高考现代文阅读备考建议(定稿)
关于现代文阅读教学的几点建议
关于现代文阅读教学的几点建议（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高考语文备考如何有效掌握现代文阅读的策略和技巧
高考语文备考如何有效掌握现代文阅读的策略和技巧在高考语文备考中，现代文阅读是一个重要的部分，对于考生来说，掌握好现代文阅读的策略和技巧是至关重要的。
本文将介绍一些有效的备考方法，帮助考生提高现代文阅读的能力。
一、了解命题特点现代文阅读作为高考语文考试的一部分，其命题特点需要我们首先了解。
高考的现代文阅读题通常选择一篇与时事相关的文章，要求考生针对文中的某个观点、问题或主题进行分析和论述。
因此，我们在备考过程中要注重对时事热点的关注，了解时下社会、政治和文化领域的一些重要事件和问题。
二、培养阅读习惯在备考过程中，培养良好的阅读习惯是十分重要的。
考生可以通过多读一些报纸、杂志和优秀的文学作品来提升阅读能力。
同时，要善于利用碎片时间，随时随地进行阅读，提高自己的阅读速度和理解能力。
三、注重词汇积累词汇是现代文阅读的基础，有一定的词汇量才能更好地理解文章的内容。
考生可以通过背诵单词、阅读词汇书籍和多做词汇练习来扩大自己的词汇量。
此外，考生还需要学会灵活运用词汇，结合上下文语境进行推测词义，提高自己的猜词能力。
四、强化阅读技巧在备考过程中，考生还需注意一些阅读技巧的运用。
首先，要学会快速浏览全文，抓住文章的主题和中心思想；其次，要重点关注文章的段落结构和标点符号的运用，这有助于理清文章的逻辑关系；最后，要注意文章的修辞手法和语言风格，提高对文章的理解和把握。
五、做模拟题和真题在备考过程中，做模拟题和真题是必不可少的环节。
通过做题可以提高我们的答题技巧和思维能力。
考生可以选择一些高质量的模拟题和历年真题进行练习，熟悉题型和命题思路，找到自己的弱点并加以改进。
六、注意时间管理在高考语文备考中，时间是宝贵的。
考生在做现代文阅读题时要注意合理安排自己的时间，避免在一道题上过多的耽误时间，导致其他题目无法完成。
通过多做模拟题和真题，提高解题速度和把握时间的能力。
七、多找范文参考备考过程中，考生可以积累一些优秀的范文，并结合自己的写作经验进行学习与借鉴。
现代文阅读技巧,高考备考必须掌握的教案
在现代这个信息时代，我们接受的文字信息日益增多，如何快速高效地阅读成为了一项必备技能。
而在高考备考中，阅读理解是必考选项之一，掌握阅读技巧更是提高成绩的关键。
本文将为大家介绍现代文阅读技巧，以及高考备考必须掌握的教案。
一、阅读前的准备在开始阅读之前，我们应该先做好以下几个方面的准备：1.定个目标阅读前先想好自己想要获得的信息，明确阅读的目的。
这有助于我们在阅读时更加专注，并提高阅读效率。
2.划定重点在开始阅读时，应该先浏览一遍文章，快速了解文章大意，找出关键信息，以此为切入点深入阅读。
3.阅读速度的控制对于不同类型的文章，我们需要采用不同的阅读速度。
对于一些容易理解的文章，可以快读，而对于难度较大的文章，需要适当调慢阅读速度，力求准确理解文章内容。
二、阅读时的技巧在阅读中，我们可以采用以下几种技巧：1.寻找标点符号的提示在有逗号、分号、破折号等标点符号的句子中，往往存在着并列、转折、因果等关系的表达。
我们可以利用这些标点符号来寻找句子结构，理清文章思路。
2.寻找关键词在阅读中，我们应该寻找文章中的关键词，找到文章的重点。
我们可以通过这些关键词来判断文章的主旨，以及作者的态度和观点。
3.分段阅读对于一些篇幅较长的文章，我们可以通过分段来阅读。
这样可以减轻阅读的压力，也有助于我们更好地理解文章。
三、高考备考必须掌握的教案在高考备考中，我们需要掌握以下几点教案：1.提高阅读速度阅读速度是高考中阅读理解的核心，我们应该注重提高阅读速度。
我们可以通过训练来提高阅读速度，先找到适合自己的阅读速度，然后逐渐提高。
2.增加阅读量阅读量的增加可以帮助我们弥补阅读上的不足。
我们可以多读各类报刊杂志、小说等，不断锻炼自己的阅读能力。
3.注重阅读技巧在高考阅读中，阅读技巧同样至关重要。
我们应该注重细节，注意文章中的逻辑关系，以及作者所表达的意图。
4.多做模拟题在备考中，多做模拟题可以帮助我们增强应试能力。
我们应该选择一些真实的高考试卷进行模拟，着重练习阅读理解部分。
高中生如何备考高考语文阅读理解
高中生如何备考高考语文阅读理解在高考中，语文阅读理解是一个重要的考察点，也是考生普遍认为较为难以应对的部分。
为了提高自己在语文阅读理解方面的能力，学生们需要采取一些有效的备考策略。
