新媒体广告与文案写作教学大纲教案
《新媒体文案写作》课程教案6-2
《新媒体文案写作》课程教案
遵循方案的逻辑顺序
（4）商品详情文案写作的注意事项
造势和借势
消除消费者风险
售后及相关信息
关联推荐
3、团队作业
根据消费者的痛点写一则智能手机的详情页文案。
操作指南：
第一步：搜索喜欢的智能手机的特点、卖点。
第二步：了解产品定位。
第三步：根据消费者的痛点，写出详情页文案。
任务评价：
4、课后总结与思考
总结本节课程的重点和难点，请各组总结本节知识的思维导图
学习评价○行为表现●课堂作业○测验测试○制作作品●其他案例展示作业题目搜索一篇优秀的商品详情页文案，分析并借鉴其写作技巧。
双语教学
系（部）：教研室：教研室主任签字：
ue 年月。
新媒体文案写作与编辑教案及教学设计最新版
新媒体文案写作与编辑教案及教学设计最新版第一部分：引言（字数：200）随着数字技术的快速发展和社交媒体的普及，新媒体行业成为了现代社会中不可或缺的一部分。
在这个信息爆炸的时代，写作和编辑人员也面临着新的挑战和机遇。
为了提高学生在新媒体文案写作和编辑方面的能力，我们设计了一套新媒体文案写作与编辑教案及教学设计，旨在帮助学生掌握相关的技能和知识。
本教案分为四个不同的模块，包括新媒体写作基础、文案策划与撰写、编辑与校对、以及实践案例分析。
第二部分：新媒体写作基础（字数：400）在这个模块中，我们将介绍新媒体写作的基本概念和技巧。
首先，我们将讲解新媒体写作的定义和特点，并探讨新媒体写作与传统写作的区别。
接着，我们将介绍如何撰写简明扼要、吸引读者注意力的标题和导语。
此外，我们还将讲解如何运用图片、视频和其他多媒体元素来增强文章的吸引力和影响力。
最后，我们将介绍如何利用SEO技术来优化文章的搜索排名，并提高文章的可见度和传播力。
第三部分：文案策划与撰写（字数：400）在这个模块中，我们将教授学生如何进行文案策划和撰写。
首先，我们将介绍文案策划的基本步骤和方法，包括确定目标受众、明确传播目的、制定传播策略等。
接着，我们将讲解如何运用情感营销和故事叙述技巧来吸引读者，并传达信息。
同时，我们还将讲解如何运用语言和文风来塑造品牌形象和声音。
最后，我们将提供一些文案撰写的实战技巧和练习，帮助学生提高写作水平和效率。
第四部分：编辑与校对（字数：400）在这个模块中，我们将教授学生如何进行编辑和校对工作。
首先，我们将介绍编辑的基本原则和技巧，包括保持一致的风格和语气、确保逻辑清晰和信息准确等。
接着，我们将讲解常见的写作错误和问题，并提供相应的修改建议和方法。
同时，我们还将讲解如何进行语法、拼写和标点符号的校对工作。
最后，我们将提供一些编辑和校对的实践案例和练习，帮助学生提高修改文章的能力和水平。
第五部分：实践案例分析（字数：300）在这个模块中，我们将通过实践案例分析来帮助学生将所学知识应用到实际情境中。
新媒体广告文案创意与写作全书电子教案完整版ppt整套教学课件最全教学教程
类广告文案、视频类广告文案、音频类广告文案三种形式。
24
四、新媒体广告文案的主要类型
1.文字类广告文案
文字类广告文案，首先可以利用文字的准确性和生动性，将相关信息传递给受众，
打动受众；其次，还会留给受众足够的想象空间和思考空间；此外，文字类广告
新媒体广告文案创意
与写作
1
第 1 章 新媒体广告文案概论
1.1 新媒体广告文案综述
1.2 新媒体广告文案创作者的岗
位职责和素质培养
2
第 1 章 新媒体广告文案概论
1.1 新媒体广告文案综述
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第 1 章 新媒体广告文案概论
【学习目标】
随着新媒体的普及，新媒体广告文案在人们的消费活动中扮演着越来越重要的角
