科目三培训教学教案

合集下载

科目三教案设计模板

科目三教案设计模板

1. 知识与能力:- 理解并掌握科目三的相关知识,包括考试流程、操作规范、安全注意事项等。

- 能够熟练操作科目三的考试项目,如倒车入库、侧方停车、曲线行驶等。

2. 过程与方法:- 通过模拟考试、实际操作等方式,让学生熟悉科目三的考试环境和操作流程。

- 通过小组讨论、角色扮演等方式,提高学生的团队协作能力和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观:- 培养学生对科目三考试的信心,树立正确的学习态度。

- 增强学生的安全意识,养成遵守交通规则的良好习惯。

二、教学重难点1. 重点:- 科目三的操作流程和注意事项。

- 考试项目的具体操作方法。

2. 难点:- 在实际操作中保持冷静,应对突发情况。

- 在规定时间内完成考试项目。

三、教学准备1. 教学资源:- 科目三考试流程图、操作规范手册、模拟考试软件等。

- 实际操作场地、考试车辆。

2. 教学工具:- 投影仪、音响设备、教学平板电脑等。

1. 导入新课- 通过提问、讨论等方式,引导学生回顾科目二的知识,为科目三的学习做好铺垫。

2. 新授内容- 讲解科目三的考试流程、操作规范、安全注意事项等。

- 通过模拟考试、实际操作等方式,让学生熟悉科目三的考试环境和操作流程。

3. 巩固训练- 学生分组进行模拟考试,教师巡回指导,纠正错误操作。

- 针对学生的薄弱环节,进行重点讲解和练习。

4. 总结强化- 对科目三的考试流程、操作规范、安全注意事项进行总结。

- 强调学生在考试中需要注意的事项,提高学生的应试能力。

5. 作业拓展- 布置课后作业,让学生复习科目三的知识点,巩固所学内容。

- 鼓励学生参加课外实践活动,提高实际操作能力。

五、教学评价1. 课堂表现:- 学生在课堂上的参与度、积极性。

- 学生对科目三知识的掌握程度。

2. 实际操作:- 学生在模拟考试、实际操作中的表现。

- 学生在规定时间内完成考试项目的能力。

3. 课后作业:- 学生对课后作业的完成情况。

- 学生对科目三知识的巩固程度。

2024年科三教案模板7篇

2024年科三教案模板7篇

2024年科三教案模板7篇科三教案模板篇1活动目标1.学习用布团拓印和画手形轮廓的方法作画。

2.尝试用红、黄、绿相间的色彩,表现出秋天树林色彩的变化。

活动准备1.活动前用秋天树林的景色图片布置风景图《秋天的树林》。

2.各种绘画材料:花布包裹的海绵,红黄绿三色颜料、色盘、图画纸、彩笔、范画。

3.背景音乐《秋日私语》。

活动过程1.带领幼儿玩“变手型”的游戏,引发活动兴趣。

教师和幼儿一起说儿歌“咕噜咕噜锤,咕噜咕噜叉,咕噜咕噜变个小白兔”,玩手型变换游戏,鼓励幼儿想象、变化多种手型造型。

2.播放背景音乐《秋日私语》,带领幼儿欣赏《秋天的树林》风景图片,说说秋天的树林美在什么地方。

小结:秋天的树叶有红色的、黄色的,秋天的树林也是彩色的。

在树林里,有的树木大,有的树木小,各不相同。

秋天的树林,是美丽的。

3.学习用布团拓印、画手型轮廓的方法表现秋天的树林。

(1)引导幼儿欣赏范画,讨论树干的外形结构及表现方法。

引导幼儿讨论:树干的形状像什么?大小一样吗?是怎样画出来的?知道用手型轮廓能表现树干的高矮不同。

请幼儿两两互动,比比手型大小和手指的长短,并将一只手放在桌面,手指张开,用另一只手食指描画手形轮廓,鼓励幼儿用两个或三个手指进行造型的创意。

(2)出示布团和颜料,介绍用布团拓印的方法,请一名幼儿尝试参与:教师手拿布团的尾部,将布团顶部平放入色盘内蘸取适量颜料,再用蘸有颜料的部位在树干周围轻轻按压;请参与的幼儿用另外两个布团分别蘸取自己喜欢的红、黄、绿三色进行拓印,表现树木的多种色彩。

根据幼儿拓印时出现的问题,引导全体幼儿说所自己想到的解决方法。

(3)播放背景《秋日私语》,幼儿在音乐背景中进行创意拓印。

教师重点观察、知道幼儿蘸色、拓印的动作,提醒幼儿把蘸过颜色的布团放在适当的位置,保持画面及自身的整洁。

4.展示幼儿作品,引导幼儿欣赏、评价。

5.带领幼儿收拾活动材料,整理归位。

活动延伸用幼儿的作品在美工区或主题墙布置”秋天的树林:墙面板块,丰富班级环境,引导幼儿欣赏、发现作品中的美。

科目三优秀教学教案模板

科目三优秀教学教案模板

一、教学目标1. 知识目标:使学生掌握科目三考试的基本规则、操作流程和安全驾驶知识。

2. 技能目标:培养学生熟练操作科目三考试车辆,提高驾驶技能。

3. 情感目标:激发学生对驾驶的兴趣,树立安全驾驶意识,培养良好的驾驶习惯。

二、教学内容1. 科目三考试规则及操作流程2. 安全驾驶知识3. 常见交通标志、标线识别4. 车辆操作技巧5. 实际道路驾驶技能训练三、教学重点与难点1. 教学重点:科目三考试规则及操作流程、安全驾驶知识、车辆操作技巧。

