嵌入式系统课程教学研究与实践——以江西农业大学软件学院为例
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２ ０
福
建 电Baidu Nhomakorabea
脑
２１ ０ ０年第 ２期
嵌入式 系统课程教 学研究与实践
— —
以江西农业大学软件学院为例
华 晶 ．贾 晶
（江 西农 业 大 学软 件 学 院 江 西 南 昌 ３ ０ ４ ） ３０ ５
【 摘
要】 ：通过对嵌入式 系统课程特点的分析， 阐述 了从教 学内容 、 学方法到课程考核方法的研 究。经过 两年 多的探 教
可 基 （ Ｄ基础性 可作为计 算机 、 电工 电子 、 自动控制等专业 的基 学生 的基 础参 差 不 齐 ， 将 实验 内容 分 为三 个 层 次 ： 础 验 证 型
础 平 台课 ． 以 强化 基 础 知 识 。 可
② 综合性 嵌人 式系统是 软件 、 硬件的完美结合 ， 涉及了计
实验 、 高 型 实验 和综 合 设计 型实 验 提 （ ） 础 验 证 型实 验 １基
础， 具有 指 导 意 义 ， 验教 学 是 理 论 教学 的巩 固 与深 化 。 实 ２１理 论 教 学 ． ” 入 式 系统 ” 论 课 教 学 授 课 １ 嵌 理 ９次 ． 次 ２学 时 ． ３ 学 每 共 ８
② 建立嵌入式 Ｌｎ ｘ开发环境 ｉｕ ③ Ｌｎｘ下嵌入式程序的交叉开发与调试 ｉｕ
展 研 究 性 教学 具 有 重 要 的现 实 意 义 。
图 １嵌 入 式 系统 实 验 环 境
实验 教 学授 课 共 １ 学 时 。 在 实验 内容 的 设 置 过 程 中 ． ６个 必 １ 嵌 入 式 系 统 课程 教 学 特点 、 及动 手 能 力 ． 由易 到 难 循 序 渐进 嵌 入 式 系统 课 程 的教 学Ｉ｜ 其 他 专 业 课 程 相 比 ． 特 点 主 须根 据 学生 对 知 识 的 掌握 程 度 、 １与 ２ 其 地组 织 安 排实 验 内容 ． 前 后 实验 内容 要 有 一定 的关 联性 由于 且 要 表现 为 以 下几 点 ：
③ 实践性 嵌入式系统是一 门实践性较强 的课程 ．只有强
化 实 践 ． 密结 合 嵌 入 式新 技 术 ． 紧 才能 培 养 出具 有 创新 精 神 的高 素 质 工程 型 人 才 。 因此 。 验 教 学 是 关 键 环节 ， 实现 该 培 养 目 实 是 标 的 重要 途 径
２ 教 学 内容 设 置 、 嵌 入式 系统课 程 内容 丰 富 ， 及 到基 本 的 硬 件 知识 、 作 系 涉 操 统 知 识和 应 用 编 程 知识 。必 须 以微 机 原 理 、 作 系 统 、 操 Ｃ语 言 程
（ ） 合 设 计 型实 验 ３综 这 部 分 实 验 是 在 较 好 地 完 成 前 两 类 实 验 的基 础 上 选 做 的 ． 主要提供给基础较好 、 自学 能 力 强 、 兴 趣 的学 生 深 入 学 习 的 。 有 题 目可 由学 生 自己拟 定 ． 教师 指 导 完 成 ， 内容 综 合 整个 课程 的 其
知 识 。 样 可 以发 挥 学 生 的 主动 性 和 创 造 性 ． 达到 培 养 学生 综 这 以
时 。其 教学 内容 主要 包 括 ：
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
这 部 分实 验 是 为 了让 学 生 掌 握 嵌人 式 系统 开 发 工 具 的使 用 算机 、 自动 控制 、 通信 、 子 与信 息 等 许 多专 业 知识 。 教 学 过程 电 在 熟 学 中使 学 生适 时 了解计 算 机 技 术 的 发展 前 沿 和 动 态 以 及嵌 入 式技 方 法 ， 悉 软件 编 程 环 境 。 生 只 需要 在 读 懂 所 提供 的 源代 码 基 础 上进 行 调 试 、 证 。具 体 实 验 内 容 主要 有 ： 验 术 在 相关 学 科 中的应 用 ． 有 效 培 养学 生 的 综 合能 力 。 能
