小班第一学期教学目标及内容
幼儿园小班上学期教学计划
幼儿园小班上学期教学计划一、教学目标。
1. 帮助幼儿适应幼儿园生活，建立良好的学习习惯和行为规范。
2. 培养幼儿的动手能力和观察力，激发幼儿的好奇心和探索欲。
3. 开发幼儿的语言表达能力，培养幼儿的合作意识和团队精神。
4. 培养幼儿的艺术修养和审美情感，促进幼儿的全面发展。
二、教学内容。
1. 生活常识。
通过生活常识教育，让幼儿了解身边的事物，培养幼儿的观察、分类和归纳能力，提高幼儿的自理能力和生活技能。
2. 语言表达。
通过游戏、歌曲、故事等形式，激发幼儿的语言表达兴趣，培养幼儿的听说读写能力，提高幼儿的语言表达能力和沟通能力。
3. 美术创作。
通过手工制作、涂鸦等活动，培养幼儿的艺术修养，激发幼儿的创造力和想象力，促进幼儿的审美情感和艺术感悟。
4. 科学探索。
通过实验、观察、探究等活动，引导幼儿主动探索，培养幼儿的观察和思考能力，激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
5. 社交情感。
通过游戏、合作活动等形式，培养幼儿的合作意识和团队精神，促进幼儿的情感交流和社交能力的发展。
三、教学方法。
1. 游戏教学。
通过游戏的形式，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的合作意识和团队精神，促进幼儿的全面发展。
2. 情景教学。
利用幼儿园的各种场景，营造情景，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 启发式教学。
通过提出问题、引导思考的方式，激发幼儿的好奇心和探索欲，培养幼儿的思维能力和创造力。
四、教学活动安排。
1. 每日晨会。
通过晨会活动，让幼儿了解每天的活动安排，培养幼儿的自我管理能力和规律意识。
2. 主题活动。
每周安排不同的主题活动，如春节、动物、植物等，让幼儿在活动中学习，提高幼儿的学习兴趣和参与度。
3. 艺术活动。
定期进行手工制作、涂鸦、音乐舞蹈等艺术活动，培养幼儿的艺术修养和审美情感。
4. 科学探索。
定期进行科学实验、观察、探究等活动，引导幼儿主动探索，激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
五、教学评估。
1. 观察记录。
幼儿园小班工作计划上学期(5篇)
幼儿园小班工作计划上学期一、班况分析本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活，还喜欢上了幼儿园呢!本班幼儿____名，其中，男孩____名，女孩____名。
孩子们都能听懂普通话，对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成;喜欢游戏活动，且玩得非常投入。
二、任务目标（1）身体发展1.动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参加集体活动，做模仿操。
2.练习使用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简单作品。
3.自己洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等，不撒饭。
4.懂得不远离成人，不跟生人走。
5.学习简单的自我保护方法。
（2）认知发展1.感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。
2.喜欢接触自然，关心和爱护身边的动植物，观察明显特征。
3.一一对应地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。
4.听懂语言，按指示动作，理解简单故事情节。
（3）社会性发展1.说礼貌用语，不打人，不抢玩具，学习收拾玩具。
2.喜欢上幼儿园，习惯集体生活，爱老师、小朋友和亲人。
3.喜欢与大家玩玩具，在提醒下会轮流、等待、遵守简单规则。
4.不纠缠大人，独立游戏，不发脾气。
三.各方面的具体内容要求（一）常规工作____班级卫生保健管理。
抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。
2.幼儿安全管理与教育。
结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。
3.抓好幼儿生活常规和学习常规。
（二）教学活动合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。
（三）环保教育1.通过秋游活动进行环保教育。
2.通过榜样、典范、故事、游戏等形式对幼儿进行环保教育。
（四）家长工作____日常性的家长工作（1）利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。
（2）运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。
幼儿园小班第一学期计划范文（五篇）
幼儿园小班第一学期计划范文一、班况分析：本学期我们班共有幼儿____名，其中男生____名，女生17名，新学期又增加了插班新生____名。
大部分幼儿活泼好动，乐意上幼儿园，能和小朋友友好相处，但也有些小朋友比较调皮、倔强，个别新生入园时有哭闹现象。
因此，开学初我们的工作重点是稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活常规。
二、保教工作目标：1、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。
2、开展丰富多彩的活动，促进幼儿各方面能力的发展。
3、重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。
4、结合每月主题活动开展形式多样的区域活动。
5、重视家长工作，增强服务意识，促进家园联系。
6、认真细致的了解每一位幼儿并制定计划。
