初三化学实验基础操作知识归纳课件.ppt
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化学知识点讲解6实验的基本操作(一)精品PPT(共15张PPT)
5.中国传统香 道 讲 究 香 品的 品 质 、 器 物的 精 美 、 程 序的 考 究 , 直 至精 神 境 界 的 提升 ; 西 方 自 从香 水 出 现 以 后, 人 们 慢 慢 习惯 使 用 香 水 掩盖 体 味 , 彰 显个 性 和品味,直至 成 为身 份 地 位 的 象征 。
6.中西方用香 的 差 异 源 自于 思 维 方 式 的不 同 。 西 方 人注 重 直 观 性 ,喜 欢 某 种 气 味就 直 接 喷 洒 ,芬 芳 满 身 , 让别 人 直 观 地 感受 到 ;
亦成为普遍风 气 。
•
4. 历 史 上 东西 方 香 文 化 交流 不 可 谓 不 繁盛 。 隋 唐 时 期, 许 多 波 斯 商人 以 贩 卖 香 药为 职 业 , 收 售由 西 域 经 海 上运 来 的香 药 ; 同 时 ,许 多 朝 鲜 留 学生 来 到 中 国 ,
• •
感谢观看,欢迎指导! 将中国的香文 化 传入 朝 鲜 , 再 由朝 鲜 传 入 日 本。
1、操作:量筒量放平取稳一,定倒体入积液的液体体到时接一近般要用求量的筒刻。度使,用再时用,胶应头使
滴管逐滴滴人量筒至刻度线,读数时使视线与量筒内 液体的凹液面最低处保持水平。
2、注意事项:
(1).量筒必须放平稳。 (2).读数时视线要与量筒内液 体的凹液面的最底处保持水平。
正确
仰视
俯视
仰视读数偏小,实际所取的液体体积偏大 俯视读数偏大,实际所取的液体体积偏小
实验的基本操作一
主讲人 杨老师
教学目标
3
一、药品的取用原则
1、“三不”原则: 不摸——不用手接触药品。 不 闻 —— 不 要 把 鼻 孔 凑 到 容 器 口
直接闻药品气味。 不尝——不尝任何药品的味道。
6.中西方用香 的 差 异 源 自于 思 维 方 式 的不 同 。 西 方 人注 重 直 观 性 ,喜 欢 某 种 气 味就 直 接 喷 洒 ,芬 芳 满 身 , 让别 人 直 观 地 感受 到 ;
亦成为普遍风 气 。
•
4. 历 史 上 东西 方 香 文 化 交流 不 可 谓 不 繁盛 。 隋 唐 时 期, 许 多 波 斯 商人 以 贩 卖 香 药为 职 业 , 收 售由 西 域 经 海 上运 来 的香 药 ; 同 时 ,许 多 朝 鲜 留 学生 来 到 中 国 ,
• •
感谢观看,欢迎指导! 将中国的香文 化 传入 朝 鲜 , 再 由朝 鲜 传 入 日 本。
1、操作:量筒量放平取稳一,定倒体入积液的液体体到时接一近般要用求量的筒刻。度使,用再时用,胶应头使
滴管逐滴滴人量筒至刻度线,读数时使视线与量筒内 液体的凹液面最低处保持水平。
2、注意事项:
(1).量筒必须放平稳。 (2).读数时视线要与量筒内液 体的凹液面的最底处保持水平。
正确
仰视
俯视
仰视读数偏小,实际所取的液体体积偏大 俯视读数偏大,实际所取的液体体积偏小
实验的基本操作一
主讲人 杨老师
教学目标
3
一、药品的取用原则
1、“三不”原则: 不摸——不用手接触药品。 不 闻 —— 不 要 把 鼻 孔 凑 到 容 器 口
直接闻药品气味。 不尝——不尝任何药品的味道。
九年级化学实验基本操作复习课件
溶液配制步骤和注意事项
计算所需溶质的质量和溶剂的体积。
01
在烧杯等容器中溶解溶质,并用玻璃棒搅 拌加速溶解。
02
04
定容时,加水至刻度线附近,改用胶头滴管 滴加至凹液面与刻度线相切。
05
摇匀溶液,并贴上标签注明名称和浓度。
将溶液转移至容量瓶中,用溶剂洗涤烧杯 和玻璃棒,并将洗涤液一并转移。
03
06
Python编程语言
Python是一种通用的编程语言,具有语法简洁、易读易写、扩展性强等特点。通过 Python编程可以实现各种数据处理和分析任务,如数据清洗、统计分析、机器学习等。
实验报告撰写规范
实验报告的结构
实验报告通常包括实验目的、实验原理、实验步骤、实验数据与处理、结论与讨论等部分。其中,实验数据 与处理部分需要详细记录原始数据、处理过程及结果,并附上相应的图表和计算过程。
