2019年学生对教师师德师风评价汇总表

学生评价教师总结表格_个人总结及自我评价

学生评价教师总结表格_个人总结及自我评价在教学工作中，学生的评价是非常重要的参考指标，通过学生的反馈，我们可以了解自己的教学效果，发现自身的不足之处，从而不断提高自己的教学水平。

为了更好地了解学生的评价，我设计了一份学生评价教师总结表格，并进行了个人总结及自我评价。

一、学生评价教师总结我首先将学生评价教师总结表格分为了几个方面，分别是课堂教学内容、教学方法、师生关系和教学效果。

在课堂教学内容方面，学生们普遍认为我能够将抽象而难以理解的知识点转化成生动、易懂的故事和例子，使得学生在课堂上能够更加深刻地理解知识。

而在教学方法方面，学生们认为我采用了多种教学方法，如讲解、示范、讨论等，使得课堂氛围更加活跃，学生的学习兴趣也更高。

在师生关系方面，学生们觉得我对每位学生都很关心，不仅在学习上给予指导，还会关心学生的生活状态，使得师生之间的情感联系更紧密。

最后在教学效果方面，学生们认为我的教学方式可以帮助他们更好地掌握知识，提高学习成绩，对考试有很大的帮助。

通过学生评价，我发现自己的一些优点，比如在课堂教学内容方面，我的讲解能够引发学生的兴趣，使得他们更加专注地听讲；在教学方法方面，我能够根据不同的学生特点采用不同的教学方法，使得教学更加贴近学生的实际需求；在师生关系方面，我懂得倾听学生的心声，关心学生的成长，让他们感受到了师生之间的真情；在教学效果方面，我能够帮助学生提高学习成绩，为他们的未来发展提供更好的保障。

二、个人总结及自我评价通过学生的评价和自我反思，我也发现了自己的一些不足之处。

首先是在课堂教学内容方面，有时候我可能会偏向于传统的教学内容，没有及时更新和调整教学内容，使得学生的知识结构比较滞后；在教学方法方面，我可能会偏向于某种教学方法，没有及时调整教学策略，使得课堂氛围会有些单一；在师生关系方面，我可能会对学生的要求过高，没有给予他们足够的支持和理解，使得师生之间会出现一些矛盾；在教学效果方面，有时候学生的学习成绩可能会有起伏，没有保持稳定的提高。

学生对教师评价表

民族小学学生评价任课教师表
为了了解学生对教学质量的评价和意见，帮助教师改进教学，提高教学质量，为教学管
理提供决策依据，请学生填写下表，以促进师生共同成长。

年级：三
民族小学学生评价任课教师表
为了了解学生对教学质量的评价和意见，帮助教师改进教学，提高教学质量，为教学管
理提供决策依据，请学生填写下表，以促进师生共同成长。

年级：二
民族小学学生评价任课教师表
为了了解学生对教学质量的评价和意见，帮助教师改进教学，提高教学质量，为教学管
理提供决策依据，请学生填写下表，以促进师生共同成长。