三、工作措施：(一)、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。
1、幼儿学习穿衣服、扣扣子。
结合主题活动开展“我会自己穿衣服”，教给幼儿正确的穿衣服方法，并在日常生活中不断练习巩固。
区域活动中开辟一个“扣扣子”操作区，使幼儿在游戏活动中掌握扣扣子的方法。
2、加强礼貌教育，教育幼儿早上来园时要向老师、小朋友问好，离园时互说再见。
学会使用“谢谢”、“请”等礼貌用语。
学会正确的收放玩具，并按要求放到固定地点。
(二)、开展丰富多彩的区域活动，促进幼儿各方面能力的发展。
健康领域：1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本稳定。
2、学会独立进餐和入厕，学习洗脸、刷牙、练习穿脱简单的衣裤、鞋，学习坐、站、行的正确姿势。
3、乐意参加体育活动，发展走、跑、钻等方面能力。
语言领域：1、学习安静的听他人讲话。
学习按语言调节自身行为。
2、乐意与人交流。
能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的意愿和需要。
3、喜欢念儿歌、听故事，看表演等，初步了解内容，并乐意表达自己的感受。
社会领域：1、能从性别、外形等外在特征方面比较自己与别人的不同。
2、遵守常规，养成良好的行为习惯。
3、观察周围生活环境及其变化。
喜欢参加各种节日活动，体验节日的快乐。
幼儿园小班上学期教学工作计划十篇
幼儿园小班上学期教学工作计划十篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班第一学期教案(精选7篇)
幼儿园小班第一学期教案(精选7篇)一、科学教学目标1. 帮助幼儿建立科学探究兴趣，培养观察和实验的能力；2. 培养幼儿的科学思维和创新能力；3. 培养幼儿的基本科学知识和科学素养；4. 培养幼儿的团队合作和沟通能力；5. 培养幼儿的科学探究习惯和方法。
二、课程安排第一篇：《观察花朵》1. 教学目标：通过观察花朵，让幼儿了解花朵的结构和生长过程，并培养他们的观察能力。
2. 教学步骤：1) 给幼儿展示不同类型的花朵，并引导他们观察花朵的外观特点；2) 给幼儿展示剖开的花朵，让他们观察花朵的内部结构；3) 引导幼儿完成观察记录表，记录花朵的结构特点；4) 分组讨论观察结果，展示他们的观察成果。
第二篇：《探索水的性质》1. 教学目标：通过实验，让幼儿了解水的性质，并培养他们的实验能力和记录能力。
2. 教学步骤：1) 给幼儿展示水的不同形态，如液态、固态和气态；2) 引导幼儿进行简单的水的实验，如观察水的变化、溶解物质等；3) 引导幼儿记录实验结果，培养他们的实验记录能力；4) 分组讨论实验结果，分享他们的发现。
第三篇：《探究动物的习性》1. 教学目标：通过观察和探究，让幼儿了解动物的基本习性，并培养他们的观察和记录能力。
2. 教学步骤：1) 引导幼儿观察不同动物在不同时间和环境下的行为；2) 制作动物行为的图片展示，引导幼儿观察和分析动物的习性；3) 引导幼儿记录他们观察到的动物习性，并进行讨论；4) 组织小组活动，让幼儿观察并记录小动物的习性。
第四篇：《探索物体的浮沉》1. 教学目标：通过实验，让幼儿了解物体的密度和浮沉规律，并培养他们的实验能力和观察能力。
2. 教学步骤：1) 引导幼儿观察不同物体在水中浮沉的现象；2) 引导幼儿思考物体浮沉的原因，并进行讨论；3) 进行简单的浮沉实验，让幼儿验证他们的猜想；4) 分组讨论实验结果，分享他们的观察和发现。
第五篇：《探索光的传播》1. 教学目标：通过实验，让幼儿了解光的传播规律，并培养他们的实验能力和观察能力。
小班第一学期教学计划
小班第一学期教学计划一、教学目标。
在小班第一学期的教学中，我们将以培养孩子的兴趣和激发他们的学习潜能为主要目标。
通过丰富多彩的教学活动，引导孩子们积极参与，培养他们的动手能力和团队合作意识，提高他们的语言表达能力和认知水平。
二、教学内容。
1. 语言表达，通过歌曲、游戏、故事等形式，提高孩子们的口语表达能力，让他们在轻松愉快的氛围中学会表达自己的想法和情感。
2. 数学启蒙，以生活中的实际问题为切入点，让孩子们在玩中学，学中玩，培养他们的数学思维和逻辑能力。
3. 美术手工，通过绘画、手工制作等活动，培养孩子们的想象力和创造力，让他们在艺术中享受快乐，感受美的力量。
4. 身体素质，通过游戏、健身操等活动，培养孩子们的动作协调能力和体能素质，促进他们的身心健康发展。
三、教学方法。
1. 情境教学法，利用生活情境和教学情境，让孩子们在实际操作中学习，提高他们的学习兴趣和参与度。
2. 合作学习法，通过小组合作、团队竞赛等形式，培养孩子们的团队合作意识和沟通能力，激发他们的学习动力。
3. 游戏教学法，以游戏为载体，让孩子们在愉快的氛围中学习，激发他们的好奇心和求知欲，促进他们的全面发展。
四、教学安排。
1. 每天早晨，进行晨间操和口语表达活动，让孩子们在活动中愉快地开始新的一天。
2. 每周一次，开展数学启蒙和美术手工活动，培养孩子们的数学思维和艺术创造力。
3. 每月一次，举行体育活动和团队合作游戏，促进孩子们的身体素质和团队合作意识。
五、教学评估。
1. 观察记录，老师将通过观察孩子们的学习状态和表现，及时记录他们的学习情况，为后续教学提供参考。
2. 作品展示，孩子们的作品将在班级内展示，让他们感受到学习的成就和快乐，激发他们的学习动力。
3. 家长沟通，定期与家长进行沟通交流，了解孩子们在家中的学习情况，共同关注孩子的成长。
六、教学反思。
在教学过程中，我们将不断总结经验，及时调整教学策略，以更好地满足孩子们的学习需求，促进他们的全面发展。
幼儿园小班教学工作计划第一学期(精选19篇)
幼儿园小班教学工作计划第一学期（精选19篇）一、晨间与离园1、喜欢幼儿园，能高高兴兴入园，愉快地和家人道别。
2、乐意接受老师的晨检。
3、让幼儿学会使用礼貌用语，如：老师早、你早、你好、再见、谢谢等，遇到进入教室的人会主动的问"老师好"。
4、在老师的帮助下将自己的衣物整齐叠放并放入衣洞内。
