20 标准日本语(中)第二十课

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新版中日交流标准日本语初级上二十

第4单元小李的公司生活一②172►乙®*道查s^-r <行。

T,*橋查0 ±V»*3 L包 U►李右九《毎朝7時1二人►iotzUt来年2.g［相继发生①］表述两个以上的动作依照时间顺序相继发生时，可以使用“动词T形+动词”的形式来表示。

► 9^0亍V《一卜久^o T, 餐i L S L f c。

（昨天去商场买东西r。

）1»龙坊足►家久帰o T,宿題查（回家.〈然后〉做作业。

）t i' a九O'u犬jj>龙►図書館八行o T本$借U T,家久帰0圭言。

（去图书馆借书，〈然后〉回家J3._T#e> _ ［相继发生②］表述两个以上的动作依照时间顺序相继发生时，也可以使用“动词T形+ #?> +动词”的表达形式。

其语义和"动词丁形+动词”基本相同，但不能在一个句子中反复使用两次以上。

►才查»圭才。

（小李毎晚听了收音机后睡觉。

）X>i U九ft T►昼二'飯查食人T#e>出寸S T。

（吃了午饭后出门。

）。

•龙负龙 a iz«A. r* 彳九i丄i►象、帰—度日本語勉強查I■圭守。

（回家后，再学一遍日语。

）4.<f c^t'请求某人做某事时使用“动词T形+<t V’。

U* u n>►乙乙匕_所上名香^T（请在这里填写住址和姓名J►M^i-e l o r <；f$t、。

（请用航空方式寄这件包裹。

）5. |名［场所］|查|动|［经过］［离开］经过的场所用助词“查”表示，常用的动词有“M19 S f，’“*i»9圭守，，“*：^^*言”等。

此外，“！”与动词“由圭玄” “翠讓。

圭守”等搭配使用时，表示离开的场所。

大Si夂ifc►八駅前查通D S T。

（这趟公共汽车经过车站一带。

）iox（顺这条路一直走，再过那座桥。

）% ^ （1^1%（小李每天早晨7点离开家。

新版标准日本语-初级上册(1-14课)练习题

4.存在句：以存在动词「ある·いる」等做谓语的句子叫存在句，说明人和事物存在的状态。
现在时
过去时
肯定
否定
肯定
否定
判断句
本です
本ではありません
本でした
本ではありませんでした
叙述句
買います
買いません
買いました
買いませんでした
描写句
高いです
高くないです
高かったです
高くなかったです
高くありません
高くありませんでした
18じゅうはち
19じゅうく、じゅうきゅう
20にじゅう
30さんじゅう
40よんじゅう
50ごじゅう
60ろくじゅう
70ななじゅう
80はちじゅう
90きゅうじゅう
100ひゃく
200にひゃく
300さんびゃく
400よんひゃく
500ごひゃく
600ろっぴゃく
700ななひゃく
800はっぴゃく
900きゅうひゃく
1000せん
森さんは毎日8時間働きます。
家から会社まで電車で１時間ぐらいかかります。
11．表示一定时间内进行若干次动作的句型
名词（时间）に+ 名词（次数）+ 动词
学生は年に2回休みがあります。
2か月に1回ぐらい映画を見ます。
12.格助词「で」前接数量词表示限定范围。相当于汉语的“...共...”。
切手は五枚で二百五十円です。
水曜日
すいようび
星期四
木曜日
もくようび
星期五
金曜日
きんようび
星期六
土曜日
どようび
星期天
日曜日
にちようび

