53第一课时学案(五)
八年级政治上册 第五课 男生女生之间(第一课时)学案(无答案) 教科版
第五课男生女生之间（第一课时）课题学习目标1.了解男生女生在心理等方面的区别、辨证地看待两性差异，交往中要遵循“自然”和“适度”的原则，建立纯真的友情。
2在活动、交流、合作、讨论中认识到男生与女生在心理区别，辨证地看待两性差异.学会用适当的方式与异性交往。
恰当地解决自己的交友困惑与冲突,3.愿意与异性同学交往，尊重异性同学；珍视与异性同学的交往，建立纯真的友情。
重点难点重点: 男生、女生的差异，异性同学之间交往的几项原则。
难点：男女生之间如何正常交往。
教法选择情景教学法自主探究合作法课型新授课课前准备准备经典案例和故事。
是否采用多媒体是教学时数2课时教学时数第 1课时备课总数第 10 课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、导入新课：悄悄地，青春正迈着轻盈的脚步向我们走来，跨进青春的门槛，少男少女应该如何交往呢？二、出示教学目标（投影）三、新课探究活动一：男生、女生的任务（投影）班里时常都有些任务,如到图书馆搬运新课本、收费、统计校运会参赛的人员、摆放桌椅、提水、擦窗子、登分等等。
如果让你来安排任务,你会让男女生各承担什么样的任务?为什么?活动二：创设情境：初二（X）班同学外出野餐。
第一天，老师让男女同学分席而食，结果是：男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。
第二天，老师让男女同学合席而餐，结果是：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。
（投影）引言：性别是自然赋予我们每个人的特别礼物。
组织学生活动，分配任务，进一步了解性别差异。
引导活动，让学生理解“异性效应”告诉同学要积极正当交往，建立纯真友情。
学生配乐朗诵体验纯真友情阅读教学目标思考：第二天，老师为什么重新编排野餐，对此出现的现象你是如何理解的，说出来与大家一起分享。
教学内容教师活动学生活动（见多媒体资源《他们做得好不好》），分析图画中的男女生交往应该注意的问题。
学生自由发言后教师小结。
五年级下册道德与法治5《建立良好的公共秩序》第一课时 (学案)
5 建立良好的公共秩序第一课时学案一、学习目标1.知道公共生活需要良好的秩序来维护，树立规则意识。
2.理解公共秩序的重要性，了解不同的公共标志，增强遵守公共秩序的意识。
二、学习重难点【学习重点】懂得有序的公共生活对个人和社会的意义和价值，养成守规则、讲秩序的好习惯。
【学习难点】提升文明素养，做到任何时候、任何地方都遵守公共秩序。
三、知识构建1.大家都遵守公共秩序，能避免或减少人与人之间的矛盾和冲突，保护了人们的生命财产安全；会营造出和谐的社会生活环境，对社会生活的正常进行有着重要的意义。
2.公共生活需要良好的秩序来维护。
良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。
良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。
有序的公共生活还会让社会环境更加舒适宜人，使我们感受到生活的美好与幸福。
3.人们在公共生活中表现出来的文明行为和秩序意识，不仅是一个社会文明程度的反映，也是一个国家精神面貌的体现。
因此，每个人都要注意自己的言行举止，每个人都应该养成文明的行为习惯。
四、知识训练1.多选题。
有良好秩序的公共生活有什么意义？（）A.良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。
B.会让社会环境更加适宜人，使我们感受到生活的美好与幸福。
C.是一个社会文明程度的反映，也是一个国家精神面貌的体现。
D.对个人的意义不大，主要是对社会发展有重要的意义。
2.判断题。
（1）应急车道就是生命通道，一些车辆违法占用应急车道，造成交通堵塞，妨碍了救援。
（）（2）图书馆要求不能带食物入内，如果有一些人带了食物进去，我们可以有样学样也把食物带进去，只要不把书本、地板弄脏，及时把垃圾清理掉就行了。
（）（3）公共生活需要良好的秩序来维护，如果没有良好的秩序，可能会引发人与人之间的矛盾和冲突，甚至会造成人员伤亡等问题。
（）3.写出下列公共标志的含义。
____________ ____________ __________________________ ____________ ______________4. 简答题。
中考英语复习九年级上册U3第一课时 导学案
九上Unit Three—_______ ! We’ll have a lot of fun there.A. Good luckB. Never mindC. Sounds greatD. Certainly not13. （2013泰州12题）—I feel stressed from time to time. Could you give me some advice? —_______sharing your worries with your parents?Don’t you B. How about C. Why not D. Would you like辨析1. deal with与do with (2016苏州50题、2016南京7题，2015常州54题，2013南京50题)词组含义及用法例句deal with 处理；应付，强调处理的方式、方法，常与how连用教我怎样应对压力。
Mr Green taught me how to dealwith pressure.格林先生do with 处理；安置，强调处理的对象，常与what连用I don't know what to do withthese old toys.我不知道如何处理这些旧玩具。