5、乐于参加活动，遵守活动规则，活动结束后将玩具、书籍放回原处，并摆放整齐。
二、早操1、在老师的帮助下整理好自己的服装，冬天不怕寒冷，积极参加锻炼。
2、听音乐节奏做操，精神饱满，情绪愉快，注意力集中，动作协调，努力达到锻炼目标。
3、在指定的范围活动，兴趣浓厚，活泼愉快，学习和提高动作技能。
4、遵守规则，活动时不乱跑、不喊叫、不打闹。
三、入厕1、上厕所时不拥挤，会排队。
2、会自己穿脱裤子，大便时会叫老师。
3、不随地大小便。
四、集体活动1、能做好活动前的准备工作，如入厕、洗手、教玩具、幼儿学具的选择。
2、积极参加教育活动，心情愉快。
3、注意力集中，乐于动脑、动口、动手。
4、活动中教幼儿保持端正的坐姿，专心倾听别人的讲话，不随便插话，积极思考并大胆表述自己的想法，回答问题时声音响亮。
5、与老师、同伴分享活动经验。
6、会正确操作学具材料，爱惜物品，用后放回指定地方并摆放整齐。
7、写、画姿势正确，握笔姿势保持正确。
8、活动结束后，主动整理活动材料，物归原处。
五、盥洗1、学习洗手、漱口的方法，懂得水的宝贵，会节约用水，在洗手时不玩水，不把别人和自己的衣服弄湿。
人多时学会排队等候。
2、需要老师帮助时，能有礼貌的开口请求帮助。
3、能认识自己的水杯、毛巾，人多时能自觉的排队饮水，排队期间不用水杯打闹、不玩水杯。
六、户外活动1、户外活动前幼儿将椅子轻推入桌下并且安静迅速站队。
2、能在指定范围内活动，会利用器械锻炼身体，具有基本的自我保护能力。
3、活动时能听懂老师的指令和信号，学会遵守游戏规则。
4、活动时不乱跑、不打闹，不做危险动作，不玩危险游戏。
小班教学计划第一学期
小班教学计划第一学期一、教学目标。
本学期的小班教学计划主要目标是帮助学生逐步适应学校生活，培养良好的学习习惯和行为规范，提高学生的自理能力和合作意识。
具体目标包括：1. 帮助学生建立良好的学习习惯，包括认真听讲、课堂积极参与、课后及时复习等；2. 培养学生的自理能力，包括自己整理书包、室内外环境整洁、规范的饮食习惯等；3. 提高学生的合作意识，鼓励学生与同学共同完成小组活动、合作游戏等；4. 激发学生的学习兴趣，通过多样的教学活动，培养学生的创造力和想象力。
二、教学内容。
1. 语言表达。
通过故事、诗歌、儿歌等形式，培养学生的语言表达能力，激发学生的想象力和创造力。
2. 数学启蒙。
以游戏、实物操作等形式，帮助学生初步认识数字、形状、大小等数学概念，培养学生的数学兴趣。
3. 艺术欣赏。
通过观赏绘画、音乐等艺术作品，培养学生的审美情感，激发学生的艺术创造力。
4. 社交情感。
通过角色扮演、小组合作等形式，培养学生的社交能力和情感管理能力，帮助学生建立良好的人际关系。
5. 科学探索。
通过实验、观察、探究等形式，引导学生主动探索科学知识，培养学生的科学思维和动手能力。
三、教学方法。
1. 游戏教学法。
通过游戏的方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和学习效果。
2. 情景教学法。
创设情景，让学生在真实的情境中学习，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
3. 合作教学法。
鼓励学生之间相互合作，培养学生的团队意识和合作精神，提高学生的学习效果。
四、教学安排。
1. 每周安排一次语言表达课，包括故事、诗歌、儿歌等形式的教学活动；2. 每周安排一次数学启蒙课，包括游戏、实物操作等形式的教学活动；3. 每周安排一次艺术欣赏课，包括观赏绘画、音乐等艺术作品；4. 每周安排一次社交情感课，包括角色扮演、小组合作等形式的教学活动；5. 每周安排一次科学探索课，包括实验、观察、探究等形式的教学活动。
五、教学评估。
1. 日常观察评估。
幼儿园小班第一学期教学计划
幼儿园小班第一学期教学计划前言小班幼儿教育是教育中的重要阶段。
在小班幼儿园教学中，教师首先需要做的是为孩子创造一个安全、舒适和富有启发性的学习环境，同时，针对幼儿身体和心理特点，制定出符合他们发展需要的教学计划，将环境和活动结合起来，让幼儿在实践中探究发现，施展自己的想象力和创造力。
本文将介绍小班第一学期的教学计划，希望能为小班教师提供一个参考。
学科目标本学期教学目标主要包括：1.语言目标：提高幼儿的听、说、读、写、表达及交流能力，促进幼儿语言发展和语言意识的形成。
2.数学目标：培养幼儿对数量、形状、位置等基本数学概念的认识，以及观察能力、记忆、思维和想象力的发展。
3.科学目标：培养幼儿发现和解决问题的能力，促进幼儿科学思维的形成，同时通过自然界的观察，帮助幼儿了解和理解自然界的规律和变化。
4.艺术目标：促进幼儿感性认识、想象和创造能力的发展，培养幼儿欣赏美的能力和创造力，以及广泛涉猎艺术领域的意愿和信心。
5.身体与健康目标：培养幼儿的动作、协调、平衡和空间感，以及培养幼儿爱好运动的意愿。
教学计划第一周课程名称：认识自己•课程目标：培养幼儿的自我认识和表达能力，促进幼儿对自我喜好、家庭、教师、朋友的认识。
•课程内容：幼儿名字、年龄、家庭住址、爱好，幼儿互相交流，绘画自己的家庭画。
•教学方法：讲解、观察、游戏、图画。
第二周课程名称：认识时间•课程目标：培养幼儿数数的能力，认识时间，理解时间与活动的关系。
•课程内容：第一学期的时间表，指针，小时、分钟的区别，用指针判断时间。
•教学方法：观察、实践、游戏。
第三周课程名称：儿童文学•课程目标：让幼儿感受儿童文学的艺术魅力，了解故事情节和人物形象。
•课程内容：示范读故事书，环形交流，角色扮演，口头表述心情，创作自己的儿童故事。
•教学方法：朗读、交流、游戏、创作。
第四周课程名称：身体与健康•课程目标：培养幼儿的协调性、平衡性和空间感，加强幼儿身体的锻炼。
•课程内容：跑、跳、爬、踢球，玩室内健身操。
小班班级计划第一学期
小班班级计划第一学期一、教学目标。
本学期，我们小班的教学目标主要包括以下几个方面：1. 帮助孩子建立良好的学习习惯和行为规范，培养其独立自主的学习能力；2. 激发孩子对学习的兴趣，培养其积极向上的学习态度；3. 开发孩子的语言表达能力，提高其听、说、读、写的综合能力；4. 培养孩子的社交能力和团队合作意识，让他们学会尊重他人、合作共赢。