2. 教学难点:实际道路驾驶技能训练、应对突发情况的处理能力。

四、教学过程1. 导入新课- 提出问题:什么是科目三考试?科目三考试的重要性是什么?- 引导学生思考,激发学习兴趣。

2. 讲解科目三考试规则及操作流程- 讲解科目三考试的项目、评分标准、注意事项等。

- 通过图片、视频等形式展示操作流程。

3. 安全驾驶知识讲解- 讲解安全驾驶的重要性,强调安全意识。

- 讲解交通安全法律法规、行车礼仪等。

4. 常见交通标志、标线识别- 讲解交通标志、标线的含义及作用。

- 通过图片、实物展示,让学生认识并掌握常见交通标志、标线。

5. 车辆操作技巧训练- 讲解车辆操作的基本技巧,如起步、停车、转向、换挡等。

- 进行现场示范,让学生跟随操作。

6. 实际道路驾驶技能训练- 在教练员的指导下,让学生在模拟道路上进行实际驾驶训练。

- 指导学生应对突发情况的处理能力。

7. 总结与反馈- 对本节课所学内容进行总结,强调重点。

- 鼓励学生提问,解答学生的疑惑。

五、教学评价1. 课堂参与度:观察学生课堂表现,评价学生对课程内容的掌握程度。

2. 实际操作能力:通过实际道路驾驶训练,评价学生的驾驶技能。

3. 安全意识:观察学生在驾驶过程中的安全意识,评价其是否具备安全驾驶能力。

六、教学反思1. 课堂氛围:根据学生的反馈,调整教学方式,提高课堂氛围。

2. 教学效果:根据学生的实际操作能力,总结教学经验,提高教学质量。

考驾照科目三教案模板范文

考驾照科目三教案模板范文

教学目标:1. 使学员掌握科目三考试的基本要求和操作流程。

2. 培养学员在实际道路驾驶中的安全意识和应变能力。

3. 提高学员驾驶操作的熟练度和准确性。

教学内容:一、科目三考试概述1. 科目三考试项目:上车准备、起步、直线行驶、变更车道、超车、通过路口、靠边停车等。

2. 科目三考试评分标准。

二、上车准备1. 教学内容:检查车辆外观、灯光、仪表,调整座椅和后视镜。

2. 教学方法:讲解示范、学员操作练习。

三、起步1. 教学内容:起步前观察、起步动作、起步速度控制。

2. 教学方法:讲解示范、学员操作练习。

四、直线行驶1. 教学内容:保持车辆直线行驶、车速控制、转向控制。

2. 教学方法:讲解示范、学员操作练习。

五、变更车道1. 教学内容:变更车道前观察、变更车道动作、变更车道速度控制。

2. 教学方法:讲解示范、学员操作练习。

六、超车1. 教学内容:超车前观察、超车动作、超车速度控制。

2. 教学方法:讲解示范、学员操作练习。

七、通过路口1. 教学内容:通过路口前观察、路口行驶动作、路口速度控制。

2. 教学方法:讲解示范、学员操作练习。

八、靠边停车1. 教学内容:靠边停车前观察、停车动作、停车速度控制。

2. 教学方法:讲解示范、学员操作练习。

教学过程:一、导入1. 教师简要介绍科目三考试的重要性,激发学员学习兴趣。

2. 邀请学员分享自己学习科目三的经验和困惑。

二、讲解与示范1. 教师详细讲解科目三考试的基本要求和操作流程。

2. 教师进行操作示范,强调操作要点。

三、学员操作练习1. 教师指导学员进行上车准备、起步、直线行驶等项目的操作练习。

2. 教师巡回指导,纠正学员操作中的错误。

四、模拟考试1. 教师组织学员进行模拟考试,检验学员的学习成果。

2. 教师对学员的表现进行点评,指出不足之处。

五、总结与反思1. 教师总结科目三考试的重点和难点。

2. 教师引导学员反思自己在操作练习中的不足,提出改进措施。

教学评价:1. 学员对科目三考试的基本要求和操作流程的掌握程度。

科目三安全教育课教案

科目三安全教育课教案

一、教学目标1. 让学生了解科目三考试的相关规定和注意事项,提高安全意识。

2. 培养学生良好的驾驶习惯,确保行车安全。

3. 提高学生的应急处理能力,降低事故发生率。

二、教学重点1. 科目三考试流程及注意事项2. 驾驶技能训练及安全驾驶技巧3. 交通事故应急处理方法三、教学难点1. 科目三考试中常见问题及应对策略2. 驾驶技能训练中的难点及解决办法四、教学过程(一)导入1. 通过播放交通事故案例视频,引起学生对科目三考试和交通安全的高度重视。

2. 提问:同学们,你们知道科目三考试的内容和流程吗?知道如何保证行车安全吗?(二)科目三考试流程及注意事项1. 科目三考试流程:模拟高速公路、模拟城市道路、模拟山区道路、模拟夜间驾驶等。

2. 注意事项:a. 遵守交通规则,确保行车安全。

b. 注意车辆行驶速度,保持安全距离。

c. 注意观察路况,及时调整行驶策略。

d. 保持冷静,应对突发状况。

(三)驾驶技能训练及安全驾驶技巧1. 驾驶技能训练:a. 基本驾驶技能:起步、停车、转弯、并线等。

b. 高速驾驶技巧:保持稳定的车速,控制好车辆方向。

c. 城市道路驾驶技巧:遵守交通规则,注意行人、非机动车。

d. 山区道路驾驶技巧:注意弯道、陡坡,保持安全距离。

e. 夜间驾驶技巧:合理使用灯光,注意观察路况。

2. 安全驾驶技巧:a. 集中精力,保持注意力集中。

b. 保持良好的心态,避免情绪波动。

c. 注意休息,避免疲劳驾驶。

d. 遵守交通法规,文明驾驶。

(四)交通事故应急处理方法1. 紧急情况下的应对措施:a. 确保人身安全,迅速停车。

b. 拨打报警电话,等待救援。

c. 拍摄现场照片,记录事故情况。

2. 事故后的处理方法:a. 主动承担责任,与对方协商赔偿事宜。

b. 如有需要,寻求法律援助。

(五)课堂小结1. 回顾本节课的主要内容,强调科目三考试的重要性。

2. 鼓励学生在日常生活中养成良好的驾驶习惯,确保行车安全。

(六)课后作业1. 查阅资料,了解科目三考试的最新动态。

驾校科三教案模板范文

驾校科三教案模板范文

一、教学目标1. 知识目标:使学生掌握科目三的道路驾驶技能,了解安全驾驶常识。

2. 能力目标:培养学生独立驾驶车辆的能力,提高驾驶操作的熟练度。

3. 情感目标:增强学生的安全意识,培养文明驾驶习惯。

二、教学内容1. 科目三考试流程及注意事项2. 车辆起步、直线行驶、变更车道、路口通行、通过人行横道、通过学校区域、通过桥梁、隧道、急弯、坡道、超车、会车、掉头、夜间驾驶等操作要领3. 驾驶员安全意识与文明驾驶习惯三、教学过程第一课时:科目三考试流程及注意事项1. 教学内容:讲解科目三考试流程、注意事项,使学生了解考试规则。

2. 教学方法:讲解法、演示法3. 教学步骤:(1)介绍科目三考试流程:上车准备、模拟灯光、起步、直线行驶、变更车道、路口通行、通过人行横道、通过学校区域、通过桥梁、隧道、急弯、坡道、超车、会车、掉头、夜间驾驶等。

