大班下学期社会教案详案《七彩虾》

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大班语言《七彩虾》

大班语言《七彩虾》大班语言《七彩虾》（精选13篇）大班语言《七彩虾》篇1设计意图：《七彩虾》是一个很温馨、感人的故事，通过叙述一条小青鱼为了实现年老的虾公公的心愿，把自己变成七彩虾急躁陪伴虾公公，刻画了一个孝顺老人的可爱孩子的形象。

作为社会活动设计，即合适幼儿现有水平，又有肯定的挑战性。

故事主题特别符合社会的现实需要，能潜移默化地教育幼儿从小关爱老人、敬重老人。

教材具有较高的现实意义，故事童话式的语言、情节符合大班幼儿的观赏水平，能被他们理解与接受。

设计中，我运用形象的多媒体课件，关心幼儿理解、体验角色的情感和心理并进行迁移，萌发幼儿敬重、关爱老人的情感。

二、活动目标：1、理解故事情节，感受小青鱼敬重老人的情感。

2、懂得理解老人的心愿并情愿为老人做力所能及的事。

三、活动预备：1、活动前请家长帮助幼儿调查老人的心愿，填写“祖辈的心愿”卡。

2、邀请家长、孩子的祖辈到幼儿园参与半日开放活动3、排练手语：《感恩的心》4、七彩虾的多媒体课件。

四、活动过程：一、谈话导入：今日，胡老师请大家看动画片，动画片的题目叫《七彩虾》，请你们认真听听，发生了什么事？二、理解故事：1、播放动画前半段，提问：（1）、是谁发觉了虾公公？（小青鱼）。

（2）、小青鱼是怎么关心虾公公的？（小青鱼背着虾公公到河面上去玩。

（3）、为什么虾公公把彩虹当成了七彩虾呢？（外形、颜色）（4）、虾公公发觉七彩虾不见了，心情怎么样？（难过、很郁闷）.（5）、小青鱼看到虾公公这样，她的心情会怎么样呢？（很焦急）设疑：小青鱼会想什么方法来满意虾公公的心愿呢？2、播放动画后半段，提问：（1）、小青鱼为什么要把自己装扮成七彩虾的模样？（出示七彩虾，感受七彩虾用线把自己缠成虾的难过劲。

）（2）、有了七彩虾的陪伴，虾公公的心情是怎么样的？（3）、你喜爱小青鱼吗？为什么？小结：小青鱼关心虾公公找到了她的好伴侣，这说明小青鱼是一个关爱老人、敬重老人的好孩子，你们情愿向他学习吗？噢！你们真是懂事的有礼貌的好孩子。

大班下学期社会教案详案《七彩虾》

大班下学期社会教案详案《七彩虾》一. 教学目标知识目标1.学生能够认识并说出七彩虾的特点和生活环境。

2.学生能够理解七彩虾在水产养殖中的作用和重要性。

3.学生能够体验七彩虾养殖的过程，了解水族箱的构造和作用。

能力目标1.培养学生的动手实践能力，能够动手操作实际的活动内容。

2.培养学生的观察、比较和归纳能力，能够通过对现象的观察、比较和归纳来形成属于自己的认知结构。

3.培养学生的合作精神和创新思维能力，让学生在合作互动中提高自己的综合素质、探索精神和创新思维。

情感目标1.让学生更好地理解水生植物和水生动物的重要性，理解保护水资源、增加水生物数量的意义。

2.增强学生对科学实验的兴趣和热爱，让学生感受到科学研究的快乐，培养学生积极的科学学习态度和思维品质。

二. 教学过程1. 热身活动在课堂开始前，教师可事先布置任务，让学生先收集有关七彩虾的知识或物品，并在课堂开始时向全班分享观察结果。

2. 讲授知识（1）认识七彩虾通过幻灯片或教学片，让学生认识七彩虾的特点和生活环境，并了解其在水产养殖中的作用和价值。

（2）展示水族箱向学生展示制作好的水族箱，并向学生说明水族箱的构造和作用，让学生感受到科技的力量和人类的创新能力。

3. 实践操作（1）制作水族箱根据教师预先准备好的材料，让学生自己动手制作水族箱，从中锻炼学生的动手能力和创新思维能力。

（2）养殖七彩虾让学生在制作好的水族箱中养殖七彩虾，通过观察和比较，了解七彩虾的生长过程和需要的养护环境。

4. 分享交流让学生把自己的实验结果分享给全班，集思广益，共同探讨七彩虾养殖的方法和技巧，从中培养学生的合作精神和创新意识。

5. 总结回顾通过对本次实践活动的总结和回顾，让学生总结自己的收获和体会，进一步加深对七彩虾和水生生物的认识和理解，同时也为下一次实践活动做好铺垫和准备。

三. 教学反思本次主题为七彩虾的水族箱养殖，目的是让学生通过亲身实践操作，体验科学实验的乐趣，同时培养学生的动手实践能力、观察比较和归纳能力，以及合作精神和创新意识。