本文将为大家提供一些建议，帮助高中生有效备考高考语文阅读理解。
一、了解题型特点高考语文阅读理解考察的题型比较多样，包括识别事实细节、理解篇章结构、推理判断、作者观点态度等。
在备考之前，学生们首先要了解每种题型的特点和解题技巧，这样可以更有针对性地进行备考，提高解题效率。
二、积累阅读材料语文阅读理解主要考察对文本的理解和推理能力，因此，平时要多积累各种类型的阅读材料，包括课内教材、报刊杂志、文学作品等。
通过多读一些优秀的文章，培养对不同文本的理解和分析能力，提高阅读速度和理解力。
三、注重阅读方法在备考过程中，学生们需要培养良好的阅读习惯和方法。
首先要细致阅读，理解每个句子和段落的含义；其次要注意文中的关键词和连接词，它们对于理解篇章结构和推理判断非常重要；此外还要注重细节把握，对于事实和细节要有准确的理解和辨别能力。
四、多做练习题提高语文阅读理解的能力，少不了大量的练习。
通过做大量的阅读理解题，不仅可以加深对题型的理解，还能熟悉和掌握各种解题方法和技巧。
建议学生们选择一些历年的高考真题、模拟题进行练习，这样可以更好地了解题目的难度和出题思路，提高备考效果。
五、分析错题原因在备考过程中，学生们难免会遇到解答错误的情况。
所以，在做完练习题后要及时分析自己的错误原因，并找出解题的薄弱环节。
只有通过及时总结经验教训，才能更好地提高解题能力，避免同样的错误再次出现。
六、刷题与模考结合备考语文阅读理解时，学生们可以结合刷题和模拟考试相结合的方式来进行。
刷题可以提高解题速度和技巧，而模拟考试则可以检测学生在时间压力下的发挥情况。
通过多次模拟考试，可以让学生们逐渐熟悉考试的节奏和要求，提高应试能力。
总结起来，备考高考语文阅读理解需要学生们从多个方面进行准备，包括了解题型特点、积累阅读材料、培养良好的阅读方法、多做练习题、分析错题原因以及刷题与模考结合等。
高考现代文阅读备考建议
（二）教应考技巧（论述类）
❖ 1.把握设项方式。概括；转述；推断。
❖ 2.掌握设误手法。 ❖ 改变语义关系（2012年第7题A项：“或者说”置换为“和”） ❖ 把可能当事实（2012年第7题B项:“可能存在更加广泛的联系 ”转换
作“存在广泛的联系 ”） ❖ 变未然为已然（2012年第7题C项：原文“似乎可以证实”—选项“已
示。（8分）
——“欣赏作品的形象”，“从不同的角度和层面挖掘作品的意蕴、 民族心理和人文精神”，能力层级为D级和F级。
❖ 第19题：下列对原文的理解和分析，不恰当的两项是（4分）
第21页，共75页。
考题特点
⑴题目采用“三主一客”的形式；侧重考查的能力层级：C 级,D级,F级。（B级只出现在2011年多选题的个别选项中）
❖ ⑵“清静伟大，照射光明的生活，原不止灯台 守，人生宽广得很！”父亲的这句话在文中有 什么作用？请简要分析。(2012年安徽卷)
❖ 【答案】①深化文意。强调青年人需要理性对 待理想。②为后文作铺垫。启发“我”的思考， 是后文写“我”的情感变化的铺垫。③凸显父 亲形象。显示出父亲的理性、睿智与慈爱。
第28页，共75页。
（二）教应考技巧（文学类）
“宏观”把握
（答题方向；答案特点）
“选点”突破 （相关知识；解题方法）
第29页，共75页。
★“宏观”把握
文学类文本阅读几乎所有的题 目都是从“写什么”、“怎么 写”、“为何这样写”这三个角 度来设置的。
第30页，共75页。
⑴从“写什么”角度设题。
主要针对概念把握、句意理解、主题 概括、形象说明等方面设题；少数题 目和“怎么写”和“为何这样写”综合
设题。题目和答案突出写作的 “内容或情感”。
高考现代文阅读应试策略
高考现代文阅读应试策略xx年xx月xx日CATALOGUE目录•考前准备篇•考试技巧篇01考前准备篇1备考心态23保持积极心态，充分认识到高考的重要性，但不要过度紧张，避免因心态不稳而影响考试成绩。
积极心态制定符合自己实际情况的考试目标，不宜过高也不宜过低，以避免影响备考心态。
制定合理的目标在备考期间，要学会做好心理调节，遇到困难及时与老师、同学或家长沟通，寻求帮助和建议。
做好心理调节掌握基础知识对于现代文阅读的考试，基础知识是非常重要的。
考生需要熟练掌握汉字、词汇、语法等基础知识。
熟悉考试题型熟悉考试题型是备考的重要一环，考生需要对考试中可能出现的各种题型有一个基本的了解，并掌握相应的解题技巧和方法。
扩大阅读量通过大量的阅读，可以积累词汇、增强语感、提高阅读速度和理解能力。
考生可以选择多种类型的文章进行阅读。
知识储备学习方法制定学习计划备考期间，考生需要制定详细的学习计划，明确每天的学习任务和学习时间，以确保备考进度和质量。
