《下雪的早晨》习题
语文北师大四年级上册《下雪的早晨》同步练习3
《下雪的早晨》习题
一、看拼音写词语
ɡài mǎn piāo fēi lùshuǐchìjiǎo
（）（）（）（）
xiān huāzhúɡān xún zhǎo
（）（）（）
二、诗人在下雪的早晨想了什么？人们常常在冬天时想着夏天，夏天时想着冬天，你有过类似的经历吗？
三、你想过吗？文章中这个小男孩写的是谁？为什么
参考答案：
一、盖满飘飞露水赤脚鲜花竹竿寻找
二、诗人在下雪的早晨想到了夏天的景象和捕蝉的孩子。
（2）我有过类似的经历。
（略）
三、第一种可能：诗人想到了自己的童年，小男孩代表的是童年时的作者，表明作者对童年生活的怀念；第二种可能：诗人想起了童年的玩伴，表明了作者对童年玩伴的思念之情。
第三种……。
艾青诗选习题教师版
《艾青诗选》阅读检测教师版一、填空题1、《艾青诗选》的作者艾青，原名蒋海澄。
2、作者在1933年第一次用“艾青”的笔名发表的长诗是《大堰河——我的保姆》。
3、艾青诗的中心意象是土地和太阳，主题是爱国主义。
二、选择题1、《芦笛》是为了纪念谁而作的？( B )A．歌德 B.阿波里内尔 C.普希金 D.泰戈尔2、《一个拿撒勒人的死》取材于哪本书？（ B ）A．《圣经》 B.《古兰经》 C.《山海经》 D.《金刚经》3、“雪里钻”指的是谁？（ C ）A．一位战地记者 B.一位团长 C.一匹战马 D.一个士兵4、什么地方被诗人称为“人民的城”？（B）A．北京 B.张家口 C.石家庄 D.锦州5、《一个黑人姑娘在歌唱》对哪种现象进行了揭露和谴责？（B）A．男尊女卑 B.不人道的种族歧视 C.战争破坏和平D.人类破坏大自然6、《下雪的早晨》一诗中描写了谁的形象？（C）A．忙碌的妇女B.饱经沧桑的硬汉C.活泼可爱的孩D.雪中读书的学生7、《帐篷》一诗高度赞颂了谁？（ D ）A．农民 B.学生 C.战士 D.建筑工人三、简答题1、《大堰河——我的保姆》中，“大堰河”是一个什么形象？全诗的主题是什么？大堰河是一个善良、勤劳、坚强、伟大的母亲形象。
这是一首带有自传性的抒情诗，在这首诗里，诗人以幼年生活为背景，集中描述了自己的保姆——大堰河一生的悲苦经历，抒发了他对保姆大堰河及劳动人民的真挚怀念和热情赞美，表达了诗人对旧社会的仇恨和诅咒，以及作者对中国劳苦大众的赞美。
2、《雪落在中国的土地上》这首诗主要写了什么，表达了诗人什么情感？并说说诗人用了哪些表达方式？写了残暴的侵略战争给中国人民蒙受的深重苦难以及诗人忧国忧民的沉重心情。
运用的表达方式有叙述、描写等。
3、《古罗马的大斗技场》这首诗写了什么，揭示了什么？诗人评说历史，以古喻今，把古罗马的奴隶在奴隶主的威逼下互相残杀的情景，同历史上反动统治者对人民的奴役结合起来，描绘了超越时空的奴隶之间鲜血淋漓的厮杀场面，深刻揭示了罪恶制造者的阴谋和丑恶嘴脸。
北师大版语文四年级上册《下雪的早晨》同步练习
北师大版语文四年级上册《下雪的早晨》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、给加点字注音。
(共1题；共6分)1. （6分）多音字组词。
悄qiāo_______ qiǎo_______ ；劲jìn_______ jìng_______ ；干gān_______ gàn_______二、选词填空。
(共1题；共6分)2. （6分）在横线上填上恰当的词语，再读一读。
_______的服装 _______的铜钟_______的枝干 _______的粉墙_______的小鸟 _______的老师三、按要求，写句子。
(共2题；共10分)3. （5分）扩写句子。
①兵马俑是珍品。
②将军俑很威武。
4. （5分）按要求，写句子。
他的脸像一朵鲜花。
（仿写比喻句）四、给下列句子排排序。
(共1题；共3分)5. （3分）照样子，写句子。
船上的锚能停船。
①家里的洗衣机能_______。
②_______能_______。
五、课内阅读。
(共1题；共19分)6. （19分）课内阅读。
下雪的早晨雪下着，下着，没有声音，雪下着，下着，一刻不停。
洁白的雪，盖满了院子，洁白的雪，盖满了屋顶，整个世界多么静，多么静。
看着雪花在飘飞，我想得很远，很远。
想起夏天的树林，树林里的早晨，到处都是露水，太阳刚刚上升。
一个小孩，赤着脚，从晨光里走来，他的脸像一朵鲜花，他的嘴发出低低的歌声，他的小手拿着一根竹竿。
他仰起小小的头，那双发亮的眼睛，透过浓密的树叶，在寻找知了的声音……他的另一只小手，提了一串绿色的东西——一根很长的狗尾草，结了蚂蚱、金甲虫和蜻蜓。
这一切啊，我都记得很清。
我们很久没有到树林里去了，那儿早已铺满了落叶，也不会有什么人影；但我一直都记着那小孩子，和他的很轻很轻的歌声。
此刻，他不知在哪间小屋里，看着不停地飘飞着的雪花，或许想到树林里去抛雪球，或许想到湖上去滑冰，但他决不会知道，有一个人想着他，就在这个下雪的早晨。
北师大版语文四年级上册第十二单元考模拟模拟试题
北师大版语文四年级上册第十二单元考试题-四年级一、课文内容填空。
1、《下雪的早晨》这首诗的作者是我国著名诗人（），我还知道他写了《》。
2、《瑞雪图》的作者是著名的作家（）。
文中词语的运用独具匠心，如毛茸茸、亮晶晶等ABB式词语的运用，为我们写出了大雪之美。
请你再写两个这样的词语：（）、（）。
而簌簌、沙沙、咯吱咯吱等象声词的运用则写出了大雪之乐。
请你再写两个这样的词语：（）、（）。
二、选词填空。