标准日本语初级上册第二十课

标准日本语初级上册第二十课本课词汇词汇Ⅰできる (2) [动2] 会，能最近 (さいきん) (0) [名] 最近，近来寄る (よる) (0) [动1] 顺便去，顺路到冷凍 (れいとう) (0) [名] 冷冻食品 (しょくひん) (0) [名] 食品焼売 (シューマイ) (0) [名] 烧卖 (食品名)特に (とくに) (1) [副] 特别肉 (にく) (2) [名] 肉魚 (さかな) (0) [名] 鱼冷凍庫 (れいとうこ) (2) [名] 冷冻库期間 (きかん) (2) [名] 期间，时间保存する (ほぞんする) (0) [动3] 保存良い (よい) (1) [形] 好支度 (したく) (0) [名] 准备，预备苦手だ (にがてだ) (3) [形动] 不擅长材料 (ざいりょう) (3) [名] 材料，用料得意だ (とくいだ) (2) [形动] 拿手，擅长もちろん (2) [副] 当然すごい (2) [形] 了不起，非常好教える (おしえる) (2) [动2] 教…こと…方 (かた)词汇Ⅱ出る (でる) (1) [动2] 出 (门)始める (はじめる) (2) [动2] 开始弾く (ひく) (0) [动1] 弹 (琴)漢字 (かんじ) (0) [名] 汉字ピアノ (0) [名] 钢琴宿題 (しゅくだい) (0) [名] 家庭作业おもしろい (4) [形] 有趣字 (じ) (1) [名] 字，文字答える (こたえる) (3) [动2] 回答ひらがな (3) [名] 平假名食堂 (しょくどう) (0) [名] 食堂本课重点：1 ～ができます2 … ことができます3 …前に, …(1)張さんは料理ができます.餃子を作ることができます.最近は忙しいですから,ゆっくり料理を作ることができません.家へ帰る前に ,すーぱーマーケットに寄ります.料理を作る前に,手を洗います.(2)冷凍食品は安くて便利です.冷凍食品を使って,簡単に料理を作ることができます.餃子や焼売の冷凍食品は特に人気があります.肉や魚の冷凍食品もあります.シーパーマーケットで買うことができます.冷凍食品は冷凍庫で長い期間保存することができます.冷凍技術が進歩して,味が良くなりました.種類も豊富になりましたから,いろいろな料理を作ることができます. 忙しい人はよっくり料理を作ることができません.冷凍食品は短い時間で食事の支度ができますから,忙しい人にも人気があります.(3)張 :田中さんは料理ができますか.田中:いいえ,料理は苦手です.食べることは好きですが,作ることはあまり好きではありません.張さんはどうですか.張 :よく料理を作りますよ.1週間に何回か家へ帰る前に,スーパー·マーケットで材料を買います.田中:どんな料理が得意ですか.張 :もちろん中華料理です.餃子も焼売も作ることができます.田中:すごいですね.わたしはインスタント·ラーメンしか作ることができません.今度餃子の作り方を教えてください.張 :いいですよ.料理は食べることも作ることも楽しいですよ.课程译文第 20 课小张会做饭（l）小张会做饭，会做饺子。

中日交流标准日本语初级上下册复习要点整理

第一课1.はです～是～2.はではありません～不是～3.はですか～是～吗？4.の【从属机构、国家】【属性】第二课5.はです这个/那个是～6.は何ですか这个/那个是什么？7.はどれですか哪个是～？8.はだれ/どなたですか～是谁？/～是哪位？（礼貌）9.はです这个/那个～是～的10.はだれ/どなたですか这个/那个～是谁的？/哪位的？第三课はです这里/那里是～はです～在～（名词存在于场所）はですか～在～吗？はどこですか～在哪里？はですかですか～在～还是～？もです～也是～はいくらですか～多少钱？第四课の上/下/前/後ろ/隣/中/外表示具体位置と和20.疑问词 + も表示全面否定あります/います～有～あります/います～在～第五课表示动作发生的具体时间，“去年”等不能加に从～时候到～时候25.いつますか什么时候～26.は【对比】第六课27去某地从某地来和某人去用某种交通手段从某地到某地31.に/で/へ/から/まで/と＋は【对比】第七课を表示动作的对象～在～做～表示动作进行的场所か～或者～35をください请给我～第八课表示手段、原材料あげます1送给2某物もらいます1从2那里得到某物会います见40. よ【提醒】41. もう已经第九课はです做谓语时的否定形式い→くないです/くありません注意：いい→いいです→よくないです/よくありません做谓语时的过去形式い→かったです→くなかったです/くありませんでした注意：いい→いいです→よかったです→よくありませんでした46. を→は【对比】47. あまり不太～第十课はです/でしたはではありません/ではありませんでしたはなです名词做谓语的过去形式（否定：ではありませんでした）52. どんな什么样的53. どうですか（过去：どうでしたか）～怎么样？第十一课がです表达情感が分かります/できます懂、会，表示能力や～呀～什么的57．どうしてですか为什么？（回答时谓语要用から）第十二课1比2～のほうが与1相比，2更～ほどないですありません 1不如2～（句尾必须用否定形式）中でがいちばん在～当中，～最～两个中哪个最～？63. どのいつ/どれ/だれ/何がいちばん三个以上事物，哪个最～？第十三课表示持续时间一定时间内进行若干次行きます/来ます表示移动行为目的（动词用‘ます形’去掉‘ます’的形式）で用于不称重量而以个数的方式出售第十四课（て形）两个以上动作相继发生70两个以上动作相继发生，但てから不能在一个句子中反复使用两次以上ください请求某人做某事【经过】【离开】经过的场所常用的动词有‘通ります’‘渡ります’‘過ぎます’等。

