绿色化工与绿色环保-绿色实验室原则
高中化学必修2 课时第8章第3节 环境保护与绿色化学高一化学精品讲义
环境保护与绿色化学【学习目标】1、认识化学对环境保护的意义，掌握常见的环境污染问题2、了解绿色化学的含义，知道在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性【主干知识梳理】一、化学与环境保护1、环境保护(1)环境问题：主要是指由于人类不合理地开发和利用自然资源而造成的生态环境破坏，以及工农业生产和人类生活所造成的环境污染(2)环境保护的任务①环境监测：对污染物的存在形态、含量等进行分析和测定，为控制和消除污染提供可靠的数据②治理工业三废(废水、废气、废渣)③寻找源头治理环境污染的生产工艺：杜绝污染物的排放，从根本上解决环境问题(3)常见的环境污染2(1)污染物主要来源：除了自然因素外，大气污染物主要来自化石燃料的燃烧和工业生产过程产生的废气及其携带的颗粒物(2)次生污染物的形成：这些污染物在太阳辐射等因素作用下，经过复杂变化形成此生污染物。
在一定的天气条件下，会造成酸雨、雾霾、光化学烟雾等污染现象。
具体形成过程如下：(3)酸雨形成及防治①正常雨水偏酸性，pH 约为 5.6，这是因为大气中的 C O 2溶于雨水中的缘故。
酸雨是指pH 小于5.6的雨水，CO 2不会导致酸雨，NO 2或SO 2都会导致酸雨，酸雨的形成主要人为排放的氮氧化物和硫氧化物等酸性气体转化而成的②硫酸型酸雨及治理a ．硫酸型酸雨(SO 2引起)：SO 2+H 2OH 2SO 3 2H 2SO 3+ O 2===2H 2SO 4 (酸雨在空气中酸性增强的原因)b ．SO 2主要来源：主要是煤等化石燃料的燃烧c ．治理：开发新能源、处理工业废气、燃煤脱硫石灰石脱硫：在煤中添加石灰石作为脱硫剂，可以减少煤燃烧时产生的SO 2，发生反应的化学方程式如下：2Ca CO 3＋O 2＋2SO 2=====高温2CaSO 4＋2CO 2用CaO 脱硫：CaO ＋SO 2=====高温CaSO 3、2CaSO 3＋O 2 △ 2CaSO 4(或2CaO ＋2SO 2＋O 2=====高温2CaSO 4)用Ca(OH)2脱硫：Ca(OH)2＋SO 2===CaSO 3＋H 2O 、2CaSO 3＋O 2△2CaSO 4用氨水脱硫：2NH 3·H 2O ＋SO 2===(NH 4)2SO 3＋H 2O(或NH 3·H 2O ＋SO 2===NH 4HSO 3)、2(NH 4)2SO 3＋O 2===2(NH 4)2SO 4③硝酸型酸雨及治理a ．硝酸型酸雨(氮氧化合物NO 、NO 2引起)： 2NO ＋O 2===2NO 2 3NO 2＋H 2O===HNO 3＋NOb ．氮氧化物主要来源：煤和石油的燃烧、汽车尾气、硝酸工厂的废气等c ．治理：碱液吸收法：NO 2、NO 的混合气体能被足量烧碱溶液完全吸收的条件是n (NO 2)≥n (NO)。
绿色化学实验室的探索与实践
则 。在此共识下 ， 我们一方面加强 了对学生 的绿色 化教育 ， 对学 生在实验过程 中的一些 浪费 ， 污染环 境的行 为及时进 行纠正 ； 另 方面 ， 我们实验教 师本 身也 以身作 则 。实验 准备 室 的化学 试
一
化学实验进 行改进 ， 尽可能少环 境污染 或无污 染 ， 实验过程达 使 到绿 色 化 的方 法 。在 环境 污 染 、 源 紧 张 日趋 严 重 的今 天 ， 色化 资 绿 学实验室的建设 已越来越 受到人们 的重视 。这 既是实验 教学 改 革中的重要组成部分 ， 也是从 事化学教育的教师面临的新课题 。 基础化 学实验是 山东农业 大学 非化学专 业开设 的化学 系列 课 程之 一 ， 为 农 科 专 业 的 第 一 门基 础 实 验 课 ， 仅 要 为 后 续 的 作 不
剂在存放过 程中尽量 减少 污染 气体放 出 。如 挥发 性 的酸 ， 有机 物， 易水解产生挥发气体 的盐等试剂 密封保存 在 阴暗的地方 ； 见 光易分解 的试剂避光保存 。
ｍｅ ｔｃ ｎ ｉ ｏ ｎ ｏ ｄ ｔ ｎ，ｅ ｐ ｏ ｉ ｇ ｓ ｌ ｓ ａｅ ｅ ｐｅ ｍｅ ｔａ ｅ ｕ ｔｏ ｐｅ ａｉｎ，ｐ ｏ ｔｎ ｃ ｏ ｃ ｅ ｅ ｐ ｒｍｅ ｔ ｒ ｐ ｒｙ ｉ ｘ ｌｒｎ ｍａｌ— ｃ ｌ ｘ ｒ ｉ ｎ ｎｄ ｒ ｄ ｃ ｎ ｏ ｒ ｔｏ ｉ ｒ ｍｏｉ ｇ ｍｉｒ ｓ ａ ｘ ｅ ｉ ｎ ，ｐ ｏ ｅ ｌ ｌ ｈ ｎ ｌ ｇ ｏ ａ ｏ ａ ｏ ｓｅ ａ Ｏ ｏ ａ ｄ ｉ ｆｌｂ ｒ ｔｒ ｗａ ｔ ｎｄ Ｓ ｎ，ａ ｆｕ ａ ｎ ａ ｅ ｎ ｃ ｅ ｓｒ ａ ｏ ａｏ ｓｉ ｉｉ ｌ ｓａ ｈｓ ｅ ｎ ｈ ｒ ｅ ｎ ｙ ｏ ｎｄ ｍｅ ｔ ｌｇ ｅ ｈ ｍｉｔ ｌ ｂ ｒ ｔ ｒ ｗａ ｎ ｔａ ｙ ｅ ｔｂ ｈ ｄ ａ ｄ ｔ ｅ ｇ ｅ ｎ ｒ ｙ ｙ ｌ ｂ ｉｄ ｎ ｔｎｄ ｒ ｓｏ ｏ ｎ ａ ｎ ａ ｈｅ ｃ ｌｌｂｏ ａｏ ｙ ｗａ ｍｐ ｏ ｅ ｕ ｌ ｉ ｇ ｓａ ａ ｄ ｆｆ ｕ ｄ ｍｅ ｔ ｃ ｍｉａ ａ ｒ ｔｒ ｓ ｉ ｒ ｖ ｄ． ｌ
绿色化工环保-无水无氧实验操作技术
一、无水无氧操作方法概述
1.3Schlenk技术