多做模拟题多做模拟题可以有效地提高考试成绩。
考生可以通过模拟题的练习，了解自己的薄弱环节和不足之处，并针对性地进行弥补。
注重总结和反思在备考期间，考生需要注重总结和反思，及时发现自己的错误和不足，并加以改进。
同时也要注意总结和积累好的解题技巧和方法。
02考试技巧篇抓住关键词总结词快速准确抓住文章关键词是解题的关键。
详细描述在通读全文的基础上，关注文章中的高频词、中心词以及与题目相关的词汇，以便更快地定位答案。
判断主旨总结词判断文章主旨大意对于解题至关重要。
详细描述在阅读文章时，要关注首尾段、首尾句以及文章中的转折词，以便判断文章的中心思想和主旨大意。
总结词细节理解题是现代文阅读中常考题型。
详细描述要结合题干中的细节信息，在文章中准确定位，深入理解其含义和答案所在。
细节理解题总结词通读全文是解题的基础。
详细描述在解题前要先通读全文，了解文章大意和结构，明确作者的观点和态度。
通读全文总结词仔细阅读是解题的关键。
现代文阅读备考策略（大全5篇）
现代文阅读备考策略（大全5篇）第一篇：现代文阅读备考策略高考现代文阅读专题一.答题技巧：1.文章主旨题型的备考策略（1）完成知识积累：①解答主旨类题型要点。
首先要明白这类题型一般是考查文章的主旨及主旨是如何表达的。
②着眼全篇整体阅读。
了解作者想表达什么中心，不能断章取义；准确把握文脉，答题时还要注意层次感和规范性。
（2）明确答题模式：一般是“文章通过对…抒发了作者…感情，表达了作者…态度…”2.文章结构题型的备考策略（1）完成知识积累：⑴明确考查局部的作用题型。
A.出现开头的有四个方面作用：①总领全文；②引出下文或引出话题；③为下文作铺垫或与下文构成对比；④营造某种气氛，奠定全篇感情基调。
⑵出现中间的有二个方面作用：①起着承上启下的过渡作用；②起着前后文的呼应作用。
C.出现在结尾的有六方面作用：①升华感情；②深化主题；③总结上文；④卒章显志，篇末点题；⑤呼应开头，使结构首尾圆和；⑥言已尽而意无穷，使文章委婉含蓄。
结构指文章的布局谋篇。
出现在结构方面的考查题型，一般都是“作用”题，应该从文章写作的角度回答问题。
⑶明确考查全文布局谋篇作用题①角度：线索设置，结构安排，详略主次，过渡穿插，伏笔照应，烘托铺垫。
②术语：如果问过渡或照应的作用？回答：使文章结构严密，气势贯通，前后呼应，条理分明，增强表达效果。
（2）明确答题步骤：指出作用＋分析效果＋表达主旨（情感）①明确答题规范：联系实际，结合原文，语言简要回答问题。
②不管是考查局部的作用还是考查全篇的作用，都要从内容和结构两方面明确其位置回答，因为这两方面都是极为重要的给分点。
3.修辞题型考查的备考策略（1）完成积累知识：⑴熟悉常见九种修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、反复。
⑵如果考查多种修辞，应联系实际分类说明其作用。
①描绘类（生动形象）：比喻、拟人。
②结构类（强调整齐）：对偶、排比、反复。
③语气类（增强语气）：反问、设问。
④强化类（突出特征）：夸张、借代。
高考备考如何备考现代文阅读
高考备考如何备考现代文阅读高考备考阶段对于每个学生来说都是一个紧张而关键的时期。
其中，备考现代文阅读是考生必须要重点关注和妥善准备的一个方面。
本文将给出一些建议，帮助考生高效备考现代文阅读。
1. 理解题目要求在备考现代文阅读过程中，首先要仔细阅读并理解每道题目的要求。
这包括题目中的关键词、所提问题的重点和隐含意思等。
只有充分理解题目，才能确保针对性的阅读和准确的答题。
此外，还需注意题目所要求的回答形式，如是选择题、填空题还是简答题等，以便做好相应的备考准备。
2. 掌握文本解读技巧备考现代文阅读要注重掌握解读技巧。
首先，要通过阅读文章的题目、导语和段落开头等内容，预测文章的主旨或关键信息。
同时，要学会扫描和略读，快速获取文章结构和主题发展线索，培养快速定位和筛选信息的能力。
其次，要注重理解词语的具体含义，善于利用上下文信息推测词义。
此外，还需学会分析作者的观点、态度和写作手法，把握文章的写作意图。
3. 积累相关知识和背景备考现代文阅读需要具备一定的相关知识和背景。
考生应该积累一些文学常识和背景知识，了解一些现代文学作品的作者、创作背景和时代背景等信息。
这样就能更好地理解文章的内涵和意义，有助于对文章进行深入的解读和分析。
4. 多做模拟训练备考现代文阅读还需要进行大量的模拟训练。
通过做一些历年高考真题和模拟题，可以熟悉考试的题型和答题技巧，提高解题速度和准确性。
同时，还可以通过做题积累经验，发现自己的不足和问题，并有针对性地进行训练和弥补。