大班优秀社会教案详案《七彩虾》

大班优秀社会教案详案《七彩虾》
1. 教学目标
1.了解虾的基本知识和生活习性
2.能够观察、比较、分类颜色不同的虾
3.培养学生的观察能力和动手能力
2. 教学重点与难点
2.1 教学重点
1.教授虾的基本知识和生活习性
2.能够观察、比较、分类颜色不同的虾
2.2 教学难点
1.引导学生观察、比较、分类颜色不同的虾，提高学生的思维能力和动手能力
3. 教学内容及教学步骤
3.1 教学内容
1.虾是一种什么样的动物，有哪些特点
2.虾的生活习性及其在生态系统中的作用
3.学生观察、比较、分类颜色不同的虾
3.2 教学步骤
第一步：导入
1.引导学生讨论虾是什么样的动物，有哪些特点
2.介绍虾的生活习性及其在生态系统中的作用
第二步：展示
1.展示几个颜色不同的虾，在学生面前摆放
第三步：观察
1.引导学生观察这些不同颜色的虾，并推理出其分类方式
2.学生自己动手分类这些不同颜色的虾
第四步：比较
1.让学生比较同属于一类的虾之间的差别和共同点
第五步：讨论
1.组织学生进行讨论，分享他们的看法和结果
2.帮助学生理解虾的基本知识和生活习性
第六步：归纳总结
1.让学生总结归纳他们学到的知识和方法
2.教师进行补充和巩固知识点
第七步：作业
1.学生回家后，在家中观察自己的身边是否有虾，特别是颜色不同的虾4. 教学评估
1.在教学过程中，教师通过观察学生的表现，进行口头评估，比如观察能力和思维能力等
2.教师在课堂结束后，通过书面作业进行评估，检验学生对知识掌握的程度。

5. 参考文献
暂无。

大班下学期社会教案详案《七彩虾》

大班下学期社会教案详案《七彩虾》
教学目标
1.认识并了解七彩虾的生活特点和生存环境；
2.培养幼儿的观察能力，提高幼儿的美学素养；
3.培养幼儿对生物的保护意识。

教学内容
知识点
1.七彩虾的生活特点；
2.七彩虾的生存环境；
3.色彩的概念和作用。

学习活动
活动一：了解七彩虾
1.引导幼儿通过视频介绍的方式认识七彩虾；
2.通过七彩虾的图片介绍七彩虾的生活特点和生存环境，引导幼儿观察七彩虾的形态和色彩。

活动二：制作七彩虾
1.向幼儿介绍七彩虾的不同颜色和特征；
2.为幼儿准备纸片、颜料和画板等材料，让幼儿尝试自己画一只属于自己的七彩虾；
3.帮助幼儿在制作七彩虾的过程中理解颜色的概念，并初步掌握颜色的搭配方法。

活动三：绘制拼图
1.为幼儿准备七彩虾的拼图，让幼儿拼合完成；
2.引导幼儿在完成拼图的同时，探究七彩虾在颜色搭配上的规律，并让幼儿明白颜色在世界上的意义。

教学评估
1.观察幼儿在视频介绍七彩虾时的参与度；
2.观察幼儿在制作七彩虾和绘制拼图时的表现；
3.回顾幼儿对七彩虾的了解和在活动中表现出的美感和想象力。

课后延伸活动
1.组织幼儿观察并记录身边的生物，培养幼儿的观察能力；
2.创设绘画角落，让幼儿自由创作，发挥想象力，提高幼儿的美学素养；
3.引导幼儿关注环境保护，培养幼儿对生物的保护意识。