Schlenk操作是指真空和惰气切换的技术，主要 用于对空气和潮气敏感的反应，它是把有机的常 规实验统统在真空和惰气的切换下实现保护的反 应手段。实现Schlenk技术最常见的是双排管方 式，即为一条惰气线，一条真空线，通过特殊的 活塞还切换。
绿色实验室-无水无氧操作
化工一班
图片借鉴网络，如侵权请联系删除
图片借鉴网络，如侵权请联系删除
图片借鉴网络，如侵权请联系删除
无水无氧操作技术
一、无水无氧操作方法概述
在化学实验中，很多有机金属化合物与空气中的水、氮气、二氧化 碳或氧反应，需要在无水无氧条件下反应，如丁基锂、格式试剂、 一价钯催化剂、金属氢化物、硼烷等。这些都需要用到无水无氧技 术。无水无氧操作有以下几种：
6
一、无水无氧操作方法概述
1.2手套箱
1.2.2将物件放入与取出主箱体的方法：
1、将物件放入主箱体的方法：当完成上述“抽真空与充气”的操作后，先将过 渡室的内门关上，打开过渡室的外门，将物件放入，然后关上外门，利用过渡室 上的二个阀门进行抽气和充气。务必使主箱体和过渡室内的压力与大气压基本平 衡，才能打开里面的门，将物件拿进主箱体。 2、将主箱体内物件取出的方法：先将物件放入过渡室，关紧过渡室内门。如 过渡室内气压与大气压基本平衡，即可打开过渡室外门将物件取出。
使用玻璃阀进行惰性气体和真空切换。这个可以将手柄做成大小 头，小头朝向是气流方向，方便观察，不容易误操作
2.1、无水无氧操作线的装备
活塞阀门与气流方向：
2.1、无水无氧操作线的装备
Schlenk管、Schlenk瓶、Schlenk反应瓶，共同点 都是有个侧阀可以直接连在双排管上。
人教版高中化学必修第2册 《环境保护与绿色化学》
《环境保护与绿色化学》教学设计一、教材分析本节教材主要使学生了解化学在环境保护工作中发挥作用的三个主要领域，即环境监测、“三废”治理和绿色化学及原子经济原则的应用。
通过一些思考与交流活动，使学生认识硫酸型酸雨的形成及其化学控制原理，讨论在化学实验室中应该注意的环境保护问题，等等。
在化学品设计和生产中，从反应物到产物的全过程按照“原子经济性反应”原则做到物尽其用；在化工行业规划和研究中，按照“循环经济”原则做到可持续发展，同时兼顾物美价廉的传统性标准。
教材介绍了生物质炼油、以生物质资源替代化石燃料的生产路线、人工光合作用研究等内容，使绿色化学的思想观念得到了重视和提倡。
本节内容还凸显了时代性的要求，增加了诸如次生污染物（如酸雨、雾霾和光化学烟雾等）的形成、污水的处理等内容，也增加了“化学与职业”栏目介绍环境保护工程师，以增强学生珍惜资源、珍爱生命、爱护地球等现代公民应该具有的意识，提高他们爱护环境“从我做起、从身边做起”的自觉性和行动能力。
二、教学目标1．能列举常见的大气、水体和土壤的污染物及其危害，说明常见污染的成因和防治措施的化学原理，树立“绿水青山就是金山银山”的理念。
2．以酸雨防治和污水处理为例，设计简单的防治方案，体会化学原理的应用对环境保护的作用，说明化学科学在生产、生活中的应用价值。
3．通过环氧乙烷两种制备方法的讨论，树立“绿色化学”的观念，并能运用“绿色化学”思想分析和讨论化工生产的相关问题，形成节约和循环利用的可持续发展意识。
三、教学重难点教学重点：SO2等污染物的控制、消除和回收利用；污水处理的流程、方法、原理。
教学难点：绿色化学观念的形成和绿色化学思想的运用。
四、教学方法讲授法、练习法、讨论法五、教学过程原子利用率＝期望产物的总质量生成物的总质量×100% 绿色化学示意图 【例题】判断哪个反应的原子利用率为100%？② CH 4＋Cl 2――→光CH 3Cl ＋HCl【评价反馈】1.将CO2转化成有机物可有效实现碳循环。
绿色化工厂管理规定(3篇)
第1篇第一章总则第一条为贯彻落实国家关于绿色发展的战略部署，推动化工厂实现绿色、低碳、可持续发展，保障人民群众生命财产安全，根据《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国安全生产法》等法律法规，结合我国化工厂实际情况，特制定本规定。
第二条本规定适用于我国境内所有从事化学工业生产的企业（以下简称化工厂）。
化工厂应按照本规定要求，加强环境保护和安全生产管理，实现绿色化工厂建设。
第三条绿色化工厂建设应遵循以下原则：（一）预防为主，防治结合；（二）清洁生产，节能减排；（三）以人为本，安全发展；（四）科学管理，持续改进。
第二章组织与管理第四条各级政府及相关部门应加强对绿色化工厂建设的组织领导，建立健全绿色化工厂建设工作机制。
第五条化工厂应设立环境保护和安全生产管理部门，负责组织实施本规定，并配备相应的人员和设备。
第六条化工厂应建立健全环境保护和安全生产管理制度，明确各级人员职责，确保制度落实到位。
第七条化工厂应定期开展环境保护和安全生产教育培训，提高员工环保意识和安全素质。
第八条化工厂应建立健全环境保护和安全生产监督体系，定期对环境保护和安全生产情况进行检查，发现问题及时整改。
第三章环境保护管理第九条化工厂应严格执行国家环境保护法律法规，依法取得环境保护相关许可证。
第十条化工厂应按照国家排放标准，对废水、废气、固体废物等污染物进行治理，确保达标排放。
第十一条化工厂应采用先进的生产工艺和设备，提高资源利用效率，减少污染物排放。