2.choice的用法（2013连云港3题、2013连云港56题、2013常州58题）choice作名词，在此处意为“选择权，选择的可能性”。
常见搭配：have no choice but to...意为“别无选择，只能……”。
如：It is a wise choice to wear a T shirt because today is too hot. 穿T恤衫是一个明智的选择，因为今天太热了。
3.worth的用法（2016淮安65题、2016扬州53题、2016南京9题，2015宿迁53题、2015无锡七题2题，2014年4考，2013淮安Ⅴ题20题、2013南京56题、2013镇江36题）worth作形容词，意为“值得；值……钱”，一般作表语，其后通常跟v.-ing形式或表示金钱的名词，其用法有：如：The place is worth visiting.这个地方值得参观。
四年级语文上册 第五课古诗两首第一课时预学案 人教新课标版 学案
诗人想表达什么样的感情呢？我来写一写：
二、我会问。
我没弄明白的问题是：___________________
三、我会做
1、你明白带点字的意思吗？请写在括号里。
2、
3、“不识庐山真面目，只缘身在此山中〞这句诗中蕴含着深刻的道理，结合实际谈一谈。
一、交流谈话，导入新课
1、谁了解苏轼呢？谁会背他的诗？
2、引入题壁诗，简要介绍题壁诗形成原因。再出示最有名的题壁诗《黄鹤楼》读一读。
3、解读课题，问：西林在什么地方？生指出在江西庐山后，引导背诵《望庐山瀑布》侧面了解庐山。师介绍：庐山不仅水美，而且山也美。自古享有“匡庐奇秀甲天下〞盛誉。
4、教师引导学生回忆“学古诗四步法〞。
二、合作展示
教师相机进展以下指导：
三、自测评估：
1、巩固、反应练习
2、互评学习效果
教学后记：
第一步：知诗人、解题意；
第二步：通诗句、析诗意；
第三步：想画面、入诗境；
第四步：吟诗文、悟诗情。
2、我要按照这种四步来学习《题西林壁》。
第一步：
我查找到了诗人苏轼的有关资料：
诗题的意思是：
第二步：
我能正确流利地朗读全诗。
我能借助工具书理解诗句的意思：
第三步：
我能把看到的和想像到的诗的内容画下来：
第四步：
四年级语文上册预学案第五课古诗两首第一课时
课 型
新授
课题
《5、古诗两首》第一课时
学 科
语文
主备人
审核
教研组
授课班级
授课时间
单元目标
学会多角度观察事物，感悟观察事物中得到的启示。在学习《古诗两首》时不仅要理解内容、欣赏品析古诗文的语言美，而且还要在读诵中感受语言的韵律美和节奏美。古诗学习除了理解、读诵、品析这几种手段之外，还有非常重要的学习手段就是感悟和想象，所以要体验并学会这些方法。
第五课+我国的根本政治制度+学案- 高考政治一轮复习统编版必修三政治与法治
专题九《中国特色社会主义政治制度》学案第一课时我国的根本政治制度一、课前自主学习，夯实基础1.阅读教材P44—53的内容，完成下列基础知识的梳理（1）人民代表大会制度的内容（2）人大和人大代表职权的比较职权表现人大代表提案权审议权表决权质询权人民代表大会立法权决定权任免权监督权人民代表大会制度1.地位、作用3.人民代表大会性质、职权2人大代表的产生、地位、职权、义务4.民主集中制原则5.优越性2.完成《导学案》P80—84的易混易错和选择题。
二、课中互动解疑，提高能力学习任务一：阅读材料，完成下列要求。
材料：近年来，某市坚持走生态优先、绿色发展之路，制定了多部与生态环境保护有关的地方性法规。
其中，《大气污染防治若干规定》第六条规定:“在城市和县城的建成区范围内不得新建、扩建化工、水泥、垃圾焚烧发电、沥青搅拌等企业以及新增产能项目。
”位于该市城市建成区内的经开区为进一步增强园区实力，推动产业发展，计划申报省级化工园区。
经过走访调研，市人大常委会召开会议，听取和审议该市年度环境状况和环境保护目标完成情况报告，形成了“依法终止经开区申报省级化工园区”的审议意见。
假设你是该市人大常委会新闻发言人，请就“终止经开区申报省级化工园区”这一决定作出说明。
学习任务二：阅读材料，完成下列要求。
材料：某市创新实践形式，提高人大代表践行全过程人民民主的能力，让基层民主落点更细、效果更实。
该市成立多家立法联系点，由人大代表作为立法信息员，广泛听取意见建议，先后就有关文明乡村、优化营商环境的多部条例开展意见征询，收集的意见建议形成了人大立法议案，充分发挥了立法“直通车”作用。
在各街道建立居民议事平台，推举产生包含辖区各级人大代表、村（社区）干部、居民代表在内的人员成立议事会，定期召开会议，共商经济社会发展事项、票选民生实事项目。
在人大代表担任企业法定代表人、主要负责人的企业设立184个营商环境监测点，收集大量一线信息，并及时交办、督办政府相关部门，解决了企业生产经营难题300余件，有力推动了全市营商环境不断优化。
高中数学：3.5.3对数函数的图像与性质(第一课时) 学案 (北师大1)
普通高中课程标准实验教科书 ［北师版] –必修1第三章 指数函数与对数函数 §3。
5对数函数§3.5.3。
