大班教案：勇敢的小战士

大班优秀体育教案《学做小战士》4篇

大班优秀体育教案《学做小战士》大班优秀体育教案《学做小战士》精选4篇（一）教案名称：学做小战士教学目标：1. 能够正确理解并模仿小战士的动作；2. 通过游戏练习，提高大班幼儿的协调能力和身体灵活性；3. 培养幼儿的团队合作意识和竞争意识；教学内容：1. 小战士的基本动作：跑、跳、爬、攀登等；2. 活动设计：小战士大赛，包括跑步比赛、障碍跳跃、攀堆比拼等；教学准备：1. 校园或教室内划定好跑步比赛的区域；2. 设计好障碍物和攀堆的活动区域；3. 准备小奖品作为比赛的奖励；4. 音乐播放设备；教学过程：1. 热身阶段（5分钟）- 引导幼儿进行简单的拉伸运动，活动身体；- 播放欢快的音乐，让幼儿自由活动，增加体温。

2. 学习小战士基本动作（15分钟）- 让幼儿围成一个圈，教师示范小战士的基本动作，如跑、跳、爬、攀登等；- 引导幼儿模仿教师进行基本动作的练习；- 鼓励幼儿用自己的方式展示表演小战士的动作。

3. 小战士大赛（30分钟）- 介绍小战士大赛的规则和内容，包括跑步比赛、障碍跳跃和攀堆比拼；- 第一项比赛：跑步比赛，幼儿按照规定的路线进行跑步比赛，第一名得到奖励；- 第二项比赛：障碍跳跃，设置几个障碍物，幼儿依次跳越过去，最先完成的幼儿得到奖励；- 第三项比赛：攀堆比拼，让幼儿分成两队，比赛哪一队能够最快速地攀登到预定位置，获胜的一队得到奖励。

4. 结束阶段（5分钟）- 让幼儿进行简单的放松运动，恢复正常的呼吸；- 对比赛过程进行简单总结，表扬表现好的幼儿；- 发放比赛奖励，鼓励幼儿。

教学延伸：1. 可以让幼儿设计小战士的新动作，并进行展示比赛；2. 可以将小战士的动作与平衡训练相结合，比如在平衡木上进行相应动作的练习；3. 可以引导幼儿观察身边的小战士，如消防员、警察等，并让他们模仿这些小战士的动作；评价与反思：教学结束后，可以观察幼儿在比赛过程中的表现，并进行评价。

同时，反思教学过程，检查是否达到了教学目标并思考能否有其他有效的教学方法提高教学效果。

大班体育教案勇敢的小兵说课稿

大班体育教案勇敢的小兵说课稿大班体育教案勇敢的小兵说课稿篇一：大班体育活动：勇敢的小小兵活动名称：勇敢的小小兵活动目标：1、学习匍匐前进，增强幼儿上、下肢的力量。

2、进行综合练习活动，发展幼儿的平衡、协调能力，增强投掷力量。

3、培养幼儿勇敢坚韧，克服困难的精神。

活动准备：1、游戏材料：地板块、平衡木、拱形圈，手榴弹若干（矿泉水瓶，里面装上少许沙子）、小河一条（皱纹纸）、自制电网一张、搭建的敌人碉堡两座。

2、作战路线图一份，自制的“勇士奖章”若干。

3、音乐“解放军军歌”、“我是一个兵”。

4、蓓蕾帽每人一顶，玩具枪两支，两位配班老师扮敌人躲在碉堡中。

5、场地布置：在操场上布置好场地活动过程：一、开始部分：军事训练1、教师做指挥员，幼儿做勇敢的小战士，指挥员带领小战士进入场地。

2、准备活动：①四路纵队跟音乐“解放军军歌”做表演操一遍，学解放军打枪（上肢运动）、拼刺刀（下肢运动）、开炮（体转运动）、扔手榴弹（投掷）、骑马（全身运动）的动作。

②复习学过的一些动作：平衡、双脚跳、弯腰小跑、卧倒。

师：今天我们小小兵又要学习新本领了，在学习新本领前，我们先来复习一下学过的本领。

二、基本部分：学习新本领并完成任务1、引导幼儿练习“电网”下爬过，并讨论如何爬才能不碰到“电网”。

①老师指电网：现在，小小兵们要学习新本领了，你们看，这是什么？（电网）那我们该怎么来过这个“电网”呢？请你们先互相商量一下，该怎么过“电网”？（幼儿相互讨论并在原地做出动作）②教师小结并示范匍匐前进。

师：“小小兵们说的和做的都很好，下面请几位勇敢的小小兵做一下动作，大家要看仔细了，他们中谁的爬法最像解放军叔叔？”（两或三个幼儿同时示范，其他幼儿观察，比较出谁最像解放军的爬法）师：**小小兵最像解放军的爬法，这种爬的方法叫匍匐前进，我们一起来试试好吗？师原地示范，边做边讲解要领：身体先侧躺，左手着地弯曲，头微侧靠向左肩，左脚弯曲右腿伸直，爬的时候左肘与左腿用力向前挪，右脚用力往后蹬。

大班体育活动教案《勇敢的小兵》 (2)

