2020学校教科研个人工作总结

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教科研个人工作总结4篇

教科研个人工作总结4篇

教科研个人工作总结教科研个人工作总结精选4篇(一)个人工作总结是对自己在教科研工作中所做的努力和成果的总结和回忆。

总结的目的是总结过去的工作,梳理经历教训,明确获得的成绩和缺乏之处,并为将来的工作提供参考和借鉴。

以下是一个例如的教科研个人工作总结:一、工作概述本年度主要从事教科研工作,主要涉及课程研发、教学改革和学术研究等方面的工作。

二、工作成果1. 课程研发:- 负责开发ABC课程,根据学生需求和教学要求,进展课程设计和教材编写。

该课程得到了学生和老师的一致好评,并成功运行。

- 参与了DEF课程的教材更新工作,撰写了新版本的教材,并与老师们进展了试讲。

反应意见较好,新版本教材已正式使用。

2. 教学改革:- 组织了一次教学改革研讨会,与老师们分享了一些教学改革的思路和经历,并邀请了专家进展指导。

通过研讨会的交流和学习,老师们的教学思路得到了拓展和更新。

- 在课堂教学中,尝试了一些新的教学方法和工具,如分组讨论、案例教学和电子资的应用等。

学生们的参与程度和学习效果有了明显的提升。

3. 学术研究:- 参与了GHI的一项课题研究,主要负责搜集和整理相关文献资料,并协助进展数据分析和实验操作。

该课题已提交了一篇论文,目前正在等待审稿结果。

- 自己开展了一个小的科研工程,通过实地调查和分析,得出了一些有价值的研究结果。

已向学校教研处报告,并打算发表一篇学术论文。

三、工作经历与收获1. 研发课程需要综合考虑教材内容、教学方法和学生需求,需要耐心和细致,但最终的成果令人满意,也进步了自己的教学才能。

2. 教学改革需要与老师们充分交流,倾听他们的意见和建议,并引入一些新的教学理念和方法,这有助于激发学生的学习动力。

3. 学术研究需要耐心和细致,同时也需要与别人合作,在团队中协调好各项工作,并及时沟通交流。

通过这次研究,我深化体会到了科学研究的严谨性和复杂性。

四、缺乏和改良1. 在课程研发中,有时候过于注重理论知识的传授,无视了学生理论才能的培养。

2020教科研个人工作参考总结范文5篇

2020教科研个人工作参考总结范文5篇

2021教科研个人工作参考总结范文5篇精选教科研个人工作总结(一)自参加教科研工作以来,我可以不断加强本身的政治理论修养和职业道德提升,以人为本,关爱全体学生,注重学生的全面开展。

做一个科研型、学者型教师不断是我的梦想与追求。

由于本人孜孜不倦的追求与默默无闻的耕耘,在读书、考虑、研究中不断地丰富本人、提高本人,教科研工作方面获得了点滴成绩,不但促进了本人业务水平的提升,更有力的促进了学校各项工作的有序开展。

以下为我个人工作总结。

一、以学习为乐持之以恒我认为教师要想提高业务,就要勤于学习博采众家之长,关注细节擅长考虑,剖析得失务务实效,因此常年以读书为乐,坚持记笔记写反思。

近年来本人先后学习了《素养教育理论纲要》、《做一个有思想的教师》、《走进学生考虑的世界》,民主与科学的治理思想与成功教育理论等。

本人开通了教育博客,每天以工作日志的方式坚持书写所思所感所悟。

在读书中学有收获,在反思中日有提高。

几年下来,本人养成了做事踏实、擅长学习、勤于考虑的适应。

不仅提高了业务理论水平,而且提高了分析征询题、处理征询题的实际工作才能。

二、觉察确实是进步总结确实是提高教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作,高质量地处理教育教学中的征询题,完成从实践到理论,由理论指导实践的辩证循环。

在教育教学工作中我们都会遇到各种各样的征询题,如新课程改革、现代教育技术应用、教与学、学习后进生的转化、德育治理、教师队伍建立等等,这些都是教科研的对象。

这就要求我们可以用研究的目光去观察觉察征询题,用提高教育教学质量的目的去分析处理征询题。

招准征询题的切入点,采取行之有效的方法,对症下药。

一般教师工作就停留在了征询题处理的层面上,而没有对处理征询题的方法与策略上升到理论高度进展总结,这确实是庸师和优秀教师的最大区别。

我相信觉察确实是进步,总结确实是提高。

为了构成高质量、个性化的成果,我经常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍,理解所研究内容的前沿动态和已有的理论成果,同时还进一步改善自我的知识构造和才能构造,积极参与教育教学研讨活动,在与别人交流和讨论的过程中更新观念,撞击思维,将本人觉察的新、奇、特,效果好的做法和方法科学地、准确地表达出来。

教师个人教科研工作自我总结6篇

教师个人教科研工作自我总结6篇

教师个人教科研工作自我总结6篇篇1一、背景在过去的一年里,我作为一名教师,积极参与教科研工作,致力于提升教学质量和自身专业素养。

通过参加各类培训、研讨活动,以及实施课堂教学改革,我取得了一系列的成果。

下面,我将对自己在教科研工作中的表现进行客观、全面的自我总结。

二、工作内容及成果1. 课堂教学改革在过去的一年中,我积极参与课堂教学改革,探索以学生为中心的教学模式。

我注重激发学生的学习兴趣,引导他们主动参与课堂活动,提高课堂互动效果。

通过实施分层教学、差异化教学等策略,我成功提高了学生的学业成绩和自主学习能力。

2. 教研活动参与我积极参与学校组织的各类教研活动,如集体备课、教学研讨等。

通过与同事们的交流,我不断汲取新的教学理念和方法,并将其运用到实际教学中。

此外,我还主动承担公开课教学任务,为同事们展示课堂教学改革成果。

3. 课题研究我积极参与教育课题研究,致力于解决教育教学中的实际问题。

通过查阅文献资料、实地调研等方法,我积累了丰富的实践经验。

在此基础上,我成功申报并完成了校级、市级课题,为教育教学改革提供了有力支持。

4. 论文撰写与发表我在教科研过程中,注重总结实践经验,撰写教学论文。

通过梳理自己的教学心得和体会,我形成了多篇具有较高学术价值的论文。

其中,多篇论文在省级、国家级期刊上发表,为同行们提供了借鉴和参考。

三、个人成长与反思1. 专业知识提升我在教科研过程中,不断充实自己的专业知识,通过阅读相关书籍、参加培训等方式,我提高了自己的教育教学理论水平。

同时,我还学习了教育心理学、教育评估等方面的知识,为更好地服务学生提供了有力支持。

2. 科研能力提高通过参与课题研究和论文撰写,我的科研能力得到了显著提高。

我学会了如何选题、如何设计研究方案、如何整理和分析数据等。

这些经历为我在今后的教科研工作中更好地发挥作用奠定了基础。

3. 反思与改进回顾过去一年的教科研工作,我发现自己还存在一些不足,如研究视野有待拓宽、创新能力有待增强等。

学校教科研个人工作总结怎么写5篇

学校教科研个人工作总结怎么写5篇

学校教科研个人工作总结怎么写5篇篇1本学期,我校教科研工作在上级教科研部门的正确领导下,以新课程改革为契机,以全面提升教育教学质量为核心,遵循“边学习、边实践、边研究、边提高”的原则,全面贯彻学校工作计划,努力完成各项工作任务。

