语文 杨花英 基础知识积累与运用 第十三讲：图文转换
高三语文 高考语文图文转换知识归纳总结及解析
高三语文高考语文图文转换知识归纳总结及解析一、高考语文图文转换1．赵老师因为班上同学成绩不理想经常批评大家，结果适得其反。
班长郝思同学看到下面流程图，认为可以借之给赵老师提出相关建议。
请你以郝思的名义给赵老师写封短信，要求表达简明、连贯得体，正文不超过120字。
2．2020年春节期间，新冠病毒肆虐，形势严峻。
你作为高三学生，关注疫情，居家防疫，也参与到了这场不同寻常的全民抗疫战中。
（1）下面是社区居委会准备发到社区群中的公告的部分正文，文段中有几处语言表达存在问题，请指出其中四处的序号并修改错误处，使语言表达准确流畅。
①小区实行封闭管理，在出入口设置检查点，进出人员必须佩戴口罩并接受体温检测。
②主动配合相关部门，开展防疫安全排查工作，③落实“早报告、早发现、早隔离”要求。
④暂时关闭小区内健身娱乐场所，严禁杜绝人员聚集。
⑤小区出入口、小广场、电梯及按钮、入户门把手等公共设施每天全覆盖、高频次消毒。
⑥设置口罩专用垃圾桶，定时消杀清洁，避免二次污染。
⑦为解决疫情防控形势下业主买莱难，⑧物业将提供免费代购服务，由物业管家统一配送制业主门口。
⑨快递需在小区门口区域由业主自行领取。
（2）下面是社区发放的防疫宣传材料，请阅读后选取有效信息，向年迈的爷爷奶奶说明预防注意事项。
要求：要点明确、表达连贯、语言得体，不超过90字。
3．下面是超市自助结账机的使用说明，为方便顾客使用，请为超市画出简要的流程图。
（每个方框内不超过8个字）先在自助结账机上扫描区扫描所选购商品的条码，扫描后选择支付方式，可以选择扫码付款或是扫脸支付。
选择扫码付款后打开手机支付软件中的付款码，在结账机上的扫描区扫描付款码就可以完成付款；选择扫脸支付，在结账机上扫脸，然后输入手机号码后四位，付款成功，打印小票，付款完成。
4．下面是我国各地春节不同习俗的框架图，请把它写成一段话，要求：内容得当，表述准确，语言连贯，不超过100字。
5．阅读下面的文字和图片，完成题目。
初语专题：图文转换第3讲图案文字转换杨花英9.28-PPT课件
画面由两部分组成（细观察）
纵向 上方米字格里______ 红色的“汶” 黑色的“川” 排列着____________
两字。两字组合成 _______ 字。 一个“济”
红十字 的标 下方 是_______ 识和“中国红十字基金会” 等字样。
亮点概述
1.描述画面
常见题型 解题思路
图案文字转换
2.挖掘寓意、内涵
助 人 为 乐
扶 贫 济 困
基本方法
• • • • • • 一、描述标志内容: 图形组合 二、揭示标志意义 象征意义 三、答题注意顺序 总分、上下、左右
知识应用
三： 右图是汶川地震后中国红 十字基金会的一幅招贴画。 ①请你给这幅招贴画写一段说 明文字。
（50字左右） 这个题目重点考查考生的观察能力以及联想想 象能力。做这样的题目一定要注意审读文字，千万 不可只注意图片,而忽略文字。 ①考生没抓住画面 内容，也就是没看懂画面含意,当然不能很好地答 题了。②“说明性的介绍文字”这一要求做的也不 是很好,分不清什么是说明,什么是描写，这也是所 有考生所欠缺的。
“心”中间有一个既似手、又似鸽子的 图案，（1分）大拇指像鸽头，其余四指像 鸽翅（1分）
二、揭示寓意 1、注意与标志的象征意义相联系 2、顺序：由分到总 标志的寓意深刻：“心”象征着爱心，“手”象征着援 助，“鸽子”象征着美好。（2分）整个图案寓意为：伸 出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。（1分）
要点突破
考点分析
图案文字转换
解读图案，一定要透过现象，挖掘本质，才能真正把握其内涵。
题型
1.描述画面 2.挖掘寓意、内涵
方法指津
1. 观察分析图案构图元素：外形、色彩
2. 解说画面依一定的顺序：空间、逻辑 3. 由表及里揭示象征意义：联想（行业特点）→象征义、寓意(要有关联 性) 4. 语言表述准确规范得体：准确、简明、平实、清晰 （说明性语言）
2015年高考语言文字知识运用复习--图文变换课件126页