二、教学内容。
1. 语言表达能力的培养。
本学期，我们将通过课堂教学、游戏活动、小组讨论等形式，帮助孩子扩大词汇量，提高语言表达能力。
同时，我们将注重培养孩子的阅读能力，引导他们多读好书，提高阅读理解能力。
2. 数学思维能力的培养。
我们将通过生活化的数学教学，让孩子在实际操作中感受数学的乐趣，培养他们的数学思维能力和逻辑推理能力。
3. 艺术素养的培养。
在美术、音乐、手工等课程中，我们将引导孩子发挥想象力，培养其艺术修养，提高其审美情趣。
4. 社交能力和团队合作意识的培养。
通过小组活动、角色扮演等形式，我们将培养孩子的社交能力和团队合作意识，让他们学会与他人相处，懂得尊重和帮助他人。
三、教学方法。
1. 多媒体教学法。
我们将充分利用多媒体教学手段，让课堂更加生动有趣，激发孩子的学习兴趣。
2. 游戏教学法。
在教学过程中，我们将融入各种游戏元素，让孩子在游戏中学习，提高学习效率。
3. 体验式教学法。
我们将注重学习内容的体验感受，让孩子通过亲身体验，深刻理解知识点。
四、教学评估。
我们将采用多种形式进行教学评估，包括日常观察、作业评定、课堂表现等。
同时，我们将注重对孩子学习态度和综合能力的评估，全面了解每个孩子的学习情况，及时进行个性化辅导。
五、家校合作。
我们将积极与家长沟通，建立良好的家校合作关系，共同关注孩子的成长和学习情况。
我们将定期举办家长会，向家长介绍孩子的学习情况，并征求家长的意见和建议。
六、总结。
通过本学期的努力，我们希望每个孩子都能在学习中有所收获，不仅能够掌握知识，更能够培养出积极向上的学习态度和良好的行为习惯。
幼儿园小班班务计划第一学期
幼儿园小班班务计划第一学期一、教育目标。
小班是幼儿园教育的起点，本学期的班务工作旨在促进幼儿的身心健康发展，培养其良好的行为习惯和社交能力。
具体目标包括：1. 帮助幼儿建立自信心，培养他们的独立性和自理能力；2. 促进幼儿的语言表达能力和社交技能的发展；3. 培养幼儿的艺术兴趣和创造力；4. 培养幼儿的观察力、动手能力和动脑能力。
二、教学内容。
1. 语言表达，通过游戏、歌曲、故事等形式，激发幼儿的语言表达欲望，培养他们的语言表达能力。
2. 社交技能，组织各种小组活动和角色扮演游戏，培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 艺术创作，组织绘画、手工制作等活动，培养幼儿的艺术兴趣和创造力。
4. 科学探究，通过实验、观察等活动，培养幼儿的观察力、动手能力和动脑能力。
三、教学方法。
1. 游戏教学法，通过游戏的方式，让幼儿在愉快的氛围中学习，激发他们的学习兴趣。
2. 情景教学法，利用幼儿园内外的各种场景，创设情景，让幼儿在实践中学习，提高他们的学习效果。
3. 启发式教学法，通过提出问题、引导思考的方式，激发幼儿的求知欲，培养他们的独立思考能力。
四、教学活动安排。
1. 语言表达，每周安排一次语言游戏活动，让幼儿在游戏中学习语言。
2. 社交技能，每月安排一次角色扮演游戏活动，培养幼儿的社交技能。
3. 艺术创作，每周安排一次绘画、手工制作活动，培养幼儿的艺术兴趣和创造力。
4. 科学探究，每季度安排一次科学实验活动，培养幼儿的观察力、动手能力和动脑能力。
五、评估方法。
1. 观察记录法，老师通过观察幼儿在活动中的表现，及时记录并评估其发展情况。
2. 记分评定法，设立相应的评定标准，对幼儿在各项活动中的表现进行评分，定期进行评定。
六、家园合作。
1. 家长会，每月举行一次家长会，向家长介绍幼儿的学习情况，并与家长交流合作的方式。
2. 作业布置，每周向家长布置一些简单的家庭作业，让家长参与到幼儿的学习中来。
七、其他事项。
1. 安全教育，定期进行安全教育活动，提高幼儿的安全意识。
小班第一学期教育教学计划（通用7篇）
小班第一学期教育教学计划（通用7篇）小班第一学期教育教学计划篇1一、班级情况本班有xx名幼儿，男生xx个，女生xx个，其中有两名是新生。
原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规。
上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。
应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。
如孩子们的午餐习惯还需要加强；让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。
二、班级管理1、班级教师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教法，共同开展好工作。
2、每周不定期开展班级活动主题，鼓励孩子积极参加活动，培养小主人翁角色。
3、做好家园的联系工作。
利用班级宣传栏、面谈、电话联系、家访、等手段与家长积极联系，和家长交换意见并相互配合，共同面对。
三、家园共育1、使幼儿得到全面的发展，我们利用入园和离园的短暂时间，积极主动的与家长沟通，使家长了解自己的孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。
2、利用宣传栏、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习生活习惯。
3、及时了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿能够健康成长！四、保育工作方面孩子健康，是一切目标实现的关键。
本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼：1、做好班级的各项消毒，以防病毒感染。
班级必须按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。
小班第一学期教育教学计划【优秀4篇】
小班第一学期教育教学计划【优秀4篇】篇一：幼儿园小班教学计划篇一学习目标：享受集体游戏的乐趣。
