第七课花开应有时(二)

第七课：花开应有时（二）
教学目的
对学生进行正确的恋爱观教育，帮助他们树立正确的爱情观。

教学重点
1、学生对爱情的认识与定位
2、对自己内心的暗恋者如何处理
教学过程：
一、导课
大家好，今天我们“实话实说”节目现在开始，既然是实话实说，所以接下来的节目希望大家都能说出自己的真心话。

在节目开始前，请允许我向大家介绍一下参与我们这次节目的朋友们，他们就是来自我们五中高二（1）班的学生以及我们五中的教师们，欢迎你们的到来。

接下来，让我们开始我们的节目。

二、故事会
记得有这么一个故事：有一个虔诚的基督教徒一心想把自己的儿子培养成与他一样的人——专心侍奉上帝，没有任何其它杂念。

于是他把儿子与外界隔离开来，以避免一切诱惑。

儿子长到16岁，除了上帝什么都不想，父亲想：看来儿子已经修炼成了，可以放出去了。

一天，他带儿子进城，头一次见到外
面的世界，儿子一时反应不过来，很木然，可当他看到女人时，眼睛一亮问父亲：“爸爸，这是什么？”父亲很不高兴的说：“绿鹅。

”傍晚要回家的时候，父亲问儿子：“你想买点什么东西回去？”儿子毫不犹豫地说：“我要只绿鹅。

”
看完这则故事，请大家思考一下，从这则故事中你得到了什么启示？
（肯定学生的回答，对故事给我们的启示稍做解释，并由此引出课题“花开应有时”）
三、明镜台
导语：就如我们从刚才的故事中认识到的一样，在我们日常的学习生活当中，男女生彼此交往并产生好感是一件很自然的事，不可否认的是，有些同学的交往已经超出了一般男女生交往的范围，很多人称其为“校园爱情”。

对于所谓的“校园爱情”，让我们共同来探讨一下这么几个问题：
（1）大家觉得爱情在人的一生中应该占有什么样的位置？
（2）读书时可不可以谈恋爱？为什么？
导语：为了能更好的探讨这个问题，让我们一起来进行一次小组间的辩论赛。

活动设置：按事先分好的小组，以小组为单位，两两辩论，如共有小组8组，可以使第一小组与第二小组组队，第三小组与第四小组等依次类推。

为了更好的发挥学生的积极性，事先规定1.、3、5、7小组为正方：读书时不可以谈恋爱，2、.4、6、8小组为反方：读书时可以谈恋爱。

并让每个小组的组长做好组内意见的综合工作，辩论结束总结陈词。

注意：为了更好的调配时间，小组长总结陈词时，可以先让一方中的某一个小组长总结，其他小组长对没提到的观点做补充说明。

引导性思考：（先定学生的辩论成果）现在请大家闭上眼睛认真的想象一下，假使我们已经是一位成人，在准备恋爱前，你们是否已经作好了心理准备？……请大家跟着我的指导继续思考下面的问题：你们认为自身是否已经具备了成人恋爱的条件？……请大家认真的想一下，给自己一个明确的答案。

好，请大家睁开眼睛，让我们继续下面的节目。

（3）通过刚才的辩论已经对前面问题的思考，让我们继续来探讨这么一个问题：现在的你们具备了那些恋爱的条件？缺少那些条件？最关键的条件又是什么？
（给时间让学生思考，请个别学生回答）
总结：（肯定学生的回答）作为一个成人对这个问题也有我的看法，在此愿与大家共享。

爱一个人的目的是什么，是希
望对方成为自己生活中的另一半。

为了使双方更好的生活下去，难免会牵扯到油盐酱醋等生活基本问题，这就需要我们有稳定的经济收入，有一份好工作，而怎么获得好工作，就要从现在打好基础。

作为一个人，之所以有别与其它动物，不只是我们是自然人，更在于我们是社会人。

我们不是独立的生活在这个世界上，而是要同周围的事物相接触，这就要求我们要有良好的社会关系，同时也应承担相应的责任与义务。

（4）遇到“暗恋”的情况我们又应该怎么去处理？
导语：不论是谁，在他的心目当中都有属于自己的“白马王子”与“白雪公主”，只是有些同学还没有明确的意向，而有些同学则已经有了对象，这就让我联想到了另一个我们经常使用的词汇“暗恋”。