(2)讲解考试注意事项:保持冷静、操作规范、遵守交通规则、注意安全距离等。

(3)演示操作要领,让学生观看并了解操作过程。

第二课时:车辆起步、直线行驶、变更车道操作要领1. 教学内容:讲解车辆起步、直线行驶、变更车道等操作要领。

2. 教学方法:讲解法、演示法、实践法3. 教学步骤:(1)讲解车辆起步操作要领:观察后方、打转向灯、松手刹、缓慢加油、平稳起步。

(2)讲解直线行驶操作要领:保持车距、调整车速、观察路况、控制方向盘。

(3)讲解变更车道操作要领:观察后方、打转向灯、观察盲区、平稳变道。

(4)让学生进行实践操作,教师进行指导。

第三课时:路口通行、通过人行横道、通过学校区域操作要领1. 教学内容:讲解路口通行、通过人行横道、通过学校区域等操作要领。

2. 教学方法:讲解法、演示法、实践法3. 教学步骤:(1)讲解路口通行操作要领:观察信号灯、遵守交通规则、保持车距、减速慢行。

(2)讲解通过人行横道操作要领:观察行人、减速慢行、停车让行。

(3)讲解通过学校区域操作要领:减速慢行、注意学生、遵守交通规则。

驾校科目三教学教案

驾校科目三教学教案

驾校科目三教学教案一、引言驾校教学中的科目三,是每个驾校学员所不能忽视的一部分。

科目三考试涉及到的是实际驾驶操作,相比理论知识的学习而言,对学员的技能和实际操作能力要求更高。

为了提高学员的学习效果,的设计显得尤为重要。

本文将会探讨一种有效的,帮助学员更好地掌握科目三的技能。

二、教学目标1. 了解科目三考试内容和考试标准。

在制定教学教案之前,首先要明确科目三的考试内容和考试标准。

学员需要了解每个考试项目的具体要求,以便准确掌握并满足考试标准。

2. 熟练掌握车辆操作技巧。

科目三考试主要包括转弯、倒车、车辆控制等操作技巧。

教学教案应该注重学员的操作技巧和反应能力培养,帮助学员在实际驾驶中熟练地操作车辆。

3. 培养学员安全意识。

科目三考试不仅仅是对学员的技能测试,更是对学员安全驾驶意识的验证。

教学教案要注重培养学员的安全意识,教会他们在驾驶中注重安全规范和法律法规的遵守。

三、教学方法1. 理论授课与实践结合。

科目三教学中,理论知识与实际操作是相辅相成的。

教师应采用理论授课和实践操作相结合的方法,通过理论知识的传授帮助学员建立正确的操作思维,然后通过实践操作巩固学习成果。

2. 示范和模拟练习。

在教学过程中,教师可以通过示范驾驶来帮助学员更好地理解操作要领。

同时,通过模拟练习,可以让学员熟悉考试环境,提高应对考试的能力。

3. 强化训练和个别指导。

针对学员的不同情况,教师要进行个别指导,通过强化训练,帮助学员克服技术上的困难和问题。

四、教学内容与安排1. 道路交通安全法律法规的学习。

在科目三教学的初始阶段,教师应首先对学员进行道路交通安全法律法规的学习,帮助学员了解各种交通标志、交通信号灯的含义,以及常见交通违法行为等。

这一环节的学习可以通过课堂讲解和实地观察相结合,加深学员对交通法规的理解。

2. 侧方位停车的操作练习。

侧方位停车是科目三考试中的重点项目之一。

教师应针对停车技巧和注意事项进行详细讲解,并通过示范和学员实际操作相结合的方式,帮助学员熟练掌握侧方位停车的操作方法。

科三教学教案设计模板

科三教学教案设计模板

一、课程名称科目三驾驶技能训练教学二、教学目标1. 知识目标:- 学生能够掌握科目三考试的基本流程和注意事项。

- 学生能够了解各种道路标志、标线及其含义。

- 学生能够熟悉车辆的基本操作,如起步、停车、转向、变更车道等。

2. 技能目标:- 学生能够熟练操作车辆,完成科目三考试规定的项目。

- 学生能够根据道路情况,正确判断和应对各种交通状况。

- 学生能够养成良好的驾驶习惯,确保行车安全。

3. 情感目标:- 培养学生的安全意识,树立文明驾驶的理念。

- 增强学生的自信心,克服紧张情绪,顺利通过考试。

- 培养学生的团队协作精神,共同完成学习任务。

三、教学内容1. 科目三考试流程及注意事项2. 道路标志、标线识别3. 车辆基本操作:起步、停车、转向、变更车道4. 道路情况判断与应对5. 安全文明驾驶习惯培养四、教学过程1. 导入新课- 结合实际案例,介绍科目三考试的重要性和通过考试的方法。

- 引导学生思考如何提高自己的驾驶技能,顺利通过考试。

2. 理论学习- 讲解科目三考试流程及注意事项,让学生对考试有清晰的认识。

- 讲解道路标志、标线及其含义,提高学生的道路识别能力。

3. 实操训练- 学生分组进行车辆基本操作训练,教师巡回指导。

- 教师示范车辆起步、停车、转向、变更车道等操作,学生跟学。

- 学生分组进行道路情况判断与应对训练,教师点评并指导。

4. 安全文明驾驶习惯培养- 通过案例分析,让学生了解安全文明驾驶的重要性。

- 教师讲解并示范安全文明驾驶的方法,引导学生养成良好的驾驶习惯。

5. 课堂小结- 回顾本节课所学内容,总结重点难点。

- 学生分享学习心得,教师点评并鼓励。

五、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的学习态度和积极性。

2. 实操技能:通过实操训练,评价学生的驾驶技能掌握情况。

3. 安全文明驾驶意识:通过案例分析,了解学生的安全意识培养情况。

六、教学资源1. 科目三考试相关资料2. 道路标志、标线图片及视频3. 车辆操作教学视频4. 安全文明驾驶案例分析七、教学反思1. 教学过程中是否关注学生的个体差异,因材施教。

驾校科三教案

驾校科三教案

驾校科三教案驾校科三教案一. 教学目标:1.掌握行驶区域判断的基本方法;2.掌握变换车道的基本方法;3.掌握超车的基本方法;4.认识分辨交通指示标和交通警察手势。

二. 教学内容及方法:1.行驶区域判断的基本方法- 讲解行驶区域判断的概念及作用;- 示范正确的行驶区域判断方法;- 让学员进行练习,纠正错误。

2.变换车道的基本方法- 讲解变换车道的注意事项;- 示范正确的变换车道方法;- 让学员进行练习,纠正错误。

3.超车的基本方法- 讲解超车的注意事项;- 示范正确的超车方法;- 让学员进行练习,纠正错误。

4.交通指示标和交通警察手势的辨认与理解- 讲解各类常见交通指示标的含义和作用;- 讲解常见交通警察手势的含义和作用;- 让学员进行辨认和理解练习。

三. 教学手段:1.讲解:通过对行驶区域判断、变换车道和超车等内容的讲解,使学员了解其基本概念和方法。

2.示范:通过对正确的行驶区域判断、变换车道和超车方法的示范,使学员能够模仿正确操作。

3.练习:通过给学员进行行驶区域判断、变换车道和超车的练习,纠正他们的错误和不足,提高操作能力。

4.讨论:通过与学员的互动讨论,引导他们思考交通指示标和交通警察手势的含义和作用,提高他们的辨认和理解能力。

四. 教学流程:1.导入:- 检查学员的预习情况,了解他们对行驶区域判断、变换车道和超车等内容的掌握程度。

- 引导学员回忆上一节课学到的内容,复习相关知识。

2.讲解行驶区域判断的基本方法:- 讲解行驶区域判断的概念和作用;- 讲解正确的行驶区域判断方法,如观察前方道路情况、识别道路标志和标线等。

3.示范行驶区域判断的操作方法:- 示范正确的行驶区域判断方法,如如何避让前方障碍物、如何选择正确的车道等;- 让学员观察示范并模仿操作。

4.练习行驶区域判断的操作方法:- 让学员进行行驶区域判断的练习;- 观察学员的操作,并及时纠正错误。

5.讲解变换车道的基本方法:- 讲解变换车道的注意事项,如观察后方车辆、打开转向灯、注意盲区等;- 讲解正确的变换车道方法,如判断变换车道的时机、如何平稳转向等。