第十二条化工厂应建立健全环境监测体系，对环境质量进行实时监测，确保污染物排放达标。
第十三条化工厂应加强环境信息公开，及时向社会公开污染物排放信息。
第十四条化工厂应积极开展环境保护技术改造，采用新技术、新工艺、新材料，提高环保水平。
第四章安全生产管理第十五条化工厂应严格执行国家安全生产法律法规，依法取得安全生产相关许可证。
第十六条化工厂应建立健全安全生产责任制，明确各级人员安全生产职责。
化学工程工艺中绿色化工技术的应用
化学工程工艺中绿色化工技术的应用摘要：随着社会的进步，国家对于环境保护越来越重视。
生态环境与人们生活质量息息相关，需要相关单位对生态环境保护予以重视。
化学化工领域在生产过程中会产生大量工业废水、废气等，对生态环境负面影响较大，因此相关部门逐渐加大绿色化工技术研究力度，并取得显著成果。
在化学工程工艺中应用绿色化工技术可以大幅度降低有害物质排放，达到绿色排放标准。
关键词：化学工程工艺；绿色化工；技术应用引言在我国传统化学工程工艺生产中消耗大量化工原料，向环境排放大量的污染物，对周边环境造成了严重的影响。
随着国家对环保的日益重视以及人们环保意识的不断提高，传统的化学工业必须要做出改变。
运用绿色化工技术，可提高原材料的使用效率，减少污染物排放，更加科学有效地进行工业生产。
1绿色化学工程工艺特点（1）原材料的绿色化。
在化工产品生产过程中，原材料占据着重要位置其自身质量决定着化工生产的效率、质量与精度，因此，在应用绿色化学工程工艺时，有关部门需要定期组织培训教育活动，提升各化工企业领导与管理层对绿色化工领域的重视程度，并在后期工作中，投入大量资金资源，引用绿色化的材料与设备，同时还可以借助一些可再生性的资源进行化学产品的制造，如农作物、林业植物及存在利用价值的城市垃圾等，化工企业可以借助相关技术，结合微生物等，将其转化为酸、酮与乙醇等物质，且不会产生有害性与污染性的物质，保障化工生产原材料的绿色化。
（2）溶剂、助剂的绿色化。
溶剂与助剂在化学产品生产过程中同样属于重要材料之一，其主要是对化学反应与生产过程进行辅助，提高反应或分离的效率；不过，由于技术水平等方面的限制，现有化学生产所使用的溶剂与助剂大多存在有毒有害性，操作人员需要配备充分的防护装置，保障自身的健康与安全；而当绿色化学工程工艺应用时，化工企业需要联合有关部门，组织专业技术人员对溶剂与助剂进行深入的研究创新，研发出绿色、无毒、无害、无污染性的溶剂与助剂，保障化学反应与生产的绿色化水平，从而保障化工生产领域整体的节能化发展。
第2章 绿色化学原理
4. 设计安全化学品(Design safety of
chemicals ):应设计化工产品使其保留功效，但
降低毒性。
2
•5.安全的溶剂和助剂（Security solvents and additives ）： 应尽可能避免使用辅助物质（如溶剂、分离剂）， 如用时应是无毒的。 •6.能量效率设计(Energy Efficiency Design ):应考虑到能 源消耗对环境和经济的影响，并应尽量少地使用能 源。如有可能合成应在常温和常压下进行。 •7.使用可再生原料(Use of renewable raw materials ):只要 技术和经济上可行，原料应是可再生的，而不是将 耗竭的。 •8.减少衍生步骤(Reduce the derived step ):应尽可能避 免不必要的衍生化（阻断基团，保护／脱保护，物 理和化学过程的暂时修饰）因为这些步骤需要添加 3 试剂并可能产生废物。
Байду номын сангаас
（8）创造超过已有的或占有绝对优势的工程实施方案，对工 艺的改进革新和发明都要符合“可持续发展”的原则。 （9）要使社会团体和资本占有者积极参与工程解决方案的设 计与开发。 绿色化学工程技术就是要把当前工艺技术的原则和实践转 变到促进可持续发展的原则和实践中来。绿色化学工程技术将 具体体现技术和经济可行产品、工艺和系统的开发与实施，提 高人类的福利，保护人类健康，并将提高生物圈的保护作为化 学工程技术解决方案的标准。为保证彻底实施绿色化学工程技 术解决方案，化工工程师需要使用如上所述的“绿色化学工程 技术九条附加原则”。 绿色化学和绿色化学工程技术原则，可作为开发和评估一 条合成路线、一个生产过程、一个化学工程工艺设计、一个实 验方案、一个化合物是不是环境友好的重要标准。
2020-2021学年化学人教版第二册教案：第8章第3节 环境保护与绿色化学含解析
2020-2021学年新教材化学人教版必修第二册教案：第8章第3节环境保护与绿色化学含解析第三节环境保护与绿色化学发展目标体系构建1。
结合实例认识化学原理、化工技术对于节能环保、清洁生产、清洁能源等产业发展的重要性。
树立“绿色化学”的观念,形成资源全面节约、物能循环利用的意识。
培养“科学态度与社会责任”的核心素养。
2。
认识物质及其变化对环境的影响、依据物质的性质及其变化认识环境污染的成因、主要危害及其防治措施，以酸雨的防治和废水处理为例，体会化学对环境保护的作用。
了解关于污染防治、环境治理的相关国策、法规，强化公众共同参与环境治理的责任。
培养“宏观辨识与社会责任”的核心素养。
一、化学与环境保护1．环境保护（1)环境问题：主要是指由于人类不合理地开发和利用自然资源而造成的生态环境破坏，以及工农业生产和人类生活所造成的环境污染。
