第14章 科研诚信与伦理问题_PPT课件

三、科研项目的伦理学评估
1.机构（伦理）评审委员会பைடு நூலகம்
（Institutional Review Board，IRB）
2.科研项目研究者的伦理学培训
提交科研项目前，研究人员必须有参加过伦理学培训的证书。 培训主要包括以下内容：纽伦堡法规、赫尔辛基宣言、贝尔蒙特报告、科研伦 理4原则（尊重人、不伤害、行善、公平）。
二、科研诚信问题产生的原因
1.体制方面的原因 1.1科研绩效评价机制不尽合理 1.2科研管理制度不健全 1.3科研资源分配体系不合理 1.4监督机制薄弱 2.科研工作者本身的原因 2.1科研诚信意识淡漠 2.2科研诚信方面观念文化的落后 2.3诚信文化的缺乏
二、科研诚信的实现
1.建立科学有效的学术评价机制，推行科技诚信管理。 2.建立健全科学合理的科技工作评价指标体系。 3.建立学术管理透明机制，提升科研公信力。 4.加强科研诚信教育。 5.加大惩治学术不端行为的力度。
2.科研伦理问题类别
2.1生命科学和医学伦理问题 2.2信息技术伦理问题 2.3生态与环境伦理问题 2.4纳米技术伦理问题
二、科研伦理的原则
1.尊重自主原则
◊知情同意的本质：知情同意是一切人体研究的伦理学指
南，是科研伦理学的核心部分。它包括两个必要的，而且 是相互联系的部分：让受试者知情和获得受试者的没有任 何外在压力下做出的同意。
3. IRB对科研项目的要求
3.1设计科学 3.2研究的危险性相对于研究利益应在合理范围 3.3被试的选择是平等的（利益与负担共享） 3.4对弱势群体的保护 3.5有被试或合法监护人的知情同意 3.6被试获得最大可能的安全性 3.7被试的隐私受到最大的保护
第二节 科研伦理问题
一、基本概念
1.科研伦理问题 是指科研人员在科研活动中碰到
的对错、好坏、该不该等方面的伦理问题，比如，人类该 不该开展生殖性克隆（克隆人）研究？当代人是否有道德 义务去改变后代人的基因，以便增强其性状和能力呢？不 同科技领域引发的伦理问题不同，表现形式和影响的程度 与范围也不同。
第十四章 科研诚信与伦理问题
学习目标与主要内容
科研诚信的概念，科研伦理的基本概念与原则 科研诚信问题的产生原因，科研伦理的类别 研诚信问题的实现、科研伦理学评估
概述
黄禹锡事件
2. 科研不端行为 是指研究和学术领域内的各种编造、作假、剽窃和其他
违背科学共同体公认道德的行为；滥用和骗取科研资源等科研 活动过程中违背社会道德的行为。包括：在研究和学术领域内 有意做出虚假的陈述；损害他人著作权，包括侵犯他人的署名 权、剽窃他人的学术成果；违反职业道德利用他人重要的学术 认识、假设、学说或者研究计划；研究成果发表或出版中的科 研不端行为；故意干扰或妨碍他人的研究活动；在科研活动过 程中违背社会道德。
◊知情同意的要素：知情同意主要包括提供信息、信息理
解、做决定能力和自愿参加4个基本要素。
◊知情同意书。
二、科研伦理的原则
2.不伤害原则 其最基本要素就是平衡利益与伤害，给受试者或社会带来
最大利益。 3.行善原则
属于特定行善义务。 4.公平原则
涉及3个层次：公平地分配不足的资源（分配性之正义）、 尊重人的权利（权利正义）及尊重道德允许的法律（法律正 义）。