大班体育活动教案《勇敢的小兵》课题名称：勇敢的小兵课时数：1课时年级：大班课型：体育活动教学目标：1. 通过游戏活动，培养幼儿勇敢、团队协作和互助合作的精神。

2. 培养幼儿对颜色的辨别和记忆能力。

3. 培养幼儿的运动协调能力。

教学准备：1. 彩色布条2. 彩色纸条3. 各种颜色的球4. 课件或图片资源教学过程：1. 热身活动：教师引导幼儿做拉伸操，活跃身体，做好准备。

2. 游戏介绍：教师向幼儿介绍游戏《勇敢的小兵》的规则和目标。

3. 规则说明：教师把彩色布条随机放在场地上，每个幼儿选取一个彩色纸条，彩色纸条的颜色与布条颜色相对应。

教师说出一个颜色，幼儿根据所听到的颜色迅速找到对应的彩色布条并举起，同时喊出“勇敢的小兵”。

4. 游戏操作：一开始，学生们分散在场地上举着自己颜色的彩色纸条。

教师说出一个颜色，学生们迅速找到对应的彩色布条，并举起布条。

当学生举起布条时，教师说出“勇敢的小兵”，学生们则跳跃或快速跑到指定的地点。

5. 变化游戏：游戏进行一段时间后，教师可以逐渐增加游戏的难度，例如增加颜色的种类、减少找布条的时间限制等。

6. 游戏总结：教师与幼儿一起回顾游戏的规则和目标，询问幼儿他们在游戏中的感受和收获。

7. 游戏延伸：教师可以在家庭活动中鼓励幼儿运用游戏中学到的技巧，例如辨别颜色、团队协作等。

教学反思：通过这个游戏活动，幼儿可以在愉快的氛围中培养勇敢、团队协作和互助合作的精神。

同时，幼儿通过寻找对应的彩色布条，也能够锻炼他们的视觉辨别和记忆能力，提高运动协调能力。

大班优秀体育教案《学做小战士》

大班优秀体育教案《学做小战士》一、教学目标1.培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，增强集体荣誉感。

2.学习基本军事动作，提高身体协调性和灵活性。

3.培养幼儿团队合作意识，提高人际交往能力。

二、教学内容1.学习基本军事动作：立正、稍息、跨立、跑步、正步走。

2.进行团队协作游戏：穿越障碍、接力赛跑、拔河比赛。

三、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做热身运动，提醒幼儿注意安全。

（2）教师讲解本次活动的目的和意义，激发幼儿参与活动的兴趣。

2.教学基本军事动作（1）教师示范立正、稍息、跨立、跑步、正步走等基本军事动作，并讲解动作要领。

（2）幼儿跟随教师学习基本军事动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。

（3）分组进行练习，教师巡回指导。

3.团队协作游戏（1）穿越障碍游戏规则：将幼儿分成若干小组，每组依次穿越障碍物，最快完成的小组获胜。

（2）接力赛跑游戏规则：将幼儿分成若干小组，每组依次完成接力赛跑，最快完成的小组获胜。

（3）拔河比赛游戏规则：将幼儿分成若干小组，进行拔河比赛，胜利的小组获胜。

（2）教师针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

四、教学评价1.观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿对基本军事动作的掌握程度。

2.关注幼儿在团队协作游戏中的表现，评价幼儿的团队合作意识。

3.结合幼儿在活动中的表现，对本次活动进行反思，为下一次活动提供参考。

五、教学延伸1.在家庭中，鼓励家长与幼儿一起进行军事动作练习，增进亲子关系。

2.结合节日活动，组织幼儿进行军事主题的表演，展示幼儿的学习成果。

3.邀请退役军人为幼儿讲解军事知识，培养幼儿的国防意识。

第一步：导入1.教师带领幼儿做热身运动，提醒幼儿注意安全。

2.教师讲解本次活动的目的和意义，激发幼儿参与活动的兴趣。

第二步：教学基本军事动作1.教师示范立正、稍息、跨立、跑步、正步走等基本军事动作，并讲解动作要领。

2.幼儿跟随教师学习基本军事动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。

幼儿园大班教案《勇敢的小兵》含反思

幼儿园大班教案《勇敢的小兵》含反思教案：《勇敢的小兵》一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本教材《勇敢的小兵》，主要讲述了小兵汤姆在军营中的日常生活和训练，以及他如何勇敢地面对困难，克服恐惧的故事。

通过这个故事，让孩子们了解到军人的日常生活，培养他们的勇敢和坚强品质。

二、教学目标1. 让孩子们理解故事内容，学会讲述故事。

2. 培养孩子们的勇敢和坚强品质，学会面对困难。

3. 引导孩子们关注军人的日常生活，尊敬军人。

三、教学难点与重点重点：让孩子们理解故事内容，学会讲述故事。

难点：培养孩子们的勇敢和坚强品质，学会面对困难。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《勇敢的小兵》、图片、卡片等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师带领孩子们进行军事游戏，如“捉迷藏”、“站岗放哨”等，让孩子们体验军人的日常生活。

然后向孩子们介绍今天的绘本故事《勇敢的小兵》。

2. 故事讲解（10分钟）教师用生动的语言讲述故事，引导孩子们关注故事中的情节和人物。

在讲述过程中，让孩子们回答问题，以检验他们对故事的理解。

3. 故事讨论（5分钟）教师引导孩子们讨论小兵汤姆在面对困难时表现出的勇敢和坚强品质，以及他们自己是否也有类似的经历。

4. 实践活动（10分钟）孩子们根据故事内容，用彩笔在画纸上绘制自己心中的小兵。

教师巡回指导，帮助孩子们完成作品。

六、板书设计板书内容：勇敢的小兵1. 故事情节2. 勇敢面对困难3. 军人日常生活七、作业设计1. 请孩子们回家后，把今天的故事讲给家长听。

2. 家长协助孩子，在家庭生活中遇到困难时，鼓励孩子勇敢面对，并记录下来。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：教师可以组织孩子们参观军营，让他们亲身体验军人的日常生活，进一步培养孩子们的尊敬军人的情感。

同时，可以开展勇敢面对困难的主题活动，如勇敢的小战士、困难挑战赛等，引导孩子们在实践中学会勇敢面对困难。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 小兵汤姆的日常生活：教师需要详细讲解小兵汤姆在军营中的日常生活，包括起床、洗漱、吃饭、训练等，让孩子们了解军人的日常生活。