2.微博广告文案
微博广告文案通常以博文、超话等方式发布；微博中的大型企业、社会机构、各
类大V由于拥有较大的粉丝量，发布的微博广告文案会引起粉丝的强烈关注和追
捧。
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四、新媒体广告文案的主要类型
3.电商广告文案
电商广告文案除了店铺广告、定向广告推送等方式之外，也有直播、达人推荐、
短视频等方式。
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四、新媒体广告文案的主要类型
播战略的目的和思路，进而将其充分贯穿到广告文案写作中。
3.洞察专业领域
新媒体广告文案创作者通常需要对该领域有足够的洞察，才能够撰写出有深度、
有水平的广告文案内容，最终可以在信息冗杂的新媒体环境中脱颖而出。
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一、新媒体广告文案创作者的岗位职责
4.数据解读
数据作为重要的营销素材，是新媒体广告文案创作者掌握客户需求、分析市场状
新媒体广告教学大纲
新媒体广告教学大纲新媒体广告教学大纲随着互联网和新媒体的迅猛发展，广告行业也面临着巨大的变革。
传统的媒体广告已经无法满足企业和消费者的需求，新媒体广告成为了企业宣传和品牌推广的重要手段。
为了培养适应新媒体时代需求的广告人才，制定一份全面而具体的新媒体广告教学大纲是非常必要的。
一、导论1.1 新媒体广告的定义和特点1.2 新媒体广告的发展历程1.3 新媒体广告的意义和作用二、新媒体广告的基础知识2.1 广告的基本概念和分类2.2 新媒体广告的特点和优势2.3 新媒体广告的消费者行为研究2.4 新媒体广告的创意和策略三、新媒体广告平台与工具3.1 社交媒体广告3.1.1 微信广告3.1.2 微博广告3.1.3 抖音广告3.2 搜索引擎广告3.2.1 百度推广3.2.2 谷歌广告3.3 视频广告3.3.1 短视频广告3.3.2 视频直播广告3.4 移动应用广告3.4.1 APP推广3.4.2 移动游戏广告四、新媒体广告的制作和管理4.1 广告创意与设计4.2 广告拍摄与剪辑4.3 广告投放与监测4.4 广告效果评估与优化五、新媒体广告的案例分析5.1 成功的新媒体广告案例5.2 失败的新媒体广告案例5.3 分析案例中的成功和失败因素六、新媒体广告的未来发展趋势6.1 个性化定制广告6.2 跨平台整合广告6.3 AI技术在广告中的应用6.4 AR与VR技术在广告中的应用七、新媒体广告教学实践7.1 实践课程设计与教学方法7.2 实践项目的组织与管理7.3 实践项目的评估与反馈八、新媒体广告教学资源8.1 教学案例与教材8.2 学术期刊与研究报告8.3 网络资源与学习平台通过以上的大纲，可以确保新媒体广告教学的全面性和系统性。
学生可以在理论学习的基础上，通过实践项目的参与，提高他们的创意能力和实际操作能力。
同时，教师可以根据大纲的指导，设计出具有针对性的教学方案，提升学生的学习效果。
此外，教学资源的提供也是非常重要的，教师可以根据大纲提供的参考教材和学术资源，为学生提供更多的学习材料和案例分析，帮助他们更好地理解和应用新媒体广告的知识。
新媒体广告文案创意与写作电子教案完整版全书电子教案
１1.以消费者为中心目前，营销理论界，对于以消费者为核心的营销态势已经充分认定。
2013年，西北大学教授唐·舒尔茨提出“SIVA”理论，其重点在于以消费者为核心，消费者在表达需求，不断寻找、修正并最终确定自己的解决方案的过程，实际上就是在S-I-V-A构成的网络路径中不断的调整方向、选择新路径并最终找到入口（A)的过程。