第二步：表述
主体+如何（变化） 即陈述句句式
图文转换
（一）突破文字转换题 1、（2013· 江苏卷）有研究者对200多位作家从发表处女作和代表作的年龄两 个方面进行了统计。比较图表中两组数据，从作家渐至成熟的角度归纳出一个 结论。(5分)
年龄人 20岁 数作品 前
处女作 72人 代表作
图文转换
考点精讲：表文转换 一、概述：表文概述 在媒体信息交流和传递中，图表是一种主要的 表现形式之一，它能直观鲜明、简洁明了地反 映事物的发展变化规律或作者观点态度。常见 的图表形式有公司单位的报表、企业厂家生产 增长图、工艺生产流程图、实验研究变化曲线 图等。简洁的图表包含着大量的文字和数字信 息，涉及到不同的知识领域。
图文转换
高考典型试题
1、（2014年新课标卷Ⅰ）17．下面是某中学暑 期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写 成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯， 不超过75个字。（6分）
【试题答案】本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查资料，了
解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈 以及与村民联谊，每人需写日记，记录考察情况。
图文转换
高考典型试题 解析：“请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意”，这个题 干要求有三点：第一不用介绍“中国环境标志”这些文字，第二要说 明构图要素，第三要指出寓意。“要求语意简明，句子通顺，不超过 70个字”是具体要求，最重要的是不能超过字数，然后是语意简明， 句子通顺 解答图文转换试题要注意以下几点：一是把握住徽标的名称及基 本用途，二是要抓住构图的细节构成，三是要将构图内容和主题名称 有机结合起来 该标志是“中国环境标志”，其组成外部是十个环，中间是太阳、 山、水，这恰恰是我们生存的环境，也是我们保护的对象。“十个环” 不仅暗合环境，更突出我们要手拉手，共同数据变化。 数据的变化数据的变化往往说明了某项问 题，而这可能正是这个材料的重要之处， 这也是得到观点的源头。 3、注意图表细节。 图表中一些细节不能忽视，他往往起提示 作用。如图表下的“注”等。
届语文一轮复习13图文转换含解析
课时作业13 图文转换1．下面是某医院门诊“一卡通”挂号流程图,请把这个流程写成一段话,要求内容完整得当，表述准确,语言连贯，不超过110个字。
答：（示例)患者到院后，有卡患者直接到分诊台挂号或在收费窗口充值挂号。
无卡患者，如果带着身份证,先到收费窗口办卡,然后充值挂号；如果未带身份证,则先到导诊台填写办卡申请单，然后去收费窗口办卡,最后在收费窗口充值挂号。
解析：解答此题，首先要看明白流程图的含义。
这个流程图最上面是“患者来院”。
根据箭头显示,最终的结果都是“在收费窗口充值挂号或在分诊台挂号"。
关键是中间的过程，首先分有、无卡。
如果有卡，直接持卡进行挂号即可.如果没有卡，又分为两种情况，不带身份证的比带了身份证的多出一个“导诊台填写办卡申请单"环节。
看清楚了这些，在具体叙述的时候,可先易后难，比如先介绍有卡者，再介绍无卡者.无卡者先介绍带了身份证的,再介绍未带身份证的。
总之要条理清楚，言简意赅.另外要注意字数限制。
2．下面是某中学议论文写作要求思维导图，请把这个图的内容写成一段话，要求内容完整，表述准确,语言连贯，不超过60个字。
答：(示例)议论文写作要求分为三个方面：开头要观点明、语言美、思想深、底蕴厚；主体要结构匀、层次清、材料实；结尾要回扣紧、照应周。
解析:这是一幅议论文写作要求思维导图,根据写文章的逻辑顺序,应按照“开头”“主体"“结尾"顺序进行表述，将“开头”“主体”“结尾"里面的内容按照上下或左右顺序表述出来即可，注意字数限制。
3．下面是某校新生入学报到流程图，请用文字转述新生报到流程，要求语言简洁、明了.答：已缴费的学生可直接到所在学院报到，然后入住公寓。