① Ａ Ｓ工具集的安装和使用 Ｄ ② Ａ Ｓ下 Ｃ语言与汇编的相互调用 Ｄ
③ ④ ⑤ ⑥
嵌入式系统的 Ｉ ／ ０数据交换 （Ｅ ） Ｌ Ｄ 嵌入式系统的图形显示（Ｃ Ｌ Ｄ） 嵌入式系统 的数据采集（ ／ ＡＤ） 嵌入式系统 的数据通信 （ Ｅ） 串 １
（ ） 高型 实 验 ２提 这 部 分 实 验 主 要 让学 生 了解 嵌 入 式 ｎｎ ｘ系 统 构 建 的 全 过 ｕ 序设 计 及 数字 ／ 模拟 电路 为 先修 课 。 本课 程 共 ５ ４学 时 ， 为专 业 必 修 课 。 其教 学 内容 包 括 理 论 教 程 ． 实验 内容 包括 ： 学 和实 验 教学 两 部 分 ， 们 相辅 相成 ， 一不 可 。理 论 教 学 是 基 它 缺 ① 嵌入式 系统引导层
近 年来 ， 入式 系统 已经 广泛 地 应 用 于工 业 控 制 系 统 、 息 及 Ｉｎｘ的 Ｐ 嵌 信 Ａｕ Ｃ机 。 过 ＪＡ 通 Ｔ Ｇ仿 真器 将 两 者相 连 接 。 关 系 如图 其
家 电 、 信设 备 、 通 军事 技 术 等 各个 领 域 。 由于 社 会 对 掌握 嵌 人 式 １所示 。 技 术 人 才 的 大 量 需 求 ， 得 许 多 高 校 的计 算 机 、 子 、 件 等 专 使 电 软 业 都 开设 了嵌 入 式 相关 课程 。” 人 式 系 统 ” 其 中 的一 门核 心 嵌 是 课 程 ， 对培 养 学 生专 业 技 术 能 力至 关 重 要 。 西 农 业 大学 软 件 它 江 学院于 ２０ ０ ７年 新 增 设 了 ” 人式 系统 ” 程 ． 在这 门课 程 上 开 嵌 课 故
索 与教 学 实践 ， 明该研 究 是 成 功 的 ， 证 并取 得 了良好 的教 学效 果 。
【 键 词 】 嵌 入 式 系统 ； 学 内容 ； 学 方 法 关 ： 教 教
Ｏ 引 言 、
平 台 （ 院 选 用 致 远 公 司 的 Ｍ ｇｃ Ｒ ４ ０ 、 有 Ｗｉｄ ｏ ｐ 我 ａ ｉＡ Ｍ２ １ ） 装 ｎｗｓ ｘ
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建 电Baidu Nhomakorabea
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嵌入式 系统课程教 学研究与实践
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（江 西农 业 大 学软 件 学 院 江 西 南 昌 ３ ０ ４ ） ３０ ５
【 摘
要】 ：通过对嵌入式 系统课程特点的分析， 阐述 了从教 学内容 、 学方法到课程考核方法的研 究。经过 两年 多的探 教
可 基 （ Ｄ基础性 可作为计 算机 、 电工 电子 、 自动控制等专业 的基 学生 的基 础参 差 不 齐 ， 将 实验 内容 分 为三 个 层 次 ： 础 验 证 型
础 平 台课 ． 以 强化 基 础 知 识 。 可
② 综合性 嵌人 式系统是 软件 、 硬件的完美结合 ， 涉及了计
实验 、 高 型 实验 和综 合 设计 型实 验 提 （ ） 础 验 证 型实 验 １基
础， 具有 指 导 意 义 ， 验教 学 是 理 论 教学 的巩 固 与深 化 。 实 ２１理 论 教 学 ． ” 入 式 系统 ” 论 课 教 学 授 课 １ 嵌 理 ９次 ． 次 ２学 时 ． ３ 学 每 共 ８
② 建立嵌入式 Ｌｎ ｘ开发环境 ｉｕ ③ Ｌｎｘ下嵌入式程序的交叉开发与调试 ｉｕ
展 研 究 性 教学 具 有 重 要 的现 实 意 义 。
图 １嵌 入 式 系统 实 验 环 境