2.更为注重关系与情感新媒体营销会极为注重与消费者之间建立关系联结和情感连接，在日常的传播过程中，通过“润物细无声”的方式，慢慢与受众之间建立起熟悉感、认同感、亲密关系和情感连接。
3.技术要素介入更多在新媒体营销时代，各类技术要素开始成为重要的组成要素，并且发挥着重要的作用，如数据抓取、定向传输、场景塑造、互动技术，都降低了传输成本，并提高传播效率和沟通效率；随着新媒体技术的不断创新，营销传播的形态也随之不断改变，使得营销的准确度大幅度提高，营销效果不断提升，如大数据、区块链、脸部识别、LBS、虚拟支付、AR/VR技术等等。
三、新媒体广告文案的特点（一）传播力强1.触达数量巨大的受众群体；2.具有话题性的新媒体广告文案能够形成病毒传播或口碑传播，引起热议或者追捧；3.不少新媒体广告文案都设置了沟通环节，受众可以了解更多信息。
（二）形式多样２３2.微博广告文案微博广告文案通常以博文、超话等方式发布；微博中的大型企业、社会机构、各类大V由于拥有较大的粉丝量，发布的微博广告文案会引起粉丝的强烈关注和追捧。
微博广告文案示例：3.电商广告文案电商广告文案除了店铺广告、定向广告推送等方式之外，也有直播、达人推荐、短视频等方式。
电商广告文案示例：“不喝没有味道的水，大粒黄桃冻干，产自安徽砀山，留有更多天然桃味，台湾南投冻顶乌龙，只取原叶整片，茶香高雅，入口甘润，冷、热泡均可，热泡４4-5分钟；冷萃6~8小时；鲜切蜜桃乌龙，1/4蜜桃，切成丁，取‘桃子冻顶乌龙茶包’，用热水冲开，加入切好的桃丁，加蜂蜜15克，搅拌，加适量冰块。
《新媒体文案策划与写作》教学大纲
《新媒体文案策划与写作》教学大纲一、课程信息课程名称：新媒体文案策划与写作课程类别：素质选修课/专业基础课课程性质：选修/必修计划学时：32计划学分：2先修课程：无选用教材：新媒体文案策划与写作适用专业：电子商务类、新闻传播类、数字媒体类、传播与策划类、工商管理类及新媒体传播类相关专业二、课程简介随着新媒体营销的发展，新媒体文案作为企业向受众传达广告信息的必备载体，在各行业领域中形成了巨大的市场需求。
对于传统企业而言，新媒体渠道的广告形式多样，受众广阔，可以拓宽原本的商业市场，以提供更多销售机会；对于互联网企业而言，这种文案营销模式成本低廉，是以尽可能少的成本创造出更多的商机，能为自己带来了更大的营销空间。
纵观现在的职场环境，对新媒体文案人员的需求一直居高不下，跟紧新媒体时代发展的潮流，能更好地适应市场，最大化地实现个人价值。
《新媒体文案策划与写作》课程的教学内容是从新媒体文案策划与写作的角度出发，介绍了新媒体文案基础、新媒体文案写作的前期准备、新媒体文案的具体写作、软文写作、产品和品牌文案写作、新媒体平台中的文案写作及视频和直播文案写作等。
本课程的教学目标是使学生通过本课程的学习掌握新媒体文案写作技巧，提升写作能力及从事新媒体文案工作岗位的竞争力。
本课程主要面向电子商务类、新闻传播类、数字媒体类、传播与策划类、工商管理类相关专业学生，以及新媒体从业人员、电商从业者等社会学员，以实现支能培养和知识更新。
三、课程教学要求注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。
“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。
关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。
“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。
四、课程教学内容五、考核要求及成绩评定注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。