总结
通过本课程的学习，幼儿能够对七彩虾有更全面的了解，同时也能提高幼儿的
观察能力和美学素养，培养幼儿对生物的保护意识，是一堂丰富有趣的社会教育课。

大班社会详案教案及教学反思《七彩虾》

大班社会详案教案及教学反思《七彩虾》【教学目标】1.了解七彩虾的基本生活特点和外貌特征。

2.培养大班幼儿对七彩虾的兴趣，提高幼儿探索和观察的能力。

3.培养幼儿绘画的兴趣和动手能力。

【教学准备】1.《七彩虾》一本2.七彩虾图片和幻灯片3.彩色铅笔、画纸等【教学过程】一、导入(5分钟)1.观看七彩虾的图片，和幼儿一起讨论七彩虾的外貌特征。

2.读一段简短的故事，引入《七彩虾》这本书的内容。

二、展示(10分钟)1.将《七彩虾》这本书向幼儿展示，激发他们的阅读兴趣。

2.借助幻灯片，向幼儿展示《七彩虾》的故事主要情节。

三、阅读(15分钟)1.教师模仿读书，注意语音语调。

2.分段性提问，与幼儿互动，增加他们的参与度。

四、讨论与探究(15分钟)1.在读完故事后，与幼儿一起讨论关于七彩虾的问题，例如“七彩虾住在哪里？”“七彩虾的身体是什么颜色的？”等。

五、绘画活动(20分钟)1.分配画纸、彩色铅笔等绘画工具。

2.引导幼儿根据对七彩虾的认识，自由绘画七彩虾，鼓励他们发挥想象力和创造力。

3.展示幼儿的作品，给予积极评价和鼓励。

六、总结与展望(5分钟)1.回顾今天的学习内容，整理幼儿的思考和讨论结果。

2.展望下一堂课的内容，激发幼儿的学习兴趣。

【教学反思】本次《七彩虾》的教学在幼儿大班社会课上进行。

通过本次教学活动，幼儿有了更多的了解和认识七彩虾。

故事激发了幼儿的兴趣，读书过程中，幼儿投入度较高，能够积极回答问题，与教师互动合作。

在绘画活动中，幼儿发挥了想象力和创造力，创作出各种形态的七彩虾，对绘画产生了浓厚的兴趣。

同时，在教学中也存在着一些问题。

首先，幼儿对不同的动物，特别是一些特殊动物的身体特征认知还不够全面，对彩虹虾的特点描述还不够准确。

这可能是由于幼儿接触的知识有限导致的。

其次，绘画活动的时间稍短，幼儿可能无法充分发挥自己的想象力和创造力。

后续的教学可以适当延长绘画活动的时间。

综上所述，本次《七彩虾》的教学活动虽然存在一些问题，但总体而言是成功的。

大班社会活动七彩虾教案【含教学反思】

大班社会活动七彩虾教案【含教学反思】一、教学目标1.能够认识七彩虾，了解其生活习性及保护意义。

2.能够根据七彩虾的特点，自行设计并制作相应的虾类模型和装饰素材。

3.能够与小组成员合作完成七彩虾主题活动，体验团队协作的重要性。

二、教学内容1.介绍七彩虾及其生活习性；2.展示七彩虾相关的图片资料，激发孩子的观察想象能力；3.引导孩子们自行制作相应的虾类模型和装饰素材；4.分组合作完成七彩虾主题活动。

三、教学准备1.七彩虾图片资料；2.制作虾类模型的原材料（如纸张、颜料、剪刀等）；3.手工制作相关书籍或资料；4.活动现场所需的背景布置和道具。

四、教学过程第一步：介绍七彩虾教师介绍七彩虾的生活习性、分布情况、保护意义以及在我们生活中的作用。

第二步：展示七彩虾图片资料让孩子们自由观察，引导他们描述七彩虾的外观特征和生活场景，激发他们的观察想象力，丰富他们的语言表达能力。

第三步：制作虾类模型1.教师示范制作纸片七彩虾模型，并讲解制作过程与要点；2.分组让孩子们制作彩色海洋动物，如鱼、龟、海星等，激发他们的动手能力和创意思维。

第四步：完成主题活动1.分组进行七彩虾主题活动，包括画家一组、建筑师一组、旅游达人一组等等；2.每组自主设计作品，画家组画海底七彩虾、建筑师组设计虾的家园、旅游达人组展示虾的海洋旅游景点等；3.所有小组成员共同完成主题活动，体验团队合作的重要性。

五、教学反思通过七彩虾主题活动的开展，教师发现许多孩子开始对自己的创作充满信心，他们能够自主思考，发掘自己的创造潜能，这与我们一贯倡导的授人以鱼，不如授人以渔的教学理念是相符合的。

同时，这个活动也极大地促进了孩子们的合作能力和团队精神，他们愿意倾听他人的意见，相互鼓励支持，希望能够在后续的教学中，进一步加强此类活动的开展，为孩子们搭建更多的交流和合作的平台。

大班下学期社会教案详案《七彩虾》

大班下学期社会教案详案《七彩虾》教案：《七彩虾》一、教材分析本文是大班下学期的社会教材之一，属于自然环境教育内容。

通过学习《七彩虾》，让孩子们了解到不同物种在自然环境中的分布和生活习性，并培养他们保护自然环境的意识。

二、教学目标1. 知识目标：（1）了解七彩虾的生活环境及特征；（2）了解七彩虾的生长过程和繁殖方式。

2. 能力目标：（1）培养孩子观察和分析问题的能力；（2）培养孩子保护自然环境的意识。

3. 情感目标：通过对七彩虾的学习，培养孩子对自然环境的热爱和保护意识。

三、教学重点与难点重点：了解七彩虾的生活环境及特征。

难点：通过学习培养孩子保护自然环境的意识。

四、教学准备1. 大班教学环境准备；2. 《七彩虾》的图片或视频资料；3. 相关教学辅助材料，如彩色画纸、彩色笔等。

五、教学步骤Step 1 导入（5分钟）1. 与孩子们互动，询问一下大家对七彩虾的了解与认识。

2. 引导孩子们思考，了解一下七彩虾是什么动物，它们生活在哪里。

Step 2 学习（15分钟）1. 准备一些图片或视频资料，向孩子们展示七彩虾的外貌特征，并介绍一下七彩虾的生活环境。

2. 用图画的方式，向孩子们展示七彩虾的生长过程和繁殖方式，并让孩子们进行观察和分析。

Step 3 活动（25分钟）1. 让孩子们动手制作七彩虾的手工。

2. 教师辅助下，给孩子们分发彩色画纸和彩色笔，引导他们根据了解到的七彩虾外貌特征进行绘制。

3. 孩子们完成后，成果互相展示，并让他们讲述一下自己绘制的七彩虾的特征。

Step 4 讨论与总结（10分钟）1. 引导孩子们参与讨论，谈谈自己对七彩虾的印象和感受。

2. 教师总结本节课的内容，强调保护自然环境的重要性，并提醒孩子们不要随意扔垃圾。

六、教学反思通过对七彩虾的学习，孩子们了解到不同物种在自然环境中的分布和生活习性，并培养了保护自然环境的意识。

此次教学中，我使用了图片和视频资料，生动形象地向孩子们介绍了七彩虾的特征和生活环境。

幼儿园大班下学期社会《七彩虾》教学设计【含教学反思】

幼儿园大班下学期社会《七彩虾》教学设计一、活动目标1.了解七彩虾的外形特征以及生活习性；2.了解七彩虾的生活环境和生存条件；3.通过模拟观察、探究、体验等多种活动方式，增强幼儿对七彩虾的认知与理解；4.提高幼儿的观察和思考能力。

二、活动准备材料准备1.「七彩虾」图书若干本；2.生动形象的七彩虾手偶若干个；3.实际大小的干活七彩虾样本若干个；4.3-4瓶自来水；5.生石灰粉一袋；6.透明塑料箱若干个；7.尺子若干个；8.教具小箱若干个（里面放上标签、水杯、勺子、过滤网等工具）；9.工艺画纸、色彩笔若干份；10.「七彩虾的习性」教学卡片若干份；11.「我与七彩虾合影」留念相机若干台。