对数函数的图像与性质(第一课时)(学案）［学习目标］ 1、知识与技能（1）由前面学习指数函数的图像和对数函数2y log x 的图像的基础上,画出一般的对数函数的图像．（2）会利用指数函数对数函数的图像研究对数函数的性质． (3）能够理解指数函数的图像和性质与对数函数的图像与性质之间的关系． 2、 过程与方法（1)掌握指数函数的图像与对数函数的图像之间的关系,会利用它们的对称关系，熟练地进行画图．(2）学会类比研究问题,利用数性结合的思想研究函数的性质．3、情感．态度与价值观通过学习对数函数，了解指数函数与对数函数图像和性质之间的关系．在学习的过程中体会类比、转化、数形结合的方法研究问题．直观明了,增强学习对数函数的积极性和自信心．[学习重点]: 对数函数的图像和性质以及与指数函数图像与性质之间的关系．[学习难点］：对数函数图像与性质与指数函数的图像与性质之间的关系．［课时安排]： 2课时[学习方法］：思考、探究．［学习过程]【新课导入】［互动过程1]复习:1．对数函数2y log x =的图像与性质，以及与指数函数xy 2=的图像与性质之间的关系2．练习:画出下列函数的图像x x 121(1)y 2;(2)y log x;(3)y ();(4)y lg x 3====填表:对数函数a y logx(a 0,a 1)=>≠分别就其底数a 1>和0a 1<<这两种情况的图像和性质:例4．求下列函数的定义域：2a a (1)y log x ;(2)y log (4x)==-练习1:求下列函数的定义域1(1)y lg(x 5);(2)y ln 3x=-=-例5．比较下列各题中两个数的大小：22(1)log 5.3,log 4.7;0.20.2(2)log 7,log 9 3(3)log ,log 3;ππa a (4)log 3.1,log 5.2(a 0,a 1)>≠练习2:比较下列各组数中两个值的大小：（1)4.32log ，5.82log （2）8.13.0log ，7.23.0log(3）1.5log a ，9.5log a（a ＞0，且a ≠1） 课堂补充练习：1．求下列函数的定义域：（1）)1(log 3x y -= （2)x y 3log = （3）x y 311log 7-= （4)xy 2log 1=2．比较大小．4log 5log )3(01.0log 31log )2(log 3log )1(5321.05.05.0和和和π课堂小结：对数函数的图像与性质作业:习题3-5A组3,4,5，6。
新概念1学案Lesson-53--56
Lesson 53 An interesting climate词汇an interesting subject of the conversationmild -> wild：野性的What the climate like in England?It's very mild. But it's not always pleasant.mild：性格温和的gentleman：绅士gentle：温和的，文雅的in the north：在北方in the south在南方wet：It's very wet.sea：大海son：儿子season季节good 好better（比较级）best（最高级）I like spring best.Do you like spring?Which season(s) do you like best?I like spring and summer best.Because the days are long and the nights are short.I don't like autumn and winter.Because the days are short and the nights are long.The sun rises early/late and sets late/early.Which season do you like best?I like spring and summer best.Because the days are long and the nights are short.The sun rises early and sets late.I don't like autumn and winter.Because the days are short and the nights are long.The sun rises late and sets early.at night在夜里；在晚上。
53学案(教师版).pdf
课题3 根据化学方程式的计算【教学目标】1.知识与技能：（1）使学生掌握有关反应物、生成物的计算（2）进一步认识化学方程式的涵义（3）掌握解题格式，培养解计算题的能力。
2.过程和方法：（1）通过学生小组讨论寻找正确解决问题的方法与正确解题的格式。
（2）知道化学方程式所表现的量均为纯物质的质量关系3.情感、态度与价值观：（1）认识定量研究于化学发展的重要作用，感悟化学学习的重要性（2）在进行计算过程中，让学生形成一种辨证的思想（3）了解根据化学方程式的计算在工、农业生产和科学实验中的意义，学会科学的利用能源【教学重点、难点】重点：由一种反应物或生成物的质量计算另一种反应物或生成物的质量难点：解题的格式规范化【教学模式、方法】自学探究法【教学过程】【自主学习】1.书写化学方程式要遵守哪些原则？2.书写化学方程式一般有哪几个步骤？其依据是什么？3.怎样配平化学方程式？4．配平下列化学反应式。
（1） CH4 + O2 —— H2O + CO2（2） C2H5OH + O2 —— CO2 + H2O（3）Al + H2SO4 —— Al2(SO4)3 + H2(4) Fe2(SO4)3+ NaOH—— Fe(OH)3↓ + Na2SO4（5）Fe2O3+ CO 高温Fe + CO2(6) NaOH + CuSO4---- Cu(OH)2↓+ NaSO45.按要求书写化学方程式：（1）大麻主要成分的化学方程式为C21H30O2，在空气中焚烧大麻化学方程式是：___ _ 。
（2）写出镁带燃烧的化学方程式：。
（3）红磷燃烧的化学方程式：。
【教学过程】【思考】氢气是未来汽车的理想燃料。
1Kg的氢气就能供一辆功率为50KW的汽车跑大约100Km。
水是生命之源，找到合适的催化剂，即可利用光能将水分解制取氢气。
