幼儿园教师师德师风评价表
师德师风家长评
17.善于学习，勤于反思，进取心强。（5分）
18.衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。（5分）
团结协作/沟通与合作（15分）
19.有大局意识，工作服从学校的统一安排。（5分）
20.与同事合作交流，分享经验和资源，共同发展。（5分）
21.及时联系并尊重家长，平等对待每位家长。通过组织和参与家长会或家访等形式，帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高教育艺术。（5分）
幼儿园师德师风考核家
爱国守法/对职业的理解与认识（15分）
1.爱国爱党。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。（5分）
2.爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，全面贯彻国家教育方针政策。（5分）
3.依法执教。认真学习法律法规，特别是与教育相关的法律法规，自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模。（5分）
12.严谨治学，认真钻研课程标准，教材、认真教学设计并实施，有效开展班级管理与教育活动。善于总结，不断提高教育教学水平及管理能力。（4分）
13.培养幼儿良好的意志品质，养成良好的行为习惯、学习习惯。（4分）
为人师表/个人修养与行为（25分）
14.富有爱心、责任心、耐心和细心。（5分）
15.乐观向上、热情开朗、有亲和力。（5分）
教师姓名:
时间:
教书育人/对教育教学的态度与行为
（20分）
9.树立立德强能、德育为先的理念，将幼儿的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视幼儿的全面发展，引导幼儿主动发展。（4分）
10.树立“每位教师首先是德育工作者”的意识，承担全员育人的责任，杜绝只管教、不管导的现象。（4分）
11.尊重教育规律和幼儿身心发展规律，因材施教，为每一位幼儿提供适合的教育。（4分）
幼儿园师德师风记录表格
幼儿园师德师风记录表格
教师姓名：XXX
记录日期：XXXX年XX月XX日
记录内容：
1.遵守教师职业道德规范，关爱幼儿，尊重幼儿人格，关注个体
差异，满足不同幼儿的学习需要。
2.遵守教育教学纪律，严格执行课程标准和教学计划，按照课程
表上课，不随意停课、调课。
3.语言规范健康，举止文明礼貌，穿着得体，符合教师职业形象。
4.积极参加学校组织的各项活动，遵守活动纪律。
5.认真备课、上课、批改作业，做好教学反思和总结。
6.关心爱护幼儿，不歧视、体罚或变相体罚幼儿。
7.及时与家长沟通，反馈幼儿学习情况，关注幼儿身心健康。
8.自觉遵守廉洁从教规定，不接受家长宴请和礼物。
9.不在教育教学活动中进行商业宣传和推销。
10.不从事有偿补课和有偿托管等违规行为。
记录人签名：XXX
日期：XXXX年XX月XX日。
快乐花园幼儿园师德师风检查记录表
快乐花园幼儿园师德师风检查记录表背景快乐花园幼儿园致力于培养良好的师德师风，提供优质的教育环境和服务。
为了监督和评估师德师风的表现，制定了本检查记录表。
检查日期：[填写日期]教师基本信息- 姓名：[填写教师姓名]- 岗位：[填写教师岗位]- 工作年限：[填写工作年限]检查内容1. 教师操守- 教师是否尊重幼儿园的规章制度和教育理念？- 教师是否有积极向上的研究态度和对幼儿教育的热情？2. 与幼儿的关系- 教师是否善于与幼儿沟通与互动？- 教师是否耐心倾听幼儿的需求和关心？3. 与家长的关系- 教师是否与家长保持良好的沟通和合作？- 教师是否主动与家长交流幼儿的进展和问题？检查结果请根据实际情况，在以下各项中选择合适的选项：- 优秀（教师在该方面表现非常出色）- 良好（教师在该方面表现较好）- 一般（教师在该方面表现一般）- 需改进（教师在该方面表现有待改进）检查结果汇总1. 教师操守：- [ ] 优秀- [ ] 良好- [ ] 一般- [ ] 需改进2. 与幼儿的关系：- [ ] 优秀- [ ] 良好- [ ] 一般- [ ] 需改进3. 与家长的关系：- [ ] 优秀- [ ] 良好- [ ] 一般- [ ] 需改进整改建议根据检查结果，提供教师改进师德师风的建议和指导，促进提升其教育专业素养和服务质量。