环境准备1.学园离学校不远的小河一处；2.教室内摆放小河石头、植物、水杉等小环境；3.大功率手提式投影仪一部。

三、活动实施活动一：研究七彩虾的外观特征和生活习性活动准备：1.生动的七彩虾手偶若干个；2.干活七彩虾样本若干个；3.「七彩虾的习性」教学卡片若干份。

1.展示七彩虾样本，让幼儿研究它的外貌和特征；2.指导幼儿观察七彩虾的习性，并通过图卡进行概括与。

活动效果：通过活动一，幼儿可以看到实际七彩虾，了解七彩虾生活在水中，对颜色、形状、品种等方面加深了认识。

活动二：观察七彩虾生存环境及生存条件活动准备：1.「七彩虾」图书若干本；2.透明塑料箱若干个；3.生石灰粉一袋；4.3-4瓶自来水；5.教具小箱若干个（里面放上标签、水杯、勺子、过滤网等工具）；6.尺子若干个。

活动过程：1.模拟河边七彩虾的生存环境，让幼儿观察河流、水草以及周边环境；2.让幼儿手动调节水浓度，实验观察多种条件下的七彩虾，提供多种可能的实验条件，让学生自行进行研究。

活动效果：通过活动二，幼儿可以了解到七彩虾的生存条件，领略到自然独有的魅力，从而也了解人类应该为保护生态环境而努力。

活动三：制作七彩虾画活动准备：1.工艺画纸、色彩笔若干份；2.示意图或线描图。

幼儿园大班教案《七彩虾》含反思

幼儿园大班教案《七彩虾》含反思幼儿园大班教案《七彩虾》含反思作为一名老师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班教案《七彩虾》含反思，欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班教案《七彩虾》含反思1活动目标：1、理解故事内容，感受小青鱼尊敬老人的情感。

2、体验助人为乐的快乐。

3、能分析故事情节，培养想象力。

4、萌发对文学作品的兴趣。

活动准备：录音机、磁带、挂图活动过程：一、猜谜引题1、出谜面：一座七彩桥，白云上面架，平时不见面，雨后才见它。

2、从谜面及生活经验中了解彩虹的七彩和拱形的特点。

师：小朋友，你们看看彩虹是什么样子的，（颜色呀、形状呀等很多方面。

）刚才小朋友说了很多彩虹的特点，像拱桥、有七种颜色等，你们想一想，我们生活中还有什么东西像彩虹？3、讨论：哪些东西像彩虹？二、讲故事，理解内容1、倾听故事，在中间部分设置提问“你猜猜看小青鱼看到虾公公伤心的样子会怎么做？”“如果你是小青鱼的话除了它的办法你会怎样做呢？故事结束提问：故事的名字叫什么？故事里讲了些什么？2、再次倾听故事，重点引导幼儿从情感方面理解故事。

师：虾公公躺在小青鱼的背上，看到了什么？它是怎么说的？小青鱼又是怎么回答的？虾公公为什么把彩虹当成了七彩虾呢？和你身边的小朋友一起来说一说。

组织幼儿讨论：为什么虾公公会把彩虹当成七彩虾呢？师：虾公公整天呆在河底，朋友多不多？他感觉怎样？（很孤独）师：如果你整天呆在家里，不上幼儿园，你的朋友多不多？你也会像虾公公一样很孤独。

所以小朋友要坚持到幼儿园和小朋友玩。

师：小青鱼看到虾公公伤心的样子，心里怎么样？它又是怎么做的呢？如果小青鱼的身体直直的，像不像七彩虾？小青鱼说话是怎样的，为什么是这样？小青鱼帮助别人后心里会怎么样？（心里很开心，很快乐……）三、讨论1、组织讨论：你认为小青鱼这样做好吗？好在哪里？2、听配乐故事，进一步理解故事情节，感受小青鱼尊敬老人，助人为乐的高尚品质。