未缴费的学生应先到银行收费点缴纳学费,然后再到所在学院办理报到、入住手续；其中需要办理绿色通道的同学，则须到学院审批,经计财处核准后，方可办理报到、入住手续.解析：作答本题,首先要明确说明顺序，先说明“已缴费学生”，再说明“未缴费学生”，对“未缴费学生”还要按“缴纳学费”和“绿色通道”两类予以说明.4．下面是中国植树节节徽图案,请概述图案内容，并说明图案寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过100个字。
中考语文总复习积累与运用：综合性学习 图文转换课件 (一)
中考语文总复习积累与运用：综合性学习图
文转换课件 (一)
中考语文总复习积累与运用：综合性学习图文转换课件
随着技术的不断进步，人们的学习方式也在不断改变。
其中，图文转换课件已经成为一种新的学习方式。
尤其在中考语文总复习中，综合性学习图文转换课件的应用也越来越广泛。
一、什么是综合性学习图文转换课件？
综合性学习图文转换课件是一种将图文信息结合起来的课件。
它通过将大量的图片、图表、视频等与文字内容相结合，使得学习者更加深入地理解知识点。
二、为什么要学习综合性图文转换课件？
综合性学习图文转换课件具有以下优点：
1.图文转换课件可以更加生动形象地呈现知识点，增强记忆效果。
2.相比于传统的文字阅读，图文转换课件更具有趣味性，能够吸引学生的注意力。
3.图表、视频等形式的信息比纯文字阅读更加易于理解和记忆。
三、如何学习综合性图文转换课件？
学生应该注意以下几点：
1. 充分利用各种资源，找到高质量的图文转换课件，并结合相关的课堂讲解进行学习。
2. 学生应该认真审阅图表、视频等信息，并结合文字内容加深理解。
3. 学生还可结合自己的笔记或思维导图进行整理，以便于自己日后的复习。
四、关于综合性图文转换课件的应用
综合性学习图文转换课件已经成为中考语文总复习中必不可少的学习方式。
它不仅可以帮助学生更好地理解知识点，还可以提高学生的学习兴趣和效率。
总之，中考语文总复习积累与运用：综合性学习图文转换课件是一种非常有效的学习方式。
只要将其应用到实践中，并配合正确的复习方法，那么一定可以取得显著的学习成果。
高考语文一轮复习专题十三图文转换实战演练(2021年整理)
2019年高考语文一轮复习专题十三图文转换实战演练编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2019年高考语文一轮复习专题十三图文转换实战演练）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2019年高考语文一轮复习专题十三图文转换实战演练的全部内容。
专题十三图文转换1．请简要概括下表所包含的主要信息，填在横线上,表述中不得出现具体数字。
二战伤亡人数统计表(单位:万)国家中国苏联美国英国德国日本死亡 1 800 2 6803840800290受伤 1 700 3 300150120 2 000400万；苏联死亡总人数为2 680万,其中军队890万，平民1 790万。
从上表可以看出，作为同盟国的中国和苏联，①__________________________，特别是两国的平民，②______________________________。
而作为轴心国的主要成员，德国和日本伤亡惨重,这充分说明③______________________________________________________。
【答案】①在二战中遭受的损失最为惨重②死亡人数占死亡总人数的比重较大③侵略不仅是对其他国家的犯罪，也给本国人民带来了灾难和不幸【解析】解答图表归纳题，要善于比较图表中的数字，然后根据比较结果来进行归纳。
①处以“作为同盟国的中国和苏联"为叙述对象,就要将中国和苏联与其他同盟国成员作比较。
②处以“两国的平民”为叙述对象，就要比较平民死亡人数和总死亡人数,并由此得出结论.③处是针对同盟国和轴心国共同而言的,双方都有伤亡,从中可归纳出相应的结论。
部编版七年级语文知识点精讲课件专题 图文转换