驾校科目三教案

驾校科目三教案

驾校科目三教案教案标题:驾校科目三教案教案目标:1. 了解驾驶技能的科目三要求和考试内容。

2. 掌握科目三考试中的基本技巧和注意事项。

3. 培养学员在实际道路驾驶中的安全意识和规范操作能力。

教学内容:1. 科目三考试要求和内容介绍:a. 路考内容:包括直线行驶、变更车道、超车、掉头、通过交叉路口、靠边停车等。

b. 考试评分标准:包括起步、变速、转向、车距控制、灯光使用等方面的技能评估。

2. 基本技巧和注意事项:a. 车辆控制技巧:包括起步、换挡、制动等操作技巧的讲解和练习。

b. 车辆转向技巧:包括方向盘使用、转弯角度掌握等技巧的演示和实践训练。

c. 车辆观察技巧:强调观察交通信号、道路标志、其他车辆等的重要性,并进行实地观察练习。

3. 安全意识和规范操作能力的培养:a. 强调交通规则和法规的遵守,讲解相关交通标志和标线的含义,并进行实地示范和训练。

b. 强调安全驾驶的重要性,包括保持安全车距、注意盲区、避免疲劳驾驶等方面的培养。

教学步骤:1. 简要介绍科目三考试的要求和内容,激发学员的学习兴趣和动力。

2. 详细讲解科目三考试中的基本技巧和注意事项,通过图示和示范进行讲解。

3. 组织学员进行车辆操作和技巧练习,包括起步、换挡、转向等方面的操作练习。

4. 强调安全意识和规范操作能力的培养,通过案例分析和实地观察练习进行讲解和训练。

5. 进行模拟科目三考试,对学员进行评估和反馈,指导学员进行重点强化训练。

6. 总结教学内容,强调科目三考试中的重点和难点,鼓励学员继续努力并提供学习建议。

教学资源:1. 驾校教学场地和教练车辆。

2. 科目三考试相关的图示、示范视频和教学材料。

3. 相关交通标志、标线的实地观察练习场地。

教学评估:1. 对学员进行模拟科目三考试,评估其掌握的技能和知识水平。

2. 对学员的车辆操作和技巧进行实地观察和评估。

3. 对学员的安全意识和规范操作能力进行评估,并提供相应的指导和建议。

教学延伸:1. 鼓励学员参加驾驶培训班或者实际驾驶练习课程,进一步提高驾驶技能。

驾校教练员科目三教案

驾校教练员科目三教案

驾校教练员科目三教案【篇一:驾校教练员规范化教学教案】科目一(第一、二、三、四阶段理论)第一阶段理论注: 1、标注“*”部分为本车型不要求的教学项目和内容。

2、本阶段理论部分可采用多媒体教学。

第二阶段理论第三阶段理论注: 1、标注“*”部分为本车型不要求的教学项目和内容。

2、本阶段理论部分可采用多媒体教学。

第四阶段理论注: 1、标注“*”部分为本车型不要求的教学项目和内容。

2、本阶段理论部分可采用多媒体教学。

科目二(第二阶段实际操作;第三阶段实际操作〈场内道路驾驶〉)第二阶段实际操作注:标注“*”部分为本车型不要求的教学项目和内容。

第三阶段实际操作(科目二)注:科目二第三阶段实际操作中,只包括场内道路驾驶1个教学项目。

科目三(第一、三、四阶段实际操作)第一阶段实际操作注:本阶段实际操作可采用驾驶模拟器进行教学。

第三阶段实际操作(科目三)【篇二:驾校教练员规范化教学教案】二级教练员教学教案注: 1、标注“*”部分为本车型不要求的教学项目和内容。

2、本阶段理论部分可采用多媒体教学。

第二阶段理论注:标注“*”部分为本车型不要求的教学项目和内容。

第三阶段理论注: 1、标注“*”部分为本车型不要求的教学项目和内容。

2、本阶段理论部分可采用多媒体教学。

第四阶段理论注: 1、标注“*”部分为本车型不要求的教学项目和内容。

2、本阶段理论部分可采用多媒体教学。

科目二(第二阶段实际操作;第三阶段实际操作〈场内道路驾驶〉)第二阶段实际操作注:标注“*”部分为本车型不要求的教学项目和内容。

第三阶段实际操作(科目二)注:科目二第三阶段实际操作中,只包括场内道路驾驶1个教学项目。

科目三(第一、三、四阶段实际操作)第一阶段实际操作注:本阶段实际操作可采用驾驶模拟器进行教学。

【篇三:科目三道路教案】***驾校道路教案教练员:车牌号:教学科目:科目三根据新的《机动车驾驶证申领和使用规定》和《机动车驾驶员培训大纲》的要求,结合我校的实际情况,特制定本教案:教学目的:(1)适应各种不同道路,时间,天气的车辆驾驶.(2)严格遵守交通法规,始终坚持以人为本的理念,时刻把安全驾驶作为第一目标,努力做好一个符合时代需求的合格驾驶人.重点难点:(1)对各种不同道路,时间,天气的适应.(2)对车辆行驶中各种复杂情况的判断,以及正确采取处理各种道路情况的方法,做到沉着,冷静,反应迅速.教学内容:(1)带领学员熟悉不同的道路状况,让学员对不同道路状况采取不同的驾驶方法,对各种不同的道路状况有基本的认识.(2)带领学员熟悉不同时段车辆的驾驶,让学员熟悉白天,傍晚,夜晚的车辆驾驶,并向学员讲解人的生物钟(例如一个人从早上精力充沛,视觉,听力都处于极佳的状态,到了傍晚和夜晚,随着一天工作的结束,人也变得非常疲劳正是反应变缓的时候,所以这个时候一定更要放慢车辆速度,注意安全)(3)带领学员熟悉不同天气的车辆驾驶,(主要是雨天,如能赶上季节的话,也要适应冰雪天气的车辆驾驶)让学员熟悉不同天气的各种不同路况,选择正确的驾驶方法,有时受天气影响,驾驶人和行人的视线也受到影响,一定更要放慢速度,注意安全.(4)带领学员上路驾驶时,向学员讲解如何对各种机动车,非机动车,行人进行正确的动态判断,让学员明白与人方便即是与己方便的道理,做到有情况提早处理,尽量避免紧急情况.(5)向学员讲解如何处理各种紧急情况,以及处理各种紧急情况时需要注意的事项,做到沉着,冷静.(6)时刻注意安全,严格遵守道路交通法规,做一个符合时代需求的合格的驾驶人.教学方法及手段:1、知识讲解,将正确的操作方法,注意事项等进行集中讲解,同时与不正确的操作方法,在教学时进行比较,使学员能尽快的理解。

驾校科三教案模板范文

驾校科三教案模板范文

一、教学目标1. 知识目标:使学生了解科目三考试的基本流程和注意事项,掌握各项操作技能。

2. 技能目标:使学生能够熟练操作车辆,完成科目三考试各项任务。

3. 情感目标:培养学生安全驾驶意识,提高遵守交通法规的自觉性。

二、教学内容1. 科目三考试流程及注意事项2. 车辆操作技能:起步、换挡、加减档、转弯、并线、超车、停车等3. 驾驶员安全文明驾驶意识培养三、教学重点1. 科目三考试流程及注意事项2. 车辆操作技能四、教学难点1. 驾驶员安全文明驾驶意识培养2. 复杂路况下的车辆操作五、教学方法1. 讲授法:讲解科目三考试流程、注意事项及车辆操作技能2. 演示法:示范车辆操作过程,使学生直观了解操作要领3. 实践法:学生在教练员指导下进行实际操作练习4. 案例分析法:分析典型交通事故案例,提高安全意识六、教学过程(一)导入1. 向学生介绍科目三考试的基本流程和重要性,激发学生的学习兴趣。

