(名师整理)最新科粤版化学9年级下册第8章第1节《溶液的酸碱性》市公开课一等奖课件
合集下载
粤教版化学九年级下册8.1《溶液的酸碱性》优秀教案(重点资料).doc
第一节溶液的酸碱性教学目标：知识与技能：1、认识溶液的酸碱性，会用酸碱指示剂定性地检验溶液的酸碱性；2、会用PH试纸定量地测定溶液的酸碱度；3、知道酸碱性溶液对生命活动及作物生长的重要性及其影响。
过程与方法：1、通过指示剂的使用，了解化学测量在化学研究和生活、生产中的重要作用；2、会用溶液酸碱性的知识解释生活中的一些有关现象。
情感态度与价值观：1、通过溶液酸碱性和酸碱度的检验培养学会学生定性的和定量的认识物质2、通过对酸碱指示剂发现的学习培养学生学习科学家的严谨治学的科学态度3、通过对于溶液酸碱性及酸碱度的检测培养学生能用实验的方法正确地认识和了解物质学习重难点：溶液酸碱性的判断及溶液酸碱度的表示方法学习重难点：对于溶液酸碱性的认识及溶液酸碱性的判断课前准备实验用品：试管、玻璃棒、表面皿、紫色石蕊试剂、无色酚酞、PH试纸、各种待测液：稀盐酸、白醋、苹果汁、纯碱溶液、肥皂水、石灰水、氨水、食盐水、白糖水、教学过程：水果等，生思考并回答：）生活溶液的酸碱度？方法。
板书设计：一、区分酸性溶液和碱性溶液二、检验溶液的酸碱性强弱的程度1．酸碱度：用来表示溶液的酸性或碱性的强弱程度。
2．pH试纸用来定量的测定溶液的酸碱度。
pH值 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14|酸性增强中性碱性增强溶液的pH值与酸碱性关系pH=7，溶液呈中性；pH<7，溶液呈酸性，pH越小，酸性越强；pH>7，溶液呈碱性，pH越大，碱性越强3．pH试纸的使用方法;三、常见物质的pH四、pH与生命活动1．人的体液有一定的酸碱度。
2．胃液的pH在0.9~1.5之间。
3．大多数的农作物适宜在接近中性（pH在6.5~7.5之间）的土壤中生长4．雨水一般呈略酸性（由于空气中的二氧化碳溶解在雨水中），人们一般把pH小于5.6 的雨水称为酸雨。
最新粤教版初中化学九年级下册《8.1 溶液的酸碱性》PPT课件 (1)
最新初中化学精品课件设计
4.pH的测定——用pH试纸测定
测定方法:P238 在白瓷板或玻璃片上放一小片
pH 试纸，用干净的玻璃棒蘸取被测 液滴到试纸上，把试纸显示的颜色 与标准比色卡比较，即可得出被测 液的pH 。
最新初中化学精品课件设计
练习2：测定一些常见 物质的 pH ，说明他们
的酸碱性 物质 pH 酸碱性 物质 pH 酸碱性
酸性增强
中性
碱性增强
如HCl、H2SO4等溶 液
如NaCl、
Na2SO4 等溶液
如Na2CO3、 Ca(OH)2 、 NaOH等溶液
能使石蕊试液变红 最新初石 液中蕊都化和不学酚变精酞色品试课件设能 石计使蕊酚试酞液试变蓝液变红，
2、 pH与溶液酸碱性的关系：
酸性溶液的pH<7 PH越小、酸性越强、PH=0酸性最强 中性溶液的pH=7 (如NaCl溶液、水的PH=7)
8.1溶液的酸碱 性
最新初中化学精品课件设计
利用酸碱指示剂，能够检验溶
液是酸性溶液或是碱性溶液。那 么，能不能检验溶液的酸性和碱 性的强弱呢？那么，怎样表示和 测定溶液的酸碱度呢？
一、溶液酸碱度的表示法—pH 溶液的酸碱性: 表示溶液是酸性还是碱性的。(用酸碱指示剂检验) 溶液的酸碱度: 表示溶液酸碱性的强弱程度。 (用pH试纸测定) 1.pH的范围通常在0~14之间
最新初中化学精品课件设计
月季花
牵牛花 胡萝卜
自 紫萝卜 制
指 示 剂 原 料
紫包菜
美人焦
最新初中化学精品课件设计
一、实验探究 几种植物花朵的酒精浸出液在酸碱溶液中的变色情况
代用指示剂
酸性溶液中的 颜色变化
中性溶液 中的颜色
4.pH的测定——用pH试纸测定
测定方法:P238 在白瓷板或玻璃片上放一小片
pH 试纸，用干净的玻璃棒蘸取被测 液滴到试纸上，把试纸显示的颜色 与标准比色卡比较，即可得出被测 液的pH 。
最新初中化学精品课件设计
练习2：测定一些常见 物质的 pH ，说明他们
的酸碱性 物质 pH 酸碱性 物质 pH 酸碱性
酸性增强
中性
碱性增强
如HCl、H2SO4等溶 液
如NaCl、
Na2SO4 等溶液
如Na2CO3、 Ca(OH)2 、 NaOH等溶液
能使石蕊试液变红 最新初石 液中蕊都化和不学酚变精酞色品试课件设能 石计使蕊酚试酞液试变蓝液变红，
2、 pH与溶液酸碱性的关系：
酸性溶液的pH<7 PH越小、酸性越强、PH=0酸性最强 中性溶液的pH=7 (如NaCl溶液、水的PH=7)
8.1溶液的酸碱 性
最新初中化学精品课件设计
利用酸碱指示剂，能够检验溶
液是酸性溶液或是碱性溶液。那 么，能不能检验溶液的酸性和碱 性的强弱呢？那么，怎样表示和 测定溶液的酸碱度呢？
一、溶液酸碱度的表示法—pH 溶液的酸碱性: 表示溶液是酸性还是碱性的。(用酸碱指示剂检验) 溶液的酸碱度: 表示溶液酸碱性的强弱程度。 (用pH试纸测定) 1.pH的范围通常在0~14之间
最新初中化学精品课件设计
月季花
牵牛花 胡萝卜
自 紫萝卜 制
指 示 剂 原 料
紫包菜
美人焦
最新初中化学精品课件设计
一、实验探究 几种植物花朵的酒精浸出液在酸碱溶液中的变色情况
代用指示剂
酸性溶液中的 颜色变化
中性溶液 中的颜色
九年级化学科粤版(2012)下册8.1溶液的酸碱性说课稿
2.过程与方法目标：
（1）通过观察、实验、讨论等途径，探究溶液的酸碱性；
（2）学会运用酸碱指示剂进行实验操作；
（3）学会查阅资料，获取有关溶液酸碱性的信息；
（4）培养观察能力、实验能力和合作能力。
3.情感态度与价值观目标：
（1）激发学生对化学现象的好奇心和探究欲望；
（2）培养学生严谨的科学态度和合作精神；
3.将理论知识与实际生活联系起来的能力。
（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，我将采取以下策略或活动：
1.引入生活中的实例，如讨论饮料、清洁剂等的酸碱性，让学生感受到化学知识在实际生活中的应用；
2.设计有趣的实验活动，如使用酚酞指示剂观察溶液颜色变化，让学生在动手操作中体验化学的乐趣；
3.创设问题情境，如提出“如何判断溶液的酸碱性？”等问题，激发学生的探究欲望；
开始
五、板书设计与教学反思
（一）板书设计
我的板书设计注重逻辑清晰、重点突出，以及美观实用。板书的布局分为三个部分：标题区、内容区和总结区。标题区位于黑板顶部，清晰地标注本节课的主题。内容区则按照知识点的顺序依次展开，每个知识点都配以关键词和图示，以帮助学生理解和记忆。风格上，我倾向于简洁明了，使用不同颜色的粉笔区分不同类别的信息，如红色用于强调重点，蓝色用于解释说明。板书在教学过程中的作用是引导学生思路，展现教学结构，强化记忆。为确保板书清晰、简洁且有助于学生把握知识结构，我会提前规划板书内容，避免过度冗余，同时注重板书的动态调整，根据学生的反应和理解程度适时添加或修改内容。
3.溶液的酸碱性与pH值的关系；
4.溶液的酸碱性在生活中的应用。
本节课在课程体系中起到承前启后的作用，为后续学习酸碱中和反应和盐类等知识打下基础。
（1）通过观察、实验、讨论等途径，探究溶液的酸碱性；
