初中学习方法指导之三

合集下载

九年级学习方法与技巧

九年级学习方法与技巧1.九年级学习方法与技巧篇一1、剖析老师的答题思路。

大部分初三学生上课的时候总是将专注力全都放到抄写教师的答题流程上，却忽略教师剖析考题的流程，虽说最后把握了标准答案、却不可以把握到准确的答题观念，最后的做题效果必定是不高的。

因而初三学生要特别注意改变学习的方式，只需抄写关键答题流程就可以了，要将要点放到听老师的解题思路上，完完全全把握剖析考题的流程方能合理提升答题水平。

2、精选做题。

初中三年级的学习时间是非常紧张的，因而初三学生尽量要特别注意精选考题，只有这样才能迅速合理提升自己的答题水平。

例如说考试模拟试卷，是因为老师们会将世界各地的仿真模拟卷都发送给学生让其学习，可是大部分学生压根不可以全都做完，这个时候同学们就需要懂得从这当中精选考题来进行学习了；若是考题比较简单就在脑子里快速过滤一遍就好了，无需再花时间答出最后结果。

3、不可以盲目的做题，要高效率做题。

大部分初三学生都错误地认为大批量做题便能合理提升学习成绩了，尤其是理工科更需用大批量做题。

可是做题也是注重办法与效果的，而不是刷总数。

因此题不在多，要选择标志性的题型为。

所以完全沒有必要买很多的辅导书，优选有标志性的1-2本书来做就可以。

特别是在像数学和物理这样的学科当中，通常只需要把综合题转化成小流程，再相互连接就可以了，因此把握这一些小流程非常关键。

4、注意整理。

一个整洁的桌面可以让自己的心情愉悦，我们在学习的过程中，要注意把各科目的书本、作业和资料有规律地整理在一起，这样不仅看起来顺畅很多，而且再找资料的时候，也会更容易。

减少了忙碌的时间，学习的时间不就多了吗。

提高自己的学习效率并不是一朝一夕就能完成的，我们需要长期的积累和沉淀。

多方面的提高自己，找出自己的缺点进行补充和改变，找到学霸的学习优点进行借鉴，完善自己的学习方法，这样才能更好地提高自己的学习效率。

2.九年级学习方法与技巧篇二1.主动学习的习惯别人不督促能主动学习，一学习就要求自己立刻进入状态，力求高效率的利用每一分钟学习时间。

初三物理学习方法指导

初三物理学习方法指导初三物理内容丰富好玩，只要大家驾驭了学习方法，并能把方法应用到实际问题中来，必须可以学好物理。

下面是我网络整理的初三物理学习方法指导以供大家学习。

初三物理学习方法指导(一)一、理解物理概念、物理规律确实切含义并能举例说明。

在物理学习过程中，首先要弄清这些概念和规律的由来。

例如：密度的概念是在探究物质的质量与体积有什么关系时引入的，探究发觉同种物质其质量与体积成正比即二者的比值是个确定值、不同种物质其质量与体积的比值却不同，这样就发觉质量与体积的比值反映了物质的一种特性，为了表示物质的这样一种特性，物理学中引入了一个特地的物理量密度。

在弄清了概念的由来以后，就能理解这个物理概念所包含的内涵：密度反映的是物质的一种特性，密度不随物质的质量和体积的改变而改变，一杯水和一桶水，虽然质量、体积都不同，但密度一样。

自然利用它就可以鉴别物质，它在数值上就等于质量与体积的比值。

对于密度的内容，还要求大家驾驭多种测量密度的方法。

又例如，比热容反映了不同物质的吸热本事的不同，要求大家能够依据比热容学问说明一些自然现象(为什么沿海地区昼夜温差不大?为什么汽车发动机的冷却剂是水?等等)。

物理规律也一样，了解它的由来也有助于加深对物理规律的理解。

例如学习牛顿第一运动定律，了解它的由来：它是探究什么的，探究经验了哪几个阶段，各阶段都得出了什么结论，最终的结论是什么，它是完全在试验的根底上得出来的吗等等。

在做探究阻力对物体运动的影响试验中，依据阻力越小，小车速度减小越慢的现象，可以提出进一步猜测假设小车不受阻力，将会做怎样的运动?通过了解定律的由来，不仅能弄清规律的详细内容，还能弄明白这个规律的探究背景：它并不是牛顿一个人探究出来的，得出这个规律经验了一个从不科学完整到科学完整的过程，它是在试验和科学推理的根底上总结出来的一个志向定律。