亲密浓密1、夏天的森林里，野花遍地，树叶（），水流潺潺。
2、马克思和恩格斯是一对（）的朋友。
万籁俱寂鸦雀无声3、冬天的山村，到了夜里就（）。
4、李老师的报告实在是太精彩了，几百人的会场（）。
辩解辩护5、律师当庭指出了对当事人很多（）有利的证据。
6、母亲听了很难受，替儿子（）道：怎么他哪能什么都不会呀！爆发暴发7、中年妇女刚说完，人群中（）出一阵欢快爽朗的笑声。
8、一场大雨过后，山洪（）了。
三、根据意思写成语。
1、遇到危难的时候，毫不惧十白。
（）2、像手被捆住一样，一点办法也没有。
（）3、一直向前，无所阻挡，形容不怕困难，奋勇前进。
（）4、处在平安的环境中而想到会出现的困难危险。
（）四、写反义词、近义词。
近义词即将（）发布（）反义词偶尔（）寂静（）五、看拼音写词语。
bofēnghuyǔfěnhuāngyqwnlijjtngynmbjmyuǎntiohnf ēnglǐnli。
《艾青诗选》阅读指导及重要考点梳理、习题演练(含答案)
《艾青诗选》阅读指导及重要知识点梳理一、阅读规划建议：《艾青诗选》建议大家用4周的时间完成整本书的阅读以及“阅读规划进度及自我测评”中的内容。
何时进行阅读，每天的阅读量是多少,可以因人而异。
只要安排合理，都是可行的。
（一）下面的阅读规划供同学们参考:时间第一周周一至周五阅读一九三二年至一九三七年的诗歌周末完成“阅读规划进度及自我测评”阅读一九三八年至第二周完成“阅读规划进度及自我测评”一九三九年的诗歌第三周阅读一九四〇年的诗歌完成“阅读规划进度及自我测评”阅读一九四一年至第四周完成“阅读规划进度及自我测评”一九七八年的诗歌（二）初次阅读时，建议同学们完成以下四件事:1.随手做一些圈点勾画。
勾画出诗歌的中心意象、表现作者情感以及构思奇妙之句，记录下你读诗时的感触，养成良好的阅读习惯。
2.在阅读时，梳理并体会诗人在同一创作时间里，其情感的表达、诗歌的表现形式有哪些异同。
3.按照阅读进度完成四个“阅读规划进度及自我测评”，同步测评自己的阅读效果。
4.可以背诵全诗或某些精辟的诗句。
二、作者简介艾青（1910年03月27日—1996年05月05日）是一位伟大的中国现代诗人。
原名蒋海澄，出生于浙江省金华县畈田蒋村一个中等地主家庭。
1928年考入杭州国立西湖艺术学院绘画系，翌年赴法勤工俭学，专修绘画。
1932年回国，在上海参加中国左翼美术家联盟。
抗日战争爆发后，加入中华全国文艺界抗敌协会。
1941年赴延安，任教于鲁迅艺术文学院文学系，主编《诗刊》。
1945年任华北联合大学文艺学院副院长。
新中国成立后曾任中央美术学院军代表、中国美协理事、《人民文学》副主编。
1957年后先后在北大荒、新疆劳动。
1979年后任中国作协副主席。
艾青的诗作努力反映民族和人民的苦难与命运，反映现实的生活和斗争，突出表现对光明的热烈向往和讴歌，风格朴素雄浑。
在诗歌理论上，主张内容和形式的统-，民族性和多样性的统一，强调诗人的时代使命感。
著有诗集《大堰河》《北方》《向太阳》《归来的歌》，诗论《诗论》，长篇小说《绿洲笔记》等。
《艾青诗选》相关练习题及答案
《艾青诗选》相关练习题及答案1.《礁石》中的含着微笑看着海洋有什么含义?2．“活着就要斗争,在斗争中前进,当死亡没有来临,把能量发挥干净.”——《鱼化石》.这里诗人借助鱼化石的什么特点,表达了自己怎样的感情?3. 对《我爱这土地》的赏析,不恰当的一项是（）假如我是一只鸟, 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地, 这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明……---然后我死了, 连羽毛也腐烂在土地里面. 为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉…A．诗人未用'珠圆玉润'之类词语而用'嘶哑'来形容鸟儿鸣唱的歌喉,使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱.B．关于'土地''河流''风''黎明'的一组诗句,抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀.C．'然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面.'这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋,而且隐含献身之意.D．'为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……'这两句诗中的'我',指喻体'鸟'而不是指诗人自己.4.艾青的《太阳的话》全诗运用那些写作手法,有什么作用?5.咳,就在如此寒冷的今夜无数的我们的年老的母亲,就像异邦人不知明天的车轮要滚上怎样的路程?──而且中国的路是如此的崎岖,是如此的泥泞呀. 出自艾青的＿＿＿＿.6.艾青的＿＿＿歌颂了毛主席.7.大堰河,今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓,你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲,你的被典押了的一丈平方的园地,你的门前的长了青苔的石椅,大堰河,今天我看到雪使我想起了你.