5. 注重阅读能力的提升备考现代文阅读不仅要重视技巧的掌握，还需要注重阅读能力的提升。
考生应该养成良好的阅读习惯，多读好文章、名著和现代文学作品，拓宽自己的阅读广度和深度。
同时，还可以参加一些阅读讨论和写作活动，提高自己的文学素养和思维能力。
6. 多进行自测和总结备考过程中，考生应该经常进行自测和总结。
可以通过做一些练习题、写一些文本概括等方式对自己的学习效果进行检验。
高考语文备考如何有效掌握现代文阅读的策略技巧和实用工具
高考语文备考如何有效掌握现代文阅读的策略技巧和实用工具现代文阅读是高考语文考试的重点之一，也是考生备考过程中需要特别关注和努力的部分。
有效掌握现代文阅读的策略技巧和实用工具，对于提高语文成绩、顺利通过高考至关重要。
本文将从以下四个方面进行阐述。
一、加强语文基础知识的学习在准备阅读现代文之前，首先要加强对语文基础知识的学习。
这包括了对于词汇、语法、修辞手法以及常见句式等方面的掌握。
只有掌握了这些基本的语文知识，才能更好地阅读和理解现代文中的内容。
在学习基础知识的过程中，可以使用一些实用工具来帮助记忆和理解。
比如，可以使用专业的辞典软件来查询生词的意思，或者使用语法手册来查阅常见的语法规则和用法。
这些实用工具可以在学习中起到事半功倍的效果。
二、掌握阅读技巧阅读技巧是有效掌握现代文阅读的关键。
在阅读过程中，需要采取一些技巧来提高阅读的效率和准确性。
首先，要注意阅读速度的控制。
有些文章需要仔细阅读，有些文章只需要快速浏览。
在阅读时要根据文章的内容和要求来决定采取何种阅读方式，避免阅读过程中出现过多的浪费时间。
其次，要注重提炼文章的中心思想和关键信息。
现代文中常常有大量的描述和细节，而核心思想往往埋在其中。
在阅读过程中要善于抓住文章的主题和关键词句，理清文章的脉络和思路，把握文章的主旨。
最后，要善于分析和理解文章的结构和语言表达方式。
现代文篇章结构多样，语言表达灵活多变。
在阅读过程中要注意分析文章的段落结构和语言特点，理解作者的写作意图和表达方式，从而更好地理解文章的内容。
三、积累阅读经验和文化素养阅读现代文不仅需要掌握基础知识和阅读技巧，还需要积累阅读经验和具备文化素养。
只有通过大量的阅读，才能培养对于不同文体和文化背景的理解能力，提高对于文章内涵的把握。
可以通过多读一些名家作品、经典文学作品和时事热点文章来积累阅读经验。
同时，也可以扩充自己的文化素养，了解一些背景知识和人文知识，从而更好地理解和解读现代文中的内容。
高考语文备考如何有效掌握现代文阅读技巧
高考语文备考如何有效掌握现代文阅读技巧在高考备考中，语文科目是一个重要的组成部分，其中现代文阅读是考试的重点之一。
掌握好现代文阅读技巧可以帮助考生更好地理解文章，准确把握文章的主旨和作者的意图，从而提高语文成绩。
下面将为大家介绍几种有效的现代文阅读技巧。
一、审题与分析在阅读现代文之前，首先要仔细审题，了解文章的要求和主题。
可以通过阅读题目、第一段和最后一段来把握文章的大意。
同时，需要注意文章的细节，包括作者的观点、论据以及写作手法等。
通过审题与分析，可以清晰地理解文章的内容和意图，从而更好地回答相关的问题。
二、注重背景知识现代文阅读中，文章的主题往往涉及一定的社会、历史背景。
因此，考生在备考过程中应注重积累相关的背景知识。
可以通过多读报纸、书籍、杂志，并关注时事热点，了解社会现象和历史事件。
掌握足够的背景知识，可以更好地理解文章内容，把握文章的内涵。
三、培养阅读速度和流畅度现代文阅读的时间是有限的，因此考生在备考中需要培养良好的阅读速度和流畅度。
可以通过多读现代文以及优秀的文章，增加阅读量，提高阅读速度。
同时，可以进行模拟考试，进行计时训练，提高解题效率。
通过不断的练习和训练，可以有效提高阅读速度和流畅度，更好地应对考试。
四、提高理解和分析能力现代文阅读要求考生具备较强的理解和分析能力。
在备考过程中，可以通过平时多读一些文学作品、优秀的文章，培养对文字的感知和理解。
同时，可以进行文章的分析和归纳，提炼文章的主旨和观点，锻炼自己的逻辑思维和分析能力。
通过提高理解和分析能力，可以更好地理解文章，抓住文章的关键信息。
五、注意文章的写作特点现代文的写作特点各异，考生在备考过程中要特别关注不同文体的写作特点。
可以通过阅读不同类型的文章，了解不同文体的表达方式和写作方法。
例如，散文的情感表达和抒发，小说的情节推进和人物刻画，社论的思想评论和观点阐述等。
通过研究和分析不同文体的写作特点，可以更好地应对现代文阅读。
现代文阅读如何备考
