第一章 我究竟为谁而活
《活着》读书笔记范文800字5篇
《活着》读书笔记范文800字5篇《活着》这本书，余华写得平静，没有刻意渲染，我看得也平静。
那么《活着》读书笔记要怎么样写呢?下面就是小编给大家带来的五篇《活着》读书笔记范文800字，希望大家喜欢!《活着》读书笔记范文800字(一)中国传统文化博大精深，从小到大接触的古典文学著作很多，优秀的文学大师亦不少，然而每读余华，总使我潸然泪下。
他的作品不是最优秀的，却是最让人触动心弦的。
余华在很多作品中倾注了浓烈的情感，既书写着苦难，又书写着温情，有苦难的地方总是有温情的存在。
他的作品，除了能给你感动，还有一种能使你砥砺奋进的力量，我相信这是每一部文学经典都隐含的功能。
小说《活着》是以一位名叫福贵的老人对“我”进行倾诉的方式回顾了他的一辈子，讲述了福贵不仅经历过动荡的社会和历史时代的变迁，还经历了与每个亲人、朋友的生死别离，到最后只剩下他和一头同样年迈的老黄牛生活。
文中的苦难生活虽然无处不在，但整体却营造出一种在大苦大难中相濡以沫的温情。
让读者感到既辛酸又朴实，无不为之动容。
其实余华并非是单纯地书写苦难，而是想通过苦难来写人性的真善美以及主人公在面对苦难时顽强不屈的精神。
在抒写人生苦难的同时，也在描摹他们生活中的希望和温馨，而这一连串苦难中的温情，正是福贵战胜苦难的重要精神支柱。
这也从另一个方面揭示了一种命运无常的苦难，活着的人活着就要面对这样或那样的困境，一个人更应该始终保持着高昂的斗志和乐观的心态。
读余华的作品，总使我想起鲁迅。
正如鲁迅所言：“真正的勇士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
”虽然他们身处在不同的时代，但他们都不约而同地在作品中关注社会人生的动态和人生价值，并且都在作品中寄寓了深切的悲悯和人文主义情怀。
余华的小说给人恒久的温情，就如夜空中的明星，尽管渺小，总能给人在黑暗中带来明亮的希望。
此刻，苦难已不再是简单的肉体能感受到的苦难，更多的是苦难中在精神上与命运斗争的痛苦与无奈，甚至是超越精神的苦难。
《我为什么活着》读后感800字
《我为什么活着》读后感800字1、《我为什么活着》读后感800字他们可以冲破种种既定的条款,做别人认为“特立独行”的事,尽管在与其他人比较时,是那样的与众差别,但是,为了本身心中的那份执着,高兴的去冲破着什么。
那么，我呢?从沈从文给工夫“画出的肖像”到史怀哲保持已有的成就,甘愿去非洲森林当一名墟落医生,其中的种种让我看到一个个在生命的长河中高兴寻求生命真理的身影。
他们可以改变上天赋予的种种不公,用顽强的意志把生命诠释,尽管目不能视,但是却并不能阻碍他们想象,当我们的想象插上翅膀,即使身体不容许我们跑、跳、走、越,但谁又能拦截想飞的心呢?他们可以藐视曾经唾手可得的成就,只为了“敬畏生命”就可以把滚滚尘世抛于脑后,把功成名就踩于足下,用整个人生将“生命的意义”诠释得透彻。
如果说,初读他们的工夫是冲动,那么在沉下心来仔细品味后,则是深深的震撼!自然界,生命的存在可以说是数不堪数,但是对付每一个生命的个别来说,生命却只有一次,独一的一次,从虫豸界的短短几分钟的生命到其他几百年的生命,工夫虽各有差别,存在却是相同的。
也许有的生命存在的意义只是为了繁衍下一代,任务完成便悄然而逝了;也许有的生命存在的'意义只是为了可以或许更长久的生活下去,以是捕杀、奔跑;也许有的生命存在的意义只是为了维系整个生命系统的正常循环…那么，我呢?二零岁以前的我,生命是怙恃呵护下茁壮成长的时期,二零岁后,生命的掌控渐渐被本身所拥有,曾经想过,却因为没有寻求到什么而不了之。
现在当这些故事贯穿于一起,编写入“我为什么而活着”的篇章后,彷佛那尘封已久的记忆又被摒挡了。
曾想过让本身拥有非凡的学识,却因为懒惰而懈怠了时光;曾想过让本身能发明光辉的人生,却因为胆小而空乏了理想;曾想过让本身把人生走得丰富,却因为失败而生活得单调。
曾想过的事真的许多许多,为什么真正可以或许完成的却很少很少呢?和这些非凡的人相比,我缺乏得太多,使我的生命走得云云苍白而缺少。
【初三作文】为谁而活 为自己而活800字作文
【初三作文】为谁而活为自己而活800字作文为谁而活？这是一个深思的问题，每个人都有自己的答案。
但对于我来说，我认为最重要的是为自己而活。
为自己而活，并不意味着要变得自私和自利。
相反，它是为了更好地关爱他人、照顾他人而活。
只有自身幸福、有能力去爱和帮助他人，我们才能以更大的热情去回报社会。
