幼儿园小班体育《单手拍球》教案
幼儿园小班体育教案《单手拍球》及教学反思
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解单手拍球的基本技巧和重要性。
2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练地单手拍球，提高手眼协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强自信心和团队合作意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握单手拍球的基本技巧。
2. 教学难点：幼儿在单手拍球过程中保持球的稳定和控制。
三、教学方法1. 示范法：教师向幼儿展示单手拍球的正确姿势和技巧。
2. 练习法：让幼儿反复练习单手拍球，提高技能水平。
3. 游戏法：通过趣味性强的体育游戏，激发幼儿的学习兴趣。
四、教学准备1. 物质准备：篮球若干个，篮球场地。
2. 环境准备：保持室内外场地平整、干净，温度适宜。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能学习（10分钟）：1. 教师向幼儿讲解并示范单手拍球的动作要领，强调拍球的力度、节奏和稳定性。
2. 幼儿在教师的指导下，分组练习单手拍球，教师及时纠正错误动作。
3. 组织幼儿进行单手拍球比赛，激发他们的竞争意识。
3. 体育游戏（10分钟）：1. 教师设计趣味性强的体育游戏，如“篮球接力赛”、“投篮高手”等，让幼儿在游戏中运用单手拍球技巧。
2. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，关注每个幼儿的表现。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行放松活动，如轻松的音乐舞蹈、瑜伽等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
5. 教学反思（5分钟）：1. 教师总结本次教学活动的成果和不足之处。
2. 幼儿分享他们在活动中的收获和感受。
3. 针对教学反思结果，教师调整教学计划，为下次教学活动做好准备。
六、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解单手拍球的基本技巧和重要性。
2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练地单手拍球，提高手眼协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强自信心和团队合作意识。
幼儿园小班体育教案《单手拍球》及教学反思
一、教学目标：1. 学习单手拍球的基本动作，培养幼儿的手眼协调能力。
2. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的集体荣誉感。
3. 通过体育活动，锻炼幼儿的身体，增强体质。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握单手拍球的基本动作，能够连续拍球。
2. 教学难点：单手拍球的力度和节奏的掌握。
三、教学准备：1. 篮球若干个，篮球场地一个。
2. 标志物，用来划分活动区域。
3. 教学音乐，用来营造活动氛围。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高他们的兴奋度。
2. 基本技能训练（10分钟）：（1）教师示范单手拍球的动作要领，讲解拍球的手势、力度和节奏。
（2）幼儿分组进行练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
（3）设置障碍物，让幼儿在跨越障碍的过程中练习单手拍球。
3. 游戏环节（10分钟）：（1）组织幼儿进行“篮球接力”游戏，培养他们的团队合作精神。
（2）开展“篮球投篮”比赛，提高幼儿的竞技水平。
五、教学反思：1. 本次教学中，幼儿对单手拍球的动作要领掌握情况如何？是否需要加强个别指导？2. 游戏环节的设计是否符合幼儿的年龄特点和兴趣？是否有必要调整？3. 在教学过程中，是否关注到每个幼儿的表现？是否有针对性地进行表扬和鼓励？4. 针对本次教学，如何改进教学方法，提高教学效果？六、教学评价：1. 通过观察幼儿在课堂上的表现，评价他们单手拍球技能的掌握情况。
2. 结合游戏环节的结果，评价幼儿的团队合作精神和竞技水平。
3. 搜集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，为下次教学提供参考。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行篮球比赛，提高他们的竞技水平。
2. 开展篮球主题的绘画、手工制作等活动，培养幼儿的创造力。
3. 邀请家长参与篮球活动，增进亲子关系。
八、教学修改：1. 根据本次教学评价的结果，调整教学内容和方法。
2. 针对幼儿在单手拍球方面的薄弱环节，加强个别指导。
幼儿园小班体育教案《单手拍球》及教学反思
一、教学目标：1. 学习单手拍球的基本技巧。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 提高幼儿的节奏感和敏捷性。
4. 培养幼儿的自信心和积极性。