六、学生学习建议（一）学习方法建议1. 理论配合案例与实战训练进行学习，提高学生的对新媒体文案的写作能力；2. 在条件允许的情况下，可以策划并开展新媒体文案写作活动，监测活动运营情况并进行分析，提高实际动手能力；3. 提高学生的写作能力与新媒体适应能力。
《新媒体广告与文案写作》教学大纲
《新媒体广告与文案写作》教学大纲一、课程信息课程名称：新媒体广告与文案写作课程类别：课程性质：计划学时：计划学分：先修课程：选用教材：适用专业：课程负责人：二、课程简介新媒体对人们的生活不断产生影响，越来越多的企业将自己的营销重心转移到新媒体领域。
人们随手打开一个社交媒体，就能在其中看到各式各样、层出不穷的新媒体文案。
文案的覆盖面之广、推广能力之强，使新媒体文案写作成为新媒体从业人员需要重点掌握的技能。
本书从新媒体、广告和文案的角度出发，对新媒体广告基础、新媒体广告策划流程、新媒体文案基础知识、新媒体文案的具体写作，以及营销软文、电商文案、微信和微博文案、品牌故事文案、社群文案等多种具体的新媒体文案的相关内容进行了详细的介绍，以帮助相关从业人员提高技能，从而成为一名专业、优秀的新媒体文案人员。
三、课程教学要求注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。
“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。
关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。
“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。
四、课程教学内容五、考核要求及成绩评定注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。
六、学生学习建议（一）学习方法建议1. 理论配合案例与任务实训进行学习，提高学生的对新媒体文案的写作能力；2. 在条件允许的情况下，可以尝试在不同平台进行新媒体营销，并进行数据监测与分析；3. 提高学生的写作能力与新媒体适应能力。
（二）学生课外阅读参考资料《新媒体文案写作从入门到精通（微课版）》，杨楠编著，2018年，人民邮电出版社合作出版教材七、课程改革与建设该课程为网络营销规划丛书，教学形式为案例导入+任务目标+任务知识+任务实训+任务考核+拓展延伸+实战与提升。
相对于纯理论知识的枯燥讲解方式，本书注重理论与实践相结合，让学员学习到更实用的知识。
新媒体文案策划与写作(第2版)教学教案
新媒体文案策划与写作（微课版第2版）配套教学教案第1章请你在网上搜索查看中国银联发布的这组“奔富图”海报和《一个关于“富”的小小心愿》短视频，然后回答以下问题，将答案填在下方的横线上。
①中国银联发布的这组海报和短视频分别属于什么类型的文案？②海报和短视频中的文案各有什么特点？海报：短视频：③中国银联发布的这组海报和短视频有什么作用？第2章请同学们以6～8人为一组，先为王一搜集和整理与鲜花、七夕节相关的素材，然后使用头脑风暴法，根据搜集的素材完成七夕节宣传文案的创意设计。
各小组可按照以下步骤完成文案创意的设计。
①确定成员数量和具体成员。
成员数量：人具体成员：②搜集素材。
先搜集与七夕节有关的文字素材，如可以在微信公众号或今日头条中搜索品牌发布的七夕节相关的文章，然后搜集结合鲜花与七夕节的文案素材，包括图片、视频等。
搜集素材后，把你觉得印象深刻的句子写在下方横线上。
③整理素材。
把搜集到的素材按照文字、图片、视频、链接等形式分类整理汇总，以便后期使用。
④使用头脑风暴法，根据搜集到的素材开发思维，获取创意。
第3章③请为文案撰写一个有较强吸引力的开头。
④请结合标题和结构，撰写该文案的正文中间内容。
⑤请试着为该文案撰写一个引导行动式结尾，促使受众报名。