标准日本语中级上册 (26)

植物には、それぞれ固有のにおいがある。

中でも、ワサビ、大蒜、韮、シソ、レモンなどは、特に強いにおいを持っている。

いろいろな生物の本を調べてみると、植物のにおいの中で、花の香りについては，［昆虫を呼び寄せて、花粉をおしべからめしべに運ばせるのに役立つ」と説明されている。

しかし、葉や茎、根や実から出るにおいの役割については、ほどんど書かれてはいない。

植物が体から出すにおいには、どんな働きがあるのだろうか。

そのことを確かめるために、次のような実験をしてみた。

まず、二つの管瓶を用意し、一方の管瓶には、食パンだけを入れて密封した。

もう一方の管瓶には、食パンとともに、少量のワサビ（２グラム）を入れて密封した。

そして、摂氏２５度の部屋の中で観察を続けた。

すると、何も入れていない管瓶の中の食パンには、三日目ごろから、いろいろな色のかびが生えてきたが、ワサビを入れた管瓶の中の食パンには、十日たっても二十日たっても、かびが生えなかった。

ワサビの代わりに、同量の大蒜のおろしたのや2、3ミリメートルの大きさに刻んだ韮の葉を使ってみたが、やはりかびは生えなかった。

次に、３本のガラスシリンダー（５００ミリリットル）の底に、それぞれ、おろしワサビ、おろし大蒜、レモンの皮の切片を置き、その上に網を敷いてから、ミツバチを入れてみた。

ふたをして行動を観察すると、植物を置かないときは、２時間たっても元気に飛んだりはい回ったりしていたミツバチが、おろしワサビ（５グラム）のシリンダーの中では、一分後にはもう飛ぶ力を失って網の上に落ち、２分後にはひっくり返って動かなくなった。