结晶法在提纯中的应用
原理
利用物质在溶剂中的溶解度随温度变化而变化的性质,通过降温或蒸发溶剂使溶 质结晶析出。
应用
适用于固体物质的提纯,如从溶液中析出晶体、重结晶等。注意控制结晶条件和 选择合适的结晶方法以获得纯净的晶体。
06 误差分析与数据处理技巧
误差来源及减小误差方法
误差来源
系统误差、随机误差、过失误差等。其中,系统误差是由于测量工具或测量方法的不完善所引起的;随机误差是 由于各种偶然因素对测量者、测量仪器、被测对象的影响所引起的;过失误差是由于测量者粗心大意或操作不当 等造成的。
着装要求
穿实验服、戴防护眼镜、不得穿 拖鞋或高跟鞋等。
化学试剂分类及储存方法
化学试剂分类
试剂标签与使用记录
根据化学性质、危险性等级等因素进 行分类。
初三化学实验基本操作(考点PPT)
• 管要
倾斜 ,试剂瓶口紧挨试管口,使液体缓缓倒入试管。
考点三 酒精灯的使用(P147)
内焰 、焰心 三个部分。 • 1.酒精灯的火焰分为 外焰 、
• 其中外焰部分燃烧充分,所以温度最 高 ,加热时应把受 热物质放在 外焰 部位。
• 2.酒精灯内的酒精量,不可超过酒精 • 灯容积的 2∕3 ,也不能少于 1∕3 。 • 3.不能向燃着的酒精灯内添加酒精,不可用燃着的酒 • 精灯去点燃另一酒精灯。 • 4.熄灭酒精灯时应用 灯帽 盖灭,不可用嘴吹灭。 • 5.如果酒精灯在燃烧时不慎碰倒,酒精在实验台上燃烧 时,应及时用 湿抹布 扑灭火焰,切忌用水冲。
考点七 玻璃仪器的洗涤
• 1.普通洗涤:若容器内壁附有不易洗掉的物质, 可向容器中加水,选择合适的 试管刷,配合去污 粉、洗涤剂反复洗涤,然后用 水 冲洗几次。 • 用热(纯碱 )溶液或洗衣粉刷洗 • 2.难溶物的洗涤:用热的 纯碱溶液或 洗衣粉 可 洗去油脂,然后用水冲洗;氧化物或碳酸盐等用 洗后再用水冲洗。
初三化学实验基本操作
考点一 常用仪器介绍 1.常见仪器及其名称
仪 器
名 称
试管 烧杯
锥形瓶 集气瓶 酒精灯
水槽
铁架台
仪 器
名 称Biblioteka 漏斗长颈漏斗 分液漏斗 量筒
玻璃棒
滴管滴瓶
托盘天平
仪 器
名 称
药匙
燃烧匙
试管夹
坩埚钳 蒸发皿
镊子 试管刷
石棉网
• 2.初中常见的化学仪器中,可用于直接加 坩埚 、 燃烧匙 ; 热的仪器有 试管 、蒸发皿 、 • 其中 试管 是可以直接加热的玻璃仪器。
考点五 托盘天平的使用
• 1.用于粗略的称量,一般能精确到 0.1 g。
化学实验基础知识PPT课件
表格法
适用于大量数据的整理和表达, 能清晰展示各组数据间的对比关
系。
图形法
直观展示数据间的变化趋势和规 律,便于分析和理解。常用图形 包括柱状图、折线图、散点图等。
文字描述法
对实验结果进行概括性描述和分 析,阐述实验结论和意义。应结 合图表进行解释和说明,增强表
达效果。
THANK YOU
根据实验需求选择合适的搅拌器,如玻璃棒、磁力搅拌器等。
根据实验需求控制搅拌速度,避免产生过多的气泡或溅出。
搅拌、过滤和蒸发操作要点
选择合适的滤纸
根据实验需求选择合适的滤纸,如慢速滤纸、中速滤纸等。
折叠滤纸
将滤纸折叠成合适的形状,放入漏斗中,用水润湿并贴紧 漏斗内壁。
搅拌、过滤和蒸发操作要点
• 过滤操作:将待过滤的液体沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中,注 意液面不要超过滤纸边缘。
仪器的准备
标准溶液的配制
按照准确称量的基准物质的质量,配 制一定浓度的标准溶液。
准备好滴定管、容量瓶、移液管等仪 器,并进行校准。
滴定分析法原理及操作过程
待测溶液的取样和处理
准确移取一定体积的待测溶液,并进行必要 的预处理。
终点判断
根据指示剂的颜色变化或电位突跃等信号判 断滴定终点。
滴定操作
将标准溶液逐滴加入待测溶液中,同时搅拌 并观察反应现象。
待测溶液的取样和处理
准确移取一定体积的待测溶液,并进 行必要的预处理。
吸光度或发光强度的测定
将待测溶液置于比色皿中,在分光光 度计上选择合适的波长和测量模式, 测定其吸光度或发光强度。
数据处理