现将主要工作及成绩总结如下:一、强化学习,提升素养教育科研工作的基础是教师,关键也是教师。

我校教科研工作的主题是“强化学习,提升素养”。

我们坚持“走出去,请进来”的方式,一方面组织教师外出参加培训、观摩学习,邀请专家、学者来校指导;另一方面抓住契机,开展校本培训、校内的专题讲座等,为教师的业务提高搭建平台。

二、抓好课题,以研促教“抓好课题,以研促教”是我校教科研工作的重点。

我们充分发挥骨干教师的示范带头作用,积极开展“专题讲座”、“教学论坛”、“课题研究”等活动。

继续完善课题管理网络,制订课题管理制度,定期开展课题组活动,加强课题研究的过程管理。

三、依托课堂,追求实效“依托课堂,追求实效”是我校教科研工作的又一重点。

我们鼓励教师大胆改革创新,转变教学方式,引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,逐步培养学生的创新精神和实践能力。

同时,我们要求教师每学期上好一节教学研究课或对外公开课,加强教学研究及课堂管理的力度。

四、深化教研,提升水平“深化教研,提升水平”是我校教科研工作的又一主题。

我们以学科组为单位,积极开展教学研究活动。

活动做到有主题、有准备、有记载、有总结。

各学科组在教研活动中相互学习、相互交流、相互促进。

同时,我们要求每位教师每学期写一篇教学论文或教学反思,积极向报刊杂志投稿。

五、存在的问题及改进措施1. 教师的教育观念有待进一步更新。

在新课程改革的今天,部分教师的教育观念仍停留在传统教学模式上,需要进一步更新教育观念,树立现代教育意识。

2. 课堂教学仍需进一步改革。

虽然我校在课堂教学改革方面取得了一定的成绩,但仍有部分教师的课堂教学存在着“满堂灌”的现象,需要进一步加强课堂教学改革力度,让学生的自主探究、合作交流真正落到实处。

教科研的个人工作总结模板(5篇)

教科研的个人工作总结模板(5篇)

教科研的个人工作总结模板根据上级教育科研部门的工作部署和要求,我校教科研工作始终坚持科研兴教和科研强校的发展战略。

本年度,我校的教科研工作稳步推进,开展得有声有色,取得明显效果。

现将本年度的教科研工作进行总结。

一、领导重视,使教科研工作顺利开展本年度,由于我校领导对教科研开展比较重视,经常过问,亲自督查。

校长亲自深入课堂听课,并参与集体备课、评课活动,同时,尽管学校经费紧张,都能派出教师参加各级各类培训及各项教研活动。

在开展教科研工作的过程中,学校领导还亲自对教科研工作予以指导,并作阶段性的总结。

由于学校领导的重视,使教科研工作得以顺利开展。

二、建立学习体制,改变教师的教育理念学校的教育事业要发展,决定因素是教师的教育思想和教学理念。

一年来,我校要求教师树立终身学习的思想,要求一线教师每年认真阅读一本教育理论专著,科研干部要带头学习,及时将值得关注的好文章,好的理论专著推荐给大家。

学校每年拨出一定经费给教师征订报刊供老师学习,还提供书吧、阅览室等场所供教师课余学习。

同时要求全体教师认真学习国家关于教育改革和发展的方针政策,及时了解我国教育改革的新动向。

通过学习,改变了教师落后的教育思想和教育理念,提高了全校教师教科研业务水平和教师的教学水平,使大家深刻认识到了学习的好处,教科研对我们教学的帮助,了解了我们日常的教育教学工作、学校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。

通过集体备课活动,积极调动组员积极性,发挥集体智慧探究课堂教学新模式,关注了学生的起点知识,着眼于课堂教学质量的提高和学生的发展,并围绕教育教学过程中的得与失,认真进行反思,及时撰写教学随笔。

三、采用多种方式对教师进行培训为了提高教师教科研的水平,我校对全体教师进行了多种形式的培训,培训的方式。

本年度我校组织全体教师参加了各级各类培训,培训的目的是让教师了解学科特点和学科基本要求。

在了解学科特点和学科基本要求的基础上,深入学习课程标准,对各学科课程标准的辅导与解读,了解新教材编写的整体思路与主要原则、基本框架、内容体系与特色和对教师的相关要求,改变传统的教学模式和教学方法,探索与课程标准相适应的教学模式。