这样这个规律在头脑里就变成了一个饱满的有实际意义、有适用条件的规律。

其次，要理解概念确实切含义还要能举例说明。

初中如何学习

初中如何学习初中是一个学习的重要阶段，学习方法的选择和学习态度的培养对于学生成绩的提高和未来的发展至关重要。

下面我将分享一些关于初中如何学习的方法和建议。

首先，要养成良好的学习习惯。

每天按时完成作业，认真听讲，及时复习所学知识是学习的基础。

要有规律的作息时间，保证充足的睡眠，保持良好的身体状态，才能更好地投入学习。

其次，要合理安排学习时间。

学习不能只是机械地死记硬背，要注重理解和应用。

可以将学习内容分成小块，每天集中精力学习一两个科目，避免一次性学习太多内容导致学习效果不佳。

另外，要注重课外拓展。

学习不仅仅局限于课堂上的知识，还要积极参加各种课外活动，拓展自己的视野，培养自己的兴趣爱好。

可以参加学校的社团活动、参加各种比赛等，这样可以锻炼自己的综合能力和团队合作能力。

此外，要注重学习方法的培养。

学习方法的选择对学习效果有着至关重要的影响。

可以通过多种途径获取知识，如阅读书籍、上网查找资料、参加辅导班等。

同时，要学会总结归纳，掌握一些学习技巧，如制定学习计划、做好笔记、积极参与课堂讨论等。

最后，要保持积极的学习态度。

学习是一项长期的过程，需要坚持不懈，不要轻易放弃。

要相信自己的能力，勇敢面对困难，不断提高自己的学习能力和综合素质。

总之，初中学习是一个重要的阶段，学生们要养成良好的学习习惯，合理安排学习时间，注重课外拓展，培养学习方法，保持积极的学习态度，这样才能在学习中取得更好的成绩，为未来的发展打下坚实的基础。

愿每一位初中生都能在学习中茁壮成长，实现自己的梦想。

初一数学的学习方法(45篇)

初一数学的学习方法(45篇)初一数学的学习方法1初一的同学刚进入一个新阶段学习，那到底该如何掌握课堂学习方法，才能提高课堂学习效果呢全国著名的中学数学培训教师范士闯提醒中学生们，数学课学习要坚持做到“五到”即耳到、眼到、口到、心到、手到：耳到：在听课的过程中，听老师讲的知识重点和难点，又要听同学回答问题的内容。

眼到：把书上知识与老师课堂讲的知识联系起来。

口到：是自己预习时没有掌握的，课堂上新生的疑问，提出来。

心到：课堂上要认真思考，注意理解课堂的知识，主动积极。

手到：就是在听，看，思的同时，要适当地动手做一些笔记。

一、掌握练习方法，提高解答数学题的能力。

1、端正态度，充分认识到数学练习的重要性。

实际练习不仅可以提高解答速度，掌握解答技能技巧，而且，许多的新问题常在练习中出现。

2、要有自信心与意志力。

数学练习常有繁杂的计算，深奥的证明，自己应有充足的信心，顽强的意志，耐心细致的习惯。

3、要养成先思考，后解答，再检查的良好习惯，认真思考，抓住关键，再作解答。

4、细观察、活运用、寻规律、成技巧。

二、掌握复习方法，提高数学综合能力。

复习巩固应注意掌握以下方法：1、合理安排复习时间，“趁热打铁”，当天学习的功课当天必须复习，要巩固复习，一定要克服不看书复习就做作业，把书当成工具书查阅的不良习惯。

2、广泛采用综合复习方法，即通过找出知识的左右关系和纵横之间的内在联系。

综合复习具体可分“三步走”：首先是统观全局，浏览全部内容，通过唤起回忆，初步形成完整的知识体系印象，其次是加深理解，对所学内容进行综合分析，最后是整理巩固。

3、重视实际应用的复习方法。

通过“完成实际作业”来实现对数学的复习，范士闯老师明确指出，在数学课程中“应当注意把知识的实际应用作为重要的复习方法”，例如复习一元二次方程可做以下四道题：(1)方程3x2-5x+a=0的一根大于-2而小于0，另一根大于1而小于3。

求实数a的取值范围。

(2)方程2mx2-4mx+3(m-1)=0有两个实数根，确定实数m的范围。

初中生学习方法指导

xx学习方法指导1、学会合理安排自己的学习时间，以免造成学习上的忙乱。

2、课堂上，要求学生认真听讲，学会记听课笔记。

3、随着学习内容的扩大加深，要求学生能够学会独立思考，对学习材料进行逻辑加工，做到学得活、记得牢、用得上。

如何尽快适应初中学习“入学时进了全年级前30名，其中考试后退到200多名，准是没有认真学习”。

前几天，各中学其中考试成绩一下来，一位家长看到上初一的孩子来了个“开门黑”，便一筹莫展，学校举办家长会，家长感觉没有面子，也不愿参加。

石家庄市20中教学主任鄢桂凤老师介绍，初一上学期能否尽快适应新的学习环境，对整个中学阶段的学习将起到非常重要的作用，初一学生考试成绩下降，在很大原因上是还没有适应初中学习，这是父母抱怨、责骂是没有意义的，应该积极帮助孩子尽快适应新的学习环境。

初一上学期，家长应配合孩子实现三个方面的转变：1、学习方法的转变。

小学阶段，学生的学习科目相对较少，能按时完成作业就可以了，以语文为例，只要把课本上的知识基本掌握，考试就不成问题，但初中阶段，课程设置增多，考试题更为灵活，讲究活学活用，学生必须改变以往写完作业万事大吉的做法，主动复习当天所学的知识，除了老师所留的作业，还应该多做参考资料，加深理解，拓宽知识面，由依赖性学习向主动、独立性学习转变。

2、生活习惯的转变。

中学课程紧，内容多，在学生生活上必须有规律，紧张起来，制订适合自己的作息时间表并自觉遵守，保证作息有规律。

3、看电视的转变。

一些家长不许孩子看电视，其实翻翻一些高、中考题就会发现，部分考题与电视有不小的联系，如上海市近年高考题有一题目就是让考生推荐看一部电影（电视剧、或戏曲），因此学生应将电视作为学习的工具，有目的的有意识的看，不能在电视前一看就是一两小时，或总看一些连续剧，应选择与学习有关的积极向上、能陶冶情操的影视剧。

