四工位脱模安全操作规程

行业资料：________ 四工位脱模安全操作规程

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日期：______年_____月_____日

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四工位脱模安全操作规程

一、进入生产作业现场条件

1.进入生产现场，必须正确佩戴安全帽、穿好劳保鞋及工作服等劳保用品；

2.非本岗位人员严禁进入设备运转区域现场；

3.其他岗位如因工作对接或其他需要，应规范穿戴劳动用品，经允许后方可进入。

二、开机前准备安全作业规范

4.开机前检查二工位、四工位油泵油位是否正常；生产过程中，定期检查确认油站油位；

5.检查各牵引机是否正常工作、牵引机限位装置是否可靠；

6.检查升降平台及各信号装置是否正常；

7.检查釜前窑后摆渡车行走是否正常；

8.确认周边危险区域无人作业后，检查两工位、四工位伺服行走是否正常；

10.检查两工位刷油是否正常；

三、运行中安全作业规范

11.需对吸盘平台上不合格湿坯进行剔除时，应停机处理，主副操作手共同确认急停按钮按下，设备停机后，方可进行剔除清理，共同确认完毕后，方可复位按钮，恢复正常作业；

12.四工位移动前，观察钢模板、板坯是否完全吸起；

运送预养窑内板坯时需分开运送，并在小车停稳后，前后加装紧固装置；

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13.抓钩抓起蒸养垫板时需要确认是否完全抓住后方可操作；

14.设备运转前，必须关闭安全防护门，运行过程中严禁穿越两工位及四工位；

15.操作工位时，需两人分置工位前后进行指挥，另一人操作，并做好信息传递沟通，确保准确无误时，方可作业；

16.钢模板经过清灰刷油后，确认被二工位吸盘吸起后方可放下钢模板进行刷油；当钢模板卡入刷油机时，需停机处理；

17.小车换车过程中需一人操作一人指挥安全换车；牵引机行驶前，需检查牵引机推头的行驶方向；牵引机运行时，严禁用手触碰牵引机推头；并采用牵引机“一推一拉”的方式，不得一次推多量小车；严禁在操作牵引机时，同步操作其他设备，并做到“谁开启，谁关闭”；

18.注意小车行走过程中轨道前后无人无杂物；生产过程中，需针对地面油污进行及时清理，防止滑倒摔伤；及时清理预养窑后摆渡基坑积水；

19.行走过程中防止跌入设备基坑、轨道基坑；

20.清理升降平台下部卫生时，及设备维修时，佩戴好劳保用品，将升降平台支撑固定，确认升降平台无法下降，并有专人监护的情况下，方可作业。

21.设备发生故障或跳停时，须及时报修，并填写设备报修单，在维修完毕后，在报修单上确认修复后，方可开机操作。

22.生产作业期间，应及时将使用过的工具、手套以及其它相关物件进行整理归位，防止发生安全隐患；

四、交叉作业规范

23.本岗位或相关协作及维修岗位进入压机设备区域作业时，应严

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格执行本岗位安全操作规程，做好与本岗位人员之间配合，如须进入设备内部，应办理停电停机手续，确认急停按钮按下，且操作人员须监护好期间禁止启动，结束后，共同确认完毕后，方可进行启动按钮送电，恢复正常生产；

24.在交接班时，须做好交接班设备、生产、工艺、工具等情况交代清楚，做到问题不遗留、不遗漏；

25.设备运行过程中，岗位人员需暂时离岗时，应做好信息及时沟通，并有专人替岗，做好相应安全防护措施，后方可短暂离岗。

四招抓好班组安全

班组作为企业的前沿阵地，是执行和落实规章制度的主体，也是安全生产的主体，只有班组的安全生产搞好了，才能保障企业安全稳定，才能提高企业经济效益。因此，企业安全管理水平的好坏，从某种意义上来说，关键在班组，落脚点在于班组。抓好班组安全管理，必须做到四点：

一是健全安全生产责任制。通过建立健全安全生产责任制，明确规定班组成员在安全工作中的具体任务、责任和权利，促使安全工作事事有人管、人人有专责、工作有检查，职责明确、功过分明，从而把与安全生产有关的各项工作落实到班组，形成一个高效的安全管理责任体系。

二是把班组安全管理重点放在现场。搞好现场安全管理，必须把影

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响安全生产的主要因素梳理清楚。做好开工前的勘察工作、危险点分析和预控，只有通过高标准、严要求、勤检查等手段搞好班组的现场安全管理，才能确保安全生产。

三是抓好班组安全思想教育。班组长要充分认识做好班组安全思想教育的重要性，通过多种形式和途径，开展班组安全思想教育，增强员工的安全意识，使员工树立零违章的安全理念，为创建无违章班组奠定基础。

四是加强技术培训，提高员工技能水平。随着新技术的广泛应用，强化班组层面的技术培训尤为重要。班组通过技术比武、反事故演习、技术讲课等形式开展安全活动，提高员工的实际操作水平。同时，采取外学内培和外引内培等方式进行全员培训，提高员工的技能水平。

另外，在目前的班组安全学习形式中，比较常见的是周安全活动日，主要是学习安全简报或事故通报等，这种学习有时并不能真正起到安全教育的作用。要改进现有的学习方式，摆脱纸上谈兵，脱离生产实际的学习模式，首先要形成讲安全的风气，营造企业的安全文化氛围，同时把安全教育工作与员工的切身利益相结合，促使员工自觉遵守企业的安全规章制度。对于事故通报、安全简报、安全指示的学习，一定要理论联系实际，结合员工的思想实际和本岗位的生产实际，进行举一反三式的讨论分析，这样才能使安全学习真正起到提高员工素质的作用。

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