根据标准曲线和待测溶液的吸光度或 发光强度计算待测组分的含量。
06
实验数据处理与结果表 达技巧
初中化学常用仪器及实验基本操作ppt课件
可编辑课件PPT
24
(3)一定量液体的取用:
量筒+胶头滴管
选择量筒原则: 大于且接近
大于------保证一次量完,防止多次的误差 接近------防止仪器过大带来误差 例如: 量取4mL,选择5mL的量筒,不用10 mL的 量取24mL,选择25mL的量筒,不用10或50mL的 量取85mL,选择100mL的量筒,不用50或200mL的
下, 倒放 (倒放/正放)在桌面上;倾到时使 标签 向着 手心,瓶口 紧靠 试管口或仪器口,
防止残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签。
倒向
挨流
可编辑课件PPT
回
20
P19
1、细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上? 答: 防止腐蚀桌面和污染试剂
2、倾倒液体时,瓶口为什么要紧挨着试管口?应 该快速倒还是缓慢地倒?
• 2、连接玻璃管和胶皮管
• 3、在容器口塞橡皮塞
• 4、在铁架台上固定仪器
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39
注意点:
切不可把容器放在桌子上再使劲塞塞 子,仪器易破易伤人。
检查气密性: 利用气体的热胀冷 缩原理。
可编辑课件PPT
40
四、仪器的洗涤
• 1.清洗方法:水洗 - 刷洗-药品洗(洗
涤剂、酸洗、碱洗)
• 2.洗净标志:既不聚成水滴也不 成股流下;
阅读P19液体药品的取用 ,思考下列问题。(2分钟
3、液体药品的取用: (1)液体药品通常存放在 细口瓶 中
方法:
①大量液体
倾倒法
②一定量的液体 量筒和胶头滴管
③少量液体
胶头滴管
⑵使用胶头滴管的注意事项是什么?
可编辑课件PPT
; ; 。
19
中考化学实验基本操作课件
称量方法
根据物质性质选择合适的称量方 法,如直接称量法、差量法、固 定质量称量法等。
实验仪器的安装与拆卸
仪器安装
按照实验要求,将仪器安装在铁架台 上,确保稳定、安全。
仪器拆卸
实验结束后,按照与安装相反的顺序 拆卸仪器,注意轻拿轻放,避免损坏 。
实验仪器的加热与冷却
加热方法
根据物质性质选择合适的加热方法,如直接加热、水浴加热、油浴加热等。
废弃物处理
按照实验室规定正确处理废弃物,防止对环 境和人体造成危害。
04 实验操作考试要点
CHAPTER
实验操作考试要求
安全要求
所有实验操作必须在教师 的指导下进行,严格遵守 安全规定,防止意外事故 发生。
实验器材使用
考生应熟练掌握实验器材 的使用方法,包括烧杯、 量筒、滴定管、容量瓶等 。
实验步骤规范
考生应按照规定的实验步 骤进行操作,不得擅自更 改或遗漏步骤。
实验操作考试评分标准
实验操作规范性
根据考生在实验过程中的操作是否规 范、准确进行评分。
实验结果准确性
根据考生实验所得结果与标准结果的 接近程度进行评分。
实验器材使用熟练度
根据考生对实验器材使用的熟练程度 进行评分。
实验态度与安全意识
根据考生的实验态度和安全意识进行 评分。
03
实验操作题
考察学生的实际操作能力,包括实验器材的使用、实验步骤的执行等。
解题思路:按照实验操作规范,仔细阅读题目,明确实验目的和要示例
示例一
考察溶液的配制。题目给出一定质量分数和体积的溶液,要 求学生计算所需溶质的质量和溶剂的体积。解题时需注意单 位换算和溶液密度的计算。
冷却方法
根据实验需要选择合适的冷却方法,如自然冷却、冰水冷却、油浴冷却等。
根据物质性质选择合适的称量方 法,如直接称量法、差量法、固 定质量称量法等。
实验仪器的安装与拆卸
仪器安装
按照实验要求,将仪器安装在铁架台 上,确保稳定、安全。
仪器拆卸
实验结束后,按照与安装相反的顺序 拆卸仪器,注意轻拿轻放,避免损坏 。
实验仪器的加热与冷却
加热方法
根据物质性质选择合适的加热方法,如直接加热、水浴加热、油浴加热等。
废弃物处理
按照实验室规定正确处理废弃物,防止对环 境和人体造成危害。
04 实验操作考试要点
CHAPTER