通过变向躲闪跑、跑与钻等动作配合活动，发展动作的灵活性和协调性。
活动准备：猫头饰或脸谱。
轻快的音乐、手铃。
活动过程：学习领域：形式：小组1、请6位幼儿轮流戴上猫头饰或脸谱，扮演猫勇士，说说自己有什么本领可以捉到老鼠。
2、与幼儿玩“猫捉老鼠”游戏：6位幼儿两人一组，在地上对坐，手拉手举起来做出三个“洞”。
音乐响起，另外6位幼儿扮演小老鼠自由走动，当教师摇动手铃，一位戴上猫头饰的幼儿便出来捉老鼠，6只小老鼠便要立即跑回“洞”去。
3、请幼儿轮流扮演小老鼠和猫勇士玩游戏。
4、游戏活动之后，幼儿分享对活动的感受。
活动评价：能理解游戏规则，并乐于参与集体游戏。
活动建议：教师可以根据本班幼儿人数、活动场地或幼儿动作发展水平等条件不同，灵活掌握猫、鼠、“洞”的数量，调整活动的难度。
篇二：幼儿园小班教育教学计划篇二一、引导思维：本教期，我们将正在当真体会、深刻进修贯彻《幼儿园教诲引导纲领》、幼儿园办园目的的同时，建立新的成长目的，收奋做好班级任务。
做为先生，就应为幼儿带给多元的进修情况，重视多元智能的开辟教诲，重视幼儿的风俗培育种植提拔，凭据家长需供、凭据幼儿的实践情况停止有针对性的培育种植提拔，以便孩子能更好的进修常识战养成平常行动中的风俗，凸起幼儿成长的自立性战能动性，努力于为幼儿平生的成长奠基底子，以“幼儿的一日举止均为课程”那一理念为引诱，以幼儿园园务企图为引导，造定本教期的班级任务企图，以增进幼儿加倍康健活跃的发展。
二、班级情况剖析：1、我们班一共有肖颖、胡金芙、王京枯三位先生，对班级任务有极年夜的热忱，但王先生本教期才去，故存正在对孩子缺少理解，存正在目生感的成绩。
2、本班现有幼儿35名，个中10名重生，年纪跨度为十个月，重生还哭闹景象且没有组成优越的一平常规，对须生已培育种植提拔好的优越行动风俗也有影响。
先生对重生的各圆面情况皆还没有理解，家长任务也正慢慢起头。
幼儿园小班上学期教学计划
幼儿园小班上学期教学计划一、教学目标。
本学期的教学目标是帮助幼儿建立良好的学习习惯和生活习惯，培养他们的观察力、动手能力和语言表达能力，促进他们的身心发展。
具体目标包括：1. 帮助幼儿逐步适应幼儿园生活，建立良好的自理能力和社交能力；2. 培养幼儿对事物的观察和认知能力，激发他们的好奇心和探索欲；3. 培养幼儿的动手能力，提高他们的操作技能；4. 促进幼儿的语言表达能力，培养他们的听说读写能力。
二、教学内容。
1. 生活习惯培养。
通过生活情境教育，引导幼儿养成良好的生活习惯，包括如何穿脱衣服、如何洗手、如何整理玩具等。
2. 观察力培养。
通过游戏、实验等方式，培养幼儿对事物的观察和认知能力，激发他们的好奇心和探索欲。
3. 动手能力培养。
通过手工制作、操纵玩具等活动，培养幼儿的动手能力，提高他们的操作技能。
4. 语言表达能力培养。
通过听故事、说游戏、唱儿歌等活动，促进幼儿的语言表达能力，培养他们的听说读写能力。
三、教学方法。
1. 情境教学法。
通过模拟生活情境，引导幼儿学习并养成良好的生活习惯。
2. 游戏教学法。
通过各种有趣的游戏，培养幼儿的观察力、动手能力和语言表达能力。
3. 实践教学法。
通过实际操作，让幼儿亲自动手，培养他们的动手能力和操作技能。
四、教学安排。
1. 生活习惯培养。
每天安排一定时间进行生活习惯培养，如晨间活动、午间休息、午间整理等。
2. 观察力培养。
每周安排一次观察活动，如观察小动物、观察植物等。
3. 动手能力培养。
每周安排一次手工制作活动，如折纸、剪纸、粘贴等。
4. 语言表达能力培养。
每天安排一定时间进行语言表达活动，如听故事、说游戏、唱儿歌等。
五、教学评估。
1. 日常观察。
教师通过日常观察，及时发现幼儿的学习情况，并做好记录。
2. 个案分析。
针对每个幼儿的学习情况，进行个案分析，制定个性化的教学方案。
3. 家长沟通。
定期与家长进行沟通，了解幼儿在家的情况，共同关注幼儿的成长。
六、教学反思。
幼儿园小班第一学期工作计划模板（四篇）
幼儿园小班第一学期工作计划模板一、班级情况分析本学期我班共有幼儿____名，其中男孩____名，女孩____名，部分幼儿上过托儿所，其余的都是第一次上幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人的宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。
在和家长的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会上厕所；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的幼儿不合群，任性等等。
为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们三个老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，争取在家长的配合下使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。
二、总目标根据园务计划和班级情况，以二期课改的精神为指引，以纲要为指导思想，以园务计划为工作准则，结合班级实际情况，认真踏实的做好本学期的`各项工作，以创新教育模式为突破口，全面提高保教质量，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力和生活自理能力，注重智力的开发，促进幼儿身心和谐的发展，使每个幼儿在其最近发展区上都有最大的提高。
三、主要工作任务及措施(一)优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛。
具体措施：1、组织本班老师学习《幼儿园指导纲要》，为幼儿创造一个友爱和睦的集体，安静、整洁、美丽的环境，为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、游戏、学习创设良好的活动环境。
2、活动室、主墙及活动区材料及时更换、充实，并与主题活动密切配合，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手、多操作，发展幼儿的协调能力及动手操作能力。