总结师德师风检查是评估教师综合素质和工作表现的重要手段。
本检查记录表将持续改进和优化，以确保教师在快乐花园幼儿园担任重要角色时，能够以高标准的师德师风为幼儿提供优质的教育环境和服务。
幼儿园师德师风台账记录表 幼儿园师德记录
幼儿园师德师风台账记录表一、引言在幼儿园教育中，教师的师德师风是至关重要的。
良好的师德可以为孩子们树立良好的榜样，为家长们建立信任，为幼儿园建立良好的声誉。
为了更好地记录和管理教师师德师风表现，我们特此制定了幼儿园师德师风台账记录表。
二、基本信息1. 幼儿园名称：____________2. 教师姓名：____________3. 年级/班级：____________4. 受教育程度：____________5. 入职时间：____________三、师德表现记录1. 德育态度- 积极主动关心、热儿，乐于助人。
- 严格要求自己，遵守教育规章制度。
- 与幼儿亲近接触，关爱有加。
2. 课堂管理- 爱岗敬业，能很好地完成本职工作。
- 对学生言行进行监督与引导，注重教育教学过程中的细节管理。
- 能细致入微的做好日常教学管理。
3. 师生关系- 乐于倾听学生的心声，关心学生的成长。
- 积极参与学生活动，和学生之间形成良好的互动。
- 处理关于学生的信息时，能够维护好学生的隐私和身心健康。
4. 精神面貌- 维护教师形象，本着工作热情、精神饱满的状态上课。
- 不断学习专业知识，提高教育教学水平。
- 不断追求教育教学的进步和创新。
四、总结评价根据以上师德表现记录，经过综合评定，该教师师德表现____________分。
其中在（某方面）方面表现良好，具有良好的师德师风，能成为其他教师的榜样。
在（某方面）方面有待提高，需要加强相关能力的培训和指导，以提升师德师风水平。
五、改进措施1. 对于教师表现良好的方面，应该给予充分的表扬和奖励，激励其继续发挥优势。
2. 对于教师有待提高的方面，应该制定相应的改进计划，加强培训和指导，帮助教师提升自身水平。
六、结语通过本台账的记录，我们能够客观地了解到每位教师的师德师风表现，有针对性地进行奖惩和培训，以提升教育教学质量，营造良好的教育教学环境。
希望每位教师都能牢记师德师风的重要性，不断提升自身素质，为幼儿园教育事业做出更大的贡献。
幼儿园教师师德师风考核表自我评价
幼儿园教师师德师风考核表自我评价幼儿园教师师德师风考核表自我评价1本年度我按照学校及教育部门的要求，认真学习了《教师法》、《中小学教师职业道德规范》。
通过学习，使自己更加认识作为人民教师肩上的重任，自身职业道德水平和政治素质有了明显的提高。
1、依法执教，我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，从严格守法的高度执教，在教学中始终坚持正确的方向。
2、爱岗敬业，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。
我对待工作尽职尽责，毫无怨言。
3、热爱学生，我关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生。
4、严谨治学，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；我能够严谨治学，提高业务水平；积极探索教育教学规律。
幼儿园教师师德师风考核表自我评价2一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。
我性格开朗、乐观向上。
每一天都带着一份好心境投入到工作中，带着微笑迎接孩子。