第4章拓展延伸课后练习小结1、了解软文的概念、类型及在营销中的作用。
2、熟悉软文的特点，掌握软文的写作要求。
3、掌握软文立意的出发点和写作要点。
思考及练习拓展延伸：1、如何写好软文的内容？2、软文写作应注意避开哪些误区？课后练习：生活垃圾分类工作对促进资源回收、改善人居环境及提升城市品质有着重要的推动作用。
近年来，我国推进生活垃圾分类的步伐不断加快，督查工作日渐精细。
为加强受众对垃圾分类的重视，推动受众树立“绿色、低碳、环保”的理念，养成珍惜资源、节约能源的生活习惯，某品牌推出了一款家用分类垃圾桶。
图所示为部分产品图。
假如你是该品牌的一名文案人员，请按照以下步骤为该产品撰写一篇推广软文。
新媒体文案写作教程 项目三教案
创作新媒体文案，需要掌握一套清晰的流程，明确每一步该做什么。首先，需要明确文案的核心观点，即文章要向外界传递什么信息。观点，就像是文案的灵魂，它决定类文章的影响有多大，辐射能多远。其次，需要搭建文案结构，这就好比赋予了文案一具“骨架”，决定了文案呈现在读者面前的整体形态。结构散乱的文案会增加读者的阅读成本，阻碍核心观点的表达。接着，就是往结构中填充适当的材料，可以是数据、案例、故事等，作用是让文章变得肌肉丰满，变得更可信和更有说服力。最后，需要对文案通篇文辞进行润色和“精修”，删减不必要的表述，让整体变得更清爽，拥有一张干净、漂亮的“皮肤”。
一、新媒体文案标题的设计思路
新媒体文案标题拟定，可以从吸引力、引导力、表达力三个维度思考。首先是吸引力。阅读新媒体文案与逛街购物类似，当人们漫步商场，那些设计有趣、装潢亮丽的店铺能够吸引更多的关注。文案标题也是如此。其次是引导力。好的标题不只是吸引网友的注意力，还要能引导网友点击标题、浏览正文。最后是表达力。大卫·奥格威曾表示，80%的读者只看广告标题，不看正文，那么是否正确表达则影响公众的阅读。
（二）描绘画面
假如你想购买一个牛排煎锅，在网上搜索相关产品，大多数品牌的描述是这样的：“使用这款煎锅，保证牛排鲜嫩多汁。”但网易严选的煎锅文案用文案中“源源不断的热量”“曼妙的美拉德反应”“100多种肉香”“粗海盐”等丰富的感官体验传递出享用牛排时的美妙，更用细节构建出“星期五犒赏自己”的美好晚餐场景。这就是画面感，能帮助公众迅速代入进文案营造的氛围当中。
3.本质提炼
现代人有太多烦恼需要消除，有太多心理需要满足，有太多情绪需要宣泄。因此在标题中进行形而上的本质提炼，更容易戳中公众。
4.直接比较
相比起天花乱坠的描述与形容，比较是一种既直接又管用的标题撰写方法。
新媒体文案教学大纲教案
《新媒体文案》教学大纲教案（素质选修课/专业基础课）一、课程信息课程名称：新媒体文案课程类别：素质选修课/专业基础课课程性质：选修/必须计划学时：32计划学分：2先修课程：无选用教材：《新媒体文案》，秋叶编著，2020年人民邮电出版社适用专业：全校公选课，本丛书适合作为经济学、管理学、新闻传播学相关专业，如工商管理、市场营销、经济贸易、电子商务、广告学等新媒体营销课程的教材。
课程负责人：二、课程简介新媒体文案是针对大学生开展新媒体营销与运营，系统介绍新媒体文案需要贮备的理论知识和实践能力。
通过开展新媒体文案教育教学，使学生掌握新媒体文案创作与传播的基础知识和基本理论，熟悉新媒体文案的创作的基本流程和基本方法，了解传播的规律和新媒体对文案的相关要求，激发学生创意，提高学生的创新能力及对新媒体的敏感度，促进学生就业。