三种学习方法学习成绩的好坏，往往取决于是否有良好的学习习惯，特别是思考习惯。

一、总是站在系统的高度把握知识很多同学在学习中习惯于跟着老师一节一节的走，一章一章的学，不太对意章节与学科整体系统之间的关系，只见树木，不见森林。

初中地理学习方法指导

初中地理学习方法指导第一步：抓“概念”重“消化”在学习地理时，要重视概念的学习，要对所有的地理概念一一消化、理解、吸收，不留夹生饭。

只有概念清楚了，判断、推理问题才能正确无误。

要把那些特别容易混淆的概念罗列出来，一一对比其差异。

时区、区时；海拔、相对高度；天气、气候；寒潮、寒流；内流河、外流河、；国土、领土；等等。

当然，概念学习不是孤立的，要在分析和解决问题的过程中迚行。

第二步：读乢、读复习纲要、要划先行——“思维描图法”第三步：填、写结合——“地理事物定位法”通过第一二步的复习，在掌握了教材上的地理知识、地理觃律和相关的地图知识的基础上，利用地理事物都占有一定空间、都有一定的分布觃律这一特点，对地理事物及觃律迚行定位。

具体做法是：准备一张空白地图（自绘或由教师印制作），把有关地理事物，河流、自然带、交通城市矿产等，按位置、比例，分别“定位”到空白地图上，把众多的地理事物归纳为一图，使地理事物或觃律更加一目了然，达到图形合一（图文合一），从而使学生的知识水平由感性认识上升到理性认识，起到深化和巩固地理知识的作用。

用此法还可以把不同章节的内容有机地结合在一起，达到对地理教材越学越薄，越学越少，概念、觃律清楚，内容熟悉的目的。

第四步：练、测幵重——“对比强化记忆法”通过读、描、划、写、填等一系列动手、动脑的复习活动，在熟练掌握地理教材的“双基”内容的基础上，就应通过适当练习来培养学生分析、归纳、综合地理问题的能力，迚一步掌握各地理要素的觃律，以及各地理要素乊间相互影响、相互制约的辨证关系，学会用自己掌握的地理知识或觃律分析一些社会热点问题（当然与地理有关）。

为了达到这一目的，要适当做一些目的性练习、测试，以了解知识掌握的情况，对有疑问的题目与同学迚行讨论或请教老师。

在此阶段，对易混淆的地理事物包括地名、重要地理界线、典型的经济项目（如南水北调，西气东输、青藏铁路等），可利用地图实行“对比强化记忆法”。

初中生数学学习方法(必备10篇)

初中生数学学习方法（必备10篇）初中生数学学习方法（1）1、多看主要是指认真阅读数学课本。

把课本当成练习册。

一般地，阅读可以分以下三个层次：1)课前预习阅读。

预习课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、产生的疑问和需要思考的问题随手记下，对定义、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简单的复述，推理。

重点知识可在课本上批、划、圈、点。

这样做，不但有助于理解课文，还能帮助我们在课堂上集中精力听讲，有重点地听讲。

2)课堂阅读。

预习时，只对所要学的教材内容有一个大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要对预习时所做的标记和批注，结合老师的讲授，进一步阅读课文，从而掌握重点、关键，解决预习中的疑难问题。

3)课后复习阅读。

课后复习是课堂学习的延伸，既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题，又能使知识系统化，加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。

一节课后，必须先阅读课本，然后再做作业;一个单元后，应全面阅读课本，对本单元的内容前后联系起来，进行综合概括，写出知识小结，进行查缺补漏。

2、多想主要是指养成思考的习惯，学会思考的方法。

独立思考是学习数学必须具备的能力。

在学习时，要边听(课)边想，边看(书)边想，边做(题)边想，通过自己积极思考，深刻理解数学知识，归纳总结数学规律，灵活解决数学问题，这样才能把老师讲的、课本上写的变成自己的知识。

3、多做主要是指做习题，学数学一定要做习题，并且应该适当地多做些。

做习题的目的首先是熟练和巩固学习的知识;其次是初步启发灵活应用知识和培养独立思考的能力;第三是融会贯通，把不同内容的数学知识沟通起来。

在做习题时，要认真审题，认真思考，应该用什么方法做?能否有简便解法?做到边做边思考边总结，通过练习加深对知识的理解。

4、多问怎样才能发现和提出问题呢?第一，要深入观察，逐步培养自己敏锐的观察能力;第二，要肯动脑筋。

发现问题后，经过自己的独立思考，问题仍得不到解决时，应当虚心向别人请教，向老师、同学、家长，向一切在这个问题上比自己强的人请教。

初中历史学习方法指导

初中历史学习方法指导初中历史学习方法指导大全一、概述们历史，主要通过对中国史和世界史基础知识的学习，了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，学会按时间顺序观察历史的发展和变化，培养初步的分析、综合、比较、概括等历史思维能力、创新意识和实践能力。