现在就请每个小组共同探讨一下遇到“暗恋”的情况我们该怎么办，仍请每位小组长作好综意见工作。

（讨论结束，请小组发言，并针对小组的方法与学生共同探讨提出的方法是否可行）
四、教师总结
时间过的真快，又到了我们该说再见的时候了。

在这次活动中，大家都表现的非常好，我为你们的坦诚与勇敢感到骄傲和自豪。

通过今天的活动相信大家或多或少都会有一定的收获。

在这我要谢谢大家，让我共享你们的真诚与智慧，并衷心的希
望大家能在今后的人生路以及感情路上走的更稳更好。

最后，请允许我用这么一段话结束今天课，以此共勉。

教学参考实例
实例一：故事是从爱情开始的。

每一份爱情的来临都不是无缘无故的。

作为这所美国人开办的私立学校中最为优秀的男生，男孩有理由得到情窦初开的少女的追求――他长相俊秀，气质儒雅，拉得一手漂亮的手风琴，而且，英语口语在学生中无人能及。

当然，向他示爱的女生也并非平庸之辈。

那位名叫依丝米忒的婆娑少女是伊斯坦布尔赫赫有名的皮草大王的女儿，貌若天仙，伶俐可爱。

依丝米忒常常在校园拦截他，有时会送给他一些小物件，比如手表、瑞士军刀、皮带什么的，都是男孩喜欢的东西，有时只为了和他说几句话。

说实话，这样漂亮多情而又率性热忱的女孩子几乎没人能够抗拒。

所以，他也不知不觉地陷进了依丝米忒用温柔和热情织出的情网。

他们开始约会，常常在周末，远离街区，跑到郊区的河畔和小山冈，在那里玩耍，嬉戏，情到深处也会激情拥吻。

他的变化被父亲看在眼里。

处在莽撞毛糙的少年期的儿子一度显示出了异常举动，多数时间心思重重，神游身外，其间伴随有间歇性的傻笑。

作为过来人，这位一直受西方思想熏陶的大个子葡萄酒商人，敏锐地察觉儿子一定是有了心上人。

可
是，儿子还是如此稚嫩孱弱，虽然个头已经快和自己差不多，但是，他除了会学习，其他什么也不会，甚至连衣服都不会洗。

沉醉初恋不知归路的儿子是在携带着美好情愫走可怕的感情钢丝啊！他决定和儿子好好谈一谈。

父子间的谈话是在一次晚餐时进行的。

父亲直言不讳地问儿子：“奥罕，告诉爸爸，那个入你法眼的女孩子叫什么？”
他因意外，显得非常吃惊。

只是怔了片刻，随即垂着头轻声告诉了父亲。

他不敢抬头直视父亲，等着父亲大发雷霆。

父亲说：“还是到此为止吧，听爸爸的话。

”
他见父亲态度温和，胆子渐渐壮了起来。

他为自己辩解：“爸爸，是她主动的。

况且，她的条件的确不错呀！”他觉得更像是在为他们的那份感情辩护，心底有一股豪气油然升腾。

父亲轻轻摇头：“奥罕，你还太小。

”
“太小？爸爸，我已经19岁了，是一个男子汉了。

而你，当年只有17岁不就和妈妈好上了？”他自认为抓住了父亲的话柄，情绪越发激动起来。

他说的确是实情。

他等着父亲妥协。

可是，他听见依然和蔼的父亲说了这样一番话：“你说的没错。

可是，你知道吗，我17岁的时候已经在葡萄酒作坊当酿酒师傅了，每个月能拿2000万里拉。

我是说，我当时已经能够自食其力，有一定的经济实力为爱情埋单。

你呢，一个里拉都挣不到，
你凭什么心安理得地钟爱自己心仪的女孩？”
他桀骜的心被父亲的话征服了，埋头扒饭，一声不吭。

父亲又语重心长地安慰他：“奥罕，不是爸爸古董封建。

你想想看，一个男人，如果没有经济基础，不能为他的爱人提供必要的物质保证，如果你是女子，你会怎么看待这样的男人？儿子，我告诉你，我一直都认为，一个男人，如果没有一份赚钱的工作，不能自食其力，哪怕他40岁甚至50岁，都不配谈恋爱，谈了，就是早恋；相反，只要他有立业挣钱养家的本事，15岁恋爱也不算早恋！”
父亲的一番话，可谓语出惊人，是他闻所未闻的逻辑，但又是那么入情入理，无懈可击。

一语惊醒梦中人，经过思想斗争，他做出了从依丝米忒身边安静地起开，从这段虚幻飘渺的无根之爱中抽身而退的决定，尽管为此他承受了半年的痛苦。

牢记着父亲的嘱咐，他知道自己涉足感情还为时过早，于是集力于学业，最终一举考上伊斯坦布尔科技大学――土耳其最好的国立大学，并在这里牢固地奠定了日后事业的基础。

他就是奥罕·帕慕克，2006年度诺贝尔文学奖获得者。

荣获巨奖之后，奥罕·帕慕克曾在重要场合多次提到这件鲜为人知的早年趣事，坦言自己感激父亲当年“温柔地扼杀了一件愚蠢而羞赧的情绪”，让自己避免了蹉跎年华。

土耳其国家级大报《自由之声》的一位资深评论员发表评论，说奥罕·帕慕克父
子当年的交谈“是人类文化史上绝无仅有的经典细节”。

这一评价恰如其分。

一者奥罕·帕慕克的父亲关于恋爱岁数的观点见解独到，其精辟在众多观点中无人能出其右，更重要的在于，这次谈话为未来一位文学大师的诞生铺设了一条正道，其意义永难磨灭。

其实，融入了浓浓父爱的故事，即使是发生在普通人身上，都足以以经典相称，更何况是发生在伟大的天才作家身上呢？奥罕·帕慕克的成功当然是他自己的天才与勤奋的结果，但其父亲给他上的经典恋爱课同样功不可没。

丹麦的一位诗人说过：“成功就是一片浩瀚的大海。

”你本人的付出是注入其中的最重要的那大河。

可是，千万不要忘了，还有无数条不起眼的支流也尽了一份力。