巧填算式(一年级奥数)
小学奥数：巧填运算符号(附答案)
小学奥数：巧填运算符号（附答案）1、在下面的式子中填上括号，使等式成立。
5×8+16÷4-2=202、在下式中添上适当的括号，使等式成立2÷3÷4÷5÷6=53、将“＋、－、×、÷”这四个运算符号填入下式的四个框，使该式的值最大。
12□13□14□15□16 4、在下面算式中添括号，使2＋2x12＋36÷6－2x2－1的结果最大，最大值是（）5、要使下面的等式成立，在□里填上适当的符号（＋、－、x 、÷）。
423□1112□621-318=4346、在下面的数字之间，写上四则运算符号，使这些数字组成五个数，运算结果是2000。
1 2 3 4 5 6 7 8 9=20007、在6 6 6 6 6 6 6中添上适当的运算符号及括号，组成一个得数是1998的算式。
请你写出一个这样的算式8、在下面各数之间添上运算符号及括号，使等式成立。
(1)1 2 3 4 5=0(2)1 2 3 4 5=1(3)1 2 3 4 5=2(4)1 2 3 4 5=3(6)1 2 3 4 5=59、要使下面等式成立，在口里填上适当的＋、、x、符号及括号。
9 9 9 9=1110、各用一次（）、［］，使下面式子成立。
6＋3×7－2＋9÷3＝1011、在下式口中填入适当的运算符号，使等式成立。
12□34□5□6□78＝199012、在下式中添上运算符号和括号，使得数是24。
6□5□4□1=2413、请你用5，5，5，1这四个数字及用一些运算符号（加、减、乘、除和括号）连成结果是24的算式，你写出的算式是14、在1、9、9、2之问添上运算符号与括号，使得数分别是1、9、2。
1 9 9 2=11 9 9 2=91 9 9 2=215、请你在下面的数中添上运算符号和括号，使等式成立：9 6 5 2 7 8 3 1 4=200016、在下面数中添上运算符号和括号，使等式成立：(1)1 2 3 4 5=6(2)1 2 3 4 5=7(4)1 2 3 4 5=9(5)1 2 3 4 5=1017、在下面算式中合适的地方，填上+、-、X、÷和（），使得这些算式成立。
一年级巧填数问题
一年级巧填数问题例题1、把1、2、3、4、5、6、7、8这八个数填在☐里，使下面这个连等式成立。
（每个数只能用一次）☐+☐=☐+☐=☐+☐=☐+☐解析：因为这四个算式是连等，所以和相等，这个和是:(1+2+3+4+5+6+7+8)÷4＝9，然后根据9＝1+8＝2+7＝3+6＝4+5填空即可.答案：(1+2+3+4+5+6+7+8)÷4＝9因为，9＝1+8＝2+7＝3+6＝4+5所以，1+8＝2+7＝3+6＝4+5。
故答案为:1、8，2、7，3、6，4、5练习1把3、4、5、6、7、8、9、10这八个数填在☐里，使下面两个连等式成立。
（每个数只能用一次）☐+☐=☐+☐=☐+☐=☐+☐☐-☐=☐-☐=☐-☐=☐-☐练习2把2、3、4、5分别填入☐中，使等式成立。
（每个数只能用一次）☐+☐-☐=☐练习3把1、2、3、4、5、6、7、8分别填入☐中，使下面两个连等式成立。
（每个数只能用一次）☐+☐-☐=☐☐+☐-☐=☐练习4在下面填入合适的数，使横行、竖行、斜行上三个数的和相等。
2431（和为15）（和为18）（和为13）练习5把1、2、3、4、5这些数填入空格里，使横、竖三数之和都为9。
1139626348练习6把3、5、6、7、8、13这六个数分别填入“☐”内（每个数只能用一次），使两个等式都成立。
☐+☐=☐☐-☐=☐练习7把1、2、3、4、86、87、88、89这八个数分别填入“（）”中（每个数只能用一次），使等式成立。
（）+（）－（）=（）（）+（）－（）=（）练习8请你写几组三个不同的数相加的和等于10的算式。
（）+（）+（）=（）+（）+（）=10（）+（）+（）=（）+（）+（）=10。
一年级奥数巧填数字
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姓名：__________________
班级：__________________
练习巧填数字
一、下面每条线上都有三个，三个里的数加起来都等于12
，三个里的数加起来都等于18里填入合适的数
三、在12
里填数。
使每条线上的三个数的等于指定的数10
16
15 18
五、填数，使横行、竖行的三个数相加的和都等于指定的数
20
30
六、填上数，横行,竖行的三个数相加都得8
七、把1、4、5、6这四个数填进空格横行,
竖行的三个数相加都得10。
3
2 3
1
八、在, 9 12
3，,使每条线上的三个数相加都等于指定的数．
９
15
4
12。
在下面的空格里填上适当的数，使每一横行，竖行，斜行的三个数相加的和都是20
在下面的空格里填上适当的数，使每一横行，竖行，斜行的三个数相加的和都
仅供参考是18
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一上奥数（数阵、填数、填符号、搭配、路线、排队）
⼀上奥数（数阵、填数、填符号、搭配、路线、排队）1.数阵图类型发射型：封闭型2.突破⽅法：①找数字出现最多的线，⽤加减法去算②头中尾，填中间，⼤⼩⼤⼩⼿拉⼿3.数阵图歌数阵图，真有趣，每条线，和相等数越多，先找他，头中尾，中间填1.在图中空格⾥填上⼀个数，使得横⾏、竖⾏的三个数的和等于10.2.在图中空格⾥填上⼀个数，使得横⾏、竖⾏的三个数的和等于9.3.在图中空格⾥填上⼀个数，使得横⾏、竖⾏的三个数的和等于9.4.把4、5、7、8四个数填在四个空格⾥，使得横⾏、竖⾏三个数相加等于18.5.在圆圈⾥填上合适的数，使每条线上三个数的和都等于10.6.在正⽅形中填上合适的数，使横⾏、竖⾏、斜⾏上的三个数相加都等于18.7.把数字1、2、3、4、6、7、8、9分别填⼊下⾯⼋个圆圈中，使每条线上的三个数字的和等于15.8.把1、2、3、4、5这五个数填⼊图中的⽅格中，使横⾏、竖⾏三个数的和都相等.9.把1、2、3、4、5这五个数填⼊图中的⽅格中，使横⾏、竖⾏三个数的和都等于9.10.把1、2、3、4、5、6、7这七个数填⼊下⾯的圆中，使每条线上的三个数相加都相等.11.把1、2、3、4、5、6、7这七个数填⼊下⾯的圆中，使每条线上的三个数相加和都等于14.12.把2、3、4、5、6、7、8这七个数填⼊下⾯的圆中，使每条线上的三个数和都等于15.13.把4、6、9、11这四个数分别填⼊下图的圆圈中，使每条线上及⼤圆圈上的各数相加和都相等.14.把5、5、7、7、9、9分别填在下⾯的圆圈⾥，使每条边上都有5、7、9.8简单数阵知识点：课堂共同学习1.