大班社会我不怕困难教案

大班社会我不怕困难教案一、教学内容本节课选自大班社会教材第三单元《勇敢的小战士》，主要包括章节2《我不怕困难》的详细内容。

通过本节课的学习，让幼儿了解困难是生活中不可避免的现象，教育他们面对困难时要有勇气和信心去克服，培养幼儿积极向上的生活态度。

二、教学目标1. 让幼儿认识到困难是生活中的一部分，学会面对困难，增强自信心。

2. 培养幼儿在遇到困难时，能够积极寻求帮助，与同伴共同解决问题的能力。

3. 培养幼儿勇于克服困难，不轻言放弃的精神品质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解困难是生活中不可避免的现象，学会正确面对困难。

教学重点：培养幼儿克服困难的能力，增强自信心。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、卡片、贴纸。

2. 学具：画笔、纸张、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个小朋友在户外活动时遇到困难的情景，引导幼儿关注并讨论如何帮助他解决问题。

2. 故事讲解（10分钟）讲解故事《勇敢的小战士》，通过故事让幼儿了解困难是生活中不可避免的现象，教育幼儿学会面对困难。

3. 例题讲解（10分钟）4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，每组选取一个困难场景，让幼儿自己想出解决办法，并进行分享。

教师对幼儿的表现进行点评，强调遇到困难时要勇敢面对，积极寻求帮助。

6. 作品展示（5分钟）每组将自己的解决办法以绘画或剪贴的形式展示在黑板上，进行展示和分享。

六、板书设计1. 板书我不怕困难2. 板书内容：困难场景解决办法勇敢面对，寻求帮助七、作业设计1. 作业题目：请你画出一个你曾经遇到的困难，并写出你是如何克服它的。

答案：略2. 作业题目：如果你在幼儿园里遇到困难，你会怎么办？请画出来。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、讨论、实践等形式，让幼儿认识到困难是生活中的一部分，学会面对困难。

课后，教师应关注幼儿在生活中的表现，了解他们面对困难时的态度和解决方法，适时给予指导和鼓励。

幼儿园教案-勇敢的小士兵

勇敢的小士兵作者：辽宁省锦州市市辖区沟帮子实验小学幼儿园杨宝霞活动领域：五大领域里的大班健康活动课【活动前评析】很多小朋友都是独生子女，从来不知道什么是吃苦？什么是困难？为了培养孩子们勇敢坚强的性格，我设计了《勇敢的小士兵》这节课，想通过这节课中的各种训练动作让小朋友体验勇敢、克服困难的一种精神，活动过程中我把动作的设计是由易到难，并设计了音乐配音来鼓励幼儿完成动作，以鼓励为主，让孩子们真正体验成功的喜悦！【活动目标】1、通过活动发展幼儿钻、爬、跨越及平衡能力。

2、培养幼儿的团队精神和勇敢顽强的意志品质.3、发展幼儿帮助他人的情感。

4、培养幼儿园遵守游戏规则。

【活动准备】1、地：梅花桩、隧道、竹梯。

2、出口处形象标志：懒猫、哪吒、超人、彩旗三面。

3、自制线路图：哨子、小狗、小猪、小猴头饰。

4、录音机【活动过程实录】一、集合幼儿热身运动。

小步跑进场地，听音乐小、作韵律操。

要求幼儿跟着音乐的节奏大胆做动作，动作要熟练。

二、幼儿训练活动开始；教师（导语）：小朋友们前些天老师让小朋友回家看一部电视剧《中国兄弟连》你看了吗？小朋友们回答：看了。

教师：电视剧里的解放军叔叔个个都勇敢、机智、敏捷的像猛虎他们怎么样爬过高山的？找两个幼儿模仿解放军叔叔的爬山动作，其余幼儿在老师的带领下再模仿。

他们是怎洋过隧道的？他们是怎么匍匐前进的？（相同模仿）教师：小朋友们解放军叔叔的动作灵活、机智你们想不想向他们学习啊？小朋友回答：想，我们从小锻炼身体，把身体炼的棒棒的，长大以后也像解放军叔叔那样，做一个勇敢的战士，保卫祖国。

教师：现在我们就是解放军战士在操场上锻炼杀敌人的本领，小战士们今天我们的任务是：1、观看新路图，交代训练内容及规则、活动开始让幼儿看自制的线路图，教师说说要完成那些任务?按怎么的顺序进行？（幼儿讨论）幼儿讨论后教师进一步交代要完成的任务：我们要走过梅花桩，穿越隧道，爬过雷区，跨过竹梯，最后达到山顶，（交代每个环节的注意点）注意：我们第一次玩这个游戏，每个动作都要慢，注意安全，返回时从两侧走回，不要跑。