所以，为自己而活是为了更好地为他人而活。
为自己而活，意味着我们要积极地追求自己的梦想和目标。
无论是成为一名科学家、医生、还是一名艺术家、运动员，我们应该有勇气去追求自己内心的激情和追求。
只有通过努力和坚持，我们才能实现自己的理想，成就自己的人生。
为自己而活，还意味着我们要学会照顾自己的身心健康。
在现代社会中，竞争和压力不可避免地存在。
这时候，我们不能忽视自己的身心健康，只顾着工作和学习。
我们需要适当地休息和放松，保持良好的作息习惯，锻炼身体，培养兴趣爱好。
只有身体健康，我们才能有充沛的精力去为我们的人生奋斗。
为自己而活，还意味着我们要学会独立和自立。
面对人生的挫折和困难，我们不能依赖他人，而是要试着找到解决问题的方法。
只有学会独立思考、解决问题，才能真正地成长并取得成功。
为自己而活并不是要完全割裂与他人的联系。
我们需要与家人、朋友和社会建立良好的关系，一起分享快乐，共同度过困难。
只有在与他人的交流和帮助中，我们才能真正地丰富自己的人生。
为自己而活是为了更好地为他人和社会而活。
我们应该追求自己的梦想和目标，照顾好自己的身心健康，学会独立和自立。
只有通过这些，我们才能在生活中找到真正的快乐和成就。
让我们勇敢地为自己而活，成就一个充实而有意义的人生！。
《活着》读书笔记(12篇)
《活着》读书笔记(12篇)《活着》读书笔记篇1小时候，看过一部叫做《富贵》的电视剧，被剧里富贵的人生起伏深深打动，后来我知道了，那时不知道原著是余华的《活着》，高考完的暑假，我终于读到了《活着》。
那时我看完书，百感交集，顿时觉得余华过于残忍，他就这么让故事中的人物一个个死去，只剩福贵一人。
我读《活着》，思考了“何为活着”“为谁而活”“活得幸福”“活出色彩”四个问题。
下面就依次道来。
何为活着，福贵原本是个富家少爷，后因嫖赌输光家当，面对亲人的.不离不弃，他顿时悔悟。
然而造化弄人，他的妻子得病而死，儿子被害致死，女儿难产身亡，女婿事故死亡，最后孙子也不幸夭亡。
这悲剧接二连三地发生，独留命大的福贵一人活着。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
人啊，从你拥有生命的那刻起，你就必须活下去，去承担生命赋予的责任，为了活着而活着。
为谁而活，看完《活着》，我明白人生最痛苦的事莫过于看着亲人一个个离“我”而去，“我”却束手无策，徒留自己孤零零地活着。
我不知道如果我是福贵，我会不会选择继续活着。
我经常思考，人为什么活着?但我总不能得到答案，借用书上的话：“人应该为活着本身而活着，不是为了活着之外的任何事物所活着。
” 当今社会，有太多的人一生只为追名逐利，为了钱与权，他们不惜互相残杀，不择手段;也有太多人怨天尤人，埋怨命运的不公，对人生不抱希望，选择了断生命。
而我认为：生命是值得珍惜的，人必须明白为谁而活，任何时候任何情况下都要为“活着本身而活着”。
活得幸福，何为幸福?对《活着》中的福贵而言，一家人开开心心地生活，哪怕天天粗茶淡饭，也是幸福。
从前的我总是认为家庭物质富裕，譬如住上豪宅、开上名车，饭桌上即使没有山珍海味，也得有鱼肉鸡鸭才有幸福可言。
读完《活着》想想，觉得自己以前的想法实在过于肤浅。
回忆过去的点点滴滴，我才发现自己一直被幸福包拥着。
每天一家人其乐融融地围着圆桌吃饭，何尝不是幸福?课后同学们一起谈笑风生，又何尝不是幸福?原来，我一直拥有幸福，活得很幸福啊。
《活着》读书笔记5篇
《活着》读书笔记5篇《活着》讲述了福贵一生的悲欢,表达了福贵一生的起落盛衰。
你有没有看过这部作品呢？下面是小编整理的《活着》读书笔记5篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
《活着》读书笔记1第一次读完《活着》这本书，我只觉得压抑充斥了自我的整个心灵。
同时也觉得余华太过残忍，让故事中的人物一个又一个的死去，却惟独剩下主人公孤独地活在这个世界上在我生病的那段日子。
于是那本《活着》被我一气之下压在了书堆底下，因为我厌恶于华，厌恶他的残酷。
第二次看《活着》，是在今年的四月。
那是个黑色的四月，在我满怀憧憬着自我的幸福未来时，一场突如其来的噩梦彻底打碎了我所有的梦。
我没有办法理解那样残酷的一个事实。
我觉得整个世界都崩溃了。
不清楚，自我流掉了多少泪。
我开始自暴自弃，甚至有了万念惧灰的地步，我深深感受到了活着的艰辛，活着的痛苦。
"我该为谁而活，我为什么要活着。
"那几天我想的仅有这样的一个问题。
于是我开始发泄，开始焚烧我所有以往喜欢的东西。