三、课程教学要求（一）知识要求1、了解新媒体的发展2、了解新媒体文案的类型和分类、新媒体文案的特点3、了解主流新媒体平台文案写作定位及人工智能对新媒体文案的影响4、了解新媒体文案岗位的基本要求及新媒体文案创作的5 项修炼5、理解好文案的传播价值、不同平台文案的传播场景6、理解影响新媒体文案传播力的因素及文案传播的误区及风险防范7、掌握新媒体文案的创作技巧8、掌握常见新媒体平台的营销文案写作策略9、常见的新媒体文案类型及写作要点（二）能力要求通过本课程的教学，学生应该能够应对新媒体文案相关工作，并能够针对遇到的问题做出一定的应对措施，具备分析问题和解决问题的能力，能有效的开展新媒体文案相关活动。
（三）素质要求通过本课程的教学，学生有意识的关注新媒体相关动态，激发对文案营销等探索意识，培养学生的探索及创新精神。
四、课程教学内容章节名称主要内容重难点关键词学时类型一新媒体文案概述新媒体的发展新媒体文案的类型和分类新媒体文案的特点主流新媒体平台文案写作定位人工智能对新媒体文案的影响新媒体文案岗位的基本要求新媒体文案创作的修炼新媒体的发展趋势及新媒体文案的类型和分类。
新媒体文案策划教学大纲
新媒体文案策划教学大纲新媒体文案策划教学大纲随着科技的不断发展和互联网的普及，新媒体已经成为人们获取信息和进行交流的重要渠道。
在这个数字化时代，新媒体文案策划的重要性愈发凸显。
为了培养新媒体文案策划人才，我们制定了以下教学大纲，旨在帮助学生全面掌握新媒体文案策划的核心概念和技能。
一、新媒体文案策划的概述1.1 新媒体文案策划的定义和重要性1.2 新媒体文案策划的发展历程1.3 新媒体文案策划与传统文案策划的区别与联系二、新媒体文案策划的基础知识2.1 市场调研与用户分析2.2 品牌定位与传播目标2.3 内容创作与策略规划2.4 社交媒体运营与推广三、新媒体文案策划的核心技能3.1 创意思维与文案构思3.2 文字表达与语言技巧3.3 多媒体素材的运用3.4 故事叙述与情感营销四、新媒体文案策划的实践案例分析4.1 成功的新媒体文案策划案例解析4.2 失败的新媒体文案策划案例分析4.3 实践案例中的经验总结与启示五、新媒体文案策划的职业发展5.1 新媒体文案策划师的职业素养5.2 新媒体文案策划师的职业技能5.3 新媒体文案策划师的职业道德六、新媒体文案策划的未来趋势6.1 人工智能与新媒体文案策划6.2 移动互联网与新媒体文案策划6.3 大数据与新媒体文案策划通过以上大纲，学生将能够全面了解新媒体文案策划的概念、技能和实践案例。
他们将学习如何进行市场调研和用户分析，掌握品牌定位和传播目标的方法，学会创作有吸引力的内容并制定有效的策略规划。
同时，他们还将培养创意思维和文字表达的能力，学习如何运用多媒体素材和故事叙述来进行情感营销。
在实践案例分析中，学生将通过分析成功和失败的案例，总结经验教训，提高自己的策划能力。
此外，他们还将了解新媒体文案策划师的职业发展路径，培养职业素养和道德观念，为未来的职业发展打下坚实的基础。
最后，在了解新媒体文案策划的现状和发展趋势后，学生将能够预测未来的发展方向，并为自己的职业规划做出合理的安排。
《新媒体写作》—教学教案
《新媒体写作》教学教案一、教学目标1. 了解新媒体写作的基本概念和特点2. 掌握新媒体写作的技巧和策略3. 提高学生的写作能力和创意思维4. 培养学生的媒体素养和信息传播能力二、教学内容1. 新媒体写作概述：介绍新媒体写作的基本概念、特点和意义3. 新媒体写作策略：探讨如何吸引读者、提高传播效果和互动性4. 创意写作训练：通过案例分析和实践操作，培养学生的创意思维和写作能力5. 媒体素养教育：介绍媒体素养的基本概念，分析新媒体对个人和社会的影响，提高学生的信息传播能力三、教学方法1. 讲授法：讲解新媒体写作的基本概念、技巧和策略2. 案例分析法：分析优秀的新媒体文章，引导学生从中学习和借鉴3. 实践操作法：让学生亲自动手写作和编辑，提高其实际操作能力4. 小组讨论法：分组讨论和分享写作经验和心得，促进学生之间的交流和学习5. 反馈评价法：及时给予学生反馈和指导，帮助其不断提高写作水平四、教学资源1. 