甘肃省地方课程四年级健康成长教案
2024年四年级健康课教案(精选
2024年四年级健康课教案(精选一、教学内容本节课选自2024年四年级健康课教材第二章《生活习惯与健康管理》第三节“饮食与健康”。
内容主要包括：认识健康饮食的重要性，了解均衡饮食的原则，掌握食物营养成分及一日三餐的合理安排。
二、教学目标1. 让学生了解健康饮食的基本原则，认识到饮食习惯对身体健康的影响。
3. 培养学生关注自身健康，主动参与健康饮食实践活动的意识。
三、教学难点与重点教学难点：均衡饮食的原则及一日三餐的合理安排。
教学重点：健康饮食的重要性，食物营养成分的认识，良好饮食习惯的培养。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、食物模型、食谱示例。
学具：笔记本、彩色笔、食物卡片。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一组不健康饮食导致的疾病图片，引发学生对健康饮食的关注，导入新课。
2. 讲解新课：（1）讲解健康饮食的重要性，让学生认识到饮食习惯对身体健康的影响。
（2）介绍均衡饮食的原则，引导学生学会合理搭配食物。
（3）分析一日三餐的合理安排，让学生掌握健康饮食的方法。
3. 实践活动：（1）分组讨论：让学生分组讨论如何设计一份健康的午餐。
4. 例题讲解：讲解一道关于食物营养成分的例题，引导学生学会分析食物营养成分。
5. 随堂练习：布置一道关于一日三餐合理安排的练习题，学生现场完成。
六、板书设计1. 健康饮食的重要性2. 均衡饮食原则主食搭配蛋白质摄入脂肪摄入矿物质与维生素补充3. 一日三餐合理安排早餐：营养丰富，能量充足午餐：均衡搭配，适量摄入晚餐：清淡易消化，避免油腻七、作业设计1. 作业题目：设计一份符合均衡饮食原则的晚餐食谱。
答案示例：（1）主食：米饭/面条（2）蛋白质：鱼/肉/豆制品（3）蔬菜：绿叶蔬菜/根茎类蔬菜（4）水果：一份水果（5）脂肪：适量植物油2. 作业要求：结合所学内容，合理搭配食物，注重营养均衡。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭中实践健康饮食，关注家庭成员的饮食习惯，共同营造健康的生活环境。
四年级健康成长教案(上册)
有的青少年的家长，只拼命挣钱，对自己的孩子放任不管或管教不严；有的向子女灌输不良意识，经常在子女面前争吵、对骂、打架，谈论金钱万能和犯罪的行为；
课堂提问
或
学生活动
1、讨论预防抢劫和绑架的发生；2、演一演：如果被绑架应该如何应对。
作业布置
教学反思
集体备课
笔记
东街小学教学笔记第8课时
2、树立安全用电、用火的意识,初步了解和掌握居家用电、用火及生活中的一些安全常识。
教学
重点难点
1、注意远离危险,学会保护自己和提醒身边的人注意安全,争做安全小卫士。
讲
解
要
点
1、探讨“火”的安全隐患,了解防火安全常识。
(1)过渡语:在我们的生活中,每一天都离不开火。然而火给我们带来光明与进步的同时也从没间断地给人类带来巨大的威胁和灾难。下面请大家看这样一幅画面(出示放鞭炮图)图中的小朋友在干什么?他这样做可能有什么后果?
二、保持乐观心态的具体方法。
1、读故事，思考：在这个故事当中，外在的客观条件有没有发生变化？那么为什么老妇人精神面貌发生了根本的改变呢？这个故事告诉我们什么道理？
2、小结：没有发生变化，是因为老妇人的心态发生变化了，从悲观消极到积极乐观。可见我们保持乐观的心态，首先要认识到每个人的心态都是自己选择的。
年月日
教学目标
1、知道我国是一个多民族的国家，每个民族都有自己的风俗习惯。
2、知道一些尊重民族风俗习惯的故事。
教学
重点难点
在日常生活中尊重不同民族的同学和邻居的风俗习惯。
讲
解
要
点
一、激发感情，导入新课。
1、播放歌曲《大中国》
请同学们跟着唱，想想这首歌唱的是什么？2、谁来说一说你是哪个民族的？我们班的同学大部分是汉族，你们还知道有哪些少数民族？
健康成长四年级上册优质教案合集
健康成长四年级上册优质教案合集一、教学内容1. 第1章：“人体奥秘”，详细内容为人体基本组织、器官和系统。
2. 第2章：“饮食与健康”，详细内容为营养素的作用、均衡饮食、饮食习惯。
3. 第3章：“运动与健康”，详细内容为运动的重要性、运动方式、运动损伤的预防。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握人体基本组织、器官和系统的知识，提高对人体健康的认识。
3. 培养学生热爱运动，增强体质，预防运动损伤的观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：人体器官和系统的相互关系，营养素的摄入与搭配，运动方式的选择与运动损伤的预防。
2. 教学重点：人体基本知识，均衡饮食，科学运动。
四、教具与学具准备1. 教具：人体模型，食物模型，运动器材。
2. 学具：健康成长教材，笔记本，彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示人体模型，引导学生思考人体奥秘。
2. 例题讲解：讲解人体基本组织、器官和系统的知识，举例说明。
3. 随堂练习：让学生绘制人体器官图，加深理解。
4. 实践情景引入：展示食物模型，引导学生关注饮食健康。
5. 例题讲解：讲解营养素的作用，举例说明均衡饮食的重要性。
6. 随堂练习：让学生设计一日食谱，培养良好饮食习惯。
7. 实践情景引入：带领学生参观运动场地，介绍运动器材。
8. 例题讲解：讲解运动的重要性，示范运动方式。
9. 随堂练习：让学生分组讨论运动损伤的预防方法。
六、板书设计1. 板书内容：人体奥秘、饮食与健康、运动与健康。
2. 板书形式：提纲式，分层次展示教学要点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）绘制人体器官图，并标注功能。
（2）设计一日食谱，包括早餐、午餐、晚餐和水果。