大班下学期社会教案详案《七彩虾》

大班下学期社会教案详案《七彩虾》一、教学目标1.让学生了解虾的特点、生活习性和种类多样性。

2.培养学生的观察力和动手能力，通过观察和模仿虾的形态、颜色来提高学生的艺术创造能力。

3.培养学生的合作意识和团队合作能力，通过小组合作完成虾的手工制作，锻炼学生的协作精神。

二、教学准备1.教材：《七彩虾》绘本。

2.教具：彩纸、剪刀、胶水、颜色笔等。

3.材料：图片、视频等多媒体资料。

三、教学内容及步骤第一课时：认识虾1.导入：通过展示图片和视频，引起学生对虾的兴趣，激发学生的学习积极性。

2.导入问题：老师引导学生观察图片和视频，组织学生交流，提出问题：“你见过虾吗？”、“虾是什么样的动物？”、“虾有哪些特点？”等。

3.学习：教师通过课件、绘本和实物展示，向学生介绍虾的生活习性、种类、形态和颜色等。

4.思考：老师提出问题：“你能想象一下，如果你是一只虾，你会有什么样的形态和颜色？”让学生思考并进行个人小结。

5.小结：教师引导学生对所学内容进行小结，概括虾的特点和颜色。

第二课时：制作彩色虾1.导入：教师回顾上一节课的内容，引导学生回忆虾的特点和颜色。

2.分组活动：教师将学生分成小组，每个小组包含2-3名学生，并要求学生相互合作进行彩色虾的制作。

3.制作彩色虾：教师向学生展示彩纸、剪刀、胶水等制作材料，并向学生演示如何制作彩色虾。

学生在教师的指导下，按照自己的想象和创意，运用所学的知识和技能制作彩色虾。

4.展示和分享：每个小组制作完成后，教师组织学生展示自己的作品，并要求学生分享制作过程和经验。

5.小结：教师引导学生对本节课所学内容进行小结，强调合作和团队精神的重要性。

四、教学延伸1.继续探究虾的生态环境和食物来源，让学生了解虾在自然界中的作用和重要性。

2.鼓励学生进行小型科学实验，例如观察虾在不同环境下的生存状况或观察虾的生长过程等，培养学生的科学思维和实验能力。

3.通过阅读相关图书和参观水族馆等活动，进一步拓宽学生对虾的认识和了解。

大班社会详案教案及教学反思《七彩虾》

大班社会详案教案及教学反思《七彩虾》教学目标：1. 通过阅读《七彩虾》，让学生感受到和谐、美好的自然环境和人与自然的和谐关系。

2. 通过分析故事中的事件和人物，让学生了解诚实、友善、勇敢等美德，形成正确的价值观。

3. 培养学生对世界的热爱、对生命的尊重，激发学生保护环境、保护动植物的意识。

教学内容：1. 阅读《七彩虾》首先，让学生观察课堂中摆放的一个玻璃水族箱，里面放置了一些鱼和虾，引导学生认真观察这些小生命的生长、繁殖等特点，激发学生保护动植物的意识。

接着，朗读故事《七彩虾》，让学生听故事，通过故事中的情节和人物，引导学生了解诚实、友善、勇敢等美德，同时让学生感受到和谐、美好的自然环境和人与自然的和谐关系。

2. 分析故事中的事件引导学生分析故事中发生的事件，例如故事中小林偷了小华的七彩虾，小华大声要求小林放回七彩虾，并向老师举报等等，分析这些事件所涉及的美德，让学生在分析的过程中形成正确的价值观念。

3. 互动练习将学生分为小组进行互动练习。

给出一些与故事相关的问题，例如“你认为应该如何保护环境？”、“你会不会保护生物，你如何保护？”等等，让学生思考并畅所欲言，互相交流和探讨。

教学反思：在本次教学中，通过阅读和分析《七彩虾》这个故事，让学生了解自然环境和人与自然的和谐关系，同时教育学生保护环境、保护动植物的意识，培养学生正确的价值观。

在教学中，课堂气氛活跃，学生思维开放，参与性强，但是也存在着一些问题，例如：部分学生思维还不够成熟，对于某些问题理解不深入，需要多次引导；教师的教育理念和方法需要不断更新和改进。

为此，教师应该更加关注学生的个性和认知发展水平，以有针对性的引导方式和多样化的教学形式帮助学生建立正确的价值观和思维方式，从而培养出未来有爱心、有责任感和有担当的公民。

同时，教师也应该不断学习并更新自身的教育理念和方法，使自己在教学中更加科学化、创新化、有效化。

大班社会详案教案及教学反思《七彩虾》

大班社会详案教案及教学反思《七彩虾》一、教学背景本次教学为大班社会第六课《七彩虾》，教学时间为1课时，教学地点为教室，教学目的为让学生了解动物的生活习性和环境适应能力。

二、教学目标知识目标1.了解七彩虾的外形和特点。

2.了解七彩虾的生活环境、生命周期和生活习性。

能力目标1.能够通过观察进行简单的归纳和总结。

2.能够用简单的语言表述七彩虾的外形特征和生活习性。

情感目标1.培养对动物的爱护之情。

2.培养观察动物的习惯。

三、教学重点和难点教学重点1.解读故事《七彩虾》。

2.了解七彩虾的生活环境、生命周期和生活习性。

教学难点1.教师如何引导学生通过故事对七彩虾进行深入的了解。

2.学生对于七彩虾的认知存在偏差，如何引导学生正确认知七彩虾。

四、教学过程1.导入环节教师通过放映七彩虾的照片，向学生介绍七彩虾外形，并引导学生表述对七彩虾的认识。

2.教学主体（1）故事阅读教师通过讲述故事《七彩虾》，让学生感受到七彩虾的生活，引导学生观察七彩虾的生活习惯。

（2）生命周期介绍教师通过放映视频介绍七彩虾的生命周期，并引导学生观察七彩虾不同生命周期的特点。

（3）生活环境和适应能力讲解教师介绍七彩虾的生活环境和适应能力，让学生了解七彩虾的栖息地和生活习性。

3.课堂练习教师布置让学生通过观察自然环境，完成对七彩虾习性的归纳和总结。

4.课堂小结回顾本节课学习的内容，让学生强化对七彩虾的认识。

五、教学反思本节课教学前准备充分，课堂气氛活跃，生动形象地向学生介绍七彩虾的生活习性和适应能力。

但是，本次教学对于部分学生来说可能过于抽象，情感体验不足，需要在后续的教学中注重培养学生对动物的爱护之情。

下一步需要通过引导学生观察生态环境，加深学生对七彩虾更深入的理解。

大班语言《七彩虾》教案（通用9篇）

大班语言《七彩虾》教案大班语言《七彩虾》教案（通用9篇）作为一名教职工，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的大班语言《七彩虾》教案，欢迎阅读与收藏。