选自大堰河,今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓,你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲,你的被典押了的一丈平方的园地,你的门前的长了青苔的石椅,大堰河,今天我看到雪使我想起了你.选自大堰河,今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓,你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲,你的被典押了的一丈平方的园地,你的门前的长了青苔的石椅,大堰河,今天我看到雪使我想起了你.选自＿＿＿＿8.朗读下列诗句,用“/”划出句中停顿.①假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱②为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……9.艾青,原名＿＿＿,号＿＿,曾用笔名莪加、克阿、林壁等,浙江省金华人.中国现代诗人.被认为是中国现代诗的代表诗人之一.主要作品有《大堰河——我的保姆》《艾青诗选》.10.艾青于1910年阴历2月17日生于浙江金华的一个地主家庭.由于家里不喜欢这个“克父母”的婴儿 ,就托付给乳母——＿＿＿收养,然而这个妇女却十分疼爱他.11.请写出《艾青诗选》中对你影响最深的三部作品：＿＿＿,＿＿＿,＿＿＿12.然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面.为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……——选自《我爱这土地》.试分析此节中作者如何将全文推向高潮?13.假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明……——选自《我爱这土地》,此节中分别描述了鸟儿歌唱的四个对象：＿＿、＿＿、＿＿、＿＿,它们的核心是＿＿.14.荫路种夹竹桃,我还是第一次听见.平常所见的夹竹桃都是种在大花盆里,只有一人高.种在街上,那该有多高,而且花要比杜鹃大得多,条条街上都种了夹竹桃,该有多美.于是,我的脑子里,湛江和夹竹桃就连在一起,再也分不开了.我对湛江久久地响往.出自艾青的散文＿＿＿＿.15.1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《＿＿＿＿》,感情诚挚,诗风清新,轰动诗坛.16.艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家,实践着他＿＿、＿＿、＿＿、＿＿”的诗歌美学主张.17.他的诗作,被译成三十多种文字在世界各地出版.因为他的成就和影响,他还先后荣获法国文学艺术最高勋章、葡萄牙自由勋章,和聂鲁达、希克梅克一起列为现代世界三位最伟大的人民诗人. 他就是我国著名现代诗人＿＿.18.但你是沉默的,连叹息也没有,鳞和鳍都完整,却不能动弹；你绝对的静止,对外界毫无反应,看不见天和水,听不见浪花的声音.此节选自《艾青诗选》的＿＿＿.19.北方是悲哀的而万里的黄河汹涌着混浊的波涛给广大的北方倾泻着灾难与不幸；而年代的风霜刻划着广大的北方的贫穷与饥饿啊.选自艾青的＿＿＿.20.大堰河,为了生活,在她流尽了她的乳液之后,她就开始用抱过我的两臂劳动了；她含着笑,洗着我们的衣服,她含着笑,提着菜篮到村边的结冰的池塘去,她含着笑,切着冰屑悉索的萝卜,她含着笑,用手掏着猪吃的麦糟,她含着笑,扇着炖肉的炉子的火,她含着笑,背了团箕到广场上去晒好那些大豆和小麦,大堰河,为了生活,在她流尽了她的乳液之后,她就用抱过我的两臂,劳动了.选自艾青诗选中＿＿＿＿.答案：1.诗的第二节,呈现在读者面前的是两幅对立的画面.一幅是礁石浑身伤痕累累,“象刀砍过的一样”；另一幅则是礁石“但它依然站在那里/含着微笑,看着海洋……”.画面之间,对照鲜明.这里,借助“站”、“含着微笑”等诗语,赋予礁石以生命,使之人格化,并将其长期受浪迫害却依然坚强不屈、乐观自信的精神形象生动地表现了出来.2.显然,此诗咏礁石,并非以咏礁石为目的,而是借咏礁石而咏人抒怀.诗中的形象具有象征意义.向礁石“无休止地扑过来”的浪,象征着迫害他人的人；而伤痕累累,却依然挺立,“含着微笑,看着海洋”的礁石,则象征着坚韧不拔、乐观自信的人们.3.由艾青出生封建家庭以及这句“活着就要斗争,在斗争中前进”可以体会到,诗人对革命的崇高热情、不懈努力,对革命的奉献生命的伟大思想感情.在死亡没有来临,把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对生命的热爱、对生命的赞叹、赞赏,以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀.3.D (因为从这句开始,那个比喻性的“假如”已经不存在了.“我”不再是假设的“鸟”,而是真实的抒情主人公自己.)4.拟人的修辞手法,便于运用对话和呼告的方式来抒发感情,使语气显得更亲切,更容易与读者亲近5.《雪落在中国的土地上》6.《毛泽东》7.《大堰河——我的保姆》8.假如／我是一只鸟,我也应该／用嘶哑的喉咙／歌唱为什么／我的眼里／常含泪水?因为／我对这土地／爱得深沉…9.原名蒋正涵,号海澄10.大堰河11.