填数，使横⾏、竖⾏的三个数相加都得11. (2)填数，使每条线上的三个数之和都得15.2.在圆圈⾥填上合适的数，使每条线上三个数的和都等于8.3.要使表格中每⾏、每列和两条对⾓线上的三个数的和都为18，下⾯每个⽅框⾥应填什么数4.在下列两图的空格中填上数，使横⾏和竖⾏或每条对⾓线上的三个数相加都等于15.5.在下⾯的○⾥填上适当的数，使每条线上的三个数之和都是12.6.把3，4，5，6，7这五个数分别填⼊下⾯的空格⾥，使横⾏、竖⾏的三个数相加都得15.7.把2，3，4，5，6这五个数分别填⼊圆圈中，使每条线上三个数相加的和都等于1 2.8.把3，4，5，7，9，11，13这七个数分别填⼊○⾥，使每条直线上的三个数相加的和都为 20.9.把4、6、9、11这四个数分别填⼊下图的圆圈中，使每条线上及⼤圆圈上的各数相加和都相等.10.在每个⽅格内，只能填1、2、3三个数字，使横⾏、竖⾏的三个数相加都相等，但每⼀横⾏、竖⾏的三个数字互不相同. 54、634和8,5和7随便填1.相邻数加法和减法的特征：①加法特征：⼤⼩、⼤⼩和相等，是横式变形的根本.②减法特征：相邻两数相减，差永远是1.（减法相等的依据）③根据等式是天平，可以左右加减同⼀个数（等式重要性质）2.重要⽅法：①找特殊：对于多个式⼦，有些式⼦的填法很多（不作为突破点），要学会寻找填法较少或者唯⼀的作为突破点；②分组法：⼏个连续数的“和”填式⼦，找中间数课后⾃我提升 9横式填数知识点：3.不等式填数，先假设是等式，然后根据要求填写合适的数.4.当你不会做题的时候，往数学⽅法靠近，千万不可“胡猜乱想”：①学习⽅法第⼀位②多看看前⾯的笔记，帮助⾃⼰理解.（每个算式中，同⼀个数只能⽤⼀（1）（）+（）=（）+（）（2）（）+（）-（）=（）（3）（）-（）+（）=（）2.把1、2、3、4、5、6、7、8这8个数分别填⼊下⾯的⽅框⾥（每个数只能⽤⼀次），使等式成⽴.3.把4、5、6、7、9、13分别填⼊下⾯的中（每个数只能⽤⼀次），使等式成⽴．4.将0、1、2、3、7、8、9填⼊下⾯的⽅格内，使算式成⽴.5.把2、3、4、6、7、9分别填⼊下⾯6个圆圈中，使3个算式成⽴.6.在下⾯括号⾥填⼊适当的数.（）-9＞26+7 （2）（）-12＜10+207.把1～10这⼗个数填⼊横线中，使等式成⽴．（每个数只能⽤⼀次）8.智⼒擂台．（1）把0、1、2、3、4、5按要求填在⽅格⾥，每个数只能⽤⼀次．□-□=□-□=□-□如果是加法算式，⼜可以怎样填呢□+□=□+□=□+□（2）数学谜语．像个蛋，不是蛋；说它圆，不太圆；说它没有它⼜有，⼗、百、千、万连成串．猜⼀数字．9.把1、2、3、6、7、8、9分别填⼊□中，使算式成⽴：10.⽤2、3、4、5、6、7、8、9这⼋个数编出下⾯两道加减混合算式（每个数只能⽤⼀次）．11.在括号⾥填⼊合适的数，使不等式成⽴.15+3＞（） 27-（）＞26-7 9+（）＜（）课后⾃我提升1.⽤26、27、2829四个数值编三道加减混合算式．（每个算式中每个数只能⽤⼀次）（1）（）+（）=（）+（）（2）（）+（）-（）=（）（3）（）-（）+（）=（）2.把0、1、2、3、7、8、9分别填⼊□中，使算式成⽴：3.把3、4、5、6、32、33、34、35这8个数填⼊下⾯的两个算式中，使等式成⽴.4.在5、6、7、8、9、10、11中选择6个数填⼊下⾯的算式，使等式成⽴.（）+（）=（）+（）=（）+（）（）-（）=（）-（）=（）-（）5.括号⾥最⼩能填⼏?（）-4＞7+2 26-（）＜9+146.⽤2、4、5、6、7和10组成加减两个算式（每个数字只能使⽤⼀次）.（）+（）=（）（）-（）=（）7.从1——9这九个数中选出4个数进⾏组合，使他们相加的和是100.8.把1～10这⼗个数填⼊横线中，使等式成⽴．（每个数只能⽤⼀次）参考答案：课堂共同学习1.（1）3+6=4+5 （2）3+6-4=5 （3）5-3+4=6（答案不唯⼀：核⼼借助3+6=4+5）2.1+8-7=2,3+6-4=5（答案多多，核⼼借助⼤⼩⼤⼩和相等）3.①6+7=13，②9-5=44.8+9=20-3=17（突破点：中间第⼀个必然为2，最后⼀个⾸位必然是1）5.3+7=10,9-4=5，2+6=8（突破点：只有2+6=8）6.43,41（最⼩和最⼤填法）7.（突破点在最后⼀个）8.（1）5-4=3-2=1-0 （2）0+5=1+4=2+3 （3）0 9.8+9=23-6=1710.2+9-8=3， 7-5+4=6（答案多多）11.略课后⾃我提升：1.（1）26+29=27+28 （2）26+29-27=28 （3）28-26+27=292.8+9=20-3=173.3+35-4=34 5+33-6=324.5+11=6+10=7+9 6-5=8-7=10-95.14 、 46.5+2=7 10-4=67.32+68=1008.略1.填符号核⼼理念：看得数，变少了，找减号，变多了，找加号.2.对于相同数字填符号：如4 4 4 4 = 0（运⽤组合法靠近要求的结果）三种组合：①单个为4 ②4+4=8 ③4-4=03.对于相邻位置凑数字：①找靠近结果的数字组合②剩下的按照加减去推断如：1 2 3 4 5 =33，优先考虑23结合1.在○中填上适当的符号.（选择填“＞、＜、=、＋、或－”）.13○10 8○10 15○9+6 18-7○1115○5=20 19○2○8=9 20○0=10○10 11○3○5=92.将1、2、3、4、5、6、7、8分成和相等的四组填⼊下⾯的⽅格中.3.将1、2、3、4、5、6、7、8分成和相等的两组组填⼊下⾯的⽅格中.4.在四个4中间填上“+、-”号，使算式成⽴.（写出三种不同的填法）4 4 4 4 = 010巧填符号知识点：课堂共同学习4 4 4 4 = 04 4 4 4 = 05.在下⾯的⽅格中填⼊适当的数，使相邻三个数相加的和都是10.6.在数字之间添上“⼗”号，位置相邻的两个数字可以组成⼀个数．5 6 7 8 9 = 98．7.在下图五个2中间填上“+、-”号，使算式成⽴.（写出三种不同的填法）2 2 2 2 2 = 22 2 2 2 2 = 22 2 2 2 2 = 28.在⽅格⾥填上合适的数，使等式成⽴.（1）9=□+2+3（2）□=□-4-1（3）8-□=□+59.在下⾯的数字间填上“+、-”号，使算式成⽴.（位置相邻的数字可以组成⼀个数）1 2 3 4 5 = 51 2 3 4 5 = 241 2 3 4 5 = 610.在六个8之间填上加减号，使等式成⽴（提⽰位置相同的数字可以组成⼀个数）8 8 8 8 8 8=8811.在1、3、5、7、9之间填上“＋或-”（位置相邻的数可以组成⼀个数），使等式成⽴.1 3 5 7 9 =7912.