学校教科研个人工作总结5篇

学校教科研个人工作总结5篇

学校教科研个人工作总结5篇篇1一、背景在过去的一年中,我作为学校教科研团队的一员,致力于推动学校教育教学的改革与创新。

通过参与多个科研项目,积累了丰富的工作经验和心得体会。

下面,我将对过去一年的工作进行详细总结。

二、工作内容及成果1. 课题研究与项目申报在过去的一年里,我积极参与了多个课题的研究工作。

其中,针对学校教育教学改革的课题取得了显著的成果。

我与团队一起,深入研究教学方法、课程设置、学生评价等方面的改革,提出了多项具有创新性的观点和建议。

同时,我还成功申报了省级课题,为学校的科研事业做出了贡献。

2. 教育教学研究在教育教学研究方面,我主要关注课堂教学和课程建设的优化。

通过深入课堂,观察教师的教学过程,分析学生的学习情况,我提出了一系列改进课堂教学的建议。

同时,我还参与了学校课程建设的研讨,为完善学校课程体系提供了有力支持。

3. 科研成果推广与应用为了让科研成果更好地服务于教育教学实践,我积极推广和应用科研成果。

通过组织研讨会、撰写论文、发表报告等方式,我将研究成果分享给更多的教育工作者和学者。

此外,我还与一线教师合作,将科研成果转化为具体的教学实践,提高了教学质量。

4. 团队建设与协作在教科研团队中,我始终坚守团队合作精神,与同事们共同努力。

通过定期召开团队会议,分享研究经验,讨论问题解决方案,我们共同攻克了多个科研难题。

同时,我还积极参与团队成员的指导与培养,提高了整个团队的科研能力。

三、工作心得与体会1. 严谨治学,追求卓越在科研工作中,我始终秉持严谨治学的态度。

通过不断学习、研究、实践,我不断提高自己的专业素养和科研能力。

同时,我还意识到,只有追求卓越,才能在科研领域取得更高的成就。

2. 团队协作,共同进步团队协作是科研工作的重要一环。

在与团队成员的合作中,我学会了倾听、沟通和协作。

通过共同努力,我们取得了多项成果,也增进了彼此之间的友谊。

3. 勇于探索,不断创新在科研工作中,创新是永恒的主题。

教科研工作个人总结范文5篇

教科研工作个人总结范文5篇

教科研工作个人总结范文5篇篇1一、背景本学年,我本着“学以致用,追求卓越”的原则,全身心投入到教育科研工作中。

在全体同事的共同努力下,取得了一系列的成果。

下面,我将对自己本学年的教科研工作进行详细总结。

二、工作内容及成果1. 课题研究与项目申报(1)成功申报并立项X项省级课题,X项市级课题,涵盖教育教学、课程改革、学生发展等多个领域。

(2)组织并参与团队课题研究,与国内外知名教育专家进行深入交流,共同探讨教育领域的前沿问题。

(3)完成课题中期检查与评估工作,确保课题研究进度与质量。

2. 教学研究与课堂教学改革(1)积极开展教学研究,结合教学实践,撰写了多篇关于课堂教学改革的研究论文,并在省级以上刊物上发表。

(2)推进课堂教学改革,实施分层教学、合作学习和项目式学习等新型教学模式,取得显著成效。

(3)组织并参与了多次校内外教学观摩活动,分享自己的教学经验和研究成果。

3. 教育科研成果推广与应用(1)通过学术会议、研讨会等形式,推广本团队的研究成果,扩大影响力。

(2)将研究成果应用于实际教学中,提高教育教学质量,促进学生全面发展。

(3)与兄弟学校建立合作关系,共享教育资源,共同推进教育科研工作的深入发展。

三、工作亮点及创新点1. 成功构建“问题导向”的课题研究模式,提高了课题研究的针对性和实效性。

2. 创新课堂教学方式,实施多元化教学策略,激发学生主动学习、探究学习的热情。

3. 推广教育科研成果,通过多种形式将研究成果转化为教学实践,提高教育教学质量。

4. 深化跨学科合作与交流,促进教育教学资源的共享与整合。

四、存在问题及改进措施1. 问题:课题研究中存在数据收集与分析不足的问题。

改进措施:加强数据培训,提高数据分析能力;完善数据收集流程。

2. 问题:课堂教学改革中部分教师存在观念转变滞后现象。

改进措施:加强教师培训,提高教师的教育教学理念;鼓励教师积极参与教学改革。

推动团队建设:积极组织团队成员间的交流互动与团队协作意识的培养等加强团队建设活动以进一步增强团队的凝聚力和战斗力提高整个团队的工作效率和质量促进各项任务的顺利完成未来展望与展望在未来的工作中我将继续努力提高自身的专业素养和教育教学能力继续致力于教育教学研究和课堂教学改革为推动学校的发展做出更大的贡献同时我也将加强与国内外知名教育专家的交流与合作共同探索教育领域的前沿问题为培养更多优秀人才贡献自己的力量最后感谢领导和同事们的关心与支持谢谢!五、总结回顾本学年的教科研工作我取得了一系列的成果但也存在一些问题需要改进我将继续努力提高自己的专业素养和教育教学能力为推动学校的发展做出更大的贡献同时我也将珍惜与同事们的合作机会共同推进教育科研工作的深入发展为实现教育现代化做出自己的贡献!篇2自从参加教科研工作以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以“师德”规范自己的教育教学工作,以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学年的工作总结如下:一、德行表现作为一名教科研工作者,我始终坚持把师德放在首位。

学校教科研工作个人总结5篇

学校教科研工作个人总结5篇

学校教科研工作个人总结5篇篇1在学校教科研工作中,本人始终贯彻党的教育方针,以身作则,为人师表。

我努力提高自己的教学水平,积极进行教科研工作,并取得了优异的成绩。

一、教学工作在教学工作中,我始终贯彻“以学生为本”的理念,注重学生的个性发展和全面素质的提升。

我积极参与课堂教学改革,采用多种教学方法和手段,激发学生的学习兴趣和积极性。

同时,我也注重培养学生的自主学习能力和创新思维,让学生在轻松愉快的氛围中学习成长。

二、教科研工作在教科研方面,我始终坚持以教学带动科研,以科研促进教学的原则。

我积极参与学校组织的各项教科研活动,不仅在活动中积累了丰富的经验,还取得了显著的成果。

1. 课题研究在课题研究方面,我注重选题的新颖性和实用性,力求做到既有理论依据又有实践指导意义。

在研究过程中,我注重方法的科学性和研究的深度,确保研究结果的可靠性和有效性。

同时,我也注重将研究成果转化为实际教学成果,为提高学校的教学质量做出贡献。

2. 论文撰写在论文撰写方面,我注重论文的学术价值和实用性。

我的论文不仅在理论上有所创新,而且在实践上也有所指导。

同时,我也注重论文的规范性和逻辑性,确保论文的质量和水平。

我的论文多次在国家级和省级学术刊物上发表,并获得了同行专家的高度评价。

3. 科研成果推广在科研成果推广方面,我注重将研究成果推广到实际教学中去。

我通过举办讲座、培训、交流等方式,将研究成果推广到其他教师和学校中去。

同时,我也注重与同行专家和教师的合作与交流,共同推动学校教科研工作的发展。

三、个人成长与发展在个人成长与发展方面,我注重不断学习和提高自己的综合素质。

我通过参加各种培训和学术交流活动,不断更新自己的知识和观念。

同时,我也注重将自己的经验和成果进行总结和提炼,形成具有个人特色的教学风格和科研方向。

四、总结与展望总的来说,我在学校教科研工作中取得了一定的成绩和经验。

在未来的工作中,我将继续努力,不断提高自己的教学水平和科研能力。

教科研的个人工作总结(五篇)

教科研的个人工作总结(五篇)

教科研的个人工作总结本学年,我根据学校的和教研工作要求,结合自己的实际,为进一步搞好教育教学工作,提高教育教学质量,而积极参加各项教研活动,认真开展教研工作,具体工作总结如下:一、加强理论学习,注重课堂实践。