（3）写一篇关于运动损伤预防的短文。
2. 答案：（1）见教材图示。
（2）早餐：牛奶、鸡蛋、面包；午餐：米饭、鱼、蔬菜；晚餐：面条、瘦肉、豆腐；水果：苹果、香蕉。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后开展实践活动，如参观医院、采访营养师等，提高学生的实践能力。
2018-2019最新健康成长四年级下册教案
三、了解地震的危害
认识到地震的危害，激起学生了解地震前的预兆和保护自己的方法的欲望。
四、了解地震前的预兆
让同学们汇报，你了解到的地震前的预兆，更好的避免灾难的发生
五、地震时的应对
（1）地下水异常包括哪些现象，并课件出示人们总结的震前井水变化的谚语。
（2）生物异常
主要让同学们了解动物反常的情形，通过人们总结的顺口溜了解地震前的预兆。
（此环节让学生提前预知地震预兆，减少灾难的发生。切实做到用学过的知识来守护自己的生命）
教
学
反
思
总课时第8课时
年月日
课题
8.地震中的自救与互救
共1课时第1课时
教学
目标
通过本课的学习使学生掌握地震中自救和互救的方法，培养学生获取信息、传递信息、处理信息和应用信息的能力，提高学生的综合素养。
2.因为不爱锻炼身体，飞飞不但身体发胖，而且体质也不好，所以才会晕倒。同学们说说，你们身边还有这样不爱运动体质不好的同学吗？（学生交流）
(三)学习平安指南
（四）读背歌谣
1.指名读歌谣。
2.歌谣里一共讲了几种运动方式？你喜欢哪几种运动？哪些运动你比较有优势？你还喜欢哪些运动？
3.有时间咱们班可以开展一些这样的运动比赛，看看谁是运动高手？现在咱们不妨来进行另一场比赛，看看谁是背诵高手。在规定的时间内，看谁能完成歌谣的背诵。
一、学方法
1.学习宪法知识
2.正确的行使我们的民事权利。
3.依法保护我们的民事权利。
三、我实践
案例分析
1.阅读案例
2.想一想，议一议
3.案例中的张丽莉老师的什么权利收到了侵犯。
四年级健康成长教案(上册)
四年级健康成长教案(上册)第一章：健康饮食1.1 教学目标让学生了解健康饮食的重要性让学生掌握基本的营养知识1.2 教学内容健康饮食的重要性营养素的种类和作用1.3 教学活动讲解健康饮食的重要性通过图片、视频等方式展示营养素的作用1.4 作业制作一份关于健康饮食的手抄报第二章：运动与健康2.1 教学目标让学生了解运动对身体健康的好处让学生掌握一些基本的运动知识培养学生热爱运动的习惯2.2 教学内容运动对身体健康的好处基本运动知识热爱运动的重要性2.3 教学活动讲解运动对身体健康的好处展示基本运动知识组织学生进行一些简单的运动活动2.4 作业记录一周的运动情况，包括运动种类、时间等第三章：保护眼睛3.1 教学目标让学生了解眼睛的重要性让学生掌握保护眼睛的方法3.2 教学内容眼睛的重要性保护眼睛的方法3.3 教学活动讲解眼睛的重要性展示保护眼睛的方法3.4 作业制作一份关于保护眼睛的手抄报第四章：心理健康4.1 教学目标让学生了解心理健康的重要性让学生掌握一些基本的心理健康知识培养学生积极向上的心态4.2 教学内容心理健康的重要性基本的心理健康知识积极向上的心态4.3 教学活动讲解心理健康的重要性展示基本的心理健康知识组织学生进行一些心理健康的活动4.4 作业记录一周的心情变化，并思考原因第五章：安全常识5.1 教学目标让学生了解日常生活中的安全常识让学生掌握一些基本的自救自护知识培养学生遵守规则的良好习惯5.2 教学内容日常生活中的安全常识基本的自救自护知识遵守规则的重要性5.3 教学活动讲解日常生活中的安全常识展示基本的自救自护知识组织学生进行一些安全演练活动5.4 作业制作一份关于安全常识的手抄报第六章：个人卫生6.1 教学目标让学生了解个人卫生的重要性让学生掌握一些基本的个人卫生知识6.2 教学内容个人卫生的重要性基本的个人卫生知识6.3 教学活动讲解个人卫生的重要性通过图片、视频等方式展示基本个人卫生知识6.4 作业记录一周的个人卫生情况，包括刷牙、洗脸等第七章：预防疾病7.1 教学目标让学生了解预防疾病的重要性让学生掌握一些基本的预防疾病知识7.2 教学内容预防疾病的重要性基本的预防疾病知识7.3 教学活动讲解预防疾病的重要性通过图片、视频等方式展示基本预防疾病知识组织学生进行一些预防疾病的活动7.4 作业制作一份关于预防疾病的手抄报第八章：社交礼仪8.1 教学目标让学生了解社交礼仪的重要性让学生掌握一些基本的社交礼仪知识8.2 教学内容社交礼仪的重要性基本的社交礼仪知识8.3 教学活动讲解社交礼仪的重要性通过图片、视频等方式展示基本社交礼仪知识8.4 作业记录一周的社交礼仪情况，包括问候、感谢等第九章：应对压力9.1 教学目标让学生了解应对压力的重要性让学生掌握一些基本的应对压力方法9.2 教学内容应对压力的重要性基本的应对压力方法9.3 教学活动讲解应对压力的重要性通过图片、视频等方式展示基本应对压力方法组织学生进行一些应对压力的活动9.4 作业记录一周的压力情况，并思考应对方法第十章：环境保护10.1 教学目标让学生了解环境保护的重要性让学生掌握一些基本的环保知识培养学生爱护环境的习惯10.2 教学内容环境保护的重要性基本的环保知识爱护环境的重要性10.3 教学活动讲解环境保护的重要性通过图片、视频等方式展示基本环保知识组织学生进行一些环保活动10.4 作业制作一份关于环境保护的手抄报重点和难点解析一、健康饮食1. 营养素的种类和作用：学生可能对各种营养素的名称和作用不够熟悉，需要通过生动的图片和实例来帮助记忆。
四年级《健康成长教育》（上学期）教学设计
四年级《健康成长教育》（上学期）教学设计四年级《健康成长教育》（上学期）教学设计四年级地方课程教学计划一、指导思想《成长教育》就是为了使同学们都能健康地成长而精心编写的。
通过《成长教育》，既注重了学生的心理需求，又激发了学生的学习兴趣和热情，在培养学生的实际水平和安全教育中，锻炼了学生的批判性思维和创新思维。