二、教学重点与难点：重点：学习单手拍球的基本技巧，培养手眼协调能力。
难点：掌握正确的拍球姿势和拍球节奏。
三、教学准备：1. 篮球若干个。
2. 篮球场地。
3. 音乐播放设备。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 基本技巧学习（10分钟）：1. 教师向幼儿演示单手拍球的基本技巧，强调拍球时的姿势和节奏。
2. 幼儿跟随教师一起练习，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿分组进行练习，互相观摩、学习，提高拍球技巧。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行单手拍球游戏，如“篮球接力”、“拍球投篮”等。
2. 幼儿积极参与游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 游戏结束后，组织幼儿进行简单的放松活动，如拉伸、深呼吸等。
4. 教学反思（5分钟）：1. 教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
2. 教师总结课堂教学，强调单手拍球的重要性和注意事项。
3. 教师鼓励幼儿课后继续练习，提高拍球技巧。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和进步情况。
2. 关注幼儿在游戏环节中的表现，如手眼协调、团队合作等。
3. 课后收集家长反馈，了解幼儿在家的练习情况。
4. 通过定期测试，评估幼儿单手拍球技巧的提高程度。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与课后练习，共同督促幼儿提高单手拍球技巧。
2. 组织篮球比赛，让幼儿在比赛中运用所学技巧，培养竞技精神。
3. 开展篮球主题教育活动，让幼儿了解篮球文化，培养兴趣爱好。
七、教学反思：1. 教师总结课堂教学，反思教学方法是否恰当，是否符合幼儿的认知水平。
2. 教师关注幼儿在课堂上的表现，分析幼儿在单手拍球技巧方面的优点和不足。
小班单手拍球表演教案
小班单手拍球表演教案一、教学目标。
1. 让学生了解单手拍球的基本动作和技巧；2. 培养学生的手眼协调能力和身体协调能力；3. 提高学生的团队合作意识和表演能力；4. 激发学生对体育运动的兴趣和热情。
二、教学重点。
1. 单手拍球的基本动作和技巧；2. 学生的手眼协调能力和身体协调能力的培养。
三、教学难点。
1. 学生如何在表演中展现出单手拍球的技巧；2. 学生如何在团队合作中发挥自己的能力。
四、教学准备。
1. 硬地面或篮球场地；2. 篮球；3. 老师和助教的指导。
五、教学过程。
1. 热身活动（5分钟）。
老师带领学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，为后续的课程做好准备。
2. 单手拍球基本动作讲解（10分钟）。
老师向学生介绍单手拍球的基本动作和技巧，包括握球的姿势、投球的力度和角度等。
3. 单手拍球练习（15分钟）。
学生按照老师的示范进行单手拍球的练习，老师和助教在一旁进行指导和纠正。
4. 分组练习（20分钟）。
将学生分成若干小组，让他们在组内进行单手拍球的练习，培养他们的团队合作意识和表演能力。
5. 表演准备（15分钟）。
每个小组选出一名代表，准备在全班面前进行单手拍球的表演，包括动作的流畅性、技巧的熟练程度等。
6. 表演展示（30分钟）。
每个小组轮流进行表演，其他学生可以观摩并给予表演者鼓励和指导。
7. 总结反思（10分钟）。
老师和学生一起总结今天的教学内容，学生可以分享自己的收获和体会，老师也可以给予学生一些建议和指导。
六、教学延伸。
1. 鼓励学生在课余时间多加练习，提高单手拍球的技巧；2. 可以组织学生进行单手拍球比赛，激发学生的竞争意识和团队合作精神；3. 组织学生参加篮球表演赛或文艺晚会，展示他们的单手拍球技巧。
七、教学反思。
通过本次教学，学生对单手拍球的基本动作和技巧有了更深入的了解，同时也培养了他们的团队合作意识和表演能力。
在未来的教学中，可以加强学生的练习和表演，让他们在体育运动中得到更多的锻炼和成长。
幼儿园小班体育《单手拍球》教案
幼儿园小班体育《单手拍球》教案幼儿园小班体育《单手拍球》教案作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班体育《单手拍球》教案，欢迎大家分享。
幼儿园小班体育《单手拍球》教案篇1 活动目标1.教幼儿初步掌握拍皮球的方法和技能，锻炼幼儿的手腕关节。
2.提高幼儿的运动技能，培养幼儿对球类活动的兴趣。
3.在拍球过程中让幼儿初步感受手拍的力量和球的关系，使幼儿手眼协调。
4.培养幼儿健康活泼的性格。
5.能根据指令做相应的动作。
教学重点、难点教学重点：掌握拍球的技能。
教学难点：学会连续拍球。
活动准备1.幼儿人手一个球。
2.录音机、轻音乐。
活动过程1.开始部分玩游戏“捡皮球”。
幼儿四散站在场地上，教师向幼儿抛球，幼儿捡到球后在场地上自由活动片刻，站在大圆的点子上。
2.基本部分(1)教师示范讲解拍球的动作。
要求用手拍一次球后，用双手接住球。
幼儿分散习，教师巡回辅导。
(2)教师教幼儿连续拍球：用手将球拍下，当球弹起来后，再接着一下一下地拍。
幼儿练习，教师注重个别辅导，帮助幼儿掌握拍球的方法。