（1）用简明的语言介绍调查表中所包含的信息。 答：___________________________________________________ （2）对图表所概括的信息进行简要点评。 答：____________________________________
（1）用简明的语言介绍调查表中所包含的信息。 答：春晖中学学生平时阅读时随便翻翻了解大意的占57％，只挑选有趣 的地方读的占23％，摘抄好词佳句的占15％，能有选择性地精读、品味 的占18％。
个字）
绿色家园
三 图文转换的答题技巧
第一步：认真审题，明确题意要求，看试题到底要求答什么。 例题中有什么问题要求回答？ 第一，介绍图画的“内容”； 第二，得到的“启示”。
三 图文转换的答题技巧
第二步：仔细观察图画上的事物，善于从题中寻找并归纳规律性的 东西。 从此图来看——图上画有什么事物？ 这些事物是什么关系？
三 图文转换的答题技巧
一审标题。标题往往是对整个表格内容的概括，反映了图表的主题。 因此标题对我们答题起到了提示、指向作用。
抓住了标题，就圈定了答题的范围，把握了答题的主题，明确了解题 方向，答案就会有方向。
三 图文转换的答题技巧
二审表格。表格是得出结论或反映问题的主要依据。在审表格时， 要特别重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是 这个材料的重要之处，这也是得到结论的源头。可以对表格中的数据进 行横向和纵向的比较，在比较中发现变化，发现差距，发现问题，从而 得出结论。
三 图文转换的答题技巧
第一问：这是一幅题为“绿色家园”的招贴画，在一片树叶的中间 有一个地球，整个图似一只眼睛。
第二问：像保护眼睛一样保护地球，爱护绿色家园（人类的生存环 境）。或“关注环境保护，建设绿色家园。”
2024年中考语文一轮复习专题讲义：图文转换
2024届中考语文一轮复习专题讲义：图文转换★知识重点梳理★图文转换是语言表达运用的综合性题型，要求考生能够将所给的直观图表转换为合理的文字表述，主要考查对所给信息作全面、准确、简明、有条理的转述能力。
一、图片解读类图文转换题中图片解读是要求考生对徽标、图片、漫画等非文本信息用文字进行转述的试题。
（一）徽标图徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝练，蕴含着丰富的含意。
因此，解读徽标，一定要透过现象挖掘本质，这样才能真正把握其内涵。
（二）图片（摄影作品）图片，能直观、形象、生动地表情达意。
描述图片内容、揭示画面的内涵，能够体现考生鉴赏、表达能力。
而所选的图片题材，往往是蕴含着时代精神和人生价值观，该类题型在考查考生语言表达能力的同时，也考查着考生对价值观和人生观的认识和判断。
（三）漫画漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画艺术，它通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。
命题一般会从如下几个角度入手：概括寓意，拟加标题，介绍或描绘画面内容等。
二、数据分析类(表格、柱状图、折线图、饼状图等)（一）柱状图柱状图用条柱来直观反映某一事物或某些事物的数据变化或比较，反映一定的发展趋势或规律。
解答这类题时，要弄清横轴、纵轴上各图标所表示的项目名称以及对应的数值，然后分析出事物的发展趋势或规律。
（二）曲线图曲线图以曲线的上升或下降来表示统计数量的增减变化。
读图时要注重整体阅读，先对材料有一个整体的了解，把握大方向。
要明确纵轴、横轴所标注的项目，要抓住曲线变化的规律。
（三）扇面图.扇面图也叫饼状图，显示一个数据系列中各项所占比例的大小，直观形象。
饼状图中的数据点显示为整个饼状图的百分比。
解读饼状图时首先要弄清比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等，再依据题干要求从图表中选择相关信息进行分析、归纳，形成答案。
（四）表格表格是表现数字资料整理结果的最常用的一种形式，由纵横交叉线条所绘制的表格来表现统计资料，一般由表头（总标题）、行标题、列标题和数字资料四个主要部分组成，统计表的下方有时会有表外附加信息。