二、学生情况分析三年级共有学生52人，因为他们是农村孩子，模仿力强，接受新事物快，而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段。
因而这个时期对他们实行行为规范，心理健康，安全自救，生命历程的教育是至关重要。
三、教材分析本册地方课程是宁夏回族自治区教育厅中小学教材审查委员会审定的书，内容分为五个单元。
第一单元是面对灾难，协助学生掌握应对灾难的自护、自救技能，了解防疫的知识，学会灾难带给我们的丧失；第二单元是行为规范，协助学生养成良好的生活和行为习惯；第三单元是心理健康，协助学生提升心理素质，拥有积极乐观的生活态度；第四单元是安全自救，协助学生学会保护自己，应对各种突如其来的不测与灾害；第五单元是珍爱生命，协助学生掌握保护自身健康的技能，了解生命的珍贵，从而珍爱生命。
每课中又设计了四个基本栏目：七彩虹、辨辨说说、指南针和成长脚步。
使学生在通过感受和体验，实现心理和行为的转变和改善。
四、教学目标1、协助学生养成良好的生活和行为习惯；2、协助学生提升心理素质，拥有积极乐观的生活态度；3、协助学生学会保护自己。
应对各种突如其来的不测与灾害；4、协助学生了解生命的珍贵，从而珍爱生命。
五、教学措施1、在教学中，应是根据三年级学生的特点，创设各种生动活泼的活动，强调从活动中学习。
2、重视学生的学习与生活和社会实践联系，在探索事物的发展、变化过程中感知周围是的特征，让探究成为地方课程学习的主要方式。
3、主要实行直观形象的教学，使用挂图、实物、多媒体等组织教学，使用观察、信息搜索、讨论、调查、社区活动等形式，充实教学过程。
2019年第二学期四年级健康成长教案
四年级健康成长教学进度安排第二学期四年级下册健康成长教学计划一、指导思想健康教育是学校工作的一项重要内容，本学期我们将继续以“健康第一”为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，增强体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础。
二、教学目标1.让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。
2.充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。
3.增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。
4.培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。
三、教学措施1.培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。
利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。
2.教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。
3.联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。
四、教材分析本册教材贴近学生的生活，从选编课文到设计联系，从内容安排到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识，让人感到耳目一新。
全册共有课分15篇，该教材符合新的教学理念，能让孩子们在快乐中学习，在快乐中健康成长。
五、教学重点与难点重点是教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的爱心与责任心，引导热爱家乡、热爱祖国，能够保护环境，养成劳动好习惯。
难点是让每一位学生都健康快乐地成长，并有爱心，能互相帮助，不论是在学习，还是在生活中都是快乐的小天使。
六、实施措施1.钻研教材，了解学生，突出重点、难点，认真备好每一节课。
2.课堂教学形式非常灵活多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在快乐中学习，在快乐中健康成长。
3.精心设计每一个问题和每一个活动，及时鼓励学生，帮助树立信心。
4.学习活动中，发挥学生的学习主动性。
健康成长四年级上册教案合集
健康成长四年级上册教案合集一、教学内容1. 第1章：人体概述第1节：人体的基本结构和功能第2节：人体的生长发育2. 第2章：饮食与健康第1节：食物的营养成分第2节：合理膳食与健康3. 第3章：运动与健康第1节：运动的意义第2节：运动的方法和技巧4. 第4章：心理与健康第1节：情绪管理第2节：人际交往二、教学目标1. 了解人体的基本结构和功能，认识人体的生长发育特点。
3. 了解运动的意义，学会运动的方法和技巧，增强体质，提高健康水平。
4. 学会情绪管理和人际交往，提高心理素质，促进身心健康。
三、教学难点与重点1. 教学难点：食物的营养成分和合理膳食的搭配。
运动方法和技巧的掌握。
情绪管理和人际交往能力的培养。
2. 教学重点：人体的基本结构和功能。
心理健康的重要性和维护方法。
四、教具与学具准备1. 教具：人体结构图、食物模型、运动器材等。
2. 学具：画图材料、调查问卷、实践操作工具等。
五、教学过程1. 实践情景引入：以生活实例导入，引发学生对健康成长的关注。
通过小组讨论，让学生分享自己的健康经验和感悟。
2. 例题讲解：结合教材内容，设计典型例题，引导学生掌握关键知识点。
通过讲解、示范、互动等方式，帮助学生理解并掌握教学内容。
3. 随堂练习：设计针对性强的练习题，巩固所学知识。
及时反馈，纠正错误，提高学生的实际操作能力。
4. 教学过程细节：讲解人体的基本结构和功能时，结合实物模型，让学生直观感受。
讲解食物的营养成分和合理膳食时，通过案例分析和食谱设计，提高学生的实践能力。
讲解运动方法和技巧时，组织学生进行现场演示，加强体验。
讲解情绪管理和人际交往时，开展角色扮演和情景模拟，培养学生的实际操作能力。