同量の大蒜の場合は５分、レモンの皮の場合は14、5分後に、ミツバチが完全に動く力を失った。

これらの実験結果から見ると、カビの繁殖を抑えたり、ミツバチの運動能力を失わせたりしている原因は、植物のにおいにありそうだ。

だが、ほかにも原因が考えられる。

それは、植物の切片が呼吸をしているため、シリンダーの中の酸素が不足するのではないかと言うことである。

新版中日交流标准日本语初级15-30课课文及课后翻译

• 第二十六课
1. 骑自行车带人很危险。 2. （我）忘了寄信了。 3. 明天早晨会下大雨吧。 4. 森先生今天也许不来（公司）上班。 5. 小李喜欢画画。
第2页
新版中日交流标准日本语初级15-30课课文及课后翻译
• 第二十七课
1. （我）小时候，发生过大地震。 2. 看电影时，（我）经常坐在最后的位置。 3. 小李正边看电视边吃饭。 4. 小李，（你）明天参加联欢会吧？ 5. 森先生，昨天你在车站附近的咖啡馆来着吧？
• 第二十二课
1. 森先生每天晚上看电视。 2. 昨天很忙。 3. 电脑（用起来）不简单。 4. 今天是阴天。 5. 昨天的考试怎么样啊？--有点难，不过大概都做出来了。 6. 这个领带太花哨吗？--不，一点儿也不花哨。
• 第二十三课
1. 周末或节假日，小野女士有时散步，有时买东西。 2. 日语老师既有中国人，也有日本人。 3. 我今年夏天去不去北京，还不知道。 4. 请告诉我钥匙在哪儿。 5. 周末滑了滑冰，打了打保龄球。
• 第二十四课
1. （我）想小李马上就来。 2. 老陈说要去参加晚会。 3. 对不起，我头疼。 4. （我）想去东京塔，怎么走好啊？
• 第二十五课
1. 这是明天会议要用的资料。 2. 我明天乘坐的飞机是中国航空公司（的）。 3. （我）把在中国买的CD借给朋友了。 4. （我）想要操作简单的个人电脑。
6. 小李，（你）想吃什么？--什么都行。
7. 星期六下午去听音乐会好吗？--好啊，去吧。
• 第十八课
1. 手机变小了。 2. 把电视机的声音开大一点儿。 3. 儿子当医生了。 4. 请把房间打扫干净。
•第十九课
1. 请别忘了房间钥匙。 2. 小李今天必须早点回家。 3. 明天不加班也行。 4. 他就是吉田科长。 5. 大夫，（我）可以不吃药了吗？--嗯，可以了。

动词のます形

みんなの日本語動詞のます形＋たいジュースが飲みたいです友達の家へ遊びにいきたいです動詞の基本形三类动词する、来る結婚する二类动词以る结尾、前一个假名为い、え一类动词書く書きます読む読みます帰る帰ります滑るすべりますあとで一会儿，以后また、またね再见まだ尚未，还未開ける・他动词、開く・自动词つけるドアを開ける・窓を開けるエアコンをつける・電気をつける閉める消すドアを閉めるエアコンを消す電気を消す動詞のて形変形規則一类动词以く结尾，变为いて特殊行く行ってあのシャツを見せてください。

はい、どうぞ。

もう少し大きいのはありませんかはいこのシャツはいかがですか。

すみませんが、この漢字の読み方を教えてください。

それは書留です。

熱いですね、窓を開けましょうか。

すみません、お願いします。

駅まで、迎えに行きましょうか。

いいえ、結構です。

タクシーでいきますから。

ミラーさんは今、電話をかけています。

ています表示正在做某事。

描写自然现象时用が提示主体花が咲きます。

日が沈みます。

雪が降ります。

佐藤さんはどこですか。

今、会議室で松本さんと話しています。

じゃ、またあとで来ますています口语中用てます話してます。

頑張ってます。

分かってます。

たくさん勉強しましょうね。

つるみさん・鶴見さんおおつかあい・大塚愛さくらんぼ・樱桃みんなの日本語第十四課いいですよ。

当然可以いいですね。

不错啊，真好啊。

感叹。

さあ、那么さあ、始めましょう。

あれ。

表示惊奇或疑惑。

信号を右へ曲がってください。

左へ・前へ・後ろへ・まっすぐ・笔直的まっすぐ前へ歩いてください。

これでお願いします。

给你钱。

あ釣り・找的零钱三千円のお釣りです。

お返し・找的零钱。

八百円のお返しです。

梅田までお願いします。

はい。

まで表示目的。

へ表示移動方向。

すみません。

あの信号を右へ曲がってください。

あの花屋の前で止めてください。

これでお願いしますタクシーを拾う打的かしこまりました・わかりました切符売場自動販売機精算機改札口出口入り口東口西口南口北口中央口プラットホーム売店（ばいてん）コインロッカータクシー乗り場バスターミナルバス停特急急行快速準急普通時刻表東京行き定期券回数券片道往復お名前を教えてください。