2. 提出教学目标,让学生明确学习方向。

(二)讲解科目三考试流程及注意事项1. 详细讲解科目三考试流程,包括:模拟考试、实际考试、成绩评定等环节。

2. 强调各项操作技能的重要性,以及注意事项,如:安全文明驾驶、遵守交通法规等。

(三)车辆操作技能讲解与示范1. 起步:讲解起步操作要领,示范起步动作。

2. 换挡:讲解换挡时机、挡位选择等,示范换挡动作。

3. 加减档:讲解加减档时机、操作要领,示范加减档动作。

4. 转弯:讲解转弯操作要领,示范转弯动作。

5. 并线、超车:讲解并线、超车时机、操作要领,示范并线、超车动作。

6. 停车:讲解停车操作要领,示范停车动作。

(四)实践操作练习1. 学生在教练员指导下进行车辆操作练习,熟悉各项技能。

2. 教练员对学生的操作进行指导,纠正错误动作。

(五)案例分析1. 分析典型交通事故案例,让学生了解安全文明驾驶的重要性。

2. 引导学生反思自身驾驶行为,提高安全意识。

(六)总结与反馈1. 总结本次课程内容,强调重点、难点。

科目三教案设计万能模板

科目三教案设计万能模板

一、教学目标1. 知识与能力:使学生掌握科目三的基本知识、基本技能,了解动作要领、保护帮助方法、练习方法等。

2. 过程与方法:通过实践活动,提高学生的运动能力,培养学生的团队协作精神,激发学生对科目的兴趣。

3. 情感态度与价值观:培养学生的锻炼习惯、终身体育意识,提高学生的自信心和毅力。

二、教学内容1. 基本知识:科目三的基本概念、特点、作用等。

2. 基本技能:动作要领、保护帮助方法、练习方法等。

3. 项目了解:了解科目三中的各个项目,如跳高、跳远、投掷等。

三、教学过程1. 导入(1)简要介绍科目三的基本情况,激发学生的学习兴趣。

(2)提出本节课的学习目标,让学生明确学习方向。

2. 新授(1)讲解基本知识,让学生了解科目三的基本概念、特点、作用等。

(2)示范动作要领,让学生直观地学习。

(3)讲解保护帮助方法,强调安全注意事项。

3. 巩固训练(1)学生分组练习,教师巡回指导,纠正动作错误。

(2)组织学生进行集体练习,提高动作质量。

4. 总结强化(1)回顾本节课所学内容,强调重点知识。

(2)总结动作要领和保护帮助方法,让学生加深印象。

5. 作业拓展(1)布置课后练习,巩固所学知识。

(2)鼓励学生参加课外活动,提高自己的运动能力。

四、教学评价1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、动作完成情况等。

2. 课后作业:检查学生课后练习的完成情况,了解学生的学习效果。

3. 考试成绩:通过科目三的考核,评价学生的学习成果。

五、教学资源1. 教材:科目三教材及相关辅助教材。

2. 教学设备:运动器材、教学场地等。

3. 教学方法:讲解法、示范法、练习法、讨论法等。

六、教学反思1. 课后总结:反思本节课的教学效果,查找不足,改进教学方法。

2. 教学创新:探索新的教学方法,提高教学效果。

3. 学生反馈:关注学生对教学的意见和建议,不断优化教学方案。

2024年教师资格证科三教案6篇

2024年教师资格证科三教案6篇

2024年教师资格证科三教案6篇教师资格证科三教案篇1一、教学目标:根据新课改的要求和学生已有的知识基础和认知能力,我确定的教学目标是:(1)知识与技能目标:通过自主学习,学生能够(2)过程与方法目标:通过合作学习,学生能够(3)情感、态度、价值观:通过探究学习,学生能够二、教学的重点和难点:本课的教学重点:通过··学生能够掌握·· 本课的教学难点:通过··发展/提高学生·····三、教学方法主要采取的教学方法:引导启发法。

在本节课的教学中主要渗透自主探究法、小组讨论法等。

四、教学过程:(一)导入新课本课主要采用:故事导入/直接导入/游戏导入/情景导入等等(具体怎么导,需简单阐述)这种方法,不仅能引起学生的兴趣,而且能够引导学生思考,并且引出新课题。

(二)讲授新课在讲授新课时,为了突出本节课的第一维知识与技能目标,首先引导学生自主学习,学生对基本的概念和知识初步感知,学习完成后,会对重要生词(语文,其他科目视具体情况而定)进行讲解,具体过程如下:(讲授第一维目标)通过这种方法,既体现了新课改中以学生为主体的思想,又调动了学生学习的积极性。

这部分讲授完成后,开始讲解本节课的难点,也就是第二维过程与方法目标,引导学生进行探究学习,学生先进行探究学习,能够用自己的话语总结··方法,然后,结合实例,对··方法进行详细讲解,具体过程如下:(讲授第二维目标)通过这种方法,既让学生能够深入理解这种方法,也可以增进学生之间相互帮助的情感。

(三)巩固练习根据各科目自行设计。

(四)小结(五)作业布置布置课后作业,包括必做题和选做题,必做题主要以基础算式为主,选做题会选用一些开放性较高,需要学生进行发散思考的问题,以满足那些学有余力的同学。

五、板书板书设计采用图文并茂的形式,清晰展示全文整体结构,突出重难点,彰显文章主题。

科三教案范文参考6篇

科三教案范文参考6篇

科三教案范文参考6篇恰到好处的教案可以引导学生更有效地掌握知识点,通过编写教案,教师可以更好地理解学生的学习需求和心理特点,下面是网作者为您分享的科三教案内容参考6篇,感谢您的参阅。

科三教案内容篇1活动目标:1、了解安全使用电器的粗浅知识。

2、学习词汇:插头、插座、触电。

3、初步了解用电的小常识。

4、乐于探索、交流与分享。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备:1、幼儿操作卡片2、电线若干、插座若干。

活动过程:1、通过提问,引起幼儿谈话兴趣,启发幼儿讲述电的用途。

(1)天黑了,什么都看不见,这时候我想看书怎么办?(2)天气非常热,我想在一个凉爽的环境里工作,怎么办?(3)房间的地毯上落了许多灰尘,我想把它打扫干净,用什么?(4)灯、电风扇、空调、吸尘器,要让它们工作起来,都需要用什么?(5)在我们生活中,还有哪些东西也需要用电?小结:电有这么多的用处,它给我们带来了许多方便,我们在生活中越来越离不开它了,它是我们的好朋友,但这位朋友有时候也会发脾气伤人的。

2、请幼儿取出操作卡片,引导幼儿观察、讨论,帮助幼儿了解安全使用电器的粗浅知识。

(1)提问:这只小熊做得对不对?这样做会怎样?为什么?出示一段电线,让幼儿观察它的基本结构和作用,让幼儿知道电线的内层是一根铜线,可以传电,外层是塑料,包裹着铜线,是保护层,它没有电。

如果电线的保护层被损坏,人们就可能碰到电,电就会给我们带来危险。

(2)提问:这只小兔在干什么?它这样做对不对?会发生什么问题?出示一个插座,让幼儿观察插座的'基本结构和作用,让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的,外层是塑料做的盒子,起保护作用。

如果将手或其它东西伸进插孔,接触到铜片,电就会传到我们身上,伤害我们。

(3)提问:这位小朋友在干什么?这样做会发生什么事?小结:水是可以传电的,如果将电器放在潮湿的地方使用,会发生漏电。

3、总结:电给我们带来了许多好处,但如果不正确使用电器,就会给我们带来危险。

科目三课时教案模板范文

科目三课时教案模板范文

一、教学目标1. 让学生了解科目三的基本考试流程和内容。

2. 培养学生驾驶技能,提高交通安全意识。

3. 培养学生的团队合作精神,提高应变能力。

二、教学重点与难点1. 教学重点:科目三考试流程、实际操作技能、安全文明驾驶。

2. 教学难点:实际操作技能的熟练掌握、安全文明驾驶的养成。

三、教学准备1. 教学课件:科目三考试流程、实际操作技能、安全文明驾驶等相关内容。

2. 实车:用于实际操作技能训练。

3. 安全防护用品:安全帽、反光背心等。

四、教学过程1. 导入新课(1)介绍科目三考试的基本情况,包括考试流程、内容、评分标准等。

(2)播放科目三考试流程视频,让学生对考试有一个初步的了解。

2. 讲解科目三考试流程(1)讲解科目三考试的具体流程,包括:上车准备、起步、直线行驶、变更车道、路口行驶、通过人行横道、通过学校区域、通过公共汽车站、会车、超车、靠边停车、夜间行驶等。

(2)针对每个环节,讲解相应的操作技巧和注意事项。

3. 实际操作技能训练(1)学生分组进行实际操作技能训练,教师巡回指导。

(2)重点训练起步、直线行驶、变更车道、路口行驶等环节。

(3)让学生在实际操作中熟悉车辆性能,提高驾驶技能。

4. 安全文明驾驶教育(1)讲解安全文明驾驶的重要性,强调遵守交通规则、礼让行人等。

(2)通过案例分析,让学生了解违反交通规则的危害。

(3)组织学生进行文明驾驶宣誓,提高安全意识。

5. 总结与反馈(1)教师总结本次课程内容,强调重点和难点。

(2)学生反馈学习心得,提出疑问,教师进行解答。

五、课后作业1. 复习科目三考试流程和实际操作技能。

2. 完成课后练习题,巩固所学知识。

六、教学反思1. 教师应关注学生的学习进度,及时调整教学策略。

2. 注重培养学生的实际操作能力,提高学生的安全意识。

3. 加强与学生互动,激发学生的学习兴趣。

驾驶培训科目三教案

驾驶培训科目三教案

驾驶培训科目三教案【篇一:科目三训练教案】电子路考科目三训练教案一、路训安全注意事项1、车速控制,最高车速不超过50公里/小时;2、车辆行驶中,严禁打开车门,不能将头、手伸出车外,严禁向车外抛洒杂物;3、严禁在车内大声喧哗,妨碍教学;4、超车、变道、直行、转弯、调头等操作必需听从教练员指令,严禁学员在路训初期自主进行以上项目操作;5、停车休息时,学员应集中于道路右侧小范围内活动,未经教练员允许不得穿越公路、不得擅自离队。