实验 教 学授 课 共 １ 学 时 。 在 实验 内容 的 设 置 过 程 中 ． ６个 必 １ 嵌 入 式 系 统 课程 教 学 特点 、 及动 手 能 力 ． 由易 到 难 循 序 渐进 嵌 入 式 系统 课 程 的教 学Ｉ｜ 其 他 专 业 课 程 相 比 ． 特 点 主 须根 据 学生 对 知 识 的 掌握 程 度 、 １与 ２ 其 地组 织 安 排实 验 内容 ． 前 后 实验 内容 要 有 一定 的关 联性 由于 且 要 表现 为 以 下几 点 ：
③ 实践性 嵌入式系统是一 门实践性较强 的课程 ．只有强
化 实 践 ． 密结 合 嵌 入 式新 技 术 ． 紧 才能 培 养 出具 有 创新 精 神 的高 素 质 工程 型 人 才 。 因此 。 验 教 学 是 关 键 环节 ， 实现 该 培 养 目 实 是 标 的 重要 途 径
２ 教 学 内容 设 置 、 嵌 入式 系统课 程 内容 丰 富 ， 及 到基 本 的 硬 件 知识 、 作 系 涉 操 统 知 识和 应 用 编 程 知识 。必 须 以微 机 原 理 、 作 系 统 、 操 Ｃ语 言 程
（ ） 合 设 计 型实 验 ３综 这 部 分 实 验 是 在 较 好 地 完 成 前 两 类 实 验 的基 础 上 选 做 的 ． 主要提供给基础较好 、 自学 能 力 强 、 兴 趣 的学 生 深 入 学 习 的 。 有 题 目可 由学 生 自己拟 定 ． 教师 指 导 完 成 ， 内容 综 合 整个 课程 的 其
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时 。其 教学 内容 主要 包 括 ：
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
这 部 分实 验 是 为 了让 学 生 掌 握 嵌人 式 系统 开 发 工 具 的使 用 算机 、 自动 控制 、 通信 、 子 与信 息 等 许 多专 业 知识 。 教 学 过程 电 在 熟 学 中使 学 生适 时 了解计 算 机 技 术 的 发展 前 沿 和 动 态 以 及嵌 入 式技 方 法 ， 悉 软件 编 程 环 境 。 生 只 需要 在 读 懂 所 提供 的 源代 码 基 础 上进 行 调 试 、 证 。具 体 实 验 内 容 主要 有 ： 验 术 在 相关 学 科 中的应 用 ． 有 效 培 养学 生 的 综 合能 力 。 能
① Ａ Ｓ工具集的安装和使用 Ｄ ② Ａ Ｓ下 Ｃ语言与汇编的相互调用 Ｄ
③ ④ ⑤ ⑥
嵌入式系统的 Ｉ ／ ０数据交换 （Ｅ ） Ｌ Ｄ 嵌入式系统的图形显示（Ｃ Ｌ Ｄ） 嵌入式系统 的数据采集（ ／ ＡＤ） 嵌入式系统 的数据通信 （ Ｅ） 串 １
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近 年来 ， 入式 系统 已经 广泛 地 应 用 于工 业 控 制 系 统 、 息 及 Ｉｎｘ的 Ｐ 嵌 信 Ａｕ Ｃ机 。 过 ＪＡ 通 Ｔ Ｇ仿 真器 将 两 者相 连 接 。 关 系 如图 其
家 电 、 信设 备 、 通 军事 技 术 等 各个 领 域 。 由于 社 会 对 掌握 嵌 人 式 １所示 。 技 术 人 才 的 大 量 需 求 ， 得 许 多 高 校 的计 算 机 、 子 、 件 等 专 使 电 软 业 都 开设 了嵌 入 式 相关 课程 。” 人 式 系 统 ” 其 中 的一 门核 心 嵌 是 课 程 ， 对培 养 学 生专 业 技 术 能 力至 关 重 要 。 西 农 业 大学 软 件 它 江 学院于 ２０ ０ ７年 新 增 设 了 ” 人式 系统 ” 程 ． 在这 门课 程 上 开 嵌 课 故
索 与教 学 实践 ， 明该研 究 是 成 功 的 ， 证 并取 得 了良好 的教 学效 果 。
【 键 词 】 嵌 入 式 系统 ； 学 内容 ； 学 方 法 关 ： 教 教
Ｏ 引 言 、
平 台 （ 院 选 用 致 远 公 司 的 Ｍ ｇｃ Ｒ ４ ０ 、 有 Ｗｉｄ ｏ ｐ 我 ａ ｉＡ Ｍ２ １ ） 装 ｎｗｓ ｘ