果一发上去，我傻眼了，竟然双科都只考了60多分，瞥见那鲜红的66.5分，我哭了，是那种充溢悲伤的哭，历来也不过的哭，回家后，我悲伤的跟妈妈说了此次欠好的成果，妈妈一下就绝望了。
四年级上册作文成长中一件难忘的事400字习作范文(精选9篇)
四年级上册作文成长中一件难忘的事400字习作范文（精选9篇）【第1篇】一件难忘的事在成长的过程中，有许多事情让我难以忘怀，其中一件事情是妈妈教我如何制作错题本。
那时候，我总是会在做作业和考试中犯同样的错误，这让我感到非常苦恼。
妈妈发现了我的问题，她告诉我制作错题本是一种很好的学习方法。
她亲自给我示范如何整理错题，如何归类和总结。
在妈妈的指导下，我开始认真整理每一道错题，把它们记录在错题本上。
我还学会了如何将它们分类，比如分成数学、语文、英语等不同的类别。
这样，我就可以更好地掌握每个科目的知识点，避免在同一个问题上反复犯错。
渐渐地，我发现自己在做作业和考试中的错误越来越少，成绩也有了明显的提高。
这让我非常高兴和自豪，因为这都是妈妈的功劳。
通过妈妈的教诲，我不仅学会了如何制作错题本，还明白了学习需要方法和策略的重要性。
现在，我已经养成了整理错题的好习惯，并且在学习中取得了更好的成绩。
我非常感谢妈妈对我的帮助和指导，她是我成长道路上的一位重要导师。
我希望能够将她的教诲一直记在心中，不断提高自己的学习效率和能力。
【第2篇】一件难忘的事在成长的过程中，有许多的经历让我难以忘怀。
其中，最让我记忆犹新的，是我第一次学习骑自行车的那一刻。
那时，我才八岁，看到哥哥每天骑着自行车去上学，我羡慕不已。
于是，我决定也要学会骑自行车。
我推出家里的那辆旧自行车，准备开始我的学习之旅。
刚开始，我总是掌握不好平衡，每次一上车，自行车就摇摇晃晃的，仿佛随时都会倒下。
每一次从车上摔下来，我都会疼得呲牙咧嘴。
但我并没有放弃，每次失败后，我都会坚定地告诉自己：“再试一次，我一定可以的！”经过了无数次的尝试和失败，我终于在一次次的坚持中找到了感觉。
那一天，当我骑上车，自行车不再摇摇晃晃，而是平稳地前行时，我感受到了从未有过的喜悦和成就感。
我知道，我已经学会了骑自行车。
回想起那一刻，我深刻地体会到了成长的艰辛和快乐。
虽然在学习过程中摔得遍体鳞伤，但最终的胜利让我觉得所有的疼痛都是值得的。
有关一件难忘的事四年级作文汇总10篇
有关一件难忘的事四年级作文汇总10篇一件难忘的事四年级作文篇1日月如梭，光阴似箭，转眼间我已经坐在四年级的教室里了，在这逃去如飞的时间里，有着很多令我难忘的事。
然而，最难忘的是爸爸跳河救我的事儿。
这一天阳光明媚，我们一家三口去水绘园游玩。
我们慢慢地走，慢慢地玩，玩了一个又一个景点。
大家都走累了，准备找个地方歇歇脚。
我眼前一亮，看见湖心有一个小亭子，便喊他们看，等我们坐下后，妈妈拿出食物分给我们吃，当我们补充完能量准备上路的时候，老爸倍感疲倦，恳求我们陪他再坐会儿。
突然，我的肚子涨了起来，自己意识到要上厕所，便急冲冲地走上岸，还没走完石墩桥，我的脚被什么东西拌了一下，“扑通”一声掉下河去，爸爸看见我掉入河里，看了看冰冷的河面，奋不顾身跳入河中，轻快地游到我身边，把正在水里喝着水吹着泡泡的我，一把抱起来，接给在岸上等着焦急的妈妈。
后来听妈妈说：“爸爸为了救我，把他心爱的`手机弄坏了，他的脾气你也知道，总之你要真诚地感谢他。
”我听完后，点了点头。
最令人难忘的一件事不指是一件大事，也可能是一件小事。
爸爸这件事虽然小，却是却令我难忘。
一件难忘的事四年级作文篇2在今年暑假的第一天，，我一个人在家里写作业，完成作业时已经中午了。
我突然想到爸爸工作那么辛苦，我应该给爸爸做一顿可口的午餐，让他可以有更多的休息时间。
做什么好呢？我想来想去，就做我最擅长的煮面好了。