现代文阅读如何备考·现代文阅读如何备考现代文阅读如何备考现代文阅读题作为语文高考题的重要组成部分，它的高难度、低得分和极强的主观性已为历年语文高考的实践所证明。
高考目的就是淘汰大多数。
(章熊语)命题者的指导思想似乎就是靠这一部分增加试题的区分度，拉开考生的分数档次。
那么，如何保证现代文阅读这一阵地不丢?高考临场阅读不同于平时阅读，因此我们进行考场阅读训练的目标应定位在培养学生临场阅读习惯、训练答题技巧和方法上。
我们认为，在进行课文阅读理解和练习各类试卷时，应注意：第一、调整心态淡定答题学生应当消除对写作题的惧怕心理，进一步增强信心和恒心。
现代文写作赋分通常都比较低，每分要志在必得。
第二、巧用信息整体把握阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。
做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。
明确作者的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。
第三、确认区域圈点勾画写作大段现代文主要用四书的方法，须要逐字逐句斟酌琢磨，故平时练必须培养圈点勾画、多搞记号的习惯，可以先看看题目牵涉至文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。
确认某一答题区域后，再认真搞清楚这一段每一句的意思，进而厘清段落之间的关系，介绍行文思路。
存有了这一习惯就有可能构成较强分析综合能力。
写作时反反复复揣摩题干，圈画与之有关的内容，答题时就不须要再从头至尾追踪，可以节省不少宝贵时间。
第四、靠船下篙摘取原文张建华先生说：现代文阅读的答案就在原文中，不要凭空去想。
离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。
因此，准确解答高考阅读题最重要最有效的方法是靠船下篙在原文中找答案。
要使学生坚信，大多数题目在文章里是能够抠出答案的。
当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。
即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。
高考语文备考如何有效掌握现代文阅读策略
高考语文备考如何有效掌握现代文阅读策略现代文阅读是高考语文考试的重点之一，掌握好现代文阅读策略对于考生来说至关重要。
下面将为大家分享一些高考语文备考中，如何有效掌握现代文阅读策略的方法和技巧。
1. 理清文章结构，把握中心思想在阅读现代文时，首先要理清文章的结构，了解文章的发展脉络和逻辑关系。
可以通过粗略阅读全文来把握文章的大致框架，然后再细读，注意分析每一段落、每一句话的意义和作用。
通过理解文章的结构，把握文章的中心思想，有利于我们更好地理解文章的思想内涵和作者的观点。
2. 注重语境理解，推敲词语含义现代文阅读中，往往会出现一些比较生僻的词语或者词语的用法与平日不同。
此时，要注重语境理解，通过前后文的对比和推敲来推断词语的含义。
可以通过查字典、多阅读，积累更多的词汇和短语，提升自己的词语辨析和理解能力。
3. 注意修辞手法的运用，揭示思想意图现代文阅读中，往往使用了丰富多样的修辞手法，如比喻、夸张、反问等，这些修辞手法有助于表达作者的思想和情感，增强文章的感染力和说服力。
在阅读时，要留意文中的修辞手法，并思考其所起到的作用，从而揭示出作者的思想意图。
4. 细读段落，把握篇章结构现代文阅读中，不同的段落往往起到了不同的作用。
例如，开头段落常常用来引入话题和引发读者的兴趣；中间段落用来展开论证或者叙述过程；结尾段落用来总结观点或者得出结论。
细读每个段落，把握好段落之间的逻辑关系和衔接，有助于我们理解文章的篇章结构和阅读思路。
5. 多做阅读理解练习，提高阅读速度和准确度阅读理解是高考语文考试中的重点和难点，所以做好阅读理解题目的练习非常重要。
可以选择一些高考模拟题或者历年真题进行练习，培养自己阅读的速度和准确度。
同时，也要注重做题时的审题技巧和解题方法，学会排除干扰选项，找到正确答案。
总之，高考语文备考中，掌握好现代文阅读策略对于取得高分至关重要。
通过理清文章结构，把握中心思想；注重语境理解，推敲词语含义；注意修辞手法的运用，揭示思想意图；细读段落，把握篇章结构；多做阅读理解练习，提高阅读速度和准确度，相信大家能够在高考中取得优异的成绩。
【精编范文】现代文阅读高三语文复习建议-word范文 (1页)
【精编范文】现代文阅读高三语文复习建议-word范文