(3)游戏“看谁拍得多”。
幼儿听教师的口令拍球。
(4)小结。
教师表扬学拍球认真的幼儿，带领幼儿将球送入筐中。
3.结束部分幼儿听音乐跟着老师做动作，放松全身，活动自然结束。
活动延伸：在晨间及下午户外活动时练习连续拍球和拍一下接一下球的技能。
教学反思通过活动，提高了幼儿对球类活动的兴趣，但孩子第一次学拍球，手眼协调能力不是很好，不能很好地控制住球。
幼儿园小班体育《单手拍球》教案篇2 设计背景为了提高幼儿的手脑协调能力，并教育小朋友无论做什么事都要遵守规则与纪律，主要利用教具的鲜艳色彩对小朋友的吸引力和他们对感兴趣事物的模仿能力，在拍皮球的’活动中来实现这一目标。
活动目标使幼儿不仅锻炼了大脑的灵敏性与肢体的协调能力，同时还将遵守规则的习惯渗透到游戏当中，让幼儿对纪律有初步的接触。
幼儿园小班教案《单手拍球》含反思
幼儿园小班教案《单手拍球》含反思教学目标
1.学生能够准确地接住球并用一只手向前拍球；
2.学生合理运用双手拍球，提高抓握球能力；
3.增强学生身体的协调性，提高反应能力。
教学准备
1.小球5-6个；
2.手套2个。
教学流程
第一步：引入
教师拿一个小球向学生展示，让学生猜测这是什么球，引导学生说出使用小球的场景和注意事项，并激发学生学习意愿。
第二步：展示动作
教师手持球，先做出一个示范动作，让学生观察，然后让所有学生模仿示范动作。
第三步：练习单手拍球
1.学生利用双手接住小球，双手缩回，突然朝前单手推出，球落地后又接住。
2.学生利用手套两只手拍球，给学生展示手套优点，并引导学生合理运用手套。
第四步：巩固练习
教师和学生一起玩游戏，用单手拍球方式，看谁可以拍的更远。
反思与总结
反思
1.在教学过程中，需要不断鼓励学生，提高学生学习积极性，让学生愉悦学习；
2.在教学时应避免在学生犯错时指出错误，可以先鼓励学生，再提醒学生注意做法，避免挫败学生兴趣；
3.在教学过程中，老师应该避免让孩子们抢球，否则容易导致学生对这些游戏失去兴趣。
总结
此次教学活动让学生了解到单手拍球这项活动，通过课堂实践和游戏互动巩固练习，学生增加了对单手拍球的理解和掌握，并且训练了学生的身体协调能力和快速反应能力。
同时，通过手套的引入，让学生了解到科技的贡献，提高学生对科技的认知水平，增加了游戏的趣味性和吸引力。
通过这种趣味的方式，让孩子们集中注意力，充分展现了幼儿园教育的特点和优势，达到了很好的效果。
幼儿园小班体育《单手拍球》教案
幼儿园小班体育《单手拍球》教案wtt帮大家整理的幼儿园小班体育《单手拍球》教案，欢迎大家分享。
幼儿园小班体育《单手拍球》教案篇1活动目标1.教幼儿初步掌握拍皮球的方法和技能，锻炼幼儿的手腕关节。
2.提高幼儿的运动技能，培养幼儿对球类活动的兴趣。
3.在拍球过程中让幼儿初步感受手拍的力量和球的关系，使幼儿手眼协调。
4.培养幼儿健康活泼的性格。
5.能根据指令做相应的动作。
教学重点、难点教学重点：掌握拍球的技能。
教学难点：学会连续拍球。
活动准备1.幼儿人手一个球。
2.录音机、轻音乐。
活动过程1.开始部分玩游戏“捡皮球”。
幼儿四散站在场地上，教师向幼儿抛球，幼儿捡到球后在场地上自由活动片刻，站在大圆的点子上。
2.基本部分(1)教师示范讲解拍球的动作。
要求用手拍一次球后，用双手接住球。
幼儿分散习，教师巡回辅导。
(2)教师教幼儿连续拍球：用手将球拍下，当球弹起来后，再接着一下一下地拍。
幼儿练习，教师注重个别辅导，帮助幼儿掌握拍球的方法。
(3)游戏“看谁拍得多”。
幼儿听教师的口令拍球。
(4)小结。
教师表扬学拍球认真的幼儿，带领幼儿将球送入筐中。
3.结束部分幼儿听音乐跟着老师做动作，放松全身，活动自然结束。
活动延伸：在晨间及下午户外活动时练习连续拍球和拍一下接一下球的技能。
教学反思通过活动，提高了幼儿对球类活动的兴趣，但孩子第一次学拍球，手眼协调能力不是很好，不能很好地控制住球。
幼儿园小班体育《单手拍球》教案篇2设计背景为了提高幼儿的手脑协调能力，并教育小朋友无论做什么事都要遵守规则与纪律，主要利用教具的鲜艳色彩对小朋友的吸引力和他们对感兴趣事物的模仿能力，在拍皮球的'活动中来实现这一目标。
活动目标使幼儿不仅锻炼了大脑的灵敏性与肢体的协调能力，同时还将遵守规则的习惯渗透到游戏当中，让幼儿对纪律有初步的接触。
重点难点1、让幼儿在活动设计的规则下，进行此次游戏；2、在幼儿教师作出模仿动作后，让小朋友充分明白他们需要做什么；3、在活动过程中要有有效的引导方式、方法，既要达到教学效果、又要让所有小朋友都能在一个可控、有规矩的环境下进行游戏；4、要让所有小朋友都能积极、主动，并且遵守游戏规则、守纪律地参与其中，同时还要用鼓励、夸奖的方式方法来引导小朋友进行游戏。
幼儿园单手拍球教案小班
幼儿园单手拍球教案小班一、教学目标在本次课程中，教师将通过以下方法和活动让幼儿园小班学生达到以下目标：1.掌握单手拍球的基本动作和技巧；2.加强幼儿们的手眼协调能力；3.提高幼儿的集中注意力和反应速度；4.培养幼儿的团队意识和协作精神。
二、教学过程1. 热身活动老师和幼儿围成一个圆圈，每个幼儿手持一个球，按照老师发出的指令依次传递球，如“向左传球”、“向右边准备”、“向前传球”等。
活动旨在加强幼儿们的手眼协调能力，提高集中注意力和反应速度。
2. 示范教学老师手持一个球，向幼儿展示单手拍球的动作，让幼儿们观察和模仿。
重点指出单手拍球时，手臂需用力抬起，将球打向空中，再用力接住球。
3. 练习方法让幼儿围成一个小组，进行练习。
每个幼儿手持一个球，轮流进行单手拍球练习。