（2）学会运用酸碱指示剂进行实验操作；
（3）学会查阅资料，获取有关溶液酸碱性的信息；
（4）培养观察能力、实验能力和合作能力。
3.情感态度与价值观目标：
（1）激发学生对化学现象的好奇心和探究欲望；
（2）培养学生严谨的科学态度和合作精神；
3.将理论知识与实际生活联系起来的能力。
（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，我将采取以下策略或活动：
1.引入生活中的实例，如讨论饮料、清洁剂等的酸碱性，让学生感受到化学知识在实际生活中的应用；
2.设计有趣的实验活动，如使用酚酞指示剂观察溶液颜色变化，让学生在动手操作中体验化学的乐趣；
3.创设问题情境，如提出“如何判断溶液的酸碱性？”等问题，激发学生的探究欲望；
开始
五、板书设计与教学反思
（一）板书设计
我的板书设计注重逻辑清晰、重点突出，以及美观实用。板书的布局分为三个部分：标题区、内容区和总结区。标题区位于黑板顶部，清晰地标注本节课的主题。内容区则按照知识点的顺序依次展开，每个知识点都配以关键词和图示，以帮助学生理解和记忆。风格上，我倾向于简洁明了，使用不同颜色的粉笔区分不同类别的信息，如红色用于强调重点，蓝色用于解释说明。板书在教学过程中的作用是引导学生思路，展现教学结构，强化记忆。为确保板书清晰、简洁且有助于学生把握知识结构，我会提前规划板书内容，避免过度冗余，同时注重板书的动态调整，根据学生的反应和理解程度适时添加或修改内容。
3.溶液的酸碱性与pH值的关系；
4.溶液的酸碱性在生活中的应用。
本节课在课程体系中起到承前启后的作用，为后续学习酸碱中和反应和盐类等知识打下基础。
粤教版九年级下学期课件：8.1溶液的酸碱性一等奖优秀课件
探究活动一：区分溶液的酸碱性 现象 盐酸 氯化钠 溶液 氢氧化钠 溶液
试液
紫色石蕊溶液 无色酚酞溶液
变红
不变色
变蓝 变红 碱性
不变色 不变色
溶液的酸碱性
酸性中性Biblioteka 一、区分溶液的酸碱性 能跟酸性溶液或碱性溶液起作用而显不 同颜色的物质叫做酸碱指示剂，简称指示 剂。
酸性溶液 紫色石 蕊溶液 无色酚 酞溶液 中性溶液 碱性溶液
8.1溶液的酸碱性
【实验引入】将CO2通入紫色石蕊溶液中， 溶液颜色是怎样变化的？
紫色石蕊溶液
遇酸性溶液
显红色
11:36:32
【知识回顾】将氨水滴入无色酚酞溶液中， 溶液颜色是怎样变化的？
无色酚酞溶液
遇碱性溶液
显红色
一、区分溶液的酸碱性 能跟酸性溶液或碱性溶液起作用而显 不同颜色的物质叫做酸碱指示剂，简称指 示剂。
探究活动二：测定溶液的酸碱度
试液 盐酸 稀醋 现象 酸
pH
氯化 钠溶 液
澄清 氢氧 石灰 化钠 水 溶液
pH<7
pH=7
pH >7
溶液的酸 酸性 中性 碱性 碱性 酸性 碱性
5.pH与溶液酸碱性的关系 常温下： ① pH<7 溶液显酸性,
② pH=7
③ pH>7
溶液显中性
溶液显碱性,
探究活动三：测定不同浓度的溶液的酸碱度
A . 鸡蛋清和牛奶显碱性 B．苹果汁和葡萄汁显酸性 C．苹果汁比葡萄汁的酸性强 D．胃酸过多的人应少饮苹果汁和葡萄汁
作业：
1.阅读课本P223---P224 ，常见物质 的pH、pH与生命活动及知识视窗的内 容 2.课本8.1习题
谢 谢！
粤教版九年级化学下册《溶液的酸碱性》常见的酸、碱、盐PPT教学课件
意义。某同学用pH试纸测定了生活中一些物质的pH如下表，其中显碱
性的是（ D ）
物质 醋 酱油 食盐水
炉具清洁剂
A.醋pH
2 B.酱油5
C.食7盐水 D.炉具1清2洁剂
5.用pH试纸测定白醋的酸碱度时，如果先将试纸用蒸馏水湿润，
再把白醋滴到试纸上，则测得的结果与白醋实际的pH比较（ B ）
A.偏低 B.偏高 C.相等 D.无法比较
6.下列实验记录合理的是（ A ）
A.用pH试纸测得某碱溶液的pH为12 B.用pH试纸测得某碱溶液的pH为8.1 C.用100 mL烧杯量取7.5 mL蒸馏水 D.用托盘天平称取10.15 g NaCl
7.某同学想用pH试纸测定一些物质的pH，下列做法能达到实验目
的的是（ D ）
A.用湿润的pH试纸测定稀硫酸的pH B.用干燥的pH试纸测定二氧化碳气体的pH C.用干燥的pH试纸测定浓硫酸的pH D.用干燥的pH试纸测定氢氧化钠稀溶液的pH
讨论：下列说法是否正确？
1.紫色石蕊溶液使酸性溶液变红 × 2.紫色石蕊溶液遇到酸性溶液变红 √ 3.不能使酚酞溶液变色的溶液一定呈酸性 ×
无色的酚酞溶液遇酸性溶液不变色 ，在 中性溶液中也不变色，遇碱性溶液变红色。
注意
1.酸性溶液不一定是酸，碱性溶液不一定是碱。如碳酸钾属于 盐类物质，但它的水溶液显碱性。 2.难溶的酸、碱不能使指示剂变色。如氢氧化铝难溶于水，不 能使酚酞变红。 3.指示剂变色是化学变化，变色的物质是指示剂，不是酸、碱。
茶（5～5.5） 莲（8～9）
甘蔗（6～8） 水稻（6～7）
拓展：从植物色素中提取酸碱指示剂
1.酸碱度或色素不同，使花朵显示不同颜色 花瓣中含有花青素和胡萝卜素，颜色随酸碱度的不
性的是（ D ）
物质 醋 酱油 食盐水
炉具清洁剂
A.醋pH
2 B.酱油5
C.食7盐水 D.炉具1清2洁剂
5.用pH试纸测定白醋的酸碱度时，如果先将试纸用蒸馏水湿润，
再把白醋滴到试纸上，则测得的结果与白醋实际的pH比较（ B ）
A.偏低 B.偏高 C.相等 D.无法比较
6.下列实验记录合理的是（ A ）
A.用pH试纸测得某碱溶液的pH为12 B.用pH试纸测得某碱溶液的pH为8.1 C.用100 mL烧杯量取7.5 mL蒸馏水 D.用托盘天平称取10.15 g NaCl
7.某同学想用pH试纸测定一些物质的pH，下列做法能达到实验目
的的是（ D ）
A.用湿润的pH试纸测定稀硫酸的pH B.用干燥的pH试纸测定二氧化碳气体的pH C.用干燥的pH试纸测定浓硫酸的pH D.用干燥的pH试纸测定氢氧化钠稀溶液的pH
讨论：下列说法是否正确？
1.紫色石蕊溶液使酸性溶液变红 × 2.紫色石蕊溶液遇到酸性溶液变红 √ 3.不能使酚酞溶液变色的溶液一定呈酸性 ×
无色的酚酞溶液遇酸性溶液不变色 ，在 中性溶液中也不变色，遇碱性溶液变红色。
注意
1.酸性溶液不一定是酸，碱性溶液不一定是碱。如碳酸钾属于 盐类物质，但它的水溶液显碱性。 2.难溶的酸、碱不能使指示剂变色。如氢氧化铝难溶于水，不 能使酚酞变红。 3.指示剂变色是化学变化，变色的物质是指示剂，不是酸、碱。
茶（5～5.5） 莲（8～9）
甘蔗（6～8） 水稻（6～7）
拓展：从植物色素中提取酸碱指示剂
1.酸碱度或色素不同，使花朵显示不同颜色 花瓣中含有花青素和胡萝卜素，颜色随酸碱度的不
(名师整理)最新科粤版化学9年级下册第8章第1节《溶液的酸碱性》市公开课一等奖课件
作业：
P225--226:
1---7
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
一、溶液的酸碱性
液溶
酸性溶液：含H+的溶液
如：稀盐酸（HCl） 稀硫酸 （H2SO4）
稀硝酸（HNO3）
碱性溶液： 含HO-的溶液
如：氢氧化钠溶液（NaOH） 石 灰 水 （Ca(OH)2） 氢氧化钡溶液（ Ba(OH)2 ）
三、 pH与生命活动了