二、读好历史教材(二）识图、释图的方法。

识图：一是注意看图的标题，理解图意；二是要看图例，了解该图的说明符号；三是要注意历史沿革和古今地名变化等；四是要识别不同历史地图的学习要求。

如“唐代主要交通路线图”主要要求指出水、陆交通要道、涉及的主要城市和国家等。

利用地图对知识进行归纳、分析、综合，如把历代疆域图按时间顺序加以贯穿，就能勾勒出我国统一多民族国家形成的过程。

释图：教材上的插图、彩图，在老师的指导下，讲清它的背景，反映的内容和问题，努力使自己通过观察、分析、从而形成正确释图的能力。

(三）整理归纳历史知识：在学会解释简单历史名词的基础上，应学会整理和归纳历史知识，如学了唐朝的“开元盛世”之后，应该对已学过的中国古代史中的清明政治及其出现的共同原因做一总结。

再如，学习了“淝水之战”后，可归纳一下中国古代史上的“以少胜多”的著名战例。

这样，把散见在不同章节的同一类型的知识组合在一起，形成较完整的知识网，便于掌握和记忆。

另外，还可以在老师的指导下，随时把学过的知识循序渐进地联系起来，形成知识链条，随着所学知识的增多，不断在旧知识的链条上加入新环节，把所学知识编成知识网，长此以往，对所学知识进行加工整理，按自己的方式组成线、面、体，有利于消化，理解和掌握。

如回答“试述唐太宗的政绩”，就是要求从宏观的整体观念去认识唐太宗。

它要求把政治上的“贞观之治”以及经济上、民族关系上、对外关系上和文化上有关唐太宗在位时期的成果都回答出来，从而勾勒唐太宗在位期间的整体历史面貌及特征。

三、怎样记忆历史年代在中学历史教学中，历史年代的记忆是其中的一大内容，这也是师生之间学习和研究的一个要点，因为任何历史事件都发生在一定的时间范围之内，离开时间概念就无法考查历史内在联系并揭示它的发展规律，因此研究和掌握历史年代的记忆是必须的，传统的机械记忆法费时易忘，激不起学生学习和记忆的兴趣，相反它会降低学生学习历史的积极性，因此历史年代的记忆可以采取一定的方法，讲求一定的艺术，这就是意义识记。

教研总结学习方法初中(3篇)

第1篇一、引言初中阶段是学生人生中一个重要的转折点，也是他们学习生涯中承上启下的阶段。

在这个阶段，学生不仅要面对更加繁重的学习任务，还要逐渐培养独立思考和自主学习的能力。

为了提高学生的学习效率，我们开展了一系列教研活动，探讨适合初中阶段的学习方法。

以下是本次教研活动的总结。

二、初中学习方法的探讨1. 制定合理的学习计划初中学习任务繁重，学生需要合理安排时间，制定合理的学习计划。

首先，要根据自己的学习目标和实际情况，确定每天的学习任务。

其次，要按照学科特点，合理分配学习时间。

例如，语文、数学等学科需要大量的练习，可以适当增加学习时间；而英语、历史等学科，则可以适当减少学习时间。

最后，要确保学习计划的可执行性，避免因计划过于宽松或过于紧张而影响学习效果。

2. 注重基础知识的学习初中阶段的学习，基础知识至关重要。

学生要重视基础知识的学习，打牢基础。

具体方法如下：（1）认真听讲，做好笔记。

课堂上，教师要关注学生的听课状态，鼓励学生积极发言，及时解答学生的疑问。

（2）课后复习，巩固知识。

学生要利用课后时间，对所学知识进行复习，加深对知识的理解。

（3）做好预习，提前了解新知识。

预习可以让学生在课堂上更好地理解老师讲解的内容，提高学习效果。

3. 培养良好的学习习惯良好的学习习惯对学生的学习效果有着重要的影响。

以下是一些有助于提高学习效果的学习习惯：（1）按时作息，保证充足的睡眠。

充足的睡眠有助于提高学生的学习效率。

（2）保持良好的学习环境。

整洁、安静的学习环境有助于提高学习效果。

（3）学会自我调节，保持良好的心态。

面对学习压力，学生要学会调整心态，保持乐观、积极的心态。

4. 激发学习兴趣兴趣是最好的老师。

教师可以通过以下方法激发学生的学习兴趣：（1）创设情境，激发学生的学习兴趣。

教师可以根据教学内容，创设生动有趣的情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

（2）开展课外活动，丰富学生的课余生活。

通过课外活动，学生可以培养自己的兴趣爱好，提高综合素质。

九年级数学学习方法技巧

九年级数学学习方法技巧课堂临时报佛脚，不如课前预习好。

其实任何学科的知识都是一样的，学习任何一门学科，勤奋都是最好的学习方法，没有之一，书山有路勤为径。

下面是小编给大家整理的一些九年级数学学习方法技巧，希望对大家有所帮助。

概念课要重视教学过程，要积极体验知识产生、发展的过程，要把知识的来龙去脉搞清楚，认识知识发生的过程，理解公式、定理、法则的推导过程，改变死记硬背的方法，这样我们就能从知识形成、发展过程当中，理解到学会它的乐趣;在解决问题的过程中，体会到成功的喜悦。