老师在旁边辅导，指导幼儿如何正确进行单手拍球，同时鼓励幼儿相互帮助，在练习中互相学习。
4. 游戏活动老师布置单手拍球比赛，让每个小组进行比拼。
比赛规则为：每个小组的幼儿按规定的顺序进行单手拍球，一旦有一名幼儿未能正确接住球，则该小组失去本轮比赛的机会。
最后，能留到最后的小组将获得比赛胜利。
5. 分组讨论让幼儿们分成小组，共同讨论本次课程中所学习的单手拍球技巧，再由小组代表向全班汇报讨论成果。
此环节旨在培养幼儿的团队意识和协作精神，同时巩固本次课程所学内容。
三、教学评估老师通过现场观察和指导，评估幼儿们对于单手拍球动作和技巧的掌握情况，及其活动时的个人表现和团队协作能力。
四、教学反思本次课程增强了幼儿们的手眼协调能力，提高了幼儿们的集中注意力和反应速度，培养了幼儿的团队意识和协作精神。
但是，本次课程需要老师更多地对幼儿进行个别指导和辅导，以加深幼儿对于单手拍球技巧的掌握。
幼儿园单手拍球教案
幼儿园单手拍球教案
一、教学目标
1.学生能够掌握单手拍球的基本技巧。
2.学生能够在游戏中运用单手拍球技巧。
3.培养学生的协作意识和团队意识。
4.激发学生对运动的兴趣和热爱。
二、教学内容
单手拍球技巧的基本动作。
三、教学重点
学生能够掌握单手拍球的基本技巧。
四、教学难点
学生能够在游戏中运用单手拍球技巧。
五、教学方法
游戏法
六、教学准备
1.老师准备足够数量的球。
2.准备游戏场地。
七、教学流程
1. 热身活动
老师带领学生进行简单的热身活动，如慢跑、摆臂等。
2. 技能讲解
老师根据学生年龄和体能，选择合适的单手拍球技巧进行演示和讲解，例如：抛球、单手拍球等。
3. 技能练习
学生进行基本的单手拍球练习，老师进行指导和帮助。
4. 游戏实践
老师根据游戏性质，安排学生进行游戏实践，在游戏中巩固单手拍球技巧。
5. 游戏点评
老师与学生交流游戏中的技巧和经验，及时纠正和指导学生的不足之处。
八、教学总结
1.学生表现良好，大部分掌握了单手拍球的技巧。
2.学生表现出良好的协作意识和团队意识。
3.学生在游戏中得到了锻炼，同时也激发了学生的兴趣和热爱。
九、思考题
1.你认为为什么学单手拍球技巧对人有好处？
2.如果让你组织一场单手拍球比赛，你会怎么安排比赛活动呢？。
幼儿园小班教案《单手拍球》含反思
幼儿园小班教案《单手拍球》含反思教案授课主题：单手拍球教学目标：1. 同学能够把握单手拍球的基本方法和动作。
2. 同学能够通过练习提高手眼协调本领。
3. 同学能够意识到团队合作的紧要性。
教学内容：1. 热身运动（5分钟）2. 单手拍球的基本方法和动作（15分钟）3. 团队合作练习（20分钟）4. 游戏时间（15分钟）5. 结束语及反思（5分钟）教学设施：可爱的小球、音乐播放器和场地。
教学过程：1. 热身运动我们先进行一些简单的热身运动，让孩子们的身体得到充分的准备，防止运动损害。
如下：身体旋转，双手抱起膝盖。
跳动式的热身动作，如下：2. 单手拍球的基本方法和动作2.1 引导同学把握单手拍球的基本步骤。
对于小班幼儿园，我们推举同学在固定的小区域练习，先让他们了解掌控球的方向，并从重心转移到均匀的躯体气力。
2.2 教授单手拍球的正确技巧。
先让孩子们手握球，在左右移动手和身体的过程中，坚固把握起跳和伸直肘部的技能。
普及单手拍球动作：把握手、臂、肩和体的动作。
左手握住球，掌心向上，手臂伸直。
右手贴紧身体，肘部弯曲。
72小时以后，手臂快速向上，并且向前方旋动，将球拍起。
拍球后，再次接住球。
重复上述步骤。
3. 团队合作练习3.1 小组合作将小班幼儿园的同学分为小组，每组将本身的球传递给其他组员，以练习协作本领。
单手拍球的协作练习3.2 老师点评老师在这一环节进行点评，依据孩子的表现给出激励和建议。
4. 游戏时间在这一环节中，可以选择一些颁奖的小比赛和游戏，如知名的单手投篮和篮球五个进球等，让孩子们更加磨练方法和动作，同时也很有趣味。
5. 结束语及反思值得注意的是，在教学过程中需要对评估方法和难易度进行调整。
比如，我们可以在团体练习环节加添口令，来唤起同学的注意力。
此外，我们需要强调所教授的方法在日常生活中如何应用。
这就需要家长参加，他们有责任并带动孩子加添运动量，帮忙把握正确技巧和动作。
在教整个课程的过程中，我们应当寻求反馈和回馈，以便更好地帮忙孩子们在运动和生活中得到成长和变化。
幼儿单手拍球向前走教案
幼儿单手拍球向前走教案一、教学目标。
1.培养幼儿的手眼协调能力和动作协调能力。
2.激发幼儿对运动的兴趣，增强身体素质。
3.培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、教学准备。
1.准备一些适合幼儿使用的软质球。
2.教师需要提前准备好教案和教学材料。
3.教学场地需要足够宽敞，保证幼儿有足够的活动空间。
三、教学过程。
1.热身活动。
教师带领幼儿做一些简单的热身活动，如慢跑、拉伸运动等，以准备好身体。
2.教学重点。
（1）单手拍球技巧。
教师向幼儿示范单手拍球的动作，要求幼儿将球放在一只手上，用另一只手拍球，确保球能够向前飞出一定的距离。
（2）向前走。
教师要求幼儿在拍球的同时向前走，保持身体的平衡。
3.教学方法。
（1）示范教学。
教师先向幼儿示范单手拍球的动作，让幼儿观察并理解动作要领。
（2）分组练习。
将幼儿分成小组，让他们互相练习单手拍球向前走的动作，鼓励他们互相帮助和配合。
（3）个别指导。
教师要及时发现幼儿的错误动作，并进行个别指导，帮助他们纠正错误，掌握正确的动作技巧。