教师师德师风工作总结与评价表

教师师德师风工作总结与评价表一、引言在教育的舞台上，教师是扮演着重要角色的人。

教师的师德师风对学生的成长具有重要影响。

今年，本校积极开展了教师师德师风工作，以提高教师的素养和能力。

下面对本学年的教师师德师风工作进行总结与评价。

二、确立目标本学年，我们的目标是建设一支具备高度师德师风的教师队伍，以优秀的道德品质和专业素养培养学生的综合能力，同时充分发挥师德的示范和引领作用。

三、制定计划为了完成目标，我们制定了以下计划：1.加强教师师德规范宣传，推动教师自觉遵守相关规定。

2.举办师德师风培训班，提升教师的道德素养和教育教学能力。

3.开展教师自我评价活动，促进教师自我反思和成长。

4.建立师德师风考核机制，激励教师积极向上。

5.组织教师实践活动，丰富师德师风内涵。

四、开展宣传我们通过校园广播、学校网站和教研活动等多种形式，广泛宣传教师师德规范和师风要求，引导教师树立正确的师德师风观念。

同时，还定期组织教师读书分享活动，让教师通过阅读优秀作品，提升自身道德修养和职业素养。

五、组织培训为了提升教师的专业素养和综合能力，我们组织了多次师德师风培训班。

这些培训涵盖了教育伦理、教育心理学和教育法律等方面的知识，为教师提供了专业知识和教学方法。

此外，我们还邀请了优秀教育家和专家来校做讲座，激发教师的学习热情。

六、教师自我评价通过教师自我评价活动，教师们进行了深入的反思和总结，发现了自身的不足，找到了提升的方向。

他们自觉遵守师德师风规范，提高了对工作的责任心和敬业精神。

七、建立考核机制为了激励教师积极向上，我们建立了师德师风考核机制。

通过考核，评选出了一批优秀教师，并给予了相应的奖励和荣誉。

这激发了教师的工作热情和责任感，推动了整个学校师德师风工作的开展。

八、实践活动本学年，我们组织了多次实践活动，包括社区义务劳动、助人为乐、参观学习等。

这些活动通过实际行动让教师们感受到师德的力量，深化了对师德师风的理解和领悟。

九、教师之间的共同努力教师间的相互支持和团队合作是教师师德师风工作的重要保障。

中小学教师师德师风档案

平昌县中小学教师师德师风档案
（2019 年度）
单位：平昌县土兴小学
姓名：
平昌县教育体育局制
说明
1、本表各栏均填写本年度考核内容。

2、本表基本情况由本人填写，考核量化分数、审查核实、考核评语由组织填写。

3、考核结论填写内容统一为：优秀、合格、基本合格、不合格。

4、此表和年度考核表送主管局审核签章后，一并装入档案袋。

5、教师师德师风档案和年度考核档案，随教师流动。

平昌县中小学教师师德师风年度考核评议登记表
（ 2019年度）
附件：
主要师德成绩记载表
注：1、凡在县级（含县级）以上交流和在市级（含市级）以上刊物上刊登的师德典型事迹材料附后。

2、各级表彰的复印件。

违反职业道德规范情况记载
注：凡违反教师职业道德规范的情况记载，应以学校（含学校）以上给予处理的文字依据记载并附处理的复印件。

各类获奖及处理复印件：。

师德师风考核评价表

师德师风考核评价表小学教师师德师风考核评价表被考核人姓名：______ 考核年度：______ 学校名称：______ 任教年级学科：______教师内容基本要求分值自评互评学生测评家长测评学校评估考核得分爱国守法 10分1.认真贯彻党和国家教育方针，积极参加政治理论研究，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

2.自觉遵守教育法律法规，依法执教，不违反国家的法律法规，无违背党和国家方针政策的言行。

3.加强学生法制教育，通过各种有效途径，向学生传授必要的法律基本常识，增强学生法律意识。

4.运用法律武器保护受教育者的合法权益，无损害学生合法权益现象。

5.对教育事业具有很强的责任感和使命感。

6.忠于职守，勤恳敬业，工作上无无故迟到、早退和旷工现象。

2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 3 2 3 2 2 3 2爱岗敬业 20分7.XXX，乐于奉献，工作上不争名夺利、不斤斤计较。