6、学员服用抗组胺药物、抗抑郁药物、镇静催眠药、解热镇痛药、抗高血压药、抗心绞痛类药、降糖药期间或因其他原因导致的身体不适,应主动报告教练员要求暂停路训。

二、上下车动作及请示、报告内容1、上车:车停稳后,准备到驾驶位置训练的学员从车右侧下车,逆时针走到驾驶位置车门外,面对车门站定;大声报告:报告考官,学员张xx,请求上车;得到考官示意上车的指令后方可上车。

2、下车:车停稳后,结束训练准备下车的学员,上半身向左转动约45度角,右手握住门拉手,同时观察左后视镜,必要时向左后扭头查看,确保安全时右手拉开车门拉手,左手向外扶推门,先迈左腿,右手扶方向盘左侧顺势下车;顺时针走到副驾驶位置车门外,面对车门站定;大声报告:报告考官,学员张xx,科目三考试完毕,请指示;得到考官示意上车的指令后从右侧上车。

三、平路起步准备动作及请示、报告内容(一)学员进入驾驶位置坐下,首先调整座椅位置,其次调整左右后视镜位置,确保前后左右视线良好,各大机件操作空间适当,第三步,系安全带,第四轻轰一脚油(转速表指针上摆3-5格为好),检查仪表是否工作正常,第五向左右摆头查看左右后视镜是否清晰。

然后报告考官:仪表工作正常,左右后视镜清晰,请求起步。

经允许即可按照平路起步的动作要领开始操作。

(一踏二挂三拨灯,四看五按六松闸,七快八慢同时加,九抬离合再观察,安全并道十关灯。

)(二)平路起步要领:1、迅速踏下离合器踏板;2、变速杆挂入一档;3、开启左转向灯;4、摆头看左右后视镜,观察后方交通状况,重点是左后侧;5、按喇叭;6、离合器踏板快抬至半联动停顿(稳住),此时车头稍微抬起;7、迅速放下驻车制动器,轻加油门,完全抬起离合器;8、再次观察左后视镜,并道后关转向灯;(三)平路起步注意事项:1、一档行驶50米内换二档,否则扣十分;2、进入二档后若转向灯没有自动回位,必须手动回位;3、一档最高时速不能超过20公里,二档最高时速不能超过30公里。

驾校教练员科目三教案

驾校教练员科目三教案

驾校教练员科目三教案【篇一:驾校教练员规范化教学教案】科目一(第一、二、三、四阶段理论)第一阶段理论注: 1、标注“*”部分为本车型不要求的教学项目和内容。

2、本阶段理论部分可采用多媒体教学。

第二阶段理论第三阶段理论注: 1、标注“*”部分为本车型不要求的教学项目和内容。

2、本阶段理论部分可采用多媒体教学。

第四阶段理论注: 1、标注“*”部分为本车型不要求的教学项目和内容。

2、本阶段理论部分可采用多媒体教学。

科目二(第二阶段实际操作;第三阶段实际操作〈场内道路驾驶〉)第二阶段实际操作注:标注“*”部分为本车型不要求的教学项目和内容。

第三阶段实际操作(科目二)注:科目二第三阶段实际操作中,只包括场内道路驾驶1个教学项目。

科目三(第一、三、四阶段实际操作)第一阶段实际操作注:本阶段实际操作可采用驾驶模拟器进行教学。

第三阶段实际操作(科目三)【篇二:驾校教练员规范化教学教案】二级教练员教学教案注: 1、标注“*”部分为本车型不要求的教学项目和内容。

2、本阶段理论部分可采用多媒体教学。

第二阶段理论注:标注“*”部分为本车型不要求的教学项目和内容。

第三阶段理论注: 1、标注“*”部分为本车型不要求的教学项目和内容。

2、本阶段理论部分可采用多媒体教学。

第四阶段理论注: 1、标注“*”部分为本车型不要求的教学项目和内容。

2、本阶段理论部分可采用多媒体教学。

科目二(第二阶段实际操作;第三阶段实际操作〈场内道路驾驶〉)第二阶段实际操作注:标注“*”部分为本车型不要求的教学项目和内容。

第三阶段实际操作(科目二)注:科目二第三阶段实际操作中,只包括场内道路驾驶1个教学项目。

科目三(第一、三、四阶段实际操作)第一阶段实际操作注:本阶段实际操作可采用驾驶模拟器进行教学。

【篇三:科目三道路教案】***驾校道路教案教练员:车牌号:教学科目:科目三根据新的《机动车驾驶证申领和使用规定》和《机动车驾驶员培训大纲》的要求,结合我校的实际情况,特制定本教案:教学目的:(1)适应各种不同道路,时间,天气的车辆驾驶.(2)严格遵守交通法规,始终坚持以人为本的理念,时刻把安全驾驶作为第一目标,努力做好一个符合时代需求的合格驾驶人.重点难点:(1)对各种不同道路,时间,天气的适应.(2)对车辆行驶中各种复杂情况的判断,以及正确采取处理各种道路情况的方法,做到沉着,冷静,反应迅速.教学内容:(1)带领学员熟悉不同的道路状况,让学员对不同道路状况采取不同的驾驶方法,对各种不同的道路状况有基本的认识.(2)带领学员熟悉不同时段车辆的驾驶,让学员熟悉白天,傍晚,夜晚的车辆驾驶,并向学员讲解人的生物钟(例如一个人从早上精力充沛,视觉,听力都处于极佳的状态,到了傍晚和夜晚,随着一天工作的结束,人也变得非常疲劳正是反应变缓的时候,所以这个时候一定更要放慢车辆速度,注意安全)(3)带领学员熟悉不同天气的车辆驾驶,(主要是雨天,如能赶上季节的话,也要适应冰雪天气的车辆驾驶)让学员熟悉不同天气的各种不同路况,选择正确的驾驶方法,有时受天气影响,驾驶人和行人的视线也受到影响,一定更要放慢速度,注意安全.(4)带领学员上路驾驶时,向学员讲解如何对各种机动车,非机动车,行人进行正确的动态判断,让学员明白与人方便即是与己方便的道理,做到有情况提早处理,尽量避免紧急情况.(5)向学员讲解如何处理各种紧急情况,以及处理各种紧急情况时需要注意的事项,做到沉着,冷静.(6)时刻注意安全,严格遵守道路交通法规,做一个符合时代需求的合格的驾驶人.教学方法及手段:1、知识讲解,将正确的操作方法,注意事项等进行集中讲解,同时与不正确的操作方法,在教学时进行比较,使学员能尽快的理解。

