大班社会教案过马路

大班社会教案过马路

【篇一：幼儿园教案-《过马路》教案】

幼儿园教案-《过马路》教案

一、活动目标：

(1）、教师讲述小老鼠进城让幼儿在边听边议小老鼠进城的故事中

了解一些基本的交通规则，知道过马路要走横道线，过马路时要先

看红绿灯。

（2）、帮助幼儿从小养成遵守交通规则的意识，知道交通安全的重要性。

1模拟环境：十字路口；开汽车的录音；与家长取得联系；

2活动重点：幼儿知道过马路要走横道线，过马路时要先看红绿灯。 3活动难点：懂得遵守交通规则的重要性，萌发幼儿从小遵守交通

规则的意识。

二、活动过程：

一、引导幼儿观察讨论。

(1)、选定一个十字路口，带领幼儿观察马路上的车辆与行人，引导

幼儿说说行人是怎么过马路的。

(2)、讲述故事：有一只可爱的小老鼠，它从一出生就生活在森林里，那儿的生活很简单，小老鼠觉得很没劲。它多么想到城里去玩一玩呀，于是他就蹦蹦跳跳地上路了。来到城里，小老鼠一下子惊呆了“哇，城里真美呀！有高高的楼房，有宽宽的马路，还有各种各样好

玩的东西。” 小老鼠越看越有趣，走呀走，突然听到一阵

“嘀嘀吧吧”的声音，小老鼠回头一看

“咦，这是什么怪物？”

哦，原来小老鼠走到马路上去了。

边听边议：

①、小老鼠走到马路上去了，马路上可以随便乱走吗？为什么?

（小结：原来城里的马路是不可以随便乱走的。）

②、(放小老鼠在十字路口，急得双脚乱跳的场景)

小老鼠做得对吗？快帮小老鼠想个办法，应该怎样过马路才能安全

的到达？（小结：过马路走横道线，红灯亮了停一停，绿灯亮了向

前走。）

③、如果我们城里的马路上没有横道线、红绿灯，行吗？为什么？（小结：横道线和红绿灯可以保护我们的安全，所以我们小朋友也应该过马路走横道线，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。）

二、结合游戏活动，进行实践操作。

电话铃响，小动物邀请大家去做客。（幼儿随开汽车音乐到模拟情景）引导幼儿在模拟情景中玩

“过马路”，让幼儿在游戏中熟悉基本的交通规则。指导幼儿要走横道线、注意红绿灯。

三、不断强化巩固

(1)、在以后较长的一段时间内让幼儿反复玩

“过马路”

的游戏，教师及时对幼儿的行为作提醒、评价、鼓励，起到强化巩固的作用。

(2)、可组织或建议家长带领幼儿在生活中过马路。同时因小班幼儿的年龄尚小，提醒幼儿过马路时一定要握紧成人的手。

三、活动总结：

通过这次活动主要是让孩子们知道安全的重要性，了解交通安全注意事项。

【篇二：大班安全教案：过马路左右看】

幼儿园大班安全教案：过马路左右看

活动准备：

1、录音机、音乐磁带《过马路要看看灯》

2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的马路背景。

活动过程：

一、听音乐“手拉手”歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。

二、欣赏歌曲《过马路要看看灯》并熟悉歌曲内容。

1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲。

2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，帮助幼儿熟悉歌词及歌曲。

3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。

4、幼儿跟着老师唱一遍。

三、组织游戏。

1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。

2、教师介绍游戏规则

3、教师和能力强的幼儿示范游戏

4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿知道

要遵守交通规则。

四、鼓励幼儿自由结伴游戏。

活动反思

有趣的音乐游戏孩子们很喜欢，因此活动中他们的情绪一直很高，

特别是第四环节“幼儿结伴游戏”时，个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。我及时介入转移其行为，让他看清交警的指挥手势及红绿灯。

整个活动始终充满着自然流畅、轻松温馨的情感氛围。活动目标：

1、通过游戏，巩固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识。

2、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。

【篇三：怎样过马路_教案】

中班社会活动《怎样过马路》教案

设计意图：

幼儿是弱小的，教会孩子保护自身安全，防止受意外事故的伤害，

是社会、学校、家庭的责任。而良好的遵守规则的习惯和自我保护

能力如同一对孪生姐妹，密不可分。随社会的日益发展，交通设施

的不断完善，交通与人们的生活越来越紧密，它既给我们的生活带

来了便利，同事也给人们的安全带来了一定的危险性。因此，特意

设计了“怎样过马路”的安全活动课。

活动目标

1. 知道过马路时要看红绿灯，并能遵循红灯停、绿灯行的交通规则；

2. 知道过马路时要走斑马线；

3. 能积极参与到活动中，增强自己的安全意识。

1. 经验准备：幼儿有过马路的经历

2. 关于《怎样过马路》的ppt

3. 红绿灯图片

活动过程

1. 图片引入

（1）出示马路的图片提问：小朋友，你们看这是什么？（马路）（2）提问：你们看，大家在干什么？（过马路）

◆评析：借助提问的方式，引出本次活动，为下一个环节作铺垫。

2. 活动展开

（1）故事导入

故事：星期天，小朋友和妈妈出去玩，他们走了很久之后，来到了

十字路口，这时候，红灯亮了，妈妈和宝宝便在在路的一边等待着，直到绿灯亮了，才通过马路。

提问：宝宝和妈妈是怎样过马路的？

◆评析：通过故事，让孩子了解过马路的交通规则。

（2）观察图片

提供多幅图片，请小朋友仔细观察，人们在过马路时有什么特点？（引导孩子回答斑马线）

小结：过马路的时候，我们不仅要看红绿灯，还且还要走斑马线（3）提问，如果没有红绿灯的时候我们该怎么办呢？

小结：在没有红绿灯的时候，过马路要左右看看，等没有车时再过去。

3. 交通游戏

（1）提供多个图片，让小朋友们判断图上的人们的行为对不对？错

在哪里？应该怎么办？

（2）教师出示红绿灯的图片，请幼儿按照红绿灯的指令前进或停止。（遵守交通规则的幼儿可获得安全宝宝奖，小组中遵守交通规则多

者为胜。）

现在请小朋友们想拿着这个指挥的站这边，做行人的站这边，我们

一起再去玩一次吧！