1、人体的生理活动要在一定的pH范围 内才能正常进行。
2、农作物的正常生长环境也要求一定 的pH范围。
月季花 美人焦
牵牛花 胡萝卜
自 紫萝卜 制
指 示 剂 原 料
紫包菜
一、实验探究 几种植物花朵的酒精浸出液在酸碱溶液中的变色情况
代用指示剂
酸性溶液中的 颜色变化
中性溶液 中的颜色
[结论]碳酸钠溶液的PH大于7，显碱性。 是一种显碱性的盐，所以碱性溶液也不一 定就是碱溶液，酸性溶液不一定是酸。但 是酸一定显酸性，碱一定显碱性。
2、pH的测定——用pH试纸测定
测定方法:P222 在点滴板或表面皿上放一小片
pH 试纸，用干燥的滴管吸取（或干 净的玻璃棒蘸取）被测液滴到试纸 上，把试纸显示的颜色与标准比色 卡比较，即可得出被测液的pH 。
中性溶液： 不含多余H+ 、HO-的溶液
如：氯化钠溶液（NaCl） 硝酸钾溶液（KNO3） 硫酸钠溶液 [Na2 SO4]
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
【思考1】在测pH之前，pH 试纸
是否要用水润湿？
【结论】
如果pH试纸用水润湿了，就等于把待测 溶液稀释了，测出的pH就不准确了。即若 待测溶液是酸性，则pH上升。若待测溶液 是碱性，则pH 下降。若待测溶液是中性， 则 pH不受影响。
科粤版初中化学九下 8.1 溶液的酸碱性 课件 _9ppt
[说明] (1)溶液的pH一般在__0_～_1_4___之间；(2)pH＝0时溶 液呈酸性。
三 pH的测定 2．测定方法：将pH试纸放在白瓷板或玻璃片上，用玻璃 棒或胶头滴管取少量待测溶液，滴在____p_H_试__纸_____上，然 后将试纸显示的颜色与__标_准__比_色_卡________比较，便可读出溶 液的pH。
测定溶液的酸碱性常用_酸__碱_指__示_剂____，而测定溶液的酸碱度 常用____p_H_试_纸__。溶液酸碱性的强弱程度常用__p_H___表示。
pH与溶液的酸碱性的关系如下：
pH与溶液的酸碱性的关系如下： (1)pH__＝__7时，溶液呈__中_性___。 (2)pH__<_7时，溶液呈__酸__性_；pH越小，溶液的酸性越_强___。 (3)pH__>__7时，溶液呈__碱_性_；pH越大，溶液的碱性越__强__。
三 常见物质的pH
图8－1－2 日常生活中常见物质的酸碱性：食醋呈__酸____性，食盐 水呈___中___性，肥皂水呈__碱____性，牙膏呈碱性，洁厕精呈 酸性，洗洁精呈碱性，酸奶呈_____酸___性，水呈____中____ 性。
四 溶液的pH与生命活动
溶液的pH对生命活动有重大影响。 (1)人体的生理活动要在一定的pH范围内才能正常进行。 人体内的血液呈____碱____性，胃液呈____酸____性。人在 拥挤的室内时间太长，人体血液中二氧化碳含量增加，可使 血液pH___降_低____(填“升高”可“降低”)，产生头晕、恶心 等症状。 (2)农作物的正常生长环境也要求一定的pH范围。
9、即使没有人注意到您的努力，您也应该继续努力成长，因为在看不见的地方隐藏着很多眼睛。你一直与自己在一起，永远是最令人惊奇的 自我。 4、如果你注定了命运，那么如果你错过了它，你会回来的。如果不是，您见面时会离开。有聚集的理由和分离的借口。生活中没有结果，只 有结果和结果。 8、如果您现在正走在一条似乎没有前途的曲折道路上，则必须走下去，因为只有在完成这条道路时，您才会知道想要什么。 23、不要对任何人太了解，不要以为开始时的主题是一样的，并且有很多共同点。您是见面和恨晚的朋友。语言经常是假的，我们在一起经 历的确是事实。 11、不要辜负自己的生活，即使没有办法逃避面前的一切，您也必须对自己不好，然后勇敢地前进，让自己没有后悔。最终的目标是，只有 您感到幸福才是。 22、不要用别人的错误来惩罚自己，因为这不值得。不要用自己的错误来惩罚别人，因为当你伤害别人时，你会再次受到伤害。 14、想一想，想一想，最后想一想，为什么不事先考虑一下，找很多事情要做。如果放手，就不能放手。最后，一切都结束了。你为什么不 开心地放手？这么累，你怎么办？ 10、您偷走的每个懒惰都会为您自己挖一个坑。在未来的日子里，您必须付出很大的努力来填补所挖的漏洞。您现在吃的所有苦味都是为了 未来。有所作为。将来，您将享受痛苦带来的快乐。 23、世界上没有一项工作不艰辛，没有人变得简单。您现在就拒绝不愉快的事情，时间不会变慢。因此，不要发脾气，没有人欠你任何东西 。
三 pH的测定 2．测定方法：将pH试纸放在白瓷板或玻璃片上，用玻璃 棒或胶头滴管取少量待测溶液，滴在____p_H_试__纸_____上，然 后将试纸显示的颜色与__标_准__比_色_卡________比较，便可读出溶 液的pH。
测定溶液的酸碱性常用_酸__碱_指__示_剂____，而测定溶液的酸碱度 常用____p_H_试_纸__。溶液酸碱性的强弱程度常用__p_H___表示。
pH与溶液的酸碱性的关系如下：
pH与溶液的酸碱性的关系如下： (1)pH__＝__7时，溶液呈__中_性___。 (2)pH__<_7时，溶液呈__酸__性_；pH越小，溶液的酸性越_强___。 (3)pH__>__7时，溶液呈__碱_性_；pH越大，溶液的碱性越__强__。
三 常见物质的pH
图8－1－2 日常生活中常见物质的酸碱性：食醋呈__酸____性，食盐 水呈___中___性，肥皂水呈__碱____性，牙膏呈碱性，洁厕精呈 酸性，洗洁精呈碱性，酸奶呈_____酸___性，水呈____中____ 性。
四 溶液的pH与生命活动
溶液的pH对生命活动有重大影响。 (1)人体的生理活动要在一定的pH范围内才能正常进行。 人体内的血液呈____碱____性，胃液呈____酸____性。人在 拥挤的室内时间太长，人体血液中二氧化碳含量增加，可使 血液pH___降_低____(填“升高”可“降低”)，产生头晕、恶心 等症状。 (2)农作物的正常生长环境也要求一定的pH范围。
9、即使没有人注意到您的努力，您也应该继续努力成长，因为在看不见的地方隐藏着很多眼睛。你一直与自己在一起，永远是最令人惊奇的 自我。 4、如果你注定了命运，那么如果你错过了它，你会回来的。如果不是，您见面时会离开。有聚集的理由和分离的借口。生活中没有结果，只 有结果和结果。 8、如果您现在正走在一条似乎没有前途的曲折道路上，则必须走下去，因为只有在完成这条道路时，您才会知道想要什么。 23、不要对任何人太了解，不要以为开始时的主题是一样的，并且有很多共同点。您是见面和恨晚的朋友。语言经常是假的，我们在一起经 历的确是事实。 11、不要辜负自己的生活，即使没有办法逃避面前的一切，您也必须对自己不好，然后勇敢地前进，让自己没有后悔。最终的目标是，只有 您感到幸福才是。 22、不要用别人的错误来惩罚自己，因为这不值得。不要用自己的错误来惩罚别人，因为当你伤害别人时，你会再次受到伤害。 14、想一想，想一想，最后想一想，为什么不事先考虑一下，找很多事情要做。如果放手，就不能放手。最后，一切都结束了。你为什么不 开心地放手？这么累，你怎么办？ 10、您偷走的每个懒惰都会为您自己挖一个坑。在未来的日子里，您必须付出很大的努力来填补所挖的漏洞。您现在吃的所有苦味都是为了 未来。有所作为。将来，您将享受痛苦带来的快乐。 23、世界上没有一项工作不艰辛，没有人变得简单。您现在就拒绝不愉快的事情，时间不会变慢。因此，不要发脾气，没有人欠你任何东西 。