8.严格执行教学计划，有计划地组织实施教育教学。

9.认真备课、上课，认真实施教育教学工作的每一个环节。

10.在规定的时间内完成教学任务，不延长学生课堂时间和在校时间，不超量布置家庭作业。

11.认真批改作业，认真辅导学生，无敷衍塞责现象。

12.在课堂中不使用通讯工具。

13.关心爱护全体学生，平等、公正对待每一个学生。

14.对学生严慈相济，做学生的良师益友。

15.尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生。

16.维护学生权益，不透露学生的个人隐私。

17.保护学生安全，不体罚或变相体罚学生。

18.不单纯以考试成绩评价学生，不以成绩排座位。

19.关心学生身体和心理健康。

20.加强与学生的沟通交流，及时与学生家长联系，共同探讨教育学生的方法。

3 2 0 3 2 0关爱学生 20分21.认真研究教学大纲（课程标准）和教材，明确所教学科的目标要求、内容标准及学科结构，掌握教材重点和难点。

22.认真了解和分析学生的认知水平，善于运用教育科学知识和有效方法教育学生，不断改进教学方法。

师德师风考核学生评价表

2.学校组织教师学习师德师风的相关规定，提高教师对师德师风建设的认识，促进教师自觉遵守职业道德规范。
3.学校提供必要的培训和指导，帮助教师了解评价内容，确保教师能够在评价中正确地展现自己的教育教学水平和师德师风。
十六、评价数据的处理与分析
1.考核小组在收集评价表后，应采用科学的方法对数据进行处理，确保评价结果的客观性和公正性。
2.学校通过开展丰富多样的师德师风教育活动，营造尊师重教的良好氛围。
3.学校加强与社会的互动，积极听取家长和社会各界的意见和建议，不断改进师德师风建设工作。
本评价表旨在通过学生评价，促进教师师德师风的提升，推动学校教育教学质量的提高。从评价目的、指标、方法，到评价结果的处理、运用和监督，学校都进行了详细的规定和部署。通过细化评价标准、反馈评价结果、实施激励机制、持续改进评价工作等措施，学校将不断优化教师队伍，提升师德师风建设水平。在全体师生的共同努力下，学校师德师风建设将不断取得新的成果，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
2.对评价结果进行统计分析，找出教师队伍中普遍存在的问题和个别突出的问题，为学校制定针对性的整改措施提供依据。
3.学校应定期发布评价分析报告，向全体教师公开评价结果和整改建议。
十七、教师个人发展规划
1.教师应根据评价结果，结合自身实际情况，制定个人发展规划，明确职业成长目标和提升方向。
2.学校为教师提供必要的支持和资源，如专业培训、教学研讨等，帮助教师实现个人发展规划。
十一、评价标准细化
1.敬业精神
-优秀：主动承担教育教学工作，对学生关爱备至，深受学生尊敬和喜爱。
-良好：认真负责教育教学工作，对学生有较好的关心和指导，得到学生认可。
-一般：基本能完成教育教学任务，对学生有一定程度的关心，但存在不足。

学生对教师评价表

综合评价
优秀
良好
一般
较差
差
打√
司桥乡上马小学
2016年5月日
司桥乡上马小学小学学生对教师教学质量评价表
课程名称
教师
班级
任教时间
15---16学年第二学期
评价内容（打√）
好
较好
一般
差
1、教学态度
遵纪守时，对学生要求严格。
备课充分，讲课认真。
2、教学效果
授课内容精通，讲课熟练，内容充实，信息量大。
重视信息资源的整合利用，合理使用多媒体辅助教学。
重点突出，难度适宜。
理论联系实际，注重培养学生解决实际问题的能力。
3、课堂管理
课堂管理严格，责任心强，纪律良好。
调动学生学习积极性，重视与学生的沟通互动。
突出学生学习主体，注重对学生自主学习方法的引导
4、作业批改
作业布置及时，难度适宜，对学生自主学习有帮助。
作业批改及时，讲评认真。
总体评价意见：（如突出优点、需改进的地方、改进建议等）