高三语文图文转换
第13讲图文转换开卷有益冃春塞缪尔厄尔曼青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，炙热的恋情；青春是生命的深泉在涌流。
青春气贯长虹，勇锐盖过怯弱，进取压倒苟安。
如此锐气，二十后生而有之，六旬男子则更多见。
年岁有加，并非垂老，理想丢弃，方堕暮年。
岁月悠悠，衰微只及肌肤；热忱抛却，颓废必致灵魂。
忧烦，惶恐，丧失自信，定使心灵扭曲，意气如灰。
无论年届花甲，拟或二八芳龄，心中皆有生命之欢乐，奇迹之诱惑，孩童般天真久盛不衰。
人人心中皆有一台天线，只要你从天上人间接受美好、希望、欢乐、勇气和力量的信号，你就青春永驻，风华常存。
一旦天线下降，锐气便被冰雪覆盖，玩世不恭、自暴自弃油然而生，即使年方二十，实已垂垂老矣；然则只要树起天线，捕捉乐观信号，你就有望在八十高龄告别尘寰时仍觉年轻。
考纲点击《考试说明》解读：《考试说明》对本考点虽然暂时还没有具体要求，但新课程标准却早已对图表知识作了相应的要求，即“能理解并解释图表提供的信息”，可传达图表所蕴涵的信息也是语文学习的重要内容，实际上近三年高考都涉及到这一内容的考查，因此，也应该列入语文备考的范围之内。
复习方略图文转换综合考查对材料的的分析能力，要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。
近年高考语文科的命题，更加突出对考生语文综合能力的考查，注重考生创造能力的发挥，试题注意情境的设置，内容更贴近现实生活，体现语文学科的基础性、工具性特点，在这些思想的指导下，图表分析题型理应得到重视，图表题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。
解答图表分析题要把握好四个方面：1、注重整体阅读。
对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。
要通过整体阅读，搜索有效信息。
2、重视数据变化。
数据的变化数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。
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（2011年四川遂宁） 10.语文实践活动（13分）
复习小结
【学习力-学习方法】
优秀同龄人的陪伴 让你的青春少走弯路
小案例—哪个是你
忙忙叨叨，起早贪黑， 上课认真，笔记认真， 小A 就是成绩不咋地……
好像天天在玩， 上课没事儿还调皮气老师， 笔记有时让人看不懂， 但一考试就挺好…… 小B
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆 规律
第四个记忆周期是 1天 第五个记忆周期是 2天 第六个记忆周期是 4 天 第七个记忆周期是 7天 第八个记忆周期是15天 这五个记忆周期属于长期记忆的范畴。 所以我们可以选择这样的时间进行记忆的巩固，可以记得更扎实。
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法--场 景法
高效学习使用 技巧
做个便利贴 男孩/女孩
建立 仪式感
建立营造 自律圈
小作
业
这并不是一份从天而降的普通作业~ 这是一份既能轻松完成，又能帮助你快速进步的高效小作业！ 1、结合本节所学的学习力相关常识，纠正自己目前存在问题的学习方 法 ，养成良好学习习惯（可参考工具卡《高效学习力》）。 2、结合本节所学“学习的完整过程”和“高效学习模型”，对自己现 有 学习方法进行优化（可参考工具卡《高效学习模型》）。
学习知识的能力 （学习新知识 速度、质量等）
长久坚持的能力 （自律性等）
什么是学习力-常见错误学 习方式
案例式 学习
顺序式 学习
冲刺式 学习
什么是学习力-高效学习必 备习惯
积极 主动
以终 为始
分清 主次
不断 更新
高效学习模型
高效学习模型-学习的完 整过程
方向
资料
筛选
认知
高效学习模型-学习的完 整过程