过了一会，面就煮好了，我迫不及待的盛上一碗给爸爸凉着，那香气扑鼻而来，我不禁深深地吸了一口气，口水都快流下来了，真有成就感！爸爸回来后肯定又惊奇又喜欢的，夸我是个体贴的孩子。
想到此，我心里美滋滋的，我情不自禁想跳起舞来！嘿嘿，真是应了那句话“骄傲来，羞耻就来了”碗里滚烫的面条泼洒在我的手背上，痛死了！过了几秒钟后，我听到了“啪”的声音，只见碗破了在地上，我刚才还想着爸爸夸我是个好孩子，可结果却是相反的。
我心里想：肯定完了，要是爸爸知道这件事，一定会发火的，于是我赶紧开始清扫“现场”，然后我就坐在书桌前看书，可是一个字都没看进去。
小学习作记一件难忘的事：在我记忆的海洋里
记忆中的深情解放二小五（4）班张露在我记忆的海洋里，有许许多多令我难忘的事情。
它们有的倾诉着欢笑，有的包含着烦恼，有的蕴含着友情……其中最难忘的就是我和李老师之间的感人故事。
李老师是我一年级时的班主任，一个和蔼可亲的女老师，她像妈妈一样爱着我们。
一个细雨如丝的下午，第一节课刚刚下课，我迫不及待地想跑下楼去，但是楼道又湿又滑，正当我走得很急的时候，一个大哥哥从上面冲了下来，把我给撞倒了。
他傻了眼，向我道歉。
我呆呆地坐在那里，好一会儿才缓过神来。
当我想重新站起来的时候，忽然觉得膝盖上火辣辣地痛。
我低头一看，吓了一跳，原来，我的膝盖碰到了地面，擦破了一大块皮，鲜血正渗了出来，结成了密密的血珠！我哇的一声哭了出来，同学们闻讯赶来，把我搀扶到李老师的办公室。
“小乐，你怎么啦？这是怎么回事？”吴老师看见我们，急忙问道。
“小乐腿摔了”没等同学们说完，李老师马上弯下腰察看我的腿，随后转身拿出了应急包。
老师轻轻地把我受伤的那条腿放在一个凳子上，拿出一小袋棉签和一小瓶红药水，把棉签插进瓶子里，然后取出来，把沾在棉签上的红药水小心地涂到我的伤口上。
突然，我觉得膝盖上又火辣辣地痛，嘴角抽搐了一下，李老师发觉了，关切地问：“疼吗？小乐最勇敢，忍一下啊，一下就好。
”我咬着嘴唇，强忍着不哭出来。
药水终于擦好了，李老师也长长地舒了一口气。
这时候，李老师问了我原因，一再叮嘱我以后下楼梯不要那么急。
之后，李老师又打电话给我妈妈。
时间过得好快，一转眼我已经五年级了，李老师还是像往常一样呵护着那些小小的一二年级的弟弟妹妹们了。
也许老师不知道，这件事已经深深地印在我的心里，在校园里，只要看到李老师我就很开心，我会永远记住李老师，那个像妈妈一样爱着我们的好老师。
记忆中的深情解放路第二小学五（四）班张博翔指导教师：蒋宏。
小学难忘的一件事作文600字【精彩13篇】
小学难忘的一件事作文600字【精彩13篇】一件难忘的事初中作文500字1我想每位同学都会有一些难忘的事情，借此习作的机会，让我说说使我难忘的事情——滑雪。
虽然我不是第滑雪，但是，来鸣翠湖滑雪场滑雪却是第呢。
到达目的地后，放眼望去，好大一片滑雪场呀，还有很长的传送带和看了就让人害怕、打哆嗦的大斜坡。
有的人坐着橡皮圈往下滑，有的人在滑雪场的初学区试着用滑雪板行走，还有的人站在大斜坡的顶点往下俯冲，这些让我既感到刺激又感到紧张。
于是我迫不及待地拿起租到的`滑雪板和滑雪手杖向传送带跑去。
到了初学区，经过几轮的摸索和调整我觉得我应该可以向大斜坡的高处发起挑战了。
站在高处，我既紧张又兴奋，还有些许的小害怕。
妈妈在一旁使劲给我打气，还告诉了我一些技巧和姿势。
往下滑的过程中，风在耳旁呼啸，我一直告诉自己不要害怕。
当时，爸爸站在下面错误的认为要接住我才行，因此，在速度比较快的情况下，我们都摔倒了，爸爸的牙齿直接嗑在了我的脸颊上，当时，我的脸就肿了起来，这都是爸爸过度的保护导致的结果哦！但是说真的，虽然受了小伤，但是在往下滑的一瞬间我就像一只学会了飞翔的小鸟，是那么自由、那么畅快！我们是后一拨离开滑雪场的，这里真的是很好玩，让我真正体会到了什么是挫折别浪费，好好长智慧。