新日标第20课

第二十課
スミスさんはピアノを弾くことができます
単語
• 趣味（しゅみ）爱好hobby 有长期爱好的意思在里面 • 興味（きょうみ）兴趣，该项相当于be interest in ，对什么什么感兴趣 • ~に興味があります对什么什么感兴趣 • 私は音楽に興味がありません • 子供の時から、テレビゲームに興味があります • どんなスポーツに興味がありますか • • • • 夢（ゆめ）夢が叶（かな）える夢を見る遠い夢梦，理想实现愿望做梦遥远的梦想
• ６：～よね • 当说话人确信对方和自己的意见，想法完全相同时，用ね、 • 而说话人对自己的意见，想法没有足够的把握时候用よね • 手作りの餃子の皮は美味しいですよね • この傘は森さんのですよね • 小野さんもい一緒に行きますよね
• 表达及词语讲解 • 1：~ことができます（可能和容许） • 表示能力，也能表示容许，许可，从国家的规章制度到入住公司的宿舍的条件等， • 有许多种类！ • 日本では何歳から結婚することができますか • 女の人は１６さいから、男のひとは１８さいからできます • 寮の洗濯機は何時まで使（つか）うことができまう • ８時までです、それからは使うことができません
• ５：疑问词+か • 疑问词いつ、どこ、だれ、等词后续か表示某时，某地，某人、表示不确定.. • 部屋に誰かいますか（房间里有人吗？） • 部屋に誰がいますか（房间里有谁？） • 也可以用于陈述句，本身并不表示疑问的意思。 • 冬休み、どこか行きたいです • お腹がすきましたね。何か食べましょう
• • • • • • • • • •
じゅぎょう（授業）〔名〕授课，上课しりょう（資料）〔名〕资料フランスご（～語）〔名〕法语しょうせつ（小説）〔名〕小说かいがん（海岸）〔名〕海岸ふゆやすみ（冬休み）〔名〕寒假キャンプ〔名〕野营みんな〔名〕大家じぶん（自分）〔名〕自己ぜんいん（全員）〔名〕全员

新标日初级上同步测试卷

新版中日交流标准日本语同步测试卷初级上（大连出版社）目录测试题（第24课） (38)（第1课） (1)（第2课） (3)（第3课） (5)（第4课） (8)（第5课） (10)（第6课） (12)（第7课） (15)（第8课） (17)（第9课） (19)（第10课） (21)（第11课） (21)（第12课） (23)（第13课） (25)（第14课） (26)（第15课） (27)（第16课） (30)（第17课） (31)（第18课） (32)（第19课） (33)（第20课） (34)（第21课） (35)（第22课） (36)（第23课） (37)测试题答案（第1课） (39)（第2课） (40)（第3课） (40)（第4课） (40)（第5课） (40)（第6课） (41)（第7课） (41)（第8课） (41)（第9课） (41)（第10课） (41)（第11课） (42)（第12课） (42)（第13课） (42)（第14课） (42)（第15课） (43)（第16课） (43)（第17课） (43)（第18课） (43)（第19课） (44)（第20课） (44)（第21课） (44)（第22课） (44)（第23课） (45)（第24课） (45)（第1课）一、将下列汉字改为平假名。

(1×10)1.学生2.中国人3.外国4.英語5.企画6.吉田7.日本8.会社員9.教授10.森二、将下列假名改为汉字。

(1×10)1.しゃいん2.ちゅうごく3.だいがくせい4．てんいん5．しゃちょう 6.とうきょう7.しゃしん8.かちょう9.かいしゃ10．ひと三、从下列①②③中选择正确词语，完成句子。