1、认真学习《新课程标准》,钻研教材,精讲每一节课。

2、在课堂教学中,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,与学生建立民主平等和谐的师生关系,营造和谐轻松的学习环境,促进学生自主发展,努力形成自己的教学风格。

3、积极参与校本教研,按时参加学校组织的教研学习、听课、评课、等活动。

活动中,集思广益,博采众长,深入反思自己的教学行为,以先进的课改理念矫正自己的教学行为,提高自己的教研能力。

本学期共听课____节,评课____节,学校教学比武成绩显著,课堂教学位于前列,每学期做会诊课中心发言人____次,上公开课____节,促进了自身的成长。

二、勤于教研,提升素质。

1、按时参加数学方面的学习,并经常向优秀教师虚心请教,不断提高自己的理论修养和业务素质。

利用课余时间,学习、阅读相关的教育教学文章、书籍,做好学习笔记,本学期我阅读了《新课程下的创新教学设计》、《现代教学理论》等书籍,撰写了近一万字的学习笔记,为顺利完成各项工作奠定了理论基础。

2、能积极、主动地参加各种理念培训学习,今年____月参加了骨干教师培训。

通过培训学习,切实转变观念,夯实了自己的理论基础。

拓宽了视野,了解教学改革的最新动态。

三、加强教改与教学科研,努力出成果。

在教学教研实践中,及时进行教学反思,总结教学中的得失,积极撰写论文,取得了点滴成果。

1、____长春市小学数学“数学广角”教学研讨课二等奖。

2、获得了长春市数学学科骨干教师荣誉称号。

3、教学教研之余,我还鼓励和指导学生参加各类竞赛,取得一定的成绩。

获国家级学生读写大赛一等奖。

4、____论文《渗透数学思想,培养学生数学素养》获吉林省基础教育校本科研一等奖。

在忙忙碌碌的工作中,我的教学、理论水平和教研能力各方面有了一定的收获和提高,但是也有不足和困惑,如教研的开展不够深入,效果不明显等问题。

教科研个人工作总结范本6篇

教科研个人工作总结范本6篇

教科研个人工作总结范本6篇篇1本年度,我继续承担教育科研工作,在上级领导的指导下,在全校教师的共同努力下,教务处积极推进课程实施,大力开展教学研究,加强教学管理,取得了一定的成绩。

下面是我的工作总结:一、加强理论学习,提高思想认识作为教育科研工作的具体承担者,我深感自己责任重大。

因此,我首先从理论学习入手,加强自身的理论修养。

认真学习党的教育方针、政策,学习《新课程标准》,不断丰富自己的专业知识,提高自己的理论素养。

同时,积极向有经验的教师请教,汲取他们的宝贵经验,不断提高自己的业务水平。

通过学习,我进一步明确了自己的工作目标,那就是“立足本职,服务教学,为推进素质教育和新课程的实施贡献自己的力量”。

二、立足本职工作,服务教学1. 推进课程实施本年度,我校积极推进课程实施,加强校本课程开发。

我作为教务处工作人员,在这方面做了大量的工作。

首先,我积极参与课程方案的制定,根据学校实际情况和教师特长,合理分配课程资源,确保各学科教学工作的顺利开展。

其次,我组织教师学习新课程标准,理解新课程理念,掌握新课程方法,为新课程的实施打下坚实的基础。

最后,我认真做好课程管理,建立健全课程管理制度,加强课程督导和评估,确保课程实施的顺利进行。

2. 开展教学研究教学研究是提高教学质量的重要途径。

本年度,我积极参与教学研究活动,与教师们一起探讨教学方法、交流教学经验、分享教学成果。

同时,我还组织教师参加各级各类教学竞赛活动,如优质课评比、说课比赛等,为教师提供了一个展示自己才华的舞台。

此外,我还认真做好教学总结和反思工作,及时总结教学中的经验和教训,为今后的教学工作提供借鉴和参考。

3. 加强教学管理教学管理是确保教学质量的重要保障。

本年度,我认真做好教学管理工作,加强教学督导和检查力度。

经常深入课堂听课、评课,了解教师的教学情况和学生的学习情况。

同时,我还认真做好教学档案的管理工作,为今后的教学工作提供有力的依据和参考。

学校教科研个人工作总结范文6篇

学校教科研个人工作总结范文6篇

学校教科研个人工作总结范文6篇篇1一、背景在过去的一年中,我作为学校教科研团队的一员,致力于推动学校教育教学的改革与创新。

通过参与多个科研项目、组织教研活动以及深入教学实践,我取得了一系列的成果。

以下是我对个人工作的总结。

二、工作内容1. 科研项目申报与实施在过去的一年里,我参与了多个教育科研项目,包括省级课题和校级课题。

作为项目组成员,我负责课题的申报、实施与总结。

在课题研究中,我积极与团队成员沟通交流,共同研究教育教学中的实际问题,提出了多项具有创新性的研究成果。

2. 教研活动组织与参与为了提升教师的教育教学水平,我积极参与并组织了一系列教研活动。

通过专题讲座、教学观摩、经验交流等形式,我推动了教育教学理念的更新和教学方法的改进。

同时,我还参与了校内外的教学比赛,通过比赛中的实践与反思,不断提升自己的教学能力。

3. 教学实践与改革我深入教学一线,积极参与教学实践。

通过开设研讨课、实验课等形式,我将教育教学理论应用于实际教学中,取得了良好的教学效果。

同时,我还关注学生的学习需求,积极推行教学改革,努力培养学生的创新精神和实践能力。

4. 科研成果转化我将科研成果转化为教学实践中的具体运用,推动了科研成果的普及与推广。

通过与教师的沟通交流,我将研究成果转化为教师培训资源,帮助教师提升教学水平。

同时,我还将研究成果撰写成论文,发表在学术期刊上,为同行提供借鉴和参考。

三、工作成果1. 科研成果丰硕过去一年,我参与的科研项目取得了多项研究成果,包括多篇学术论文、研究报告等。

其中,我作为主笔人之一完成了一篇关于教育教学改革的论文,被省级学术期刊录用。

2. 教学质量提升通过参与教研活动、教学改革以及教学实践,我的教学质量得到了显著提升。

学生在我的课程中学到了更多实用的知识和技能,同时培养了他们的创新精神和实践能力。

3. 团队凝聚力增强我积极参与团队工作,与团队成员保持良好的沟通与合作,推动了团队凝聚力的发展。

学校教育科研的个人工作总结(优秀模板7篇)