（2)环境保护的任务①环境监测：对污染物的存在形态、含量等进行分析和测定，为控制和消除污染提供可靠的数据。
②治理工业三废(废水、废气、废渣)。
③寻找源头治理环境污染的生产工艺:杜绝污染物的排放，从根本上解决环境问题。
2．大气污染（1）污染物主要来源：除了自然因素外,大气污染物主要来自化石燃料的燃烧和工业生产过程产生的废气及其携带的颗粒物。
（2)次生污染物的形成3．污水的处理方法(1)常用的污水处理方法有物理法、化学法、和生物法等。
（2）污水处理常用化学方法：中和法、氧化还原法、沉淀法等。
（3)污水处理的流程①一级处理：通常采用物理方法,即用格栅间、沉淀池等除去污水中不溶解的污染物。
经一级处理后的水一般达不到排放标准，所以通常将一级处理作为预处理。
②二级处理：采用生物方法（又称微生物法）及某些化学方法,除去水中的可降解有机物等污染物。
经二级处理后的水一般可以达到国家规定的排放标准。
③三级处理:主要采用化学沉淀法、氧化还原法、离子交换法和反渗透法等，对污水进行深度处理和净化.经过三级处理后的水可用于绿化和景观用水等。
分析化工工程中的绿色化工
分析化工工程中的绿色化工摘要：化工工程是现代国民经济的支柱产业，但是化工工程本身所具有的危险性和环境效应，使得化工工程的安全管理与绿色发展显得尤为紧迫。
文章就化工工程安全与绿色发展的关系进行了论述，以期对化工工程安全与绿色发展的关系提出一些看法和建议。
关键词：化工安全；化工工程；绿色化工引言化工工程在现代国民经济中占有举足轻重的地位，然而化工工程自身所具有的潜在危险与环境效应，使得化工工程的安全与绿色发展问题日益突出。
首先，阐述了近年来我国化工工程生产中频繁发生的安全事故与安全管理制度的现状。
在此基础上，论述了化工工程与绿色化工的关系和绿色化工技术的发展。
在此基础上，论述了化工工程绿色发展的内涵与价值，并对其进行了分析。
在此基础上，结合实际案例研究，提出基于综合管理方法、风险评估与防控、人员培训以及政府监督的化工安全与绿色发展策略。
在此基础上，本文提出了可持续发展的观点，并指出了技术革新对于化工工业转型的重要意义。
一、我国化工工程安全工作的情况及存在的问题（一）化工工程事故多发及其后果化工生产中频繁发生的事故，对人民群众的生命财产和生态环境产生了严重的影响。
近十年来，切尔诺贝利核事故、比邻苯酚泄漏等化工工程事故时有发生，已成为世界各国关注的焦点。
这些灾害不但给当地人民的生命财产造成了巨大的损失，而且对周围的生态环境和公共卫生产生了深远的影响。
（二）安全管理系统面临的问题与挑战目前我国化工工程的安全管理制度面临着诸多问题与挑战。
首先，主要问题是缺乏对安全的认识。
在一些情形中，可能是因为企业及其人员对于安全风险的认知不足。
其次，在安全管理制度的构建与实施方面还存在着缺陷。
有的企业由于没有健全的安全管理体系，没有制定相应的应急预案，造成了对突发事件的反应不及时，处置不当。
另外，管理不善也是个问题。
目前，我国有关部门在对化工工业生产过程中，还存在着一些问题，如缺少一套行之有效的监督与评价机制。
（三）化工产品的安全性规定与标准规范与标准是化工安全的基础。
绿色化学_精品文档
第10章绿色化学化工过程的评估本章初步论述化学化工过程绿色化的评估方法，如何正确评估化学化工过程的“绿色性”，开发高效的绿色技术，这是实现可持续发展的一个具有重要意义的理论课题。
但是迄今为止还没有形成一个统一的评判标准。
主要内容：10.1绿色化学评估的基本准则10.1.1绿色化学的12条原则10.1.2绿色化学的12条附加原则10.1.3绿色化学工程技术的12条原则10.2生命周期评估10.2.1生命周期评估的含义10.2.2生命周期评估的步骤10.2.3生命周期评估的用途10.3绿色化学化工过程的评估量度10.3.1化学反应过程的绿色化10.3.2化学化工过程绿色化的评价指标10.3.3绿色化学化工过程的评估实施复习思考题参考文献10.1绿色化学评估的基本准则10.1.1绿色化学的12条原则绿色化学的目地就是利用化学原理和新化工技术从源头上预防污染物的产生，而不是污染物产生后的末端治理。
为此，AnastasPT和WarnerJC提出了著名的绿色化学12条原则，作为开发绿色化学品和工艺过程指导。
10.1.2绿色化学的12条附加原则为补充AnastasPT和WarnerJC的绿色化学原则，利物浦大学的确良Winterton N 提出了绿色化学的12条附加原则，以帮助、指导化学化工科技工作者进一步深入开发和完善实验室的研究成果，评估每一个工艺过程的相对“绿色性”。
10.1.3绿色化学工程技术的12条原则（1）设计者要尽可能保证所有输入和输出的能量和材料是无毒、无害的。
（2）预防废物的生产比废物产生以后进行处理为好。
（3）产品分离和纯化操作应尽量减少能量和材料的消耗。
（4）设计的产品、工艺及其整个系统要使质量、能量、空间和时间效率最大化。
（5）设计的产品、工艺及所有系统应该是输出的“牵引”，而不是靠输入物质和能量的“推动”。
（6）当设计选择再生产、循环利用和其他有益的处理时，应对内在的复杂性有充分的研究和认识。
绿色化学