在合适的地⽅填写“＋或-”，使等式成⽴.1 2 3 4 5 6=1-”，使等式成⽴.5 5 5 5 = 02.在合适的地⽅填写“＋或-”，使等式成⽴.1 2 3 4 5 = 73.在所给的已知数之间，填上“＋或－”使等式成⽴.（1）8 4 3 = 9 （2）5 6 3 = 8（3）7 2 1 = 8 （4）9 5 2 = 64.在下列各数之间填上“＋或-”（相邻数可以组成⼀个数），使他们结果为10.2 2 2 1 1 1 = 105.在○中填⼊“＋或-”，使等式成⽴.（1）8○9=19○2 （2）30○15=9○6（3）3○8=14○3 （4）20○20=17○176.在1、2、3、4、5之间填上“＋”（位置相邻，可以组成⼀个数），使他们和等于33. 1 2 3 4 5 =337.在6个6之间填上“+或-”，使下⾯的等式成⽴. 6 6 6 6 6 6=0 6 6 6 6 6 6=12 参考答案：课堂共同学习：（部分有答案）6.5+6+78+9=98． 8.（1）4；（2）多种答案如：5、10；（3）多种答案如：0、3和1、211.13+57+9=7912.1+2+3-4+5-6=1课后⾃我提升：（部分有答案）2.1+2+3-4+5=74.22-2-11+1=106.1+23+4+5=331.组合问题：按照从左往右的顺序先固定⼀个，然后交换后⾯的位置，或者和后⾯的每⼀个都结合.2.搭配问题：①标号码②画线条③数数量（加法思维）11搭配组合知识点：3. 简单的数码分类⽅法：①在个位：从1数到60，个位有6个2②在⼗位：从1数到60，⼗位只有20——29有10个24.培养学⽣严谨的顺序思维，做到不重复和不遗漏.有3顶不同颜⾊的草帽和3条不同颜⾊的彩带，你知道有⼏种不同的搭配⽅式吗3.10个⼩朋友要分两伙做游戏，⼀共有⼏种不同的分法4.某⼈数数，他从⼀开始，按照1、2、3、4…的顺序⼀直数到22，他⼀共数了⼏个1，⼏个25.⼩芳与3个⼩朋友见⾯，互相握⼿问好，⼀共要握⼏次⼿6.中午学⽣⾷堂供应主⾷3种：⽶饭、馒头、⾯条，菜4种：青菜、鱼、⽜⾁、鸡⾁.⼩红到⾷堂吃饭，主⾷和菜各挑选⼀份，她⼀共有⼏种不同的选法7.⽤7、2、1三个数字可以组成多少个不同的三位数8.⽼师有2件不同款式的上⾐，有3条不同颜⾊的裤⼦，你知道⽼师能搭配出⼏种不同的穿着⽅式吗9.星星⾯前有⼀盘花⽣⽶，他“1、2、3、4、5.....”⼀个⼀个的往下数，⼀直数到35.星星⼀共数了⼏个5，⼀共数了⼏个210.4个⼈下围棋，每两个⼈下⼀盘围棋，⼀共下了⼏盘围棋11.明明有⼀个5分硬币，4个2分硬币，8个1分硬币，要组成8分，共有⼏种不同的搭配⽅法12.从⼩⼒、⼩红、⼩新、⼩芳4⼈中挑选2位同学参加⼩记者选拔⽐赛，⼀共有⼏种不同的选法3条不同款式的裤⼦．⼀件上⾐搭配⼀条裤⼦，⼀共有多少种不同的搭配⽅法2.⼩冉有3条不同款式的裙⼦，5双不同款式的靴⼦，某⽇她要去参加聚会，若穿裙⼦和靴⼦，则不同的穿着搭配⽅式的种数为（） A．7 B．8 C．153.⽤9、0、5三个数字，可以组成多少个不同的三位数4.课间时间到了，学校为同学们准备的点⼼有4种：饼⼲、⾯包、薯条、蛋挞；准备的饮料有3种：果汁、⽜奶、酸奶.每位同学可以任意选择⼀种点⼼和⼀种饮料，请问有⼏种不同的选择⽅法5.红、黄、绿三种颜⾊可以组成不同的信号⽅式，有⼏种不同的信号⽅式6.甜甜学数数：1、2、3、4、…⼀个接⼀个地往下数，⼀直数到45，她⼀共数了（）个含有数字5的⾃然数．7.⽤2，3，4三个数字可以组成多少个不同的三位数写出并从⼩到⼤排列．8.从A、B、C、D四位同学中任选2⼈参加学校演讲⽐赛，⼀共有⼏种不同的可能性并列举各种可能的结果．参考答案：课堂共同练习：1.4个2.9种3.5种4.13个1，6个25.6次6.12种7.6个8.6种9.4个5,14个210.6盘11.7种12.6种课后⾃我提升：1.6种2.C3.4个4.12种5.6种6.5个7.⼀共有6个；从⼩到⼤排列为：234＜243＜324＜342＜423＜4328.⼀共有6种不同的可能性，分别是：AB ，AC ，AD ，BC ，BD ，CD ．1.学习树状加法图：2.标号→画线→数数进⾏相加1.如图所⽰，从书店到⾳像店有⼏条不同的路线3.⼩猫要回家，它可以有⼏种不同的⾛法4.从甲地到⼄地有3条路，从⼄地到丙地有4条路，那么从甲地经过⼄地到丙地有⼏种⾛法5.⼀只蜜蜂，从“1”爬到“6”处，有⼏种不同的⾛法6.⼩蚂蚁从1⾛到5，不⾛重复路，有⼏种不同的⾛法7.⼩明、⼩红、⼩强、⼩莉是好朋友，这天他们每两⼈互通了⼀次电话。
一年级巧填数问题 一年级奥数
一年级巧填数问题例题1、把1、2、3、4、5、6、7、8这八个数填在☐里，使下面这个连等式成立。
（每个数只能用一次）☐+☐=☐+☐=☐+☐=☐+☐解析：因为这四个算式是连等，所以和相等，这个和是:(1+2+3+4+5+6+7+8)÷4＝9，然后根据9＝1+8＝2+7＝3+6＝4+5填空即可.答案：(1+2+3+4+5+6+7+8)÷4＝9 因为，9＝1+8＝2+7＝3+6＝4+5所以，1+8＝2+7＝3+6＝4+5。
故答案为:1、8，2、7，3、6，4、5练习1把3、4、5、6、7、8、9、10这八个数填在☐里，使下面两个连等式成立。
（每个数只能用一次）☐+☐=☐+☐=☐+☐=☐+☐☐-☐=☐-☐=☐-☐=☐-☐练习2把2、3、4、5分别填入☐中，使等式成立。
（每个数只能用一次）☐+☐-☐=☐练习3 把1、2、3、4、5、6、7、8分别填入☐中，使下面两个连等式成立。
（每个数只能用一次）☐+☐-☐=☐☐+☐-☐=☐练习4 在下面填入合适的数，使横行、竖行、斜行上三个数的和相等。
2431（和为15） （和为18） （和为13）练习5 把1、2、3、4、5这些数填入空格里，使横、竖三数之和都为9。
11 3 9 6 2 6 3 4 8练习6把3、5、6、7、8、13这六个数分别填入“☐”内（每个数只能用一次），使两个等式都成立。
☐+☐=☐☐-☐=☐练习7把1、2、3、4、86、87、88、89这八个数分别填入“（）”中（每个数只能用一次），使等式成立。
（）+（）－（）=（）（）+（）－（）=（）练习8请你写几组三个不同的数相加的和等于10的算式。
（）+（）+（）=（）+（）+（）=10（）+（）+（）=（）+（）+（）=10。
《一年级奥数培训教材》(下册)