实验操作考试要求
安全要求
所有实验操作必须在教师 的指导下进行,严格遵守 安全规定,防止意外事故 发生。
实验器材使用
考生应熟练掌握实验器材 的使用方法,包括烧杯、 量筒、滴定管、容量瓶等 。
实验步骤规范
考生应按照规定的实验步 骤进行操作,不得擅自更 改或遗漏步骤。
实验操作考试评分标准
实验操作规范性
根据考生在实验过程中的操作是否规 范、准确进行评分。
实验结果准确性
根据考生实验所得结果与标准结果的 接近程度进行评分。
实验器材使用熟练度
根据考生对实验器材使用的熟练程度 进行评分。
实验态度与安全意识
根据考生的实验态度和安全意识进行 评分。
03
实验操作题
考察学生的实际操作能力,包括实验器材的使用、实验步骤的执行等。
解题思路:按照实验操作规范,仔细阅读题目,明确实验目的和要示例
示例一
考察溶液的配制。题目给出一定质量分数和体积的溶液,要 求学生计算所需溶质的质量和溶剂的体积。解题时需注意单 位换算和溶液密度的计算。
冷却方法
根据实验需要选择合适的冷却方法,如自然冷却、冰水冷却、油浴冷却等。
中学化学实验PPT课件
溶液配制与浓度计算
溶液配制的基本步骤
计算、称量、溶解、转移、定容、摇匀、装瓶贴签。
浓度的表示方法
质量浓度、体积浓度、物质的量浓度等。
溶液配制的注意事项
准确称量、选用合适容器、避免污染等。
沉淀溶解平衡常数测定
01
沉淀溶解平衡的概念
在一定条件下,难溶电解质在溶液中的溶解与结晶达到动态平衡。
02
沉淀溶解平衡常数的表达式及意义
原子吸收光谱法(AAS)
基于气态原子对特征光谱的吸收作用进行元素定量分析的方法。
原子发射光谱法(AES)
通过测量气态原子或离子受激发后发射的特征光谱进行元素分析的方 法。
分子吸收光谱法(UV-Vis)
利用物质在紫外-可见光区的吸收特性进行分析的方法,常用于有机 物的定性和定量分析。
06 创新性综合实验 设计与实践
案例二
设计实验验证醋酸电离平衡常数的测定方法。
案例三
研究不同条件对铁生锈速率的影响。
团队合作与成果分享
组建实验小组
制定实验计划
实验过程记录
成果展示与交流
学生自愿组合,每组4-6 人,选定组长,明确分
工。
小组讨论,制定详细的 实验计划和步骤,明确
实验目标。
记录实验过程中的数据 、现象和问题,及时分
析并调整实验方案。
学习实验仪器的日常维护和保养方法 ,延长仪器使用寿命,确保实验结果 的准确性。
化学试剂分类与储存
了解化学试剂的分类方法,学习各类 试剂的储存和使用注意事项,确保实 验过程安全。
实验基本操作技巧
加热与冷却操作
掌握酒精灯、电热套等加热工 具的使用方法,学习加热过程
中的注意事项和冷却方法。
初中化学实验基本操作-PPT
5
常见仪器的主要用途及注意事项 ①用作少量物质的反应容器 ②盛放少量固体或液体; (可直接加热)
6
加热后的试管不能立刻用水冲洗,防止 骤冷导致试管炸裂
7
①配制溶液; ②可用作较多量涉及 液体物质的反应容器
加热时放置在石棉网上, 使受热均匀。
8
大家应该也有点累了,稍作休息 大家有疑问的,可以询
9
常见仪器的主要用途及注意事项
用于量取一定体积的液体
不能加热,不能 做反应容器。
10
常见仪器及其使用
蒸发皿
石棉网
药匙
坩埚钳
长颈漏斗
锥形瓶
铁架台 试管 酒精灯
漏斗 胶头滴管
集气瓶 水槽
烧杯
量筒
干燥管
11
一.药品的使用
化
学 实
二.物质的加热
验
基 本
三.仪器连接及装置气密性检查
操
作 四.玻璃仪器的洗涤
28
三、仪器连接及装置气密性检查
1、把玻璃插入橡皮塞
29
三、仪器连接及装置气密性检查 2、在玻璃管上连胶皮管
30
4.废液的处理 (1)化学实验过程中的废液,应该倒入指定 的容器中集中处理; (2)取用过多的药品,不能放回试剂瓶,应 该放入回收瓶中,集中处理。 5.仪器的洗涤 洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水珠, 也不成股流下(即形成水膜),则表明仪器 已经洗涤干净。
31
如果不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上,应如何 处理?