4.教学结束。
在教学结束前，教师可以组织一些小游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学的技能。
四、教学反思。
1.教学效果。
教师要及时总结教学过程，检查幼儿的学习情况，发现问题并及时解决，确保教学效果。
2.教学改进。
教师要不断总结经验，改进教学方法，提高教学质量，让幼儿在愉快的氛围中学到更多的知识。
3.家长配合。
教师要与家长保持密切联系，让家长了解幼儿的学习情况，鼓励家长在家中与幼儿一起练习，加强教学效果。
通过本教案的实施，可以有效提高幼儿的手眼协调能力和动作协调能力，增强他们的体质素质，培养他们的团队合作意识和沟通能力。
希望每位幼儿都能在愉快的氛围中学到更多的知识，健康快乐地成长。
幼儿园单手拍球训练教案
幼儿园单手拍球训练教案一、教学目标本次课程的教学目标包括：•培养幼儿的手眼协调能力•增强幼儿的反应速度•提升幼儿的大肌肉动作协调性•培养幼儿的团队合作意识二、教学内容本次课程的教学内容为单手拍球训练。
三、教学准备•球类（篮球、足球、乒乓球等）•幼儿园室内或室外空间四、教学步骤步骤一：热身准备（5分钟）1.引导幼儿进行简单的跑步热身。
2.引导幼儿进行手臂、腿部的活动，做准备动作。
步骤二：示范和解释（5分钟）1.给幼儿展示如何用一只手拍球的正确姿势，并解释动作的要点。
2.用简单的语言解释单手拍球的好处，鼓励幼儿积极参与。
步骤三：分组活动（15分钟）1.将幼儿随机分成小组，每组4-5人。
2.鼓励幼儿在小组内多交流，互相鼓励。
3.每组轮流进行拍球训练，每人有一次机会。
步骤四：个人训练（15分钟）1.安排每个幼儿单独进行拍球训练，教师逐个指导。
2.鼓励幼儿尝试用非惯用手拍球，增强手部灵活性。
步骤五：比赛环节（20分钟）1.在适当的距离上设立目标区域，根据幼儿的年龄和能力调整大小、高度。
2.分组进行比赛，每组轮流进行。
3.每组开始前教师提醒幼儿采用正确的拍球姿势。
步骤六：总结和反馈（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾本节课所学的内容。
2.引导幼儿思考哪些方面需要改善，给予相应反馈。
五、教学要点•指导幼儿正确的单手拍球姿势，包括身体站立、手臂动作等。
•鼓励幼儿进行多次练习以提高技巧。
•考虑幼儿的年龄和能力，适度调整训练难度。
•强调团队合作和互相鼓励的重要性。
六、教学评估本次课程的教学评估方式为观察和记录。
教师应密切观察幼儿的表现，记录每个幼儿的进步和需要改进的地方。
七、延伸活动为了巩固幼儿的学习，并进一步发展他们的球类运动技能，可以进行以下延伸活动：1.组织幼儿参加其他球类运动比赛，如足球、篮球等。
2.在教室内或者室外设置更多的球类训练场地，提供多样化的球类运动体验。
八、教学反思本课程设计针对幼儿园幼儿的实际情况和能力制定，通过单手拍球训练，旨在提升幼儿的手眼协调能力和反应速度。
单手拍球小班健康教案
单手拍球小班健康教案教案标题：单手拍球小班健康教案教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和运动技能。
2. 培养幼儿的团队合作精神和社交技能。
3. 提高幼儿的身体协调性和健康意识。
教学重点：1. 学习正确的单手拍球动作。
2. 培养幼儿的手眼协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神。
教学准备：1. 足够数量的软球。
2. 一块平整的室内或室外场地。
教学过程：引入活动：1. 让幼儿坐成一个圆圈，向他们展示一只软球，并询问他们是否知道如何单手拍球。
2. 引导幼儿回忆并描述单手拍球的动作。
主体活动：1. 示范动作：向幼儿展示正确的单手拍球动作，包括站立姿势、手臂的运动轨迹和球的击打方式。
2. 练习动作：让幼儿站成一排，每个幼儿都拿着一只球。
引导他们按照示范的动作进行单手拍球练习。
观察并纠正他们的动作姿势和击球技巧。
3. 小组合作：将幼儿分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成。
让他们在场地上进行单手拍球练习，并鼓励他们互相帮助和配合。
4. 比赛活动：组织一场小型的单手拍球比赛，让幼儿在小组内进行比赛。
鼓励他们积极参与，并为他们提供适当的奖励和鼓励。
总结活动：1. 让幼儿坐下来，回顾并总结今天学习的内容。
询问他们对单手拍球的感受和体会。
2. 强调单手拍球对于手眼协调和身体健康的重要性，并鼓励他们在日常生活中继续锻炼和运动。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中或幼儿园的其他时间继续进行单手拍球练习。
2. 引导幼儿尝试其他类似的运动，如接力传球等，以进一步培养他们的团队合作精神和身体协调性。
评估方法：1. 观察幼儿在练习和比赛中的表现，评估他们的单手拍球技能和团队合作能力。
2. 与幼儿进行简短的交流，了解他们对于单手拍球的理解和体验。
教学资源：1. 软球。
2. 平整的室内或室外场地。
注意事项：1. 确保幼儿在进行单手拍球活动时安全。
监督他们的动作，避免碰撞和受伤。
2. 针对不同幼儿的能力差异，进行个别指导和帮助，确保每个幼儿都能参与到活动中。
小班单手拍球教案
小班单手拍球教案教案标题：小班单手拍球教案教学目标：1. 帮助学生掌握单手拍球的基本技巧。
