青岛版_小数乘整数课件
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新版青岛版数学五年级上册《小数乘整数》课件4套(新审定)
小数乘整数的计算方法：
小数乘整数，先按照整数乘法的计算方法 计算，再看因数中有几位小数，就从积的 右边起数出几位点上小数点。积的小数末 尾有0的要把0去掉。
根据456×37=16872，请你说出各题的积。
① 4.56 × 37= 168.72
② 456 × 3.7= 1687.2
③ 0.456× 3.7= 1.6872
27.90
答：应付电费27.9元。
巩固练习：
1. 火眼金睛辨对错。
14.67
5.8
╳6
8 8 0.2
╳ 14 232
58
8.1 2
巩固练习：
5.7 ×6
3 4.2
0.75 × 14
300 75
1 0.5 0
课堂小结：本节课我们主要学习了那些内容？
小数乘整数的意义： 与整数乘法的意义相同，都是求几 个相同加数的和的简便运算。
做一件儿童服装用布0. 72米，做这样的5套衣 服需要布料多少米？
0.72× 5= ?
每箱苹果 22.5元。
买3箱要多 少钱呢？
1个日记本5.8元，丁 丁要买3个这样的日记 本，需要多少钱呢？
一袋牛奶重1.25千克，64袋牛奶重多少千克？
用2~4三个数字及小数点，任意组成 小数乘一位整数的算式，并算出来。
1800 × 5= 9000
2 × 7= 14
一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小） 10倍、100倍、1000倍······积也扩大（或缩 小）10倍、100倍、1000倍······
猜猜这是什么地方？
说一说这是在干什么？
说一说这是在干什么？
算一算
三峡电厂计划2003年6台发电机组投入发电，每 台发电机组每小时大约可发电58万千瓦时。6台 发电机组每小时大约可发电多少万千瓦时？
小数乘整数，先按照整数乘法的计算方法 计算，再看因数中有几位小数，就从积的 右边起数出几位点上小数点。积的小数末 尾有0的要把0去掉。
根据456×37=16872，请你说出各题的积。
① 4.56 × 37= 168.72
② 456 × 3.7= 1687.2
③ 0.456× 3.7= 1.6872
27.90
答：应付电费27.9元。
巩固练习：
1. 火眼金睛辨对错。
14.67
5.8
╳6
8 8 0.2
╳ 14 232
58
8.1 2
巩固练习：
5.7 ×6
3 4.2
0.75 × 14
300 75
1 0.5 0
课堂小结：本节课我们主要学习了那些内容？
小数乘整数的意义： 与整数乘法的意义相同，都是求几 个相同加数的和的简便运算。
做一件儿童服装用布0. 72米，做这样的5套衣 服需要布料多少米？
0.72× 5= ?
每箱苹果 22.5元。
买3箱要多 少钱呢？
1个日记本5.8元，丁 丁要买3个这样的日记 本，需要多少钱呢？
一袋牛奶重1.25千克，64袋牛奶重多少千克？
用2~4三个数字及小数点，任意组成 小数乘一位整数的算式，并算出来。
1800 × 5= 9000
2 × 7= 14
一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小） 10倍、100倍、1000倍······积也扩大（或缩 小）10倍、100倍、1000倍······
猜猜这是什么地方？
说一说这是在干什么？
说一说这是在干什么？
算一算
三峡电厂计划2003年6台发电机组投入发电，每 台发电机组每小时大约可发电58万千瓦时。6台 发电机组每小时大约可发电多少万千瓦时？
小学数学四年级上册《小数乘整数》课件——第1课时
新课学习
8月份的水费是多少钱？
3.2×4＝ 12.8（元）
3.2×4表示4个3.2相加。 3.2＋3.2＋3.2＋3.2＝12.8。
新课学习 8月份的水费是多少钱？
3.2×4＝12.8（元）
把3.2元看作32角。 32
×4 128
128角＝12.8元
新课学习 8月份的水费是多少钱？
3.2×4＝ 12.8（元）
3.2×10＝32 32×4＝128 128÷10＝12.8
新课学习 8月份的水费是多少钱？
3.2×4＝ 12.8（元）
用竖式计算：
.