学校教育科研的个人工作总结(优秀模板7篇)

学校教育科研的个人工作总结(优秀模板7篇)学校教育科研的个人工作总结第1篇本学期,我校的科研工作将认真学习落实市教育工作会议提出的各项目标,区教育局工作要点及学校工作总目标为导向,以全面提高学生素质为根本,以课堂教学为主阵地,以解决教育教学中的实际问题为立足点,坚持理论研究与实践研究相结合,进一步规范科研管理,激发广大教师参与科研的积极性,切实提高科研工作的质量,打响学校品牌,促进学校内涵发展。

全面提升学校的办学水平作出了一定的努力,现从五个方面进行总结。

一、加大培训学习的力度本学期,我校将围绕前期实验研究中出现的一些具体问题加大学习的力度。

(1)营造良好的学习氛围,各课题做好学习资料库资料的收集和整理,使教师的学习成为一种自觉的行为;同时,我校又推荐了三名科研骨干教师,参加培训,壮大了科研队伍。

(2)加大对子课题组负责人的培训力度,以点带面引领老师们开展好课题研究。

各课题组长认真撰写了课题研究学期实施计划,加强教科研与教学研究的整合工作。

期末,由教科室对照他们的研究计划对课题组、教师进行了考核,保证了研究过程、结果与计划的一致性(3)继续采用“走出去、请进来”的办法。

本学期,我校在资金紧张的情况下,派出2位教师去北京学习,在直面专家,与专家对话中提高教师分析和解决问题的能力,同时使老师们拓宽视野,取长补短、加强反思,不断提高教育科研的能力。

二、规范、完善课题的管理工作。

1、抓日常课题管理,注意调控。

科研室在平时认真记载好科研活动,按部就班开展课题研究工作,注意课题研究过程化。

主持好学校主课题研究工作,指导督促各子课题开展情况。

2、加强科研资料积累。

各课题组对资料积累工作非常重视,除了专人整理外,还进行了检查、改进。

三、重点抓档案管理工作1、建立有关教育科研课题的配套档案2、教育科研管理档案3、综合类档案4、建立教师个人的科研档案5、加强计算机在科研档案管理中的作用。

四、提高过程研究的有效性深化课题研究是进一步提高学校教育教学质量的突破口。

教育科研个人工作总结标准版(4篇)

教育科研个人工作总结标准版(4篇)

教育科研个人工作总结标准版一、认真制定教科研计划,有序进行教科研工作开学初,结合学校科研重点和主攻方向,通过有计划的、科学规范的组织管理,提高教育科研质量,推动教育改革和发展的效益,从而唱响科研兴校,科研兴教的主旋律,把我校的教科研提升到新的高度。

二、积极开展重点课题研究,增强教育科研活力如何增强教育科研的活力以课题研究为抓手,不仅有利于保证整个教育科研工作能有计划、有步骤、持续、稳定、深入地进行,而且易于把广大教师组织起来,一起搞科研,增强教育科研的吸引力和群众性,使教育科研充满勃勃生机。

为了使教科研更加正规,我不仅与本校教师互相沟通,还积极参加学校的教科研交流会,认真听取教师的经验总结,取长补短。

我致力于课题研究的过程管理,而不仅仅把精力放在“播种”与“收获”上。

课题在期初都必须有学期研究计划,在期中有课题研究活动,在期末有学期研究小结。

这样,几个研究课题都能在每学期有量的积累,从而为最后质的飞跃即课题研究的结题工作打下良好的基础。

在课题研究过程中。

我吸取别人先进的科研经验,大胆探索,积累经验,提高科研能力。

三、教师学历是教师文化素养、业务能力的一个标志为了更好的进行教育科研工作,提高自身业务水平,本人积极参加进修。

除此以外,我还继续进行信息技术培训,努力提高自身的专业化进程,并通过学校教育网站,拓展教育空间,拓展信息渠道,学习别人的先进经验。

四、严格抓好课堂教学研究,夯实教育科研基础课堂教学是教育科研的主阵地,我将继续深化课堂教学改革活动,形成重视课堂,研究课堂的热潮。

1、认真学习“标准”,找准“标准”认真学习《全日制义务教育课程标准》(实验稿),做到心中有标准,心中有学生,创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习,充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。

2、严格管理,优化过程在开展课堂教学改革过程中,更新教育观念,构建平等合作和谐的师生关系,营造宽松丰富生动的教育环境。

学校教科研工作个人总结6篇

学校教科研工作个人总结6篇

学校教科研工作个人总结6篇篇1一、背景在本学期的教科研工作中,我致力于提升学校教育教学质量,积极投身于各项科研活动,努力提升自我及团队的教学研究能力。

本文旨在对过去一学年的教科研工作进行全面的总结,梳理工作成果,反思存在问题,明确未来工作方向。

二、工作内容1. 课题研究与实施(1)本学期,我参与了多个课题研究,包括新课程实施、教学方法创新等。

在课题研究过程中,我积极收集相关资料,整理研究思路,按时完成了各项研究任务。

(2)针对学校实际情况,设计并实施了一系列教学改革试验,旨在提高课堂教学效果,激发学生的学习兴趣。

2. 教研活动组织(1)定期组织教研活动,邀请专家进行讲座,提升教师的教育教学理论水平。

(2)组织教师开展教学观摩、教学比赛等活动,促进教师之间的交流与合作,提高教师的教学技能。

3. 科研成果产出(1)撰写并发表了多篇与教学科研相关的论文,分享了我的研究成果与心得。

(2)参与了多项教学成果的整理与申报,成功申报了多项市、区级教学成果奖。

三、工作成效1. 教学质量提升通过本学期的教科研工作,学校的课堂教学质量得到了显著提升,学生的学习成绩稳步提高。

2. 教师团队建设通过组织教研活动,加强了教师之间的交流与合作,提高了教师的教育教学技能,形成了良好的教科研氛围。

3. 学校声誉提高通过一系列的教学改革试验和科研成果申报,提高了学校的知名度与声誉,为学校的发展做出了贡献。

四、问题反思与改进方向1. 问题反思(1)在课题研究中,仍存在研究深度不够、创新性不足的问题。

(2)在教学改革试验中,部分教师对新理念、新方法的接受程度有限,需要进一步加强培训与学习。

(3)在科研成果产出方面,论文的数量和质量仍需进一步提高。

2. 改进方向(1)加强自我学习,提高研究能力,争取在课题研究上取得更多创新性的成果。

(2)加大教师培训力度,提高教师的教育教学理念与技能,使其更好地适应教学改革的需求。

(3)加强团队建设,鼓励教师之间的合作与交流,共同提高科研成果的产出。

个人教科研工作总结范文(5篇)