《大堰河——我的保姆》（诗集）1936,上海群众杂志公司《我爱这土地》（诗集) 1938.11.17 《北方》(诗集)1939（自费印出）；1942,文生《他死在第二次》（诗集）1939,上杂《向太阳》（长诗）1940,海燕《旷野》（诗集）1940,生活《诗论》（理论）1941,桂林三户出版社《反法西斯》（诗集）1943,华北书店；1946,读书《吴满有》（长诗）1943,新华书店；1946,作家书屋《黎明的通知》(诗集)1943,文化供应社《愿春天早点来》(诗集)1944,桂林诗艺出版社《雪里钻》(诗集)1944,新群《献给乡村的诗》(诗集)1945,北门《释新民主主义的文学》(理论)1947,香港海洋书屋《走向胜利》(诗集)1950,文化工作社《新文艺论集》1950,群益《欢呼集》(诗集)1950,北京新华书店；1952,人文《艾青选集》1951,开明《新诗论》1952,天下《宝石的红星》（诗集）1953,人文《艾青诗选》1955,人文《黑鳗》(长诗)1955,作家《春天》(诗集)1956,人文《海岬上》(诗集)1957,作家《苏长福的故事》(报告文学)署名纳雍,1960,新疆人民《归来的歌》(诗集)1980,四川人民《艾青叙事诗选》1980,广东人民,1984,花城《海恋花》(散文集)1980,四川人民《艾青选集》1980,香港文学研究社《彩色的诗》(诗集)1980,江苏人民《抒情诗选一百首》1980,香港时代图书公司《艾青诗选》1982,外文《艾青谈诗》(理论)1982,花城《落时集》(诗集)1982,浙江人民《艾青抒情诗选》1983,文联《雪莲》(诗集)1983,黑龙江人民《域外集》(诗集)1983,花山《艾青》(综合集)1983,人文《艾青短诗选》1984,花城《绿洲笔记》(散文集)1984,四川人民《启明星》(诗集)1984,百花《艾青论创作》1985,上海文艺《艾青选集》(1-3册)1986,四川文艺《艾青诗选》1997,人文《我的思念是圆的》《下雪的早晨》《春》《太阳的话》12.在诗的第二节,作者笔锋一转,由上文对歌唱者动态的描述,转而对“我”进行了一个近镜头的特写.这是以设问的方式进行的.“为什么我的眼里常含泪水”,“眼里常含泪水”这样一个静态的特写,表现了悲愤痛苦的情感恒久萦绕于“我”的心中.“因为我对这土地爱得深沉”,目睹山河破碎、人民涂炭的现实,对祖国爱得愈深,心中的痛苦也愈强烈.最后两句是全诗的精华,它是那个苦难的年代,一切爱国知识分子对祖国的最真挚的爱的表白.这种爱刻骨铭心,至死不渝,不仅来自诗人内心深处,更是全民族普遍的爱国情绪的浓缩.艾青以这两句诗,抒发了那个时代华夏儿女共同的心声.第二节的一问一答,诗人由借鸟抒情转入直抒胸臆：“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉”,太“深沉”太强烈的土地之爱,已使诗人难以诉诸语言,只能凝成晶莹的泪水.“深沉”一词也许达不到与实际感情相应的表达强度,于是,其后紧跟的六个沉重的省略,似乎涌动着潜流地火般的激情,更为沉重地叩击着读者的心房,激起读者持续的共鸣.全诗在这问答中达到高潮,那炽热、真挚的爱国情怀,留下不尽的余韵.13.四个对象：土地、河流、风、黎明,它们的核心是“土地”.14.《湛江,夹竹桃》15.《大堰河——我的保姆》16.朴素、单纯、集中、明快17.艾青18.《鱼化石》19.《北方》20.《大堰河——我的保姆》。
2021年北师大版四年级语文上册第十二单元提升练习题及答案
2021年北师大版四年级语文上册第十二单元提升练习题及答案第十二单元提升练习一、根据需要完成以下问题。
1.读拼音,写字词。
（1）雪下了一整夜，气温突然下降，孩子们跑出房子去玩雪。
(2)小男孩儿pāo()出去的zhú括n()wěnwěn()地插在了地上。
（3）据说她在这次朗诵比赛中只有一支yá（）军队。
她母亲的脸Jī（）从CHī（）变为黑色，从晴天变为yī（n）天。
2.学了《瑞雪图》,我想到了、等描写下雪时的画面的成语,也想到了、等描写雪后场面的成语。
3.写几个“无数”的成功故事语:、、。
树木、道路和房屋一夜之间被大雪变成了白色。
面对白色的世界，我忍不住高呼：“2、按要求写句子。
1.从辽远的西伯利亚地带袭来的寒流侵入了胶东半岛。
(缩句)2.凛冽的寒风整整刮了两个半小时左右。
(修改病句)3.那山川、河流、树木、房屋,都被笼罩上一层白茫茫的雪。
(改成反问句)4.模仿句子。
(1)极目远眺,万里江山变成了一个粉妆玉砌的世界。
变成了。
（2）下雪了，下雪了，没有声音，一直在下雪。
下雪了，下雪了，下雪了，下雪了，。
3、根据课文填空。
1.《下雪的早晨》这首诗共节,作者描述了由,想起了。
2.《瑞雪图》描绘了入冬以来中国北方寒冷的冬天和瑞雪的景象。
大雪的前一天清晨，天空充满了阳光；正午下午黄昏时下了一整夜的大雪。
第二天早上，我看到的是。
4、在课堂上阅读。
大雪整整下了一夜。
第二天早晨,天放晴了,太阳出来了。
推开门一看,嗬!好大的雪啊!那山川、河流、树木、房屋,都笼罩上一层白茫茫的厚雪。
极目远眺,万里江山变成了一个粉妆玉砌的世界。
看近处,那些落光了叶子的树木上,挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿,那些冬夏常青的松树和柏树上,挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。
一阵风吹来,树木轻轻地摇晃着,那美丽的银条儿和雪球儿簌簌落落地抖落下来。