师德师风评价考核表

师德师风评价考核表一、基本信息姓名：_________________ 所在学校：_________________教学科目：_________________ 职称：_________________二、师德表现1.是否遵守教师职业道德，做到为人师表？（是/否）2.是否关爱学生，尊重学生人格，关注学生成长？（是/否）3.是否对学生一视同仁，不偏袒、不歧视？（是/否）4.是否积极与学生沟通，及时了解学生需求？（是/否）5.是否主动参与学校活动，为学校发展贡献力量？（是/否）三、教学态度与能力1.是否认真备课，充分准备教学内容？（是/否）2.是否注重教学效果，积极改进教学方法？（是/否）3.是否关注学科前沿动态，及时更新教学内容？（是/否）4.是否具备良好的课堂组织能力，调动学生学习积极性？（是/否）5.是否具备扎实的教学基本功，能够熟练运用现代教育技术手段？（是/否）四、教育教学效果1.学生是否对所学内容感兴趣，能够积极参与课堂互动？（是/否）2.学生是否在所学领域取得明显进步，成绩有所提高？（是/否）3.是否有学生在各类竞赛中获得优异成绩？（是/否）4.学生是否对教师教学满意度高，评价良好？（是/否）5.是否有学生反映教师在教育教学方面存在问题或不足？（是/否）五、其他评价1.同事及领导对该教师的评价如何？（请简述）___________________2.该教师在教育教学方面有哪些值得推广的经验或做法？___________________3.该教师在教育教学方面还有哪些需要改进和提高的地方？___________________。

学生对学校满意度测评表(全校学生汇总表)【模板】

学生对学校满意度测评表（全校学生汇总表）
测评时间_2019___年__11__月__11__日
序号
调查项目
非常满意
满意
较满意
不满意
1
对学校领导的满意度
930人
819人
226人
26人
46.48%
40.93%
11.29%
1.30%
2
对任课教师教学质量的满意度
934人
834人
244人
30人
45.74%
40.84%
21、你认为学校的哪些规章制度、管理方式令你苦恼，需要改进；你认为老师的哪些行为需要改进，你希望学校领导和老师如何去做？请你如实给出意见。
43.04%
14.26%
1.61%
9
对学校专业学习的满意度
901人
816人
236人
24人
45.57%
41.28%
11.94%
1.21%
10
对学校实习实训的满意度
927人
753人
236人
29人
47.66%
38.72%
12.13%
1.49%
11
对学校就业工作的满意度
838人
786人
201人
28人
45.22%
42.42%
10.85%
1.51%
12
毕业生对学校的满意度
768人
699人
181人
19人
46.07%
41.93%
10.86%
1.14%
13
对学生管理工作的满意度
909人
753人
277人
38人
45.98%

学生对教师评价表

学生对教师评价表学生评价任课教师表为了了解学生对教学质量的评价和意见，帮助教师改进教学，提高教学质量，为教学管理提供决策依据，请学生填写下表，以促进师生共同成长。