个人教科研工作总结范文(5篇)

个人教科研工作总结范文刘德志教育教学工作是一项常做常新的工作,作为一名教师,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,我总是时刻告诫自己要不断提高自身素质,注重自身创新精神与实践能力,不断提高个人教育教学水平,投入到教育教学中。

结合本学期的教科研工作总结如下:一、自身学习坚持学习,努力提高自己。

积极学习各种理论,做好读书笔记。

严格要求自己,充实自己,提升自己的教育教学理念,思想与时俱进,以便在工作中有坚实的理论作指导,更好地进行教育教学。

利用业余时间认真学习网络知识,学习制作课件,为学校的教育教学服务。

二、教学方面1.增强上课技能,提高教学质量。

教材是教学的依据,教师对教材的了解就决定了课堂教学的效果,本学期虽然没有安排教材解读,但是我想要练就自己过硬的业务能力,就不能为解读而解读,所以本学期我仍很重视对每一单元的知识进行教材解读,重视学生已有的知识技能,系统的了解、分析教材,明确每一单元的重、难点,精心设计教学环节,考虑教法,做到有的放矢的进行教学。

2.写好教学反思、随笔,努力使自己业务水平再上新台阶。

反思是自我提高的阶梯,好好想想哪里做的不够好,这样会使我们保持一种积极探究的心态。

随时写下工作中的点滴,为以后的教育教学留下宝贵经验,在不断的教学实践中使自己业务水平再上新台阶。

三、教研方面本学期结合本班学生课堂气氛不积极的特点,制定了研究方案-《创设有效情境提高课堂效率》专题的提出:1有效的课堂教学是我们永恒的追求,而有效的课堂教学是通过有效的教学情境来实现的。

《数学课程标准》指出:数学教学要求紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设与学生生活环境、知识背景密切相关的,又是学生感兴趣的学习情境,让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生,形成和发展的过程。

在情境中学数学,是学生最感兴趣的;贴近生活去学数学,是最能调动学生学习积极性的。

通过创设行之有效的教学情境,不仅可以使学生容易掌握知识和技能,而且可以使原来枯燥的、抽象的知识变得生动形象、饶有兴趣,不断提高课堂学习的效率。

2020学校教学科研工作个人总结5篇-优秀范文

2020学校教学科研工作个人总结5篇-优秀范文

2020学校教学科研工作个人总结5篇-优秀范文时间是箭,去来迅疾,对于学校的发展而言,教科研工作向来都是无法被忽视的,正因为如此才需要不断对工作进行总结以获得一些经验。

下面本人整理2020学校教学科研工作个人总结5篇,欢迎阅读。

学校教学科研工作个人总结1教育科研是学校工作的重要组成部分,也是学校未来发展的潜在动力。

教育科研的着力点为课程改革,课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的关键是教学改革。

一年来,我校紧紧围绕教育质量效益这一中心工作,很抓课堂教学这一重点环节,扎实开展教育科研工作、努力提升全体教师的教科研能力素质,彰显学校的办学特色上,取得了点滴成绩,下面把我校在教科研方面工作总结如下。

一、营造学校科研氛围,提高教师科研积极性1、加强教师的科研意识。

苏霍姆林斯基说过:“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事教育科研这条幸福的道路上来。

”教师从事研究的最终目的不仅仅是改进教育实践,还可以改变自己的生活方式,从而在工作中获得理性的升华和情感的愉悦,提升自己的精神境界和思维品质。

2、克服教师的畏难情绪。

通常,不少教师在谈对教育科研的认识时,往往有人反映出对教育科研有畏惧感,认为科研比较高深,中学也有人对教育科研持“负担论”,认为中学教师的本职是教好书,搞科研是额外负担,通过一年的宣传教育,使教师克服了畏难情绪,使他们投身教育科研,并把教学过程与教育科研过程统一起来。

3、强化教师的反思意识。

《__典》有云:“反思是思考过去的事情,从中总结经验教训。

反思过去是为了将来。

”__说:“成长=经验+反思”。

教育科研工作就是让教师对自己的教育实践和周围发生的教育现象进行反思,善于从中发现问题,对日常工作保持一份敏感的探索的习惯,不断地改进自己的工作并形成理性认识。

我们在实践过程中,要求教师每天反思,并记录实验随笔,把有感而发的事情、棘手的问题、小小的案例、一时的顿悟都记下来,既可以是记叙,也可以是议论,还可以是抒情,内容、形式不拘一格。

学校个人教科研工作总结5篇

学校个人教科研工作总结5篇

学校个人教科研工作总结5篇篇1一、引言本学年,我积极投身于学校的教育科研工作,致力于提升教学质量和推动学校教育的创新发展。

本文旨在总结本学年的教科研工作内容、成果及经验教训,以期为未来的工作提供宝贵的参考。

二、工作内容与成果1. 课题研究(1)确立研究方向:结合学校实际情况,确立了以学生为中心,以课堂教学改革为核心的研究方向。

(2)课题研究进展:参与了多项省级和市级的课题研究,包括“提高课堂教学效果的策略研究”、“信息技术与教学深度融合的实践研究”等。

在课题组中,积极发表观点,为课题的顺利推进贡献了自己的力量。

(3)研究成果:通过课题的研究,形成了多篇高质量的研究论文,部分论文在省级和国家级期刊上发表。

同时,课题研究为课堂教学带来了实质性的改变,提高了课堂教学效果。

2. 教学研究与改革(1)课堂教学研究:深入课堂,了解教师的教学情况,分析课堂教学的优点和不足,提出改进建议。

(2)教学模式改革:尝试新的教学模式,如“翻转课堂”、“混合式教学”等,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性。

(3)教学评估与反馈:建立完善的教学评估体系,对课堂教学进行定期评估,及时反馈给教师,帮助教师改进教学方法。

3. 师资队伍培训(1)组织教师参加各类培训,提高教师的教育教学能力。

(2)邀请教育专家来校举办讲座,拓宽教师的教育视野。

(3)组织校内教学比赛,提高教师的教学技能。

4. 教育科研管理(1)制定教育科研工作计划,明确工作任务和目标。

(2)加强科研过程管理,确保课题的顺利进行。

(3)建立科研成果评价体系,激励教师积极参与科研工作。

三、经验教训与改进措施1. 教训:(1)科研与教学实践的结合不够紧密,导致研究成果不能很好地应用于实际教学。

(2)部分教师的科研意识不强,参与科研的积极性有待提高。

2. 改进措施:(1)加强科研与教学的结合,推动科研成果在课堂教学中的实践与应用。

(2)加大教师培训力度,提高教师的科研意识和科研能力。

2020年教科研年度个人工作总结【三篇】

2020年教科研年度个人工作总结【三篇】

2020年教科研年度个人工作总结【三篇】教科研年度个人工作总结【三篇】教科研年度个人工作总结【三篇】【篇一】一学期即将过去,能够说紧张忙碌而收获多多。

从总体上看,我能认真执行学校教学工作计划,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,用心探索,改革教学,收到很好的效果。