六、板书设计1. 板书内容：教学主题和关键知识点。
例题及解答步骤。
练习题及答案。
2. 板书形式：采用图文并茂、表格、流程图等形式，直观展示教学内容。
七、作业设计1. 作业题目：人体的基本结构和功能填空题。
食物营养成分配对题。
四年级下册健康成长教案
2018-2019学年度四年级下册健康成长教学进度计划四年级下册健康成长教学计划一、指导思想健康教育是学校工作的一项重要内容，本学期我们将继续以“健康第一”为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，增强体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础。
二、教学目标1.让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。
2.充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。
3.增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。
4.培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。
三、教学措施1.培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。
利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。
2.教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。
3.联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。
四、教材分析本册教材贴近学生的生活，从选编课文到设计联系，从内容安排到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识，让人感到耳目一新。
全册共有课分15篇，该教材符合新的教学理念，能让孩子们在快乐中学习，在快乐中健康成长。
五、教学重点与难点重点是教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的爱心与责任心，引导热爱家乡、热爱祖国，能够保护环境，养成劳动好习惯。
难点是让每一位学生都健康快乐地成长，并有爱心，能互相帮助，不论是在学习，还是在生活中都是快乐的小天使。
六、实施措施1.钻研教材，了解学生，突出重点、难点，认真备好每一节课。
2.课堂教学形式非常灵活多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在快乐中学习，在快乐中健康成长。
3.精心设计每一个问题和每一个活动，及时鼓励学生，帮助树立信心。
四年级健康成长教案(上册)
四年级健康成长教案(上册)第一章：健康饮食一、教学目标：1. 让学生了解健康饮食的重要性。
2. 让学生掌握均衡饮食的原则。
二、教学内容：1. 健康饮食的意义。
2. 均衡饮食的原则。
3. 良好饮食习惯的培养。
三、教学过程：1. 导入：讲解健康饮食的重要性。
2. 新课讲解：介绍均衡饮食的原则。
3. 实例分析：分析不良饮食习惯的危害。
5. 总结：强调健康饮食的重要性。
四、课后作业：1. 制定自己的健康饮食计划。
2. 观察身边的饮食习惯，写出自己的感受。
第二章：运动锻炼一、教学目标：1. 让学生了解运动锻炼的重要性。
2. 让学生掌握科学的锻炼方法。
3. 培养学生坚持锻炼的良好习惯。
二、教学内容：1. 运动锻炼的意义。
2. 科学锻炼的方法。
3. 坚持锻炼的重要性。
三、教学过程：1. 导入：讲解运动锻炼的重要性。
2. 新课讲解：介绍科学锻炼的方法。
3. 实践操作：演示运动锻炼的动作。
4. 小组讨论：如何培养坚持锻炼的良好习惯。
5. 总结：强调运动锻炼的重要性。
四、课后作业：1. 制定自己的运动锻炼计划。
2. 记录锻炼过程中的感受和进步。
第三章：良好作息一、教学目标：1. 让学生了解良好作息的重要性。
2. 让学生掌握合理安排时间的方法。
二、教学内容：1. 良好作息的意义。
2. 合理安排时间的方法。
3. 良好作息习惯的培养。
三、教学过程：1. 导入：讲解良好作息的重要性。
2. 新课讲解：介绍合理安排时间的方法。
3. 实例分析：分析不良作息的危害。
5. 总结：强调良好作息的重要性。
四、课后作业：1. 制定自己的作息时间表。
2. 记录自己的作息情况，并进行改进。
第四章：心理健康一、教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性。
2. 让学生掌握调整心态的方法。
二、教学内容：1. 心理健康的重要性。
2. 调整心态的方法。
3. 良好心理素质的培养。
三、教学过程：1. 导入：讲解心理健康的重要性。
2. 新课讲解：介绍调整心态的方法。
甘肃省地方课程四年级健康成长教案
2017-2018学年度四年级上册健康成长教学进度计划每周授课1课时，全学期以15周计算，共15课时2017—2018学年度四年级健康成长上册教学设计 2017—8-31编号:01多姿多彩的民族风情备课人：肖丽清班级:四年级等级：教学目标1。
了解不同民族的生活习惯和风土人情.2。
理解、尊重不同民族的文化.3。
为博大精深的民族文化感到骄傲，激发民族自豪感。
教学重点:了解不同民族的生活习惯和风土人情。
教学难点：理解、尊重不同民族的文化。
教学过程:一、歌曲导入播放民族歌曲联唱：《金孔雀》（傣族)、《草原上升起不落的太阳》（蒙古族）、《新疆好》（维吾尔族）。
学生齐唱这些民族歌曲，进入课堂。
二、各小组学生展示汇报1．用少数民族语言打招呼。
各个小组可以用一句少数民族的话打个招呼.如：藏族语:“扎西德勒”(吉祥如意)；新疆语：“亚克西木塞孜”（您好);哈萨克族：“孜德拉斯维基”（您好);蒙古族语:“赛伴塔”(你好）。