看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。
幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的应对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。
能够说每一天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。
排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心境来干实实在在的事情。
教师对孩子的爱，简称为师爱，是师德的核心。
幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。
学高为师，德高为范。
中华民族素有崇尚师德，弘扬师德的优良传统。
师德是中华优秀传统文化精粹，也是优良革命传统的重要组成部分。
教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。
教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。
师德决定了教师对孩子的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着孩子们的成长。
幼儿园教师师德师风考核表
家长
12
1。对家长热情，尊重家长人格，不排斥、指责家长。（4分）
2.不在家长面前说家长的长短，避免告状式的交流。（ 4分)
3.新生家访率要达 100 ％ ,特殊幼儿要进行有针对性的家访和情感的访问( 4分）
廉洁
从教
12
1。发挥高度“自律"精神，在实践中严格履行师德规范，做一个德才兼备的幼儿教师。( 4 分）
4.组织观念强，不随意缺课旷工、不迟到早退、当班不接私人电话、不闲聊。（4分）
5。教学上积极进取，教学业绩有较大进步。(4分)
关爱
学生12Biblioteka 1。教育观念与时俱进,尊重幼儿人格，不歧视、不体罚和变相体罚幼儿。（4分)
2.对幼儿有耐心、细心和爱心，能公平对待每一个幼儿，注重幼儿的个体差异.（4分）
3。做到四勤:眼勤、手勤、嘴勤、腿勤.做到五心:爱心、关心、细心、耐心、精心。（4分)
幼儿园教师师德师风
考核表
姓名：日期：年月日
考核
项目
分值
内容
自评
自评总分
考核组评分
考核组总分
爱国
守法
16
1。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义.(4分）
2.全面贯彻国家教育方针，在思想上、言行上同党和国家方针政策保持一致。（4分）
3.自觉遵守法律法规和学校规章制度,争做知法守法楷模。（4分）
4.让幼儿感受到教室给予的温暖、友善、喜爱、信任和鼓励。(4分)
5.与家长、幼儿之间要坚持使用文明语言.（4分）
参训与学习情况
8
1.学习态度端正，积极认真参加学习培训，无缺勤。（4分)
2.认真拟定学习培训计划和总结，并按计划实施。参训认真记笔记，认真完成作业,有心得体会或论文。（4分）
幼儿园师德师风互评表格
幼儿园师德师风互评表格1. 引言幼儿园师德师风互评表格是评估幼儿园教师师德师风水平的重要工具。
师德师风是教师职业道德和工作作风的综合体现，关系到教师的专业素养、教育教学质量和学生的健康成长。
通过填写和互评表格，可以客观评估教师的师德师风表现，为教师专业发展提供有针对性的指导和培训。
2. 互评内容2.1. 自评部分教师在填写互评表格时首先进行自我评价，自评部分主要包括以下内容：2.1.1. 课堂教学评估教师在课堂教学过程中的表现，包括教学授课内容的准备和设计、教学方法的选择与运用、与学生的互动和交流等方面。
2.1.2. 学生关爱与照顾评估教师对学生的关爱和照顾程度，包括关注学生的身心健康、满足学生的基本需求、关心学生的学习和生活问题等方面。
2.1.3. 专业素养评估教师在专业素养方面的表现，包括对教育学科的熟悉程度、持续学习和自我提升的意愿、对教育教学理论的理解和应用等方面。
