第七课 感受法律的尊严学案

第七课感受法律的尊严

1．规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。

2．有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。

3．我们身边的规矩有很多。可分为三类：道德、纪律、法律。

4．法律的显著特征：

⑴由国家制定或认可。

⑵国家强制力保证实施，具有强制性。

⑶对全体社会成员具有普遍约束力。

1．什么是法律?P87

答：法律是由国家制定或认可，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，我国法律是人民意志和利益的体现。

2．法律与道德、纪律有何不同?P87

答：(1)法律比道德、纪律更为明确、具体。(2)法律比道德、纪律具有更为广泛的普遍约束力。

(3)法律比道德、纪律具有更大的强制性和更大的强制力，即国家强制性和国家强制力。

3．法律有哪些主要特征?P87

答：(1)法律是由国家制定或认可。（2）法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。(最主要特征)(3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。(显著特征)

5．我们的生活离不开法律。

6．我国法律：作为人民意志和利益和体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。7．法律的作用：⑴规范作用。（突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。）

⑵保护作用。（日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”；国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障；法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益；）

8、学法、用法、护法，是我们应尽的责任；

爱法，是我们应取的态度。

法不可违

4．什么是违法行为?P93

答：凡是不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。根据违反的法律，可分为行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为。

5．违法行为可分为：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。（违宪行为）行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为；

刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。

6．什么是行政违法行为? P93

答：行政违法行为就是违反行政管理法律法规的行为。

7．什么是民事违法行为? P93

答：民事违法行为就是违反民事法律法规的行为。

8．什么是刑事违法行为? P93

答：刑事违法行为就是违反刑法的行为。

9．刑法，以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。

10．谁都不能违法，不违法是人们的行为底线

11．什么是犯罪?

答：所谓犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。

12、犯罪的三个基本特征是什么?P94

第一，犯罪是具有严重社会危害性的行为，严重危害性是犯罪的最本质特征；

第二，犯罪是一种触犯刑法的行为，刑事违法性是犯罪的法律标志；

第三。犯罪是应受刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。9．刑罚的含义及其种类P95

答： (1)刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。(2)种类①主刑：是对犯罪分子适用的主要刑罚，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。②附加刑：是补充主刑适应的刑罚方法，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。10．规范未成年人行为的法律是：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

11、制定《预防未成年人犯罪法》的目的和作用是什么?

答： (1)目的：为了保障未成年人身心健康、培养其良好品行、有效地预防未成年人犯罪而制定的。(2)作用：这部法律设专章规定对未成年人不良行为的预防、对严重不良行为的矫治，给我们划清了明确的是非界线。

12、青少年如何加强自我防范，预防违法犯罪？（四点）（参考书P195）

13、遵守法律，是践行道德的表现。

14、认清犯罪的危害道德水平高低与违法犯罪关系：道德水平高，法制观念强，行为上不会做出违法犯罪的事情，反之就可能违法，甚至犯罪。

15、想一想，我们身边的不良行为有哪些?并能采取相应的预防和矫正措施。（参考书P195-196）

16、品味：“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不补，大洞吃苦”。“忽以恶小而为之，忽以善小而不为”。（参考书P194）

第八课法律护我成长

特殊的保护特殊的爱

1．凡未满18周岁的公民都是未成年人。

2．《未成年人保护法》保护的对象是什么?P1

答：保护的对象是年龄未满18周岁的我国公民。

3．专门保护我们的合法权益的法律有：

《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

3．在未成年人保护中为我们设置了四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。4．《未成年人保护法》对未成年人的保护做了哪些方面的规定?

答：家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。

5．什么是家庭保护?家庭保护有什么重要意义?

答： (1)家庭保护要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。(2)家庭保护具有重要意义：能使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。

6．什么是学校保护?学校保护有什么意义? 学校保护涉及的内容？

答： (1)学校保护，要求学校等教育机构依照法律的规定对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。(2)意义:未成年人有很长时间是在学校度过的，学校的教职工对未成年人的培养教育负有重大的责任。（3）学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。

7．什么是社会保护?社会保护的主要内容有哪些?

答：(1)社会保护，要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。(2)社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。

8．什么是司法保护?司法保护的主要内容有哪些?

答：(1)司法保护，要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。(2)设立少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案件，尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护其合法权益，做好刑满释放未成年人的安置工作，等等。

9、我国未成年人保护法规定了未成人的合法权益，请你列举出其中任意四种权益。

受教育权、生命健康权、人身自由权、经济权等

、11、初中生王某某同学，由于父母外出务工，他与爷爷、奶奶一道生活。后来，他沉溺于网吧，不按时上学，常常旷课，受到老师的批评教育，他还振振有词地说：受教育是我的权利，读不读书是自己的事，他人无权干涉。王某某同学的说法正确吗?为什么?

答：他的说法是错误的。他没有正确认识和理解权利和义务的关系，二者不可分割。受教育既是公民的权利，同时也是公民应履行的义务。这一义务包括按时入学、接受规定年限教育以及遵守