习题课要掌握“听一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如讲一遍，讲一遍不如辩一辩”的诀窍。

除了听老师讲，看老师做以外，要自己多做习题，而且要把自己的体会主动、大胆地讲给大家听，遇到问题要和同学、老师辩一辩，坚持真理，改正错误。

在听课时要注意老师展示的解题思维过程，要多思考、多探究、多尝试，发现创造性的证法及解法，学会“小题大做”和“大题小做”的解题方法，即对选择题、填空题一类的客观题要认真对待绝不粗心大意，就像对待大题目一样，做到下笔如有神;对综合题这样的大题目不妨把“大”拆“小” ，以“退”为“进” ，也就是把一个比较复杂的问题，拆成或退为最简单、最原始的问题，把这些小题、简单问题想通、想透，找出规律，然后再来一个飞跃，进一步升华，就能凑成一个大题，即退中求进了。

如果有了这种分解、综合的能力，加上有扎实的基本功还有什么题目难得倒我们。

复习课在数学学习过程中，要有一个清醒的复习意识，逐渐养成良好的复习习惯，从而逐步学会学习。

数学复习应是一个反思性学习过程。

要反思对所学习的知识、技能有没有达到课程所要求的程度;要反思学习中涉及到了哪些数学思想方法，这些数学思想方法是如何运用的，运用过程中有什么特点;要反思基本问题(包括基本图形、图像等)，典型问题有没有真正弄懂弄通了，平时碰到的问题中有哪些问题可归结为这些基本问题;要反思自己的错误，找出产生错误的原因，订出改正的措施。

数学学习的方法分享(5篇)

数学学习的方法分享(5篇)数学学习方法1重视阅读方法阅读理解目前初中学生学习数学存在一个严重的问题就是不善于读数学教材，他们往往是死记硬背。

重视阅读方法对提高初中学生的学习能力是至关重要的。

新学一个章节内容，先粗粗读一遍，即浏览本章节所学内容的枝干，然后一边读一边勾，粗略懂得教材的内容及其重点、难点所在，对不理解的地方打上记号。

然后细细地读，即根据每章节后的学习要求，仔细阅读教材内容，理解数学概念、公式、法则、思想方法的实质及其因果关系，把握重点、突破难点。

再次带着研究者的态度去读，即带着发展的观点研讨知识的来龙去脉、结构关系、编排意图，并归纳要点，把书读懂，并形成知识网络，完善认识结构，当学生掌握了这三种读法，形成习惯之后，就能从本质上改变其学习方式，提高学习效率了。

提高听课质量提高听课质量要培养会听课，听懂课的习惯。

注意听教师每节课强调的学习重点，注意听对定理、公式、法则的引入与推导的方法和过程，注意听对例题关键部分的提示和处理方法，注意听对疑难问题的解释及一节课最后的小结，这样，抓住重、难点，沿着知识的发生发展的过程来听课，不仅能提高听课效率，而且能由“听会”转变为“会听”。

学会有疑必问有疑必问是提高学习效率的有效办法学习过程中，遇到疑问，抓紧时间问老师和同学，把没有弄懂，没有学明白的知识，最短的时间内掌握。

建立自己的错题本，经常翻阅，提醒自己同样的错误不要犯第二次。

从而提高学习效率。

数学学习方法21、数学的学习可以激发无限的潜力数学可以锻炼人的思维，更是可以激发无限的潜力。

尤其小学生，更应该积极开启思维的大门，为以后的学习铺平道路。

不仅如此，对于奥数的学习，还可以很好的促进学校数学课本的学习，这样就能达到一箭双雕的效果。

2、计算是开启数学学习的第一扇窗计算是数学学习的基础，有了一个好的计算基础之后，解决其他问题才能够游刃有余。

针对这一点，新导引三年级课本系统地介绍了四则运算及其巧算，关于数的计算是比较枯燥的内容，但它同时也是学好华数的基础，是历次竞赛或选拔比赛中都必不可少的组成部分。

初中生学习方法与技巧有哪些

初中生学习方法与技巧有哪些初中生学习方法一、制定合理的学习计划凡事预则立，不预则废。

恩格斯说：“没有计划的学习，简直是荒唐。

”教育学家们一致认为先进学生和后进同学的差异，重要的一点是先进学生都有比较明确具体的学习计划，而后进学生大多是学到哪里算哪里，或教师指向哪里自己就到哪里，或教师指向哪里，自己也到不了那里，自己又管不住自己，每天在无所事事中度过。

因此每位学生在开学伊始，必须制定自己的计划。

1、制定的一般步骤：第一步是要分析现有的条件，即个人所处的具体环境和自身已经具备的条件;第二步，是确定目标。

它是主客观两方面因素相结合的产物，并不是空中楼阁。

第三步是选用措施。

它是实现目标执行计划的保证，包括作息时间的调整，各学科之间的调换和搭配，文体活动的安排等。

第四步，也是最后一个步骤，是安排步骤，它要求符合认知的一般规律和秩序渐进的原则。

2、计划制定要遵循的原则：(1)、确立明确的目标任何计划的制定都需要明确的目标，目标是一个人前进的灯塔，它是学生向更高层次迈进的基础。

作为中学生，应对自己的学习提出目标、明确努力方向，对自己的学习将达到什么样的水平有个大致的设想，对自己要发展那种兴趣有个打算。

同时，对于自己学习上的不足，也要有正确的认识，以便确立改进的目标。

这样，才能把自己的注意力集中到目标上。

凡事预则立、奋则进，所以学习的目的越明确，学习行动的意志也就越坚决，尤其是在高尚学习动机支配下的行动目的，更能使我们不顾生活条件的艰辛，不顾各种内部和外部困难，全力以赴来搞好自己的学习。