新媒体写作相关教材和参考书籍2. 新媒体平台和工具：如公众号、微博、知乎等3. 优秀的新媒体文章和案例：用于分析和借鉴4. 写作和编辑软件：如Word、Pages、等5. 投影仪和电脑：用于展示和分享教学内容五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估其积极参与程度2. 写作作业：评估学生的写作质量和进步情况，给予及时的反馈和指导3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现和合作能力4. 媒体素养测试：通过测试或作业评估学生的媒体素养和信息传播能力5. 学生自我评价：鼓励学生对自己的学习过程和成果进行自我评价和反思六、教学安排1. 第1-2周：新媒体写作概述与基本概念讲解2. 第3-4周：新媒体写作技巧的讲解与实践3. 第5-6周：新媒体写作策略的探讨与应用4. 第7-8周：创意写作训练与创意思维培养5. 第9-10周：媒体素养教育与信息传播能力提高6. 第11-12周：综合练习与学生作品展示7. 第13-14周：优秀作品分析与写作技巧总结8. 第15周：期末考试与写作能力评估七、教学实践1. 每次课后布置写作作业，要求学生在规定时间内完成2. 鼓励学生在课堂上积极发言，分享自己的写作经验和心得3. 组织小组讨论，让学生互相评价和指导，共同提高写作水平4. 定期举办写作比赛或活动，激发学生的写作兴趣和创造力5. 邀请新媒体行业专家进行讲座或分享，拓宽学生的视野和知识面6. 引导学生关注和分析时事热点，提高其新媒体写作的针对性和时效性八、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导2. 注重培养学生的创新思维和写作能力，而非仅仅是写作技巧3. 引导学生正确使用新媒体平台和工具，注意个人信息安全和隐私保护4. 强调新媒体写作的道德和法律规范，教育学生遵守相关规定和价值观5. 鼓励学生积极参与课堂和实践活动，提高其综合素质和能力九、教学反馈与改进1. 定期收集学生反馈，了解其学习需求和教学效果2. 及时调整教学内容和方法，以适应学生的学习进度和兴趣3. 针对学生的薄弱环节进行针对性的辅导和训练4. 加强与学生的沟通交流，给予其鼓励和支持，帮助其克服学习困难5. 不断自我提升，参加相关培训和研讨会，提高自身教学水平和专业素养十、教学总结与展望1. 总结本学期的新媒体写作教学经验和成果，反思教学中的不足和改进之处2. 鼓励学生总结自己的学习经验和收获，反思自己的写作能力和成长3. 收集学生的优秀作品，进行展示和推广，提高其写作信心和成就感4. 展望未来，探讨新媒体写作的发展趋势和学生的职业规划5. 感谢学生的积极参与和努力，鼓励其继续坚持写作，不断提升自己的能力十一、教学案例分析1. 分析成功的新媒体写作案例，探讨其成功的原因和可借鉴之处2. 分析失败的新媒体写作案例，找出其问题和不足，引导学生避免类似错误3. 组织学生进行案例讨论，鼓励其发表自己的看法和观点4. 引导学生从案例中学习和吸收经验，提高自己的写作水平十二、新媒体写作实践2. 指导学生如何编辑和排版文章，使其更具吸引力和可读性3. 教授学生如何利用新媒体平台进行文章推广和传播4. 鼓励学生积极互动和回复读者的留言和评论，提高其沟通和交流能力十三、新媒体写作与伦理道德1. 讲解新媒体写作中的伦理道德问题，例如知识产权保护、隐私权尊重等2. 引导学生遵守新媒体写作的伦理道德规范，提高其法律意识和道德素养3. 分析真实案例，让学生了解违反伦理道德规范的后果和影响十四、新媒体写作与职业发展1. 介绍新媒体写作在职业发展中的重要性，例如职场沟通、内容营销等2. 引导学生了解新媒体行业的职业前景和发展趋势3. 