现有一桶水质量为18Kg，若它完全分解产生的氢气能主汽车行驶多远？一、化学方程式的计算步骤（P102）【阅读P102例题1】【小结】化学方程式的计算步骤：①根据题意设未知量(注意：未知数不能带单位)②写出反应的化学方程式并配平（化学方程式一定要配平）③写出相关物质的相对分子质量（公式：Mr ×系数，只写已知量和未知量即可）④已知量、未知量（已知量不要忘记带单位；只有纯净物的质量才能代入计算）⑤列出比例式（正比关系）⑥求解（计算结果要有单位）⑦简明地写出答案【注意】1. 一解二设最后答，化学方程（式）不能差；2. 准确寻找质量比，纯量代入不掺假；3. 所有单位要一致，列式计算解决它。
质量守恒定律学案第一课时5
第五单元课题1 质量守恒定律（1）【学习目标】1．认识质量守恒定律2．通过定量实验，探究化学反应中的质量关系，体会科学探究的方法。
3. 通过学生之间的讨论交流，对质量守恒定律的实质作出解释，培养学生分析及推理能力。
【重点难点】从微观的角度认识在化学变化中原子的种类和数目不会发生改变【自主学习】（课前独立完成，互相统一答案，约5分钟）1．用文字表达式表示水在通电条件下生成氢气和氧气的变化。
__________________________________________ 。
2．用原子、分子的观点分析这一变化的过程（表示氧原子表示氢原子）由分子构成的物质在化学变化中：分子 _______ --------- ----------在此变化中分子的种类_______（填“改变”或“不改变”），而原子的种类_______（填“改变”或“不改变”），原子的数量______（填“改变”或“不改变”）☆猜想☆在宏观表现上，化学反应前后，反应物和生成物在质量上会发生什么变化______（填“相等”、“变大”或“变小”）【合作学习与探究】（分组演示实验，准确记录实验现象及反应文字表达式，思考出现该实验结果的原因），方案一、磷在锥形瓶中燃烧前后质量的变化方案二、铁和硫酸铜溶液反应前后质量的变化实验方案方案一方案二实验现象符号表达式反应前总质量（g）反应后总质量（g）结论结论（即质量守恒定律内容）：____________________________________________________________________________________________。
方案三、碳酸钠与稀盐酸反应（密闭）方案四、碳酸钠与稀盐酸反应（敞口）实验方案方案三方案四实验现象反应前总质量（g）反应后总质量（g）结论结论：进行实验验证质量守恒定律需在体系中进行。
【交流讨论】定律适用的范围：____（填“物理变化”或“化学变化”）2.质量守恒定律中的关键词：①______②______ ③______（1）质量：质量守恒定律强调的是“质量守恒”，并不包括其他方面的守恒。
五年级语文上册第5单元 松鼠 第一课时 学案
17 松鼠第一课时学案班级：______姓名：______成绩：______一、学习目标1.阅读课文，整体把握课文内容，初步感知松鼠的特点。
2.认识“驯”等8个字词，会写“秀”等11个生字，正确书写“乖巧”等13个词语。
二、学习重难点【学习重点】阅读课文，理清脉络，了解主要内容。
掌握字词，积累运用。
【学习难点】运用相关信息，初步了解松鼠的特点。
三、知识构建【素养储备】说说你了解的小松鼠。
____________________________________________________________________________________________【自主学习】1.课题：_____________作者：____________2.课文体裁：_______________________________3.写作特点：_______________________________四、知识训练【基础训练字词强化】1.在田字格中写下生字，并标注拼音。
（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）2.根据结构将上面的生字分类。
左右结构：________________________________上下结构：________________________________半包围结构：_______________________________【课堂学习素养提升】1.写出下列词语的意思。
玲珑：_____________________________________敏捷：_____________________________________梳理：_____________________________________蛰伏：_____________________________________2.找出课文中的总起句。
______________________________________________3.说说课文的主要内容。
【高中语文】《改造我们的学习》第一课时+学案+统编版高中语文选择性必修中册
《改造我们的学习》第一课时学案【学习目标】1.了解毛泽东生平和本文的写作背景，认识政论文的文体特点2.精读文章，准确理解文意3.梳理本文严谨的论证思路【学习重点】精读文章，准确理解文意【学习难点】梳理本文严谨的论证思路【导】1.了解作者—毛泽东毛泽东(1893－1976)，字润之。
中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人、书法家。
有《毛泽东选集》五卷，其中《实践论》《矛盾论》《论持久战》《新民主主义论》都是重要篇章。
2.写作背景这是毛泽东在延安干部会议上所作的报告，是关于延安整风运动的主要文献之一。
1935年1月召开的遵义会议虽然结束了王明“左”倾路线在党内的统治，但党内历次“左”、“右”倾错误思想尚未肃清，仍然存在着党风不正、学风不正和文风不正的问题。