玉屑似的雪末儿随风飘扬,在清晨的阳光下,幻映出一道道五光十色的彩虹。
1.按原样写单词。
2019-2020学年度小学四年级上册语文12 风雪下雪的早晨北师大版习题精选第四十九篇
2019-2020学年度小学四年级上册语文12 风雪下雪的早晨北师大版习题精选第四十九篇第1题【填空题】按要求，写句子。
他的脸像一朵鲜花。
（仿写比喻句）【答案】：【解析】：第2题【填空题】选词填空。
安静寂静①上课了，教室里______了下来。
②清晨，森林里一片______。
【答案】：【解析】：第3题【填空题】给下列句子排序。
______当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。
______露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
______它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。
______每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。
______它默默地工作，又默默地逝去。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】给下面的字注音。
赤______红竹竿______抛______弃滑______冰【答案】：【解析】：第5题【填空题】按要求，写句子。
他的另一只小手，提了一串绿色的东西。
（缩句）【答案】：【解析】：第6题【诗歌鉴赏】课内阅读。
下雪的早晨雪下着，下着，没有声音，雪下着，下着，一刻不停。
洁白的雪，盖满了院子，洁白的雪，盖满了屋顶，整个世界多么静，多么静。
看着雪花在飘飞，我想得很远，很远。
想起夏天的树林，树林里的早晨，到处都是露水，太阳刚刚上升。
一个小孩，赤着脚，从晨光里走来，他的脸像一朵鲜花，他的嘴发出低低的歌声，他的小手拿着一根竹竿。
他仰起小小的头，那双发亮的眼睛，透过浓密的树叶，在寻找知了的声音……他的另一只小手，提了一串绿色的东西——一根很长的狗尾草，结了蚂蚱、金甲虫和蜻蜓。
这一切啊，我都记得很清。
我们很久没有到树林里去了，那儿早已铺满了落叶，也不会有什么人影；但我一直都记着那小孩子，和他的很轻很轻的歌声。
此刻，他不知在哪间小屋里，看着不停地飘飞着的雪花，或许想到树林里去抛雪球，或许想到湖上去滑冰，但他决不会知道，有一个人想着他，就在这个下雪的早晨。
在括号里填上合适的词语。
部编版语文九年级上册2本必读名著导读 知识点 阅读赏析题 中考题考点练习题汇总(带答案)
部编版语文九年级上册2本必读名著导读知识点阅读赏析题中考题考点练习题汇总（带答案）（一）《艾青诗选》艾青知识点一、作者介绍艾青（1910～1996），原名蒋海澄，浙江金华人，现代著名诗人，只因一次在写自己姓时，刚写出草字头，便想起了蒋介石，顿生厌恶之情，便在底下划了叉号，从此更名为艾青可见其坚定的政治立场。
1932年，正在巴黎留学的作者因感民族危机日益严重便急速回国，投入到救亡运动中，却因从事革命文艺创作而被国民党逮捕判刑6年，但始终没间断创作，狱中创作了《大堰河——我的保姆》，接着创作了《芦笛》，《巴黎》，1937年写了《雪落在中国的土地上》，1938年初，又创作了《北方》等诗篇。
1948年以后发表了《在浪尖上》、《光的赞歌》等诗作。
出版了《艾青选集》等。
另有论文集《诗论》、《论诗》、《新诗论》等著作。
1985年,获法国艺术最高勋章。
其诗作《我爱这土地》《大堰河--我的保姆》被选入人教版中学语文教材。
二、诗歌风格诗歌风格上看：解放前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；建国后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。
他的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。
建国后出版的诗集有：《欢呼集》、《宝石的红星》、《海岬上》、《春天》、《归来的歌》、《彩色的诗》、《域外集》、《雪莲》、《艾青诗选》等。
艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。
三、主要作品及特征（一）20世纪30年代主要作品及特征抗日战争开始后，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。
中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。
诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了慷慨激昂的诗歌。
作品风格: 他这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格，如《雪落在中国的土地上》一诗，诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上／寒冷在封锁着中国呀……”，悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运。
最新审定北师大版小学语文四年级上册《下雪的早晨》第一课时习题(精编)
《下雪的早晨》第一课时习题一、基础题1.看拼音，写汉字。