2.1.4. 师生关系评估教师与学生之间的关系，包括与学生的相处方式、与家长的沟通和合作方式、对学生个性的尊重和包容等方面。
2.1.5. 个人修养评估教师在个人修养方面的表现，包括言行举止是否得体、是否遵守职业道德准则、是否具备良好的职业操守等方面。
2.2. 他评部分自评部分填写完毕后，需要进行他评。
他评部分主要由同事、家长和学生等进行，通过对教师的观察和了解，以及对教师工作的评估，给予教师专业发展的建议。
3. 效果与意义幼儿园师德师风互评表格的填写和评估结果，对教师个人的专业发展具有重要意义：3.1. 个人发展通过自评和他评，教师可以客观了解自己的教学表现和专业素养，发现自身的优势和不足之处，有针对性地进行改进和提升，提高自身的教育教学水平。
3.2. 教研活动通过对互评结果的梳理和分析，幼儿园可以发现教师的共性问题和发展方向，为教研活动的开展提供依据和指导，促进教师同行交流和共同成长。
3.3. 教师培训互评结果可以作为教师培训的参考，针对教师的个性化需求，进行有针对性的培训和提升，帮助教师不断提高教育教学水平和专业能力。
幼儿园师德师风考核表
幼儿园师德师风考核表精品文档幼儿园师德师风考核表幼儿园教师年度考核表姓名年月日自评分总得分指标评定要素评定得分与扣分自评得分(一）思想政治工作（0分)爱党爱国遵纪守法,热爱幼教事业，关心爱护幼儿，信任尊重幼儿,态度和蔼、仪表端庄，说话文雅为人师表，忠于职守,幼儿园师德师风考核表.团结同志,服从分配,勤恳工作，见义勇为。
(具体结合师德师风评估细则）、达到要求，无任何违法行为得分0分.、体罚或变相体罚幼儿发现一次扣分。
、上班时间干私活，串、闲谈、打电话、吃饭次扣0.5分.（二)出勤与工作量(0分）杜绝旷课、旷工、力争出满勤，积极锻炼身体，尽量减少请假(病事假一律要写清请假条，否则按旷工算）每天上下午签到.因特殊原因没有签到的教职工须在指定处填写事1 / 8精品文档由，否则按旷工处理、病假第5天起每天扣0.5分不封顶；事假(国家法定假不扣分)第4天起每天扣分,不封顶、旷工一天扣5分,不封顶、迟到、早退、外出一次5分钟内扣0。
分,0分钟扣0。
分以此类推.4、空岗(中途离岗)，每次扣分，不封顶5、应参加的各项活动，如:会议、集体活动、教研活动等，无故不参加者一次扣0。
5分、请假一次扣0。
分、迟到一次扣0。
分（三)制定班级工作、周计划(5分）依据教育目标和本班幼儿的实际发展水平制定切实可行的班级学期工作计划、目标、周活动安排、专题计划。
、制定班级学期工作计划中能符合要求，按时上缴得分。
未按时每次扣0.5分.、周计划安排表得分.安排不得当扣0。
5分,书写不工整扣0。
分，每周上午未按时贴出的一次扣0.5分.2 / 8精品文档（四）组织保教活动(0分）逐日计划内容注意保教结合,体智慧德美诸要素相互渗透安排合理，做到动静交替,集体活动与自由活动相结合，并能综合使用各种手段，以游戏为基本活动方式,保证犹如每天足够的户外活动时间,一日生活轻松愉快,流利个别教育及家长的联系和配合。
、区域活动5分;区域设置适当，（托班—个、小班—5个、中班4-6个、大班5-7个材料投放充足，教师有指导幼儿能参与)、户外活动分;时间有保证，幼儿有参与，活动有内容，教师有指导。
幼儿园师德师风演讲评分表格模板
幼儿园师德师风演讲评分表格模板前言师德师风是幼儿园教师的重要素质之一，演讲是评估教师师德师风水平的一种有效方式。
为了便于评估幼儿园教师的演讲表现，下面提供了一个评分表格模板，评分标准细化到不同的方面，旨在帮助评委系统性地评估教师的演讲能力和师德师风水平。
评分表格模板评分项目评分标准分值范围主题选取演讲主题明确，与幼儿教育相关，有针对性且能引起共鸣5分演讲内容逻辑清晰，信息准确，条理分明10分语言表达结构严谨，用词准确，语言流畅，声音洪亮10分演讲风格表达自然真诚，充满激情，仪态端庄得体5分姿势仪态动作协调，面带微笑，眼神交流5分演讲时间控制讲解内容完整，时间把握恰当5分能力展示展示自己的专业素养和教育实践成果10分互动和回答问题能积极与观众互动，回答观众的提问10分总体印象整体感觉好，给人留下深刻的印象10分评分标准说明1.主题选取：评估演讲的主题是否与幼儿教育相关，能否引起听众的兴趣和共鸣，评分范围为0-5分。
