制作一个简单的网页

制作一个简单的网页

教学目的：1、使学生初步认识Frontpage 2000中文字的添加。

2、使学生初步利用Frontpage 2000制作简单的网页。

教学软件：Frontpage 2000。

教学过程：

一、复习导入新课：

上一课同学们已经学会了如何启动Frontpage 2000，并且知道Frontpage 2000是用来制作网页的工具，但是有了好的工具我们还要学会如何来利用它做出好的网页来。今天我们就来学习如何制作一个简单的网页。

二、新授课程

1、启动Frontpage 2000。

2、根据下列步骤进行。

（1）请同学们单击工具栏上的“新建”按钮，建立一个新的网页。注意讲解这个时候看不到任何东西。

（2）请同学们利用键盘输入文字：“欢迎进入星星网！”

（3）请同学们按照要求设置字体和对齐方式。选择字体大小为7号字，并选择对齐方式为居中方式进行。

（4）通过键盘自己调节文字在页面中的位置。

（5）完成后可以请同学们在“编辑区”点击“预览”方式看看作完后在网页的显示效果，如有不满意及时调整。

（6）完成后教师可以选折先做好的同学演示给没有完成的同学看。

三、课堂练习

1、在网页中输入文字“欢迎你的光临！”注意文字设置为7号，并居中显示。

2、请同学们自主练习输入一个自我介绍的网页内容，教师可以指定文字内容和设置的格式，也可以由学生自己设置。要求保存到（D:\班级名\自己名字）为以后的课做准备。

修饰网页中的文字和背景教案

【教材使用】宁教厅审定山东教育出版社出版软件FrontPage2000

【适用年级】初二年级

【适用单元】网页制作第2节

【教学目的】

1．知识目标

（1）掌握用网页编辑软件打开网站和修改网页的基本方法。

（2）学会对网页中的文字进行各种修饰。

（3）学会为网页设置背景图片。

（4）学会使用水平线美化网页。

2．技能目标

通过学生探究学习过程中，掌握美化网页的基本操作。

3．情感目标

（1）通过动手实践，培养学生的审美情趣。

（2）培养学生在学习过程中自主探究、对比、举一反三的学习能力。

（3）利用知识的迁移，培养学生的综合信息素养能力。

【课时安排】1课时

【教学重点与难点】

（1）重点：引导学生正确打开站点。

（2）难点：为网页设置背景图片。

【教学方法】对比法、任务驱动法

【课前准备】网络、对比网页

【教学设计】

一、直接导入

上节课我们建立“锦绣中华”网站及它的主页，大家能打开它吗？

学生实践……

二、新授

【站点的打开】

分别找学生介绍自己的不同的打开方法……

（会出现直接打开站点文件夹现象和启动FrontPage软件后“文件”—“打开站点”两种情况）初学者易出错点

这两种情况中哪一种能对网页进行修改？试试看……

（通过出错并修正错误来学习新知识）

一种是浏览方式，一种是编辑方式

【任务】大家已经知道哪一种打开站点的方法能对不满意的网页进行修改了，接下来我们要对网页进行一些美化工作了。下面大家比较一下哪一张网页比较吸引你？并说说原因？

广播展示对比网页……

学生通过观察了解到：文字进行了字体变大着色、居中修饰、网页的背景变颜色。

引导1：我们在学习文字处理软件时也对文档进行修饰，大家能不能也对我们的网页中的文字进行修饰呢？能不能也给我们的网页换个漂亮的背景呢？大家动手试试看……

学生进行实践活动……

广播展示学生网页文字修饰……

（展示的过程中提示学生：1．尽量使用黑体、楷体、宋体、仿宋体、幼圆体这5种标准字体，以便网上其他计算机能顺利显示网页是的文字；2．合理搭配网页中的文字与背景的颜色，以达到赏心悦目的效果。）

引导2：在网页中还有一个细节之处不知大家发现了没有？（水平线）

学生回答：……

我们也试着给自己的网页中添加水平线来美化我们的网页。

学生动手实践并互相交流……

问题：能否将水平线加粗变颜色呢？（右键的属性）

学生动手发现……

【任务】：在网页中一种颜色做背景好像有点儿枯燥，能不能换一个淡雅一点的图片做背景呢？

提示：图片做背景应该还在“背景”对话框中找。

学生动手实践……

广播展示学生的发现……

注意点：1．在网页中插入的图片或动画、音乐、小电影都要及时保存，并保存在网站images 文件夹中，以防止发布到网上出现链接错误；2．想看网页存完后的结果可以使用“预览”，所看即所得。

【任务延伸】：大家使用图片修饰的是一张网页背景，那么我做了多张网页的背景也用这种方法就太累人了，能不能有一种“一劳永逸”的办法让所有的网页与第一张相同呢？办法是

有的，“格式”菜单下的“主题”大家试试看……

注意点：

1．使用了主题后，再使用背景是不能的，必须先删除所用的主题，方法是：“主题”对话框中使用“无主题”即可；

2．想应用所有的网页时选择“所有网页”这一项。

三、教师总结

1．【举一反三】从“文字”颜色──“网页”背景（单色）──“网页”背景（图片）──“多个网页”背景一致（主题），由浅入深，形成线与珠的关系。

2．使用右键的“快捷菜单”便利。

四、作业

打开你的素材库完成《多彩民族》的网页制作并做修饰（教师展示一张）

展示学生作业并点评……

教后记：

1．本节课在文字修饰块内容教师可以略说，学生自己动手实践，但其中就存在一个问题，若文字处理软件没有学习，此内容就会影响本节课的完成效果。

2．任务延伸这块内容可根据整体学生掌握情况加以取舍，也可对个别学习较快的做为知识的延伸内容。

3．内容衔接比较紧凑。

原创作品