因为我想烧掉过去，烧掉病痛。
我又看到了那本《活着》，鲜红的封面深深地刺激着我。
我留下了这唯一的一本，开始重新去体味活着的含义。
我总认为人生最大的悲哀的莫过于地静静地等待着死亡的那一刻，可当我再读《活着》，我才明白人世间最痛苦的事是你眼睁睁看着身边的一个个亲人慢慢死去，你却毫无办法，直到只留下你孤单的一个人!这才是人生最大的悲哀。
我不敢想象，如果主人翁换成是我，我会不会继续生存下去，可是他却依然友好地对待世界，这种对苦难的承受本事和对世界的乐观态度，我想不是一般人能想象得到的，也更是我所需要的。
我的心灵受到了深深的震撼，活着到底是为了什么当这个贯穿全文的引子让我扪心自问时，我却无从答起。
当我生病的那一刻起，我变得开始暴躁不安，怨天尤人。
我开始挑剔身边的人，无理取闹，而身边的人一次次的包容我，无怨无悔。
在伤害深深爱我的人同时，我也深深地伤害了自我。
其实我比余华更残忍，我亲手在伤害身边一个个爱我的人。
《为什么而活着》ppt课件
主要体现
这三种激情是按照境界、感情的由浅入深的逻辑顺序排列的。 对爱情的追求是最人本能的追求，对知识的渴望则进了一层， 而对人类苦难的同情则升华到了博爱的境界。
3.研读第2段，说说寻求爱情的原因？
因为爱情给我带来狂喜，它如此强烈以致我经常愿意为了几小 时的欢愉而牺牲生命中的其他一切。
因为爱情解除孤寂——那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯 瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。
写作背景
《我为什么而活着》：本文选自《罗素自传》第一卷 （商务印书馆2015年版）。胡作玄、赵慧琪译。略有 改动。本文是《罗素自传》的序言，从中可看出罗素 思想的全部内涵，也可以看作罗素生活的宣言书，这 其实也是古今中外许多伟大人物共同的人生准则。
议论性散文
用“散文”的笔法“发议论”，以阐述某个观点为中心的“散文”。 从“议论”角度看，它是“议论文”，是要阐明一个论点；从“笔法” 角度看，它是“散文”，它不像一般议论文注重理性和逻辑，它侧重 的是形象的描绘和情感的抒发。具有抒情性、形象性和哲理性的特点， 它给读者一种富于理性的形象和情感，从而提供一个广阔的思索和联 想的空间。
本文主旨
作者认为爱情和知识把人引向美好的理想境界，对于 人类苦难的同情让人把目光投向现实世界，体现了一 个伟大思想家拯救人类苦难的良知，博大的情怀和崇 高的思想境界。
1、层次分明，条理清晰。
文章采用总——分——总的结构，阐明自己活着的理由。作者认 为，他活着的三个理由或三个目标是: 第一，对爱情的渴望； 第二，对知识的追求； 第三，对人类苦难不可遏制的同情。 分层阐述，条理清晰。
自己为谁而活_小学生作文900字
自己为谁而活_小学生作文900字也许，从我们一生下来，心中都会有这么一个疑问，为什么是我来到这个世界上，为什么我活了下来，而不是别人，为什么我是妈妈的孩子，而他却不是。
我活下来是为了老师?为了爸爸，为了妈妈?为了爷爷奶奶?为了我们这个城市?还是这就是自然的规律，我的身上并没有重担?或许，这还有点异想天开，生命，就是一个模模糊糊的概念，或许这就是命中注定的，但是我们活下来究竟有什么意义呢?可以说，活下来的人，都是上帝，传说赐予我们生命的神，能看好的人，都是能够创作一番事业，不得了的人。
不过上帝的眼光也不一定那么准。
但是可以确定，上帝起码看对了一些人，那些人，就是懂得自己究竟是为谁而活的人，是上帝吗?呵呵，不是。
那么，是谁呢?虽然上帝没有告诉你，你就是我看准的那个人，但是上帝他一直在默默的祝福你，祝福你的思想早日走到正规的路上。
不懂事的人会说，我就是为了老师和母亲而活下来的，为了讨得他们的欢心，为了让他们看清我的好表现。
稍微懂一点事的人会说，我活在这个世界上是为了祖国的富强，可是不管怎么样，自己永远是为了自己而活的，这时候我不得不说一些迷信的话了：人死了，灵魂还在，人是有他内在的灵魂的，那些不珍惜一切，把什么都当儿戏，不看重自己，认为自己就是废物的人，我可以说他死了轻于鸿毛，他死了，灵魂也会不安定。
而那些伟人，即使上帝很不争气，让他英年早逝了，可是我仍然相信，他美满的活在天堂。
为自己而活，突然发现自己生活亦精彩，亦快乐，不管做什么事，全部为了自己，如果你是一个对自己很负责人的人，那么，请下好自己的每一步棋子，你可以把自己比作自己就是棋盘上的一个士兵，这么比并不奇怪，大家全部为自己而活着，就这样竞争着，总有人能笑到最后的，那个人，可以比作就是你曾经崇拜过的伟人。