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现代文阅读高三语文复习建议
要想做好现代文阅读题，首先要在思想上正确认识此类文章的特点。
此类
文章内容涉及广泛，思想容量大，专业性极强，学生在这类文章面前有些望而
却步，担心没有背景知识，看不懂。
其实，这种担心大可不必。
此类文章主要
是考查阅读能力，而不是要求考生全面、系统、透彻地弄懂相关的知识。
基于此，我们必须清除心理障碍。
相信凭借选文提供的信息完全可以作出正确的判
断和选择。
也就是说，没有相关的背景知识，借助阅读技巧，也能取得较为理
想的成绩。
那么，怎样阅读文章呢？多读必不可少，在学生大量练习的基础上，注重归纳题目设置迷惑点的方式，二者缺一不可。
设置迷惑点的方式，主要有
程度深浅、范围大小的有意混淆，偶然、必然的有意混淆，已然、未然的有意
混淆，以偏概全，张冠李戴，因果颠倒，误划类别，无中生有，偷换概念，指
代不明等。
阅读答题应该是三个步骤:
理解文章内容是阅读社科文的关键。
第一步，通读全文。
只有这样，才能总体把握全文的主要内容，才不会在
做题时犯断章取义、以偏概全的错误。
第二步，针对试题，尤其是选项，到原文中找相关语句。
这是很关键的一
个环节，切不可忽视。
第三步，把选项和在原文中找到的相关信息进行一对一的比较，作出准确
的判断和选择。
高考现代文阅读备考建议要点共77页
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。—Fra bibliotek伯克拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
【精选】现代文阅读复习指导的建议4
否定句改造。 3、如何把握用自己的话？改造语法结构。 4、防止要点遗漏。
人第一眼看见的世界，就是生我育我的乡土。
他从母亲的怀抱，父亲的眼神，亲族的逗弄中 开始体会爱。乡土的一山一水，一草一木，都 溶化为童年生活的血肉，不可分割。而且可能 祖祖辈辈都植根在这片土地上，有一部悲欢离 合的家史。在听祖母讲故事的同时，就种在小 小的心坎里。邻里乡亲，早晚在街头巷尾、桥 上井边、田塍篱角相见，音容笑貌，闭眼塞耳 也彼此了然，横竖呼吸着同一的空气，濡染着 同一的风习，千丝万缕沾着边。
但作为独立研究领域的人类学是相对晚近的西方文明的 产物。例如，在美，学院或大学（在罗彻斯特大学）
普通人类学含学分的第一次课程直到1879年才开设。
10．根据全文内容，下面说法不恰当的一项是（06浙江卷） A．具有课程意义的人类学工作出现较早，但含有学分的人类
课程形成较晚。 B．人们较早关注到与己不同的民族的存在，但关注人类各种
①植物生长的声音一般是听不到的，用“想”比“听”更合适； ②这样写有一种品味大自然的意思，更富有表现力。
●解释下面加画线的词语在本文里的特定含义。 （06北京卷）
1、连电视对面的沙发上也常常堆满了书，于是吾家有电而 无视久矣。 2、东西已经被我变乱了“东西”，他找不到，便自嘲道：“看 来我这是‘意识先于存在’。”
各样的差异却较晚。 C．北极的北美原住民与赫梯人之间的差异比犹太人与埃及人
之间的差异异要显著。 D．长期以来欧洲人没有意识到“野蛮人”的行为与对他们自身
的理解密切相关。
故宫拥有庞大的建筑群，以气势取胜， 天坛的建筑少而精，以宁静深远而著称 14.下列理解，符合文意的一项是（06北京卷） A.天坛的建筑风格是以气势高耸、铺天盖地取胜。 B.故宫太和殿是明清两代北京的最高建筑，是帝王的象征。 故宫太和殿是永乐以前全城最高的建筑，是帝王的象征
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试题链接：20.为凸显文章主旨，作者 主要采用了什么表现手法？（09天津）
试题链接：13.文章写的是都江堰，但 不以描写见长，请具体说明它在艺术表 现上有哪些特色。（09江苏） 试题链接：18.在第2自然段中，作者写 “云有云的地方性”的用意是什么？运 用了哪些艺术手法？（09湖南） 试题链接：17.文章依次用了哪些表达方式 来呈现“雨韵”这一主旨的？(08辽宁)
• 四川卷：想象（英 凯·杰罗姆） • 浙江卷：魔盒（英 大卫·洛契佛特 ） • 安徽卷：董师傅游湖（宗璞） • 辽宁卷：遗璞（贾平凹） • 宁夏海南：孕妇和牛（铁凝） －－５篇小说