必须先用大量清水冲洗,再用干 抹布擦拭,再涂上3%~5%的碳酸氢 钠溶液
如果将稀硫酸沾到皮肤或衣服上,是否也要进 行这样的处理?
不要,只要立即用大量清水冲 洗,再用碳酸氢钠和清水冲洗即可
常见仪器的主要用途及注意事项 ①用作少量物质的反应容器 ②盛放少量固体或液体; (可直接加热)
6
加热后的试管不能立刻用水冲洗,防止 骤冷导致试管炸裂
7
①配制溶液; ②可用作较多量涉及 液体物质的反应容器
加热时放置在石棉网上, 使受热均匀。
8
大家应该也有点累了,稍作休息 大家有疑问的,可以询
9
常见仪器的主要用途及注意事项
用于量取一定体积的液体
不能加热,不能 做反应容器。
10
常见仪器及其使用
蒸发皿
石棉网
药匙
坩埚钳
长颈漏斗
锥形瓶
铁架台 试管 酒精灯
漏斗 胶头滴管
集气瓶 水槽
烧杯
量筒
干燥管
11
一.药品的使用
化
学 实
二.物质的加热
验
基 本
三.仪器连接及装置气密性检查
操
作 四.玻璃仪器的洗涤
28
三、仪器连接及装置气密性检查
1、把玻璃插入橡皮塞
29
三、仪器连接及装置气密性检查 2、在玻璃管上连胶皮管
30
4.废液的处理 (1)化学实验过程中的废液,应该倒入指定 的容器中集中处理; (2)取用过多的药品,不能放回试剂瓶,应 该放入回收瓶中,集中处理。 5.仪器的洗涤 洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水珠, 也不成股流下(即形成水膜),则表明仪器 已经洗涤干净。
31
如果不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上,应如何 处理?
必须先用大量清水冲洗,再用干 抹布擦拭,再涂上3%~5%的碳酸氢 钠溶液
如果将稀硫酸沾到皮肤或衣服上,是否也要进 行这样的处理?