科目三教学设计方案

科目三教学设计方案

一、教学目标1. 知识目标:使学生掌握科目三考试的基本流程、评判标准、注意事项等。

2. 技能目标:培养学生熟练操作车辆,具备独立完成科目三考试的能力。

3. 情感目标:培养学生遵守交通规则,养成安全驾驶的良好习惯。

二、教学内容1. 科目三考试流程:科目三考试分为四个环节:上车准备、起步、直线行驶、加减档位操作、变更车道、靠边停车、紧急停车、夜间行驶。

2. 评判标准:根据考试项目,设定相应的评判标准,如:起步平稳、加减档位准确、直线行驶平稳等。

3. 注意事项:讲解科目三考试中易出现的问题,如:操作不规范、车速过快、安全意识不足等。

三、教学过程1. 导入新课(1)播放科目三考试视频,让学生初步了解考试流程。

(2)教师简要介绍科目三考试的重要性,激发学生学习兴趣。

2. 讲解科目三考试流程(1)详细讲解科目三考试四个环节的操作要点。

(2)针对每个环节,设置案例分析,让学生分析错误原因,提高应对能力。

3. 评判标准讲解(1)逐个讲解科目三考试项目的评判标准。

(2)通过实际操作,让学生熟悉评判标准。

4. 注意事项讲解(1)列举科目三考试中易出现的问题。

(2)讲解解决方法,提高学生安全意识。

5. 实践操作(1)分组进行科目三考试模拟练习。

(2)教师巡回指导,纠正操作错误。

6. 总结与反思(1)教师总结科目三考试要点。

(2)学生分享学习心得,提出改进意见。

四、教学评价1. 过程评价:关注学生在实践操作中的表现,如:操作规范、安全意识等。

2. 结果评价:根据学生模拟考试成绩,评估教学效果。

3. 反馈评价:收集学生、家长对教学方案的反馈意见,不断优化教学方案。

五、教学资源1. 科目三考试视频2. 科目三考试评判标准手册3. 科目三考试模拟练习试题4. 教学课件六、教学时间1. 理论讲解:2课时2. 实践操作:4课时3. 总结与反思:1课时通过以上教学设计方案,旨在帮助学生掌握科目三考试要点,提高独立完成考试的能力,为顺利通过科目三考试奠定基础。

科三教案设计万能模板

科三教案设计万能模板

课程名称:科目三驾驶技能培训课程目标:1. 使学员掌握科目三道路驾驶技能,提高安全驾驶意识。

2. 培养学员独立完成科目三考试的能力,顺利通过考试。

3. 增强学员的应变能力和应急处置能力。

课程内容:一、课程导入1. 课程简介:介绍科目三考试内容及要求,让学员对科目三有初步了解。

2. 课程目标:明确学员通过本课程应达到的目标。

二、科目三考试内容及要求1. 考试项目:上车准备、起步、直线行驶、变更车道、路口通行、通过人行横道、通过学校区域、通过公共汽车站、会车、超车、掉头、夜间行驶。

2. 考试要求:熟悉考试流程,掌握操作要领,确保行车安全。

三、科目三驾驶技能培训1. 上车准备:讲解上车步骤、检查车辆、调整座椅、调整后视镜等。

2. 起步:讲解起步要领,包括观察、打转向灯、挂挡、松手刹、加油等。

3. 直线行驶:讲解直线行驶的操作要领,保持车辆平稳,正确使用方向盘。

4. 变更车道:讲解变更车道的操作要领,观察前后车辆,打转向灯,合理变道。

5. 路口通行:讲解路口通行的注意事项,观察信号灯、行人和非机动车。

6. 通过人行横道、学校区域、公共汽车站:讲解注意事项,减速、观察、礼让行人。

7. 会车、超车:讲解会车、超车的操作要领,保持安全距离,正确使用灯光。

8. 掉头:讲解掉头的操作要领,观察前后车辆,打转向灯,正确选择掉头地点。

9. 夜间行驶:讲解夜间行驶的操作要领,正确使用灯光,保持安全距离。

四、模拟考试1. 模拟考试:让学员在实际道路上进行模拟考试,检验学员所学技能。

2. 教师点评:对学员的模拟考试进行点评,指出不足之处,帮助学员改进。

五、总结与反馈1. 总结:回顾科目三考试内容及要求,强调重点难点。

2. 反馈:收集学员对课程的反馈意见,改进教学方法。

教学时间安排:1. 导入:10分钟2. 科目三考试内容及要求:20分钟3. 科目三驾驶技能培训:60分钟4. 模拟考试:40分钟5. 总结与反馈:10分钟教学方法:1. 讲授法:讲解科目三考试内容及要求,传授驾驶技能。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

衡阳市机动车驾驶人C1小型汽车科目三电子路考培训教案考场地点:衡阳市交警支队机动车驾驶人管理中心茶山坳考场驾校名称:衡阳市鸿发机动车驾驶员培训学校教案整理:汤衡波科目三考试流程培训资料衡阳市机动车驾驶人C1小型汽车科目三电子路考系统为白天考试模式。

白天考试模式分为十六个项目,分别为:上车准备、模拟夜间灯光考试、起步、变更车道、直线行驶、加减档、路口直行、路口右转、路口左转、人行横道、学校、公交站台、超车、会车、调头和靠边停车。

每位学员必须考满十六个项目,考试路程必须达到3000米,并且3档满1000米,才能完成考试。

考试中靠边停车项目为最后一个考试项目,必须要满足考试路程行驶完3000米,前面15个考试项目全部考完毕才可以考核靠边停车项目。

一般规定1道路驾驶技能考试满分为100分,成绩达到90分为为合格。

2安全文明驾驶常识考试满分为100分,成绩达到90分为为合格。

道路驾驶技能1通用评判1.1不合格情形考试时出现下列情形之一的,评判为不合格:a)不按规定使用安全带或者戴安全头盔的;b)遮挡,关闭车内音视频监控设备的;c)不按考试员指令驾驶的;d)不能正确使用灯光,雨刮器等车辆常用操作键的;e)启动发动机时档位未置于空挡(驻车挡)的;f)绿灯亮起后,前方无其他车辆,行人等影响通行时,10秒内未完成起步的;g)起步时,车辆后溜距离大于30cm的;h)驾驶汽车双手同时离开转向盘的;i)单手控制转向盘时,不能有效、平稳控制行驶方向的;j)车辆行驶方向控制不准确,方向晃动,车辆偏离正确行驶方向的;k)不能根据交通情况合理选择行驶车道、速度的;l)使用档位与车速长时间不匹配,造成车辆发动机转速过高或过低的;m)车辆在行驶中低头看挡或连续2次挂挡不进的;n)行驶中空挡滑行的;o)视线离开行驶方向超过2s的;p)违反交通安全法律、法规,影响交通安全的;q)不按交通信号灯、标志、标线或者交通警察指挥信号行驶的;r)不按规定速度行驶的;s)车辆行驶中骑轧车道中心实线或者车道边缘实线的;t)长时间骑轧车道分界线行驶的;u)起步、转向、变更车道、超车、靠边停车前不使用或错误使用转向灯的;v)起步、转向、变更车道、超车、靠边停车前,开转向灯少于3s即转向的;w)争道抢行,妨碍其他车辆正常行驶的;x)行驶中不能保持安全距离和安全车距的;y)连续变更两条或两条以上车道的;z)通过积水路面遇行人、非机动车时,有不减速等不文明驾驶行为的;aa)遇行人通过人行横道不停车让行,不主动避让优先通行的车辆、行人、非机动车的;bb)将车辆停在人行横道,网状线内等禁止停车区域的;cc)行驶中任何身体部位伸出窗外的;dd)制动、加速踏板使用错误的;ee)对可能出现危险的情形未采取减速鸣喇叭等安全措施的;ff)因观察、判断或者操作不当出现危险情况的;gg)驾驶摩托车时手离开转向把的;hh)二轮摩托车在行驶中左右摇摆或者脚触地的;ii)摩托车制动时不同时使用前、后制动器的;jj)考生未按照预约考试时间参加考试的。