和第的滑雪相比，那次的滑雪仅仅只是一种乐趣，而这次却收获了勇气、胆量和自信。
这次滑雪经历使我很难忘，我相信这将会是我一生的财富。
最难忘的一件事2在我经历的十二年里，我的身边发生过许许多多的事情，有喜有悲，可是，唯有一件事，深深地刻在了我的心里，永生难忘……有一次，放学了，我和泓彬兴高采烈地约好在笼式足球里进行足球比赛。
人都到齐了，比赛开始。
一开始，我先和泓彬比赛，他球技高超，在我们班里也算是数一数二的。
比赛开始，我猛地一踢，被他不费吹灰之力地防下了，他用脚尖一捅，我用全身的力气防守，险些进球。
我们大战了几个回合，不相上下，我再次用力一踢，不可思议的事情发生了，笼式足球场的挡板不小心被我踢破了，我刚想背上书包赶紧逃避责任，可是却被一位老师给逮住了，他很生气，眼睛里冒着熊熊烈火，好像要把我们吞了似的，怒火冲天：“挡板是你们谁踢破的？”我听了老师的话，低下头，心想：这一次，我要完蛋了，我今天看起来是回不了家了，佛祖保佑我，我下一次一定不会再这样了，保佑我啊！“不说是吧，你们以为沉默这件事就会过去吗？”忽然，我的好朋友丁泓彬，主动挺身而出，为我承担责任，并对那位老师说惭愧、支支吾吾地说：“是――是我踢坏的，要罚就罚我吧。
一件难忘的事作文优选(15篇)
一件难忘的事作文优选(15篇)一件难忘的事作文1星期五下午，学校要选几位跑步快的同学，我也被选中了，于是我跟着大家一块来到操场上！刚到操场，就看到初中的学生在跑步，那速度十分惊人，感觉就像下一代博尔特！老师先让我们800米慢跑，跑完之后，魔鬼训练就正式开始了！老师对我们说明了跑步训练计划：100米快跑八次，60米快跑6次，200米快跑六次，400米快跑两次，1000米快跑一次，最后还要来个慢跑。
听到这些，我想昏倒再说了！准备不到一分钟，100米快跑就开始了，跑完一次我就感觉很累了，回到出发点，又跑了一次！这时，我问老师：“我们什么时候休息啊，老师？”老师对我说：“100米、60米跑完后休息十分钟！”才休息十分钟，我都要绝望了！由于我在100米跑步中成绩排第二名，所以400米我可以少跑一圈。
短跑结束后，马上进行长跑，但是我知道，短跑是我的强项，而长跑我可能比同班的人都要慢。
在接下来的400米、1000米的.训练中，果然和我想的一样，我都是倒数第二名。
在接下来的体能训练中，老师只让我跑200米以下的。
在短跑中，我的成绩优异，100米用了11.3秒。
我最后的成绩是：60米、100米第一名，200米第二名！1000米慢跑结束后，我们的训练也告一段落！虽然星期五的跑步很累，但是我交到了许多新朋友，也让我的跑步成绩再一次提高了！一件难忘的事作文2今天期中考试的试卷要发下来了，同学们都非常紧张，都在座位上窃窃私语。
上课了，老师打开门，皱着眉头说：“你们这次怎么考得这么差呀!”同学们听了，心里忐忑不安……这时老师说：“小红70分，小明65分，小军60分，小兰59……”我听了心里非常害怕，怕分数越来越少了，会不会我只考了0分呀!可是老师又说：“王昱涵这次是我们班的`第一名100分。
我听了高兴得跳了起来……下课了同学们都围了过来，说：“王昱涵我们好羡慕你呀。
”放学了，我走在回家的路上。
这次我考了满分，妈妈肯定会给我做很多好吃的。
五年级习作 校园里难忘的一件事
五年级习作校园里难忘的一件事
叮呤呤，上课了。
第一节是数学课，数学老师走到讲台上，把一些本子放到讲台上。
我们就开始议论纷纷，有人说，我不会有错题吧；有人说，希望我是全对的；也有人说，不要错了呀。
老师突然说：“这次错的人很多，几乎只有几个全对的，”我心想：不会我也错了吧？
随后，老师在黑板上写了几道错题，那我们讲一讲哪里错了，我一看题，这么简单呀，到底是谁错了呢？老师发现我注意力不集中，就说：“你上来讲讲吧。
”我想：为什么叫我，我还从来没回答过一次问题呢！老师开始催促道：“咱班没有这个人。