2.演讲内容：评估演讲的逻辑结构是否清晰，信息是否准确全面，演讲是否条理分明，评分范围为0-10分。
3.语言表达：评估演讲的语言表达能力，包括结构是否严谨，用词是否准确，语言是否流畅，声音是否洪亮，评分范围为0-10分。
4.演讲风格：评估演讲的风格，是否自然真诚，充满激情，仪态是否端庄得体，评分范围为0-5分。
5.姿势仪态：评估演讲者的姿势和仪态表现，包括动作是否协调，面带微笑，眼神交流等，评分范围为0-5分。
6.演讲时间控制：评估演讲者对时间的把握，是否能在规定时间内完成演讲内容，评分范围为0-5分。
7.能力展示：评估演讲者是否能展示出自己的专业素养和教育实践成果，评分范围为0-10分。
8.互动和回答问题：评估演讲者是否能积极与观众互动，回答观众的提问，评分范围为0-10分。
9.总体印象：评估整体演讲的印象是否良好，给人留下深刻的印象，评分范围为0-10分。
总结通过这个评分表格模板，评委可以全面评估幼儿园教师的演讲能力和师德师风水平。
幼儿园师德师风问题记录及反馈表
幼儿园师德师风问题记录及反馈表在学校组织的师德师风教育月活动中，我通过学习，使自己在师德师风的认识上有了提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体内容和明确目标。
对照幼儿园、中小学教师职业道德规范，以及对优秀教师的要求，我认识到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这个基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
联系自己平日的教育教学工作，我认真进行了反思，把自己在思想、工作和学习等各方面的情况作了深入的剖析，并提出了今后的努力方向。
现自查整改如下：一、自查情况：1、思想方面：能够贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行；谦虚谨慎、尊重领导，团结同志，和同事互相学习、相互帮助；听取家长意见和建议，取得家长的支持与配合，坚持科学的态度和求实的精神做好教育工作，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，勤勤恳恳，全心全意为教育、为人民服务。
2、爱岗敬业方面：热爱教育、热爱学校。
我热爱我的事业，无论什么时候我都以我的学校为荣。
我热爱我的孩子们，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，以积极的情感态度关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节。
对孩子做到关心、耐心、细心，促进幼儿的全面发展，让孩子们快乐地成长。
工作中能够认真钻研业务，不断学习新知识。
3、教育教学方面：我认真学习大纲，力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效率；在教学工作中，尽量从孩子的学习兴趣、学习积极性着手，以各种游戏贯穿整节课，在上课时力争发挥教师的主导作用、孩子的主体作用，从多方面、多角度去启发孩子，努力形成一种和谐的课堂气氛。
但工作的经验还不够丰富，工作上胆子也不够大，有瞻前顾后的思想，惟恐事情做的不到位。
4、为人师表方面：孔子曾说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
”作为一名幼儿教师的我在日常的教育教学中比较注意自己的言行举止，为孩子作表率。
幼儿园师德师风考核评估表 幼儿园教师管理
幼儿园师德师风考核评估表一、前言幼儿园教师是幼儿园教育工作的重要力量，其师德师风的良好与否直接关系到幼儿园教育教学质量和校园文化建设。