幼儿园大班体育教案《勇敢的小兵》

幼儿园大班体育教案《勇敢的小兵》教学目标1.培养幼儿的勇气和决心。

2.加强幼儿的体能锻炼和协调能力。

3.提高幼儿的互动和合作能力。

教学重点1.内外向的表达表现。

2.手脚协调能力。

3.团队合作能力。

教学准备1.教具：音乐、小鼓、红布条、纸带、小旗、椅子。

2.材料：讲义及场地。

教学过程1. 引入老师可以播放一段节奏明快、激动人心的音乐，引导幼儿们跟着音乐舞动身体，热身活动。

2. 教学第一步：学习歌曲《勇敢的小兵》1.老师向幼儿介绍歌曲《勇敢的小兵》，并播放歌曲。

2.老师逐句教唱歌词，幼儿跟唱。

《勇敢的小兵》勇敢的小兵，冲锋陷阵，脚踩着节拍，不怕冷不怕热。

勇敢的小兵，闯过重重关，拿起小枪，冲锋在前线。

第二步：进行体育活动1.幼儿分组，每组有一名“小兵”、一根“小枪”和一面“小旗”。

2.老师组织进行体育活动，设定不同的障碍物，如高低不一的椅子、穿越障碍带等。

3.老师和幼儿一起唱歌，鼓励小兵们勇敢闯过所有障碍，冲向前方，将小旗插在指定区域。

第三步：结合艺术活动1.幼儿再次分组，每组有一名“小兵”、一根“小枪”和一段红布条。

2.老师指导幼儿手持红布条模拟行军，模仿小兵的步伐、左右移动等动作，带领“小兵”完成军队进退换位的合作活动。

3. 活动总结1.老师引导幼儿回顾本次活动，分享自己的想法和感受。

2.整理、清理教具和场地。

总结本次教学活动结合了音乐、体育和艺术等多种元素，丰富了幼儿学习的内容和形式，加强了幼儿的体能锻炼和协调能力，培养了幼儿的勇气和决心，提高了幼儿的互动和合作能力。