不要,只要立即用大量清水冲 洗,再用碳酸氢钠和清水冲洗即可
九年级化学实验的基本操作.ppt
2.给物质加热
• (1)仪器选择 ①加热固体用试管、蒸发皿; ②加热液体用试管、蒸发皿、烧杯、烧瓶。 ③集气瓶、量筒、漏斗等不允许用酒精灯加热。
• (2)防止容器炸裂、破裂,需注意以下几点: ①容器外壁有水,加热前擦干。 ②加热时不要使玻璃容器底部跟灯芯接触。 ③烧得很热的玻璃容器,不要立即用冷水冲洗。 ④给试管里的固体或液体加热均需预热。 ⑤对烧杯、烧瓶加热要垫上石棉网。 ⑥给试管里的固体加热要略向下倾斜。
• 3.环保原则:用剩的药品不能放回原瓶,不 要随意丢弃,不能拿出实验室,要放入指定 容器内。
B.取用操作
• 1.固体药品的取用
粉末状——药匙或纸槽 一横(斜)、二送、三直立(防沾);
块状———镊子 一横、二放、三慢竖(防破)
• 2.液体药品的取用
① 液体较多量——倾倒 取盖、倒放;试管倾斜、标签向手心、与瓶 口紧挨;缓慢倒入(防腐蚀标签)。
• 2.托盘天平的操作注意事项
称量前:游码移零,调节天平平衡。 称量时:两盘垫纸,左物右码。 称量后:砝码回盒,游码回零。
• 注意:易潮解的药品,要放在玻璃器皿
(如小烧杯、表面皿)里称量。
(三)物质的加热
• 1.酒精灯的使用注意事项
(1)两检:①检查灯芯;②检查有无酒精。 (2)两禁:
①禁止向燃着酒精灯里添加酒精; ②禁止用酒精灯引燃另一酒/3。 (5)用完用灯帽盖灭,不可用嘴吹。
(3)防止伤人,
• 需注意:
①给试管里的液体加热,液体不超过试管容积 的1/3液体加热时,试管与桌面成45°角。
②给试管里的液体加热时要不时地移动试管。 ③加热时试管口不能对着人。
(四)仪器装置的连接和洗涤及气密性检查
• 1.连接仪器装置一般顺序: 先下后上,从左到右
人教版九年级化学专题复习化学实验共21张PPT课件
A B C D E (1)工业制氧气是变化________(填“物理”或“化学”)变化。 (2)图中仪器a的名称是___________。 (3)实验室制取并收集氧气,可选择_________装置(填字母代号),此法制取氧气的化学方程式为 ____________________________________________________。 (4)检查B装置气密性的方法是(可借助水和图中的其他装置)_____________________________________________________________________________________________________________
若产生使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体,则黄色固体是Mg3N2
氧气比氮气活泼
布置作业:
回去通过网络再把2013—2017年安徽中考试卷中其他本节课没有出现的关于实验的题目搜集、整理出来,并把他们记录在笔记本上。
某兴趣小组用图1 装置进行实验时发现,烧杯中饱和石灰水先变浑浊,后逐渐澄清。
(1)写出甲装置中发生反应的化学方程式 ; 石灰水变浑浊是因为生成了 (填化学式) (2)为探究“饱和石灰水浑浊后变澄清的原因”,该小组同学开展了如下活动: 【查阅文献】碳酸钙(碳酸钠等)与二氧化碳、水反应生成可溶于水的碳酸氢钙(碳酸氢钠等); 【提出假设】假设 1:挥发出的HCl使浑浊变澄清; 假设 2: 。 【设计实验】为除去 CO2中的 HCl,小华在图 1中甲、乙装置之间增加图2装置, 装置的连接顺序是甲→ → →乙(填字母序号); 其中存放的试剂合理是 (填选项序号)。 A. 浓硫酸 B.NaOH 溶液 C. 饱和Na2CO3溶液 D. 饱和NaHCO3溶液
(3)小红按下图装置改进实验,验证了质量守恒定律,却发现产物中还有少量黄色固体。
若产生使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体,则黄色固体是Mg3N2
氧气比氮气活泼
布置作业:
回去通过网络再把2013—2017年安徽中考试卷中其他本节课没有出现的关于实验的题目搜集、整理出来,并把他们记录在笔记本上。
某兴趣小组用图1 装置进行实验时发现,烧杯中饱和石灰水先变浑浊,后逐渐澄清。