第1讲 巧填数阵图姓名：(1)填数，使横行、竖行的三个数相加都得11.(2)填数，使每条线上的三个数之和都得15.如图所示，在正方形的空格上填上适当的数，使每一横行、竖行、斜行的三个数相加都得18.要使表格中每行、每列和两条对角线上的三个数的和都为18，下面每个方框里应填什么数？7 10 67 6 8.把1，2，3，4，5，6六个数，分别填入○内，使每条线上3个数的和相等把3，4，5，6，7这五个数分别填入下面的空格里，使横行、竖行的三个数相加都得15.1. 在下面的○里填上适当的数，使每条线上的三个数之和都是12.2. 如图所示，圆圈中填入不同的数，使每条直线上的三个数之和都为10.3、如图所示，把适当的数填到三角形的空圈里，使每条直线上3个圈中的数相加都是10.4、如图所示，从2、3、4、5、6中选取适当的数填入小圆圈，使同一个大圆上的小圆圈中的四个数的和（1）都等于15，（2）都等于16.现在请小朋友用一枝铅笔，按照图中箭头的方向画出通行路线，而且线条不能碰到两边的“围墙”.小朋友，这可真不容易哦！第1讲巧填数阵图课后作业姓名：日期：1、如下图，把3、4、6、7四个数填在四个空格里，使横行，竖行三个数相加都得14，怎么填？52、如图所示，在圆圈里填上不同的数，使每条直线上三个数相加这和都等于12.3、如下图所示，把1、2、3、4、5五个数填入五个圆圈里，要求分别满足下面条件：（1）使横行、竖行圆圈里的数加起来都等于8；（2）使横行、竖行圆圈里的数加起来都等于9；4、古老问题：将1、2、3、4、5、6、7、8、9填入下面9个方格中，每一个数字只填一次。
要求：从横、竖、斜三个角度看，每一行三个数字之和都相等。
第2讲速算法（一）速算：1 + 9 =2 + 8 =3 + 7 =4 + 6 =5 + 5 =1 ＋2 +3 +4 +5 + 15 + 16 + 17 + 18 + 19 = 1 + 3 + 5 + 7 + 9 + 11 + 13 + 15 + 17 +19 =速算（1）2 + 4 + 6 + 8 + 10 = （2）1+3+5+7+9 = 速算（1）1 + 3+ 11 + 17 + 49 + 99 = （2）23 + 36 + 64 + 77 =挑战例题速算（1）15 + 17 + 19 + 21 + 23 + 25 =（2）4 + 6 + 8 +12 + 24 + 46 =第2讲速算法（一）课后作业姓名：日期：1+9 = 2+8 = 3+7 = 4+6 = 5+5 = 11+9 = 12+8 = 13+7 = 14+6 = 15 + 5 =1+19 = 2+18 = 3+17 = 4+16 = 5+15 =11+89 = 12+88 = 13+87 = 14+86 = 15+85 = 21+79 = 22+78 = 23+77 = 24+76 = 25+75 = 31+69 = 32+68 = 33+67 = 34+66 = 35+65 =11+12+13+14+15+16+17+18+192 + 4 + 6 + 8 + 10 + 12 + 14 + 16 + 1811＋12 + 13 +14 + 6 +7 + 8 + 913 + 28 + 72 + 87 + 24 + 76第3讲数三角形基本三角形三角形总数【例题】1、（）（）2、（）（）3、（）（）【课堂练习】数一数，每个图形中有多少个三角形？1、（）个2、（）个3、（）个4、（）个5、 6、（）个（）个7、8、（）个第3讲数三角形课后作业姓名：日期：1、数一数，下面的图形中有几个三角形？（）个（）个（）个（）个（）个（）个2、数一数下图有（）个三角形。
一年级数学20以内巧填算式专项训练
一年级数学20以内巧填算式专项训练
为了提高学生的数学运算能力，特别是一年级学生的20以内加减法，我们设计了以下巧填算式专项训练。
这些练习将帮助学生巩固基础知识，提高解题速度和准确性。
练习一：填空算式
1. 10 - _____ = _____
2. _____ + _____ = _____
3. _____ - _____ = _____
4. _____ + _____ = 10
5. _____ + _____ < 10
练习二：在算式中填入合适的数
1. 10 - _____ = 8
2. 9 + _____ = 10
3. 7 - _____ < 4
4. _____ + 3 > 7
5. _____ - 5 > 2
练习三：根据算式特点填空
1. 一个加数是8，另一个加数是未知数x，那么10 - (8 + x) = _____。
2. 一个减数是4，被减数是未知数y，那么y - 4 < 5。
3. 一个加数是未知数z，另一个加数是6，那么z + 6 > 3。
4. 被减数是未知数w，减数是5，那么w - 5 > 0。
5. 一个加数是未知数a，另一个加数是3，那么a + 3 < 8。
通过以上练习，学生可以系统地掌握20以内的加减法，并能灵活运用所学知识解决实际问题。
同时，教师还可以根据学生的实际情况调整练习难度，以满足不同层次学生的学习需求。
一年级奥数
数萝卜小灰兔有10个萝卜，如果小白兔给小灰兔3个萝卜，它俩的萝卜就一样多，小白兔有多少个萝卜?参考答案：如果小白兔给小灰兔3个萝卜，它俩的萝卜就一样多，一样多时都是13个，求小白兔原来额萝卜，就要把它给小灰兔的3个加上所以是16个。
赛跑小动物们举行动物运动会，在长跑比赛中有4只动物跑在小松鼠的前面，有3只动物跑在小松鼠的后面，一共有几只动物参加长跑比赛?参考答案：这道题要明确问题的关键，我们可以把跑步的所有小动物看成一个队列，小松鼠前面有4只小动物，后面有3只小动物，在这个队列中，就是没有数松鼠自己，所以求这队的总数还要把小松鼠加上。
4+3+1=8(只)，一共有8只动物参加长跑比赛。
蜗牛爬井一只蜗牛沿着10米深的井往上爬，白天向上爬5米，到夜里往下滑了3米，那么蜗牛什么时候可以爬出井口?参考答案：小蜗牛白天爬上了5米，晚上又掉下了3米，那实际上每天只能爬上去2米，爬前6米小蜗牛用了3天，还剩4米，因此第4天就可以爬出去了。
人数小亮走进教室，看见教室里只有8名同学，那么现在教室里一共有几名同学?参考答案：粗心的小朋友一看题目就认为是8名同学，但这个答案是错的，认真审题后可以发现，题中已经指出"小亮走进教室"，因此现在同学的人数应该包括小亮，所以一共有9名同学。
卖马从前，有一个商人特别精明。
有一次，他在马市上用10两银子买了一匹马，一转手以20两银子的价钱卖了出去;然后，他再用30两把它买进来，最后以40两的价钱卖出。
在这次马的交易中，他赚了多少钱?参考答案：这次买卖可分为两次来看。
第一次买进10两银子，卖出20两银子，所以赚了10两银子。
第二次买进30两银子，卖出40两银子，因此也赚了10两银子。
在马的交易中，商人共赚了20两银子。