他们实际也就是凡人，只不过，他们对自己有自己，把握好了自己的每一步，走到最后罢了。
如果你不信，你自己可以试试，当自己变成伟人以后，你会感慨，当初做的是对的。
人,为谁而活着(六篇)
人，为谁而活着（六篇）人，为谁而活着（六篇）文：网络编辑：武当书苑篇一：不只为自己而活“人类生命和肢体的价值不仅属于他个人。
”确实如此，一个人在世上，就不会是孤身一人，我们的身边，会有许多形形色色的其他人，认识，不认识，朋友或敌人，你的身躯不是孤立的，那么你的生命也不是孤立的，你的价值也并不只属于你一个人，因此，我们注定不是只为自己而活着。
不只为自己而活，因为我们背后又父母。
从我们赤裸裸的来，到我们赤裸裸的走，我们的父母无时无刻不在爱着我们，即使他们已远离你而去，他们的爱也从未停息：看看你身上的每一根毛发，看看你身上的那一块胎记，那都是父母爱的痕迹。
我们的衣服，遂不少穆青“临行密密缝”的，但也是她用汗水，用皱纹换来的。
也许有的家长因工作繁忙而忽视了对子女的表面上的爱，但他们永远也不会忽视他们心底深层次的爱。
他们所做的每一份努力不都是为了孩子？即使是被暂时遗忘的爱，一旦被唤醒也会如潮水一般奔涌而出，永远也不会干涸。
父母用了他们85%的精力来爱着我们，因此我们的身体有85%的部分时为父母而活。
我们不只为自己而活，因为我们身边有朋友。
朋友的爱虽无父母那般深层，刻骨铭心，但也是掷地有声。
我失意时，朋友的一声安慰，让我热泪盈眶：我失败时，朋友的一句劝勉，让我重升希望；我准备放弃时，朋友的一句“加油”让我充满力量；当我像只麻雀在朋友耳边叽叽喳喳着诉说着我的苦处时，朋友的一句“我懂”，使我心中的愤恨化成了一湾感动流了出来。
朋友也同样在我们的生命中有着不可磨灭的作用。
在他们的帮助下，我们才一步一步趋向完美。
朋友用力他们的99%的精力在我们身上，那么，我们生命中有99%是为朋友而活。
我们不只为自己而活，因为我们的眼前有老师有世人。
老师和世人对我们虽爱的含蓄，但也不可忽视。
老师对我们的希望，使人对我们的尊重，都是他们爱的表现。
看着讲台上那不辞辛苦的身影，看到他们晚上仍亮着的灯，我们知道，他们爱我们。
他们若用了5%的精力来爱我们，那么，我们的生命有5%是为他们而活。
《海底两万里》概括每章节读后感
《海底两万里》概括每章节读后感《＜海底两万里>概括每章节读后感》《海底两万里》这本书就像一场奇妙的深海冒险，让我仿佛身临其境，跟着主人公们一起探索了神秘的海底世界。
第一章“飞逝的巨礁”，一开篇就把我给震住了！海面上出现了一个神秘的大怪物，搅动得大家人心惶惶。
这就像在平静的生活里突然扔进来一颗炸弹，瞬间打破了所有的安宁。
人们对这个未知的怪物充满了恐惧和好奇，各种猜测满天飞。
我也跟着紧张起来，心里不停地琢磨这到底是个啥玩意儿。
第二章“赞成与反对”，围绕着这个神秘怪物展开了激烈的争论。
有人觉得那是一种超级大的海怪，有人则坚信那是一艘神秘的潜水艇。
这争论的场面，让我仿佛置身于一个热闹的学术研讨会现场，大家争得面红耳赤，各执一词。
我也在心里跟着权衡，到底哪种说法更靠谱呢？第三章“随先生尊便”，主角阿龙纳斯教授登场啦！他可真是个聪明又有好奇心的人。
当他接到美国海军部的邀请，要去弄清楚那个神秘怪物的真相时，毫不犹豫地就答应了。
我感觉自己就像站在他身边，为他的勇敢和果断点赞。
第四章“尼德·兰”，认识了那个性格直爽、脾气火爆的捕鲸手尼德·兰。
他那一身的本事和直率的性子，让人印象深刻。
一想到他拿着捕鲸叉，准备和神秘怪物大战一场的样子，我就忍不住想笑。
第五章“冒险行动”，终于要出发去寻找那个神秘的存在啦！整个过程充满了紧张和期待。
船只在大海上航行，风浪拍打着船舷，我的心也跟着七上八下的。
第六章“全速前进”，追捕的过程那叫一个惊心动魄。
船开得飞快，大家的眼睛都紧紧盯着海面，生怕错过一丝线索。
我都不自觉地跟着握紧了拳头，心里暗暗祈祷能快点找到那个神秘的家伙。
第七章“不知其种属的鲸鱼”，以为发现了目标，结果却不是想象中的那样。
这种失落感就像满心欢喜地去拆一个期待已久的礼物，结果发现不是自己想要的。
第八章“动中之动”，真正的神秘怪物终于现身了！原来是一艘超级厉害的潜水艇。
那一瞬间，我和书中的人物一样，惊讶得合不拢嘴。
为谁而活作文
为谁而活作文
活着,是为了谁呢?这个世界上总有太多人还在为生存而活,努力地工作赚钱糊口。
可是,你有没有想过,除了为自己活着,我们还应该为谁而活呢?