新科粤版九年级化学下册《八章常见的酸、碱、盐8.1溶液的酸碱性》教案_17
用变色小 魔术，来激 发学生的 学习兴趣！
[ 板书 ] § 8.1 溶液的酸碱性
出示学习目标：
1. 认识溶液的酸碱性与溶液的 pH的关系。
2. 会使用 pH试纸定量的测定溶液的酸碱度。 3. 知道 pH 对生命活动及农作物生长的重要性及其影响 出示生活常用的物质——洁厕灵，通过阅读注意事项，发现洁厕
溶液的酸碱性
讨论总结酸碱指示剂的概念：能跟酸性溶液或碱性溶液起作用而
显不同颜色的物质叫做酸碱指示剂，简称指示剂。
你的劳动成果可以做酸碱指示剂吗？
练 小结 作业 反思：
【实验探究二】 ：通过以上已知酸碱性的物质， 检验每个小组自制
充分体
的酸碱指示剂是否能起到区分溶液酸碱性的作用。 学生自己设计， 现 学 生 是
1）不能把纸直接伸入待测液中，以防止污染待测液；
2）玻璃棒，胶头滴管不能有水，不能将
pH 试纸润湿，否则
所测结果不准确。如果润湿会怎么样？设计实验
【实验探究三】
白 碳酸饮 石灰 苏打 纯净水 氯化钠
醋
料
水
水
溶液
pH
加水后 pH 得出结论：若用湿润的 pH 试纸测酸溶液的 pH，测量结果将比实 际值偏大，测碱溶液的 pH 值，测量结果将比实际值偏小。 3、常见物质的 pH 你知道生活中哪些物质的 pH 大于 7，哪些物质的 pH 小于 7？ 4、pH 与生命活动
中性 中性溶液 pH=7
碱性增强 酸性溶液 pH>7
与 pH=7 相比， pH 数值越小酸性越强， pH 数值越大碱性越强。
2、pH的测定：测定溶液的 pH 最简便的方法是利用胶头滴管。将
待测溶液滴在 pH 试纸上，试纸即改变颜色， 再与标准比色卡比较，
科粤版九年级化学下册--第八单元 8.1《溶液的酸碱性》课件
课堂练习
4、革命先烈方志敏在国民党反动派的监狱中，为了 将情报送给党组织，用米汤在白纸上写字，别人看不见， 但当用碘酒涂在信纸上后，字便会显示出来，这是因为 米汤含有淀粉，碘酒含有碘，而无色的淀粉溶液遇到碘 会变蓝色。小明同学在听了这一故事以后， 也想写一 封“密信”，但他又不想再用上面的方法。同学们，运 用你所学的化学知识帮帮小明， 告诉他，用 食醋 写 字，用 紫色石蕊溶液 显字，其原理是紫色石蕊溶液遇 。
课堂练习
9、在滴有石蕊试液的碳酸钠溶液中，加入过量的盐酸， 加入盐酸前后溶液的颜色依次为( C )
A 紫色、红色
B 红色、蓝色
C 蓝色、红色
D 红色、无色
10、下列溶液中，能使紫色的石蕊试液变红的是( C )
A 石灰水
B 氯化钠溶液
C 盐酸
D 氢氧化钠溶液
课堂练习
11.某同学用碳酸钠（碱性）溶液在易吸水的纸上写 了“化学”两个字，晾干后纸上无明显的痕迹，要 使字能显示出来，可向该纸上喷洒无色酚酞溶液 或 紫色石蕊溶液 。（填药品的名称）
结论总结
通过学习能识别酸和碱；知道了酸和碱的定 义。学会了PH试纸的使用方法，了解酸和碱对我 们的生命活动和农作物的生长具有重要意义。
课堂练习
1、我省苏北有些滩涂地区的土壤被称为“盐碱地”， 当地农民常用引进内河淡水浸泡再排水的方法改良土 壤。若以土壤pH为纵坐标，浸泡水次数（m）为横坐标， 下列能正确表示土壤pH变化的图像的是（ C ）
4
新课学习
（1）不能直接把pH试纸浸入待测溶液中，以免带入杂质， 同时这种操作可能泡掉pH试纸上一部分指示剂，以致比 色发生较大的误差； （2）不能先用水将pH试纸润湿，再进行测试，因为水润 湿后的pH试纸将测定的是稀释后溶液的pH。 （3）我们实验室一样使用的pH试纸是广泛pH试纸，测出 的pH值是1-14的整数 （4）为了比较精确的测定溶液的pH，我们可以用精密pH 试纸和酸度计（pH计）来测量。
粤教版化学九下8.1《溶液的酸碱性》ppt复习课件
D、玉米粥pH大约是6.8～8.8，即pH＞7，呈碱性；
故选：D
知识网络 知识回顾 例题解析
结束
知识网络 知识回顾 例题解析
知识点4 pH与生命活动
pH 范围，测定人体内或 1、人的体液都有一定的 ____ 排泄出的体液的pH，可以了解人体的健康状况。
2、农作物适宜在pH为____ 7 或接近____ 7 的土壤中生 长。 5.6 3、测定雨水的pH(酸雨的pH小于________) ，可以 了解空气的污染情况。
第1节 溶液的酸碱性
知识网络
区分酸性溶液 和碱性溶液 溶液 检验溶液酸碱 性强弱的程度
酸碱指示剂
pH
石蕊试剂
的酸
碱性
酚酞试剂 酸性溶液 pH<7 中性溶液 pH=7 碱性溶液 pH>7
常见物质的pH
pH与生命活动 人体体液正常pH
农作物生长土壤pH
知识网络 知识回顾 例题解析
知识回顾
知识点1 区分酸性溶液和碱性溶液 酸碱指示剂 。 要确定一个溶液的酸碱性，可以使用_____________ 像石蕊、酚酞这样，能跟酸或碱的溶液起作用而显 酸碱指示剂 。 示不同颜色的物质叫_____________ 石蕊 试液 变红 遇酸溶液______ 酚酞 试液 变蓝 遇碱溶液______ 不变色 遇酸溶液_______
【方法点拨】酸碱指示剂除了常用的石蕊和酚酞溶液 以外，还可以利用植物汁液来替代。 【解析】 色素一般不易溶于水，易溶于酒精，故应加 入酒精浸泡。用紫包菜自制的酸碱指示剂，遇石灰水 变蓝色，遇盐酸变红色，白醋与盐酸都显酸性，所以
向白醋中加入几滴自制指示剂，指示剂应显红色。
知识网络 知识回顾 例题解析
例5 常见食物pH的近似值范围如下：
九年级化学下册第八章常见的酸、碱、盐8.1溶液的酸碱性教学课件(新版)粤教版
教学课件
化学 九年级下册 科粤版
第八章 常见的酸、碱、盐
8.1 溶液的酸碱性
内容提要 1 区分酸性溶液和碱性溶液 2 检验溶液酸碱性强弱的程度
3
常见物质的pH
4
pH与生命活动
学习目标
1.学会区分酸性溶液与碱性溶液 2.会用酸碱指示剂定性地检验溶液的酸碱性 3.会使用pH试纸定量地测定溶液的酸碱度 4.知道常见物质的pH以及pH对生命活动的影响
一、区分酸性溶液和碱性溶液 生活中给你留下“酸”印象的物质有哪些？
生活中给你留下“碱”印象的物质有哪些？
实验室是不允许品尝化学试剂的味道的，那 么，我们怎么确定物质的酸碱性呢？
• 温故知新：
碳酸能使紫色石蕊 试液变红
氨水能使无色酚酞 试液变红
实验活动一：区分溶液酸碱性的方法
内容： 用4支试管取盐酸溶液、石灰水各 两份，然后分别取石蕊溶液、酚 酞溶液滴在不同的试管中，观察 颜色。
• A.一定显红色
B
• B.可能仍为紫色，也可能为红色
• C.一定显无色
• D.可能显蓝色
二、检验溶液酸碱性强弱的程度
溶液酸碱度的表示法—— pH 稀溶液酸碱性的强弱，常以溶液酸碱度来衡 量，表示为溶液的pH。 溶液pH范围一般在0～14之间，在常温时： 酸性溶液 pH＜7 中性溶液 pH＝7 碱性溶液 pH＞7
溶液酸性越强，pH越小；溶液碱性越强，pH越大。 标准比色卡
测定pH最简便的方法：用pH试 纸
知能训练
• 1.下列生活中的常见物质能使无色酚酞试液变红 的是（ ）
• A.食醋D