同时，通过运用不同的教育手段，也达到了激发幼儿学习兴趣、增强幼儿主动学习能力的目的。

大班体育活动勇敢的小兵教案

大班体育活动勇敢的小兵教案《大班体育活动：勇敢的小兵教案》一、教学目标作为一名大班的体育老师呀，我就想让小朋友们通过这个活动变得更勇敢、身体更强壮呢。

我希望小朋友们能够掌握一些基本的动作技能，像跑呀、跳呀、爬呀这些，就像小战士一样厉害。

而且呀，在这个过程中，小朋友们要学会遵守规则，培养团队合作的意识。

这就好比一群小蚂蚁搬东西，大家得齐心协力才能成功呢。

二、教学重难点重点嘛，就是让小朋友们能熟练地做出那些动作，像快速地跑起来，高高地跳起来，还有稳稳地爬着。

这可不容易呢，就像让小猴子学会新的爬树技巧一样。

难点就是怎么让小朋友们在玩的过程中既能玩得开心，又能遵守规则，这就有点像让小猫咪乖乖听话不调皮一样难呢。

三、教学方法我打算用游戏教学法呢。

小朋友们都喜欢玩游戏呀，在游戏里学习，就像在魔法世界里冒险一样有趣。

还有示范法，我先做个示范，小朋友们就像小镜子一样照着做。

四、教学准备我得准备好多东西呢。

像一些小障碍物，就像小士兵要跨越的小山丘一样。

还有小旗帜，这就像是小士兵要占领的阵地。

当然啦，还要有宽敞安全的场地，这是小士兵们的战场呀。

五、教学过程1. 开始部分我先把小朋友们带到操场上，像小班长集合队伍一样。

我对小朋友们说：“小朋友们呀，今天我们要当勇敢的小兵啦。

”小朋友们的眼睛一下子就亮了起来，就像星星一样闪烁着兴奋的光芒。

我带着小朋友们做热身运动，伸伸胳膊，踢踢腿。

我还问小朋友们：“小朋友们，小士兵上战场之前是不是要把身体活动开呀？”小朋友们都大声回答：“是！”2. 基本部分我先给小朋友们示范那些动作。

我像小猎豹一样快速地跑起来，小朋友们都“哇”地一声。

然后我又像小兔子一样高高地跳起来，小朋友们就嘻嘻哈哈地笑起来。

接着我像小毛毛虫一样稳稳地爬着。

示范完了，我就把小朋友们分成几个小组，每个小组就像一个小战队。

我对小朋友们说：“现在呀，小战队们要开始挑战啦。

”第一个挑战是跨越障碍跑。

小朋友们要像小勇士一样，跨过那些小障碍物。

宝宝是勇敢的小战士教案

宝宝是勇敢的小战士教案一、教学目标1. 能够理解勇敢的含义，培养宝宝的勇气和坚强意志。

2. 能够通过故事、游戏等形式，激发宝宝的勇气和战斗精神。

3. 能够在日常生活中，表现出宝宝的勇敢品质，勇敢面对困难和挑战。

二、教学重点1. 勇敢的含义和重要性。

2. 勇敢的表现形式和方法。

3. 勇敢的故事和游戏。

三、教学难点1. 如何引导宝宝理解勇敢的含义。

2. 如何激发宝宝的勇气和战斗精神。

3. 如何在日常生活中培养宝宝的勇敢品质。

四、教学准备1. 故事书籍：《小熊勇敢的故事》、《小兔子勇敢的冒险》等。

2. 游戏道具：勇敢小战士服装、勇敢小战士盾牌等。

3. 教学视频：有关勇敢和战斗精神的教育视频。

4. 勇敢小战士奖励：如奖章、小礼物等。

五、教学过程1. 导入：播放有关勇敢和战斗精神的教育视频，引导宝宝了解勇敢的含义和重要性。

2. 学习故事：讲述勇敢的故事，如小熊勇敢救妈妈、小兔子勇敢的冒险等，让宝宝感受勇敢的力量。

3. 游戏互动：穿戴勇敢小战士服装，玩勇敢小战士盾牌游戏，激发宝宝的勇气和战斗精神。

4. 讨论交流：引导宝宝谈谈自己的勇敢经历，鼓励宝宝分享勇敢的故事和感受。

5. 总结激励：颁发勇敢小战士奖励，鼓励宝宝在日常生活中表现出勇敢品质。

六、教学反思1. 教学过程中，宝宝是否能够理解勇敢的含义和重要性。

2. 教学过程中，宝宝是否能够通过故事、游戏等形式，激发勇气和战斗精神。

3. 教学过程中，宝宝是否能够在日常生活中，表现出勇敢的品质，勇敢面对困难和挑战。

七、教学延伸1. 继续讲述勇敢的故事，激发宝宝的勇气和战斗精神。

2. 组织勇敢小战士比赛，让宝宝展示勇敢的一面。

3. 在日常生活中，给予宝宝更多的勇敢表扬和鼓励，培养宝宝的勇敢品质。

八、教学总结通过本次教学，宝宝能够理解勇敢的含义和重要性，通过故事、游戏等形式，激发了宝宝的勇气和战斗精神。

在日常生活中，宝宝也能够表现出勇敢的品质，勇敢面对困难和挑战。

希望通过持续的教育和培养，宝宝能够成为真正的勇敢小战士，勇敢面对生活中的一切困难和挑战。

幼儿教案幼儿园大班体育《勇敢的小战士》教案

幼儿教案幼儿园大班体育《勇敢的小战士》教案幼儿教案——幼儿园大班体育《勇敢的小战士》教案一、教学目标：1. 培养幼儿团队合作能力，培养其勇敢、坚强的品质。

2. 提升幼儿身体协调能力和大肌肉运动能力。

3. 培养幼儿的集中注意力和反应能力。

4. 培养幼儿对运动的兴趣和爱好。

二、教学内容：体育课程——《勇敢的小战士》三、教学准备：1. 教师准备：播放器、音乐、彩旗、道具。

2. 学生准备：干净整齐的体育服装、运动鞋。

四、教学过程：1. 热身活动：a. 让幼儿整理好队形，站成一排。

b. 老师播放欢快的音乐，让幼儿随音乐做适当的热身运动，如扭动腰部、摆臂、抬腿等。

c. 引导幼儿大声地数数，数到10。

2. 导入：a. 让幼儿观察教室中摆放的道具，询问他们对这些道具的认识。

b. 引导幼儿联想到勇敢的战士，问他们对战士的感受和印象。

3. 学习活动：a. 引导幼儿认识彩旗，解释彩旗在战场上的作用。

b. 老师示范如何高举彩旗，并邀请一名幼儿来试一试。

c. 分发彩旗给所有幼儿，并让他们跟随音乐一起高举彩旗。

4. 小组活动：a. 幼儿分为若干个小组，每个小组领取一支彩旗。

b. 老师在教室里安排一些障碍物，如椅子、桌子等。

c. 老师示范如何通过障碍物，引导每个小组轮流练习并考核，看哪个小组能够最快通过。

d. 鼓励幼儿彼此协作、鼓励和帮助。

5. 游戏活动：a. 把教室划分为两个区域，每个区域设有一面旗帜。

b. 将幼儿分为两个队伍，每个队伍任命一名队长。

c. 通过鼓励队员奋勇争先，迅速夺取对方旗帜，实战展示勇敢的小战士精神。

6. 结束活动：a. 让幼儿整理队形，鼓励他们互相表扬，为今天的体育课画上一个圆满的句号。

b. 老师表扬幼儿团队合作和勇敢的表现，激发他们对运动的兴趣和爱好。

五、教学反思：通过本节体育课的设计和实施，我发现幼儿对于勇敢的小战士这一主题表现出了极大的兴趣和积极性。

他们在游戏中展现出了团队合作和勇敢迎战的品质，也通过实践提升了身体协调能力和大肌肉运动能力。

【大班体育教案】大班体育：勇敢的小战士

【大班体育教案】大班体育：勇敢的小战士活动名称：勇敢的小战士教学目标：1、练习匍匐前进，提高幼儿平衡能力和增强投掷力量。

2.培养孩子的合作精神、勇气和坚韧精神。

活动形式：集体教学准备：报社、录音机、音乐（解放军军歌、中国功夫、我是一名士兵、红色女军、射击归来）。

铁丝网（橡皮筋），8个冰激凌桶，4个城堡（大滚桶），4个平衡梁，地点：中央游乐场活动过程：我开始部分：军事训练（5分钟）1.教师作为指挥官，幼儿做勇敢的小战士，指挥员带领小战士进入场地，2.士兵们模仿练习曲：解放军军歌走（扛枪走，持枪走）――弓步走（刺枪走）――急行军（快走，慢跑）武术3音乐：中国功夫二、基本部分：战前准备和战争(17min)(1) . 战前准备：1．练习匍匐前进（4min）―――――――――――音乐：我是一个兵老师让孩子们做爬行练习，鼓励孩子们精力充沛，及时表扬成绩好的孩子，帮助能力差的孩子。

集中幼儿请个别幼儿讲讲刚刚玩匍匐前进的方法，并演示给大家看，老师示范两种匍匐前进（双手与单手）的动作，幼儿模仿练习2――3次。

2.练习投掷手榴弹（3分钟）将所有小孩分成两路纵队相距4米面对面站好，一边的小朋友扔手榴弹（纸团），另一边的小朋友接，要求注意安全，相互对扔，提醒小战士们注意安全，要特别保护好自己的头。

 评论：：老师：儿童（2）、游戏：打仗―――――――――――――音乐：红色娘子军1.老师组织孩子们组成一个四向纵队，讲解游戏规则并演示：小兵们先爬过“铁丝网”，身体无法触及铁丝网，然后迅速站起来，拿起“手榴弹”扔向敌人的“掩体”，然后很快从两边的战壕（平衡木）跑回来，排在队伍的后面，一个接一个，不能跳进队伍，每人练习23次。

（4分钟）2、竞赛：教师组织幼儿成四种不同颜色的部队，讲解游戏规则：小战士先匍匐爬过“铁丝网”，然后快速起身拿起“手榴弹”扔向敌人的“城堡”，再迅速回到自己队伍最后面，第一个小战士回来后与第二个小战士击掌后，第二个小战士方可出发，比一比看哪个部队最先完成任务，消灭敌人。

大班体育活动《我是勇敢小战士》

大班体育活动《我是勇敢小战士》设计者：XXX 学号：XXXX一、活动设计思路《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域指出：“要利用多种活动发展幼儿身体平衡和协调能力，发展幼儿动作的协调性和灵活性，鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷等活动。