(1×10)1.わたしは＿＿＿です。

①小野②小野さん③学生さん2. ＿＿＿は社員です。

①李さん②林③キム3.あなたは＿＿＿ですか。

①張③張新③留学生4.アメリカ人は＿＿＿ですか，：①どこ②だれ③なん5.キムさんは＿＿＿ではあリません，：①留学②学校③社員6.韓国は＿＿＿ですか。

标准日本语课文初上

そうですか。
夏休みはもう始まりましたか。
いいえ、まだです。
あと一週間です。
第七課
田中さんは手紙を書きます。
田中さんは万年筆で手紙を書きます。
奥さんは友達と話をします。
奥さんは電話で友達と話をします。
お嬢さんは絵を描きます。
お嬢さんは絵の具で絵を描きます。
田中さんの娘さんの名前は純子です。
第一課
わたしは田中です。
田中さんは日本人です。
田中さんは会社員です。
わたしは王です。
王さんは日本人ではありません。
王さんは中国人です。
王さんは会社員ではありません。
王さんは学生です。
王さんは東京大学の留学生です。
初めまして。
初めまして。
わたしは王です。
わたしは田中です。
映画館で映画を見ました。
こんばんは。
こんばんは。
それは何ですか。
映画のパンフレットです。
今日家族といっしょに新宿で映画を見ました。
何を見ましたか。
『男はつらいよ』です。
王さんはもう見ましたか。
はい、もう見ました。
王さんは今日どこへ行きましたか。
学校です。
大学の体育館で友達とピンポンをしました。
値段が安いですから、毎日おおぜいの人が利用します。
田中さんの奥さんはスーパー・マーケットで買い物をします。
一週間に四回くらい行きます。
今日は豚肉を三百グラム買いました。
りんごを四個と卵を二十個買いました。
それから、歯ブラシを三本買いました。
田中さんの部屋は二階にあります。

第20课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化 (4)

映了（） A．中华民族开始了觉醒 C．中国承担国际化责任
B．中国向帝国主义过渡 D．中国争取独立自主权
C
➢ 题目演练
6. 如图为1906—1921年日、英、德、俄四国在华商号数量变化示意图。其中① 是（）
A
A．日本 B．英国 C．德国 D．俄国
➢ 题目演练
7. 1915年10月1日，全国国货展览会在北京开幕，农商总长周学熙亲莅会场行“
第20课北洋军阀统治时期政治、经济与文化
第六单元辛亥革命与中华民国的建立
目录
课程标准 1.了解北洋军阀的统治及特点； 2.概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。
01 袁世凯复辟帝制与护国战争
02 北洋时期的军阀割据
03 民国初年经济、社会生活的新气象
04 新文化运动的开展
民主与专制
革命派缔造了民国的基石，袁世凯得到了民国的名器，这是当时中国社会选择的结果。但前者并不甘心于这一种结果，后者并不满足于这种结果，于是，开始于清末的民主和专制之争，注定在新的历史条件下展开新的肉搏。
——陈旭麓《近代中国的新陈代谢》
壹袁世凯复辟帝制与护国战争大权独揽的袁世凯走上复辟帝制之路，激起全国人民的强烈反对
阵地：《新青年》北京大学
旗帜：民主与科学
反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治；反对旧艺术、
内容
旧宗教；反对国粹和旧文学
文学革命，主张以白话文作为新文学的语言
影响
推动思想文化革新，有着思想解放的重大意义
➢ 题目演练
1. 1916年1月，陈独秀在《青年杂志》撰文称：“个人之人格高，斯国家之人格
亦高。个人之权巩固，斯国家之权亦巩固。而吾国自古相传之道德政治胥（皆）

标准日本语(初级上)第7-12课

第七課田中さんは万年筆で手紙を書きます【词语解说】1おめでとうございます“おめでとうございます”是寒暄语，相当于汉语的“恭喜恭喜”、“可喜可贺”。

在祝贺他人新年、生日、升职、入学、结婚等喜庆之事时使用。

在亲人或朋友之间可简略说成“おめでとう”。

·お誕生日おめでとうございます/祝你生日快乐·新年（しんねん）おめでとうございます /恭贺新年·ご入学（にゅうがく）おめでとうございます /恭喜你考入大学2“書く”と“かく”“書く”与“かく”虽读音相同，但根据汉字的不同，意思也不一样。