(1)写出甲装置中发生反应的化学方程式 ; 石灰水变浑浊是因为生成了 (填化学式) (2)为探究“饱和石灰水浑浊后变澄清的原因”,该小组同学开展了如下活动: 【查阅文献】碳酸钙(碳酸钠等)与二氧化碳、水反应生成可溶于水的碳酸氢钙(碳酸氢钠等); 【提出假设】假设 1:挥发出的HCl使浑浊变澄清; 假设 2: 。 【设计实验】为除去 CO2中的 HCl,小华在图 1中甲、乙装置之间增加图2装置, 装置的连接顺序是甲→ → →乙(填字母序号); 其中存放的试剂合理是 (填选项序号)。 A. 浓硫酸 B.NaOH 溶液 C. 饱和Na2CO3溶液 D. 饱和NaHCO3溶液
(3)小红按下图装置改进实验,验证了质量守恒定律,却发现产物中还有少量黄色固体。
九年级化学实验基本操作ppt课件
加热,否则易破裂。
e. 给试管中的固体加热,试管口必须略
微向下倾斜、防止水倒流,试管破裂。
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7
仪器的洗涤:
一、玻璃仪器洗涤干净的标准:
既不聚成滴,也不成股流下。
(形成均匀的水膜)
二、洗涤方法:
1、洗涤前,倒掉仪器中的残余物质
(倒入废液缸)
2、在自来水下用试管刷刷洗
3、最后用蒸馏水冲洗
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19
气体的验满(检验气体是否收集满了)
1、氧气的验满方法: 用带火星的木条平放于集气瓶口如果带火星的
木条复燃,说明氧气已满。 如果带火星的木条没 有复燃,说明氧气未满。 2、二氧化碳的验满方法:
用燃着的木条平放于集气瓶口如果木条立即熄 灭,说明二氧化碳已满。如果木条未熄灭,说明 二氧化碳未满。
药品的质量偏
。
3、称取药品前:指针偏右,实际称得的
药品的质量偏
。
4、称取药品时:指针偏左,实际称得的
药品的质量偏
。
5、称取药品时:指针偏右,实际称得的
药品的质量偏
。
6、使用的砝码上沾满污渍,实际称得的
药品的质量偏 最新版整理ppt
。 15
应用能力训练
1、某学生称取5.2克药品后发现将 托盘左右位置搞颠倒.则该学生实际 称得的药品的质量是 克。 (1克以下用游码)
带 火 星 的 木最新版整理ppt 条
燃 着 的 木 条 20
最新版整理ppt
21
过滤:
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22
过滤:
1.定义:过滤是把不溶
于液体的固态物质跟液 体分离的一种方法。
2.原理:过滤时,液体 穿过滤纸上的小孔,而固 态物质留在滤纸上,从而 使固体和液体分离。
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形瓶(垫石棉网—受热均匀)
•
可用于固体加热的仪器是--试管、蒸发皿
•
可用于液体加热的仪器是--试管、烧杯、
蒸发皿、烧瓶、锥形瓶
•
不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶
• (二)测容器--量筒
•
量取液体体积时,量筒必须放平稳。视线与
刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。
• 量筒不能用来加热,不能用作反应容器。量程 为10毫升的量筒,一般只能读到0.1毫升。
• 棉网。
(三)称量器--托盘天平 (用于粗略的称 量,一般能精确到0.1克。) 注意点:(1)先调整零点
(2)称量物和砝码的位置为“左物右码”。 (3)称量物不能直接放在托盘上。 一般药品称量时,在两边托盘中各放一张
大小、质量相同的纸,在纸上称量。潮湿的或 具有腐蚀性的药品(如氢氧化钠),放在加盖
的玻璃器皿(如小烧杯、表面皿)中称量。 (4)砝码用镊子夹取。添加砝码时,先加
质量大的砝码,后加质量小的砝码(先大后小) (5)称量结束后,应使游码归零。砝码放 回砝码盒。
(四)加热器皿--酒精灯 (1)酒精灯的使用要注意“三不”:①不可向燃着的酒
精灯内添加酒精;②用火柴从侧面点燃酒精灯,不可用燃 着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯;③熄灭酒精灯应用灯 帽盖熄,不可吹熄。
(2)酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3也不 应少于1/4。
状药品:用镊子夹取
4、液体药品的取用 ①液体试剂的倾注法:
取下瓶盖,倒放在桌上,(以免药品被污染)。标签应向着 手心,(以免残留液流下而腐蚀标签)。拿起试剂瓶,将瓶 口紧靠试管口边缘,缓缓地注入试剂,倾注完毕,盖上瓶盖, 标签向外,放回原处。