大班语言《七彩虾》教案篇1设计意图在《七彩虾》这个故事中，虽只是说小青鱼帮虾公公实现了一个心愿，其实，已在潜移默化地教育幼儿从小就应该爱父母尊敬老人。

活动分四步，第一猜谜语，通过猜谜语这种形式，让幼儿从生活中了解彩虹的七彩和拱形的特点；第二理解故事，熟悉作品的内容，了解小青鱼和虾公公的生活，完成活动重点；第三讨论，进一步理解故事情节，感受小青鱼尊敬老人，助人为乐的高尚品质，达成活动难点。

活动目标（一）理解故事情节，感受小青鱼尊敬老人的情感。

（二）能大胆地用动作、语言进行表现。

活动准备物质准备：挂图。

经验准备：知道帮助的意义。

活动过程（一）猜谜语，了解彩虹的七彩与拱形的特点（猜谜导入：进一步感知彩虹的特点，满足幼儿思维的具体形象性。

）1．“一座七彩桥，白云上面架，平时不见面，雨后才见它。

2．组织讨论：你觉得哪些东西像彩虹？（二）听故事，感受小青鱼尊敬老人的情感（分析欣赏：首先让幼儿欣赏前半部分后，设置悬念“你猜猜看小青鱼看到虾公公伤心的样子会怎么做？”给幼儿想象的空间，产生对他人、社会的亲近态度。

）1．教师有感情地讲述，幼儿倾听。

故事里有谁呀，发生了什么事情？2．虾公公躺在小青鱼的背上，看到了什么？它是怎么说的？小青鱼又是怎么回答的？3．组织幼儿讨论：为什么虾公公会把彩虹当成七彩虾呢？4．小青鱼看到虾公公伤心的样子，心里怎么样？它又是怎么做的呢？（三）讨论，进一步理解故事情节，感受小青鱼尊敬老人，助人为乐的高尚品质（经验提升：通过讨论，进一步理解故事情节，感受小青鱼尊敬老人，助人为乐的高尚品质。

）组织讨论：你认为小青鱼这样做好吗？好在哪里？大班语言《七彩虾》教案篇2一、教材分析班主题活动《彩色世界》中的语言课《七彩虾》是一篇故事，而故事是幼儿喜欢的一种文学形式，它以其生动的语言、丰富的角色、起伏的情节为幼儿所喜欢。

大班七彩虾教案6篇

大班七彩虾教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班社会教案《七彩虾》含反思

幼儿园大班社会教案《七彩虾》含反思一、教学目标1.学习认得七彩虾的品种和颜色；2. 连续培育幼儿对动物的关爱和保护意识；3. 学会协作和共享。

二、教学准备材料：循序渐进的七彩虾绘本、盐、盆子、水、钓竿、纸杯、水彩笔等工具：纸巾、干净的毛巾三、教学过程1. 自主体验为了让幼儿更好地理解和认得七彩虾，老师可以准备一些不同颜色七彩虾，让幼儿轮番察看、摸摸它们的壳，感受七彩虾的体不冷不热弹性。

同时，老师还可以为幼儿供应一些简单的调味料（如盐、胡椒粉等），让他们尝尝七彩虾的味道以加强记忆。

2. 朗读绘本老师可以从简单的七彩虾绘本开始，向幼儿讲解不同品种七彩虾的特征、生态环境等相关学问，让幼儿通过简单的绘原来认得这种新奇的生物。

3. 亲自捕捞为了让幼儿更深刻地体验野生七彩虾，可以带他们到野外河边或者湖边尝试捕捞。

老师需要提前准备钓竿、纸杯、水彩笔等工具。

在现场，老师可以带领幼儿用钓竿钓一些七彩虾，并利用纸杯和水彩笔为这些七彩虾做上标识，让幼儿记住每只七彩虾的颜色特征和捕捞位置，体验本身成功捕获物品的快感。

4. 共享收获在共享环节，老师可以与幼儿一起回到教室，让幼儿呈现本身捕捞到的七彩虾，介绍每只七彩虾的特征和收获的位置。

此外，老师还可以为每只七彩虾拍照，让幼儿随时回顾这次宝贵的体验。

5. 小组合作最后，老师可以组织幼儿分为小组，让他们通过协作，彼此共享本身的七彩虾收获。

这个过程有助于磨练幼儿的协作和共享精神，培育团队意识。

四、教学反思本次教学通过让孩子们了解和认得奇妙的七彩虾，设计出一系列具有开放性的活动，使幼儿通过自主体验、绘本赏识、现场捕捞等多角度感知，从而激发孩子们古怪心与好学心，加强他们的学习热诚。

同时，在教学过程中，老师应当关注幼儿的个体差异，为幼儿供应有针对性的引导和支持，帮忙幼儿取得更好的学习成效。

大班优秀社会教案详案《七彩虾》

大班优秀社会教案详案《七彩虾》一、教学背景幼儿园社会教育是幼儿教育中至关重要的一部分，通过社会教育幼儿能够了解社会与环境，提升其人际交往能力和发展思维和观察能力。

本教案针对大班幼儿，通过《七彩虾》这一故事，让幼儿了解关爱环境，保护海洋生物的重要性，并激发他们的好奇心和探究欲。

二、教学目标1.认知目标：•能够理解文本信息，了解故事情节，领悟文章中表达的思想内容；•能够描述七彩虾的特征和生活习性，形成初步的对生物的认识；•能够了解海洋污染对生物的危害和应该如何保护海洋生物。