我常常会问自己这个问题。
是为了家人而活吗?是的,家人是我们生命中最重要的人。
可是仅仅为了家人而活,好像也太狭隘了。
那么,是为了朋友、同事而活吗?当然,他们也是我们生活的重要一部分。
不过你想过没有,我们不应该只局限于为身边的人而活。
作为这个社会的一分子,我们更应该为整个社会而活!为了让这个世界变得更加美好、更加有爱心。
哪怕是做一些微小的事情,像捐款资助贫困儿童、为流浪汉提供一份食物,或是简单地对陌生人报以友善的微笑。
生活的意义不应只停留在赚钱吃饭睡觉上,而是要努力成为一个对这个世界有正面影响的人。
让我们从自己做起,用爱心和善意温暖身边的每一个人。
别问为谁而活,只管活出自己的精彩,让世界因为有你而变得更美好!。
【初三作文】为谁而活 为自己而活800字作文
【初三作文】为谁而活为自己而活800字作文
“为谁而活”是一个深刻的哲学问题，也是我们在成长过程中不断思考的问题。
在这个问题上，不同的人会有不同的答案，有人会说为家人而活，有人会说为社会而活，但是我认为最重要的是为自己而活。
为自己而活是追求个人价值的体现。
每个人都有自己的梦想和目标，只有通过不断地努力和拼搏，才能实现自己的梦想。
如果我们总是为了他人而活、为了别人的期望而活，那么我们就失去了自己的价值。
每个人都应该为自己的梦想而活，通过自己的努力去实现自己的人生价值。
为自己而活是保护自己的健康和幸福的必然选择。
在这个社会上，竞争压力大、生活节奏快，如果我们总是为了他人而活，总是在为他人服务，那么我们就容易忽视了自己的身体和心理健康。
只有通过自己的努力，保护好自己的健康和幸福，才能更好地为他人和社会做出更大的贡献。
而且，为自己而活也是追求自由和独立的表现。
如果我们总是为了他人而活，就容易失去自己的主见和独立性。
只有当我们为自己而活，才能够更加懂得自己的需要和追求，才能够更加独立自由地生活。
只有自己有了自由和独立，才能够更好地为他人和社会做出贡献。
我是谁作文1000字
我是谁作文1000字我是谁作文篇一我是谁，我就像是大海里的一个水分子，像空气中的一粒灰尘。
我是茫茫人海中一个平凡的不能再平凡的一个男孩。
在这个弱者败强者胜的时代里我只能随波逐流。
闲暇时我常不断地问自己是谁为谁而活着，我心里在默默作答：是为了我自己！是为了我自己！可是我的行动证明了我是为比别人强而活着。
慢慢的我迷失了方向，不知道“我是谁”了，为谁而活着。
自己的目标，慢慢的也被黑暗给吞噬掉了。
在班级里，各个方面都有比我强很多的人。
在运动场上、教室里，看着比我强的同伴，心里有点悲伤，甚至憎恨造物主不能给予我一点天赋，一系列的增恨使我更加平凡，使我又一次陷入了黑暗里，同时也让我认清了自己：我活着的意义是比别人强，我要时时刻刻要比别人强的人。
如果不是的话那我是谁？我为谁而活着呢？记得在一次篮球比赛中，因为我们队太弱了，很快对方就比我们队超出了六分，我一心只想要把分给追回来，开始用手去拉，挠，拽直到对手把球放下，但是这些行为都无济于事。
后来我退出了比赛，坐在傍边看着他们打比赛。
看似看比赛，实际上心已飞到九霄云外：我下定决心，一定要先把投篮学好，要让他们看看我的技术，让他们瞧瞧我有多厉害。
刚开始练习投篮时怎么也进不了球，原因在于我不是真正在练习投球，我太功利化、太急躁了。
当我冷静下来后，我回想老师教我们的基本要领和最容易进球的方法：先把手和球中间的缝隙对准篮筐，胳膊肘为九十度之后起跳投篮……哇！我竟然中了！我一直这样反复练习，而此时反复练习投篮目的是让我冷静，为我自己投篮。
在练习投篮中不断磨练自己，不为进了几个球而兴奋，只为自己在投篮时获得的经验，和从中收获的知识而高兴：不仅投篮如此，做任何事都要想明白为什么而做，要冷静，不能急躁。
这一次让我明白了，我是为谁而活。
让我从黑暗的泥潭里爬了出来，让我重新认识了自己。
我是为我自己而活，我就是我，一个独一无二的我！我是谁作文篇二我出生在一个大家族，我的爸爸叫浙江，我还有许许多多的兄弟姐妹，我的大哥叫杭州，以闻名中外的美景——西湖而出名，举世瞩目的G20峰会就是在美丽的杭州举办的。
高中高二议论文：我为谁而活
我为谁而活
本文作文是关于高二的议论文我为谁而活，欢迎阅读。
爸妈也真是，回回出门都要唠叨一番，说什么你现在的任务就是把数学搞上来，其他的事你别管。
来来回回就是这么几句车轱辘话，听得我耳朵都起茧了。
这些道理不是我不懂，实在是他们给我定的目标太高了，我根本就达不到。
记得我在空间里看到一句话：“孩子为什么老是垂头丧气，没有信心和主见？因为他们的父母总是以命令而非民主地征求孩子的意见。
”我当时很受震动，平时父母老说我不自信，没有自己的主见，其实那时我就在心里反驳他们说：“明明是你们害我成这样的，还好意思说我？”
有的时候我就一直在想，我到底是为谁而活？那时我还小，根本不懂事。
但是现在我想明白了。
我是为父母而活的，根本不是为我自己。
他们把他们的希望强加到我身上，他们总是对我说你就快是成年人了。
但是他们没有看到现在我还是一个稚气未脱的孩子，就给我灌输这种思想，在他们看来，我是他们幸福的保障，他们为我设计好了以后的道路，不管我愿不愿意，都必须走。
有的时候我感到好累，好痛苦，我就得按他们设计的道路走下去，没有我自己的选择。
为什么？我才17岁，我不可能撑起一片天空，为什么要逼迫我？并且他们总是威胁我说：“你要是考不上三本，以后你哪也别想去。