②液体试剂的滴加法:
滴管的使用:a、先赶出滴管中的空气,后吸取试剂 b、滴入试剂时,滴管要保持垂直悬于容器口上方滴加 c、使用过程中,始终保持橡胶乳头在上,以免被试剂腐蚀 d、滴管用毕,立即用水洗涤干净(滴瓶上的滴管除外) e、胶头滴管使用时千万不能伸入容器中或与器壁接触,否 则会造成试剂污染
往上套;夹持部位在距试管口近1/3处;用手拿住 • (六)分离物质及加液的仪器--漏斗、长
颈漏斗 • 过滤时,应使漏斗下端管口与承接烧杯内壁
紧靠,以免滤液飞溅。 • 长颈漏斗的下端管口要插入液面以下,以防
止生成的气体从长颈漏斗口逸出。
3、固体药品的取用 ①粉末状及小粒状药品:用药匙或V形纸槽 ②块状及条
• 二、化学实验基本操作
• (一)药品的取用
• 1、药品的存放:
• 一般固体药品放在广口瓶中,液体药品放在细 口瓶中(少量的液体药品可放在滴瓶中),• 金来自钠存放在煤油中,白磷存放在水中
•
2、药品取用的总原则
• ①取用量:按实验所需取用药品。如没有说明 用量,应取最少量,固体以盖满试管底部为宜,
• 液体以1~2mL为宜。
3、绿色化学-----环境友好化学 (化合反应符合绿色 化学反应)
①四特点(原料、条件、零排放、产品) ②核心:利用化学原理从源头消除污染 4、蜡烛燃烧实验(描述现象时不可出现产物名称) (1)火焰:焰心、内焰(最明亮)、外焰(温度最
高) (2)比较各火焰层温度:用一火柴梗平放入火焰 中。
现象:两端先碳化;结论:外焰温度最高 ( 3)检验产物 H2O:用干冷烧杯罩火焰上方,烧
(四)过滤 操作注意事项:“一贴二低三靠” “一贴”:滤纸紧贴漏斗的内壁 “二低”:滤纸的边缘低于漏斗口-漏斗内的液面低于滤纸的边 缘 “三靠”:(1)漏斗下端的管口紧靠烧杯内壁
(2)用玻璃棒引流时,玻璃棒下端轻靠在三层滤纸的一边 (3)用玻璃棒引流时,烧杯尖嘴紧靠玻璃棒中部 过滤后,滤液仍然浑浊的可能原因有: ①承接滤液的烧杯不干
• (五)蒸发 注意点:(1)在加热过程中,用玻璃棒不断搅拌
• (作用:加快蒸发,防止由于局部温度过高,造成液滴飞溅)
•
(2)当液体接近蒸干(或出现较多量固体)时停止加热,
利用余热将剩余水分蒸
• 发掉,以避免固体因受热而迸溅出来。
•
(3)热的蒸发皿要用坩埚钳夹取,热的蒸发皿如需立即
放在实验台上,要垫上石
杯内有水雾 CO2:取下烧杯,倒入澄清石灰水,
振荡,变浑浊 (4)熄灭后:有白烟(为石蜡蒸气),点燃白烟,
蜡烛复燃。说明石蜡蒸气燃烧。
5、吸入空气与呼出气体的比较
结论:与吸入空气相比,呼出气体中O2的 量减少,CO2和H2O的量增多
(吸入空气与呼出气体成分是相同的)
6、学习化学的重要途径——科学探究 一般步骤:提出问题→猜想与假设→设计
实验→实验验证→记录与结论→反思与评价 化学学习的特点:关注物质的性质、变化、
变化过程及其现象;
7、化学实验(化学是一门以实验为基础的科 学)
• 一、常用仪器及使用方法
• (一)用于加热的仪器--试管、烧杯、烧瓶、 蒸发皿、锥形瓶
•
可以直接加热的仪器是--试管、蒸发皿、
燃烧匙
•
只能间接加热的仪器是--烧杯、烧瓶、锥
壁,稍停片刻,若导管 口有气泡冒出,松开手掌,导管口部有水柱上升,稍停片刻,
水柱并不回落,就说明 装置不漏气。 (三)物质的加热
(1)加热固体时,试管口应略下倾斜,试管受热时先均匀受热, 再集中加热。
(2)加热液体时,液体体积不超过试管容积的1/3,加热时使 试管与桌面约成450角,受热时,先使试管均匀受热,然后给试 管里的液体的中下部加热,并且不时地上下移动试管,为了避免 伤人,加热时切不可将试管口对着自己或他人。
• 多取的试剂不可放回原瓶,也不可乱丢,更不 能带出实验室,应放在指定的容器内。
• ②“三不”:任何药品不能用手拿、舌尝、或 直接用鼻闻试剂(如需嗅闻气体的气味,应用手在 瓶口轻轻扇动,仅使极少量的气体进入鼻孔)
(二)连接仪器装置及装置气密性检查 装置气密性检查:先将导管的一端浸入水中,用手紧贴容器外
(3)酒精灯的火焰分为三层,外焰、内焰、焰心。用酒 精灯的外焰加热物体。
(4)如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒,酒精在实验台上燃 烧时,应及时用沙子盖灭或用湿抹布扑灭火焰,不能用水 冲。
• (五)夹持器--铁夹、试管夹 • 铁夹夹持试管的位置应在试管口近1/3处。
试管夹的长柄,不要把拇指按在短柄上。 • 试管夹夹持试管时,应将试管夹从试管底部