党中央决定在全党范围内开展一次大规模的整风运动——延安整风运动，是中国共产党历史上第一次大规模的整风运动。
1941年5月，毛泽东同志在延安高级干部会议上作《改造我们的学习》的报告。
强调要理论联系实际，严肃地提出了党内反对主观主义的斗争任务。
通过延安整风，使全党确立了一条实事求是的辩证唯物主义的思想路线，使干部在思想上大大地提高一步，使党达到了空前的团结。
3.文体知识——政论文政论文概念以政治问题为主要内容的论述文。
范围它内容广泛,形式多样。
论述政治问题的,自然是政论文;从政治角度论述社会问题和思想问题的社会论文、思想论文,也可以归入政论文;报纸杂志的社论、评论员文章、观察家评论等大多数也是政论文。
特点①政治性:政论文常常研究重大政治问题,对于那些政治色彩浓厚的社会问题和思想问题,也会进行理论与实际的探讨,体现政论文的政治敏锐性。
②指导性:政论文不仅要用道理说服人,而且常常会进而成为人们行动的指导。
③严密性:政论文特别强调评价的准确性、论证的逻辑性以及行文的周密性。
【学】1.明确字音前仆．后继（pū）谆．谆告诫（zhūn）谬．种（miù）有的．放矢．（dì shǐ）臆．造（yì）解释词语夸夸其谈：说话或写文章浮夸，不切实际。
2018-2019年英语湘少版小学五年级上册Unit 5 Can I have a pet 优质学案 第一课时
Unit 5《Can I have a pet?》学案第一课时一、学习目标1.词汇目标学会以下单词：pet, rabbit, basket, lovely, hold.2.句子目标学会以下句子：Can I have a pet? Yes, you can have a rabbit.Can I have a basket for my rabbit? No, you may have a cage for it. Can I hold it? Sure.二、学习重点学习重点句型：Can I have a pet? Yes, you can have a rabbit.Can I have a basket for my rabbit? No, you may have a cage for it. Can I hold it? Sure.三、学习过程1.复习上节课所学重点单词和句子，思考以下问题：What animals can you have at home?2.预习本课重点单词：pet, rabbit, basket, lovely, hold.3.预习本课课文，回答下面问题。
(1) Can the boy have a pet?(2) What animal can he have?(3) What does the boy want to have for his rabbit?(4) What does his mother ask him to have for his rabbit?4.听说训练(1) Listen and say.Listen to the important sentences and repeat.Can I have a pet? Yes, you can have a rabbit. Can I havea basket for my rabbit? No, you may have a cage for it.Can I hold it? Sure.(2) Read it. 朗读这些重点句子三遍，使用‘手机’录音，分享给全班同学。
新概念一册 Lesson 53-56 学案
课程内容An interesting climateListen to the tape then answer this question. What is the favourite subject of conversation in England?HANS: Where do you come from?JIM: I come from England.HANS: What's the climate like in your country?JIM: It's mild, but it's not always pleasant.The weather's often cold in North and windy in the East.It's often wet in the West and sometimes warm in the south.HANS: Which seasons do you like best?JIM: I like spring and summer. The days are long and the night are short.The sun rises early and sets late.I don't like autumn and winter. The days are short and the nights are long. The sun rises late and set early.Our climate is not very good, but it's certainly interesting. It's our favourite subject of conversation.New Word and expressions 生词和短语mild [ma ɪld] adj. 温和的，温暖的always ['ɔlwez] adv. 总是north [n ɔːθ] n. 北方east [i ːst] n. 东方wet [wet] adj. 潮湿的west [west] n. 西方south [sa ʊθ] n. 