2．民族饮食。
（1)本组学生向其他同学介绍少数民族的特色食品（如：藏族的酥油茶、糌粑……其他的同学可以问问这种特色食品的做法与吃法.）。
有条件的同学可以带自己做的民族特色食品给其他人尝尝,还可以给其他的同学讲讲关于民族饮食方面的故事.(2)展示的形式可以是歌曲（把要介绍的少数民族特色食品，编成歌曲唱出来）、配乐故事（将民族饮食的传说、故事以配乐故事的形式展现出来）、小品（将一些民族特色食品的做法、吃法用小品演出来)等等。
（3）其他小组的同学可以进行补充.（4)小结:我国少数民族的饮食真丰富，我们去民族之乡做客，吃着美味的食品,别忘了尊重他们的饮食习惯，这样大家会吃得更开心。
3。
民族服饰。
（1)学生展示几套民族服饰的穿法（可以边讲边穿），可以展示服饰的图片、邮票等，还可以展示自己画的、做的民族服饰，或者穿上民族的服饰跳跳民族舞蹈。
可以讲关于服饰的传说、故事。
2017—2018学年度四年级健康成长上册教学设计 2017-8—31编号:01(2）举行一个短小的民族服装秀。
甘肃省地方课程四年级健康成长教案
2017-2018学年度四年级上册健康成长教学进度计划每周授课1课时，全学期以15周计算，共15课时多姿多彩的民族风情备课人：肖丽清班级：四年级等级：教学目标1.了解不同民族的生活习惯和风土人情。
2.理解、尊重不同民族的文化。
3.为博大精深的民族文化感到骄傲，激发民族自豪感。
教学重点:了解不同民族的生活习惯和风土人情。
教学难点:理解、尊重不同民族的文化。
教学过程:一、歌曲导入播放民族歌曲联唱：《金孔雀》（傣族）、《草原上升起不落的太阳》（蒙古族）、《新疆好》（维吾尔族）。
学生齐唱这些民族歌曲，进入课堂。
二、各小组学生展示汇报1．用少数民族语言打招呼。
各个小组可以用一句少数民族的话打个招呼。
如：藏族语：“扎西德勒”（吉祥如意）；新疆语：“亚克西木塞孜”（您好）；哈萨克族：“孜德拉斯维基”（您好）；蒙古族语：“赛伴塔”（你好）。
2．民族饮食。
（1）本组学生向其他同学介绍少数民族的特色食品（如：藏族的酥油茶、糌粑……其他的同学可以问问这种特色食品的做法与吃法。
）。
有条件的同学可以带自己做的民族特色食品给其他人尝尝，还可以给其他的同学讲讲关于民族饮食方面的故事。
（2）展示的形式可以是歌曲（把要介绍的少数民族特色食品，编成歌曲唱出来）、配乐故事（将民族饮食的传说、故事以配乐故事的形式展现出来）、小品（将一些民族特色食品的做法、吃法用小品演出来）等等。
（3）其他小组的同学可以进行补充。
（4）小结：我国少数民族的饮食真丰富，我们去民族之乡做客，吃着美味的食品，别忘了尊重他们的饮食习惯，这样大家会吃得更开心。
3.民族服饰。
（1）学生展示几套民族服饰的穿法（可以边讲边穿），可以展示服饰的图片、邮票等，还可以展示自己画的、做的民族服饰，或者穿上民族的服饰跳跳民族舞蹈。
可以讲关于服饰的传说、故事。
01（2）举行一个短小的民族服装秀。
（3）小结：我们的民族服饰的确绚丽多彩，让我们得到了美的感受。
4.民族节日。
（1）展示一些民族过节日的图片，向其他同学介绍节日的由来、传说。
四年级健康成长教案(上册)
四年级健康成长教案(上册)第一章：了解健康成长的重要性一、教学目标1. 让学生理解健康成长的重要性。
2. 培养学生积极的健康行为。
3. 引导学生关注自己的身体健康。
二、教学内容1. 健康成长的定义和重要性。
2. 影响健康成长的因素。
3. 如何保持健康的身体和心理。
三、教学方法1. 讲解法：讲解健康成长的定义和重要性。
2. 讨论法：分组讨论影响健康成长的因素。
3. 实践法：学习如何保持健康的身体和心理。
四、教学步骤1. 引入话题：提问学生对健康成长的理解。
2. 讲解健康成长的重要性。
3. 分析影响健康成长的因素。
4. 分组讨论如何保持健康的身体和心理。
五、作业1. 学生回家后，与家长一起讨论健康成长的重要性。
2. 学生制定一个保持健康身体和心理的计划。
3. 引导学生关注饮食健康。
二、教学内容1. 良好饮食习惯的定义和重要性。
2. 健康饮食的原则。
三、教学方法1. 讲解法：讲解良好饮食习惯的定义和重要性。
2. 示范法：展示健康饮食的原则。
四、教学步骤1. 引入话题：提问学生对良好饮食习惯的理解。
2. 讲解良好饮食习惯的定义和重要性。
3. 展示健康饮食的原则。
五、作业1. 学生回家后，与家长一起讨论良好饮食习惯的重要性。
一、教学目标3. 引导学生关注自己的运动健康。
二、教学内容1. 良好运动习惯的定义和重要性。
2. 适合青少年的运动项目。
三、教学方法1. 讲解法：讲解良好运动习惯的定义和重要性。
2. 示范法：展示适合青少年的运动项目。
1. 引入话题：提问学生对良好运动习惯的理解。
2. 讲解良好运动习惯的定义和重要性。
3. 展示适合青少年的运动项目。
五、作业1. 学生回家后，与家长一起讨论良好运动习惯的重要性。
第四章：学会保护自己的安全一、教学目标1. 让学生了解保护自己安全的重要性。
2. 培养学生学会保护自己的安全。
3. 引导学生关注自己的安全问题。
二、教学内容1. 保护自己安全的定义和重要性。
2. 常见的安全问题及预防措施。
小学四年级上册《健康成长》全册教案教学设计
小学四年级上册《健康成长》全册教案教学设计一、教学内容1. 第1章：人体奥秘第1节：人体的基本结构第2节：骨骼与肌肉第3节：血液循环与呼吸2. 第2章：健康成长第1节：营养与健康第2节：锻炼与健康第3节：生活习惯与健康3. 第3章：心理与健康第1节：认识自我第2节：情绪管理第3节：人际关系二、教学目标1. 让学生了解人体基本结构和功能，认识到健康成长的重要性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：人体结构与功能的联系。
营养、锻炼与健康成长的关系。
情绪管理与人际关系的处理。
2. 教学重点：掌握健康饮食和锻炼方法，提高身体素质。