对幼儿园教师的师德师风进行考核评估，对于促进教师的专业成长和优质教育的开展具有重要意义。
二、幼儿园师德师风考核评估表1. 整体表现1.1 严格遵守教育法律法规，具有良好的职业道德和职业操守。
1.2 具备较强的教学组织管理能力，做到教研活动的主动参与和热情付出。
1.3 尊重学生的差异性，能够根据不同学生的特点采用差异化教育。
2. 个人修养2.1 具备良好的心理素质，能够严格要求自己、善待学生。
2.2 具备与家长沟通的能力，善于倾听，善于理解和包容。
2.3 具备持续学习的意愿和能力，不断提升自己的专业素养。
3. 教学表现3.1 课堂教学生动性强，能够激发幼儿的学习兴趣。
3.2 课堂管理能力强，能够有效地维护良好的教室秩序。
3.3 具备团队协作精神，能够积极与其他教师共同合作，推动幼儿园教育教学工作的开展。
4. 专业发展4.1 参加各类教育培训活动，不断提升自己的专业水平。
4.2 关注国内外教育动态，能够应对教育改革的挑战。
4.3 具备独立的教学研究能力，有一定的教育教学理论知识储备。
5. 领导评价5.1 领导对教师进行的评价和建议。
5.2 学校对幼儿园教师进行的奖惩情况。
5.3 学校对幼儿园教师进行的表彰情况。
三、评估标准和权重分配1. 整体表现（30）2. 个人修养（20）3. 教学表现（30）4. 专业发展（15）5. 领导评价（5）四、总结对幼儿园教师的师德师风进行考核评估，需要综合考量教师的整体表现、个人修养、教学表现、专业发展等多个方面的因素。
通过科学公正的评估体系，能够激励教师积极进取，不断提高自身的师德师风素质，更好地为幼儿园教育事业的健康发展贡献力量。
也需要学校领导和相关部门的共同配合和支持，为幼儿园教师的专业成长提供有力保障。
五、评估过程与监督机制评估过程主要包括信息收集、评价标准确定、评价工具设计、评估实施和结果反馈五个步骤。
幼儿园师德师风考核表
2. 尊重幼儿人格，不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。
5
3.保护幼儿合法权益，促进幼儿全面、健康、快乐地发展。
4
4.积极与家长联系沟通，促进家园共育。
4
教
书
育
人
1.遵循教育规律，积极实施素质教育。
4
2.积极学习新的教学改革，用新的理念指导教育教学。
4
3.加强幼儿行为习惯的养成教育，培养幼儿良好品行。
4
4.注重激发幼儿创新思维，促进幼儿全面发展。
4
为
人
师
表
1.遵守社会公德，为人师表、积极参与有关慈善活动。
4
2.注意教师形象，语言衣着得体，举止文明礼貌。
4
3.不在课堂内吸烟或使用通讯工具。
5
4.不参与黄、赌、毒，不参与和非法组织封建迷信活动和传销活动。
5
5.不信谣、不传谣；作风正派，严于律己。
4
6.不乱收费，不利用职责之便谋取私利。
5
爱
岗
敬
业
1.自觉遵守学校作息时间，按时上下班，不迟到、早退。
5
2. 做好教育教学工作，教书育人，工作责任心强。
4
3.认真做好教学常规工作，确保教学常规工作规范、有序、高效开展。
4
4. 用正确的心态处理人事关系，建立良好的人际关系，集体荣誉感强。
4，爱护幼儿，平等、公正地对待幼儿。
5
7.主动与家长交流，不训斥家长。
4
8.不接受家长馈赠。
4
考核总分
考评小组意见
注：
等级考核分四级：90分以上为优秀，80-89分为良好，60-79分为合格，59分以下为不合格。
幼儿园师德师风考核表
幼儿园师德师风考核表完整
幼儿园师德师风考核表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）注：等级考核分四级：90分以上为优秀，80-89分为良好，60-79分为合格，59分以下为不合格。
师德师风评议考核表姓名年级学科师德师风考核办法（讨论稿）为了全面推进素质教育，全面落实《中小学教师职业道德规范》，切实解决当前师德师风存在的突出问题，加强教师职业道德建设，形成教书育人，为人师表的良好教风，树立教师形象，努力建设一支高素质的师资队伍，提高学校品位，现结合本校实际，特制定此方案：一、考核时间：每学期末进行一次考评。