合成方法必须考虑过程中能耗对成本与环境的影响， 应设法降低能耗，最好采用在常温常压下的合成方法 在可能条件下，尽量避免衍生物生成 合成方法中采用高选择性的催化剂比使用化学计量试 剂更优越 化工产品使用功能终结后，能分解成可降解的无害产 物 进一步发展实时分析方法，在危险物质生成前对其实 行在线监测和控制 着眼于使化学意外事故(包括渗透、爆炸、火灾等)的危 险性降至最低
一、防止生成比其生成后再处理更好
1.减少或避免环境危害 2.节约资源和能源 3.减少或避免治理费用：GDP作为经济增长的衡量指标掩 盖了污染带来的负面影响，以损害自然生态为代价的 增长方式，会让人类付出巨大生态和经济上的代价。 高额治理污染费用抑制了化学科学和化学工业的革新 与发展，而解决这一问题的唯一办法就是利用绿色化 学技术，通过化学设计避免使用和产生有害物质，从 源头上防止污染的产生，只有这样，才有可能从治理 污染的角度上来最大程度地降低生产成本。
反思传统的科技发展观，人们不会不记得： 人类一直利用科学技术的力量把地球和自然作 为征服的对象，决不允许自然违抗人类的意愿。 不仅如此，人类的很多生活方式也是建立在这 种观念之下而形成。无论生产与生活都在直接 和间接地、肆意的、无节制的向大自然索取， 而且在索取的过程中还在伤害大自然，于是出 现了一系列危及人类生存的新问题：资源问题、 污染问题、健康问题等等。
二、反应物最大量地进入到目标产物
对一些复杂反应，则通过改变反应原料等方 式，使其由各种加成反应和重排反应组合起来， 如不可避免地需要使用取代反应和消去反应时， 应尽可能使离(消)去基团变小，使离(消)去产 物对人类和环境无害 设问：如果一个化工生产实现了零排放，是 不是就没有危害性了呢？零排放=零污染？ 零排放只是零污染的一个必要条件，因为还 要考虑到原料、试剂及至产品本身是否有危害， 所以有第三条原则――
绿色化学
百科名片绿色化学“绿色化学”由美国化学会（ACS）提出，目前得到世界广泛的响应。
其核心是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染；反应物的原子全部转化为期望的最终产物。
目录名称解释提出背景重要性主要特点研究情况核心性质原则途径研究成果清洁生产中国发展展开提出背景重要性主要特点研究情况核心性质原则途径研究成果清洁生产中国发展展开编辑本段名称解释按照美国《绿色化学》(GreenChemistry)杂志的定义，绿色化学是指:在制造和应用化学产品时应有效利用(最好可再生)原料,消除废物和避免使用有毒的和危险的试剂和溶剂。
而今天的绿色化学是指能够保护环境的化学技术.它可通过使用自然能源,避免给环境造成负担、避免排放有害物质.利用太阳能为目的的光触媒和氢能源的制造和储藏技术的开发，并考虑节能、节省资源、减少废弃物排放量。
绿色化学又称“环境无害化学”、“环境友好化学”、“清洁化学”，绿色化学是近十年才产生和发展起来的，是一个“新化学婴儿”。
它涉及有机合成、催化、生物化学、分析化学等学科,内容广泛。
绿色化学的最大特点是在始端就采用预防污染的科学手段，因而过程和终端均为零排放或零污染。
世界上很多国家已把“化学的绿色化”作为新世纪化学进展的主要方向之一。
编辑本段提出背景化学在为人类创造财富的同时，给人类也带来了危难。
而每一门科学的发展史上都充满着探索与进步，由于科学中的不确定性，化学家在研究过程中不可避免地会合成出未知性质的化合物，只有通过经过长期应用和研究才能熟知其性质，这时新物质可能已经对环境或人类生活造成了影响。
传统的化学工业给环境带来的污染已十分严重，目前全世界每年产生的有害废物达3亿吨～4亿吨，给环境造成危害，并威胁着人类的生存。
严峻的现实使得各国必须寻找一条不破坏环境，不危害人类生存的可持续发展的道路。
化学工业能否生产出对环境无害的化学品？甚至开发出不产生废物的工艺？绿色化学的口号最早产生于化学工业非常发达的美国。
绿色化工与环保-实验室三废收集、处置流程
2.2 实验室废液的现状
现状：目前我国实验室废液的特点和源头管理不善，使实验室废液的规范收集 非常困难，存在潜在的环境污染和安全风险。绝大部分实验室开始运营数年， 甚至数十年，但是收集的实验室废液量很少。
1. 由于环保法律法规的不完善、以及实验人员的环保意识不强，未做到收集 2. 相关的宣传不到位，实验室人员不知道如何收集 3. 收集后无接收单位可处置
一、实验室三废
1.1、案例分析--实验室危险废物
意大利国家核物理研究院所属的四大国家 实验室之一，它是意大利的地下物理研究 中心。 2016年8月，格兰萨索实验室将50 升有毒化学溶剂二氯甲烷排入地下水中， 造成泰拉莫省32个城市地下水遭到污染， 70万民众的用水安全受到影响。事发后， 意大利政府共投入8000万欧元，用以改善 被污染的水资源。
1).焚烧法 2).溶剂萃取法 3).吸附法 4).氧化分解法 6).生物化学处理法
一、实验室三废
二、实验室废液的收集、学、科研、检测的内容的需要，即便是一项实验中，通常也会用到多 种化学试剂，往往一个试验就会产生含很多有害物质的废液或多种废液。 单一种类数量少、变化大
绿色实验室-三废处理
化工一班
实验室废弃物的收 集、处置流程
巴罗克实验室废液收集系统倾倒式废液收集器连接式废液收集器.