四、教具与学具准备1. 教具：人体结构模型健康饮食和锻炼图片情绪卡片2. 学具：学生用书练习题五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解人体奥秘，激发学习兴趣。
2. 新课内容：（1）讲解人体结构和功能，让学生认识人体的基本结构。
（3）讲解情绪管理和人际关系，培养学生心理素质。
3. 例题讲解：（1）分析人体结构模型，让学生了解各器官的功能。
（2）讲解健康饮食和锻炼方法，举例说明其对健康成长的影响。
（3）通过情绪卡片，让学生学会识别和调节情绪。
4. 随堂练习：（1）让学生结合自身情况，制定健康饮食和锻炼计划。
（2）进行情绪管理和人际关系的小组讨论。
强调本节课的重点，回顾学习内容。
六、板书设计1. 人体结构图2. 健康饮食和锻炼方法3. 情绪调节方法4. 课后作业提示七、作业设计1. 作业题目：（1）列举三种健康饮食和锻炼方法，并说明其对健康成长的好处。
（2）描述一种情绪调节方法，并举例说明。
2. 答案：（1）健康饮食和锻炼方法：多吃蔬菜水果、适量运动、保持良好作息。
好处：增强免疫力、提高身体素质、预防疾病。
（2）情绪调节方法：深呼吸、倾诉、转移注意力。
例子：遇到困难时，深呼吸让自己冷静下来，然后向朋友倾诉，寻求帮助。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）组织学生参加户外活动，提高锻炼意识。
2024年健康成长四年级上册教案合集
2024年健康成长四年级上册教案合集一、教学内容1. 语文：第一单元“自然奇观”，第二单元“成长的故事”；2. 数学：第一单元“大数的认识”，第二单元“角的度量”；3. 英语：Unit 1 "My School", Unit 2 "My Friends"。
二、教学目标1. 语文：培养学生热爱大自然，感受生活中的美好事物；提高学生的阅读理解和表达能力；培养学生独立思考和创新能力。
2. 数学：使学生掌握大数的认识和运算方法，培养学生的空间观念和逻辑思维能力；掌握角的度量方法，提高学生的几何图形识别能力。
3. 英语：使学生能够熟练运用所学词汇和句型描述学校和朋友的特征；提高学生的听说读写综合能力。
三、教学难点与重点1. 语文：重点在于培养学生的阅读理解和表达能力，难点在于引导学生独立思考和创新能力。
2. 数学：重点在于大数的认识和运算，角的度量方法，难点在于培养学生的空间观念和逻辑思维能力。
3. 英语：重点在于词汇和句型的掌握，难点在于提高学生的听说读写综合能力。
四、教具与学具准备1. 语文：教材、黑板、粉笔、多媒体设备、学生作业本；2. 数学：教材、黑板、粉笔、量角器、三角板、学生作业本；3. 英语：教材、黑板、粉笔、多媒体设备、单词卡片、学生作业本。
五、教学过程1. 语文：（1）实践情景引入：带领学生参观校园，引导学生观察自然现象，激发学习兴趣。
（2）例题讲解：讲解课文中的重点词语、句子和段落，引导学生理解文章内容。
（3）随堂练习：让学生运用所学知识进行写作和讨论，巩固所学内容。
2. 数学：（1）实践情景引入：通过生活实例，引导学生认识大数，激发学习兴趣。
（2）例题讲解：讲解大数的读写、运算方法，角的度量方法等。
（3）随堂练习：让学生进行大数的读写、运算练习，角的度量练习，巩固所学知识。
3. 英语：（1）实践情景引入：通过图片、歌曲等形式，引入新课话题，激发学习兴趣。
甘肃省地方课程 四年级下册健康成长教案
导 学 过 程
一、教师揭题导入：
2013年4月20日，一声撕心裂肺的巨响，一场催肝断肠的灾难，降临在泱泱巴蜀。顿时，在党中央的领导下，爱的潮水一浪胜过一浪地涌向巴蜀大地，温暖着灾区人民的的心。今天，为了牢记这一惨痛经历，我们一起学习本课，旨在能了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失。
导 学 过 程
一、创设情境，揭示课题
1.课前，老师请同学们欣赏春晚中有名的节目《千手观音》，一边看一边思考给你的感受。
2.揭示课题并板书课题。
二、角色模拟，走近残疾人
残疾人为了适应现实生活，需要付出比常人几倍，几十倍的努力，同学们，今天老师想带着大家来做一次模拟活动，亲身体验一下残疾人的生活。
活动一：体验盲人——用红领巾蒙住眼睛，从门口走到自己的座位上取东西，体验盲人对阳光、世界的渴望。
2.我国著名的体操运动员桑兰，在第四届美国友好运动会的一次跳马练习中不慎受伤，造成颈椎骨折，胸部以下高位截瘫。但她却以顽强的意志和乐观的态度与伤残作斗争，成为2008年北京申奥大使之一，又于2008年北京奥运官方网站担当特约记者。
3.身体残疾的侯斌有幸在奥运会开幕式上点燃圣火，他拉动手中的绳索，艰难却坚定地“飞”向火炬塔的身影，代表着人类乐观、进取以及不屈的精神。以及残奥运动员们用自己的血汗为我国的体育事业争取了荣誉,为我国2008残奥会赢得了主办权。这些残疾人这么出色，你想对他们说些什么？（板书：尊重）
西峰中心小学四年级健康成长教学设计
课题
尊重关心残疾人
课时
1
课型
新授
教学目标
1、了解残疾人，体验残疾人在生活中的实际困难。
四年级健康成长教案(上册)
四年级健康成长教案(上册)一、教学目标1. 让学生了解健康成长的重要性，认识到保持健康生活方式的必要性。
3. 引导学生学会自我管理，提高自我保健能力。
二、教学内容1. 第一课时：了解健康成长的重要性讲解健康成长的定义和意义。
分析不良生活习惯对健康成长的影响。
讲解合理膳食的原则和方法。
介绍适度运动的好处及适合学生的运动项目。
强调按时作息对健康成长的重要性。
3. 第三课时：学会自我管理教授学生自我管理的方法和技巧。
引导学生制定个人成长计划。
4. 第四课时：提高自我保健能力讲解如何预防常见疾病。
教授学生简单的急救知识。
5. 第五课时：团队协作与沟通能力讲解团队协作的重要性。
教授学生沟通技巧，提高人际交往能力。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解健康成长的理论知识。