”凭什么？我虽然小，我也是独立的个体，也是中华人民共和国的公民，你虽然是我的监护人，但也没有权利把我软禁。
如果你真敢这么做，我完全可以起诉要求撤消你们的监护人身份。
你看，有的时候我一生气就会语无伦次，连打字也一样，刚才打了好多错别字，希望不要见怪。
我不要为父母活，我要为自己活，我要自己做主。
广西省宜州市第一中学高二:黄梦倩。
我为而活着范文(17篇)
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为谁而活作文
为谁而活作文为谁而活作文篇一鲁迅说：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。
”是的，为别人而活的生命才是值得的。
只有为别人而活，生命才有意义。
大儒张横渠有言：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
”遥想当年，介子推助重耳在外流浪十九年，走投无路时甚至有过“割肉相救”之恩。
主君一日飞升，亲臣携母潜入深山留言“使命已尽，拒不受封”。
后来重耳开创一世政治清明，至此，介子推为主君、为生民、为万世而活，让自己的人生使命达到了至高的巅峰，这样的人生，才能为万世推崇，被口口相传至今。
看，那为了让独居的母亲颐养天年而辞官奉母的潘岳挂起的官印，在昭示我们，他收获了长存的亲情；触，那落在为了给发烧妻子降温而只穿单衣站立雪中的旬粲肩头的片片雪花，它告诉我们，他收获了永恒的爱情；听，那重病在床的元稹听到挚友被贬江州时吟出的“垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗”的诗句，在提醒我们，他得到了如海深般的友情。
这一切，都源于为了别人而活。
正因为他们的心中不仅仅只盛得下自己，他们的人生才会收获超出常人的财富，这样的生命，才更值得。
鲁迅曾言：“我国自古以来就有埋头苦干的人，又拼命硬干的人，有分身求法的人……这都是中国的脊梁。
”这些人们无一不是为别人而活。
文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，周恩来从小发出的.“为中华之崛起而读书”，他们活着，活在人们的精神里，这样的生命，不是更值得我们去铭记吗？儒家处世哲学有言：穷则独善其身，达则兼济天下。
如韩愈一般，为了天下苍生不受蛊惑，上《论佛骨表》，被贬潮州仍“肯将衰朽惜残年”。
与之相反，严嵩谄谀媚上，玩弄权术，只为自己谋取权势名利。
“骑在人民头上的，人民把他摔垮；给人民作牛马的，人民永远记住他！”历史，自会给后世一个公正的评判。
乔布斯说：“不要为别人而活。
”为自己而活，拘泥于自我。
爱因斯坦说：“只有为别人而活的生命才是值得的。
”为别人而活，成就生命的辉煌。
为了谁依靠谁我是谁心得体会
为了谁依靠谁我是谁心得体会
在我的人生中，每天都有勤劳奋斗，也有明天会更好。
一天，当我正
在挣扎时，我问自己：“为了谁，依靠谁，我是谁？”
我为谁而活，我可以依靠谁，我又是谁呢？
首先，我为谁而活，我已经清楚：我要为自己而活，不给任何人让步，坚持自己的原则，为自己而活。
当我发现自己受到责备，我依然坚持我的信念，以实现我的人生目标。
有时候道路漫长而又艰辛，但我拿起我的担子，不屈不挠，坚持我的追求，就算失去了，也要坚持到底，因为我相信只要我一直努力，最后我一定能赢。
其次，我可以依靠谁？我以我的双脚为依靠，以我的意志为依托，以
我的决心为支柱，以我的勇气为支撑，以我的决心为力量，以我的理想为
梦想的船，每天勇敢前行，相信有一天，我一定能成功，实现自我的梦想。
最后，我又是谁？我是一个实现自我梦想的勇士，我是一个不论多艰
难挑战，也会勇敢前行的勇士，我是一个不断追求进步的勇士，我是一个
不断创新，不断取得成功的勇士。
我知道，当你要问：“为了谁，依靠谁，我是谁？”要在自己最深处，把最真实的答案说出来，这样才会有自信，不畏过去，不畏将来，勇敢地
面对未来，坚定地追求。
《活着》告诉我们的道理[精选3篇]
![《活着》告诉我们的道理[精选3篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/b29f4043f342336c1eb91a37f111f18583d00cb6.png)
《活着》告诉我们的道理[精选3篇]【《活着》告诉我们的道理第1篇】人是为活着本身而活着，而不是为了活着之外的任何事物所活着。
余华死亡是生命逝去的方式，是终点，亦是起点。
而活着，活着是生命存在的证明，但活着的意义是什么，是为了什么呢。
这是个问题，也不是个问题。
福贵是《活着》这部小说中一个悲剧性的人物，而悲剧之所以是悲剧，是因为原先美好的事物被毁掉了。
福贵原本的生活究竟是幸福还是悲哀，这便是仁者见仁，智者见智了。
生活不停的变故，是悲剧的来源，福贵好赌，把家产赌光，从地主的儿子变成了下地干活的农民，因此导致父亲崩溃掉入茅坑，再也没有发出声音，接下来福贵的人生可谓是一波三折。
经历种种苦难的福贵，感受过幸运来临，也感受到了生命离去的无奈，自己的父亲母亲儿子老婆女儿相继死去，生活仍旧继续，福贵还活着，他还活着。
你说无一亲人的福贵，这只是苟活，可你怎知他是在苦难中熬着，而不是在苦难中幸福呢。
以往的种种回忆，似乎是他最宝贵的财富。
他不像其他的乡间老人，对自己以往的人生一问三不知，似乎那段人生与自己毫无相关。