当汉字写成“書く”时，相当于汉语的“写”。

当写成“かく”或汉字写成“描く”时，相当于汉语的“画”。

3～ごろ“ごろ”的汉字写做“頃”，表示时间的前后、左右。

·六時ごろ帰ります。

/6点左右起床。

·二十日ごろ始まります。

/20号左右开始。

4よ“よ”是终助词，接在句尾表示加强叮嘱、提示、劝诱、命令等多种语气。

在本课中，主要表示加强提示的语气，相当于汉语的“呀、呗、呦、呵”等语气词。

说话时“よ”要注意发音不要过重，否则会有命令别人的感觉。

·明日公園へ行きますよ。

/明天我要去公园呀。

·この映画はおもしろいですよ。

/那电影可有意思呵。

5“お母さん”と“母”日语中对于家庭成员的称呼分为两种。

一种用于自己称呼时使用。

一种是对别人提到自己的家庭成员时使用。

例如“妈妈”一词，称呼自己的母亲时用“お6在日语中，将表示接受或授予的动词称为“授受关系动词”。

授受关系动词“もらう”与“あげる”分别表示“接受”和“给予”，在使用时要注意区分。

·王さんは張さんに辞書をあげます。

/小王给小张字典。

·張さんは王さんから辞書をもらいます。

/小张从小王那里得到字典。

这两个句子表达的是同一含义，只是使用的动词不同，因而所用的助词也不同。

7 “さっき”と“もうすぐ”副词“さっき”表示刚过去的时间。

完整版新版中日交流标准日本语课堂同步练习册初级上第一单元附答案

第 1 课）一、将下列汉字改为平假名。

（1X 10）1.学生2.中国人3.外国4. 英語5. 企画6.吉田7.日本8.会社員9.教授10.森二、将下列假名改为汉字。

(1 X10) 11述也4 .疋从仏7.8.力、弐/刁9.力、mp10.沁三、从下列①②③中选择正确词语，完成句子。

(1 X10)1.^^U^ ^To①小野②小野③学生2. ____ 总社員①李②林③丰厶3•笳肚尢总____ IT力、。

①張③張新③留学生4.7^U力人总______ IT力、，：①乂乙②疋料③肚人5•丰厶m笳】丿去乜人，：①留学②学校③社員6. __________ 韓国总IT力、。

①疋料②乂乙③肚人7. A:森課長IT力、。

B SX元、課長______ o①IT②IT力、③m笳◎去乜人8. A:笳肚尢总夕彳人^T^oB:夕彳人______ m笳◎去乜人。

9. A：^^^^zyu 力人^T^oB：___ >zyu 力人^To①②③“壬10. A:丰厶会社員m笳◎去乜人力、。

B：^^、会社員_______ o①m笳◎去乜人②IT③m笳◎去T五、将下列句子译成汉语。

（3 X5）1. 丰厶東京大学①研修生^To2. 李大学①先生m笳◎去乜人。

彳斗】丿兔人IT力、。

4. 私总学生m笳◎去乜人。

会社員^To5. ^0本总張笳◎去P^o 私O^To六、将下列汉语译成日语。

（3 X5）1. 我是中国人。

2. 你是韩国人吗？3. 我是史密斯，是美国人。

4. 森是科长，不是社长。

5. 她是公司职员，不是学生。

第 2 课)」、将下列汉字改为平假名。

(1 X 10)6 .椅子7 .息子8 .指土産9 .名産品10 .電話二、将下列假名改为汉字。

(1 X 10)1 .口丹、2 .3 .力、4 . <O5 .6 .<§^7 .8 •壮9 . 10 .三、从下列①②③中选择正确词语，完成句子。

(1 X10)1 . _总張鉛筆①乙料②乙①③乙相2 . ___ 辞書^^^LO^To①乙料②乙①③乙相3 .張1^0辞書总____ 辞書^T^o①疋料②乂料③乂O4 .丰厶Ke0W''oL^ ____ IT力、。