2. 运用案例分析法，让学生通过具体案例认识到不良生活习惯的危害。
3. 采用小组讨论法，培养学生团队协作和沟通能力。
4. 实践操作法，让学生在实际操作中学会自我管理和自我保健。
四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对健康成长知识的掌握程度。
2. 个人成长计划：评估学生制定计划和执行的能力。
3. 小组讨论：评价学生在团队中的表现和沟通能力。
4. 实践操作：检查学生运用所学知识解决实际问题的能力。
五、教学资源1. 课件：展示健康成长的重要性和相关知识。
2. 案例材料：用于分析不良生活习惯的影响。
3. 小组讨论指南：引导学生进行有效讨论。
4. 个人成长计划模板：帮助学生制定计划。
5. 急救知识视频：教授学生简单的急救技能。
六、第六课时：心理健康与情绪管理1. 讲解心理健康对健康成长的重要性。
2. 分析学生常见心理问题及其影响。
3. 教授学生情绪管理的方法和技巧。
七、第七课时：网络安全与自我保护1. 讲解网络安全的重要性。
2. 分析网络陷阱及其对学生的影响。
3. 教授学生自我保护的方法和技巧。
八、第八课时：人际交往与尊重他人1. 讲解人际交往的重要性。
2. 分析尊重他人的意义及其在交往中的作用。
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2017-2018学年度四年级上册健康成长教学进度计划每周授课1课时,全学期以15周计算,共15课时2017-2018学年度四年级健康成长上册教学设计 2017-8-31编号:01多姿多彩得民族风情备课人:肖丽清班级:四年级等级:教学目标1、了解不同民族得生活习惯与风土人情。
2、理解、尊重不同民族得文化。
3、为博大精深得民族文化感到骄傲,激发民族自豪感。
教学重点:了解不同民族得生活习惯与风土人情。
教学难点:理解、尊重不同民族得文化。
教学过程:一、歌曲导入播放民族歌曲联唱:《金孔雀》(傣族)、《草原上升起不落得太阳》(蒙古族)、《新疆好》(维吾尔族)。
学生齐唱这些民族歌曲,进入课堂。
二、各小组学生展示汇报1.用少数民族语言打招呼。
各个小组可以用一句少数民族得话打个招呼。
如:藏族语:“扎西德勒”(吉祥如意);新疆语:“亚克西木塞孜”(您好);哈萨克族:“孜德拉斯维基”(您好);蒙古族语:“赛伴塔”(您好)。
2.民族饮食。
(1)本组学生向其她同学介绍少数民族得特色食品(如:藏族得酥油茶、糌粑……其她得同学可以问问这种特色食品得做法与吃法。
)。
有条件得同学可以带自己做得民族特色食品给其她人尝尝,还可以给其她得同学讲讲关于民族饮食方面得故事。
(2)展示得形式可以就是歌曲(把要介绍得少数民族特色食品,编成歌曲唱出来)、配乐故事(将民族饮食得传说、故事以配乐故事得形式展现出来)、小品(将一些民族特色食品得做法、吃法用小品演出来)等等。
(3)其她小组得同学可以进行补充。
(4)小结:我国少数民族得饮食真丰富,我们去民族之乡做客,吃着美味得食品,别忘了尊重她们得饮食习惯,这样大家会吃得更开心。
3、民族服饰。
(1)学生展示几套民族服饰得穿法(可以边讲边穿),可以展示服饰得图片、邮票等,还可以展示自己画得、做得民族服饰,或者穿上民族得服饰跳跳民族舞蹈。
可以讲关于服饰得传说、故事。
2017-2018学年度四年级健康成长上册教学设计 2017-8-31编号:01(2)举行一个短小得民族服装秀。
(3)小结:我们得民族服饰得确绚丽多彩,让我们得到了美得感受。
4、民族节日。
(1)展示一些民族过节日得图片,向其她同学介绍节日得由来、传说。
(2)现场演示、表演,过一个民族得简单得节日,其她得同学可以参与进来(如:壮族得三月三歌会),主要展示节日得流程与节日时得主要活动。
5、民族工艺。
(1)学生向大家介绍各民族有代表性得工艺品,如:苗族得蜡染,流行得藏饰等。
(2)学生说说这些工艺品得来历,制作工艺等。
(3)学生展示自己制作得民族工艺品,并对自己制作得工艺品进行介绍。
(4)小结:民族工艺品体现了少数民族人民得勤劳智慧,为我们得民族文化增添了一道靓丽得风景线。
6、汇报展示其她方面得民族风情:民族得文字文化、民族得建筑特点、民族与民间得故事。
三、谈感受,情感升华1、瞧到我国多姿多彩得民族风情,您有什么感受？2、教师:我们中国就是个多民族国家,有着多彩得民族风情,56个民族就像兄弟姐妹一样,我们亲如手足,我们血肉相连,记得有一首歌就是这样写得:56个民族56朵花,56个兄弟姐妹就是一家,56种语言汇成一句话……让我们为了祖国唱起来,跳起来吧！四、安全教育-----步行安全要点在步行时一定要掌握安全要领,遵守交通规则,别把道路当成玩耍得场所。
1、行走时要走在人行道内,在没有人行道得地方要靠路边行走,不要与机动车抢道;2、过马路时尽量走天桥或地下通道;没有天桥与地下通道得地方应走斑马线,并遵守信号灯得规则;3、设有护栏或隔离墩得道路上,不要跨过护栏过马路;4、不要在马路上追逐打闹或追车、扒车5、在车来人往得地方行走时,要集中注意力,不要边走边玩或边走边听音乐。
2017-2018学年度四年级健康成长上册教学设计 2017-9-7编号:02尊重少数民族习俗,从我做起备课人:肖丽清班级:四年级等级: 教学目标:1、知道民族团结得故事。
2、懂得各民族之间应互相尊重,平等相等,与睦相处。
过程与方法:让同学们了解7、5事件得性质,熟悉民族团结得内涵,要求学生明辩就是非,时刻保持清醒得头脑,不参与类似得活动,加强自己得责任感与使命感。
为增进民族团结而努力,不做有损民族团结得事。
情感态度与价值观:1、敬仰维护民族团结得人,培养各民族之间团结友爱得情感。
2、收集我们周围有关民族与睦团结得资料。
(特别就是本班民族学生得事迹)教学重点:使学生懂得各民族之间应互相尊重,平等相等,与睦相处。
教学准备:1、学生通过查阅图书、上网等手段,搜集与整理反映各少数民族风俗习惯、服饰特点、文化艺术得资料。