南方season ['si ːz(ə)n] n. 季节best [best] adv. 最night [na ɪt] n. 夜晚rise [ra ɪz] v. 升起early ['ɜːl ɪ] adv. 早set [set] v. （太阳）落下去late [le ɪt] adv. 晚，迟学习内容interesting ['ɪnt(ə)rɪstɪŋ]adj. 有趣的，有意思的subject [ˈsʌbdʒekt] n. 话题conversation [kɒnvə'seɪʃ(ə)n] n. 谈话Answer the questions below:1. Where does Jim come from?2. Which season does Jim like best? Why?3. What’s the climate like in Jim’s country?The Sawyer familyListen to the tape then answer this question. When do the children do their homework?The Sawyer live at 87 King Street.In the morning, Mr. Sawyer goes to work and the children go to school. Mrs. Sawyer stays at home every day. She does the housework. She always eats her lunch at noon.In the afternoon, she usually sees her friends. They often drink tea together.In the evening, the children come home from school. They arrive home early. Mr. Sawyer comes home from work. He arrives home late.At night, the children always do their homework. Then they go to bed. Mr. Sawyer usually reads his newspaper, but sometimes he and his wife watch television.New Word and expressionslive [lɪv] v. 住，生活stay [steɪ] v. 呆在，停留home [həʊm] n. 家；adv. 到家housework ['haʊswɜːk] n. 家务lunch [lʌn(t)ʃ] n. 午饭afternoon [ɑːftə'nuːn] n. 下午usually ['juʒuəli] adv. 通常together [tə'geðə] adv. 一起evening ['ivnɪŋ]n. 晚上arrive [ə'raɪv] v. 到达night [naɪt] n. 夜间【重点短语积累】1. 在早晨/ 上午2. 在下午3. 在傍晚4. 在晚上5. 去上班6. 去上学7. 呆在家里8. 做家务9. 吃早饭10. 吃午饭11. 吃晚饭12. 在正午13. 到家早14. 看电视15. 去睡觉Answer the questions below:1. Where do the Sawyer live?2. What does Mr. Sawyer do in the morning?3. What does Mrs. Sawyer usually do in the afternoon?4. When do the children come home from school?5. What does Mr. Swayer usually do at night?句式翻译练习：1. 你来自哪里？ 我来自中国。
五年级上册第2单元将相和第一课时 学案
6 将相和第一课时学案班级：姓名：成绩：______一、学习目标1.快速默读课文，边读边思考，整体感知主要内容。
2.认识“璧、臣”等13个生字，读准多音字“强、划、削”，会写“召、臣”等13个字，积累词语。
二、学习重难点【学习重点】指导连词成句的阅读方法，了解三个故事的主要内容。
【学习难点】交流阅读体会，把握故事的发展层次，提升阅读速度。
三、知识构建【素养储备】1.说说蔺相如、廉颇、秦昭襄王、赵惠文王之间的关系。
2.说说你对司马迁和他的著作《史记》的了解。
【自主学习】1.课题：______________________2.本文的体裁：______________________3.本文改编自：4.“将”和“相”分别指的是_______________;“和”的意思：。
5.思考：将相为什么会失和？什么原因让他们言归于好？四、知识训练【基础训练字词强化】1.在田字格中写下本课生字，并标注拼音：（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）2.把生字抄写一遍。
3.给下列多音字注音并组词。
_____（）（）强 _____（）（）_____（）（）_____（） _____（）削划_____（） _____（）【课堂学习素养提升】1.读下面的文段，你一眼看到了多少内容？过了几年，秦王约赵王在渑池会面。
赵王胆怯，不敢去。
但蔺相如和大将军廉颇认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。
廉颇带着军队送他们到边境上，做好了抵御秦军的准备。
2.提高阅读速度的方法有哪些？3.概括三个小故事的大意。
完璧归赵：渑池会面：负荆请罪：【课后训练拓展延伸】一、看拼音写词语。