2. 培养学生的手眼协调能力和动作反应能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 篮球或其他适合小班使用的球。
2. 篮球架或其他适合小班使用的球场设备。
3. 蓝色和红色的标志物或带子，以区分队伍。
4. 音乐播放设备。
教学过程：引入活动：1. 让学生围成一个圆圈，教师展示篮球并解释今天的活动是关于单手拍球。
2. 通过展示一些简单的单手拍球动作，激发学生的兴趣和好奇心。
活动一：单手拍球基本技巧讲解1. 教师向学生介绍单手拍球的基本技巧，包括握球的方式、手臂的动作和球的弹射力度。
2. 示范正确的单手拍球动作，并让学生模仿跟随。
3. 强调正确的动作细节，例如手掌要面向篮球、手臂要伸直等。
活动二：单手拍球练习1. 将学生分成两队，每队站在球场的两侧。
2. 使用蓝色和红色的标志物或带子，将队伍区分开。
3. 一队开始，将球传递给队友，队员必须用单手拍球将球传递给下一个队友。
4. 鼓励学生在传递球时注意力集中、动作准确。
5. 队伍完成一轮传递后，另一队开始进行传递练习。
活动三：团队合作比赛1. 将学生分成几个小组，每个小组站在球场的不同位置。
2. 每个小组选择一名学生作为“传球员”，其他学生作为“接球员”。
3. “传球员”用单手拍球将球传递给“接球员”，并尝试将球传递到指定的位置。
4. 记录每个小组完成任务所用的时间，并宣布最快完成任务的小组为胜利者。
活动四：游戏时间1. 播放欢快的音乐，让学生自由地运用所学的单手拍球技巧进行游戏。
2. 鼓励学生在游戏中展示团队合作和竞争精神。
总结：1. 回顾今天的教学内容，强调单手拍球的基本技巧和注意事项。
2. 鼓励学生在日常生活中继续练习和运用所学的技巧。
3. 表扬学生的努力和进步，并鼓励他们积极参与体育活动。
扩展活动：1. 给学生提供更多的单手拍球练习机会，例如在户外场地进行比赛或参加篮球俱乐部。
小班单手拍球教案
小班单手拍球教案教案标题：小班单手拍球教案教学目标：1. 学生能够正确掌握单手拍球的基本动作和技巧。
2. 学生能够通过练习提高手眼协调能力和反应速度。
3. 学生能够在游戏中体验到团队合作和竞争的乐趣。
教学准备：1. 篮球或软球2. 篮球架或墙壁3. 小椅子或障碍物教学过程：引入活动：1. 向学生展示一只篮球或软球，引起学生的兴趣。
2. 与学生一起讨论篮球的用途和常见的运动项目。
技术训练：1. 示范正确的单手拍球动作：站立直立，双脚分开与肩同宽，身体稍微前倾，将球放在一只手掌中，用另一只手掌托住球的下部，用掌心向上的姿势，用手臂和手腕的力量将球向上拍起，然后用同样的方式接住球。
2. 让学生依次模仿示范的动作，教师可以逐个纠正学生的动作姿势。
3. 给学生提供一些练习的场地，可以是篮球架或墙壁，让学生站在适当的距离上进行单手拍球练习。
鼓励学生尽量用力拍球，同时保持良好的动作姿势。
4. 引导学生进行不同高度和速度的单手拍球练习，逐渐增加难度。
游戏活动：1. 将学生分成小组，每个小组站在一条线上，面对篮球架或墙壁。
2. 每个小组的第一个学生进行单手拍球练习，然后将球传给下一个学生，直到最后一个学生将球拍入篮球架或墙壁。
3. 记录每个小组成功拍球的次数，鼓励学生团队合作，互相鼓励和帮助。
4. 可以设置比赛规则，例如哪个小组在规定时间内成功拍球次数最多，获胜。
总结：1. 与学生一起回顾本节课所学的单手拍球动作和技巧。
2. 鼓励学生继续练习和运用这些技能，提高他们的手眼协调能力和反应速度。
3. 强调团队合作和竞争的重要性，让学生体验到运动带来的乐趣和成就感。
拓展活动：1. 学生可以尝试进行双手拍球的练习，进一步提高协调能力。
2. 引导学生进行其他球类运动，如足球、排球等，拓宽他们的运动技能。
注：教案仅供参考，具体教学过程和内容可以根据实际情况进行调整和修改。
单手拍球教案幼儿园
单手拍球教案幼儿园1. 教学目标通过本课教学，学生能够：•了解单手拍球的基本动作和技巧；•熟练掌握单手拍球的基本要领和技巧；•发扬集体合作精神，增强团结协作意识；•促进学生身体锻炼和健康成长，培养动手能力和反应能力。
2. 教学内容2.1 基本动作单手拍球是比较简单的一种体育活动，其基本动作流程如下：1.站立，将球放在手掌心中。
2.手臂自然下垂，放松肩膀，眼睛注视着球。
3.向上投球，用手掌击球。
4.击球后迅速还原。
2.2 技巧要点•身体保持平衡，保持身体的稳定性。
•眼睛跟随球的运动轨迹。
•手掌应该紧贴在球体上，控制好力度，击球时动作要快而准。
•运动过程中，手臂应该自然下垂，力量要有所保留。
3. 教学步骤3.1 热身环节在课前，进行适当的热身活动，可以进行一些简单的热身动作，例如：头部自然晃动、背部运动、四肢轻缓运动等。
3.2 学生分组将学生分成两组，每组10人左右。
在两个相距较远的地方放置两个离地面约1.2米的球筐。
3.3 练习环节每组站在自己的球筐旁，队长向空中抛球，其余的队员进行单手拍球，通过篮球球框将球分别传递给另一侧的球框中。
比赛时间自行调整。
3.4 游戏环节在练习过程中，进行加入游戏环节，例如：用两个篮球球框作为大钟，指定时间内进行技巧比赛、抢球比赛、快速赛等。
4. 教学效果评价通过教学完成后的考核评估，学生掌握了单手拍球的基本动作和技巧，同时增强了体育意识和集体合作精神，有利于学生身体的健康成长和个人能力的提高。
5. 教学总结单手拍球是幼儿园比较简单和流行的一项体育运动。
正确地掌握单手拍球的基本动作和技巧，有利于幼儿培养动手能力和反应能力。