2、认真准备编排小品、舞蹈、故事。
教学过程:一、创设情境,导入新课。
1、播放歌曲《大中国》,学生欣赏。
2、导入:大家都喜欢这首歌吗？歌中得“兄弟姐妹”指得就是什么？(56个民族)那么56个兄弟姐妹生活在祖国大地上,怎样才能使祖国繁荣富强呢？3、板书课题:民族团结。
二、学文明理,激情导行。
(一)学习认识中华民族就是一个大家庭。
1、今天老师邀请了6位同学在我们课堂作客。
(出示课件)请根据她们得服饰打扮判断她们就是哪个民族得？2、生答:汉族、蒙古、回族、藏族、维吾尔族、傣族。
3、那么您们还知道有哪些少数民族？4.师出示课件(中国地图),简要介绍少数民族得主要分布;汉族、少数民族所占得比例及少数民族存在得优势。
2017-2018学年度四年级健康成长上册教学设计2017-9-7编号:02(二)国家得民族政策; 思考:您知道我们国家有哪些民族政策？瞧谁说得最多。
一、坚持民族平等团结二、民族区域自治三、发展少数民族地区经济文化事业四、培养少数民族干部五、发展少数民族科教文卫等事业六、使用与发展少数民族语言文字七、尊重少数民族风俗习惯八、尊重与保护少数民族宗教信仰自由(三)畅谈民族团结得故事: 以小组为单位,瞧哪一小组收集得最多。
三、安全教育-----这些地方不能去我们在玩耍时,一定要远离这些危险场所,注意自身安全。
◎不要在公路、铁路、建筑工地、工厂生产区内玩耍。
◎不要在高压线、变压器附近玩耍,不要爬电线杆、高墙等。
◎没有大人时不能到水库、河边、水井、废水坑等危险水域玩耍。
◎捉迷藏时,不要躲到危险得地方,如枯井、地窖、洗衣机内或者汽车底下。
2017-2018学年度四年级健康成长上册教学设计 2017-9-13编号:03做诚信好少年备课人:肖丽清班级:四年级等级:教学目标:1、引导队员诚实学习、诚实生活、诚实活动、诚实交往。
2、通过名人事例,学生懂得诚实守信得重要性,诚实守信就是我们少年儿童自己得一份责任,应该从小事做起,用诚实立学,用诚实立行。
3、学习身边诚实守信得故事,学会做一个诚实守信得人。
教学重难点:1、知道诚实得表现及作用。
2、懂得诚实就是做人做事得基本道德,少先队员要发扬诚实守信得好队风。
教学准备:搜集诚信得名人故事、搜集关于诚信得名言。
教学过程:一、学生讲诚信故事诚信1:曾子杀猪诚信2:韩信报恩诚信3:皇甫绩守信求责诚信4 :晏殊信誉得树立诚信5:尼泊尔得少年诚信6:汽修店得故事学生讲诚信故事照片学生谈谈自己得想法。
教师小结:每一个人都应该从小培养诚实守信,勇于承担责任得优良品质,让诚信美德闪烁出金子般得光辉。
希望队员们能明白诚信就是无价得,牢记“诚信”这一中华民族得传统美德,做一个说真话,办诚事,守信用得好孩子,为创造一个真善美得小世界尽自己得一份力。
二、寻找班级诚信明星1、诚信明星大搜索得活动及要求,明确活动目得。
2、学生分组讨论,找出班级里得诚信人、诚信事。
教师引导:点滴诚信小事对同学们产生了什么样得触动？体现了同学身上怎样得人格魅力？给您带来了什么样得感动？对您产生什么影响？学生发言,讲述身边得诚信故事,推荐诚信明星。
3、列举:信守诺言得同学, 不说假话得同学,敢于面对错误得同学……4、教师:下面我们请出一位诚信明星代表介绍经验好不好？2017-2018学年度四年级健康成长上册教学设计2017-9-13编号:03 5、学生推举一位诚信明星代表回答:如何才能在集体生活中获得高度认可？6、诚信明星代表回答:在日常生活中,从身边小事做起,坚持诚实守信。
7、师生共同体会,收获感悟:诚信就是与她人交往合作得通行证,诚实使人放心,守信赢得信任,诚信就是与人与谐相处,共谋成就得金钥匙。
三、学生活动:粘贴诚信卡1、教师号召:就让我们彼此见证进步得信心与勇气吧！大家写出自己得诚信格言。
2、学生制作诚信卡片。
分组粘贴成诚信墙。
3、教师激励同学们将知识内化为决心,将决心外化为行动:同学们,课堂上得探索就是有限,但我们做诚实守信得好少年得路就是漫长得,我们会在诚信求学、诚信做人得道路上稳步前进,更将以诚实守信得实际行动为贡献一份赤诚,一份力量！四、宣读《诚信倡议书》亲爱得全体少先队员们:诚实、守信就是中华民族得传统美德。
古人云:“信,国之宝也;民无信不立,言而无信,行之不远。
”诚实、守信就是做人得根本。
每个人、每个国家都应把诚信做为待人处事最基本得信条,做诚信人、办诚信事,让诚信美德发扬光大。
在这里,我们向全体少先队员发出倡议:行动起来吧,让我们一起,从这里出发,做诚信美德得建设者与维护者,时时讲诚信,事事讲诚信,做诚信人,办诚信事,自觉做到以下几条:1)独立完成各科作业,决不抄袭;2) 自觉遵守考场纪律,考试不作弊;3) 参加活动要守时,有事要请假;4) 乘车、船主动买票,不逃票;5) 借东西要及时归还;6) 拾到东西要及时还给失主;7) 待人真诚,表里如一;8) 言行一致,不说谎话;9) 信守诺言,说到做到;10) 勇于认错,虚心改正。
亲爱得少先队员们,让我们行动起来吧！从我做起、从现在做起,从身边得每一件小事做起,时时讲诚信,事事讲诚信,把“诚信”这一中华民族得传统美德发扬光大,让“诚信之花”开遍整个校园。
2017-2018学年度四年级健康成长上册教学设计 2017-9-13编号:03五、安全教育---远离家电伤害您知道吗？家电使用不当很容易发生触电事故以及引发火灾。
因此,在家用电一定要注意。
◎要按照说明书来正确使用家电,有关用电得操作问题,应请成年人去做,以免发生触电。
◎不要用湿手去开灯、关灯或直接用手接触插头,养成用右手开关电源得好习惯。
◎墙壁上得插座都就是通电得,千万不能用手指、小刀、钢笔等去插、挖,那样就是非常危险得。
◎在电器使用过程中发现有异味或噪声应立即告诉大人,如有能力可先立即切断电源。
用手去触碰刚使用过得电磁炉、把手伸进正在转动得洗衣机滚筒里,都就是很危险得。
知识屋:安全使用刀具刀具锋利容易让人受伤,我们不能用刀具比划、打闹,更不能拿着刀具互相开玩笑,以免误伤别人或自己把剪刀或不带刀鞘得刀具递给她人时,要拿着有刃得一边,使刀把对向她人。