”我见老师的表情有点生气，还是上去了，我看着黑板上的错题，不敢回头，因为一回头就有无数双眼睛在看着我，我看着黑板迟钝了一下，删除双手指着黑板上的题，又迟钝了一下，因为第一次讲题有些紧张，忘了怎么讲，老师见我还不讲说：“下去吧，啥都没学会。
”我只好下去了，心里想，我才不是啥都没学会，我只是一时紧张，忘了怎么讲而已，后来，有人帮我讲了这道题，有同学问老师，这是谁的作业，老师一说，是我的名字和其他这道题错的同学，真是不说不知道，一说吓一跳。
下课了，我因为这么简单的题都做错而自责，下课同学找我玩，见我不开心，就安慰我说：“别不开心啦了，我的那道题错了，我们一起努力吧！”我答应了一声：“好，我们出去玩吧！”
这件事虽然很小，但对我记忆忧新，永远也忘不了。
——来源网络，仅供个人学习参考1 / 1。
小学生优秀写事习作：海边游泳_难忘的一件事作文
海边游泳
——难忘的一件事作文
我非常喜欢大海，总期待着有一天能去海边游玩。
今年暑假，妈妈带我去了连云港海滨浴场玩，让我至今难忘。
我们来到连云港海边，远远望去，只见蓝蓝的海水在阳光的照耀下显得十分平静。
可是，走到面前，却看到有许多海浪，海浪一个接着一个朝着岸边涌来。
海边人山人海，有些人在沙滩上捡贝壳或者在躺椅上休息，有些人在海里游泳。
换好游泳裤，我迫不及待地向海边冲去，好细好软的沙呀，真舒服，兴奋得我在沙滩上跑了好几圈。
我小心翼翼地下了水，感觉海水很清凉。
这是我第一次来到大海，来之前早就想好了很多游泳的动作，可是太兴奋了，一下子全忘记了，所以开始的时候只能抓住绳子，在浅水区玩耍。
后来，我看到一位叔叔的游泳动作，也就想起了如何游，我放开绳子，开始游泳了，我在海水中连续划动，使劲挣扎，好不容易游了一点儿，我实在是憋气憋不住了，刚刚站起来，一个浪头拍过来，我不小心喝了一口海水，咸咸的。
时间过得真快，该回家了，我依依不舍地上了岸。
在海边游泳的这件事真让我难忘。
五年级500字习作 一件难忘的小事
精心整理
五年级500字习作 一件难忘的小事
这件事情已经过去很久了，但是我依然记忆犹新。
那是烈日炎炎的中午，太阳火辣辣的炙烤着大地。
宽阔的马路就像一条发光的银蛇，汽车在马路上疾驶，几乎看不到一个行人。
我戴着墨镜和口罩，身穿防晒衣，身体全副武装骑着电动车飞快的在马路上狂奔。
酷热使我不由得把电门开到最大，希望快点到家。
可是，天不遂人愿。
电动车偏偏在这个当口没电了，我着急的拧了又拧，车子还是蚊子见血----一动不动。
我不禁叹道:真倒霉！这儿附近也没有可以充电的地方。
离家这么远，我岂不被晒成黑人!万般无奈，我只好硬撑着身体，忍着毒辣 谢谢。
【作文】最新精选小学语文三年级习作范文：这件事真让我感到难忘-高分作文范作
——作文参考范本——
【作文】最新精选小学语文三年级习作范文：这件事真让我
感到难忘-高分作文范作
______年______月______日
____________________部门
我拥有过许许多多的难忘时光，其中最让我难忘的是第一次被选
为升旗手，那是我最难忘、最激动的时刻。
那是星期一的早晨，我很早就起床，因为今天是升旗的日子，我兴奋的都没有睡好觉，穿着妈妈给我准备了整洁的校服和鲜艳的红领巾，高高兴兴的上学了。
到学校后，在老师的带领下，我们排着整齐
的队伍来到了升旗台。
伴着雄壮的国歌声，升旗仪式开始了，高年级的哥哥姐姐们是升旗手，我们是小小护旗手
此时，我的脑海里想到了很多，我们今天能够有明亮的教室，有美丽的衣服，有好的生活环境都要感谢那些曾经为我们新中国成立而
战斗的解放军叔叔们，没有他们的流血和牺牲就没有我们今天的生活，所以我们要好好学习，天天向上，尽我们最大的努力来报答我们伟大
的祖国。