”大班幼儿动作发展已经比较成熟，但存在个体差异，为了更好的完成指南中的目标，本人设计了此项综合体育活动，希望能更好的发展幼儿的动作技能，并培养幼儿勇敢和不怕困难的优秀品质。

二、活动流程（一）活动目标：1、练习走、跑、跳、平衡、投掷等动作技能，积极探索多种闯关的方法；2、大胆地尝试以自己最快的速度穿过游戏关卡，体验游戏的乐趣；3、以积极、勇敢、团结协作的状态参与游戏，培养幼儿勇敢、不怕困难的精神品质。

（二）活动重难点：重点：发展幼儿身体平衡能力和动作的协调性与灵活性难点：理解游戏规则，规范而完整的完成动作（三）活动准备：皮球每人一个、障碍物若干、毛绒娃娃若干、担架两个。

（四）活动过程：1、准备活动：练兵。

（1）活动肢体热身运动：立正稍息，队列练习。

（2）齐步走和变向跑练习：游戏“一切命令听指挥”。

玩法：教师带领幼儿在场地中间集合，听哨声练习齐步走，当出现一声长哨时，马上看教师手势，跑至所指方位。

（3）蹲、起、S型小跑步等技能练习：游戏“我是空军小部队”。

玩法：幼儿做开飞机状，跟着教师做飞行练习，如变向跑，原地转、蹲起等，至“大本营”即赛道前集合。

2、游戏《闯关小勇士》（1）介绍游戏内容：引导语：现在我们是勇敢的解放军小战士，我们需要进行实战演练。

指导幼儿按要求翻过“大山”、走过“独木桥”、绕过“大森林”，匍匐穿过“隧道”，到达目的地。

（2）幼儿交流各自的通关心得，如双脚蹦，单脚跳、匍匐前进等，集体练习。

（3）幼儿尝试用自己最快的速度通过关卡。

（4）带领幼儿对通过关卡过程中发现的难点动作进行重点练习。

3、游戏《友军基地保卫战》（1）熟悉游戏场地，确立游戏规则和通关的方法：①引出游戏内容。

大班体育活动勇敢的小战士优秀教案

千里之行，始于足下。

大班体育活动勇敢的小战士优秀教案大班体育活动勇敢的小战士优秀教案一、活动主题及目标：活动主题：勇敢的小战士活动目标：1. 培养幼儿勇敢、坚强、团结协作的精神品质；2. 提高幼儿的团队合作能力；3. 培养幼儿独立、自信的意识；4. 增强幼儿的体能素质和协调能力。

二、活动准备：1. 幼儿园操场；2. 集体器材：彩色绳子，球，小椅子等；3. 活动道具：五颜六色的战士帽子、队旗等；4. 提前准备好合适的音乐。

三、活动过程：1. 热身活动（10分钟）：为了使幼儿的身体得到充分的准备，先进行简单的热身活动，如拉伸操、跑步等。

通过这些运动，可以有效锻炼幼儿的肌肉，并增强体能。

第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

2. 游戏一：勇敢小战士的挑战（15分钟）：在操场上放置一条彩色绳子，让幼儿依次走过，模拟过火区。

在绳子两边再放置小椅子作为障碍物，幼儿需要在绳子上保持平衡的同时，避开障碍物。

每个幼儿完成后，其他幼儿为其鼓掌加油。

这个游戏能够培养幼儿的勇气和坚持不懈的精神，同时能够锻炼他们的平衡能力和协调能力。

3. 游戏二：团队合作拔河比赛（20分钟）：将幼儿分为两个队伍，每个队都站在操场的一侧，通过拉绳的方式进行拔河比赛。

教师负责告知规则和计分，比赛过程中可以辅助队伍，提醒队员们配合动作和呼吸，以充分发挥团队的力量。

通过这个游戏，幼儿能够体验到团队合作的重要性，培养他们的合作意识和团队意识。

4. 游戏三：勇往直前的排球比拼（15分钟）：将幼儿分成两个队伍，用一条绳子将操场分为两个区域，每个队都站在自己的区域内，球从中间隔开，比较顺序。

教师负责发球，每个幼儿可用双手接球，并将球传给自己队伍的另一位队员，直到最后传球的队员将球抛到对方区域内。

球落地或出界都算对方赢。

通过这个游戏，幼儿将能够提高手眼协调能力，培养他们的敏捷性和反应能力。

千里之行，始于足下。

5. 游戏四：小战士的勇敢闯关（15分钟）：设置多个具有难度的小活动点，如绕过障碍物、爬过蓝色塑胶板、穿越障碍网等，要求幼儿在规定时间内完成全部活动点任务。

建军节教案大班

建军节教案大班建军节教案：大班“勇敢的战士”主题活动一、活动目标：1.了解中国人民解放军的历程和英勇事迹，激发对军人的崇敬之情。

2.培养幼儿的爱国主义精神，增强民族自豪感。

3.通过模拟解放军的训练，提高幼儿的身体素质和团队协作能力。

4.培养幼儿勇敢、坚韧、服从指令的良好品质。

二、活动时间：8月1日（建军节）三、活动地点：幼儿园室外活动场及教室四、活动准备：1.关于中国人民解放军的图片、视频资料。

2.解放军训练的模拟器材（如模拟枪、坦克等）。

3.幼儿团队协作游戏所需的道具。

4.解放军制服、帽子等装扮用品。

五、活动流程：1.开场：教师向幼儿介绍建军节的背景和意义，引导幼儿了解中国人民解放军的历史和英勇事迹，激发幼儿对军人的崇敬之情。

2.观看图片、视频资料：通过观看图片、视频资料，让幼儿了解中国人民解放军的历程、英勇事迹以及军事装备等。

3.模拟解放军训练：通过模拟解放军的训练，提高幼儿的身体素质和团队协作能力。

包括以下环节：（1）队列训练：学习队列动作，如立正、稍息、向右看齐等，培养幼儿纪律性和集体荣誉感。

（2）射击训练：使用模拟枪进行射击训练，培养幼儿的瞄准和射击能力。

（3）战术训练：进行爬行、翻滚、卧倒等战术训练，培养幼儿的灵活性和反应能力。

（4）团队合作训练：通过团队协作游戏，如接力比赛、解救人质等，培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。