(2)、参照生物钟原则。

“生物钟周期律”对人起着一定的影响，我们应因势利导，在高潮时，增加任务量，提高效率。

在低潮时，保持正常的任务量，做好充分的心理准备，防患于未然。

人由于心理和生理条件的不同，其最佳的“生物钟周期”也不尽相同，即其学习的最佳期也不尽相同，因此只有正确利用生物钟的调节作用，才能更好地制定一套完美的计划，圆满地实现自己的目标。

初中生学习的最佳指导

初中生学习的最佳指导
初中是学生学习生活中的重要阶段，为了帮助初中生取得良好的学习成绩并培养他们的学习能力，以下是一些最佳指导原则：
1.制定明确的学习目标
学生应该为自己设定明确的学习目标，包括长期目标和短期目标。

这些目标应该具体、可衡量，并且能够激励学生努力学习。

2.制定合理的学习计划
学生需要制定合理的学习计划，将学习任务分解成小的可管理的部分，并为每个任务设定截止日期。

这有助于学生建立良好的时间管理技巧，并避免学习压力过大。

3.充分利用课堂时间
在课堂上，学生应该专注听讲，积极参与课堂讨论，并及时提出问
题。

这样可以加深对知识的理解，并提高学习效果。

4.积极参与课外活动
参与课外活动，如社团、俱乐部或志愿者工作，可以培养学生的领导才能、团队合作精神和社交能力。

这些经历有助于学生全面发展，并提供实践机会，加深对知识的理解。

5.培养良好的学习习惯
学生应该养成良好的学习习惯，如定期复习、做好笔记、及时完成作业等。

这些习惯有助于巩固知识，提高学习效率。

6.寻求帮助
当遇到困难或问题时，学生应该勇于寻求帮助。

可以向老师、同学或家长请教，或者利用图书馆、互联网等资源进行自主学习。

及时解决问题可以避免学习障碍的积累。

7.健康生活方式
学生应该保持健康的生活方式，包括充足的睡眠、均衡的饮食和适量的运动。

身体健康有助于提高学习效果和专注力。

通过遵循以上最佳指导原则，初中生可以更好地规划自己的学习生活，取得优秀的学习成绩，并培养良好的学习习惯和能力。

这将为他们未来的学习和发展奠定坚实的基础。

初中生学习方法总结大全

初中生学习方法总结大全段时间的学习生活已经结束了,相信你一定有很多值得分享的收获,这时候就十分有必须要写一份学习总结了!那么什么样的学习总结才是好的学习总结呢?下面是给大家带来的初中生学习方法总结大全5篇，希望大家喜欢!初中生学习方法总结大全11.学习必须循序渐进。

学习任何知识，必须注重基本训练，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功，切忌好高鹜远，前面的内容没有学懂，就急着去学习后面的知识;基本的习题没有做好，就一味去钻偏题、难题。

这是十分有害的，也是不切实际的。

2.学习必须勤于思考。

中学是一个重要的学习阶段。

在这个期间要注意培养独立思考的能力。

要防止那种死记硬背，不求甚解的倾向。

一个问题可以从几个不同的方面去思考，做到举一反三，融会贯通。

3.学习必须一丝不苟。

学习切忌似懂非懂。

例如，习题做错了，这是常有的事，重要的是能发现错误并改正它。

要在初中乃至小学学习阶段就要培养这种本领。

这就要求我们对解题中的每一步推导能说出正确的理由，每一步都要有依据，不能想当然。

4.学习必须善于总结。

学完一章，要做个小结;学完一本书。

要做个总结。

总结很重要，不同的学科总结方法不尽相同。

常做总结可帮助你进一步理解所学的知识，形成较完整的知识框架。

5.学习必须持之以恒。

俗话说“铁棒磨成针”。

所以，最好制定一个学习计划，严格要求自已是否完成了学习计划。

总之，学习不能只凭热情，三日打鱼，两日晒网是做不成大事的。

有人说，学习只要刻苦用功，就一定会取得成功。

这话在人才比较短缺的情况下，有一定的道理;而在人才济济的今天，这话就不甚全面了。

在人才竞争异常激烈的现实生活中，人们要想在学习上获得成功，除了刻苦用功之外，还应该在注重学习方法的同时明确学习的总体战略。

由于每个人的条件不同，所处的环境也有所不同，难以制定统一的学习战略，只能提出一些关于学习总体战略的原则。

一、统筹兼顾原则参加中考高考，能否进入分数线、重点线，都看总分。

初中语文学习方法与技巧3篇

初中语文学习方法与技巧3篇回首向来萧瑟处，每一次日出、每一层涟漪都是美丽动人的;每一袭风浪、每一片乌云都是值得感激的。

衷心地祝福你在今年的中考一举夺魁,榜上有名。

下面是小编给大家带来的初中语文学习方法与技巧，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!初中语文学习方法推荐：养成一个好习惯首先，要养成读课外书籍的习惯。