赵王zhào jí（）大臣们进行shāng yì（），决定派蔺相如前往秦国，蔺相如见了秦王，xiàn shàng（）和氏璧。
蔺相如见秦王并无交换之意，于是说，和氏璧是无价之宝，要举行一个隆重的diǎn lǐ（），并趁机暗地派人chāo（）小路把和氏璧送回了赵国。
板块五 学案53 精准概括文意(简答题)——精准定位,分层提取-2024-2025学年高考语文大一轮
学案53精准概括文意(简答题)——精准定位，分层提取复习任务 1.在读懂原文的基础上能够对文本内容进行筛选、分析、概括。
2.掌握文意简答题的审答规范和题型要点。
考情微观年份卷别提问方式设题角度命题特点2023 新高考Ⅰ卷子鲋用以批驳韩非的事实依据是什么？(3分)概括内容要点①考查内容重在事件和人物行为原因、人物性格特点。
②涉及的区间文字很少，很集中。
③只要求简单理解概括文意，不要求深入分析。
④题型以分析原因为主。
⑤答案要求精练、全面。
新高考Ⅱ卷材料二中，李靖认为淝水之战苻坚失败的原因有哪些？(3分)概括事件原因2022 新高考Ⅰ卷孟尝君前往赵国、燕国借兵救魏，所采用的游说策略有什么不同？请简要概括。
(3分)比较事件不同新高考Ⅱ卷《后汉书·吴汉传》用孔子的“刚毅木讷近仁”一语来赞誉吴汉，请简要概述吴汉的刚毅与木讷之处。
(3分)概括人物特点2021 新高考Ⅰ卷文末《资治通鉴》的作者司马光评价说“君者表也，臣者景也”，这句话说的是什么道理？他这样说的目的是什么？(3分)理解作者观点新高考Ⅱ卷文中说到“边境之间，稍得休息”，具体原因是什么？请简要说明。
(3分)概括事件原因2020 新高考Ⅰ卷孙奇逢等为什么倡议凑集金钱救助左光斗？救助成功没有？请简要说明。
(3分)概括人物行为原因、结果新高考Ⅱ卷海瑞在向明世宗上疏前，为什么要事先“市一棺，诀妻子”？请简要说明。
(3分)概括人物行为原因活动一掌握文意简答题的审答规范1．(2021·新高考Ⅰ)阅读下面的文段，完成文后题目。
(前文提示：唐太宗即位，与大臣议事：降宗室郡王爵位，减赋清廉止盗，张玄素谏任群臣，裴矩力谏。
)臣光曰：古人有言：“君明臣直。
”裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有变也，君恶闻其过则忠化为佞，君乐闻直言则佞化为忠。
是知君者表也，臣者景也，表动则景随矣。
(节选自《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》) 文末《资治通鉴》的作者司马光评价说“君者表也，臣者景也”，这句话说的是什么道理？他这样说的目的是什么？答：________________________________________________________________________答案(1)道理：臣下就像君主的影子，随着君主的好恶而行动。
五年级上册MayIgotoBeijing第一课时学案冀教版
五年级上册《a I g t Beiing》第一时学案冀教版五年级上册《aIgtBeiing》第一时学案冀教版教学目标：知识目标一、能听、说、读、写单词：a,ung,e,great二、把握句型aI/e?es,ua/N,uant能力目标准确明白得和把握句型aI/e?es,ua/N,uant情感目标通过对这次北京旅行知识的学习，学生能够增加其标准英语短语和辞汇的总量。
进一步激发学生学习英语的爱好。
重点难点：一、能听、说、读、写单词：a,ung,e,great二、把握句型aI/e?es,ua/N,uant教学方式：情景教学法学法指导：小组合作利用：单词卡教学进程：第一时XX冀教版英语五上《aIgtBeiing》教案Step1lasspeningandrevie一、lasspeningGreeting[激情问候，营造宽松、民主、和谐的堂气氛] Gdrning/afternn,lass！heredelive?二、Revie（1）以旧引新：指名简单介绍Beiing教师引入新。
Beiingisvergreat提问：IsLiinggingnatrip?hereisheging?（2）LiinganttetBeiing，接下来他要干什么？播放文录音。
Step2Nenepts一、Denstrate（1）他征求妈妈的意见时会如何说？教师板书句型aIgnatriptBeiing?讲解句意（2）利用单词卡向学生演示如何替换句型：aI?es,ua/N,uant（3）两人一组边指着卡片边做对话练习。
例如：aIreadab?es,ua/N,uant（I’afraidnt）。
aIeatanapple?aIliveinBeiing?（替换词语：readab,singasng,riteastr,draapiture,eatanapple,gtBeiin g,liveinBeiing,…）（4）指两名学生上台演出，师生一起评议。
2Pratie（1）播放文录音，让学生一边听一边跟读。
五年级上册语文学案-练习5∣苏教版
练习5（第一课时）【学习目标】学会把自己的意思具体，清晰地表达出来。
【教学重、难点】学会把自己的意思具体，清晰地表达出来。
【学习课时】三课时【学习过程】板题示标：同学们，今天我们一起来学习练习5，请看老师板书课题。
出示目标学会把自己的意思具体，清晰地表达出来二、自学指导：（一）师：请同学们认真读“语文与生活”部分，把下面的练习写具体，说说你如何写的（5分钟后比谁说得最好！）1、点后进生说，优等生补充，请尖子生评价。
三、当堂训练：1.今天真冷________________________2.他的衣服真干净_______________________3.她的皮肤真细腻_______________________4.小明写的字真工整_______________________5.他跑的真快_________________________________（十分钟后进行交流）四、教学反思练习5（第二课时）【学习目标】引导学生想象诗句中描绘的情境，提高文学素养。