XXX：任课教师：2019.12评价项目：德、勤、课堂教学能力、导学生评价内容：德：1、老师的衣着、言谈大方得体，举止文明。

2、老师对我们的评价以肯定鼓励表扬为主，使我们研究更有信心。

3、老师尊重我们每一个学生，处理每一件事情让我心服口服，不偏不倚。

4、老师认真对待每一节课，上课时精神饱满，能够让我有所收获。

老师知识丰富、普通话标准、有感染力、教态亲切，板书规范。

勤：1、老师按时上课，课前准备充分，引导我有序地研究。

2、老师经常和我们平等地交流，在研究和生活方面加以引导，对我们反映的问题认真对待，及时解决。

3、老师上课不迟到、不早退，中途不无故离开课堂，上课不抽烟，不接打电话。

坐姿端正。

4、老师批改作业认真，并有批语。

课堂教学能力：1、老师能有效管理学生并及时处理课堂突发事件，我们在课堂上秩序良好。

2、老师能及时发现我们在研究，生活等各方面的困难并帮助解决。

3、老师能引导我快速进入这门学科的研究状态。

4、老师能将要教授的教学内容循序渐进的讲清楚，普通话授课，语言准确、生动，板书工整，同时使我们掌握研究的方法并能举一反三。

课堂内容丰富，语言精确生动，讲解清晰易懂。

每一节课中，都有适合我参与的内容。

板书设计合理、工整，让我一目了然。

解答我的问题时耐心细致，经常鼓励我们。

所辅导的科目成绩有提高。

导：1、老师引导我们如何更有效的研究，提高研究效率。

2、老师引导我们树立健康的心态，增加研究兴趣。

3、老师与学生关系融洽，良好的师生沟通能力。

学生评价教师总结表格_个人总结及自我评价

学生评价教师总结表格_个人总结及自我评价作为教师，无论是在课堂中还是在学生评价中，都应该认真对待学生的评价，并从中反思和总结自己的工作。

下面是一个针对教师个人总结及自我评价的表格，供参考：总体评价课堂教学内容充实，能够激发学生兴趣，提高学习效果。

课堂专注度高，能够有效管理教学时间和学生学习状态。

能够根据学生不同的学习特点和需求，采用多元化的教学方法。

与学生保持良好的沟通和合作关系，促进积极的学习氛围。

能够关注学生的学习进展并及时跟进，帮助学生解决学习问题。

能够关注学生的身心健康，展现教育者的关爱和责任。

能够与家长保持良好的沟通和合作，形成良好的家校合作关系。

优点和长处热爱教育事业，对自己的教学工作极具热情。

教学素材丰富，能够灵活运用不同的教学资源。

思维开阔，有独特的教学理念和方法，能够激发学生的学习兴趣。

注重培养学生的学习能力和探索精神，培养学生的创新思维。

思考问题全面，严谨认真，能够深入剖析问题的本质和原因。

富有耐心和责任心，能够关怀学生，给予他们个性化的关注和帮助。

改进方向和努力方向进一步提高教与学的互动性，增加学生参与的机会。

进一步了解每个学生的学习特点和需求，制定个性化的教学方案。

提高课堂管理能力，确保课堂秩序和学生学习效果。

加强对学生学习进展的跟踪和评估，及时发现和解决学生的学习问题。

与家长保持密切联系，及时传递学生的学习情况和问题。

不断学习和进修，提高自身的教育教学能力和知识素养。

个人总结在过去的教学工作中，我积累了丰富的教学经验，并不断总结和反思自己的教学方法和效果。

我热爱教育事业，对学生充满希望和期待。

我努力提高自己的教学能力，关注学生的学习进展和问题，始终与学生保持良好的沟通和合作关系。

在未来的工作中，我将进一步提高自己的教学水平，注重培养学生的学习能力和品质，努力成为一名更加优秀的教师。

师德师风评价表（教师,学生）

师德师风评价表（教师,学生）教师师德师风评价表（教师用）被评价教师：教师师德师风评价表（学生用）被评价教师：教师师德师风评价表（家长用）被评价教师：教务处关于教师师德师风评价办法为进一步落实学校“从严治校，从严管理，从严治教”的工作方针，强化教师队伍建设，提高教师职业道德水平和整体素质，造就一支具有高尚的师德修养和人格魅力的教师队伍，并使学校的师德师风建设经常化、制度化，特制定本考核办法。

一、要求教师做到：1、爱岗、敬业。

必须做到热爱党、热爱社会主义祖国，忠于人民的教育事业，树立正确的教育观、质量观、人才观。

牢固树立教书育人，以身立教的社会使命感和责任感，增强尊重、爱护、保护学生的责任意识。

2、依法从教。

教师和学生在法律上是平等的，教学过程中，教师应做到严慈相济，严中有爱、严中有度，严中有方，做学生的良师益友。

3、加强学习。

不断提高教育教学业务水平和能力。

教师要遵循教育教学规律，在认真钻研教材，全面了解学生的基础上，组织好教学活动。

二、具体考核细则，实行量化记分，满分为100分。

（一）坚持四项基本原则，教书育人，以身作则，为人师表。

（10分）1、坚持四项基本原则，既教书又教育学生，管理学生。

记5分2、坚持四项基本原则，甘为人师，教师形象好。

记5分3、违反四项基本原则，有损教师形象。

记0分（二）认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，党的路线和政策，学习时事政治。

（5分）1、积极参加学校组织的政治学习，参加学习出勤率100%。

记2分，每缺少5%,扣1分，扣完为止。

2、认真学习理论，完成规定的学习任务。

若要求上交学习心得，全部上交者记3分；不交不记分；少交1篇扣2分，扣完为止。

（三）忠诚党的教育事业，热爱本职工作（10分）1、忠诚党的教育事业，奉公守法，热爱本职工作，工作中能团结协作，服从分工，记10分。

2、工作中团结协作差，不服从工作安排，记0分。

（四）事业心、责任心强，工作认真，积极肯干。

（20分）1、事业心、责任心强，认真完成教学任务，工作积极主动，记15分。

清风Get学生对教师评价表

学生对教师评价表民族小学学生评价任课教师表为了了解学生对教学质量的评价和意见，帮助教师改进教学，提高教学质量，为教学管理提供决策依据，请学生填写下表，以促进师生共同成长。