一年级奥数练习题：旅行团1.操场上站着一排男同学，一共有6个，在每两个男同学之间站2个女同学，一共站了多少个女同学？2.小花今年10岁，她比爸爸小28岁，去年，她比爸爸小多少岁？3.小猴与小兔去摘桃，小猴摘下15个桃，当小猴将自己的桃分3个给小兔子时，它俩的桃就一样多，你知道小兔子摘了多少个桃？4.小明暑假和父母去北京旅游，他们和旅游团的每一个人合照一次像，一共照了15张照片，参加旅游团的共有多少人？5.小军跟爸爸到外地旅游，爸爸买一张火车票是5元，小军买半票，他们来回一共要付多少元？一年级奥数练习题：个位数1.有一个两位数，个位上的数比十位上的数多5，这个数可能是多少？2.参加数学比赛的同学有40人。
一年级奥数巧填数阵图
第十二讲巧填数阵图数学乐园晶晶和莹莹来到了雪精灵国，天空中处处飘着洁白剔透的雪花，就像下面图中的样子.一个雪精灵告知她们：“你们只要能够把1～7这七个数填在雪花的七个花瓣上，使每三个位于同一直线上的花瓣上的数之和都相等，你们就能够见到雪精灵国的女王了.”你能帮她们填一填吗?.小朋友们，你喜爱如此的填数字游戏吗？要想准确的填出图中的每一个数，可不是一件容易的事，这就要咱们小朋友们认真去观看图，观看数字的排列规律，如此才能找到填图的方式.下面咱们就一路来学习吧！基础篇利用数字0，1，2，3，4，5，6，7，8，9做加法.在每一道题中，同一个数字不能重复显现.拓展练习(1)填数，使横行、竖行的三个数相加都得11. (2)填数，使每条线上的三个数之和都得15.在每一个方格中填入适当的数，使每一横行、竖行的和和两斜行的三个数之和都是18.要使表格中每行、每列和两条对角线上的三个数的和都为18，下面每一个方框里应填什么数？拓展练习在下列两图的空格中填上数，使横行和竖行或每条对角线上的三个数相加都等于15.把1，2，3，4，5，6六个数，别离填入○内，使每条线上3个数的和相等.提高篇把3，4，5，6，7这五个数别离填入下面的空格里，使横行、竖行的三个数相加都得15.拓展练习把2，3，4，5，6这五个数别离填入圆圈中，使每条线上三个数相加的和都等于1 2.把1，2，3，4，5，7别离填入○里，使每一个大椭圆上的四个数之和等于13.把1，2，3，4，5，6，7这七个数别离填入○里，使每条直线上的三个数相加的和都为12.拓展练习把1～9这九个数字填入下列圆圈内，使每条横线、竖线、斜线连接起来的三个圆圈内的数之和都等于15.把2，3，4，5，6，7，8这七个数别离填入圆圈中，使两个正方形中四个数之和相等19.拓展：若是使两个正方形中四个数之和相等21，又应该如何填？我会做一做把1，2，3，4，5，6，7这7个数别离填入右图中，使得每条直线上的3个数的和相等.练习十二1.在下面的○里填上适当的数，使每条线上的三个数之和都是12.2.把3～8这6个数，填在下图中使得每行、每列和两条对角线上的三个数的和都为18.3. 把1，2，3，4，5这五个数别离填入下面的○里，使横行、竖行的三个数相加都得10.4.把3，4，5，7，9，11，13这七个数别离填入○里，使每条直线上的三个数相加的和都为20.5. 将1，2，3，4，5，6这6个数别离填入下图中，使两个大圆上4个数的和都等于14.6.把数字1，2，3，5，6，7，9填在下面的○里，使每边上的和为15.小朋友，你在青年宫里走过“勇敢者的道路”吗？道路崎岖，充满艰巨险阻.可是，它能培育小朋友的勇敢精神和不怕困难的毅力.那个地址有两幅图，也叫“勇敢者的道路”.图中的道路狭小、曲折，不易通过，需要小朋友细心和有耐心.此刻请小朋友用一枝铅笔，依照图中箭头的方向画出通行线路，而且线条不能碰着两边的“围墙”.小朋友，这可真不容易哦！。
一年级《巧填算式》
数学采蜜园
2、把5、 7、 8、 9、 12、 17这六个数分别填入下面 的方格内（每个数只能用一次），使等式成立。
（1）□＋□=□（2ຫໍສະໝຸດ □－□=□一年级《巧填算式》
数学采蜜园
4、把5、 7、 8、 9、 13、 16这六个数分别填入下面 的方格内（每个数只能用一次），使等式成立。
（1）□＋□=□
（2）□－□=□
一年级《巧填算式》
课后作业
1、请你当小老师，把书上第48页和49页的三 道例题的解题过程讲给爸爸妈妈听。
2、完成当天发的“课后练习”，并于下次课 上课时带来交给老师批改。
一年级《巧填算式》
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巧填算式
12月10日
一年级《巧填算式》
例1、把5、 6、 7、 8这四个数填入下面的方格内， 使等式成立。
□＋□=□＋□
一年级《巧填算式》
数学采蜜园
1、把3、 4、 5、 6这四个数分别填入下面的方格内， 使等式成立。
□＋□=□＋□
一年级《巧填算式》
数学采蜜园
3、把5、 4、 7、 8这四个数分别填入下面的方格内， 使等式成立。
□＋□=□＋□
一年级《巧填算式》
例2、把7、 8、 9、 10这四个数填入下面的方格内， 使等式成立。
□＋□－□=□
还有其他填法吗？
一年级《巧填算式》
例3、把2、 3、 4、 5、 6和10分别填入下面的方格 内（每个数只能用一次），使等式成立。
（1）□＋□=□ （2）□－□=□
一年级《巧填算式》
小学奥数巧填空格问题练习题及答案
小学奥数巧填空格问题练习题及答案1。
在下面算式的空格内，各填上一个合适的数字，使算式成立.2.在下面的算式空格内,各填入一个合适的数字,使算式成立.3。
在下面算式的空格内，各填入一个合适的数字，使算式成立.4。
在下面算式的空格内，各填入一个合适的数字,使算式成立.5.在下面的算式的空格内,各填入一个合适的数字，使算式成立。
6。
在下面的算式的空格内,各填入一个合适的数字，使算式成立。
7.在下面的算式的空格内，各填入一个合适的数字,使算式成立。
8。
在下面的算式的空格内，各填入一个合适的数字，使算式成立.9。
在下面的算式的空格内，各填入一个合适的数字,使算式成立。
10.4 7 7 511.把下面除法算式中缺少的数字补上。
12。
把下面除法算式中缺少的数字补上.13.在下面的除法算式的空格内,各填一个合适的数字，使算式成立。
0 14。
把下面除法算式缺少的数字补上.15. 8+ 3 44 1-516。
9- 998 3+17。
4 2⨯3 518。
6⨯619. 3 1 7⨯0 020. 2⨯ 60 47 021 7⨯62 0 33 722.⨯ 2 189 2323.57624. 8347 25。
7 77 78 7 26.8 27.8 28。
a b c d—---—-——————-答案————-—-————————-——————1. 我们仍按前面所说的三个步骤进行分析。
(1)审题这是一个两位数加三位数,和为四位数的加法算式.在算式中,个位上已经给出了两个数字,并且个位上的数字相加后向十位进了1，百位上数字之和又向千位进了1.(2)选择解题突破口由上面的分析,显然选择个位上的空格作为突破口。