zǎo chén （） jié bái （）ɡài mǎn （） piāo fēi（）lù shuǐ（） chì jiǎo（）2.比一比，再组词。
遇（）检（）历（）偶（）验（）厉（）二、综合题1.选字填空。
借错措（）书（）施（）误改（）克刻课（）间深（）（）服立（）豪毫（）不示弱自（）（）毛（）言壮语2.将下列顺序错乱的句子整理成一段通顺的话。
（）有一次，吴、越两国的一些百姓同乘一条大船渡江。
（）但是，两国之间连年发生战争，彼此仇恨很深。
（）他们终于战胜了风浪，安全地到达了对岸。
（）船行驶到江心，忽然狂风大作，巨浪滔天，船随时都有可能会翻，情况很危险。
（）春秋时期，吴、越两国是山水相连的近邻。
（）这时，两国的百姓忘掉了仇恨，齐心协力，相互帮助，就像一家人一样。
三、提高题阅读短文，完成练习。
一粒种子在一片肥沃的土地上，一粒小花的种子不喜欢自己出生的地方，它苦苦请求小燕子带到别的地方去生活。
燕子带着小花种子飞到山上。
小花种子低头一看，皱皱眉头说：“这里石头多，太坚硬，我不喜欢。
”燕子带小花种子来到湖边。
小花种子抬头看看，不高兴地说：“这里水多，太潮湿，我也不喜欢。
”燕子又带着小花种子来到树林里。
小花种子看看四周，不耐烦地说：“这里树多草多，太杂乱了，我更不喜欢。
”燕子生气了，就把小花种子丢在路边。
过了几天，在路旁的泥土里冒出一株又黄又瘦的幼芽。
可是，它失去了大好的时光，还没有等到开花结籽，就被一场寒霜冻僵了。
1.在短文中找出下列词语的反义词。
干燥（）整齐（）讨厌（）柔软（）2.小燕子把小花种子带到（）、（）和（），小花种子都（），结果它被丢在（）。
3.小花种子的幼芽还没等到开花结籽就被冻僵的原因（），我想对它说（）。
4.假如你是小花种子，会怎么做呢？________________________________参考答案一、基础题1．早晨洁白盖满飘飞露水赤脚2．遇见检查历史偶然实验厉害二、综合题1．借措错错课刻克刻毫豪毫豪2．3 2 6 4 1 5三、提高题1.潮湿杂乱喜欢坚硬2.山上湖边树林不喜欢丢在路边3.它错过了播种的季节，失去了大好的时光4.略。
2019年精选小学四年级上册语文12 风雪下雪的早晨北师大版习题精选【含答案解析】第五十四篇
2019年精选小学四年级上册语文12 风雪下雪的早晨北师大版习题精选【含答案解析】第五十四篇第1题【填空题】按要求，写句子。
他的脸像一朵鲜花。
（仿写比喻句）【答案】：【解析】：第2题【填空题】给下面的字注音。
赤______红竹竿______抛______弃滑______冰【答案】：【解析】：第3题【填空题】给下列句子排序。
______当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。
______露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
______它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。
______每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。
______它默默地工作，又默默地逝去。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】选词填空。
安静寂静①上课了，教室里______了下来。
②清晨，森林里一片______。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】按要求，写句子。
他的另一只小手，提了一串绿色的东西。
（缩句）【答案】：【解析】：第6题【诗歌鉴赏】课内阅读。
下雪的早晨雪下着，下着，没有声音，雪下着，下着，一刻不停。
洁白的雪，盖满了院子，洁白的雪，盖满了屋顶，整个世界多么静，多么静。
看着雪花在飘飞，我想得很远，很远。
想起夏天的树林，树林里的早晨，到处都是露水，太阳刚刚上升。
一个小孩，赤着脚，从晨光里走来，他的脸像一朵鲜花，他的嘴发出低低的歌声，他的小手拿着一根竹竿。
他仰起小小的头，那双发亮的眼睛，透过浓密的树叶，在寻找知了的声音……他的另一只小手，提了一串绿色的东西——一根很长的狗尾草，结了蚂蚱、金甲虫和蜻蜓。
这一切啊，我都记得很清。
我们很久没有到树林里去了，那儿早已铺满了落叶，也不会有什么人影；但我一直都记着那小孩子，和他的很轻很轻的歌声。
此刻，他不知在哪间小屋里，看着不停地飘飞着的雪花，或许想到树林里去抛雪球，或许想到湖上去滑冰，但他决不会知道，有一个人想着他，就在这个下雪的早晨。
在括号里填上合适的词语。
北师大版语文四年级上册《下雪的早晨》同步练习B卷
北师大版语文四年级上册《下雪的早晨》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、给加点字注音。
(共1题；共4分)1. （4分）看拼音，写词语。
jīn guāng shǎn shǎn qí xíng guài zhuàng yún hǎi dǒu qiào________________________________二、选词填空。
(共1题；共6分)2. （6分） (2019六下·增城期中) 读拼音，写汉字。
zhàn xián téng duàn zǎo hóng________酱头________________蔓________炼洗________轻于________毛三、按要求，写句子。