B.柠檬汁
• C.食盐水
D.肥皂水
• 2.要确定溶液的酸碱度，可以使用（ ）
化学 九年级下册 科粤版
第八章 常见的酸、碱、盐
8.1 溶液的酸碱性
内容提要 1 区分酸性溶液和碱性溶液 2 检验溶液酸碱性强弱的程度
3
常见物质的pH
4
pH与生命活动
学习目标
1.学会区分酸性溶液与碱性溶液 2.会用酸碱指示剂定性地检验溶液的酸碱性 3.会使用pH试纸定量地测定溶液的酸碱度 4.知道常见物质的pH以及pH对生命活动的影响
一、区分酸性溶液和碱性溶液 生活中给你留下“酸”印象的物质有哪些？
生活中给你留下“碱”印象的物质有哪些？
实验室是不允许品尝化学试剂的味道的，那 么，我们怎么确定物质的酸碱性呢？
• 温故知新：
碳酸能使紫色石蕊 试液变红
氨水能使无色酚酞 试液变红
实验活动一：区分溶液酸碱性的方法
内容： 用4支试管取盐酸溶液、石灰水各 两份，然后分别取石蕊溶液、酚 酞溶液滴在不同的试管中，观察 颜色。
• A.一定显红色
B
• B.可能仍为紫色，也可能为红色
• C.一定显无色
• D.可能显蓝色
二、检验溶液酸碱性强弱的程度
溶液酸碱度的表示法—— pH 稀溶液酸碱性的强弱，常以溶液酸碱度来衡 量，表示为溶液的pH。 溶液pH范围一般在0～14之间，在常温时： 酸性溶液 pH＜7 中性溶液 pH＝7 碱性溶液 pH＞7
溶液酸性越强，pH越小；溶液碱性越强，pH越大。 标准比色卡
测定pH最简便的方法：用pH试 纸
知能训练
• 1.下列生活中的常见物质能使无色酚酞试液变红 的是（ ）
• A.食醋D
B.柠檬汁
• C.食盐水
D.肥皂水
• 2.要确定溶液的酸碱度，可以使用（ ）
(名师整理)最新科粤版化学9年级下册第8章第1节《溶液的酸碱性》市公开课一等奖课件
测测自己吧！
3.在用pH测定溶液pH时,以下测定操作正确的是（ A）
A.将被测液滴到放在玻璃片上的pH试纸上,显色后,与比色 卡比较； B.将pH试纸直接投入被测液中,显色后,取出与比色卡比较； C.先用水润湿试纸,再滴上被测液,显色后,与比色卡比较； D.先用蒸馏水清洗滴管，随后吸取被测液滴在试纸上,显 色后,与比色卡比较；
纯碱溶液
烧碱溶液
猜一猜
上面给出的溶液，哪些显酸性（酸性溶液）？哪些显 碱性（碱性溶液）？
悄悄的我走了 正如我悄悄的来
知识回顾：
H2CO3=H2O+CO2 CO2+H2O=H2CO3
H2CO3
酸性溶液
氨水显碱性
知识回顾：
氨水对酚酞溶液说：“我不经意闯入你的 世界中，你却欢喜的人面桃花相映红。”
分组合作探究(一)
—— 约·诺里斯
1.人们借用什么 “字母组合”来表示溶液的酸碱度 ？pH
2.人们规定 pH的取值范围是什么？0—14 3. 测定溶液pH最简单的方法是什么？pH试纸 4.口述：用pH试纸测定溶液pH的方法。
请你来展示！
测一测：蒸馏水的pH
干燥 蒸馏水的pH=7
再来认识pH试纸及比色卡
实验室常用甲基橙、溴百里酚蓝、酚酞按一定比例
1.了解溶液的酸碱性与酸碱度的概念，掌握酸碱指示 剂和pH试纸的使用方法和注意事项。
2. 提高实验基本操作和分析归纳的能力。 3.培养团结协作的精神和严谨的学习态度。
厨房中的物品 纯 碱
碳酸钠
常见的溶液
食盐水
氢氧化钙溶液
①氯化钠溶液 ②稀盐酸 ③石灰水 ④稀硫酸 ⑤碳酸钠溶液 ⑥氢氧化钠溶液 ⑦白醋溶液
加50ml水 后的pH
科粤版初中化学九下 8.1 溶液的酸碱性 课件 _8PPT
7
7
稀盐酸
A
稀盐酸
B
稀盐酸
C
稀盐酸
D
课下作业
1．土壤的酸碱度对农作物的生长有很大的影响， 请你设计一个实验，测定一块土地上的酸碱度 （写出主要的实验用品及实验步骤）。
四、溶液酸碱性与生命活动的关系
1.健康人的体液pH必须维持在一定的范围内
2.大多数农作物适宜在接近中性的土壤中生长 几种作物生长最适宜的pH范围
作物 大麦 马铃薯 豌豆 花生 向日葵 甜菜 油菜
pH 6.0~7.0 4.8~5.8 6.0~8.0 5.6~6.0 6.0~8.0 6.0~8.0 5.8~6.7
盐溶液可能呈中性、酸性或碱性。
判断下列物质哪些属于酸？哪些属于碱？ 哪些属于盐？
HCl NaHSO4 HNO3 Na2CO3 NaOH H2SO4 Ca(OH)2 Cu2(OH)2CO3
酸： HCl HNO3 H2SO4
碱：NaOH Ca（OH）2
盐：NaHSO4 Na2CO3 Cu2(OH)2CO3
碱的组成中一定含H、O元素
碱溶液一定呈碱性 碱性溶液不一定是碱的溶液
NaCl = Na+ + Cl-
KNO3 = K+ + NO3-
CaCl2= Ca 2+ + 2Cl NH4Cl = NH4+ + Cl-
金属离子 酸根离子
盐：电离时生成金属离子和酸根离子的化合物
盐 = 金属离子 + 酸根离子
盐的组成中不一定含金属元素
如何鉴别盐酸、澄清石灰水、食盐水？
实验步骤 实验现象
结论
各取三种试液 少许于三支试 管中，分别滴 加1-2滴紫色石 蕊试液，观察 现象。
新科粤版九年级化学下册《八章 常见的酸、碱、盐 8.1 溶液的酸碱性》教案_1
溶液的酸碱性教学设计[教学目标]一、知识与技能：1、了解溶液的酸碱性，会用酸碱指示剂定性地检测溶液的酸碱性。
2、了解溶液的酸碱度，会用pH试纸测量常见溶液的pH值。
3、知道酸碱性对生命活动及其农作物生长的重要性及影响。
二、过程与方法：1、通过探究指示剂遇酸性、碱性溶液显示不同的颜色变化，了解显色反应是观察物质性质的方法之一。
2、会用溶液酸碱性的知识解释生活中的一些有关现象。
三、情感态度与价值观：1、通过探究实验，保持和增强学生对化学现象的好奇心和探究欲，发展学生学习化学的兴趣。
2、通过讨论、实验进一步发展善于合作、勇于实践的科学精神。
[教学重点]1.溶液的酸碱性、酸碱指示剂的颜色变化及二者之间的关系；2.pH试纸的使用[教学重点] pH与溶液酸碱性强弱的关系[教学方法]提出问题→实验探究→得出结论→引入新问题→实验探究→得出结论→回归现实生活[教学准备]仪器、药品：点滴板、玻璃棒、石蕊试液、酚酞试液、稀盐酸、白醋、、氢氧化钠溶液、纯碱溶液、蔗糖水、盐水、洗发水、pH试纸等。
[教学过程]导课：同学们品尝山楂片有什么感觉？说出生活中具有酸味的物质有哪些？事实上，酸味就是物质酸性的反映，在生活中我们常用闻气味甚至品尝的方法，而在实验室是禁止对化学试剂采用“尝味试验法”了解其味道。
那么在如何通过化学方法测定溶液的酸碱性呢？今天我们就来学习8.1溶液的酸碱性。
设计意图：引起学生质疑，激发学习兴趣提问：在学习5.3二氧化碳的性质和制法时，我们把二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，可以看到什么现象？生：紫色石蕊溶液变红。
设计意图：引导学生回忆旧知识，并将旧知识恰当和当前问题结合，培养学生知识迁移的能力。
观看视频：向紫色石蕊溶液中通二氧化碳。
讲解：由5.3我们知道，实际上是二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸使石蕊溶液变红。
那么其他酸性、碱性和中性溶液会使紫色石蕊溶液变成什么颜色呢？同学们来进行一下分组实验。