小数乘法 转化 整数乘法
Hale Waihona Puke 新课学习用竖式计算：2.6×12＝ 31.2
2 .6 × 12
52 26
3 1 .2
计算过程用不用写小数点？
计算结果中的小数点 可以省略吗？
课堂练习
4.在 □ 里填上>、<或= 。
198×0.8 □< 198
168×1.5 □1>68
95×0.9 □<95
你发现了什么？
132×4.6 □ 13>2
一个不为0的数，乘小于1的数，结果比原来小；乘 大于1的数，结果比原来大。
课堂练习
5.蜘蛛平均每分钟爬行31.5米。请填写下表。
94.5 220.5 31 378 472.5 5
作业布置
调查了解电费的单价及各自家庭的 用电数量，计算各自家庭的电费，并 结合实际谈一谈怎样节约用电。
板书设计
小数乘整数
3.2 扩大到原来的10倍 32
×4
×4
12.8 缩小到原来的 128
新课学习 8月份的电费是多少钱？
五年级上册数学课件-1.1小数乘整数｜青岛版 (共14张PPT)(共14张PPT)
②小数乘整数得到的积，还要根据因数扩大的倍数，将积也缩小相同的倍数； ① 先将小数转化为整数；
×
②小数乘整数得到的积，还要根据因数扩大的倍数，将积也缩小相同的倍数；
想想该如何计算？你能想出什么办法？
3 . 6 0 ②小数乘整数得到的积，还要根据因数扩大的倍数，将积也缩小相同的倍数；
缩小100倍 ①小数乘整数中有一个因数是小数，整数乘整数中两个因数都是整数；
个0可以去掉，但整数乘整数积中末尾的0是 不能去掉的。
谢谢！
③ 确定积的小数点位置。
3
小数末尾的0可以去掉。
2、你能将下面的小数分别缩小到原来的十分之一、百分之一、千分之一吗？
小数点移动与小数大小变化的规律：
72 5
60
小数末尾的0可以去掉。
小结：
• 我们今天学习的是什么？ • 小数乘整数的一般方法： ① 先将小数转化为整数； ② 按整数乘法算出积； ③ 确定积的小数点位置。
2、你能将下面的小数分别缩小到原来的十分之一、百分之一、千分之一吗？ 小数乘整数的一般方法： 小数点向右移动一位、两位、三位……，小数分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍……。
①我们先今将天小学数习转的化②是为什整么数小？； 数乘整数得到的积，还要根据因数扩大 的倍数，将积也缩小相同的倍数； 根据：单价×数量=总价
怎样列式？根据什么？
根据：单价×数量=总价
列式：
3.5 ×3
和我们以前的乘法有什么不同？
想想该如何计算？你能想出什么办法？
把3.5元看作35角。
3.5元
×3 10.5元
3 5角 ×3
1 0 5角
关键的一步是什么 ？
做一做：p2
1246
368
×
②小数乘整数得到的积，还要根据因数扩大的倍数，将积也缩小相同的倍数；
想想该如何计算？你能想出什么办法？
3 . 6 0 ②小数乘整数得到的积，还要根据因数扩大的倍数，将积也缩小相同的倍数；
缩小100倍 ①小数乘整数中有一个因数是小数，整数乘整数中两个因数都是整数；
个0可以去掉，但整数乘整数积中末尾的0是 不能去掉的。
谢谢！
③ 确定积的小数点位置。
3
小数末尾的0可以去掉。
2、你能将下面的小数分别缩小到原来的十分之一、百分之一、千分之一吗？
小数点移动与小数大小变化的规律：
72 5
60
小数末尾的0可以去掉。
小结：
• 我们今天学习的是什么？ • 小数乘整数的一般方法： ① 先将小数转化为整数； ② 按整数乘法算出积； ③ 确定积的小数点位置。
2、你能将下面的小数分别缩小到原来的十分之一、百分之一、千分之一吗？ 小数乘整数的一般方法： 小数点向右移动一位、两位、三位……，小数分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍……。
①我们先今将天小学数习转的化②是为什整么数小？； 数乘整数得到的积，还要根据因数扩大 的倍数，将积也缩小相同的倍数； 根据：单价×数量=总价
怎样列式？根据什么？
根据：单价×数量=总价
列式：
3.5 ×3
和我们以前的乘法有什么不同？
想想该如何计算？你能想出什么办法？
把3.5元看作35角。
3.5元
×3 10.5元
3 5角 ×3
1 0 5角
关键的一步是什么 ？
做一做：p2
1246
368
青岛版五年级数学上册课件-第1单元-小数乘整数
信息窗1——小数乘整数教学内容义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学五年级上册第2——5页教材简析本课是学生在学习了整数乘法、小数的意义和性质以及小数加减的基础上进行学习的。