一、实验室三废
根据《国家危险废物名录》，实验室废弃物属于HW49 其他废物中900-047-49研究、开发和教学活动中，化学 和生物实验室产生的废物。
法规依据和处置标准： ➢ 移动实验室有害废物管理规范GB/T 29478-2012 ➢ 危险废物收集贮存运输技术规范HJ 2025-2012 ➢ 危险废物贮存污染控制标准GB18597-2001 ➢ 实验室有害物技术规范TRGS 526
浅谈用绿色化学的新理念指导基础化学实验
金属化合物以及氰化物 、 含砷化合物等 ， 一般实验
室的废液都排入下水道 ， 这样不仅会对环境造成 极大的危害， 而且会淡化学生的环保意识 ， 养成不
良的习惯， 影响绿 色化学意识的培养与绿色化学 技术的发展。在实验教学中， 应限定用量 ， 把好的
大学化工学院基础化学实验室实际情况出发阐述
如下。 １ 青海大学基础化学实验窒概况 青海大学化工学院基础化学实验室设有无机
工作中， 教师习惯于传统的化学教学模式、 内容和 方法。要把绿色化学贯穿于化学实验之 中， 教师 必须树立科学发展观念 ， 充分认识绿色化学将会
收 稿 日期 ：０Ｉ０＿７ ２０．６ｌ ５
子经济性）它是实现防治化学污染的基本方法和 ， 科学手段 ， 是把现有 化学和化工生产 的技术路线 从“ 先污染、 后治理” 改变为从源头上根除污染旺。
气 明显污染， 不利于师生身体健康。如不及时处 理， 会对环境造成极大的危害。因此 ， 实现基础化
学实验室向“ 绿色化学” 方向转变势在必ห้องสมุดไป่ตู้ 。为了
３ 积极推 广 。 约药 品和污 染小 的微 型 实验 节
微型化学实验（ ｉｏ ａ ａｏ ｔｙ简称 Ｍ． Ｍｃ ｓ ｌ Ｌｂｒｏ ｒｅ ｅ ａｒ Ｌ 是指在微小型的仪器中， ） 采用尽可能少 的试剂
来获取所需的化学信息 的实验方法。它具有现象
废物已成为污染 的因素之一 ， 对人类 的健康和环 境造成了危 害， 从而引起了高度 的重视。采用绿
色化学实验的新理念来指导化学实验， 可以减少
应西部大开发的需要 ， 以培养出大批化学、 化工人 才， 近年来学校扩大招生 ， 做实验 的人数也相应增
绿色化学工程对化工实验节能减排的促进作用
绿色化学工程对化工实验节能减排的促进作用摘要：随着社会的进步和时代的变迁，大家更加关注生活质量的提高，意识到工业生产对自然环境造成了极大的破坏。
但是，先环境污染修复方法的实际效果并不十分显着。
因此，绿色化工应运而生。
项目，在项目前期就注重节能降耗，对生态环境保护效果较大。
绿色化工项目的研发具体涉及原材料的环保、电能的环保、翡翠绿色的生产过程等。
为此，大家也提到了一些绿色化工项目对节能降耗的促进作用在化工厂试验中，并期待它。
可为节能降耗、保护生态环境、减少环境污染提供一定的助力。
关键词：绿色化学工程；化工实验；节能减排；促进作用；引言随着我国经济的快速发展，化学工业得到了越来越普遍的应用，在我们的日常生活和经营中发挥着极其重要的作用。
同时在这里，我们也面临着生态环境问题，制约着该领域可持续发展的理念。
为更好更快地促进化工行业稳步发展，必须高度重视绿色化工项目和加工工艺的应用和自主创新。
因此，有必要提高绿色化工项目和加工技术核心技术的应用，同时促进节能降耗新技术的自主创新，为长期创造良好的自然环境。
化工行业的发展趋势。
1.绿色化工程实验在生活中实现节能减排的重要性1.1生产原料的绿色化绿色工程项目试验在原材料的选择上基本上是非常严格的，都要求选择可再生和回收资源，并在生产制造环节应用生物标准，对这类可再生能源进行转化和再利用。
为生产派出所必备的环保商品，所有生产过程均采用无公害物质。
因此，翠绿清洗确保清洁零污染。
1.2 催化剂绿色化发展多年来，化工厂的大部分制造环节都必须使用一些翠绿色的金属催化剂。
金属催化剂可以加快反映进程，也可以提高企业产品质量，减少废气排放对自然环境的污染。
提高化学变化的选择性，大大降低公司产品的转化率和原料的利用率造成污染物，防止垃圾和空气污染的形成，从而保证生态和环境保护。
1.3溶剂和助剂的绿化在绿色工程项目的测试分析中，由于化工厂加工厂的制造要求，也采用了大量的解决方案，以提高化学变化的顺利发展。
化工工程中的绿色化工技术
化工工程中的绿色化工技术摘要：当前，随着我国化工业的快速发展，人们在不断挖掘自然界的同时，也意识到了对生态的严重危害；与此同时，人们也在采取防范的手段来进行环境的防护。
然而，在为人类提供丰富的能源的同时，也会对自然环境产生巨大的破坏。
因此，发展和利用绿色化学技术已成为中国今后减轻环境污染的迫切需求。
因此，大力发展环保技术是解决中国环境问题最好的途径。
关键词：化工工程；绿色化工；技术引言在当前的发展阶段，绿色化学环境对于化工的相关工程，以及企业的发展情况来说有着非常重要的影响，其能够最大程度减少了环境所产生的污染。
同时，绿色化工这一技术在生产的领域，有着全新发展的机遇和平台，更有着不可忽视的巨大潜力。