学生实验一：实验步骤：1、请同学们拿出一个点滴板，分别在不同的位置滴加3滴以下溶液：①白醋②稀盐酸③氢氧化钠溶液④碳酸钠溶液⑤蔗糖水⑥食盐水；2、分别向上述溶液中各滴加1滴紫色石蕊溶液；提问：请同学们思考，我们使用点滴板来完成这一实验有什么优点？生：节约药品，便于观察对比。
科粤版化学九年级下册第八章 8.1溶液的酸碱性(共14张PPT)
作业
家庭小实验： 用pH试纸测洗发水和护发素的pH值 预习：8.2常见的酸和碱
习题：225页 第2、3、4题
欢迎进入 化学课堂
兴平市中 周晓莉
生活中的酸
尝起来酸酸的
生活中的碱
摸起来滑滑的
第八章常见的酸、碱、盐 8.1溶液的酸碱性
学习目标
1、认识溶液的酸碱性 2、会用酸碱指示剂定性地检验溶液的酸碱性 3、会用pH试纸定量地测定溶液的酸碱度 4、知道酸碱性对生命活动及农作物生长的重 要性和影响
一、如何区分酸性溶液和碱性溶液
1、用什么物质可以区分溶液的酸碱性？
2、常用的酸碱指示剂有哪些？ 3、如何用酸碱指示剂测定溶液的酸碱性？
紫色石蕊遇到
酸性溶液 稀硫酸、食醋 碱性溶液 氢氧化钠溶液 紫色石蕊：酸红碱蓝中不变 酸性溶液稀硫酸、食醋 变红 变蓝 不变 色
无色酚酞遇到
碱性溶液 氢氧化钠溶液 变红 无色酚酞：酸无碱红中不变
【课堂练习】
【题1】某溶液的PH=3，则该溶液（ A ） A. 呈酸性 B. 呈碱性 C. 呈中性 D. 无法判定
【题2】已知苹果汁的近似PH为2.9～3.3，在苹 果汁中滴入紫色石蕊试液，显示的颜色是（ B） A. 无色 B. 红色 C. 蓝色 D. 紫色
【题3】下列各PH表示溶液酸性最强的是（ D） A. PH=14 B. PH=7 C. PH=1 D. PH=0
【课堂练习】
【题4】有一瓶无色溶液的PH是4.5，取少量注入
无 试管中，再滴入几滴酚酞试液，溶液呈____色， 如果要使试管中溶液的PH升为10，可以采取 滴加碱溶液 的方法。 ____________
【题5】有一瓶无色溶液的PH是9.5，取少量注入
新科粤版九年级化学下册《八章常见的酸、碱、盐8.1溶液的酸碱性》教案_20
酚酞试液分别与稀盐酸、氢氧化钠溶液、食盐水反应的颜色变化。
２．学生分享与与交流。
３．教师点评。
探究活动二： 用 pH试纸识别溶液的酸碱性。
1．指导学生理解溶液的酸碱度和溶液酸碱度的表示方法。
（图示法介绍，图示如下： ）
（酸性增强） pH<7
（碱性增强） pH>7
强酸性 弱酸性
弱碱性
强碱性
pH=7
pH范围： 0--14 （一般）
三、展示交流、点拨提升
在学生的分享交流中，找出问题，适当点拨。
四、师生互动、拓展延伸
用自制指示剂识别溶液的酸碱性。
五、达标测评、巩固提高 成果测评一 : （ 2016．泸州市）根据下列实验现象可以判断某溶液一定呈 碱性的是（ ）
A．溶液中滴入石蕊显紫色
B ．溶液中滴入酚酞显红色
C．溶液中滴入石蕊显红色
1．播放示范视频。
2．在教师的指导下完成实验：
实验要求：
⑴用剪刀将实验配料剪碎；
⑵将剪碎的材料在研钵中研 磨； ⑶倒入 20-30 毫升酒精； ⑷用纱布过滤； ⑸将自制的酸碱指示剂装瓶备用； ⑹用稀盐酸、氯化钠溶液、氢氧化钠溶液与自制的酸碱指示 剂反应，确定自制指示剂的变色情况； ⑺用自制的酸碱指示剂识别生活常见物质的酸碱性（将自制 酸碱指示剂倒入少量于试管中， 滴入生活常见物质待测溶液， 观察 溶液颜色的变化，从而确定溶液的酸碱性） 。 3．分享与交流。 ⑴你们组用的是什么实验材料？ ⑵自制指示剂在稀盐酸、氯化钠溶液、氢氧化钠溶液中，各 显什么颜色？ ⑶用自制的酸碱指示剂识别生活常见物质的酸碱性：哪些物 质显酸性？哪些物质显中性？哪些物质显碱性？
3. 情感态度价值观 （1）通过学习，了解溶液的酸碱性和溶液的酸碱度在化学研 究和生产、生活中的重要作用。 （2）通过实验，培养动手能力和合作能力。 （3）通过自制指示剂，体验成功与喜悦。 二、教学重点、难点：
2024-2025学年化学科粤版(2024)九年级下册 8.1 溶液的酸碱性 课件
4.5～5.5
5.0～6.0
8.0～8.5
目标素养 导航
新知预习 导学
重点直击 导析
素养达标 导练
20
能力提升
8.菊花适合在弱酸性土壤中生长，下列pH的土壤最适合菊花生长的是
( A ) 。
A.6.3
B.8.5
目标素养 导航
C.8.9
新知预习 导学
重点直击 导析
D.9.2
素养达标 导练
21
9.小丽用紫甘蓝叶片自制酸碱指示剂，并用于检验白醋的酸碱性，部分
4.86
4.85
4.85
下列说法正确的是( A ) 。
A.该地区所降雨水为酸雨
B.测定期间，雨水的酸性逐渐减弱
C.表中数据由pH试纸测得
D.该地区一定有一氧化碳排放到空气中
目标素养 导航
新知预习 导学
重点直击 导析
素养达标 导练
24
素能拓展
12.为完成“自制酸碱指示剂”实践性作业，学习小组的同学开展了以下探
5～5.5
6～8
的土壤pH为________，甘蔗适宜生长的土壤pH为______。
目标素养 导航
新知预习 导学
重点直击 导析
素养达标 导练
8
问题导思
请思考以下两个问题，并与同学交流：
（1）食醋显酸性，石灰水显碱性，向一定量食醋、石灰水中加入一定
量的水，溶液的酸碱性和pH数值如何变化？
提示：食醋的酸性减弱，pH变大；石灰水的碱性变弱，pH变小。
pH
A.血浆
血浆
7.35～7.45
唾液
6.6～7.1
B.唾液
目标素养 导航
胆汁
7.1～7.3
九年级化学科粤版(2012)下册8.1溶液的酸碱性优秀教学案例
4.实践性与实用性相结合，提高学生应用能力
本案例在教学内容和过程中，紧密结合生活实际，让学生了解酸碱性溶液在日常生活中的应用。通过实验和实践，使学生能够运用所学知识解决生活中的实际问题。这一亮点有助于提高学生的实践能力和应用能力，使他们真正感受到化学知识的重要性。
5.反思与评价机制，助力学生全面发展
在教学过程中，我发现学生们对于溶液的酸碱性有着一定的好奇心，但他们往往难以将理论知识与实际操作相结合。因此，本案例将采用“问题驱动法”，以实验为主线，引导学生通过观察、思考、讨论的方式，探究溶液酸碱性的本质。同时，结合生活实际，让学生认识到化学知识在生活中的重要性。
在本章节的教学中，我们将重点关注以下几个方面：一是溶液酸碱性的定义及其表示方法；二是酸碱性溶液的制备与性质；三是酸碱性溶液在日常生活中的应用。通过这些内容的学习，使学生能够更好地理解溶液的酸碱性，并为后续化学知识的学习打下坚实基础。
此外，我还将利用多媒体教学手段，展示酸碱性溶液的微观结构及其在化学反应中的变化，帮助学生形成直观的认识，提高他们的学习积极性。
（二）问题导向
在教学过程中，我将采用问题导向法，引导学生主动探究溶液酸碱性的本质。设计一系列具有启发性的问题，如：“为什么醋会让人觉得酸？”“肥皂水为什么能去除油污？”等，让学生在问题的驱动下，进行思考、讨论和实验。
4.组织小组合作学习，培养学生团队协作能力，激发学生学习兴趣。
在本章节的教学过程中，学生将经历以下方法的学习与实践：
1.学会运用实验方法，观察现象，收集数据，分析问题。
2.学会与他人合作，共同探讨问题，分享实验成果。
3.学会总结、归纳所学知识，形成知识体系。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱化学，对化学知识充满好奇心和求知欲。