为了克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结一、认真钻研业务,努力提高课堂40分钟的教学效率。

在业务上我用心利用各种机会,学习教育教学新理念,用心参加教研活动,潜心钻研教材教法,认真备课、认真上课,坚持不懈地进行"自我充电",以提高自我的业务理论水平。

课堂上,我把学到的新课程理念结合本班实际,努力贯彻到课堂教学中去,以期提高课堂40分钟的效率。

课余,我经常与同事们一齐探讨教学过程中遇到的各种问题,互相学习,共同提高;我还结合实际教学撰写一些自我平时的教学反思等等。

从中,我更是感受到了学无止境的道理。

要充分发挥课堂教学这个"主阵地"的作用,提高课堂40分钟的效率,我们要与时俱进,坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。

二、关爱学生与严格要求相结合,尽量使每一位学生进步。

亲其师,才能信其道。

在平时与学生接触的过程中,我不以"师长"自居,尽量与学生平等交往,建立"朋友式"的深厚友谊,努力关爱每一位学生的成长。

与学生多谈心,帮忙学生解决学习上与生活上的各种困惑。

同时,应对个别调皮的学生,也实行严格要求、正确导向的办法,让他们树立起正确的荣辱观。

课堂教学,纪律是提高课堂效率的重要保证。

应对各层次的学生,我既要关爱大部分学生,又要应对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。

课堂上,我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余,我让优秀学生与"学困生"实行"一帮一"结对子,互帮互助,共同提高。

教科研的个人工作总结精选版(5篇)

教科研的个人工作总结精选版(5篇)

教科研的个人工作总结精选版本年度,我校紧紧围绕区教育局提出的工作重点和学校的发展方向,在全体教师共同努力下,大力开展教育创新,努力发展教师专业水平,积极探索提高有效课堂的途径;不断丰富学校内涵文化,大力推进素质教育,努力提高教育教学质量。

在实践中提高了教师以学生为中心的意识,逐步形成稳定的、科学的教科研的有效策略。

以下为本年度教科研工作总结。

一、抓教学常规管理,确保教学工作有序进行本年度继续以科组为管理单位,各科实行科组长负责制,科组长在学校教学工作框架下,把教学中的各环节要求动态的具体化,做到既规范管理,又能充分发挥教师的特长,提高了构建教师教学特色的意识。

在教学中,优化过程管理,重视学生的学习过程和学习效率,教会学生学习和思考问题的方法,评价时注重学生的进步程度。

二、建立“同课同构”和“同课异构”的课例研讨活动机制其一,以行政听课和科组教研听课为载体。

全体行政每周一第三节下班听课,分两个小组进行听课,在听课的过程中把上课教师的课录制下来,教导处专门建立“互助角”共享文件夹,下分学科、教师子文件夹,每个教师在上完课后找听课的老师评课,完成后写反思和形成一个新的教学设计。

最后把原教学设计初稿、评课后的第二稿、反思、上课的课件等材料放在同一个文件夹。

同时,各小组以书面的形式给上课老师提出优点和建议。

以此提高了课例研讨的质量,积累了一线教师的基础资源,为促进教师的专业发展奠定了良好基础。

其二,各科组本年度安排了一到两次以学习方法或教学主题为研究对象的“同课同构”活动。

在开展以课题为主导的模式基础上,探索以方法、主题为研究内容的"同课异构"、“同课同构”的模式,为“同课异构”和“同课同构”的教学模式注入了新的内涵。

三、构建互助学习好平台,引领教师在互助中成长本年度,继续鼓励教师参加科研自组织、“3+7”校际联盟、中小衔接等互助团体,并勇于承担团体的工作;校内以科组教研为单位,发挥科组教师的力量进行教学设计、教学组织、学困生辅导等的互助行动;在教师专业发展上采用了“行政-科组-骨干教师-新手教师”及行政跟踪与辅导模式。

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xx学校教科研个人工作总结
面对春天里群芳争艳的花园,谁不欢欣鼓舞呢我们的学校无疑也是一座大花园。

怎样让这座大花园一年四季春色满园呢其源头活水自然是教育科研。

当然,教科研是一项系统的、复杂的创新工作,需要热情、兴趣和关注,更需要充足的时间和执着的毅力。

一位文学大师曾有过这样的论述,人不管做什么事,坚持xx 年,定能集大成之。

我不奢望自己能“集大成之”,但五年来,我对教科研却是情有独钟。

一、以教科研为载体,走办学特色之路。

教育科学是教育教学发展的第一生产力,教育科学研究是一所学校教育发展的助推器。

教育事业要发展,教育科研要先行。

因此,在学校管理中,我始终坚持以教科研为载体,走学校特色办学之路,全力做好学校的教育科研工作。

为谋求学校自身发展,探索学校特色办学之路,在学校发展规划中,我明确制订了教科研工作近远期目标——德育方面通过“关于小学德育小、近、活特色的实践研究”的课题研究,形成以学生为主体的学校、社会、家庭三位一体的教育网络,力争把我校学生培养成行为规范、品行端正、身心和谐的合格小学生。

教学方面以“多类型、多渠道、分层次发展学生的个性特长” (简称“双多教学法”)的课题研究为切入口,构建学校校本课程框架的同时辐射各学科课题的研究,围绕教育教学为核心,强化“以教科研为先导的”意识,深入展开课题研究,加强课题的过程管理。

“双多教学法”课题实施几年来,我校初步形成了以数学为龙头,以英语、计算机、写作等为基础的多类型、多渠道、分层次发展学生个性特长的办学特色,取得了丰硕成果,至使一大批“特长生”脱颖而出,学生的个性、素质得到了全面、充分的发展与提高,从而有力地推动了本校的课程改革。

仅xx一年,我校学生就有4多人次在各级各类竞赛中获奖。

《小学生数学报》杯小学生探索与应用能力大赛一等奖;江苏省中小学信息学奥林匹克竞赛二等奖;中国青少年读写大赛5杰;苏州市中小学口琴、竖笛比赛一等奖;小学生英语口语大赛苏州市二等奖……列举这些荣誉和数字,并不是沾沾自喜。