在进行教学时，应该重视进行适当的热身活动，确定好学生组的分配，加入适度的游戏环节，使学生在愉快轻松中掌握技巧，并体验运动的快乐和乐趣。
幼儿左右单手拍球教案
幼儿左右单手拍球教案教案标题：幼儿左右单手拍球教案教案目标：1. 帮助幼儿掌握左右单手拍球的基本技巧。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。
3. 提高幼儿的专注力和反应能力。
教学准备：1. 球类器材（例如软球或气垫球）。
2. 幼儿园室内或室外活动场地。
3. 简单易懂的示范动作和图片。
4. 鼓励和奖励幼儿的小奖品。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿们一起坐在地上，向他们展示一只球，并询问他们是否知道如何用手拍球。
2. 鼓励幼儿们分享自己的经验和想法。
示范与解释：1. 示范左右单手拍球的动作，强调手臂的动作和球的轨迹。
2. 用简单明了的语言解释如何用手拍球，例如“把球放在一只手上，然后用另一只手拍球”。
练习：1. 让幼儿们分成小组，每个小组有一个球。
2. 要求幼儿们站成一排，依次进行左右单手拍球的练习。
3. 教师可以逐个观察幼儿的动作，提供指导和纠正。
巩固与扩展：1. 增加难度：引导幼儿们尝试用不同高度和速度拍球。
2. 游戏化练习：设置拍球比赛或小组合作游戏，激发幼儿的兴趣和积极性。
结束活动：1. 让幼儿们坐下来，分享他们在拍球活动中的感受和体会。
2. 表扬幼儿们的努力和进步，并给予奖励。
教学延伸：1. 在日常活动中，鼓励幼儿们多参与拍球游戏，巩固技巧。
2. 引导幼儿们尝试其他球类运动，如接球或投篮，以提高整体运动能力。
注意事项：1. 确保幼儿活动场地的安全性，避免球类伤害。
2. 鼓励幼儿们相互帮助和支持，营造积极的学习氛围。
3. 根据幼儿的年龄和能力，适当调整活动难度，确保每个幼儿都能参与进来。
通过以上教案，幼儿可以在有趣的游戏和练习中学会左右单手拍球的基本技巧，提高手眼协调能力和专注力。
同时，教案中的延伸活动也可以帮助幼儿在其他球类运动中有更好的表现。
幼儿园单手拍球互动游戏教案
幼儿园单手拍球互动游戏教案教案标题：幼儿园单手拍球互动游戏教案教案目标：1. 帮助幼儿掌握单手拍球的基本技能。
2. 培养幼儿的协调性和反应能力。
3. 提高幼儿的团队合作和互动能力。
教学准备：1. 球类（如软式球或小型篮球）。
2. 幼儿园操场或室内空间。
3. 色彩鲜艳的标志物或小旗。
教学步骤：引入活动：1. 向幼儿介绍今天的活动内容，即单手拍球互动游戏。
2. 展示一些简单的单手拍球动作，鼓励幼儿模仿。
技能训练：3. 将幼儿分成小组，每组2-4名幼儿。
4. 每个小组站在一条直线上，相距适当的距离。
5. 给每个小组一只球，要求幼儿用单手将球拍向下一个队员。
6. 当球被接住后，接球的幼儿要快速拍球给下一个队员。
7. 依次循环，直到球传到队伍的最后一名幼儿手中。
8. 教师可以使用标志物或小旗来记录每个小组完成的时间。
游戏增加难度：9. 提醒幼儿尽量使用单手拍球，保持球的高度和速度稳定。
10. 增加队伍之间的距离，增加传球的难度。
11. 引入一些变化，例如要求幼儿在传球前转身或跳跃等。
游戏扩展：12. 将幼儿分成新的小组，每个小组站在一个圆形区域内。
13. 在圆形区域中间放置一个目标，要求幼儿用单手将球拍向目标。
14. 每个小组轮流进行，看哪个小组最先将球拍中目标。
总结：15. 回顾今天的活动，强调幼儿学到的单手拍球技能和团队合作。
16. 鼓励幼儿继续练习和发展他们的球技。
教学提示：- 确保幼儿在进行活动时保持安全，避免用力过猛或将球拍向其他幼儿。
- 鼓励幼儿互相帮助和支持，培养团队合作精神。
- 根据幼儿的实际情况和进展，适当调整活动难度。
这个教案将帮助幼儿在玩乐中学习单手拍球技能，并培养他们的团队合作和互动能力。
教师可以根据幼儿的实际情况和兴趣，适当调整活动的难度和要求，以确保每个幼儿都能参与其中并获得乐趣。
幼儿园单手左右拍球的教案
幼儿园单手左右拍球的教案教案背景幼儿园是宝宝学习认识社会、增强自我意识、提高动手能力的重要阶段。
对于幼儿的运动能力的培养，教师需要通过游戏和体验的方式，让幼儿逐渐掌握单手左右拍球的基本技能，提高其协调能力、反应速度和手眼协调能力。
教学目标•培养幼儿的协调能力、反应速度和手眼协调能力•让幼儿掌握单手左右拍球的基本技能•提高幼儿对于运动的兴趣教学重点•让幼儿掌握单手左右拍球的基本技能•教师指导幼儿正确站姿，手臂松弛，眼睛注视球，脚步迈步等基本动作要领教学难点•如何让幼儿正确掌握单手左右拍球的技巧，进一步提高其动作的准确性和效果•如何通过各种手段激发幼儿的兴趣，提高幼儿对于运动的热爱程度教学准备•一定数量的篮球•教学场地•可以引导幼儿参与的动画片或视频，以及运动型歌曲教学步骤步骤一：引导幼儿认识篮球教师可以通过幼儿园的图片、视频等形式，让幼儿更好地认识篮球，学习篮球的基本规则和技术特点。
可以说一些有趣的事情，例如篮球可以让我们更聪明、更强壮等。
步骤二：教授单手左右拍球的技巧教师首先要正确示范单手左右拍球的动作要领。
延伸本次实践，教师可以请一名孩子上台做示范，让全班可以看清楚。
教师逐一分解下课动作要领，例如正确站姿，手臂放松，眼睛注视球，脚步迈步等基本动作。
让幼儿在模仿教师动作中逐渐掌握单手左右拍球的基本技能。
步骤三：通过游戏提高幼儿兴趣单纯的技巧训练容易让孩子感到厌烦。
因此，教师可以设置一些趣味游戏，例如让孩子和朋友一起比赛，谁的动作更标准、谁拍中的次数更多都可以得到奖励。