在室外创设作品栏，展示幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会。
3、活动区的设置涵盖幼儿身心诸方面发展需要，満足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。
幼儿园小班上学期工作计划5篇
幼儿园小班上学期工作计划5篇篇1一、指导思想本学期，我们将根据上级及幼儿园的工作要求，认真贯彻落实《纲要》精神，以幼儿园教育教学工作计划为依据，制定小班上学期班级工作计划，以促进幼儿更好的发展。
二、工作重点1. 教育教学工作（1）树立“一日活动皆课程”的观点，精心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力和动作协调能力。
（2）在教育教学活动中，注重用游戏的形式来吸引幼儿的注意力，并注重培养幼儿的学习兴趣。
（3）注重常规教育，培养幼儿良好的生活卫生习惯。
2. 保育工作（1）保育员要严格执行幼儿园的卫生消毒制度，做好班级的消毒工作。
（2）天气晴好时要多带幼儿到户外活动，保证每天的户外活动时间不少于2小时。
（3）引导幼儿多动手，培养幼儿的动手能力和自理能力。
3. 家长工作（1）定期召开家长会，让家长了解幼儿园的教育教学及保育工作。
（2）利用微信等联系方式，及时与家长沟通，共同探讨教育孩子的方法。
（3）引导家长积极参与幼儿园组织的各项活动，增进亲子关系。
4. 安全工作（1）严格遵守幼儿园的安全制度，加强幼儿的安全教育。
（2）注重班级环境的整洁，及时清理杂物，预防安全事故的发生。
（3）加强对幼儿的看护，确保幼儿在园期间的人身安全。
三、具体措施1. 教育教学活动方面：（1）根据小班幼儿的年龄特点，制定适合他们的教学计划。
在教学内容上，注重趣味性、直观性和实用性。
在教学方法上，采用游戏、互动和体验式教学等多样化的教学方式，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
（2）注重培养幼儿的动手能力和表达能力。
通过让幼儿多动手、多操作、多实践，培养他们的动手能力和创造力。
同时，通过让幼儿大胆表达自己的想法和意见，培养他们的语言表达能力和自信心。
（3）注重常规教育，培养幼儿良好的生活卫生习惯。
通过制定合理的作息时间和安排丰富的活动内容，帮助幼儿养成良好的作息习惯和饮食卫生习惯。
同时，加强幼儿的礼仪教育和安全教育，培养他们遵守规则、关心他人的品质。
幼儿园小班上学期教学计划
幼儿园小班上学期教学计划一、教学目标。
1. 帮助幼儿适应幼儿园生活，培养良好的生活习惯和行为规范；2. 开发幼儿的认知能力，培养他们的观察、思维和语言表达能力；3. 培养幼儿的动手能力和创造力，促进他们的身心发展；4. 培养幼儿的社交能力和合作意识，促进团队合作和友谊的形成。
二、教学内容。
1. 生活自理，教育幼儿学会自己穿脱衣物、洗手、整理书包等生活技能；2. 身体认知，通过游戏和活动，让幼儿认识自己的身体部位和功能；3. 语言表达，通过故事、歌曲和游戏，培养幼儿的语言表达能力；4. 数学启蒙，通过游戏和实际操作，培养幼儿的数学概念和逻辑思维；5. 美术创作，开展各种手工和绘画活动，培养幼儿的创造力和想象力；6. 社交情感，组织各种团体活动，培养幼儿的合作意识和友谊。
三、教学方法。
1. 游戏教学法，通过各种游戏活动，让幼儿在愉快的氛围中学习；2. 观察引导法，引导幼儿观察身边的事物，培养他们的观察力和思维能力；3. 情景模拟法，通过模拟真实生活场景，让幼儿在实践中学习；4. 体验式教学法，让幼儿通过亲身体验，感受知识的乐趣和实用性。
四、教学安排。
1. 每天早晨，自由活动、晨间会、生活习惯养成；2. 每周一次，户外活动、体育运动、音乐舞蹈；3. 每月一次，手工创作、绘画制作、实践活动；4. 每学期一次，家长参与、主题活动、集体表演。
五、教学评估。
1. 观察记录，老师通过观察幼儿的学习状态和表现，进行日常评估；2. 作品展示，将幼儿的作品展示出来，让家长和其他老师进行评价；3. 活动总结，每次活动结束后，进行总结和评价，及时调整教学方案。
六、教学效果。
1. 培养了幼儿的自理能力和生活习惯，提高了他们的自我管理能力；2. 提高了幼儿的认知水平和语言表达能力，丰富了他们的知识储备；3. 增强了幼儿的动手能力和创造力，激发了他们的学习兴趣和想象力；4. 培养了幼儿的社交能力和合作意识，促进了团队合作和友谊的形成。
第一学期幼儿小班教学工作计划三篇
第一学期幼儿小班教学工作方案三篇一、班况分析本班幼儿现有25人，其中男生12人，女生13人。
根据本班幼儿的年龄特征幼儿的开展水平和幼儿的实际情况来制定本学期的教学工作方案。
现将本学期教学内容制定如下:二、各领域的教学目标〔一〕健康领域：1、逐渐适应集体生活，保持稳定、愉快的情绪。
2、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。
3、逐步学会独立进餐和入厕，在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿脱简单的衣、裤、鞋。
学习坐、站、行的正确姿势。
4、了解简单的卫生保健知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护。
5、爱吃多种食物，养成喝水的习惯。
注意个人卫生，爱清洁。
6、乐意参加体育活动，开展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。
7、能主动地向他人使用礼貌用语"请、您好、老师好、再见"等。
〔二〕社会领域：1、养成主动参与各项活动的兴趣。
2、鼓励幼儿自己选择活动，做自己能做的事情，如穿脱衣服、收放玩具等，从而感爱独立做事的快乐和满足。
3、初步培养孩子乐意与人交往，学习互助、合作和分享的能力。
4、在日常生活中采用示范的方法，使幼儿学会使用简单的礼貌用语与成人打招呼。
