第九课第二框-杜绝不良行为-教学设计

第九课第二框 杜绝不良行为 教学设计

南京幼儿高等师范 女子中等专业学校 宋纪连

南京市职业教育教学研究室 李国珑

教师：准备多媒体课件，搜集相关案例资料；指导学生排练小品“竹生会怎么做” ，印 发“新型毒品的危害、吸毒的成因

与应承担的法律责任” “青少年预防犯罪的方法”材料。 学生：分组收集不良行为、严重不良行为、 “黄赌毒”危害和筑起内心防线对策的有关 案例与材料；收集预防

不

良行为的名言警句；排练小品“竹生会怎么做

教学过程

教

教学活动

学 主要内容

教师 学生

环

教学 内容

第九课第一框 认清违法危害

课时

认知

了解有关不良行为、严重不良行为含义与内容，认识“黄、赌、毒”的危害。

教学

目标

情感

态度

观念

树立行为的底线──禁区意识，在内心筑起防线，自觉抵制不良行为；树立以遵守 预防未成年人犯罪法为荣、以有不良行为为耻的观念，远离违法行为。

运用

培养明辨是非自我控制能力，规范自己的行为，杜绝不良行为，自觉依法律己。

教学 重点 与难

点

教学 方法

教学重点： 识别不良行为，懂得其危害，增强自我防范意识，自觉杜绝不良行为。 教学难点： 增强自我防范意识，自觉杜绝不良行为。

案例探究法、小组合作法、讲授法、情景教学法等。

教学

准备 板书 设计

节

导入新课

聆听歌曲，体验情感。

（1）播放歌曲：《悔恨的泪》。要求学生凝心静气听，边听

边思考：这首歌里的主人公是什么身份？表达了主人公怎样的情

感？

（2）归纳学生回答，这首歌的主人公是劳改分子，歌中表达

了悔恨、思念亲人的情感。近年来，统计表明，不满18 周岁的未

成年人犯罪已占到刑事犯罪总数的30％。这个数字充分说明了未成

年人已是刑事违法犯罪的重要主体，青少年违法犯罪现象非常突

出。今天我们带着一个非常现实的课题走进课堂，这些青少年是如

何走上犯罪道路的？一般要经历那几个阶段？每一个阶段的表现、

原因、危害有哪些？青少年重点要警惕的魔鬼有哪些？为什么称他

们是魔鬼？有哪些危害？该怎样预防？这就是今天我们这节课要学

习的内容。

板书：杜绝不良行为。

（1）闭上眼睛，

凝心静气听歌，感受歌

声中的悔恨情绪。

（2）回答问题：

这就是一个曾经迷失自

我、自甘堕落的罪犯少

年的心声。它告诫我

们，千万千万不要违法

犯罪。

研习新课第一目：识别

不良行为。

（1）不良行

为、严重不良

行为的含义及

其具体内容。

（2）不良行为

的危害。

探究活动一：朴亮失足。

（1）请一个学生朗读教材第98 页活动框中的案例，用

PPT 出示问题：朴亮是怎样走上犯罪道路的？他的身上具有哪些不

良行为？他的失足给我们什么警示？

在学生讨论回答的基础上，归纳总结指出朴亮走上犯罪道路

是从身上具有不良行为开始的，如逃学旷课、夜不归宿、吸烟酗酒

等，然后发展为违法行为，继而走上犯罪的道路。朴亮的失足深刻

地警示我们不良行为会造成严重的后果，小错不断，就会酿成大

错，小恶任其发展就会酿成大恶。（用PPT出示）

（２）要求学生阅读教材第98～99 页正文和“链

接”，讨论、交流，理解、掌握不良行为、严重不良行为的含义，

了解其具体的内容。

在学生发言的基础上，进行归纳提示：不良行为、严重不良

行为主要概括了9 种，根据法律规定，这9 种行为均是“容易引

发未成年人犯罪，严重违背社会公德或严重危害社会，尚不够刑事

处罚的违法行为。”（用PPT 出示）这里所称“尚不够刑事处

罚” 主要包含两层意思：一是，由于未成年人年龄较小，尚不够刑

事责任年龄而无法定罪处罚的情况，如多次偷窃、强行索要他人财

物等。二是有的虽然已经达到刑事责任年龄，但其行为的危害性尚

不到刑事处罚的程度或者不属于刑罚处罚的范围，如吸食、注射毒

品、进行淫乱或者色情、卖淫活动等。（用PPT出示）对于这9

种严重不良行为，责令其父母或者其他监护人严加管教、由公安机

关训诫、予以治安处罚、送工读学校、收容教养等矫治措施。

知识运用：分析成成案例。

请第一小组出示收集的典型案例，再推荐一名学生

探究活动一：朴

亮失足。

（1 ）一位学生

朗读教材第98 页活动

框中的案例，其他学生

思考、讨论PPT 出示的

问题，明白朴亮失足的

原因。

（2）阅读教材第

98～99 页正文和“链

接”，讨论、交流，理

解、掌握不良行为、严

重不良行为的含义，能

辨识其具体的表现。

（3 ）倾听，做

好笔记。

知识运用：分析

成成案例。

（1）由第一小组

出示课前收集的“成成

案例” ，并组织全班讨

论，进行合作学习，然

后二、三、四组各推选

一位代表发言。

（2 ）指出成成

身上的不良行为、严