4. 讲述英雄故事：教师讲述一些中国人民解放军的英雄故事，如董存瑞炸碉堡、刘胡兰英勇就义等，激发幼儿勇敢坚韧的精神品质。

5. 角色扮演游戏：让幼儿穿上解放军的制服和帽子，进行角色扮演游戏，体验解放军的生活和训练，加深对军人职责的理解。

6. 结尾：教师总结活动内容，肯定幼儿在学习和训练中的表现，鼓励他们继续努力，做一个勇敢的小战士。

同时，倡导幼儿将爱国主义精神和良好的品质带到日常生活中，为家庭和社区做出贡献。

六、活动延伸：1.在教室设置一个“勇敢的战士”主题墙面，展示幼儿在活动中的照片和作品，鼓励他们分享自己的感受和体验。

大班体育活动勇敢的小战士优秀教案

大班体育活动勇敢的小战士优秀教案大班体育活动勇敢的小战士优秀教案活动目标：1、学习匍匐前进，并掌握正确的方法。

2、复习平衡、攀爬、助跑跨跳，在情景活动中提高动作灵活性、平衡性。

3、通过游戏，养成乐意合作、不怕困难，勇敢自信参与活动的品质，体验成功的乐趣。

活动准备：垫子、平衡木、跨栏、防护网、铁圈、哨子、录音机、磁带等；红五星人手一个，幼儿身着迷彩服。

活动重难点：1、活动重点：学习匍匐前进。

2、活动难点：用正确的方法手脚协调的匍匐前进。

活动过程：一、导入活动师：今天我们要学做解放军，从现在开始，我就是你们的指挥官，你们就是勇敢的小战士。

（教师带领幼儿听音乐进场）二、准备活动师：战士们，我们一起来操练。

（幼儿与老师一起练习擒拿格斗）。

三、主要活动：1、介绍训练项目师：今天，我们要学习一个新本领，学会了，我们就可以上战场去杀敌了。

介绍项目：防护网。

师：这是防护网，狡猾的敌人在网上装了探测器，我们要从网下面爬过去，爬的时候要注意身体不能碰着网（避免让敌人发现我们），还要尽量爬快些。

现在我们先去试一试。

（小朋友自由进行练习，教师在旁辅助）2、练习训练项目并说一说师：（教师吹哨集合）“小战士们，你们刚刚是怎样爬的啊？”“你来说一说！” “练习时又要注意哪些问题呢？”（请个别幼儿演示自己的方法）3、针对幼儿不同的方法，让部分幼儿分组实际操作，比较哪种方法更好。

我们现在用你们的方法来比一比，看看哪种方法更好，更快一些。

(引导幼儿观看刚才的录象)4、教师引导方法正确的幼儿讲解动作要领：这种方法叫匍匐前进，爬的时候身体趴在地上，头低下，眼睛稍微向前看，用手肘着地，交替前进，左手向前爬的时候右脚用力往后蹬，右手向前爬的时候左脚用力往后蹬，这样爬起来既不会碰着网，速度又快。