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆
规律
记忆后
选择巩固记忆的时间 艾宾浩斯遗忘曲线
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择巩固记忆的时间！ TIP2：人的记忆周期分为短期记忆和长期记忆两种。 第一个记忆周期是 5分钟 第二个记忆周期是30分钟 第三个记忆周期是12小时 这三个记忆周期属于短期记忆的范畴。
1第一遍知道大概说了什么就行； 2第二遍知道哪块是重点； 3第三遍可以做出一些判断。
高效学习逻辑 思维
事实知识（know--what）：知道是什么的知识， 主要叙述事实方面的知识； 原理知识（know--why）：知道为什么的知识， 主 要是自然原理和规律方面的知识； 技能知识（know--how）：知道怎么做的知识， 主要是对某些事物的技能和能力； 人力知识（know--who）：知道是谁的知识， 主 要是谁知道以及谁知道如何做某些事的能力；
人教版七年级上册Unit4 Where‘s my backpack ？
超级记忆法-记忆 方法
TIP1：在使用场景记忆法时，我们可以多使用自己熟悉的场景（如日常自己的 卧 室、平时上课的教室等等），这样记忆起来更加轻松； TIP2：在场景中记忆时，可以适当采用一些顺序，比如上面例子中从上到下、 从 左到右、从远到近等顺序记忆会比杂乱无序乱记效果更好。
基础知识积累与运用 ——图文转换
讲师：杨花英
考点透视
统计图表类
图文转换
图标类
漫画类
考点透视
《新课程标准》对图表、图标、漫画这一考点的相关要求是：
此表显示：以统计图表、漫画为命题材料的图表题所占比重较大。
统计图表类
1997年
2006年
普通初中在校学答 在生校案人学：数生重均庆有市较19大9876增年万长至；20高06中年在普1校通28学初万生、人高数中
思维导图& 超级记忆法& 费曼学习法
1
外脑- 体系优化
知识体系& 笔记体系
内外脑高效学习模型
超级记忆法
超级记忆法-记忆 规律
记忆前
选择记忆的黄金时段
前摄抑制：可以理解为先进入大脑的信息抑制了后进 入大脑的信息
后摄抑制：可以理解为因为接受了新的内容，而把前 面看过的忘记了
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择记忆的黄金时段——睡前和醒后！ TIP2：可以在每天睡觉之前复习今天或之前学过的知识，由于不受后摄抑制的 影 响，更容易储存记忆信息，由短时记忆转变为长时记忆。
目 录/contents
1. 什么是学习力 2. 高效学习模型 3. 超级记忆法 4. 费曼学习法
什么是学习力
什么是学习力-你遇到这些问 题了吗
总是 比别人 学得慢
一看就懂 一 做就错
看得懂，但不 会做
总是 比别人学得差 不会举一反三
什么是学习力含义
管理知识的能力 （利用现有知识 解决问题）
费曼学习法--
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ实操
第五步 反思总结
（五 ） 反 思 总 结
1.反思你前面哪个步骤停留时间最长； 2.总结是什么原因造成的 （是之前相关知识基础不牢固 还是这次的某个概念自己理解错了）；
3.反思你思考的时候在哪里卡住了， 着重这个地方，再次理解。
费曼学习法--
实操
第六步 实践检验
（六 ） 实 践 检 验
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆 规律
记忆中
选择恰当的记忆数量
魔力之七：美国心理学家约翰·米勒曾对短时记忆的广 度进行过比较精准的测定：通常情况下一个人的记忆 广度为7±2项内容。
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择恰当的记忆数量——7组之内！ TIP2：很多我们觉得比较容易背的古诗词，大多不超过七个字，很大程度上也 是因 为在“魔力之七”范围内的缘故。我们可以把要记忆的内容拆解组合控制 在7组之 内（每一组不代表只有一个字哦，这7组中的每一组容量可适当加大）。 TIP3：比 如我们记忆一个手机号码18820568803，如果一个一组的记忆，我 们就要记11组，而如果我们拆解一下，按照188-2056-8803，我们就只需要 记忆3 组就可以了，记忆效率也会大大提高。