使学生能在解决家庭生活开销的有关问题中，学习小数乘整数的知识。
让学生在学习过程中，感受到数学与生活的息息相关，让学生感受到数学的用处与魅力、意义。
在编排上，重在引导学生在自主探索中理解算理，在理解算理的基础上学会算法。
教学目标1、结合解决实际问题，学习小数乘整数的计算方法，并能正确得进行计算。
2、经历小数乘整数算理的理解和计算方法的探索过程，体验算法的多样性，培养学生的发散思维。
3、在解决实际问题的过程中，感受到数学与生活的息息相关，让学生感受到数学的用处与魅力、意义，激发学生学习数学的兴趣。
教学过程第1课时一、创设情境，提出问题。
1、谈话：同学们有个电影叫《小鬼当家》，你们这些小鬼会当家吗？作为一家之主你该怎么当家呢？ [放录像]（出示信息窗1）2、生认真观察情境图，读取信息，提出问题。
你们获得了哪些信息？水费单价 3.2元/吨，八月份共用水4吨电费单价0.8元/千瓦时，八月份共用电21千瓦时你们能提出哪些问题？生1：8月份水费是多少钱？生2：8月份电费是多少钱？……3、教师根据学生提出的有用问题，粘贴在黑板上。
[设计意图]形象的情景教学，使学生身临其境，可见可闻。
同时把数学知识镶嵌在真实的生活问题情境中，也有助于学生意识到所学知识的相关性和有意义性。
二、合作探究、理解算理。
解决问题一：8月份水费是多少钱？1、独立列式估算。
3.2×4=交流：3.2≈4，4×4=16。
2、3.2×4=3.2×4就是4个3.2相加3.2+3.2+3.2+3.2=12.83、3.2元就是32角3 2× 41 2 8128角=12.8元4、竖式计算，小组讨论。
师：你们能不能准确算出正确的得数？（学生先独立用竖式计算；然后小组交流计算方法。
青岛版数学五年级上册第2课时 小数乘整数(2)课件
.0
75
252 1240
90
25
144
744
3 2.5 1 6.9 2 8 6.8 0
想 怎样计算小数乘整数
法则歌 小数乘，整数见， 积定位，最关键。 末尾零，别出现， 位不够，用零占。
1.计算。
35 × 0.2 7
245 70
9.4 5
1.0 5 × 2
210 315
3 3.6 0
2.口算。
（2）你的步长是多少？找一段你熟悉 的路测一测。
5. （1）每人每天喝一盒牛奶， 一家三口一天需要多少钱？ （2）如果商家搞促销活动， 买四赠一，买20盒牛奶，至 少要带多少钱？
（1） 1.4×3=4.2（元）
（2） 20÷（4+1）=4（组） 1.4×4=5.6（元） 5.6×4=22.4（元）
你有什么发现？
0.37×10＝3.7 25×4＝ 100 5×12＝ 60 13×30＝ 390 0.37×100＝37 2.5×4＝ 10 5×1.2＝ 6 1.3×30＝ 39 0.37×1000＝370 0.25×4＝ 1 5×0.12＝ 0.6 0.13×30＝ 3.9
一个因数不变，另一个因数扩大到原来的 10倍、100倍、1000倍…… 积也扩大到原来的10 倍、100倍、1000倍……
3 5.2 0
扩大到原来的100倍
55
× 64
缩小到原来的
1 100
220 330
3520
0.55×64= 35.2
0. 5 5 × 64
220 330
3 5.2 0
根据小数的性质， 可以把结果化简。
这里的0怎 样处理？
试一试
你能给下面各题的积点上小数点吗？
小学数学青岛版五年级上册《1.1小数乘整数4》课件
你能给下面各题的积点上小数点吗？
8.7 × 0.9 783
7 2.9 × 0.0 4 2916
1 6.5 × 0.6 990
2、列竖式运算。
3.46×1.2= 4.152
10.4×2.5=
3. 46 × 1.2
692 346
4 1 52 ·
解决实际问题:
一种西服面料，每米的售价 58.5元，买这样的面料5.2米，应 对多少元？(先估计得数，再运算)
58.5×5.2=304.2(元) 答：应对304.2元。
本课我们学习了什么内容？你有什么收获？
在这节课里，我们一起学习了小数乘小数， 要大家理解、掌控小数乘小数的运算方法：先 依照整数乘法算出积，再看因数中一共有几位 小数，就从积的右边起数出几位，当位数不够 时，要在前面用”0“补足。
谢谢大家
×10 ×10 ÷100
535 ×5
2675
Байду номын сангаас
巴东、 秭归两地间水路长多少千米？ 53.5×1.2= 64.20（千米）
5 3.5 × 1.2 1070 535
6 4.2 0
一位小数 一位小数
两位小数
小数乘小数：先依照整数乘法的法则算出积 ，再看乘数中一共有几位小数，就从积的右 边起数出几位点上小数点。
数学青岛教版 三年级上
小数乘小数