5、初步养成遵守规那么的意识，教育孩子不侵犯别人，用适宜的行为与同伴交往〔如不打人、不咬人、不抓人等〕。
6、在教师的鼓励和帮助下，使幼儿能坚持做完一件事，获得成功感。
〔三〕、科学领域⑴数学方面：1、引起儿幼儿参加数学活动的兴趣，能愉快地参加一些有简单数学内容的游戏和操作活动。
2、能按物体的名称、颜色、大小进行分类。
从而感知同名称物体、同颜色的物体所组成的集合。
能比较物体的大小、两组物体的多少和一样多。
初步开展幼儿的比较能力。
3、能区别1和许多，能感知1和许多的关系。
能区别上下。
⑵科学方面：1、对周围事物有好奇心，产生观察，摆弄的兴趣。
2、充分使用各种感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，听听，尝尝，感经常接触的事物，丰富生活经验。
4、喜欢自然界，初步了解秋天和冬天的季节特征，感受自然界的变化。
2024年第一学期小班班务计划（2篇）
2024年第一学期小班班务计划一、教学目标：1. 建立积极向上、积极向善的学习氛围，培养学生的学习兴趣和主动学习的能力；2. 提高学生综合素养，注重培养学生的思维能力和创新精神；3. 培养学生的团队合作意识和社会责任感，培养学生良好的公民道德和道德观念；4. 培养学生的自信心和自主学习的能力，发扬个性，培养学生良好的心理素质；5. 注重培养学生的艺术审美能力和创造力，培养学生的审美情趣和家国情怀。
二、班会安排：1. 每周一下午定期开班会，班会内容包括班级活动组织安排、学习情况总结、德育教育和心理辅导等；2. 班会期间进行集体活动，鼓励学生积极参与，并提供奖励激励，增强集体凝聚力；3. 鼓励学生提前准备班会主题演讲，培养学生的表达能力和组织能力；4. 每月安排一次主题班会，在全体班级活动中注重培养学生的团队合作意识和社会责任感。
三、课堂管理：1. 严格按照教学计划进行教学，提前备课，充分准备教学资料；2. 注重启发式教学，培养学生的独立思考和解决问题的能力，引导学生主动参与互动；3. 设计课堂小组活动，培养学生合作共生的精神，增强学生的团队合作意识和创新能力；4. 注重学生的学习习惯养成，鼓励学生合理安排时间，认真听讲，主动完成作业；5. 定期进行测验和检查，及时了解学生的学习情况，及时给予指导和帮助；6. 班内管理：班长负责班内事务管理，教师协助学生组织班级活动，定期举行班级讨论会，让学生提出建议和意见，共同解决学习和生活中的问题。
四、德育教育：1. 组织开展学生社会实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识；2. 注重培养学生的道德观念和价值观，进行情感教育，注重学生个人品德修养的培养；3. 开展班级志愿者活动，培养学生奉献精神和团队合作意识；4. 举办班级德育讲座，邀请专家、老师以及社会名人来班级讲座，进行德育教育和心理辅导。
五、心理健康教育：1. 注重班级学生的心理健康教育，组织心理健康教育课程，培养学生良好的心理素质；2. 开展班级团队合作活动，增强学生的集体凝聚力和归属感；3. 鼓励学生开展集体游戏、参加体育活动，放松心情，培养积极向上的心态；4. 组织开展文学艺术欣赏活动，培养学生的审美能力和创造力；5. 注重学生个体心理辅导，提供心理疏导服务，关注学生心理健康问题的解决。
幼儿园小班班级工作计划第一学期6篇
幼儿园小班班级工作计划第一学期6篇篇1一、背景介绍本学期，我作为幼儿园小班的班主任，肩负着为孩子们提供良好教育环境的重任。
为了更好地完成教育教学任务，特制定以下班级工作计划。
本计划旨在明确本学期教育教学工作的方向和目标，合理安排时间，科学设计活动，确保班级工作的顺利进行。
二、班级概况本班共有幼儿XX名，其中男生XX名，女生XX名。
孩子们的年龄在X岁至X岁之间，初次踏入幼儿园的大门。
经过一周的观察和了解，我们发现孩子们在生活习惯、自理能力、适应能力等方面存在不同程度的差异。
部分孩子表现出胆小、依赖性较强，需要老师耐心引导和帮助。
三、工作目标1. 培养孩子们良好的生活习惯和自理能力，如独立进餐、按时午睡、自觉上厕所等。
2. 加强孩子们的身体素质，组织多样化的体育活动，提高孩子们的运动能力。
3. 培养孩子们的语言表达能力和社交能力，通过游戏、互动等活动，让孩子们学会与人相处。
4. 激发孩子们的好奇心和探究欲望，开展丰富多彩的探究活动，培养孩子们的创造力。
5. 加强家园合作，与家长们建立良好的沟通机制，共同促进孩子们的成长。
四、工作计划1.生活习惯和自理能力培养（1）制定生活作息表，引导孩子们按时起床、进餐、午睡等。
（2）开展“自己的事情自己做”活动，鼓励孩子们独立完成力所能及的事情，如穿脱衣服、洗手绢等。
（3）定期评选“自理小能手”，激发孩子们的积极性。
2.体育活动（1）组织多样化的体育活动，如跑步、跳跃、爬行等，提高孩子们的运动能力。
（2）开展户外亲子活动，增强家园互动，促进孩子们的身体素质发展。
（3）加强体育安全教育，确保孩子们在运动过程中的安全。
3.语言表达和社交能力培养（1）通过故事、儿歌等形式，培养孩子们的语言表达能力。
（2）组织角色扮演游戏，让孩子们学会扮演不同的角色，体验不同的情感。
（3）开展分享活动，鼓励孩子们分享自己的玩具、食物等，培养孩子们的社交能力。
4.探究活动（1）设立探究区，提供丰富的探究材料，满足孩子们的好奇心。
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小班第一学期班务计划
一、教育教学目标：
促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
发展幼儿正确运用感官和语言进行交往的基本技能，增进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。
萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格。
培养幼儿感受美和表现美的情趣和能力。
二、教育内容与要求
健康领域
1.适应幼儿园的集体生活，情绪基本安定、愉快。