1.1扣10分情形考试时出现下列情形之一的,扣10分:a)驾驶姿势不正确的;b)起步时车辆后溜,但后溜距离小于30cm的;c)操纵转向盘手法不合理的;d)起步或行驶中挂错档,不能及时纠正的;e)转弯时,转、回方向过早、过晚,或者转向角度过大、过小的;f)换挡时发生齿轮撞击的;g)遇情况时不会合理使用离合器半联动控制车速的;h)因操作不当造成发动机熄火一次的;i)不能根据交通情况合理使用喇叭的;j)制动不平衡的;k)遇后车发出超车信号,不按规定让行的。

l)专项评判十六个项目分解:一.上车准备上车准备按下列规定评判:a)未逆时针绕车一周检查车辆外观及周围环境的,不合格b)打开车门前不观察后方交通情况的,不合格。

操作流程待考考生站立于驾驶座门边,等待考官发“上车准备”指令(因考虑到道路车流量大,噪音较大,建议驾驶座侧车门玻璃摇下来,便于考生听取考试提示上车语音)。

考生在听到语音提示后逆时针绕车一周,并用手依次按考车保险杠上面的按键开车,左下角为第一个按纽开关,逆时针依次按,方可检测到考生的绕车一周行为。

按开关的顺序不能错否则扣100分。

然后报告考官请示上车。

等学员上车做好准备后,安全员做最后一次确认该学员身份后(流水号、相片),确认学员信息无误后开始考试。

上车关闭车门后调整内外后视镜,调整座椅,系好安全带,检查档位(空挡)、手刹、仪表盘(不需要调整也要用手触碰一下),点火(上车后先观察是否在点火状态,如已点火,不能熄火)。

二.模拟灯光考试考生上车后应做好考前准备,如:调整座椅、调后视镜、系安全带、检查档位、手刹等。

启动考车后做“模拟夜考”项目的考核,模拟灯光考试为9选5项,听完指今再做动作,不要抢口令,模拟夜考过程中禁止喧哗。

三.起步起步按下列规定评判:a)制动气压不足起步的,不合格;b)车门未完全关闭起步的,不合格;c)起步前,未观察内、外后视镜,回头观察后方交通情况的,不合格;d)启动发动机时,挡位未置于空挡(驻车挡)的,不合格;e)不松驻车制动器起步,未及时纠正的,不合格;f)不松驻车制动器起步,但能及时纠正的,扣10分;g)发动机启动后,不及时松开启动开关的,扣10分;h)道路交通情况复杂时起步不能合理使用喇叭的,扣5分;i)起步时车辆发生闯动的,扣5分;j)起步时,加速踏板控制不当,致使发动机转速过高的,扣5分;启动发动机前,不检查调整驾驶座椅、后视镜、检查仪表的,扣5分操作流程“模拟夜考”项目语音提示后,软件上该考核项目按钮由白色变成蓝色。

考试软件语音会自动播报起步项目,无需点击。

起步完成后语音会提示播报“起步完成”。

起步时应平稳起步,不前冲,不后溜,不熄火,不使发动机转速过高。

因考虑到项目的连惯性和考试项目的排组顺序,在起步项目中原则上不做变更车道。

当电脑播报“起步完成”后,再听电脑指示再做下一个项目,具体操作如下:1.当电脑语音播放“请起步,继续完成考试”,一打(左转向灯)、二踩(离合、脚刹)、三挂(档)、四鸣(喇叭)、五看(左、中、右后视镜)、六松(手刹)、七抬(抬离合至半联动状态、轻抬脚刹,平稳起步。

2、走5——6米后松开离合,变道,走直,加速至二档,再加速至三档。

3、考试全程三档要走1000米以上,打转向灯必须3秒后动方向盘,否则扣100分。

回头看的动作要摆头6O度。

四.变更车道变更车道按下列规定评判:a)变更车道前,未通过内、外后视镜观察,并向变更车道方向回头观察后方道路交通情况的,不合格;b)变更车道时,判断车辆安全距离不合理,妨碍其他车辆正常行驶的,不合格;c)变更车道时,控制行驶速度不合理,妨碍其他车辆正常行驶的,不合格。

操作流程在考试过程中,变更车道可向左或向右变更车道,但必须在方向灯开启3秒后变更车道。

考核过程前要目测安全距离。

防止考试过程中意外发生。

(项目前最大行驶距离是200米)具体操作如下:1、语音“请变更车道”,打转向灯(向左变更就打左转向灯,向右转弯就打右转向灯),开启3秒后变道,变道后回方向灯。

2、当不具备变道条件时,可减速慢行(减速减档),等到条件允许时,再变道。

3、语音提示变更车道完成后,视情况决定是否变更回原车道。

(如车辆变更后所在道路为转弯、掉头或直行所必须的道路,则不需要变回)4、要向安全方向变道,严禁连续变更两条车道。

五.直线行驶直线行驶按下列规定评判:a)方向控制不稳,不能保持车辆直线运行的,不合格;b)遇前车制动时不及时采取减速措施的,不合格;c)不适时通过内、外后视镜观察后方交通情况的,扣10分;d)未及时发现路面障碍物或发现路面障碍物未及时采取减速措施的,扣10分。

操作流程直线行驶项目中,安全员应该注意目测前方150米左右无障碍。

后方跟近车辆是否有超车趋势。

具体操作如下:1.当语音播报“请以每小时35公里左右保持保持直线行驶”,加速至42码并保持速度,使用三档。

项目要求在120米、电脑测速度35码左右保持直线行驶。

(实际速度应保持42码行驶,纠正距离30米,考核距离90米,摆幅70厘米)是以电脑GPS检测数据为准,电脑检测速度与考车仪表盘上的速度有7码误差,考试全程不能超过50码,2.当语音播报“直线行驶完成”,踩刹车减速(不能低于25码,当没有电脑指令发出请保持码之间行驶,以便下一个指令操作)。

六.加减档加减挡位操作按下列规定评判:a)未按指令平稳加、减挡的,不合格;b)车辆运行速度和档位不匹配的,扣10分。

操作流程加减档操作中应先目测前方无障碍距离要达到250-300米,要求整个项目中先减一次档,再加一次档。

在做此项目是,一次减档或加档所需要的时间为学员踩下离合到换档、脚离开离合为算。

(档位切换时间为20秒)应注意发动机转速与档位之间的匹配问题。

具体操作如下:1、语音“请减到二档”,先减速(20码以下),再减档。

2、语音“请加到三档”,先加速(25码以上),再加档。

3、换挡时不能低头看档位,合适速度,合适档位,档位与速度要匹配。

4、当在二档行驶时,就会先减一档,再加到二档,需注意语音播报。

七.通过人行横道线、学校区域、公交站台通过人行横道线、学校区域、公共汽车站按下列规定评判:不按规定减速慢行的,不合格;不观察左、右方交通情况的,不合格;未停车礼让行人的,不合格。

此3项目取消语音播报,当考车行驶到路边指示牌30米内学员必须有减速动作,减速前应观察后方跟进车辆,考生应确认安全再减速以防止后面跟进车辆追尾。

时速在这30码以上,必须踩刹车减速。

若时速在这30码以下可不路刹车。

其中通过学校必须在30码以下行驶,其他三个项目无速度要求但要有减速动作,减速区域在30米内有效。

模拟3通过的项目(建议都点一下刹车)项目行驶距离为30米。

同时应注意发动机转速与档位之间的匹配问题。

八.路口左转弯、路口右转弯,直行通过路口直行通过路口,路口左转弯、路口右转弯按下列规定评判:a)不按规定减速或停车了望的,不合格;b)不观察左、右方交通情况,转弯通过路口时,未观察侧前方交通情况的,不合格;c)不主动避让优先通行的车辆、行人、非机动车的,不合格;d)遇有路口交通阻塞时进入路口,将车辆停在路口内等候的,不合格;e)左转通过路口时,未靠路口中心左侧转弯的,扣10分直行通过路口项目取消语音播报听到路口左转弯、路口右转弯语音提示后减速,方向灯开启3秒后做转弯项目。

路口分左转弯车道、右转弯车道、左转弯与直行车道、右转弯与直行车道。

考生应在在相应的车道做转弯项目,反之为不合格。

应注意发动机转速与档位之间的匹配问题。

具体操作如下:1、语音“前方路口左转弯”(或“前方路口右转弯”),方向灯开启3秒后,减速、减档,观察(前方路口和后方安全状况),确认安全后通过。

相关文档
最新文档