本案例在教学内容和过程中，紧密结合生活实际，让学生了解酸碱性溶液在日常生活中的应用。通过实验和实践，使学生能够运用所学知识解决生活中的实际问题。这一亮点有助于提高学生的实践能力和应用能力，使他们真正感受到化学知识的重要性。
5.反思与评价机制，助力学生全面发展
在教学过程中，我发现学生们对于溶液的酸碱性有着一定的好奇心，但他们往往难以将理论知识与实际操作相结合。因此，本案例将采用“问题驱动法”，以实验为主线，引导学生通过观察、思考、讨论的方式，探究溶液酸碱性的本质。同时，结合生活实际，让学生认识到化学知识在生活中的重要性。
在本章节的教学中，我们将重点关注以下几个方面：一是溶液酸碱性的定义及其表示方法；二是酸碱性溶液的制备与性质；三是酸碱性溶液在日常生活中的应用。通过这些内容的学习，使学生能够更好地理解溶液的酸碱性，并为后续化学知识的学习打下坚实基础。
此外，我还将利用多媒体教学手段，展示酸碱性溶液的微观结构及其在化学反应中的变化，帮助学生形成直观的认识，提高他们的学习积极性。
（二）问题导向
在教学过程中，我将采用问题导向法，引导学生主动探究溶液酸碱性的本质。设计一系列具有启发性的问题，如：“为什么醋会让人觉得酸？”“肥皂水为什么能去除油污？”等，让学生在问题的驱动下，进行思考、讨论和实验。
4.组织小组合作学习，培养学生团队协作能力，激发学生学习兴趣。
在本章节的教学过程中，学生将经历以下方法的学习与实践：
1.学会运用实验方法，观察现象，收集数据，分析问题。
2.学会与他人合作，共同探讨问题，分享实验成果。
3.学会总结、归纳所学知识，形成知识体系。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱化学，对化学知识充满好奇心和求知欲。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2、当pH =7时为中性溶液，而不是pH=0。
3、溶液浓度对酸碱性和酸碱度的影响：
酸性溶液：浓度越大，酸性越强，pH越小 碱性溶液：浓度越大，碱性越强，pH越大
4.改变溶液酸碱度即pH的方法
pH
向酸性溶液中 加碱性溶液
pH
7
7
向酸性溶 液中加水
0
加入物质的量
0
向碱性溶 液中加水
向碱性溶液中 加酸性溶液
加入物质的量
使酸性溶液的pH增大的方法
使碱性溶液的pH减小的方法
经典试题
例1 某无色溶液中滴入无色酚酞B溶液后不变色，向该溶液 中滴入紫色石蕊溶液则（ ） A.一定显红色 B.可能仍为紫色，也可能为红色 C.一定显无色 D.可能显蓝色
例2 生活中一些常见物质的pH如下图，下列四种物质中 酸碱性与众不同的是（ C ）
糖水 7.0
柠檬汁 洗洁精
2.5
12.2
由此判断：
柠檬汁
4．测定溶液酸碱度（ pH ）的方法：
最简便的方法是利用pH试纸 方法：用玻璃棒蘸取或胶头滴管吸取待测溶液滴在pH试纸上，
然后把试纸显示的颜色与标准比色卡对照，读出溶液的pH。
特
①测定前pH试纸不能润湿，否则测量结果可能不准。
别
②不能将pH试纸浸入待测液中，否则溶液会被污染。
提 醒
③pH试纸（广泛pH试纸）只能粗略测定到整数位。
馨 提
碱性溶液也不一定是碱溶液，如Na2CO3（盐）溶液呈碱性；
示 但是酸溶液一定呈酸性，碱溶液一定呈碱性。
酸性溶液
酸溶液
碱性溶液
碱溶液
三、溶液的酸碱度 溶液酸碱性的强弱程度
1．溶液的酸碱度可用 pH 来表示。
pH的范围一般在 0～14 之间。
2. pH和溶液酸碱性的关系
pH ＝7时，溶液呈中性 pH ＜7时，溶液呈酸性 ， pH越小酸性越强 pH ＞7时，溶液呈碱性 ， pH越大碱性越强
A．肥皂水 C．西瓜汁
B．牙膏 D．玉米粥
练习
1.下列物质能使紫色石蕊溶液变红的是（ D ）
A．氯化钠
B．碳酸钠
C．氢氧化钙
D．碳酸
2.下列溶液一定呈酸性的是 ( )
A.滴入酚酞后呈无色的溶液 C B. pH=13的溶液
C.滴入石蕊溶液呈红色的溶液
D.氨水溶液
3.要确定溶液的酸碱度，可以使用( C )
A.石蕊溶液
B.酚酞溶液
C.pH试纸
D.蓝色石蕊试纸
4.用pH试纸测定白醋的酸碱度时，如果先将试纸用蒸馏
水润湿，再把白醋滴到试纸上，则测得的结果与白醋
实际的pH比较（ A.偏低
B
） B.偏高
C.相等
D.无法比较
5.小明同学取下列生活中的物质，测得其pH如下表所示：
物质 肥皂水 pH 10.2
雨水 5.2
1.了解溶液的酸碱性与酸碱度的概念，掌握酸碱指示 剂和pH试纸的使用方法和注意事项。
2. 提高实验基本操作和分析归纳的能力。 3.培养团结协作的精神和严谨的学习态度。
酸 = H+ + 酸根离子 HCl H2SO4 HNO3 H2CO3
Na2CO3（盐）溶液呈H碱MnO4（性高锰酸）
碱 = 金属离子+ OH- NaOH Ca(OH)2 Ba(OH)2
酸性 酸性增强
中
碱性
性
碱性增强
3．改变溶液pH的方法
①使酸性溶液pH增大 可通过加 水
②使碱性溶液pH减小 可通过加
水
或加入 碱性
或加入
酸性
溶液的方法。 溶液的方法。
规 酸性溶液浓度越小，酸性减弱，pH越大，但不会≥7 律 碱性溶液浓度越小，碱性减弱，pH越小，但不会≤7
酸性溶液与碱性NH3色·H2O
盐 = 金属离子（或NH4+） +酸根离子
NaCl
KNO3
CNHu4SCOl4 NH无4 N色O3
无色(NNH4a)2C2红SOO3色4
NaHCO3 Cu2 (OH)2 CO3 NH4 HCO3
8.1 溶液的酸碱性
一、溶液的酸碱性
液溶
酸性溶液：含H+的溶液
如：稀盐酸（HCl） 稀硫酸 （H2SO4）
体液 血液 唾液
pH 7.35-7.45 6.6-7.1
体液 胃液 胆汁
pH 0.8-1.5 6.8-7.4
酸性 这么 强啊！
思 在人群拥挤的室内待的时间太长，会产生头晕、恶心等症状， 原因是什么？
考 答：在人群拥挤的室内待的时间太长，人体血液中的CO2含量 增 加，可使血液的pH降低至7.35以下。
四、常见物质的PH
下图是几种生活中常见的物质，试着说一说它们的酸碱性。
pH＝7：纯水、食盐水等，显中性。 pH＜7：酸雨、酸奶、橙汁、食醋、柠檬酸、洁厕精等，显酸性； pH＞7：血液、海水、肥皂、氨水和漂白液等，显碱性；
四、pH与生命活动
1.人的体液有一定的pH范围。
CO2+H2O=H2CO3
人体中几种重要体液的正常pH范围
稀硝酸（HNO3）
碱性溶液： 含HO-的溶液
如：氢氧化钠溶液（NaOH） 石 灰 水 （Ca(OH)2） 氢氧化钡溶液（ Ba(OH)2 ）
中性溶液： 不含多余H+ 、HO-的溶液
如：氯化钠溶液（NaCl） 硝酸钾溶液（KNO3） 硫酸钠溶液 [Na2 SO4]
区分生活中不同物质的酸碱性
紫色石蕊溶液在不同溶液中的颜色变化
加入紫色石蕊 试液后的颜色
白醋 柠檬汁 洗衣液 肥皂水 食盐水 蔗糖水
︸ ︸ ︸ 酸性溶液 碱性溶液 中性溶液
注意：紫色石蕊试液遇酸性溶液变成红色
紫色石蕊试液遇碱性溶液变成蓝色 紫色石蕊试液在中性溶液中仍为紫色
无色酚酞试溶液液在不同溶液中颜色变化
白醋 柠檬汁 洗衣液 肥皂水 食盐水 蔗糖水