上海卷：《专家与通人》（议论文） （必考）《春声和春深》（散文） 天津卷：《老屋》（散文） （必考）（对达尔文的质疑） 宁夏海南卷：《孕妇和牛》（小说） （选考） 《寻找教育的曙光》（实用类文本） 辽宁卷：《遗璞》（小说） （选考）《达尔文的拖延》（实用类文本） 福建卷：《阿庆》（散文） （选考）《寂静钱钟书》（实用类文本） 广东卷：《耕作的诗人》（散文） （选考）《黄侃先生二三事》（实用类文本）
（二）文章阅读
１、原创阅读
２、深度阅读
（三）教材利用
１、课后练习与高考试题 ２、课文内容与知识体系 ３、新课学习与能力训练
（四）题干审读
审题能力是一种综合能力，它包括阅 读、理解、分析、综合等多种能力，也 包含严肃、认真、细致等非智力因素。 准确的审题，不但可以帮助学生发 现思维误区，还可以帮助学生规范答题 方向。
试题链接：17．文中画线部分所描写的自然环境 有什么特征？这样描写起什么作用？（06安徽） 特征：秀美，宁静。 作用：以秀美的山河烘 托两位爱国诗人的伟大形象，以宁静的环境衬托 作者激荡的内心世界。
表达技巧
教材
《边城》(练习二) 《灯下漫笔》(练习一) 《项链》(练习三) 《药》(练习二) 《拿来主义》 《庄周买水》 „„ 前后照应 以小见大 巧用铺垫 明暗双线 比喻说理 活用典故
题干的两种情况
(1) 充满陷阱
(2) 暗含提示
（五）考题使用
选题 用题 经 典 化 板 块 化
（考题板块化、能力板块化）
（六）答题要诀
(1)怎么问，怎么答 (2)重模式，求规范 (3)回文本，用原文 (4)用术语，说行话 (5)标序号，分点答 (6)不确定，请臵后 (7)重卷面，求整洁
高考现代文阅读
（三）题型
１、主观题地位稳固，客观题偶有涉及 北京卷、福建卷、辽宁卷、宁夏 海南卷、上海卷各有一道客观题出现。 ２、赏析、探究等半开放试题逐步增多 半开放试题可以充分调动学生的阅读 兴趣，引导学生多角度、开放性地思考问 题，在创意表达的同时展示其独特的个性。
二、现代文大阅读备考现状
2009高考五大题四川省抽样分
16．解释下列两句话在文中的含意。 （1）但一片温柔的春意，却把整个什刹海 的灵魂浸透了。（2）当星光落在水面时， 你已可依稀听到诗神环佩。 考点：重要语句、含意理解 能力：理解能力、概括能力 范围：局部理解 17．文章主要写什刹海，却又从“我爱水” 写起，作者为什么这样写？请简要分析。 考点：构思布局、写作技法 能力：理解、分析、概括 范围：整体把握
试题链接：12．概括第一段所写景物的特点 并简析其作用。（09浙江《魔盒》） 特点：封闭压抑，阴沉死寂。作用：营造忧 伤、压抑的氛围，渲染“我”孤独、烦闷的心 情。 试题链接：12.小说两次写到“一阵冷飕飕的 风”，有什么作用？(08宁夏《二十年后》) 第一次，烘托环境，展开情节； 第二次，渲染气氛，转换情节。
１、现代文阅读命题的科学性
14．“这首诗里，实在交织着无限的怀念和怅惘”， 这里“怅惘”的含义是什么？它表达了作者什么样 的感情？ 15．文中描述了什刹海四季变化的景色，请加以简要 概括，并说说这样写有什么作用。 16．解释下列两句话在文中的含意。 （1）但一片温柔的春意，却把整个什刹海的灵魂浸 透了。 （2）当星光落在水面时，你已可依稀听到诗神环佩。 17．文章主要写什刹海，却又从“我爱水”写起，作 者为什么这样写？请简要分析。 （2008四川《我爱水》）
科学备考，理性复习
－－高考现代文阅读备考建议
彭州市敖平中学边华良
一、2009高考现代文大阅读 试题分析及趋向
（一）文体
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全国一：彩色的荒漠（雷抒雁） 全国二：岳桦（任林举） 北京卷：司马祠（和谷） 重庆卷：瓷器的意味（池莉） 湖北卷：书房的窗子（杨振声） 湖南卷：云南看云（沈从文） 江西卷：木车的激情（张炜） 广东卷：耕作的诗人（张炜） 山东卷：记住回家的路（周国平） 江苏卷：上善若水（张笑天） 天津卷：老屋（楚岩） 福建卷：阿庆（丰子恺） 上海卷：春声和春深（无作者） －－13篇散文
教师：
１、重视程度有待提高
２、文章阅读有待重视
３、教材利用有待加强 ４、考题使用有待高效
学生：
１、认识不清：缺乏正确认识 ２、知识不足：缺乏应有知识 ３、审题不明：缺乏审题意识 ４、技巧不够：缺乏答题技巧
５、表述不当：缺乏规范表述
三、现代文大阅读备考建议
（一）备考观念 １、阅读命题的科学性
２、阅读训练的技术性 ３、现代文阅读的可作为
１、多为名家作品：宗璞、铁凝、贾平 凹、沈从文、池莉、周国平、张炜、丰子恺、 雷抒雁等均为现当代作家中的名家。 ２、多与生活相关：或关注内心情感， 或联系重要事件，或评述社会思潮，均与个 体生活、社会生活有着密切关系。 ３、多重人文内涵：多涉及历史名人、 名胜古迹、文化艺术、传统文化等，探索人 们的思想、情操、道德、信仰、人性等问题， 有着浓厚的人文内涵。
