七长责任制心得体会

义务教育控辍保学“七长”责任制心得体会

---教师：适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。为此我觉得老师要做到以下几点：

一、用爱心影响学生

老师在学校的时间大都和学生打交道,一举一动都在潜移默化地影响着学生,想辍学的学生主要是学习一般,性格内向,或表现不好的普通学生。做好这些学生的工作,关键是在摆正他们在班级的位置让他们对这个班级体有留恋感。有时,一个会心的微笑,一束期待的目光,一丝温馨的祝福,都会一这些差生心灵的强烈震撼。爱是一种尊重应该用爱心去对待普通生,爱是相互的,如果我们能敞开真诚的心扉关爱学生,得到的也是一份感恩。

二、坦诚务实地接近学生

和学生在一起,是一件快乐的事情,他们天真无邪,没有虚伪的应付,同时在不引人注目的情况下进行了解,给人一种生活的真实感,对于普通老实性格内向自闭的学生,要务实去交流,拉近距离感,防止学生自卑、恐惧的心理产生,交流时,要用坦诚的目光和适当的一些手势,激发他们谈话欲望,让他们感觉到班主任的热情和对他们的尊重、信任这样有时不仅会得到想要了解的东西,而且可能有异想不到的收

获。

三、及时表扬是学生上进的润滑剂

对于自卑,对自己缺乏信心的学生,要及时表扬,哪怕对别人来说是微不足道的点滴进步,也要抓住机会鼓励,帮助树立自信心,要及时补救他们的脆弱,只要愿找,随时可以发现他们的优点,列如坐态端正,认真写字,擦黑板,随手做的一件小事有时随意的体温一个简单的问题,可以当着全班同学大声表扬,也可以不经意的表扬,可以拍拍他的肩膀,随便开个小玩笑等等。对于期末学校表彰的先进一部分安排,给这样可能辍学,有在个别方面不错的学生,让他们在心存感激中得到这个意外收获。

四、让学生对未来充满期待。

好玩是学生的共性,处在合适的地理环境给学生心情放松提供了一个很好放松。例如元旦庆祝中,组织者一定要给性格内向的学生提供机会；运动会把每个学生都适当安排不同的任务,分校班级少,奖品多,把奖品收拾上来,适当的分摊,依据学生要求增加的体育课等,对学校安排的各项活动和任务,坚决执行,不唱反调,避免打消学生的积极性。

总之,有辍学念头的学生在班级主要是弱势群体,他们大都有休闲情结,如果不及时纠正,在班级里会涉及很大一部分学生,有时也起着一定风向标的作用,如何扫除笼罩,在这些学生头顶的阴霾,让他们在生命历程中留下非常难忘的记忆,我想,每个老师都会仁者见仁,智者见智,摸索出一条适合自己个性的行之有效的方法。