他可以绘声绘色的描述，他可以徐徐道来，他的曾经，他的人生，他最终为自己而活着。
有人说他其实算是一个恶棍，在生活富裕之时，他吃喝玩乐、好赌成性、不顾家庭、戏弄老丈人。
可他何不是为自己而活着，在亲人全部离去的天昏地暗中选择死亡是一件多么容易的事情，可他还是选择活着。
我不知道他在当地主儿子时过着的那些一天天随风飘去的生活是否快乐，是否幸福，但是我认为他在苦难中，在有真正的活着的感受时，他是幸福的。
我们的人生也许没有那么戏剧化的苦难，没有那么多的坎坷。
但是活着，为何而活，为谁而活，是人生始终要探寻的一个问题，是我们在生活中前进的一个理由，一个原因。
生活总要继续，最终我们总要为了自己而活，身边的人会离开，会离去。
而每一个鼓起勇气生活的人，我们都应该明白，活着不仅仅是活着，为自己而活的真正含义，需要实实在在的生活去实践，来活着。
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第一章我究竟为谁而活？倚靠财富，像秋天落叶；义人繁茂，如夏季绿叶。
(箴言书11：28，现代中文译本)但倚靠耶和华，以耶和华为他所信赖的，这人是有福的。
他必像一棵树，栽种在水边，树根伸进河里；炎热来到，并不害怕，树叶仍然繁茂；在荒旱之年，它不挂虑，并且不断结果子。
(耶利米书17：7-8，圣经新译本)〖第1天万物皆由神开始〗因为万有都是靠他造的，无论是天上的、地上的、能看见的，不能看见的，或是有位的、主治的、执政的、掌权的，一概都是藉着他造的，又是为他造的。
(西1:16)因为一切，——全然的一切，不论天上地下，可见或不可见的一切。
都是从他开始，并且在他里面才可寻获最终目的。
除非你假定有一位神，否则探讨人生目的这问题是毫无意义的。
人生目的不是从你开始的。
生命的重心不是在你。
若把目光放在自己身上，我们将永远无法找出人生目的。
人生的目的不单是追求个人的满足和喜乐，它远比你的家庭、事业、甚至比你最疯狂的梦想与抱负意义更大深远。
若要知道你活在这世上的原因，你必须从神开始，因为你是因他的目的而生，也是为他的目的而活。
数千年来，找寻人生目的一直是个困扰人的问题。
因为我们往往错误的以自己为起点来开始。
我们问一些自我为中心的问题，比如：我要做什么样的人？我该如何运用我的人生？我的人生目标、我的雄心大志、我的梦想、我的将来是什么？专注在自我中心的想法永远无法显示我们人生的目的。
圣经说：“神指引他所造万物的生命，每一个生命都在他的权柄下。
”与一般畅销书籍、电影、讲座所标榜的正好相反，你不可能从自己的内在去寻求生命的意义，或许你已经尝试过了，你不是自己的创造者，怎能知道自己被造的目的？假若我交给你一件你从未见过的新发明，你不会知道它的作用，那物件也不能告诉你。
你只有从其创造者或它的使用说明书，才能知道这物件的功用。
有一次，我在山里迷了路。
当我停下来询问前往露营区的方向时，人家告诉我说：“你不能从这里到那里，你必须从山的另一面开始！”同样地，你不能以自我为出发点去寻找生命的目的。
你必须从神，你的创造者开始。
你的存在是神的旨意，你是被神所造，也是为神而被造。
除非你明白这点，否则生命便毫无道理。
只有在神里面，我们才能明白自己的根源、身份、人生意义、目的、重要性，以及命运。
采取其他途径只会徒劳无功。
很多人尝试利用神以遂一己私欲，这种反其道而行的作法是注定失败的。
你是为神而被造，神却不是因为你而存在。
神使用你去成就他的目的，不是你用神去达到你的目的。
圣经说：“沉迷于自己是一条绝路，只有仰望神，我们才可以走出死胡同，进入辽阔、自由的天地。
”我讲过很多教导如何发现人生目的的书，这些都有可归类为“自我提升”的书籍，因为它们都是以自我为中心的观点来探讨。
这类参考书，甚至有些基督教书籍，通常会提供一些可预期的步骤来发现你的人生的目的，比如：追求你的梦想、量清你的价值观、设定目标、找出你的优点、向高处瞄准、放胆去做、要自律、有信心、让别人与你一起来、永不放弃。
当然，这些建议通常可以令人成功。
一般来说，只要你全心投入，往往就能成功地达成目标。
但“成功”与“实现人生的目的”是两回事！从世界的标准来看，可能你达到了个人的目标，并且非常成功，却仍然错过了神创造你的目的。
自我提升的办法是不够的。
圣经说：“单靠自己是徒然的自我奉献和牺牲才是觅得真正自己的良方，亦是我(耶稣)的方法。
”这不是一本教你自我提升的书，它没有教你如何找到合适的职业、成全你的梦想，或计划你的人生；更没有教你将更多的活动挤进你的行事历内。
事实上，它教你专注于更重要的事，从而减少你每天要做的事。
这本书几乎是教你怎样成就神创造你的目的。
你是由神所造，也是为神而造的——除非你明白这点，否则便找不着人生的意义。
我们怎能明白神创造我们的目的呢？你只有两个选择。
首先，你可以推测，大部分的人都是这么做。
他们推想、估计或空论。
当人们说：“我一向以为生命是．．．．．．”，意思是说：“这是我所能猜想到的最好的了。
”第1天思想我的人生目的思想要点：生命的重心不是在你。
（不应由“我”开始思想）背记经文：．．．．．．一概都是藉着他造的，又是为他造的。
(歌罗西书一章16节下)思考问题：怎样才能不被传媒所蒙蔽，能提醒自己：我是为神而活，不是为自己而活？《标杆人生》——基督徒的价值观（1）在现在熙熙攘攘的城市中，每每看见人们匆匆忙忙的脚步，连停下歇歇也不肯，常常不知道他们这样是为什么？难道这就是所谓的人生吗？”世人皆为功利忙，那堪到头空感伤．世间情字才最重，我劝大家莫空忙．”人生是什么？面对数千年来，找寻人生目的一直是个困扰人的问题，如果你从不同的角度思索，就会有不同的解答：悲观者说，人生是梦。