我有的只是欣慰——因为教育科研,我校形成了“学校特色学科鲜明”“学生特色学科多彩”的办学特色。

二、以教科研为平台,让教师成为研究者。

高素质的师资队伍是支撑学校发展的基石。

建设一支素质优良、结构合理、治学严谨、精干高效、充满活力,能在未来竞争中处于优势地位的教师队伍,是学校教育教学改革和发展的百年大计,是培养高素质创新人才的迫切需要。

因此,我们必须走科研之路,做扎实文章,努力造就一支观念新、师德优、业务精、舆论正确的教师队伍,全力提升教师教育科研的水平。

良好的教育科研环境和条件能产生一种巨大的力量,激励教师开展各种教育研究。

因此,我校为教师创设了各种条件、采取多种措施努力营造有利于研究的宽松氛围,引导教师走上科研兴教之路,为他们排忧解难,鼓励教师在自身的教育教学实践中开展研究,去调查实验。

为鼓励教师参与教育科研,我积极主动提供良好的外部条件,如提供丰富的图书资料,科研设备,广开门路采集最新的科研信息提供给教师以拓宽研究的视野,提高研究水平。

学校还组织全校教师认真学习现代教育理论,更新观念,进一步提高教师科研意识和水平。

同时,还为教师搭建教育科研交流的平台,为教育科研成果的发表与推广创设条件,为教师提供展示个人才华的机会,充分促进了学术观点的碰撞、科研灵感的激发。

为进一步浓厚学校科研氛围,真正实施“科研兴校、科研兴师”的发展战略,我努力做到教育科研的制度化、全程化、全员化和教育科研全员参与、全方位引入、全过程管理,让科研之风大兴。

我校实行“三进”政策,教育科学进教学、进教师教育、进学生学习,让科研渗透各个领域。

认真做好“三个结合”,即理论与实践相结合,课题研究与日常教研相结合,教育科研与培养创新型教师,争做名优教师相结合,让科研成为提高教师水平、推动学校发展的内涵而永不衰竭。

让教育充满研究,让研究充满思想,让思想充满智慧。

实践证明,教师同科研结合,研究同教学结合,教学同课题结合,可以改变教师的生活方式,提升教师的精神境界,优化教师的思维品质,实现平凡与精彩、烦恼与快乐、腐朽与神奇的快速转换,我们就会觉得上班有无穷乐趣,教学就会充满无限的生机,教育的科学性和艺术性为我们开展教育科研、提高自身素质提供了广阔的天地。

几年来,因为我校教师成为了“研究者”,所以有不少教师的论文在各级发表、获奖,每年总计不少于1篇次。

三、以教科研为乐事,让自己拥有“源头活水”。

著名教育家陶行知先生曾经说过“校长是一个学校的灵魂”,“要评论一所学校,首先要评论他的校长”。

为了让自己当好这个“灵魂”,也为了让自己能适应当前多元化、信息化的国际趋势以及基础教育领域的深刻变革,多年来,我始终以教育科研为乐事,我努力让自己养成教育科研的习惯。

1、用研究的眼睛观察身边的教育现象。

任何伟大的理论都源于实践,都基于对大量事实的研究。

教科研也不例外,也得对教育教学实际,进行多角度、多层面的研究。

教育教学活动中并不缺少研究的对象,而是缺少发现它们的眼睛。

在教育运作过程中,我们都会有各种各样的问题,如学校与社会、学校管理、教与学、新课程改革、现代教育技术应用等等。

这些都是教科研的对象,我们不可视而不见,听而不闻,我时刻用研究的眼光去观察、发现、解决问题,用提高教育教学质量的目的去思考、分析问题,这样就避免了想搞教科研而找不到切入点的尴尬。

论文不再空洞,而更具说服力、针对性和实效性。

3、选定恰当范围,加强个案研究。

每个人都有自己的特长和兴趣,我的特长和爱好是教育管理和小学数学教学。

为此,我总是从教育理论和教学理念的高度着眼,在身边教育教学实际中着手,选定适当的研究范围或方向。

比如根据自己
曾经多年集训小学数学奥林匹克,针对某个课题,我进行有目的地材料收集,加强对典型个案的剖析,如就问题的种类、方法、模式、背景及发生、发展过程等进行详细全面的调研、比较、分析,以有利于对问题研究的深入,进而提高教科研成果的深度、广度和理论层次。

我先后参与编写了《小学数学活动课读本》《小学奥林匹克教程》《小学数学开放题精选》等。

4、尝试对研究成果进行个性化和科学化的表达。

科研成果主要通过论文形式来表达,这就需要教师勇于尝试系统地整理、收集相关素材和提出自己的独到见解。

同时主动大胆创作,相信发现就是进步,总结就是提高。

为了形成高质量、个性化的成果,我经常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍,了解所研究内容的前沿动态和已有的理论成果,同时还进一步改善自我的知识结构和能力结构。

我积极参与教育教学研讨活动,在与别人交流和讨论的过程中更新观念,撞击思维,将自己发现的新、奇、特,效果好的做法和想法科学地、准确地表达出来。

5、努力实践和推广教科研成果。

教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作,高质量地解决教育教学中的问题,完成从实践到理论,由理论指导实践的辩证循环,发挥出教科研对教育教学的最大效能。

我总是千方百计通过相关会议、沙龙、论坛等途径进行推广与交流自己的教科研成果,充分体验教科研成果转化所带来的成功与快乐。

良好的教育科研习惯给我带来了诸多的惊喜我曾被评为“中国教育学会数学教育研究发展中心优秀会员”“苏州市教育科研先进个人”“吴中区首批教科研新秀”……五年来先后有《巧解对应分率题》《创建特色学科的尝试》《浅谈小学数学教学中的“探究”》等六十多篇教育教学论文在全国各级报刊杂志发表或在各级各类比赛中获奖。

回顾过去,我问心无愧;展望未来,我信心百倍。

在当今全力推进以课程改革为核心的素质教育的进程中,我看到了许多崭新的教育思想在闪烁,全新的教育理念在涌现,多元的教育模式在碰撞。

在风起云涌的教育改革大潮中,“为了学生的发展,为了教师的发展,为了学校的发展,为了社会的发展”,我作为一名小学校长,必须朝着专业化方向发展,在专业精神、专业知识、专业能力、专业伦理及自我专业意识等方面不断完善,用自己的热情、毅力和智慧全身心地投入教育科研,使自己这个教育者、领导者、管理者拥有与时代同步的“源头活水”,从而让我们的校园时时处处“春色满园”。

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