(共2题；共15分)3. （5分）按要求，写句子。
他的脸像一朵鲜花。
（仿写比喻句）4. （10分）我也能照样子把句子写得更简洁。
例：我依依不舍地离开了美丽的家乡。
我离开了家乡。
（1）我舒舒服服地坐在松软的沙发上。
（2）我急切地寻找那本我读过的书。
四、给下列句子排排序。
(共1题；共4分)5. （4分）读课文《我长大了一岁》，排列顺序。
________小弟，小妹。
________再也不欺负你们了。
________我长大了一岁。
________看见我不要抹眼泪。
五、课内阅读。
(共1题；共16分)6. （16分）课内阅读。
下雪的早晨雪下着，下着，没有声音，雪下着，下着，一刻不停。
洁白的雪，盖满了院子，洁白的雪，盖满了屋顶，整个世界多么静，多么静。
看着雪花在飘飞，我想得很远，很远。
想起夏天的树林，树林里的早晨，到处都是露水，太阳刚刚上升。
一个小孩，赤着脚，从晨光里走来，他的脸像一朵鲜花，他的嘴发出低低的歌声，他的小手拿着一根竹竿。
漾濞彝族自治县第一小学四年级语文上册 第十二单元 风雪 27 下雪的早晨作业设计 北师大版201
3。雪象征儿童心灵的纯净、美好。
4。“或许想到树林里……滑冰”
是虚写。更充分地表现这个孩
子的活泼、开朗，善于从大自
然中寻找自己的欢乐.
11去年的树
第一课时
学习目标
1.认识1个生字.会写4个生字。能正确读写“剩下、伐木、煤油灯”3个词语。
2。分角色朗读课文.
3.理解课文内容，懂得做人要信守诺言,珍惜朋友之间的情意。
那一声声急切地询问,流露出小鸟对大树的无限深情。读着读着,谁不被小鸟的这一份真情感动呢?我们一起来朗读，互相说说究竟怎样读更能反映小鸟的这份真情。
3.扮演角色，体验感知
谁来做一回小鸟。你们可以像寸鸟一样在教室里，就这样飞呀,飞呀，寻找着她的好朋友,你在谁的身边停下来，那个同学就做你的配角读。（两组同学分角色一起朗读)
教学重、难点
理解课文内容，懂得做人要信守诺言，珍惜朋友之间的情意。
课前准备
1.生字、生字卡片。
2。有条件，可准备与课文相协调的音乐及反映课文内容情景的课件,以帮助学生有感情地朗
读课文和感悟童话主题.
教学方法:朗读指导法
教学过程：
一谈话激趣，导入新课
1。板书：“树”，提问：你知道的树是什么样的？
再板书“去年的树”，提问:看到课题有什么疑问吗？
1.在括号里填上合适的词语。
（）的早晨（）的歌声
（）的东西(）树叶
2.关于这首诗的主旨，有下面三种说法:
A．塑造了一个可爱的农家孩子的形
象。
B．赞美大自然给孩子们带来了欢乐.
C．诗人的童年是不幸的,他向往童年
的欢乐.
你赞成哪种说法？简要说明理由。
3。诗歌开头写雪有什么作用？
4。诗中描写那个农家孩子，有写实，
习题：下雪的早晨
《下雪的早晨》习题一、按原文填空。
1.看着雪花在_______,我想得很远，很远。
想起夏天______,______________________，到处都是露水，太阳刚刚上升。
2.此刻，他不知在哪间小屋里，看着不停地飘飞着的雪花，或许想____________________，或许想到______________________________，但他决不会知道，有一个人想着他，就在这个下雪的早晨。
二、课外阅读。
卖木雕的少年在去非洲南部之前，一位朋友告诉我，一定要游览莫西奥图尼亚大瀑布，还要买一两件木雕工艺品。
莫西奥图尼亚大瀑布真是名不虚传。
这里游人如织，景色十分壮观。
在大瀑布的不远处，有不少出售木雕工艺品的摊点。
木雕，是非洲最常见的工艺品。
摊点里陈列的木雕琳琅满目，各式各样，想到朋友的叮嘱，我在一个摊点前停下来，仔细地挑选。
忽然，我的目光停留在几个坐凳上。
说是坐凳，其实是一个卷鼻大耳象，象背上驮着一块寸把厚的树桩。
这些坐凳构思新奇，大象雕得栩栩如生。
“买一个吧！”坐凳的主人是个十五六岁、五官端正的黑人少年。
我捧着象墩，仔细观赏，爱不释手。
正要掏钱购买的时候，我却犹豫了：我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！”“啊，不，路太远，这个太重……”我有些语无伦次。
“您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。
我点了点头。
少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。
我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。
我们住的宾馆就在瀑布附近。
晚饭后，我们到宾馆外的小树林里一边散步，一边聊天。
瀑布响声清晰可辨。
暮色中，我忽然发现在一堆隆起的岩石上，坐着一位少年，晚风吹拂着他的衣襟。
他听到谈话声，来到我们面前，原来是白天卖木雕的那个少年。
看样子，他是专门在这里等候我的。
“这个小，可以带上飞机。
”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。
啊！原来是一个木雕小象墩，和白天见到的一模一样，却只有拳头大小。
河北省邢台市三小四年级语文上册 第十二单元 风雪 27 下雪的早晨作业设计 北师大版201
（）的早晨（）的歌声
（）的东西(）树叶
2.关于这首诗的主旨，有下面三种说法:
A．塑造了一个可爱的农家孩子的形
象。
B．赞美大自然给孩子们带来了欢乐.