(3）确定各空格中的数字①填个位因为所以个位上的空格应填9.②填千位千位数字只能是百位上数字之和向前进的数，因此只能是1。
③填百位第二个加数的百位上的数字最大是9，而和是四位数，因此算式中十位上的数字之和必须向百位进1，所以第二个加数的百位上填9，和的百位上填0。
一年级奥数加减法巧算
一年级奥数加减法巧算：
当涉及到一年级的奥数加减法巧算时，通常是指使用简单但聪明的方法来解决加法和减法问题。
以下是一些常见的一年级奥数加减法巧算技巧：
十位数相同的加法：当两个数的十位数相同，个位数相加等于10时，可以通过把个位数相加，保持十位数不变，再在结果前面加上相同的十位数得到答案。
例如：34 + 56 = 30 + 50 + (4 + 6) = 80。
加1、2、3：当需要计算一个数加上1、2、3的结果时，可以直接在原数的基础上加上相应的值。
例如：7 + 1 = 8，9 + 2 = 11，5 + 3 = 8。
整十数的减法：当从一个整十数减去另一个整十数时，只需将十位数相减，个位数保持不变。
例如：50 - 20 = 30，80 - 40 = 40。
交换律：对于加法，数的顺序不影响最终结果。
例如：3 + 4 = 4 + 3 = 7。
但对于减法，数的顺序会影响结果。
例如：5 - 2 ≠ 2 - 5。
一年级奥数十”、“一”和()-
第 8 讲“十”、“一”和（）【专题导引】我们已经知道 , 在数与数之间填上适合的运算符号 , 能够改变运算结果；在数与数之间添上括号 , 能够改变运算顺序 . 此刻给你几个数 , 要求你在所给的数之间添上运算符号或括号 , 使等式建立 .小朋友 , 巧填运算符号是一种特别风趣的数学识题 , 在此后的学习中 , 我们还会碰到更加复杂的问题 , 这就需要我们多察看、多思虑 . 你能够从结果出发 , 一步步勇敢地去探究 , 奇妙地构成等式 .【典型例题】【B1】在“○”里填上“ +”或“ - ” , 使等式建立 .8○ 5=4○1解答：- -【试一试】在“○”里填写上“+”或“ - ” , 使等式建立 .3○2=10○56○4=12○2解答：+ -【B2】在所给的数之间 , 填上“ +”、“- ”或“（）”, 使等式建立 .1 2 3=6解答：+++【试一试】在所给的数之间, 填上“ +”、“ - ”或“（）”,使等式建立 .3 2 1=4 3 2 1=2解答：+-; -+【B3】在 1,2,3,4 之间添上“ +”或“- ”（地点相邻的两个数字能够构成一个数） , 使它们的和等于 19.1 2 3 4=19解答：1 2+3+4 = 19【试一试】在 1,2,3,4 之间添上“ +”号（地点相邻的两个数字能够构成一个数） , 使它们的和等于 13.1 2 3 4=13解答：1 2- 3+ 4= 13【A1】在 1,2,3,4,5 之间添上“ +”或“ - ”（地点相邻的两个数字能够构成一个数） , 使它们的和等于 23.1 2 3 4 5=23解答：1+2 3+4-5 =23【试一试】在 1,2,3,4,5 之间添上“ +”号（地点相邻的两个数字能够构成一个数） , 使它们的和等于 32.12345=32解答：1+ 2 +3 4-5 = 32【A2】在 4 个 6 之间 , 添上“ +”、“- ”或“（）”, 使下边的算式建立 .6 6 6 6=0解答：- + -【试一试】在 4 个 2 之间 , 添上“ +”、“ - ”或“（）”,使下面的算式建立 .文档仅供参照2 2 2 2=0解答：- + -课外作业家长署名：1、在“○”里填写上“+”或“ - ”, 使等式建立 .8○2=5○ 17○2=12○3解答：-+ ；+-2、在所给的数之间 , 填上“ +”或“ - ”, 使等式建立 .9 5 2=610 3 2=9解答：- + ；- +3、在 1,3,2,4 之间添上“ +”或“ - ”, （地点相邻的两个数字能够构成一个数） , 使它们的和等于 11.1 32 4=11解答：1 3 +2- 4 =114、在 1,2,3,4,5 之间添上“ +”号（地点相邻的两个数字能够构成一个数） , 使它们的和等于 51.1 2 3 4 5=10解答：1 2- 3- 4+ 5 = 105、在 4 个 5 之间 , 添上“ +”、“- ”或“（）”, 使下边的算式建立 .5555=0解答：- + -我的学习收获：.文档仅供参照我来编题：文档仅供参照一年级奥数100 道练习题1．哥哥有 4 个苹果，姐姐有 3 个苹果，弟弟有 8 个苹果，哥哥给弟弟 1 个后，弟弟吃了 3 个，这时谁的苹果多？2．小明今年 6 岁，小强今年 4 岁， 2 年后，小明比小强盛几岁？3．同学们排队做操，小明前方有 4 个人，后边有 4 个人，这一队一共有多少人？4．有一本书，小华第一天看了 2 页，此后每天都比前一天多看 2 页，第 4 天看了多少页？5．同学们排队做操，以前方数，小明排第 4，从后边数，小明排第 5，这一队一共有多少人？*6．有8 个皮球，假如给男生每人发一个，就多2 个皮球，假如给女生每人发一个，就少2 个皮球，男生有多少人，女生有多少人？7．老师给 9 个三好生每人发一朵花，还多出 1 朵红花，老师共有多少朵红花？8．有 5 个同学投沙包，老师假如发给每人 2 个沙包就差 1 个，老师共有多少个沙包？8_1．老师给 6 个同学发红花，每人发 2 朵后老师还剩 2 朵，老师共有多少朵红花？9．刚才有 9 本书，爸爸又给他买了 5 本，小明借去 2 本，刚才还有几本书？10．一队小学生，李平前方有 8 个学生比他高 ?7 个学生比他矮，这队小学生起码有多少人？11．小林吃了 8 块饼干后，小林此刻有 4 块饼干，小林本来有多少块饼干？12．哥哥送给弟弟 5 支铅笔后，还剩 6 支，哥哥本来有几支铅笔？13．第二中队有8 名男同学，女同学的人数跟男同学相同多，第二中队共有多少名同学？14．大华和小刚每人有 10 张画片，大华给小刚 2 张后，小刚比大华多几张？15．猫妈妈给小白 5 条鱼，给小花 4 条鱼，小白和小花共吃了 6 条，它们还有几条？16．同学们到体育馆借球，一班借了 9 只，二班借了 6 只. 体育馆的球共减少了几个？17．明显从布袋里取出5 个白皮球和5 个花皮球后，白皮球剩下10 个，花皮球剩下5 个. 布袋里本来有多少个白皮球，多少个花皮球？18．芳芳做了 14 朵花，晶晶做了 8 朵花，芳芳给晶晶几朵花，两人的花就相同多？19．妈妈买回一些鸭蛋和12 个鸡蛋，吃了 8 个鸡蛋后，剩下的鸡蛋和鸭蛋相同多，问妈妈一共买回几个蛋？20．