2.逐步学会独立进餐和入厕，在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿脱简单的衣、裤、鞋。
学习坐、站、行的正确姿势。
3.了解简单的卫生保健知识，乐于接受疾病预防和治疗，认识五官及主要功能，懂得并学习保护。
爱吃多种事物，养成喝水的习惯。
注意个人卫生，爱清洁。
4.知道并学习避开日常生活中电、火、车辆等不安全因素。
5.乐意参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。
语言领域
1.学习安静地倾听他人讲话。
听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。
2.继续学说普通话，乐意用普通话与人交流。
能用简单的语言回答别人的
问题，表达自己的愿望和需要。
3.喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并乐
意表达自己的感受。
社会领域
1.乐意参加幼儿园各种活动，亲近与自己生活密切的人。
2.喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待与轮流，体验与教师、同伴共处的快
乐。
3.在成人启发下学习关注他人的情绪表现，并做出安慰、关心、助人等简单行
为。
乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。
4.能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。
5.逐渐接收老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。
6.观察周围生活环境及其变化。
喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的气氛。
科学领域
1.在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。
2.乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状、数量、
方位等的明显特征，尝试简单的比较、分类。
3.喜欢操作、摆弄。
尝试提问和表达自己的所见所闻等。
4.亲近大自然，喜爱并学习爱护周围的动植物。
艺术领域
1.在成人引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的诸如树木花草、小动物、交
通工具等美的事物，并产生愉快的情绪。
喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对艺术作品的感受。
2.尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、
贴、撕、揉、捏等技能，自由大胆第表现所熟悉物体的粗略特征。
3.学习用正确的姿势和自然的声音唱歌。
喜欢用身体动作自由地进行歌表演、
做律动。
喜欢打击乐活动，能打击简单的节奏。
学习和老师、同伴一起做音乐游戏，感受音乐的旋律、节奏和情绪。
三、教育手段和具体措施：
1、体育活动：
（1）根据小班幼儿的活动能力、体质情况，组织体育活动时注意安排好活动量和活动密度，使幼儿能得到充分锻炼，注意培养幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿愿意参加体育活动。
增强体质。
（2）坚持体育活动经常化、制度化，做到室内室外交替进行，保证幼儿每天两小时的户外活动，一小时的体育活动时间。
（在这里我们会充分利用晨间和离园前组织户外活动，）
（3）自制丰富多彩的体育玩具并适合小班幼儿的年龄特征，还要保证人手一件。
（4）对于一些哮喘、过敏体质的幼儿要注意控制他们的活动量，给予更多的关心和爱护。
在活动过程中，注意每个幼儿的安全。
（5）在体育活动中，鼓励并指导幼儿自立、自理的尝试。
尊重并满足他们的独立要求。
2、教学活动：
（1）根据小班幼儿身心发展规律，从激发情感入手，以感性认识为基础，组织丰富有趣的教学活动，通过操作和游戏提高幼儿认识和表现的能力。
（2）用生动形象的教育，协助幼儿动手动脑、动口，从中获得学习的兴趣、经验，逐步培养幼儿主动学习的良好习惯。
（3）注重集体活动、个别活动和小组活动，既注重教育的一致性，又注重幼儿的个体差异，因材施教。
3、游戏
（1）创设良好的游戏环境，提供合适的游戏场地和玩具材料，提供同一品种多数量的玩具材料，保证充足的游戏时间。
（2）鼓励和引导幼儿参加游戏，激发幼儿自由选择活动区和玩具材料的兴趣，注重集体游戏和自选、自发游戏相结合，学会遵守必要的游戏规则。
（3）各类游戏交替进行，利于幼儿学习游戏技能、规则，懂得爱护玩具、轻拿轻放、物归原处。
4、劳动
教会幼儿一些生活自理的技能，采用集体训练，个别辅导相结合的方法，教幼儿逐步学会自己上厕所、拉长裤，自己用勺子吃饭，用杯子喝水，自己漱口、擦嘴等。
根据小班幼儿的年龄特点，将练习、游戏、竞赛相结合，以游戏的形式为主，寓教于乐。
5、日常生活
（1）帮助幼儿逐步建立一日生活的常规，帮助幼儿认识自己的座位、茶杯、毛巾，通过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的常规，养成良好的午睡习惯，纠正不正确的坐姿。
（2）创设宽松的生活环境，使幼儿消除陌生感，保持情绪稳定、快乐，给予个别适应性较差的幼儿更多的关心与引导。
（3）保证幼儿积极参与各种活动，避免时间的隐性浪费。
（4）根据小班幼儿的年龄特点，将练习、游戏、竞赛相结合，以游戏的形式为主，寓教于乐。
6、环境
（1）创设宽松、平等、和谐、优美的生活、学习环境，关心、爱护每一位幼儿，使幼儿对教师产生信任感。
（2）提供色彩鲜艳、多变、安全、便于取放的玩具材料，开辟适合小班幼儿的活动区域，使环境成为隐性教育手段。
（3）为幼儿创设一个良好的环境，在集体中能正确使用礼貌用语。
（4）为幼儿创设一个人与人交往的环境，使幼儿在我们这个集体中能互相帮助，互相爱护。