二、校考核组组成：行政、工会、教师代表。
三、考核工作对象：全体教职工（包括临时人员）四、考核方法：1、考核结果划分为A（满意）、B（基本满意）、C（不满意）三个等第。
2、考核人员按考核内容给考评对象打出相应等第。
3、考核中出现下列情况之一者只能评为C等。
（1）体罚或变相体罚、歧视侮辱学生，情节严重、影响极坏者；（2）向学生或家长索要物品、利用教师职务之便以教谋私，影响极坏者；（3）在校外开商店、租门面，从事经商活动者；（4）进行有偿家教，如在校外兼课、办班，或参与他人举办的各类辅导班、培训班等；（5）参与赌博、酗酒、迷信等有损教师形象的活动，影响极坏者；（6）因工作失职而造成责任事故，后果严重者；（7）校级以上通报批评者。
五、考核内容：1、政治态度：（1）、拥护党的路线、方针、政策；（2）、遵守国家法令法规，遵守社会公德；（3）、不参与邪教等非法组织及迷信教会；（4）、认真参与政治学习和集会并做好笔记；（5）、不在学生中散播落后消极思想和言论；（6）、不进入不健康的娱乐场所；2、职业道德：（1）执行教育法规，不体罚或变相体罚、歧视侮辱学生；（2）不乱收费，不向学生或家长索要物品，不利用教师职务之便委托学生家长办私事；（3）不进行有偿家教；不在校外经商、兼课；（4）注意教师形象，仪表端庄，衣着打扮得体，举止文明，为人师表；（5）不在课堂内吸烟或使用通讯工具；（6）不参与赌博、酗酒、迷信等有损教师形象的活动；（7）无因工作失职而造成责任事故；（8）主动为学校做些本职工作以外的工作，不计报酬。
幼儿园老师师德师风鉴定表
2.3教书育人
（1）张老师深刻理解幼儿教育规律，注重幼儿的全面发展，倡导素质教育；
（2）她在日常教学中，不仅传授知识，更重视培养幼儿的道德品质和社会行为规范；
（3）张老师善于创设充满趣味和挑战的教学环境，激发幼儿的好奇心和探索欲望，引导幼儿主动学习。
（2）她严格遵守教育教学规范，认真备课，精心组织教学活动，确保教学质量；
（3）她积极投身于教育教学改革，主动学习新的教育理念和方法，努力提升自身的教育教学水平。
2.2尊重幼儿
（1）张老师在教育教学中充分尊重幼儿的人格和权益，对待幼儿态度温和，耐心倾听幼儿的想法和需求；
（2）她善于观察幼儿的个体差异，针对不同特点的幼儿制定合适的教育计划，实施个性化教学；
（3）创设丰富的教育环境，激发幼儿学习兴趣。
2.4自我修养
（1）树立正确的世界观、人生观和价值观；
（2）严于律己，以身作则，为人师表；
（3）积极参加业务学习和师德师风建设活动，不断提升自身综合素质。
三、师德师风鉴定结果
3.1鉴定等级：__________
3.2鉴定意见：__________
四、备注
（此栏可填写与师德师风鉴定相关的其他信息，如获奖情况、培训经历等。）
请根据实际情况，对教师进行客观、公正的鉴定，以促进教师职业道德和教育教学水平的提高。谢谢！
一、基本信息
1.1教师姓名：张某某
1.2性别：女
1.3年龄：32岁
1.4职称：二级教师
1.5教龄：8年
1.6所在园所：阳光幼儿园
二、师德师风鉴定内容
2.1爱岗敬业
（1）张某某老师热爱幼儿教育事业，对幼儿充满爱心，能充分尊重和关心每一个幼儿的成长；
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幼儿园2015教师“师德、师风”调查表尊敬的家长：
为了进一步了解我园教师的师德师风，进一步提高幼儿园的办园质量，您的意见和建议是我们不断进步的永恒动力。
本次调查采用无记名方式，您不需要填写您或者是孩子的姓名，我们真诚希望您能如实填写，告诉我们您的真实感受，这将对幼儿园、对您及您的孩子非常重要。
谢谢配合
您对孩子老师的总体评价
（1）班主任＿＿＿老师a、满意 b、一般 c、不满意（2）班主任＿＿＿老师a、满意 b、一般 c、不满意（2）保育员＿＿＿老师a、满意 b、一般 c、不满意您认为我园教师今后需要进一步加强或改进的方面：
哈尔滨市第一回民幼儿园。