试题链接：18.本文的人物语言有哪些特 色？请分别举例分析。（07湖北）
试题链接：11．概括本文的语言风格， 联系文章主要内容进行赏析。(08上海) 试题链接：19.第五自然段划线部分的 语言表达有何特点？(09天津)
人物描写
教材 《祝福》 肖像描写 《荷花淀》 语言描写 《陈奂生上城》 心理描写 《葛朗台》 动作语言 《林黛玉进贾府》 动作语言心理 „„ “人物描写”知识清单 “人物描写”高考试题
从文体来看，2009高考的现代 文阅读不再是散文一统天下，“小说” 开始占据一定地位，且有逐步扩大的 态势；实用类文本的阅读虽然只存在 于高中课改实验区，但逐步进入命题 人视野；散文的主导地位仍然明显。 由此可见，高考现代文阅读的文 体将继续保持以散文为主的态势，并 逐步趋于综合化。
（二）选材
总体来说，现代文阅读的选材有 如下特点：
试题链接： 16．这篇小说的细节描写有何作用?请结 合文中画线部分作简要分析。(09四川) (1)我坐在那里呆呆地发愣，陷入绝望之中。 （神态） (2)起初，我对此颇有些伤感，心中似有几 分失落。为什么我没有得上髌前囊炎呢？ （心理） (3)我看了看自己的舌头——我尽量把舌头 伸得长长的，闭上一只眼睛，用另一只眼 来检查。 （动作）
课文：本文的重点是论证拿来主义，但在 前半部分却论述“闭关主义”和“送去主 义”，作者为的 特点并简析其作用。（4分）（09浙江 《魔盒》）
特点：封闭压抑，阴沉死寂。 作用：营造忧伤、压抑的氛围，渲染 “我”孤独、烦闷的心情。 课文：在林冲来到草料场后的这段故事 中，作品多次写到朔风和大雪，这些描写 渲染了什么气氛？烘托了人物什么样的感 情？和故事情节的发展有什么关系？ （《林教头风雪山神庙》）
环境描写
教材
《药》 秋天的后半夜 《祝福》 旧历的年底 《边城》 杜鹃红云月光 《荷花淀》 月下编席 《林教头风雪山神庙》 朔风和大雪 „„ “环境描写”知识清单
“环境描写”高考试题
环境描写的作用
交代人物活动的自然/社会环境 为文章奠定„„氛围与基调 交代故事发生的时间和地点 推动故事情节的发展 渲染一种„„的气氛 烘托出人物„„的形象 寄托作者„„的思想感情
阅读：整体－－局部－－整体 （循环阐释）
命题： 能力－理解、概括、筛选、整合 考点－主旨、句段、技法 范围－句、段、篇
２、现代文阅读训练的技术性
• 使用语文是一种技能，跟游泳、打 乒乓球等技能没什么本质上的不同。 • 任何技能都必须具备两个特点，一 是正确，二是熟练。（吕叔湘） • 对语言的使用不达到熟练化乃至自 动化的程度，就很难说真正掌握了这 个工具或者说真正形成了语言技能。
“表达技巧”知识清单 “表达技巧”高考试题
表达技巧
表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情 表现手法：想象、联想、象征、渲染、烘托 选材剪材：以小见大，以点带面； 主次分明，详略得当； 线索贯穿，双线交织； 行文结构：承上启下、起承转合、铺垫照应 修辞运用：比喻、比拟、夸张、排比、对偶 设问、反问、反复、对比、引用
３、现代文阅读是可以有作为的
任何技能都必须具备两个特点，一 是正确，二是熟练。要正确必须善于模 仿，要熟练必须反复实践。（吕叔湘） 模仿－－提供可供模仿的范本 （答题模式） 实践－－提供利于实践的对象 （精选习题）
举例一：16．除了以“沙漠――绵绵土 ――沙漠”为思路安排的文章结构，本文 还另有一个隐喻性的表达结构，请写出 体现这一线索的三个关键词语。（06全 国二《绵绵土》）
“三字经”
有“理”可循（学理）
有“法”可依（方法） 有“分”可抓（得分）
将“感性”变为“理性” 将“主观”变为“客观” 将“无序”变为“规律” 将“无招”变为“有招” 语文备考是一个没有最好、只 有更好的历程，衷心祝愿各位老 师在此历程中取得满意的成绩！
2009－9－23 龙泉
09北京《司马祠》：20.结尾一句“这竟 然是大地上一个巨大的问号”，触发了你 怎样的思考？请结合原文作答。（3分）
14．“这首诗里，实在交织着无限的 怀念和怅惘”，这里“怅惘”的含义是 什么？它表达了作者什么样的感情？ 考点：重要词语、文章主旨 能力：理解能力、概括能力 范围：局部理解、整体把握 15．文中描述了什刹海四季变化的景 色，请加以简要概括，并说说这样写有 什么作用。 考点：景物描写、写作技法 能力：筛选、整合、概括 范围：局部理解、整体把握