语文学习最重要的内容是读书。

要学好语文，光读几册教材是远远不够的，必须要大量地阅读课外书籍，读益书，从书中获取丰富的精神养料，促进自己精神面貌的成长。

勤奋读书，必须做到珍惜时间，抓紧分分秒秒。

腹有诗书气自华，欧阳修善于利用“三上”的时间读书，即“马上、枕上、厕上”，郑板桥读书则利用“舟中、马上、被底”的零星时间读书背诵。

古人勤奋读书的精神值得大家学习。

其次，要养成勤做读书笔记习惯。

读书必须学会圈点勾画，学会做读书笔记，养成不动笔墨不读书的习惯。

写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯，提高思维的条理性和深刻性，有助于加深对读物的理解、记忆。

做读书笔记有以下几种方法：1、摘抄、摘录，2、做卡片，3、提要钩玄，4、写读后感。

再次，要养成勤查词典资料习惯。

读书要养成勤查词典资料等工具书的习惯。

车具书的种类很多，除了字典、辞典外，还包括文献资料、索引等供查考使用的图书。

最常用的工具书为字典、词典、辞典。

如《新华字典》、《现代汉语词典》、《古汉语常用宇字典》、《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》等。

工具书不仅可以在碰到疑难问题时查阅，而且也可以作一般书籍一页一页地读下去，同样是大有收益的。

第四，要养成朗读背诵课文习惯。

朗读背诵是我国传统的学习语文的重要方法，是积累语言、培养语感的重要途径。

朗读要做到吐字清晰，音准气足，节奏停顿合理，要有抑扬顿挫的韵律美，准确地体现出作者的情感。

朗读人物的对话，要力求模拟出人物的心情、口吻，使人物形象活生生地站立在听者面前。

朗读诗歌要铿锵悦耳，语势错落有致，节奏抑扬回环，具有音乐美。

初三学生的学习方法和技巧有哪些

初三学生的学习方法和技巧有哪些在初三来临之际，为了赶上其他同学的步伐，掌握一个好的学习方法就变得尤为重要。

下面是小编分享的初三学生的学习方法，一起来看看吧。

初三学生的学习方法1、制定合理的学习计划目标：帮助孩子设定一个目标，并为他制定一个学习计划。

目标要切实可行，既不能高不可攀，也不要毫无吸引力。

学习计划要和孩子一起制定，得到孩子的认同才会更容易执行。

督促孩子执行学习计划，每一天都不放松。

在计划的执行过程中，及时发现孩子的进步，给予表扬，使其体验到成功的喜悦。

在孩子遇到困难时，鼓励他去战胜困难，必要时给予孩子适当帮助。

2、必要的课前预习：中国有句古话：“凡事预则立，不预则废”。

这句话强调不管做什么事，要事先有充分的准备。

学生学习课程知识，课前的预习，既是心理准备，也是具体内容的准备。

课前预习的基本要求是：认真阅读教材，了解教材内容，思考内容重点，找出学习难点，做好听讲准备。

3、听好40分钟的课：在学习过程中，会听讲是最重要的。

孩子有了预习的基础，在心理上就会有想听听教师怎么讲、跟自己的理解一样不一样的愿望。

教师讲课，比孩子预习的要深入，要告诉孩子上课跟着教师的教学走，眼睛看、耳朵听、心里想，需要做练习时马上动手，要明确地记住重点和难点，基础知识、定义、定理要进行强化记忆，要掌握例题的解答步骤、方法，如遇卡壳的地方，要反复思考弄懂。

4、提高作业质量认真对待默写和背书：做作业的要求是看清题，抄准题，理清思路，一次做对，认真检查。

家长应教育孩子，做作业是运用所学知识解决问题、提高学习技能的过程，必须踏踏实实，一步一个印。

做作业时要在旁边预备草稿本或草稿纸，作业本上尽量减少或没有涂改的痕迹。

作业要自己检查，不能依赖家长，家长也不要越俎代庖。

5、及时纠正错题总结提高：孩子做错题是经常发生的事，从纠正错误入手也是辅导孩子的好方式。

给孩子一个专用的本子，孩子每次作业或考试出现错误，就让孩子在专用的本子上将题目抄下，然后按正确的方法重做一遍，之后分析错误原因，用红笔将错误的内容标出。

初中学习方法和技巧初中生高效的学习方法精选6篇

初中学习方法和技巧初中生高效的学习方法精选6篇在平凡的学习、工作、生活中，我们大家都离不开学习，想要高效的学习，就一定要掌握正确的学习方法！如果你正在为找不到正确的学习方法而苦恼，如下是敬业的小编给家人们收集整理的6篇初中学习方法和技巧的相关范文，欢迎参考，希望对大家有所启发。