教师也可以引导孩子唱歌跟着音乐单手拍球，让孩子在追求技巧的同时感受运动的快乐。
教学总结通过本次教学，学生不仅掌握了单手左右拍球的基本技巧，也增强了自身的协调能力和反应速度，帮助幼儿更好地适应幼儿园生活。
同时，引导孩子在游戏和体验中体验运动的快乐，增强孩子的运动兴趣，提升孩子的健康与成长。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班体育《单手拍球》教案
您现在的位置：范文先生网>教案大全>体育教案>幼儿园小班体育《单手拍球》教案
幼儿园小班体育《单手拍球》教案
2020-05-14
体育教案
幼儿园小班体育《单手拍球》教案
作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班体育《单手拍球》教案，欢迎大家分享。
幼儿园小班体育《单手拍球》教案篇1 活动目标 1.教幼儿初步掌握拍皮球的方法和技能，锻炼幼儿的手腕关节。
2.提高幼儿的运动技能，培养幼儿对球类活动的兴趣。
3.在拍球过程中让幼儿初步感受手拍的力量和球的关系，使幼儿手眼协调。
4.培养幼儿健康活泼的性格。
5.能根据指令做相应的动作。
教学重点、难点教学重点：掌握拍球的技能。
教学难点：学会连续拍球。
活动准备 1.幼儿人手一个球。
2.录音机、轻音乐。
活动过程 1.开始部分玩游戏“捡皮球”。
幼儿四散站在场地上，教师向幼儿抛球，幼儿捡到球后在场地上自由活动片刻，站在大圆的点子上。
2.基本部分 (1)教师示范讲解拍球的动作。
要求用手拍一次球后，用双手接住球。
幼儿分散习，教师巡回辅导。
(2)教师教幼儿连续拍球：用手将球拍下，当球弹起来后，再接着一下一下地拍。
幼儿练习，教师注重个别辅导，帮助幼儿掌握拍球的方法。
(3)游戏“看谁拍得多”。
幼儿听教师的口令拍球。
(4)小结。
教师表扬学拍球认真的幼儿，带领幼儿将球送入筐中。
3.结束部分幼儿听音乐跟着老师做动作，放松全身，活动自然结束。
活动延伸：在晨间及下午户外活动时练习连续拍球和拍一下接一下球的技能。
教学反思通过活动，提高
了幼儿对球类活动的兴趣，但孩子第一次学拍球，手眼协调能力不是很好，不能很好地控制住球。
幼儿园小班体育《单手拍球》教案篇 2 设计背景为了提高幼儿的手脑协调能力，并教育小朋友无论做什么事都要遵守规则与纪律，主要利用教具的鲜艳色彩对小朋友的吸引力和他们对感兴趣事物的模仿能力，在拍皮球的’活动中来实现这一目标。
活动目标使幼儿不仅锻炼了大脑的灵敏性与肢体的协调能力，同时还将遵守规则的习惯渗透到游戏当中，让幼儿对纪律有初步的接触。
重点难点 1、让幼儿在活动设计的规则下，进行此次游戏； 2、在幼儿教师作出模仿动作后，让小朋友充分明白他们需要做什么； 3、在活动过程中要有有效的引导方式、方法，既要达到教学效果、又要让所有小朋友都能在一个可控、有规矩的环境下进行游戏； 4、要让所有小朋友都能积极、主动，并且遵守游戏规则、守纪律地参与其中，同时还要用鼓励、夸奖的方式方法来引导小朋友进行游戏。
活动准备 1、活动需要准备皮球8-10个，颜色鲜艳，以吸引小朋友注意力； 2、至少需要两名幼儿教师来组织此项活动，一名教师为示范，另一名教师组要负责维持小朋友的纪律、讲解活动等内容； 2、活动场地适宜在大教室内，由于皮球可能会由于游戏的进行而到处跑，因此选择在室内进行游戏；活动过程首先由两名教师共同组织小朋友扇形围坐在示范教师的正前方，然后对小朋友进行游戏规则的讲述，同时要将一定的奖励告诉小朋友，以提高小朋友对游戏的兴趣与积极性；其次，游戏共分为三个部分，第一部分是由教师做示范，示范双手拍皮球和单手拍皮球，并反复多做几次、以求所有小朋友都能看明白；第二部分是让小朋友模仿，先采取鼓励的方式让小朋友主动参与其中，并要保证一定的顺序，不能小朋友们“一窝哄”地乱作一团，第三部分就是奖励与总结，采取口头奖励和指标奖励相结合的方式，对于游戏完成度相对不高的小朋友以口头奖励为主、指标奖励为辅的方式，可以多鼓励、夸奖，发一朵小红花，而对于积极性较高、游戏完成比较好的小朋友，可以发两朵小红花；最后，整理阶段要让所有小朋友共同参与其中，目的是让其养成“善始善终”的好习惯，并能提高小朋友的自立、自理能力。
教学反思环境是幼儿与其他方面因素互动的媒介，教师应创设良好的幼儿园内环境的能力，给孩子们营造出良好的环境。
由于幼儿教育的教学用具比较简单，因此选择拍皮球活动，此游戏动作单一，幼儿可以轻松模仿，能够充分调动幼儿的兴趣，使幼儿更容易接受；同时，模仿示范教师
的拍球动作，可以锻炼幼儿的手脑协调能力。
每个新动作模仿对孩子们来讲就是一次挑战，每战胜一次挑战，孩子们就会获得一次成功的体验。
活动中，教师尊重孩子的个别差异，根据幼儿的个体差异调整示范动作，以不同的形式带动孩子参与活动，时刻保护着孩子的自信心，让每个孩子在学习过程中都有自主感和成就感。
小班幼儿的特点要通过对物体的看、听、摸等多种表现协作活动。
因幼儿目的性较差，表现于直接行动，靠模仿。
他们的顺序性也较弱，在此项活动中也容易摔倒。
但是应提前选好所用皮球，要选择软硬、弹力适中，以免弹力过大、伤到小朋友。
在活动中不仅要鼓动孩子们的积极性，又要引导幼儿服从集体的活动，从而提高教师的教育能力。
在对此项活动深刻的思想探究和剖析后，总结不足、使得个人幼教水平能有长足的进步。
将游戏内容和幼儿的学习经验有机地联系起来，帮助幼儿把从各个领域所学到的知识和先后获得的各种经验加以统整和贯通。