草地上有 10 只羊，跑走了 3 只白山羊，又来了 7 只黑山羊，此刻共有几个羊？21．冬冬有 5 支铅笔，南南有 9 支铅笔，冬冬再买几支就和南南的相同多？22．小平家距学校 2 千米，一次他上学走了 1 千米，想起忘带铅笔盒，又回家去取 . 此次他到学校共走了多少千米？23．马戏团有 1 只老虎， 3 只猴子，黑熊和老虎相同多，问马戏团有几个动物？24．春季来了，小明、小冬和小强到郊野捉蝴蝶，小明捉了3 只，小冬捉了 5 只，他们一共捉了 12 只，小强捉了几个？25．小华和爸爸、妈妈为植树节义务植树，小华植了1 棵，爸爸植了 5 棵，妈妈比爸爸少植 2 棵，妈妈植了多少棵，他们一共植了多少棵？26．第一个盘子里有 5 个梨，第二个盘子里有 4 个梨，把第一个盘里拿 1 个放到第二个盘里，此刻一共有多少个梨？27．小红有 2 个玩具，小英有 3 个玩具，小明的玩具比小红多 2 个，小明有几个玩具？28．新星小学美术兴趣小组有学生9 人，书法兴趣小组的人数和美术兴趣小组的人数相同多，这两个兴趣小组共有多少名学生？29．3 个男同学借走 6 本书， 4 个女同学借走 7 本书，他们一共借走多少本书？30．王老师有 12 元钱，正好买一支钢笔和 2 个笔录本，假如只买一支钢笔，还剩 6 元钱，你知道一个笔录本多少钱？31．日落西山彩霞红，我把小鸡赶进笼 . 一半小鸡进了笼，还有 5 只在捉虫，此外 5 只围着我，叽叽喳喳闹哄哄 . 小朋友们算一算，多少小鸡进了笼？32．一只猫吃掉一条鱼需要 1 分钟 . 照这样， 100 只猫同时吃掉 100 条鱼需要几分钟？33．5 个小朋友同时吃 5 个苹果需要 5 分钟，照这样， 10 个小朋友同时吃 10 个苹果需要几分钟？34．小华有 10 个红气球，小花有 8 个黄气球 . 小华用 4 个红气球换小花 3 个黄气球，此刻小华、小花各有几个球？35．13 个小朋友玩“老鹰抓小鸡”的游戏，已经抓住了5只“小鸡”，还有几个小鸡没抓住？列式： 13—1 只老鹰— 1 只母鸡— 5 只小鸡 =6 只小鸡答：还有 6 只小鸡没抓住 .36．天气已晚，妈妈叫小明翻开房间电灯，可调皮的小明一连拉了9 下开关 . 请你谈谈这时灯是亮仍是不亮？拉20 下呢？拉 100 下呢？37．小青有 9 本故事书，小新有 7 本连环画，小青用 3 本故事书换小新 2 本连环画，此刻小青、小新各有几本书？38．小敏到商铺买文具用品 . 她用所带钱的一半买了 1 支铅笔，剩下的，一半买了 1 支圆珠笔，还剩下 1 元钱 . 小敏本来有多少钱？39．欢欢和乐乐去买练习本，欢欢买了 4 本，乐乐买了 6 本，欢欢比乐乐少花 1 元钱，一本练习本多少钱？40．李老师带有 60 元钱，正好买一个足球和两个排球 . 假如只买两个排球，还剩 28 元. 一个足球多少钱？一个排球多少钱？41．15 个小朋友排成一队，小东的前方有 9 人，小东后边有几人？42．14 个同学站成一队做操，以前方数张兵是第 6 个，从后数他是第几个？43．13 只鸡排成一队，此中有只大公鸡，以前方数，它站在第 8，它的后边有几个鸡？44．13 只鸡排成一队，此中有只大公鸡，它的前方有8 只鸡，它的后边有几个鸡？45．有两篮苹果，第一篮 25 个，第二篮 19 个，从第一篮中拿几个放入第二篮，两篮的苹果数相等？46．小力有 18 张画片，送给小龙 3 张后，两人的画片相同多. 小龙本来有几张画片？47．小华给小方 8 枚邮票后，两人的邮票枚数相同多，小华本来比小方多几格邮票？48．大林比小林多做 15 道口算题，小明比小林多做 6 道口算题，大林比小明多做几道口算题？49．小花今年 6 岁，爸爸对小花说：“你长到 10 岁的时候，我正好 40 岁. ”爸爸今年多少岁？50．动物园里有只长颈鹿，它的年纪数是用最大的两位数减去最小的两位数，再减去最大的一位数后所得的数 . 这只长颈鹿有多少岁？51．6 个小朋友分一袋苹果，分来分去多 2 个，问这袋苹果起码有几个？52．一根 60 米长的绳索，做跳绳用去 12 米，修排球网用去30米，这根绳索少了多少米？53．商场运回 28 台电视机，卖出一些后还剩 15 台，卖出多少台？54．小虎学写毛笔字，第一天写 6 个，此后每日比前一天多写 3 个，四天一共写了多少个？55．小云今年 8 岁，奶奶说：“你长到 12 岁的时候，我 62 岁. ”奶奶今年多少岁？56．最小的三位数减去最小的两位数，再减去最小的一位数，所得的结果是多少？57．妈妈从家里到工厂要走 3 千米，一次，她上班走了 2 千米，又回家取一很重要工具，再到工厂 . 此次妈妈上班一共走了多少千米？58.一辆公共汽从东站开到西站，开一趟 . 假如这辆车从东站出发，开了１１趟以后，这辆车在东站仍是西站？59.一只猫吃一只老鼠用５分钟吃完，５只猫同时吃５只相同大小的老鼠，需要几分钟才能吃完？60.小明和小亮想买同一本书，小明缺１元７角，小亮缺１元３角 . 若用他们的钱合买这本书，钱正好 . 这本书的价格是多少？他们各带了多少钱？61.有 35 颗糖，按调皮—笑笑—丁丁—冬冬的次序，每人每次发一颗，想想，谁分到最后一颗？62.调皮有 300 元钱，买书用去 56 元，买文具用去 128 元，调皮剩下的钱比本来少多少元？63.5 只猫吃 5 只老鼠用 5 分钟，20 只猫吃 20 只老鼠用多少分钟？64.30 名学生报名参加美术小组.此中有26人参加了美术组， 17 人参加了书法组 .问两个组都参加的有多少人？65.有两篮苹果，第一篮 25 个，第二篮 19 个，从第一篮中拿几个放入第二篮，两篮的苹果数相等？66.小力有 18 张画片，送给小龙 3 张后，两人的画片相同多 . 小龙本来有几张画片？65.小华给小方 8 枚邮票后，两人的邮票枚数相同多，小华本来比小方多几格邮票？66.大林比小林多做 15 道口算题，小明比小林多做 6 道口算题，大林比小明多做几道口算题？67.小花今年 6 岁，爸爸对小花说：“你长到 10 岁的时候，我正好 40 岁. ”爸爸今年多少岁？68.动物园里有只长颈鹿，它的年纪数是用最大的两位数减去最小的两位数，再减去最大的一位数后所得的数 . 这只长颈鹿有多少岁？69.6 个小朋友分一袋苹果，分来分去多 2 个，问这袋苹果起码有几个？70.小明全家清晨、正午、夜晚各吃 4 个苹果 . 一天中，小明家吃了多少个苹果 ?71.商场运回 28 台电视机，卖出一些后还剩 15 台，卖出多少台？72.小虎学写毛笔字，第一天写 6 个，此后每日比前一天多写 3 个，四天一共写了多少个？73.小云今年 8 岁，奶奶说：“你长到 12 岁的时候，我 62 岁.”奶奶今年多少岁？74.最小的三位数减去最小的两位数，再减去最小的一位数，所得的结果是多少？