不管你多幸福地活着，活得多久，但你终将从现实世界中消失，活着本身就是一种痛苦。
所以，他们只看到白纸上的小污点，而看不到其它。
乐观者说，人生是酒。
正由于生就意味着终将要死，就更要时刻体味人生的甘醇和美好，快快乐乐每一天。
所以，他们会高举透明的酒杯，和往事干杯。
对于儿童来说，人生是一只通红的苹果，是一朵小小茉莉花，是一对能飞上蓝天的翅膀，是最有趣的玩具，抑或是妈妈亲昵的叫声。
对于青年人来说，人生是自立，是自强，是理想，是追求，是机遇，是冒险，是探索，是挣脱，是奋发，是一往无前。
对于老年人来说，人生是责任，是健康，是积累，是理解，是宽容，是牵挂，是和谐，是回忆，是彻悟，是默默无语。
人生是什么？阅读《标杆人生》——基督徒的价值观（1）(今天开始我们要带领大家学习华理克牧师的《标杆人生》，这将是40篇属灵生命的见证。
第一天万物皆有神开始万物皆有神开始，这一点比较好理解，上帝创造了万物，祂是自有、永有的真神。
圣经歌罗西书第1章16节中说：因为万有都是靠他造的，无论是天上的、地上的、能看见的，不能看见的，或是有位的、主治的、执政的、掌权的，一概都是藉着他造的，又是为他造的。
1、人生目的不是从你开始的。
这是很多人最难理解的地方。
我认为这也是我们基督徒的信仰有别于佛教、道教、儒家的地方。
这是一个转折点，是一个真正基督徒属灵生命开始的地方。
生命的重心不是在你。
若把目光放在自己身上，我们将永远无法找出人生目的。
人生的目的不单是追求个人的满足和喜乐，它远比你的家庭、事业、甚至比你最疯狂的梦想与抱负意义更大深远。
若要知道你活在这世上的原因，你必须从神开始，因为你是因他的目的而生，也是为他的目的而活。
我们问一些自我为中心的问题，比如：我要做什么样的人？我该如何运用我的人生？我的人生目标、我的雄心大志、我的梦想、我的将来是什么？专注在自我中心的想法永远无法显示我们人生的目的。
圣经说：“神指引他所造万物的生命，每一个生命都在他的权柄下。
”马太福音16章24、25节中这样记载道：耶稣对门徒说：“若有人要跟从我，就当舍己，背起他的十字架，来跟从我。
因为凡要救自己生命的，必丧掉生命，只为我丧掉生命的，必得着生命。
我认为要很好地思考这样的问题，必须先从人的罪性说起。
自我们的始祖亚当与夏娃在伊甸园中犯罪以来，使我们自他而出的后裔自出生开始便有了罪的属性。
自罪性而有的自我，是不完全的，自私、唯我为中心、贪婪、来自肉体的欲望，如果从这里作为我们人生的出发点，那怎么能找到人生的目的呢？那在这世界上帝给了我们什么样的职分与地位呢？我们人生的出发点又该是什么呢？2、你的人生目的，乃是神为永恒所定的一个宏大的宇宙性目标的一个部分。
华理克牧师说，你的人生目的乃是神为永恒所定的一个宏大的宇宙性目标的一个部分。
我想，在这里还引用几节经文，让我们更明白神的心意，更清楚在神永恒计划中上帝造我们的身份和目的。
在创世纪中1章第18节中说：神就赐福给他们，又对他们说：“要生养众多，遍满地面，治理这地；也要管理海里的鱼、空中的鸟，和地上各样行动的活物。
” 在这里神提到要我们替他管理他所造的这个世界，他赐予了我们管理神的家的管家职分，还有在彼得前书2:9说：“唯有你们是被拣选的族类，是有君尊的祭司，是圣洁的国度，是属神的子民，要叫你们宣扬那召你们出黑暗入奇妙光明者的美德。
”马太22:37，耶稣说：“你要尽心、尽性、尽意爱主你的神，这是诫命中的第一，且是最大的，其次也相仿，就是要爱人如己。
这两条诫命是律法和先知一切道理的总纲。
”从这三处经文可看出上帝造我们，又拣选我们，赐予我们管家的职分为的是要我们替他管理他所造的世界，并为他的名作见证，传扬他的福音，并尽心、尽性、尽意爱神、爱人，这就是我们人生一切目的出发点。
因为万有都是靠他造的，无论是天上的、地上的、能看见的，不能看见的，或是有位的、主治的、执政的、掌权的，一概都是藉着他造的，又是为他造的。
（西1:16）第1天思想我的人生目的思想要点：生命的重心不是在你。
（不应由“我”开始思想）背记经文：．．．．．．一概都是藉着他造的，又是为他造的。
(歌罗西书一章16节下)思考问题：怎样才能不被传媒所蒙蔽，能提醒自己：我是为神而活，不是为自己而活？在这一课里让我们意识到：除非你假定有一位神，否则追问人生目的，是毫无意义的。
——无神论者罗素1 探求人生目的，已成了人类了千古迷思，因为我们一般从错误的起点出发——从自己开始。
2 假若我交给你一件你从未见过的新发明，你不会知道它的作用，那物件也不能告诉你。
你只有从其创造者或它的使用说明书，才能知道这物件的功用。
3 你的存在是神的旨意，你是被神所造，也是为神而被造。
4 很多人试图利用神来实现自我，可惜这是本末倒置，必然失败。
你是为神而造，神却不是为你而造；神造你是要用你来实现他的目的，而不是你利用他来达到你的目的。
（这一句对我感动最大，因为我以前真的只是想利用这个信仰让自己过的更好，可能对于一般人而言没有什么不对。
但是要真想在基督里实现自我，我们就不能只关注自己了。
我们要敬畏神，敬畏耶和华是智慧的开端，低下自己的头学会谦卑是我们首要做的。
）5 神不紧是你人生的起点，更是你生命的根源。