所以在生产的过程之中，绿色的化工技术应用能够减少废弃物的污染，对废弃物进行重新回收利用，生产可再生的资源，减少了原材料使用的情况，也提高了资源利用率。
本次文章就是以这样的背景进行分析，希望能够真正的找到绿色的化工技术具体的应用策略，发挥出其中所具有的优势，从而真正的实现我国化工工程的全新发展和进步。
1 传统化工与绿色化工化工工艺和其他冶金类工艺技术有所不同，主要是利用化工理论实现了高速的工艺设计，对于促进社会经济发展具有至关重要的意义。
然而化工的高速运用，也造成了对环境的大范围污染，因此为实现环境保护进程，要求全体的化学工作人员必须合理改善相关化工业的生产手段，在持续增加经济收益的同时，也必须更进一步加强节能减排意识，为日后持续的生产生活打下良好基础。
绿色化工技术，通常是指在利用传统化学工艺技术的基础上，利用生物或类生物学技术等新方法改善传统化学工艺技术的基本方法，从而减少传统化学工业企业对原料的需求以及化学废弃物对环境的损害，提高材料利用，并争取使化学产业沿着可持续发展的状态进行健康稳定的前进。
多数中国化工企业都已把绿色环境和节能减排视为生产的首要目标，并在企业化学制造过程中合理运用绿色化学技术，以此加强对厂区周围环境的防护，进而降低化学污染，最后实现使环境和公司产品之间相互保持平衡，为日后的人类生存发展建立了良好的环境物质基础。
绿色化学概论
绿色化学概述摘要：绿色化学作为一个新兴的概念引人瞩目。
本文简述了发展绿色化学的重要性，绿色化学的研究内容，绿色化学的定义范畴和原则，以及绿色化学在国内外最新的的发展情况。
关键词：绿色化学污染绿色化学的12条原则发展绿色化学的定义：是在化工产品生产过程中，从工艺源头上就运用环保的理念，推行源消减、进行生产过程的优化集成，废物再利用与资源化，从而降低了成本与消耗，减少废弃物的排放和毒性，减少产品全生命周期对环境的不良影响。
绿色化工的兴起，使化学工业环境污染的治理由先污染后治理转向从源头上根治环境污染。
绿色化学被称为环境无害化学（Environmentally Benign Chemistry），由此发展的技术称环境友好技术或洁净技术：即利用化学原理在化学品的设计、生产和应用中消除或减少那些对人类健康、社区安全和生态环境有毒有害物质的使用和生产，设计研究没有或只有尽可能少的环境负作用，在技术上和经济上可行的产品和化学过程。
无论属于哪个学科，面对一项有利于人类社会的发展的新理论，都应该树立正确的态度和观念。
所以，首先有必要解释清楚这些技术或科学理念的理论来源及前因后果、带来的益处、发展方向、积极意义、发展前景及发展方式等等。
绿色化学产生的背景：分别有一、环境危机；二、能源危机。
其中环境危机具体又包括：温室气体大量排放所导致的全球变暖问题、臭氧层遭到破坏、生物多样性的减少、森林面积减少，酸雨成灾、大气污染、土地荒漠化、海洋污染、淡水资源污染、城市垃圾的处理等问题。
就是由于这些原因，导致我们赖以生存的家园越来越不适宜人类居住，所以，也将为人类敲响警钟。
在不断促进科学发展的同时，也要回头看看我们所走过的路，不能一味地只向前看，而把身后置之不理，那将有可能造成很大的隐患。
所以，人们在不断地探索更加优越的科学技术，以减少对生存环境和人类自身健康的破坏。
所以现在所提出的绿色化学的理念的核心是：利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染。
绿色化工与绿色环保-绿色化工无毒无害催化剂
化工一班
工业催化
没有催化剂就没有化学工业、也没有有机化学工业，更没 有化学工业的核心竞争力。
工业上使用的气固相反应绝大多数都是在固体催化剂作用 下的催化反应
催化剂与人的日常生活
什么是催化剂？
什么是催化剂？
催化既能提高反应速率，又能对反应方向进行控制，且原则上催 化剂不消耗，因此应用催化剂是提高化学反应速率与控制反应方
＝Aa0exp（－Ea/RT）PA θV－Ad0exp（－Ed/RT）PA θA
当吸附速率与脱附速率相等时，净速率值为零，吸附过程达到平 衡， r＝ra－rd＝0，即ra＝rd，则
PA＝Ad0 θA/Aa0 θVexp【（Ea－Ed）/RT】
三、气固相催化反应动力学基础
与化学反应相似，脱附活化能与吸附活化能之差为吸附热，用 符号q表示，q＝Ed－Ea，代入上式，可得
气固相反应过程经过以下七个步骤：
a、反应组分从流体主体向催化剂外表面传递（外扩散过程） b、反应组分从催化剂外表面向催化剂内表面传递（内扩散过程）
c、反应组分在催化剂表面活性中心吸附（吸附过程） d、在催化剂表面上进行化学反应（表面反应过程）
e、反应产物在催化剂表面脱附（脱附过程） f、反应产物从催化剂内表面向催化剂外表面传递（内扩散过程）
活性表面使活性下降。
三、催化剂基本特征
b、对反应的选择性，即对反应类型、反应方向和产物结构具有 选择性。这种选择关系就是催化剂研究的主要课题。
三、催化剂基本特征 c、只能加速热力学上可能进行的化学反应。
三、催化剂基本特征 d、催化剂只能改变化学反应的速率，不能改变化学平衡的位置。
三、催化剂基本特征