2.情感目标：•增强幼儿保护生态环境的意识，养成关注生物多样性，保护海洋生物的好习惯；•唤起幼儿对自然生物的好奇心和探究欲，培养其观察、探究和发现问题的兴趣。

3.技能目标：•能够在教师指导下合作完成贴画，显示出色彩对生物的描述作用；•能够讲故事，接受他人讲故事，并表达自己的感受和认识。

三、教学重点•学习和掌握故事中信息；•完成小组贴画，增强幼儿对七彩虾的认识。

四、教学步骤1.引入通过展示幼儿园附近的小河流，引导幼儿思考水流中的生物以及水流的重要性，并用图片展示各种海洋生物并介绍其特性。

2.讲故事讲述《七彩虾》这一故事，主要表达信息为保护海洋生物，不随意扔垃圾。

通过故事引发幼儿的思考和情感体验，培养他们认识海洋生物的兴趣。

3.小组活动让幼儿小组进行贴画活动，贴出七彩虾的形象和特征，并以色彩对其进行描述。

教师在旁边指导，组织小组间交流展示。

4.反思引导幼儿回想一下故事，自己的贴画，对七彩虾的认识，提出问题，展示作品，并与组员交流分享自己的体会和认识。

五、教学评估1.观察评估观察幼儿参与小组活动，了解他们对七彩虾的认识和描述能力，体现在贴画作品上。

2.学生自评引导幼儿对自己参加小组活动和贴画作品进行评价。

让他们谈自己所学到的新事物以及在这个过程中的获取感触。

3.教师评估教师以幼儿的学习、思考、交流和合作等方面的表现，以及贴画作品等作为评估的依据。

大班优秀社会教案详案《七彩虾》

大班优秀社会教案详案《七彩虾》一、教学目标：1.知识与技能：能正确理解和朗读课文，了解课文描述的生物——七彩虾和它的生活习性。

2.情感态度和价值观：以七彩虾为切入点，培养学生对自然界生物的尊重和保护之情感和责任感，让学生明白保护自然是人类共同的责任，呼吁大家来爱护自然环境，共同建设美好的家园3.学科标准：理解主旨大意，判断语言表达的意义4.课时：1课时（40分钟）二、教学重难点1.重点：培养学生对自然界生物的尊重和保护之情感和责任感2.难点：如何让学生理解保护自然是人类共同的责任三、教学过程1.引入（5分钟）教师出示一幅描绘七彩虾的图画，让学生看图说话，谈谈自己对这些生物的认识和感受。

2.复述（10分钟）请几个学生朗读本篇文章，然后请其他学生根据自己对文章的理解说出自己所听到的印象最深刻的句子，教师要及时指导学生的回答，让学生成为次第复述文章的擅长者。

3.阅读（15分钟）教师带领学生逐段阅读课文，使用感性认知的方式，让学生就其中所提到的各种生物进行想象，使学生在课文阅读中获得亲身的感受并理解文章蕴涵的深刻含义。

4.深度思考（10分钟）1.请学生们谈一谈保护生物和自然环境为什么是人类共同的责任？2.如何爱护生物和爱护自然环境？经过讨论，学生会理解保护生物和自然环境是人类共同的责任，学生将会更深刻地认识到生态，认识到环保的重要性。

5.总结（5分钟）通过此次教学，可以让学生明白保护自然是人类共同的责任，呼吁大家来爱护自然环境，共同建设美好的家园，同时也培养学生对自然界生物的尊重和保护之情感和责任感。

6.作业：1.以“我爱护它，我责任在肩”的口号为主题，写一篇200字左右的小作文，表达自己的思想和态度。

2.整理自己的笔记和思维导图，用心做好记录。

四、板书设计：七彩虾- 形状、特征- 生活习性五、教学反思：在教学过程中，我更加深刻地认识到每个人都应该有保护环境、保护生物的责任，应该从小做起，让学生在学习中养成环保意识，积极维护自然环境，共筑美好家园。

大班下学期社会教案详案《七彩虾》

大班下学期社会教案详案《七彩虾》课题：七彩虾教学目标：1.了解虾的基本知识，包括外形、生活习性等；2.培养学生的观察力和动手能力；3.激发学生对自然的兴趣，培养环保意识。