5、再次练习训练项目。

增加训练难度，在网上装上铃铛。

师：“那我们再去练一练吧！注意不要碰着网，碰响了铃铛。

”幼儿再次练习，教师注意纠正幼儿不正确的姿势。

大班体育游戏教案详案《勇敢的小兵娃》

大班体育游戏教案详案《勇敢的小兵娃》教学目标：1.培养学生的团队合作能力，通过参与游戏活动，培养学生的互相帮助和支持的意识。

2.提高学生的身体协调能力和反应能力，通过游戏活动，培养学生的运动技能和敏捷性。

3.培养学生的勇敢精神和困难面前不畏惧的意识，通过游戏活动，激发学生迎接挑战的勇气。

教学准备：1.游戏道具：绳子、彩色圆环、分类卡片。

2.活动场地：宽敞平坦的室外活动场地。

教学过程：一、热身活动1.教师引导学生做一些简单的热身体操，活跃学生的身体。

2.请学生进行拉伸运动，为后面的活动做好准备。

二、游戏介绍1.介绍游戏名称和目标：游戏名称是《勇敢的小兵娃》，通过参与游戏可以培养学生的团队合作能力、身体协调能力和勇敢精神。

2.介绍游戏规则和玩法：将学生分成两组，一组扮演“小兵”，另一组扮演“敌人”。

敌人的目标是将小兵围困在中心区域，小兵需要通过各种方式逃脱。

每轮游戏结束后，角色互换。

三、游戏实施1.组织学生分组，确保每个小组都有一定的人数。

2.让每组学生进行短暂的讨论，制定出逃脱的计划。

3.指定一名学生担任“小兵娃”，其他队员负责保护“小兵娃”跟敌人对抗。

4.游戏开始后，敌人通过拉住“小兵娃”的手或衣服来限制其活动。

小兵需要利用自己的身体和队友的帮助，逃离敌人的困扰。

5.当小兵成功逃脱后，记录该组用时，并进行下一轮游戏。

6.游戏结束后，分别对每组进行鼓励和表扬。

四、游戏提升1.在游戏的基础上，增加一些难度。

例如，在场地上设立障碍物，使得逃脱更具挑战性。

2.引入新的工具和道具，例如绳子和彩色圆环，让学生协作完成一些任务，提高游戏的趣味性和挑战性。

3.每轮游戏结束后，进行小结和总结。

让学生回顾游戏中遇到的问题和解决方法，鼓励他们分享经验和思考。

五、游戏结束1.游戏结束后，带领学生进行放松活动，恢复身心的放松。

2.与学生进行简短的交流，总结游戏的收获和体会。

3.祝贺学生参与游戏的积极性和勇敢精神，并鼓励他们在生活中面对困难时也要勇往直前。

勇敢的小兵大班教案

勇敢的小兵大班教案勇敢的小兵大班教案勇敢的小兵大班教案1活动目标：1、练习匍匐前进，增强四肢肌肉力量，发展协调能力。

2、能遵守纪律，不怕困难坚持到底。

活动准备：1、现状分析：我班幼儿年龄偏小，活泼好动，纪律意识较差，许多幼儿遇到困难还会哭鼻子。

对解放军叔叔十分崇拜，喜欢模仿解放军。

2、重点、难点：重点是练习匍匐前进；难点是培养幼儿纪律意识，不怕困难坚持到底。

3、材料准备：垫子、沙包、皮筋、平衡木、筐。

活动过程：1、请解放军叔叔表演，激发幼儿争做小兵。

2、学做解放军：请解放军带幼儿进行队列、队形及军体拳的练习。

作辅助活动：投掷、跨跳、下蹲等活动。

3、请幼儿用各种方法爬过垫子，并请个别幼儿示范。

4、请幼儿用自己没用过的方法在爬一次垫子。

5、请解放军做匍匐前进的动作，教师讲解动作要领。

6、请幼儿练习，教师进行个别指导。

7、游戏：炸碉堡。

培养幼儿遵守纪律，不怕困难坚持到底。

8、教师小结。

设计思路：现在是春天，万物复苏，草木争荣，幼儿脱去厚厚的棉衣，获得了身体运动的充分的条件。

学军是我园的办园特色。

尤其四月份大班在搞军训活动。

每天都会有教官来对幼儿进行队列、队形和军体拳的训练。

幼儿对解放军这个响亮的名字十分崇拜，他们有着强烈的做一名解放军战士的愿望。

于是我设计了这节体育课，让幼儿穿上迷彩当一回小小兵。

让幼儿在与解放军叔叔零距离接触的过程中，一起操练，一起游戏。

体验军人“服从命令听指挥”的顽强作风，增强纪律意识，提高自我控制能力，锻炼勇敢、自信、坚持和不怕困难等良好的个性品质。

同时在争做合格小兵的过程中，提高动作的协调性和灵敏性，为入小学做准备。

勇敢的小兵大班教案2一、活动目标：1、学习匍匐前进，并掌握正确的方法。

2、复习平衡、投掷、助跑跨跳，在情景活动中提高动作灵活性、平衡性。

3、通过游戏，养成乐意合作、不怕困难，勇敢自信参与活动的品质，体验成功的乐趣。

二、活动准备：1、幼儿人手一个塑料奶瓶、垫子四组、两组平衡木、五米长的绳子、大纸壳箱做成的“库”、两组两层高的奶粉罐“墙”、两面红旗、口哨、三段音乐。

大班体能循环活动方案《勇敢小战士之探险之旅》

“勇敢小战士之探险之旅”大班体能循环活动方案一、设计意图大班幼儿的身体协调性和运动能力较强，他们对具有挑战性和竞技性的活动充满兴趣。

“勇敢小战士之探险之旅”体能循环活动通过设置各种探险场景和挑战项目，如攀爬高山、穿越河流、解救小动物等，培养幼儿的勇敢、坚持、合作和解决问题的能力，同时提高他们的身体素质和运动技能。

二、活动对象大班幼儿三、活动目标提高幼儿的身体协调性、运动能力和耐力，如攀爬、跳跃、奔跑等。

培养幼儿的勇敢、坚持、合作和解决问题的能力，增强自信心。

激发幼儿对探险活动的兴趣，体验挑战的乐趣。

四、活动准备1.场地布置：在幼儿园操场上设置攀爬区、跳跃区、河流区、小动物解救区等，每个区域用不同的道具和装饰进行布置，营造出探险的氛围。

2.器材准备：攀爬架、跳箱、绳子、垫子、小动物模型等。

3.音乐准备：激昂的儿童音乐，如《孤勇者》等。

五、活动过程1. 热身运动（5 分钟）教师带领幼儿在操场上进行跑步热身，让身体逐渐热起来。

教师带领幼儿做一些简单的关节活动操，如头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动等，充分活动身体的各个关节。

2.体能循环活动（20 分钟）攀爬高山教师带领幼儿来到攀爬区，向幼儿介绍游戏规则：小朋友们要勇敢地爬上攀爬架，就像攀爬高山一样。

在攀爬过程中，要注意安全，手脚并用，稳稳地向上爬。

幼儿们看着高高的攀爬架，充满了挑战的欲望。

他们勇敢地开始攀爬，有的幼儿迅速地爬上了攀爬架，有的幼儿则小心翼翼地一步一步往上爬。

教师在旁边保护幼儿，提醒幼儿注意安全，不要掉下来。

当幼儿成功爬上攀爬架后，教师给予幼儿表扬和鼓励，让幼儿感受到自己的勇敢和坚持。

穿越河流幼儿们来到河流区，教师介绍游戏规则：小朋友们要通过绳子和垫子搭建的“河流”，就像穿越真正的河流一样。

可以选择爬过绳子、跳过垫子或者从绳子下面钻过去等方式。

幼儿们看着“河流”，思考着如何穿越。

他们有的选择爬过绳子，有的选择跳过垫子，有的选择从绳子下面钻过去。