75.5 个小朋友同时吃 5 个苹果需要 5 分钟，照这样， 10 个小朋友同时吃 10 个苹果需要几分钟？76.小华有 10 个红气球，小花有 8 个黄气球 . 小华用 4 个红气球换小花 3 个黄气球，此刻小华、小花各有几个球？77.新星小学美术兴趣小组有学生9 人，书法兴趣小组的人数和美术兴趣小组的人数相同多，这两个兴趣小组共有多少名学生 ?78.天气已晚，妈妈叫小明翻开房间电灯，可调皮的小明一连拉了 9 下开关 .请你谈谈这时灯是亮仍是不亮？拉20 下呢？拉 100 下呢？79.小青有 9 本故事书，小新有 7 本连环画，小青用 3 本故事书换小新 2 本连环画，此刻小青、小新各有几本书？80.小敏到商铺买文具用品 . 她用所带钱的一半买了1 支铅笔，剩下的，一半买了 1 支圆珠笔，还剩下 1 元钱 . 小敏本来有多少钱？81.欢欢和乐乐去买练习本，欢欢买了 4 本，乐乐买了 6 本，欢欢比乐乐少花 1 元钱，一本练习本多少钱？82.李老师带有 60 元钱，正好买一个足球和两个排球 . 假如只买两个排球，还剩28 元 . 一个足球多少钱？一个排球多少钱？83.一只小黑羊排在小白羊队伍里，以前方数小黑羊是第7只，从后边数小黑羊是第 4 只 .这队小羊一共有多少只?84.14 个同学站成一队做操，以前方数张兵是第 6 个，从后数他是第几个？85.13 只鸡排成一队，此中有只大公鸡，以前方数，它站在第 8，它的后边有几个鸡？86.13 只鸡排成一队，此中有只大公鸡，它的前方有 8 只鸡，它的后边有几个鸡？87.小明今年 10 岁, 妈妈今年 38 岁, 当小明 15 岁时 , 妈妈多少岁？88.小明和小红都集邮票 . 小明给了小红 6 枚后，两人的邮票相同多，本来小明的邮票比小红的多多少枚？89.龙龙用４元买一个菠萝，用买一个菠萝的钱能够买１千克香蕉 . 买１千克香蕉的钱能够买４个梨 . 每个梨多少元？90.强强和小华打了 2 小时的乒乓球，每人打了多少小时？91.有一个两位数，个位上的数比十位上的数多 5，这个数可能是多少？92.参加数学竞赛的同学有 40 人 . 小红和一同参加竞赛的同学每人握一次手，一共握多少次？93.18 个同学排队做操，明显的右侧有 10 个人，他的左侧有几个？94.一只钟的对面有一面镜子，镜子里的钟表以下列图，那么钟表上正确的时间是几时？钟表上此刻时间是几时？95.华华家上边有 3 层，下边有 2 层，这幢楼共有多少层？96.操场上站着一排男同学，一共有 6 个，在每两个男同学之间站 2 个女同学，一共站了多少个女同学？97.小花今年 10 岁，她比爸爸小 28 岁，昨年，她比爸爸小多少岁？98.小猴与小兔去摘桃，小猴摘下 15 个桃，当小猴将自己的桃分3 个给小兔子时，它俩的桃就相同多，你知道小兔子摘了多少个桃？99.小明暑期和父亲母亲去北京旅行，他们和旅行团的每个人合照一次像，一共照了 15 张照片，参加旅行团的共有多少人？100.小军跟爸爸到外处旅行，爸爸买一张火车票是 5 元，小文档仅供参照军买半票，他们往返一共要付多少元？文档仅供参照。
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一梳理知识：
知识要点如下：
（一）认识加减法：
加法：把两个数合成一个数的运算，叫做加法。
3 + 6 = 9
减法：已知两个加数的和，与其中一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。
9 - 3 = 6
（二）认识加法与减法之间的关系：
在进行巧填算式的练习时，常常会运用加法与减法之间的关系，加法与减法之间的关系如下：
① 一个加数 = 和 - 另一个加数；
② 被减数 = 减数 + 差
③ 减数 = 被减数 – 差
利用加法和减法各部分之间的关系，可以求出加法算式或减法算式中的未知数。
例题讲解：
例1：照样子在下面的（ ）里填上合适的数。
........
.
加数 加数 和
........
.
被减数 减数 差
(
)( )( )( )
( )889214685725
27
例2：在（ ）里填上数，使等式成立。
（1）8 +（ ）= 15 （2）（ ）+ 3 = 12
（3）15 -（ ）= 6 （4）（ ）- 7 = 9
（5）12 + 8 -（ ）= 7 （6）（ ）+ 6 + 7 = 18
（7）21 -（ ）=5 +6 （8） 15 +（ ）= 4 + 13
例3：在括号里填上合适的数。
例5：在（ ）里填上合适的数。
（1）8 +（ ）=（ ）+ 6 = 9 +（ ）= 4 +（ ）= 13
（2）（ ）- 5 = 16-（ ）= 12 -（ ）=（ ）- 8 = 8
（3）15 +（ ）= 7 +（ ）=（ ）+4 =（ ）+ 6 = 3 +
1313+( )( )-2
( )+9
( )-8( )+56+( )
12
（4）22 -（ ）=（ ）- 6 = 11 - 2 =（ ）- 9 = 16 -（ ）
例6：在（ ）填上“+”或“-” 。
（1）7（ ）6 = 13 （2）14（ ）5 = 9
（3）16（ ）9 = 14 – 7 （4）7 + 5 = 18（ ）6
二.达标测试:
1、在（ ）里填上合适的数。
2、在（ ）里填上合适的数。
（1）5+（ ）=12 （2）（ ）+7=19 （3）（ ）-8=15
（4）（ ）-6=7 （5）6+（ ）=32 （6）5+（ ）=21
3、在（ ）里填上合适的数。
4、在（ ）里填上合适的数。
（1）13+（ ）=32-（ ）=（ ）+18=44-（ ）
=27
62-( )( )+4( )-1349-( )
28+( )
21+( )355345( )5231( )( )1218( )917
（2）（ ）-6=18-（ ）=21-8=56-（ ）=13-（ ）
（3）21-（ ）=3+（ ）=48-（ ）=12+（ ）=9+5
三．家庭作业：
1、在（ ）里填上合适的数。
（1）（ ）+32=56 （2）（ ）-29=31 （3）27+（ ）=36
（4）（ ）+9=51 （5）54-（ ）=29 （6）（ ）-48=26
（7）36+( )=58 （8）81-（ ）=57 （9）（ ）+25=69
2、在（ ）里填上合适的数。
3、在（ ）里填上合适的数。
( )-3645-( )
27+( )70-( )18+( )61-( )
4227
9( )623( )( )1220( )3912
4、在（）里填上合适的数。
（1）65-（）=（）-65=5+（）=13-8=22-（）（2）（）-8=32-（）=15+（）=12+13=（）-7。