加入无色酚酞 试液后的颜色
2、农作物的正常生长环境也要求一定的pH范围。
茶 （5~5.5）
甘蔗 （6~8）
莲 （8~9）
水稻 （6~7）
3.雨水略呈酸性（CO2+H2O=H2CO3），pH＜5.6 的雨水称为酸雨。
破
侵
坏 森 林
蚀 雕 像 和
酸
建
雨
筑
的
危
害
使 水 中 生 物
腐 蚀 金 属
死
亡
易错点失分点提醒
1、酸碱指示剂只能测定溶液的酸碱性； pH试纸既可以测定溶液的酸碱度，也可测定酸碱性。
︸ 酸性溶液
︸ ︸ 碱性溶液 中性溶液
注意：无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色
无色酚酞溶液遇碱性溶液变成红色 无色酚酞溶液在中性溶液中仍为无色
二、酸碱指示剂
能跟酸性溶液或碱性溶液起作用而显示不同颜色的物质叫做酸碱指示剂，简称指示剂。
打
死
都 要
红色 紫色 蓝色
记
住
无色 无色 红色
温
酸性溶液不一定是酸溶液，如NaHSO4（盐）溶液呈酸性；
3、溶液浓度对酸碱性和酸碱度的影响：
酸性溶液：浓度越大，酸性越强，pH越小 碱性溶液：浓度越大，碱性越强，pH越大
4.改变溶液酸碱度即pH的方法
pH
向酸性溶液中 加碱性溶液
pH
7
7
向酸性溶 液中加水
0
加入物质的量
0
向碱性溶 液中加水
向碱性溶液中 加酸性溶液
加入物质的量
使酸性溶液的pH增大的方法
使碱性溶液的pH减小的方法
经典试题
例1 某无色溶液中滴入无色酚酞B溶液后不变色，向该溶液 中滴入紫色石蕊溶液则（ ） A.一定显红色 B.可能仍为紫色，也可能为红色 C.一定显无色 D.可能显蓝色
例2 生活中一些常见物质的pH如下图，下列四种物质中 酸碱性与众不同的是（ C ）
糖水 7.0
柠檬汁 洗洁精
2.5
12.2
由此判断：
柠檬汁
4．测定溶液酸碱度（ pH ）的方法：
最简便的方法是利用pH试纸 方法：用玻璃棒蘸取或胶头滴管吸取待测溶液滴在pH试纸上，
然后把试纸显示的颜色与标准比色卡对照，读出溶液的pH。
特
①测定前pH试纸不能润湿，否则测量结果可能不准。
别
②不能将pH试纸浸入待测液中，否则溶液会被污染。
提 醒
③pH试纸（广泛pH试纸）只能粗略测定到整数位。
馨 提
碱性溶液也不一定是碱溶液，如Na2CO3（盐）溶液呈碱性；
示 但是酸溶液一定呈酸性，碱溶液一定呈碱性。
酸性溶液
酸溶液
碱性溶液
碱溶液
三、溶液的酸碱度 溶液酸碱性的强弱程度
1．溶液的酸碱度可用 pH 来表示。
pH的范围一般在 0～14 之间。
2. pH和溶液酸碱性的关系
pH ＝7时，溶液呈中性 pH ＜7时，溶液呈酸性 ， pH越小酸性越强 pH ＞7时，溶液呈碱性 ， pH越大碱性越强
A．肥皂水 C．西瓜汁
B．牙膏 D．玉米粥
练习
1.下列物质能使紫色石蕊溶液变红的是（ D ）
A．氯化钠
B．碳酸钠
C．氢氧化钙
D．碳酸
2.下列溶液一定呈酸性的是 ( )
A.滴入酚酞后呈无色的溶液 C B. pH=13的溶液
C.滴入石蕊溶液呈红色的溶液
D.氨水溶液
3.要确定溶液的酸碱度，可以使用( C )
A.石蕊溶液
B.酚酞溶液
C.pH试纸
D.蓝色石蕊试纸
4.用pH试纸测定白醋的酸碱度时，如果先将试纸用蒸馏
水润湿，再把白醋滴到试纸上，则测得的结果与白醋
实际的pH比较（ A.偏低
B
） B.偏高
C.相等
D.无法比较
5.小明同学取下列生活中的物质，测得其pH如下表所示：
物质 肥皂水 pH 10.2
雨水 5.2
1.了解溶液的酸碱性与酸碱度的概念，掌握酸碱指示 剂和pH试纸的使用方法和注意事项。
2. 提高实验基本操作和分析归纳的能力。 3.培养团结协作的精神和严谨的学习态度。
酸 = H+ + 酸根离子 HCl H2SO4 HNO3 H2CO3
Na2CO3（盐）溶液呈H碱MnO4（性高锰酸）
碱 = 金属离子+ OH- NaOH Ca(OH)2 Ba(OH)2
酸性 酸性增强
中
碱性
性
碱性增强
3．改变溶液pH的方法
①使酸性溶液pH增大 可通过加 水
②使碱性溶液pH减小 可通过加
水
或加入 碱性
或加入
酸性
溶液的方法。 溶液的方法。
规 酸性溶液浓度越小，酸性减弱，pH越大，但不会≥7 律 碱性溶液浓度越小，碱性减弱，pH越小，但不会≤7
酸性溶液与碱性NH3色·H2O
盐 = 金属离子（或NH4+） +酸根离子
NaCl
KNO3
CNHu4SCOl4 NH无4 N色O3
无色(NNH4a)2C2红SOO3色4
NaHCO3 Cu2 (OH)2 CO3 NH4 HCO3
8.1 溶液的酸碱性
一、溶液的酸碱性
液溶
酸性溶液：含H+的溶液
如：稀盐酸（HCl） 稀硫酸 （H2SO4）
体液 血液 唾液
pH 7.35-7.45 6.6-7.1
体液 胃液 胆汁
pH 0.8-1.5 6.8-7.4
酸性 这么 强啊！
思 在人群拥挤的室内待的时间太长，会产生头晕、恶心等症状， 原因是什么？
考 答：在人群拥挤的室内待的时间太长，人体血液中的CO2含量 增 加，可使血液的pH降低至7.35以下。
四、常见物质的PH
下图是几种生活中常见的物质，试着说一说它们的酸碱性。
pH＝7：纯水、食盐水等，显中性。 pH＜7：酸雨、酸奶、橙汁、食醋、柠檬酸、洁厕精等，显酸性； pH＞7：血液、海水、肥皂、氨水和漂白液等，显碱性；
四、pH与生命活动
1.人的体液有一定的pH范围。
CO2+H2O=H2CO3
人体中几种重要体液的正常pH范围
稀硝酸（HNO3）
碱性溶液： 含HO-的溶液
如：氢氧化钠溶液（NaOH） 石 灰 水 （Ca(OH)2） 氢氧化钡溶液（ Ba(OH)2 ）
中性溶液： 不含多余H+ 、HO-的溶液
如：氯化钠溶液（NaCl） 硝酸钾溶液（KNO3） 硫酸钠溶液 [Na2 SO4]
区分生活中不同物质的酸碱性
紫色石蕊溶液在不同溶液中的颜色变化
加入紫色石蕊 试液后的颜色
白醋 柠檬汁 洗衣液 肥皂水 食盐水 蔗糖水
︸ ︸ ︸ 酸性溶液 碱性溶液 中性溶液
注意：紫色石蕊试液遇酸性溶液变成红色
紫色石蕊试液遇碱性溶液变成蓝色 紫色石蕊试液在中性溶液中仍为紫色
无色酚酞试溶液液在不同溶液中颜色变化
白醋 柠檬汁 洗衣液 肥皂水 食盐水 蔗糖水
加入无色酚酞 试液后的颜色
2、农作物的正常生长环境也要求一定的pH范围。
茶 （5~5.5）
甘蔗 （6~8）
莲 （8~9）
水稻 （6~7）
3.雨水略呈酸性（CO2+H2O=H2CO3），pH＜5.6 的雨水称为酸雨。
破
侵
坏 森 林
蚀 雕 像 和
酸
建
雨
筑
的
危
害
使 水 中 生 物
腐 蚀 金 属
死
亡
易错点失分点提醒
1、酸碱指示剂只能测定溶液的酸碱性； pH试纸既可以测定溶液的酸碱度，也可测定酸碱性。
︸ 酸性溶液
︸ ︸ 碱性溶液 中性溶液
注意：无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色
无色酚酞溶液遇碱性溶液变成红色 无色酚酞溶液在中性溶液中仍为无色
二、酸碱指示剂
能跟酸性溶液或碱性溶液起作用而显示不同颜色的物质叫做酸碱指示剂，简称指示剂。
打
死
都 要
红色 紫色 蓝色
记
住
无色 无色 红色
温
酸性溶液不一定是酸溶液，如NaHSO4（盐）溶液呈酸性；