C．诗人的童年是不幸的,பைடு நூலகம்向往童年
的欢乐.
你赞成哪种说法？简要说明理由。
3。诗歌开头写雪有什么作用？
4。诗中描写那个农家孩子，有写实，
师:(自编谜语）同学们，你们知道什么东西有的人觉得充裕，有的人总觉得不够用？什么东西你珍惜它，它就会给你带来财富?什么东西你浪费了它,也就等于浪费了自己的生命？（生说自己的见解，师引到时间上)
师：同学们，对时间，你有什么看法呢？
（生自由表达，说出自己对时间的看法。）
师：同学们，时间是摸不着，也看不到的，但又是时时存在的，并且一去不复返的,有个人，在他外祖母去世的时候，和我们想法一样，认为时间一天天过去,是很可悲的事情，可是后来，他却又同时间赛跑（板书课题)。你想知道这是怎么回事吗？
（）露珠的身体很小，生命也很短暂，
但它却是不平凡的。
（）它白天隐身在空气中，夜晚无声
地在黑暗中工作。
（）每当黎明到来的时候,它又最早
睁开那不知疲倦的眼睛.
（）它默默地工作,又默默地逝去。
五、课内阅读。
下雪的早晨
雪下着,下着,没有声音，雪下着，下着，一刻不停。洁白的雪，盖满了院子，洁白的雪,盖满了屋顶,整个世界多么静,多么静。看着雪花在飘飞，我想得很远，很远.想起夏天的树林，
往。
3。雪象征儿童心灵的纯净、美好。
4。“或许想到树林里……滑冰”
是虚写。更充分地表现这个孩
子的活泼、开朗，善于从大自
然中寻找自己的欢乐.
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《下雪的早晨》习题
一、按原文填空。
1、看着雪花在_______,我想得很远，很远。
想起夏天______,______________________，到处都是露水，太阳刚刚上升。
2、此刻，他不知在哪间小屋里，看着不停地飘飞着的雪花，或许想
____________________，或许想到______________________________，但他决不会知道，有一个人想着他，就在这个下雪的早晨。
二、课外阅读。
卖木雕的少年
在去非洲南部之前，一位朋友告诉我，一定要游览莫西奥图尼亚大瀑布，还要买一两件木雕工艺品。
莫西奥图尼亚大瀑布真是名不虚传。
这里游人如织，景色十分壮观。
在大瀑布的不远处，有不少出售木雕工艺品的摊点。
木雕，是非洲最常见的工艺品。
摊点里陈列的木雕琳琅满目，各式各样，想到朋友的叮嘱，我在一个摊点前停下来，仔细地挑选。
忽然，我的目光停留在几个坐凳上。
说是坐凳，其实是一个卷鼻大耳象，象背上驮着一块寸把厚的树桩。
这些坐凳构思新奇，大象雕得栩栩如生。
“买一个吧！”坐凳的主人是个十五六岁、五官端正的黑人少年。
我捧着象墩，仔细观赏，爱不释手。
正要掏钱购买的时候，我却犹豫了：我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！”
“啊，不，路太远，这个太重……”我有些语无伦次。
“您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。
我点了点头。
少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。
我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。
我们住的宾馆就在瀑布附近。
晚饭后，我们到宾馆外的小树林里一边散步，一边聊天。
瀑布响声清晰可辨。
暮色中，我忽然发现在一堆隆起的岩石上，坐着一位少年，晚风吹拂着他的衣襟。
他听到谈话声，来到我们面前，原来是白天卖木雕的那个少年。
看样子，他是专门在这里等候我的。
“这个小，可以带上飞机。
”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。
啊！原来是一个木
雕小象墩，和白天见到的一模一样，却只有拳头大小。
“太好了！”我高兴地喊起来，掏出钱包就要付钱。
少年连连摆手，用不太标准的中国话说；“不，不要钱。
中国人是我们的朋友。
”
“我们是朋友！”我感动极了，连声说，“我们是朋友！”
他笑了，露出了两排洁白的牙齿。
1、请用“‖”把这篇文章分成三段，并总结出每段的意思。
第一段：___________________________________________________ 第二段：___________________________________________________ 第三段：___________________________________________________
2、结合课文内容说说“名不虚传”的意思。
3、结合文中描写“象墩”的精美和作者神情的词句谈一谈你对“我也为不能把这件精
美的工艺品带回国而感到遗憾。
”这句话的理解。
4、读了这篇文章，你觉得卖木雕的少年是一个什么样的人？根据是什么？
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