评价项目分值评价内容学生评分刘传义汪关涛张国庆武同涛王秋惠德（2 0）1、衣着、言谈大方得体，举止文明。

2、评价以肯定鼓励表扬为主，使我们学习更有信心。

3、尊重我们每一个学生，处理每一件事情让我心服口服，不偏不倚。

4、认真对待每一节课，上课时精神饱满，能够让我有所收获。

老师知识丰富、普通话标准、有感染力、教态亲切，板书规范。

勤1、教师按时上课，课前准备充分，（2 0）引导我有序地学习。

2、经常和我们平等地交流，在学习和生活方面加以引导，对我们反映的问题认真对待，及时解决。

3、上课不迟到、不早退，中途不无故离开课堂，上课不抽烟，不接打电话。

不坐着上课。

4、批改作业认真，并有批语。

能（5 0）1、能有效管理学生并及时处理课堂突发事件，我们在课堂上秩序良好。

2、能及时发现我们在学习，生活等各方面的困难并帮助解决。

3、上课后，老师能引导我快速进入这门学科的学习状态。

4、课上教师能将要教授的教学内容循序渐进的讲清楚普通话授课，语言准确、生动，板书工整。

5、课堂内容丰富，语言精确生动，讲解清晰易懂。

6、每一节课中，都有适合我参与的内容。

7、板书设计合理、工整，让我一目了然。

8、解答我的问题时耐心细致，经常鼓励我们。

9、良好的师生沟通能力，与学生关系融洽。

10、所教科目成绩有很大提高。

导（1 0）1、引导我们如何更有效的学习，提高学习效率。

2、引导我们树立健康的心态，增加学习兴趣。

总分民族小学学生评价任课教师表为了了解学生对教学质量的评价和意见，帮助教师改进教学，提高教学质量，为教学管理提供决策依据，请学生填写下表，以促进师生共同成长。

年级：五2018.10评价项目分评价内容学生评分尚随国王振张国庆武新亮金欲晓值德（2 0）1、衣着、言谈大方得体，举止文明。

学生对教师评价表

体结
推诿
协作为班级工作出谋划策。 5
总分
与全体任课教师团结协作不争课、抢课。
5
100
学生对教师的评价表
为了使每位学生能客观公正、公平。评价每一位教师的课堂教学及日常工作特制定学生对教师的评价细则
评价项目
评价内容
分语数英物化政历体美音微综科值文学语理学治史育术乐机合学
衣着整齐、穿拖鞋、短裤进
课堂
5
以身奇装异服，留怪异头发，说作则话带脏字，有损教师形象 5
5
理事对学生的评价公平、公正。 5
课堂能关注每一位学生，不同程度的学生都有收获
5
教书
备课，教学环节齐全，课堂思路清晰
5
育人精心
因材施教，分类异步教学异步作业
5
施教作业适量，有批改和总结 5
错题能细心讲解，再次批改 5
参与班集体活动，指导班级管理
5
独立解决问题的能力，
与班集对本课堂的问题能解决，不 5
教书育人
上课迟到、早退、中途无故离开课堂
5
普通话标准、不说方言 5
课内外不讽刺、不挖苦学生尊重学生自尊
5
尊重学生
教育学生过程中不带刺激性、侮辱性语言
5
关爱学生
热心帮助学生的日常学习生活中的困难
5
不体罚或变相体罚学生 5
平等、公正的对待每一位
学生、不偏袒学习成绩好的 5
平等待人公平
学生作业的批改、课外辅导一视同仁，不歧视差生