2、正确、认真、工整地书写钢笔字。
【教学重、难点】引导学生想象诗句中描绘的情境，提高文学素养。
【学习课时】三课时【学习过程】板题示标：本节课我们来学习练习5，板书课题，出示目标：1.引导学生想象诗句中描绘的情境，提高文学素养。
2、正确、认真、工整地书写钢笔字。
二、自学指导(一）：师：请同学们有感情地朗读《边疆小夜曲》思考：读了这首诗，你有什么感受？（边疆的夜晚很静，很美等等。
）（5分钟后比谁说得最好！）1.学生练读2.指名读，学生互评三、当堂训练：师：认真默读写好钢笔字内容。
2分钟后开始书写。
1、要求：（1）坐姿端正。
（2）握笔规范。
（3）书写认真、美观。
四、教学反思练习5（第三课时）【学习目标】1.懂得人类应该珍惜资源，保护家园2.学写毛笔字【教学重、难点】懂得人类应该珍惜资源，保护家园【学习课时】三课时【学习过程】板书课题。
师：今天我们来学习口语交际，板题示标。
五年级上册语文学案
人教版小学语文五年级（上）学案去过庙的人都知道，一进庙门，首先是弥陀佛，笑脸迎客，而在他的北面，则是黑口黑脸的韦陀。
但相传在很久以前，他们并不在同一个庙里，而是分别掌管不同的庙。
弥乐佛热情快乐，所以来的人非常多，但他什么都不在乎，丢三拉四，没有好好的管理账务，所以依然入不敷出。
而韦陀虽然管账是一把好手，但成天阴着个脸，太过严肃，搞得人越来越少，最后香火断绝。
佛祖在查香火的时候发现了这个问题，就将他们俩放在同一个庙里，由弥乐佛负责公关，笑迎八方客，于是香火大旺。
而韦陀铁面无私，锱珠必较，则让他负责财务，严格把关。
在两人的分工合作中，庙里一派欣欣向荣景象。
其实在用人大师的眼里，没有废人，正如武功高手，不需名贵宝剑，摘花飞叶即可伤人，关键看如何运用。
那么，你到底是笑脸迎客的弥陀佛还是黑口黑脸的韦陀呢？让我们带着各自的特长加入小组活动吧！让我们携手协作共同学习本期学案吧！第一组一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。
阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么美妙的事情啊！古今中外有成就的人，都喜欢阅读，并善于从书中汲取营养，从而走上了成功之路。
让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧！学习这组关于读书的课文，要把握主要内容，体会作者的思想感情；还要围绕“我爱读书”这个专题进行综合性学习，体会读书的乐趣，并学习一些读书的方法。
★学习体会（收获）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________1窃读记（第一课时）【学习目标】⒈认识7个生字，会写14个生字。
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5.3 人生多彩第一课时学案（五）
班级姓名学号
一、填空题：
1、伟大的人生目标是追求为作出更大贡献，为谋求更大的幸福。
2、保持积极乐观的人生态度是人生的重要因素，使困难和挫折转化为，就能创造出美丽的人生。
二、最佳选择题：
1、人与其他动物的不同在于：人要知道自己为什么活着，要探索人生的意义。
这就要求我们（）
①追求积极向上的人生目标②保持积极乐观的人生态度
③充分利用有限的今天④得过且过，随波逐流
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
2、充分利用有限的今天，对于中学来说，就是（）
①认真学习②认真对待今天的每一堂课、每一次作业、每一次活动③在家庭、学校，多做有益的事④在社会上干出一番惊天动地的事
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
3、下列属于根据自己特点，选择适合自己人生目标的有 ( )
A．小荷认为自己学习成绩不好，干脆不上学而去打工
B．晓梦觉得影视明星的收入高，所以要去当明星
C．家明体会到老师对学生的挚爱，所以希望自己将来成为一名教师
D．黄卫身材不高，但却希望自己将来像姚明一样成为NBA巨星
4、生活中令人沮丧的事总是存在，如考试的失败、愿望的落空、朋友的冷落……，面对这些事，我们应当（）
A．灰心丧气，心灰意冷 B．消极逃避，听天由命
C．怨天尤人，自暴自弃 D．认真分析失败的原因，然后振作精神，继续努力
5、“假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨，不顺心的时候暂且容忍，相信吧，快乐的日子就会到来。
”这首诗给我们的启示是（）
A．要以积极乐观的人生态度来面对人生的种种际遇B．困难和挫折是无法战胜的
C．人生态度与健康的心理状态之间没有什么关系D．只要容忍就能创造出美丽的人生
三、简答题
法国科学家法伯曾利用毛毛虫做过一次不寻常的试验。
法伯把它们安排在花瓶边缘，走成一个圆圈。
花瓶旁边放了一些松针，这是毛毛虫喜欢的食物。
毛毛虫前后盲目地跟随，绕着花瓶一圈一圈，一连七天七夜，直至筋疲力尽而死去，却不知去觅食。
阅读材料《毛毛虫的悲剧》告诉我们什么道理？
AACDA
答：1、青春期是我们人生的春天，春天是播种的季节，是我们制定人生目标的最佳时期；
2、人与其他动物不同，在于人要知道自己为什么活着，明白人生的意义；
3、探索人生的意义，我们应该要追求积极向上的人生目标；
4、若此时我们还没确立人生的方向目标，就会如题目中的毛毛虫一样，糊里糊涂毫无目的地走下去，到最后我们一定悔之晚矣。