2010年护士资格考试护理学基础练习试题及答案(五)

第五章护士与病人一.单选择题 1.护患关系开始建立的时间是：C A.病人入院24小时内B.护患双方自我介绍时 C.护患第一次见面时D.双方知道彼此姓名后 E.评估病人收集资料时 2.护患关系工作期的主要任务是：D A.建立信任感B.发现护理问题 C.双方进一步熟悉D.为患者解决问题 E.护患双方相互评价 3.一位患有心梗的病人住院治疗后以好转,但由于他年迈的母亲突然中风,他毅然离开医院照顾母亲,此病人出现了病人角色适应的哪个问题：C A.角色行为冲突B.角色行为强化 C.角色行为消退D.角色行为缺如 E.角色行为异常 4.对于一名长期患有慢性支气管炎的大学教授应采用哪种护患关系模式：E A.主动-被动系统B.指导-合作型 C.部分补偿系统 D.支持-教育系统 E.共同参与型 5.护士第一次与刚入院的病人进行交谈所采取的合适距离为：A A.个人距离B.亲密距离 C.社会距离D.公众距离 E.距离越近越好 6.沟通技巧中可以给对方提供思考和调适机会的是:A A.沉默B.倾听C.微笑 D.抚摸E.提问 7.下列不属于非语言沟通技巧的是:B A.倾听B.提问C.沉默 D.触摸E.眼神交流 8.倾听过程中不正确的是:E A.集中精力B.肯花时间倾听 C.注意听出弦外音D.注意非语言性沟通 E.关注对方说话时的语音语速二.填空题 1.护患关系从发展过程看可分为三期,为初始期、工作期、结束期。 2.护患关系的基本模式有主动—被动型模式、指导—合作型模式、共同参与型模式三种。 3．沟通过程的基本要素沟通发生的背景或情景、信息、信息传递途径、信息发生者、信息接受者反馈过程。 4.沟通形式包括语言性沟通和非语言性沟通两种。 5.非语言性沟通的形式包括体语、效应、反应时间、类语言。 6.影响沟通的因素包括个人因素——信息发出者和接受者、信息因素、环境因素、沟通技巧因素。三.概念题 1.护患关系：是护理人员与病人之间在提供和接受护理服务过程中，自然形成的一种帮助与被帮助的人际关系 2.角色：是对于一个人在特定社会系统中一个特定位置的行为要求和行为期待 3.沟通：是一个遵循一系列共同的规则互通信息的过程，人们通过沟通与周围的社会环境相联系四.简答题 1.患者的角色应具备哪些特征? ①病人可酌情免除正常的社会角色所应承担的责任②病人对其陷入疾病状态是没有责任的，他们有权利获得帮助③病人有治好病的义务，有恢复健康的责任④病人应主动寻求专门技术的帮助 2.沟通可以分为几个层次？①一般性沟通②陈述事实的沟通③分享个人想法的沟通④分享感觉⑤一致性沟通 3.说出人际交往的四种距离的要求，并举例说明它们分别适于哪种情况。①亲密距离：指沟通双方相距小于50CM，护士在做治疗时护患间的距离②个人距离：指沟通双方相距在50—100CM，实用于与亲密朋友的交谈③社会距离：指沟通双方相距在1.3-4M之间，工作活动或一般性社交活动时常用此距离④公众距离：指正式公开讲话的距离，相距4M以上，上课时运用 4.简述常用的沟通技巧有哪些? 倾听反映提问重复澄清和阐明沉默触摸五.论述题和病例题 1.试比较护士角色今昔有何不同。由过去类似于母亲、修女，侍女、医生的助手的角色发展到受过专门教育、受人尊敬、有专门知识的独立实践者。一般护理人员所扮演的多重角色包括：护理计划者、护理活动执行者、护理管理者、健康教育者、健康协调者、健康咨询者、病人利益维护者、护理研究者和改革者 2.阐述非语言性沟通在护理工作中的重要意义①表达情绪、情感②调节互动③验证语言信息④维护自我形象⑤表示人际关系状态