消化
固化
模式
拓展
小思 考
TIP1：听懂看到≈认知获取；
TIP2：什么叫认知获取：知道一些概念、过程、信息、现象、方法，知道它们 大 概可以用来解决什么问题，而这些东西过去你都不知道；
TIP3：认知获取是学习的开始，而不是结束。
为啥总是听懂了 ， 但不会做，做 不好？
高效学习模型-内外脑 模型
2
内脑- 思考内化
硬背“在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句”这个概念。
3.这个步骤可以使用思维导图或流程图，可以更好加深自己的理解哦~
费曼学习法--
实操
第三步 没有任何参考的情况下，仅靠大脑，复述你所获得的主要内容
（三 ） 仅 靠 大 脑 复 述
1.与上一步不同的是，这一步不能有任何参考， 合上你的书本、笔记等，看看此时你的大脑里还剩下了什么； 2.仅凭记忆，如果可以复述很多，说明掌握状况还可以； 3.如果一合上书，就连关系词有哪些都想不起来了， 说明还 没有掌握，需要继续回顾。
小作业
3、结合本节课所学的“场景法”“身体法”和“故事法”，优化自己 的记忆方法，帮助自己更加轻松学习（可参考工具卡《超级记忆法》）。 4、结合所学的“费曼学习法 ”和“学习技巧”，进一步帮助自己通过 高效学习方法让学习效果事半功倍（可参考《费曼学习法》）。
THANKS
青春的道路不长不短 学霸的陪伴 让你一路不慌不忙
①请用简洁的文字，说明这 幅漫画的内容。
直击中招
（2011年黑龙江省鸡西·齐齐哈尔·绥化）
漫画题答题技巧
复习小结
可暂停视频阅读
1.读画（观察画面的人、景、物等构成要素）
2.析画（弄清各构成要素之间的关系）
图标类
（2011年山东东营） 3.右图是中国环境标志图形，仔细观察主体部分（汉字
和英文除外），写一段解说文字。要求：说明内容包含构 成要素、造型特点及其含义，至少用上一个成语。（3分）
TIP2：越夸张越搞笑，越有助于刺激我们的大脑，帮助我们记忆，所以不妨在 编 故事时，让自己脑洞大开，尝试夸张怪诞些~
故事记忆法小妙招
费曼学习法
费曼学习法-简介
理查德·菲利普斯·费曼 （Richard Phillips Feynman）
费曼学习法出自著名物理学家费曼，他曾获的 1965年诺贝尔 物理学奖，费曼不仅是一名杰出的 物理学家，并且是一位伟 大的教育家，他能用很 简单的语言解释很复杂的概念，让其 他人能够快 速理解，实际上，他在学习新东西的时候，也会 不断的研究思考，直到研究的概念能被自己直观 轻松的理解 ，这也是这个学习法命名的由来！
1.实践是检验真理的唯一标准。前面你可能觉得自己学的都还不错， 那么最 后这步帮你再次验证，也帮你进一步加深理解；
2.把你学到的内容分享给别人； 3.如果别人通过你的语言能比较容易的理解，说明你掌握的还不错； 4.如果你觉得费了九牛二虎之力，别人却依然搞不懂， 除去语言表达等方面的问题，很大的原因是你自己还没搞清楚这个知识； 5.如果别人问了你一个问题，你就不知道怎么回答了，说明学的还不够全面； 6.通过别人的反馈，自己的实践，再次检验自己哪儿学的不扎实， 再返回去 加深，直至完全学会消化。
（图片来自网络）
1 费曼学习法--实操步骤 获取并理解
2 根据参考复述
费
3 仅靠大脑复述
曼
4 循环强化
学
5 反思总结
习
6 实践检验
法
费曼学习法--
实操
第一步 获取并理解你要学习的内容
（一 ） 理 解 并 获 取
1.知识获取并非多多益善，少而精效果反而可能更好，建议入门时选择一个概念或 知识点尝试就好，熟练使用后，再逐渐增加，但也不建议一次性数量过多（根据自 己实际情况，参考学霸的建议进行筛选）； 2.注意用心体会“理解”的含义。很多同学由于学习内容多，时间紧迫，所以更 加急于求成，匆匆扫一眼书本，就以为理解了，结果一合上书就什么都不记得了。 想要理解，建议至少把书翻三遍。