f、催化剂不 改变化学平衡，表明既能加速正反应，也同样加速 逆反应。
绿色实验室建设讲解
发达国家废电池处理方式
国际上通行的废旧电池处理方式大致有 三种： 固化深埋：集中到一定数量后运至放置 地点依电池种类装入集装箱内封存，专 门的有毒、有害垃圾填埋场，直至国内 成熟废电池回收技术出台 。 存放于废矿井：分类，按类存放。 资源化处理。
（1）热处理 瑞士有两家专门加工利用旧电池的工厂，巴特
（3）含汞盐的废液。先调至 pH 为 8~10，加入过 量硫化钠，使其生成硫化汞沉淀，再加入共沉淀 剂硫酸亚铁，生成的硫化铁将水中的悬浮物硫化 汞微粒吸附而共沉淀，排出清液，残渣用焙烧法 回收汞或再制成汞盐。
如果室内的汞蒸汽浓度超过0.01mg/ m3，可用 碘净化，即将碘加热或自然升华，碘蒸汽与空气 中的汞及吸附在墙上、地面上、天花板上和器物 上的汞作用生成不易挥发的碘化汞，然后彻底清 扫干净。
列克公司采取的方法是将旧电池磨碎后送往炉内 加热，这时可提取挥发出的汞，温度更高时锌也 蒸发，它同样是贵重金属。铁和锰熔合后成为炼 钢所需的锰铁合金。该工厂一年可加工2000吨废 电池，可获得780吨锰铁合金，400吨锌合金及3 吨汞。另一家工厂则是直接从电池中提取铁元素， 并将氧化锰、氧化锌、氧化铜和氧化镍等金属混 合物作为金属废料直接出售。不过，热处理的方 法花费较高，瑞士还规定向每位电池购买者收取 少量废电池加工专用在国内生产各类汞含量大 于电池重量0.025%的电池； 自2001年1月1日起，凡进入国内市场销售的国内、外 电池产品(含与用电器具配套的电池), 在单体电池上需 标注汞含量，未标注汞含量的电池不准进入市场销售；
自2002年1月1日起，禁止在国内市场经销汞含量大于 电池重量0.025%的电池； 自2005年1月1日起，禁止在国内生产汞含量大于电池 重量0.001%的碱性锌锰电池； 自2006年1月1日起，禁止在国内经销汞含量大于电池 重量0.001%的碱性锌锰电池。为保证对进口电池检验 工作的如期开展，国家出入境检验检疫部门正抓紧做 好开检前的准备工作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
现节约资金、资源共享。
5.可持续发展
科技的日新月异决定了实验பைடு நூலகம்安全建设是动态化的 。为了满足不断拓展的新型实验的安全要求，实验室安 全建设在节约资源的前提下也要注重长远发展。
对伴随新科技可能出现的安 全隐患要有前瞻性，做到预 防在前，使用在后。在设计 安全方案时要预留发展空间， 以免因安全因素制约实验室 的发展。
1.以人为本
人是进行实验室安全与环境保护建设的本体，建 设安全绿色实验室的最根本目的就是保障人的安全。
西藏倍立特实验室设备公司
2.安全第一
无论是哪一类实验室，在进行实验时都会存在各类
安全隐患，而实验顺利完成的前提条件是这些安全隐 患没有引起事故。
因此，实验室的建设和管理首要就是符合安全的要求 ，尽可能采取多种措施消除安全隐患，有效防止事故 的发生。
绿色实验室原则 化工1班
化学实验应与化工生产一样遵循绿色化学的原则，实现原料和 过程绿色化．下列操作符合绿色化学原则的是（ ）
A．为便于观察铜在氯气中燃烧的现象，加大氯气的使用量 B．实验室改用H2O2和MnO2反应，代替加热KClO3和MnO2制取氧气 C．焚烧塑料、橡胶等废弃物是处理城市生产、生活垃圾的有效方法
，根据不同实验的特性及等级标准进行可行性论证，尽 量做到节约资源，合理适用，避免重复建设。加强实验 全过程节约管理，大幅度降低能源、实验材料、水资源 等的消耗。
例如，没有进行高安全级
别实验或高安全级别实验次数 较少的实验室，应按相应的安 全级别进行实验室安全建设， 高安全级别实验室可实行开放 共享，增加实验室利用率，实
3.有章可循
安全是一个相对的概念，
那么，什么才是安全的？
实验室要如何建设才是相对安全？
除了要遵循国家的相关政策法规外，还要根据实验室的 特殊性制定具有可操作性的规章制度，确定安全绿色实 验室标准，做到实验室安全与环境保护建设有法可依， 有章可循。
4.节约资源
安全绿色实验室要以所开展的实验类型为设计基础
6.环境保护
实验室如果向大气、水和土壤等排放有毒、有害的 物质，会给环境带来污染，因此实验室建设者更应该清 醒地认识到加强环境保护的重要性和必要性，
在实验室规划建设和实验工 艺制定时应该充分考虑环境 因素，尽量采用无毒、无害 的原料，减少向环境排放废 物，同时加强废物处置，防 止污染环境，避免污染环境 形成后再行治理的“马后炮” 行为。
绿色技术与设计的研究已不能适应当前的实验室建设需 要。同时，实验本身是不可预测的，实验必然伴随着一 定的风险和危害。
从一定的角度看，实验室安全与环境保护是行为风险问 题，其存在是必然的。
每个进入实验室的人都会遇到各种不安全或有害因素。 如果忽视这些因素的预防，就会发生安全和环境事故。 因此，建设安全绿色实验室具有重要意义。在建设一个 安全的绿色实验室中，我们应该坚持以下基本原则