教授学生如何通过新媒体写作提升自己的职业竞争力和个人品牌4. 分享成功案例，让学生了解新媒体写作对个人职业发展的积极影响十五、教学评价与反馈1. 收集学生的写作作品，进行评价和反馈，指出其优点和需要改进之处2. 组织学生进行自我评价和同伴评价，鼓励其相互学习和借鉴3. 调查学生对新媒体写作教学的满意度和建议，了解其教学效果4. 根据学生反馈和评价结果，调整教学内容和方法，提高教学质量重点和难点解析本文档详细阐述了一个关于新媒体写作的教学教案，涵盖了教学目标、内容、方法、资源、安排、实践、注意事项、反馈与改进、总结与展望等方面。
新媒体文案写作 教案 (12)[3页]
![新媒体文案写作 教案 (12)[3页]](https://img.taocdn.com/s3/m/be35f35ff11dc281e53a580216fc700abb6852ab.png)
《新媒体文案写作》课程教案
思考如何让人感觉到这个活动有吸引力，很值得参与，而且参与的门槛也不高。
二、新媒体广告文案写作的方向
广告文案写作就像日常的沟通，对象不一样，沟通对话的内容或形式都会有所不同。
因此文案写作前期重点需要梳理清楚的三个问题，文案的写作才会更有方向。
1、对谁说:本次广告文案要写给谁看，谁是潜在的消费者？他们有着什么典型的个性特征?
2、说什么:广告文案通过怎样的方式去说服目标人群信任所推广的内容并且有感知。
3、在哪说:即根据人群选择合适的媒体、合适的时间进行广告文案发布。
三、新媒体广告文案写作的内容框架
文案的内容框架可分为5个步骤，即“AITDA”
1、文案的标题：抓住受众的注意力（Attention）
2、文案的开头：激发受众的兴趣（Interest）
3、文案的正文：建立信任（Trust）
4、文案的后半部分：激发受众的购买欲望（Desire）
5、文案的结尾：引导受众产生购买行为（Action）
【任务实施】
通过对新媒体广告文案案例的赏析，王新对新媒体广告文案写作有了一些了解，为了更好地掌握新媒体广告文案写作，王新学着分析经典的新媒体广告文案，明确文案写作的目的、方向和框架。
第一步：搜索“京东文案”，如图所示。
第二步：从写作目的和写作方向、写作框架三方面进行分析如表1-2所示。
表1-2 京东文案分析表
项目分析
写作目的1、支持年轻人做出改变，选择想要的生活，引起年轻人的共鸣；
2、经济飞速发展和互联网科技创新共同加持的消费时代，改变年轻人
系（部）：教研室：教研室主任签字：
年月。
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新媒体广告与文案写作教学大纲教案一、课程信息
课程名称：新媒体广告与文案写作
课程类别：素质选修课/专业基础课
课程性质：选修/必修
计划学时：18
计划学分：2
先修课程：无
选用教材：《新媒体广告与文案写作》，xx编著，2020年；人民邮电出版社出版教材；
适用专业：本书可以作为高等职业院校及应用型本科院校新媒体文案写作课程的教材，也可以作为从事广告与文案写作相关工作人员的参考书。
课程负责人：
二、课程简介
新媒体对人们的生活不断产生影响，越来越多的企业将自己的营销重心转移到新媒体领域。
人们随手打开一个社交媒体，就能在其中看到各式各样、层出不穷的新媒体文案。
文案的覆盖面之广、推广能力之强，使新媒体文案写作成为新媒体从业人员需要重点掌握的技能。
本书从新媒体、广告和文案的角度出发，对新媒体广告基础、新媒体广告策划流程、新媒体文案基础知识、新媒体文案的具体写作，以及营销软文、电商文案、微信和微博文案、品牌故事文案、社群文案等多种具体的新媒体文案的相关内容进行了详细的介绍，以帮助相关从业人员提高技能，从而成为一名专业、优秀的新媒体文案人员。
三、课程教学要求。