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一件难忘的事（习作训练）
1．本单元阅读训练点是理解按事情的发展顺序安排材料的方法，习作要按事情发展的顺序列提纲、作文，把事情的过程写具体。
这样的安排体现了读写结合，有利于把作文写清楚、写具体。
2．这次习作的内容是要“选择生活中的一件难忘的事，先列一个作文的提纲，再把这件事情写下来。
”这就告诉我们，我次作文选材的关键是要在生活中寻找一件印象深刻、即使年深月久，仍然“记忆犹新、历历如在目前”的事。
要写好这样一个事情必须先列一个作文提纲，以便“思路清晰地”把事情写具体。
3．按事情的发展顺序写作，事情的经过部分是重点，只有扣住这一重点，才能写具体、写清楚。
习作提示中安排了例文《阿姨送我上医院》，并列好了写作提纲，认真研读作者如何根据提纲写“阿姨送我上医院”这件难忘的事，是指导学生写好这次作文的阶梯。
二、教学目标
1．能按事情的发展顺序记一件事，把事情的过程写具体。
2．学会列提纲写作文。
三、教学重点与难点
教学重点：指导学生按事情发展顺序列好作文提纲，注意把重点部分写具体。
教学难点：指导学生紧扣“难忘”选择材料，把事情写具体、写清楚。
四、教学准备：
1．在平进指点学生注意观察、积累素材。
通过指点写日记，积累一些难忘的素材。
2．准备小黑板或投影片等教具。
五、教学时间：1课时
【本学期总第8课时】【本单元第8课时】【课型】：作文课
（一）教学目标
1．指导学习课文，明确作文要求，选好恰当的作文题材。
2．通过学习例文，懂得作文步骤，帮肋学生列好作文提纲，开始作文。
（二）教学过程
1．谈话，引入新课。
这个单元，我们要写的一篇作文是：一件难忘的事。
（板书、读题）
2．明确“习作内容”“习作要求”。
具体地说，我们要写一篇怎样的作文呢？学生进入作文前自学。
（1）自学“习人内容”和“习作要求”。
（2）教师用小黑板或影出示“习作内容”和“习作要求”让学生讨论这次作文的内容和要求。
（3）重点帮助学生打开思路，选好恰当的作文内容。
①理解题意，什么叫“难忘的事？”（生活中自己印象特别深刻，给自己以教育、启发、感受的一件“记忆深刻、难以从脑子中抹去”的事。
）
②概括地说说自己生活中一件难忘的事。
要说清楚发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果。
只有这样才能把事情写具体、写清楚。
可以采用自己先想想、同桌或前后相互启发议议，再参加全班讨论，师生共同评议，务求选出最当的一件难忘的事作材料。
那么，在选好材料后，我们该如何按照习作要求写好作文呢？
3．学习“习作提示”和“提示”中所举例文《阿姨送我上医院》。
理解作者是怎样按事情发展顺序提纲、写作文的。
哪些部分写得比较具体。
（1）自学“习作提示”，议议课文提示，我们怎样写好这篇作文。
①按事情发展顺序列提纲，再按提纲写作文。
②明确作文重点是“事情的经过”，这部分的提纲要列得具体、明确。
（2）学习例文《阿姨送我上医院》，按所列习提纲给例文分段，理解提纲与段意的关系。
（3）讨论例文中哪一部分内容最具体，让学生评价例文的重点部分写得如何，作者是怎样列提纲的，具体在何处体现出来。
4．学生试列提纲，同学交流，教师巡视指导。
5．交流、讨论、修改作文提纲，注意发现并纠正普遍性的错误。
6．学生开始作文，教师指点。
（1）教师通过巡回，了解学生作文的优点和问题。
（2）教师选择：①典型的优秀作文。
②有典型问题的作文。
让学生在全班读，师生评议，提出修改意见。
重点评改，所写事是否难忘，有没有按照事情的发展顺序，按提纲写作。
内容有没有写具体。
（对学生的作文要肯定成绩，“多就少改”，对后进学生更多加帮助。
）7、评议。
据评议和修改意见修改作文，教师再巡回指导。
注意按不同学生类型作不同指导。