阅读教材信息窗2教学情境图
1、你从教学情形图中得到了哪些信息？ 2、你能提出什么问题？
巴东、香溪两地间水路长多少千米？
53.5×0.5＝
估算： 53.5≈54 54÷2＝27
也能够转化成 整数乘法进行 运算。
53.5×0.5= ?26.75
53.5 × 0.5
青岛版六三制五年级上册数学第1课时小数乘整数教学课件
第十五页，共十八页。
2.计算下面各题。
20.5
×
8
1 6 4. 0
3.18
×
12
636
318 3 8 .1 6
第十六页，共十八页。
3.猎豹是世界上速度最快的陆地动物，它4秒能跑多少米？
由题意知，猎豹每秒跑31.2米，求它4秒能跑多少米，用乘 法计算，列式为31.2×4。
31.2×4=124.8（米）
“水费=水的单价×水的数量”，列式为
3.2。×4= （元）
一个因数是小数，怎样计算？
第五页，共十八页。
方法一
3.2×4是（ 4 ）个（
3.）2 相加。
3.2×4=3.3+3.2+3.2+3.2=（ 12.）8 （元）
3.2×4=（ 12.8）（元）
第六页，共十八页。
方法二
3.2元是（ 2）角。
答：它4秒能跑124.8米。
第十七页，共十八页。
4.一根木头长3.3米，现在要把它锯成6段，每锯一次的时间是6.5分钟，锯完共用几 分钟？ 锯成6段，需要锯多少次？
6-1=5（次） 每锯一次的时间是6.5分钟，锯5次共用几分钟？ 6.5×5=32.5（分钟） 答：锯完共用32.5分钟。
第十八页，共十八页。
【思路分析】绳子的对折变化情况如下：
【规范解答】一根绳子对折3次后，共有8段。
5.16×8=41.28（m）
答：这根绳子长是41.28m。
第十四页，共十八页。
随堂小测
1.填一填。
4.2+4.2+4.2+4.2=（ 4.2）×（
）4
思考：乘法是加法的简便写法，一共是4个4.2相加，改写成乘法是4.2×4。
五年级上数学课件小数乘整数_青岛版秋
4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/102021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 10日星 期二2021/8/102021/8/102021/8/10
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/102021/8/102021/8/10Aug-2110- Aug-21
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/102021/8/102021/8/10Tues day, August 10, 2021
3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
148×0.23 =34.04 148×2.3 =340.4 1.48×23 =34.04
青岛版(六年制)五年级上册数学《 1.1 小数乘整数》课件
探索新知
8月份的水费是多少钱？
3.2×4＝ 12.8 （元）
3.2×4表示4个3.2相加。 3.2＋3.2＋3.2＋3.2＝12.8。
探索新知
8月份的水费是多少钱？
3.2×4＝ 12.8 （元）
把3.2元看作32角。 32
×4 128 128角＝12.8元
探索新知
8月份的水费是多少钱？
3.2×4＝ 12.8 （元）
3.2×10＝32 32×4＝128 128÷10＝12.8
探索新知
8月份的水费是多少钱？
3.2×4＝ 12.8 （元）
用竖式计算：
.
小数乘法 转化
整数乘法
探索新知
8月份的电费是多少钱？
0.8×21＝16.8（元）
0 .8
×21 8
16 168
8个十分之一 168个十分之一
典题精讲
0.55×64= 35.2
第一单元 小数乘法
1.1 小数乘整数
学习目标
1.经历探索小数乘整数计算方法的过程， 理解小数乘整数的算理，掌握计算方法， 学会简单的运用。 2.培养学生的语言表达能力，进一步发展 学生的抽象思维能力。
3.体验数学与生活密不可分的关系，获得 运用已学的知识解决新计算问题的成功体 验。
情景导入
从图中，你知 道了哪些数学 信息？
0.5 5 × 75
275 385
4 1.2 5
学以致用
4.
(1)你能提出什么问题？会解答吗？
①从家到学校有多远？
0.45×800=360（米）
②跑道一周长多少米？
0.36×550=198（米）
(2)你的步长是多少？找一段你熟悉的路测一测。
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