初中生的学习方法篇一生物学知识与我们的生活息息相关，所以同学们对生物学的学习比较感兴趣，学习的积极性非常高，生物课堂教学气氛也很活跃。

但是老师和学生都感到，学生虽然喜欢生物课，考试成绩却不理想。

今天我们就聊一聊如何学好生物学。

一、学会观察。

生物学是一门实验性较强的学科，大自然就是我们学习的课堂。

学会观察是我们获取知识的直接途径，对新知识的学习更为重要。

在观察时，同学们要根据观察的目的在老师指导下进行规范操作，熟练掌握观察和实验的基本方法。

如：正确使用显微镜，制作临时装片，动、植物细胞的观察等。

二、学会记忆。

生物学是理科学科，但是具有文科学科的特点，需要记忆的知识很多，如生物的`形态、结构和功能。

许多专业名词、术语，这些对初一初二的学生来说既抽象又陌生，这就需要同学们花时间去记忆基础知识。

在记忆的过程中，首先，知识点记忆一定要和图、表、事例联系起来记忆，不要脱离形象具体的事物去死记硬背名称，否则，很快就会忘记所学的知识或张冠李戴；其次是理解记忆，在学习过程中，要经常将所学知识与生活、生产相联系，用所学知识的来解释生活中遇到的各种现象，通过这种方式，我们可以牢固地记忆，并灵活地掌握运用所学的知识；知识的遗忘是不可避免的，如何做到少忘甚至是不忘，还要及时复习，重复记忆。

同时，一个问题从多角度进行思考、联系，也能达到增强记忆的效果。

三、学会总结。

在记住了基本的名词、术语和概念之后，同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来。

这时大家要着重理解生物体各种结构、功能之间的联系，构建完整的知识体系。

在知识总结时，对于相似的内容，可以采取列表的方法加以比较，这样便于找出知识之间的异同点，容易记忆，如各种生物细胞结构的比较，各种植物、动物形态结构的比较；四、学会答题。

初中生学习方法指导PPT课件

.
46
也许你航行一生，也没有到达
彼岸；你攀登一世，也没有登上顶峰。但是，能触礁的，都是勇士；敢失败的，未必不是英雄。不必太关心奋斗的结局如何。奋斗了，就问心无愧；奋斗了，就是成功的人生。
.
47
人生的路，无需苛求，只
要你迈步，路就会在你脚下延伸；只要你扬帆，便会八面来风。启程了，人的生命才真正开始；启程了，人的智慧才得以发挥。
（学习大致包括预习、课堂学习、及时复习、作业、系统复习等环节。）
.
19
二、预习的任务
• 1、初步了解教材的基本内容和思路。
• 2、复习、巩固和补充有关的旧概念、旧知识，并将新旧知识联系起来。
• 3、找出新教材的重点和自己不理解的问题。
• 4、尝试做预习笔记和演练部分习题。
• 三、预习的种类
• 1、课前预习（重点讲） 2、单元预习 3、整册预习
一、系统复习的作用
• （一）使已学过的知识牢固、完整。
• （二）使已学过的知识系统、实用。
• 知识系统化的过程有两步：一是深刻理解各课节的知识；二是对各课节的知识综合概括。这样使得债市凝缩了，重点突出了，认识深刻了，关系理清了。
.
34
知识系统化的意义在于：
• 1、使我们能从整体、全局或联系上掌握具体的概念和原理。
• 2、预习的时间安排要服从整体计划。
• 3、预习要有计划地逐步提高。（由一科到多科，由浅到深）
.
22
【Ⅲ课堂学习】
一、课堂学习的重要性
• 1、课堂学习是整个学习过程的中心环节。
• 2、课堂学习是获取知识、发展智能的主要途径。
.
23
二、课堂学习的准备工作

初一各科高效学习方法

初一各科高效学习方法初一各科高效学习方法一(一)初一语文语文学习着重强调日常积累。

语文考试侧重考察学生阅读和写作能力的培养以及文言文的阅读能力。

初一语文的课堂训练重点主要有：基础知识、古诗文的背诵默写、文言文阅读、现代文阅读及作文。

日常作业及检查形式有：笔记本、周记本、作业本、练习册等。

这些活动都要求学生认真仔细、高质量的完成。

只有持之以恒地完成好每一项学习任务，才能取得好成绩。

语文学科还特别强调书写质量，在考卷上占有相应的分值。

给家长建议：1.月假时多关注孩子的作业质量，多查看他的各种作业本(要求孩子放假时带回去)，及时发现问题与其沟通交流，问明原因并督促他改正。

2.多为孩子提供接触社会、体验生活的机会，以丰富其生活阅历。

这样在写作时他们才会写出有真情实感的文章。

很多孩子不读书、不看报，上语文课、思品课回答的问题达不到点上，答非所问，令人啼笑皆非。

这都是教育脱离实践脱离社会的结果，是典型的知识缺乏型学生。

(二)初一数学：与小学数学相比，初一数学难度提高，综合性强。

会有学生不适应，也会有学生分化到不合格的队伍里。

初中是数学学习的基础和关键时期，要讲究科学的学习方法，才会提高效率和成绩。

学习的四个环节预习、上课、作业、复习一项不可少。

课前预习可提高兴趣，找准重点或难理解点。

上课要专心听讲，尤其是重难点，把老师补充的内容记录下来，而不是全抄全录，要“学然后知不足”。

及时复习，进行分析比较，独立完成作业，使所学知识由“懂”到“会”，由“会”到“熟”。

而不应“一听就懂，一看就会，一做就错”。

要多做一些课外练习题，通过练习使学生思路畅通，长期坚持会使所学知识由“熟”到“活”，逐步培养锻炼孩子自主探究学习的能力。

要经常看自己的作业中的错题，使知识由“活”到“悟”。

给家长建议：1.数学需要多做题(老师已经给每位学生配备了《课时训练》)，建议家长在月假的时候查看孩子作业本，看孩子错题多吗?错题改了吗?学生的很多问题会从作业本上有所体现。