教学重点：1.了解虾的外形特征和习性；2.培养学生的观察力和动手能力。

教学难点：1.培养学生的观察力和动手能力；2.激发学生对自然的兴趣，培养环保意识。

教学准备：1.材料：幻灯片、实物七彩虾、放大镜、显微镜等；2.教具：投影仪、电视机、录音机等；3.教材：《小学自然》第二册。

教学过程：一、导入（5分钟）1.放映七彩虾的图片，让学生观察、描述虾的外形特征。

2.让学生回忆一下上学期学的昆虫。

二、呈现（10分钟）1.放映七彩虾的生活环境，让学生了解虾的习性。

2.请学生观察实物七彩虾，让学生通过观察，学习七彩虾的形态特征、生活习性等。

三、讲解（15分钟）1.通过幻灯片或小视频的方式，讲解七彩虾的基本知识，如形态特征、生活习性等。

2.通过讲解，引导学生探究七彩虾的生活习性、食性等。

四、实践（15分钟）1.学生分组进行观察实验，比较不同颜色的七彩虾的习性是否相同。

2.学生使用放大镜或显微镜观察七彩虾的细节部分，如腿上的细毛等。

五、交流（15分钟）1.学生向全班展示自己的观察结果，分享自己的发现。

2.引导学生思考七彩虾为什么具有多种颜色，以及如何保护七彩虾的生态环境。

六、总结（5分钟）1.小结七彩虾的基本知识和习性。

2.总结学生在观察实验中的收获和体会。

七、拓展（5分钟）1.带学生进行室外实地考察，寻找其他生活在水中的动物。

2.引导学生观察并记录发现的动物的特征和习性。

八、作业布置（2分钟）1.要求学生写一篇观察七彩虾的实验报告，包括观察对象、方法、结果等。

2.要求学生收集关于七彩虾的图片或资料。

教学反思：通过本节课的教学，学生了解了七彩虾的基本知识，培养了观察力和动手能力。

但考虑到时间的限制，实践部分的内容较为简单，希望下次课能更充分地利用实践环节，让学生有更多的亲身体验和发现。

大班优秀社会教案详案《七彩虾》

大班优秀社会教案详案《七彩虾》编者按：本教案以《七彩虾》为核心教材，通过认识和了解七彩虾的生活习性、保护饲养方法等内容，培养幼儿对生态环境的关注和保护意识，促进幼儿对自然生物的认知和养成科学探究的能力。

以下是该大班社会教案详细内容。

一、教材分析《七彩虾》是由莫洛菲故事创作的一部儿童小说，通过描写七彩虾的生活和家庭情况，引导幼儿认识和了解七彩虾的特点、习性等内容。

本故事生动有趣，情节紧凑，符合幼儿认知特点，能够引起幼儿的浓厚兴趣。

二、教学目标1.知识与技能：（1）了解七彩虾的生活习性和特点。

（2）了解保护七彩虾的重要性。

（3）培养观察和认识物体的能力。

2.情感态度与价值观：（1）培养幼儿保护动物、关注生态环境的意识。

（2）培养幼儿保护动物的责任感。

三、教学准备教学课件、图片、七彩虾标本、幼儿自制的七彩虾模型、贴画纸、彩色铅笔等。

四、教学过程活动一：导入新知1. 游戏：动物趣味问答教师将动物图片给幼儿看，让他们猜出是什么动物并说出相应的特点。

例如：动物1：这是一种很小的动物，它有七种颜色，身体很长，尾巴很大。

幼儿猜出是七彩虾。

2. 导入讨论教师引出本节课的主题《七彩虾》。

活动二：了解七彩虾的特点1. 给幼儿展示七彩虾的图片，激发幼儿对七彩虾的兴趣。

2. 教师通过图片和简单的语言引导幼儿说出七彩虾的颜色、外形、生活习性等特点。

3. 与幼儿一起观察幼年七彩虾标本，引导幼儿认识七彩虾的真实形态，并让幼儿用彩色铅笔画出七彩虾的轮廓。

活动三：了解七彩虾的家庭情况1. 导入图片展示七彩虾生活的水域环境，引出七彩虾在水里生活，并寻找水域中丰富的食物。

2. 带领幼儿观察七彩虾的家庭饲养环境，并简单介绍七彩虾孵化、生长的情况。

活动四：保护七彩虾，关注生态环境1. 通过故事《七彩虾》的阅读，激发幼儿对七彩虾的保护意识。

2. 引导幼儿向周围的环境中寻找七彩虾生活的可能场所，并制作一幅图画，表达对七彩虾生活环境的保护与关爱。

大班社会详案教案及教学反思《七彩虾》

大班社会详案教案及教学反思《七彩虾》一、教学目标1.了解生物多样性对人类的重要性。

2.学习了解中国优秀民间艺术《珠山·七彩虾》。

3.通过“珠山·七彩虾”的学习，培养幼儿的语言表达能力和美术欣赏能力。

二、教学准备1.《珠山七彩虾》资料。

2.布置好的珍珠线虾。

3.粘贴好“中华文化，七彩虾”。

4.珍珠线虾、彩笔、颜料、剪刀、胶水。

5.人民日报记载武汉八项措施的报道。

三、教学过程1.导入通过《虫儿飞》的前置音乐，带领幼儿们联想到昆虫的生活习性，引发孩子们对生物多样性的探究思维。

在此基础上，通过开放性问题“你们知道什么是生物多样性吗？生物多样性对我们有什么意义？”去引导幼儿的讨论分享。

2.呈现通过PPT展示《珠山七彩虾》，让孩子们对中国民间艺术有一个初步的了解。

在展示的过程中，介绍和阐述其中的文化内涵和民俗传说，让孩子们对“七彩虾”有一个全面而深入的认识。

3.讲解通过老师的演示和示范，教孩子们用彩笔在珍珠线虾上作画，利用簪子和冰棒棍作为腿和鳃，不仅是让孩子动手能力的提高，也是让孩子深入了解中国传统文化。

最后将彩绘好的虾串在一起，用双手搓揉成虾珠链，并用亮面纸粘在背面，然后将纸珠在珠链上用剪刀剪下，形成十多个绕项虾珠。

4.评价让幼儿展示自己创作的珍珠虾，老师进行简单的评价，既鼓励幼儿的创造性思维，又是为了让孩子们更好的发现自己身上的闪光点，培养孩子们的自信心。

5.分享通过分享新闻报道，“武汉八项措施”，让孩子们进一步了解中国政府在保护珍稀动植物上所做出的努力，引导孩子们爱护自然，同时也引导幼儿关注社会新闻。

四、教学反思1.教学前需要更加详细地准备，会议需要提前，更好的做好准备功课。

2.要让幼儿保持思考问题的习惯，鼓励幼儿多、勇于提出问题，有难题及时帮助解决。

3.在语言表达上需要更好地区别拼音和俚语，不全是标准汉语的口音，要谨慎使用。