标准日本语中级上册第二十课

标准日本语中级上册第二十课本课课文（1）日本は、これまで中国から、さまざまな恩恵を受けてきた。

取り分け、漢字と言う文字を学んだのは、日本字にとって画期的なことであった。

漢字の伝来によって、日本字は、ようやく自分たちの言葉を、文字に書き表すことができるようになったのである。

最初、漢字が伝わってきたばかりのころは、すべての言葉を漢字で書き表していた。

しかし、その後、漢字をもとにして、かなが作り出された。

漢字を崩して書く書き方から、平仮名が作られると同時に、漢字の一部を取って、カタカナが作られた。

そして、それ以来、漢字と仮名という２種類の文字を使う書き表し方が、定着したのである。

近代になって、日本が、西洋文明を取り入れようとしたときにも、幹事は大きな役割を果たした。

明治時代、日本人は、政治、経済、科学など各方面にわたって、西洋の言葉を、日本語に訳すことを試みた。

そして、漢字と漢字を結びつけたり、従来からあった漢語を活用したりして、訳語を作った。

漢字は、一字一字が意味を表す文字なので、外国語の意味が、自然に分かるような訳語を作ることができたのである。

「金属」「物質」などの、自然科学に関する言葉、「議員」「裁判所」などの、政治に関する言葉、これらは、みんな西洋の言葉の翻訳によってできたものである。

これらの新しい言葉によって、日本人は、特別に西洋の言葉の知識が無くても、必要な言葉を理解して、使うことができるようになった。

なお、このときに作られた漢語の中には、漢字の故郷である中国が、逆に輸入して使っているものもある。

日本人が、近代において、西洋の文明をきわめて短い期間に取り入れることができたのは、まさに漢字のお陰だと言っても、言い過ぎではない。

（2）王：先生、ちょっと教えていただけないでしょうか。

この文なんですが……鈴木：「このデパートは、いろいろなpr方法を工夫している」と書いてありますね。

王：ええ。

この文には、４種類の文字が使われているでしょう。

新版标准日本语语音部分课件

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写真しゃしん車くるま自転車じてんしゃお土産おみやげ名産品めいさんひんシルクハンカチ会社かいしゃ方かた人ひと家族かぞく
• 母はは • お母さんおかあさん • 「母」含有谦意，在向别人谈及自己的母亲时一般使用「母」。「お母さん」含有敬意，当在谈话中涉及到对方的母亲或在家庭内部称呼自己的母亲是应使用「お母さん」。「ママ」为儿童用语，当孩子称呼母亲或母亲对孩子自称时多用「ママ」。 • 日本語にほんご • 中国語ちゅうごくご • これそれあれどれ • 指示代词，指示事物。相当于“这，那”。 • 例：这是钢笔。 • 那是书桌。 • 那是英语字典。
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しみずだいすけ清水大介ながしまたけし長島武おおたしんご大田慎吾
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一、単語ちゅうごくじん中国人 ④ にほんじん日本人 ④ かんこくじん韓国人 ④ アメリカじんアメリカ人 ④ フランスじんフランス人 ④ がくせい学生０せんせい先生 ③ りゅうがくせい留学生 ③
拨音
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促音
①さ、た行舌尖促音 • がっさく合作 • ねっしん熱心 • けっせき欠席 • マッチ • きって切手 • ポット
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１、国、人、語 P24 中国日本アメリカイギリスイタリアインドオーストラリア韓国スペインタイドイツブラジルフランスベトナムメキシコロシア外国２、社員と会社員

新版.中日交流.标准日本语.初级.上册.单词.第17~24课

ぜつたいに（絶対に）绝对
ば（馬）
おせわになりました（お世話になりました）承蒙照顾
よろしくおつたえください（よろしくお伝えください）请代问好
おげんきで（お元気で）请多保重
おきをつけて（お気をつけて）小心点儿
さようなら再见
どうやつて怎样，如何
やくにたちます（役に立ちます）有用
せんぱい（先輩）
だんせい（男性）
がいこくじん（外国人）
なつ（夏）
ことし（今年）
はじめます（始めます）
れんらくします（連絡します）
ほしい（欲しい）
りつぱ（立派）美观，杰出
こんど（今度）下次，这回
ぜひ一定
そろそろ快要
まず首先
ベートーベン贝多芬
えいかいわ（英会話）英语会话
コース路线，滑道
スキー滑雪
レポート报告
パスポート护照
のど（喉）
さわります（触ります）
ぬぎます（脱ぎます）
ころびます（転びます）
かわきます（渇きます）
なおります（治ります）痊愈，医好
すべります (滑ります) 滑行
よびます (呼びます) 呼喊
やめます（止めます）戒，停止，放弃
きめます（決めます）决定
ねぼうします（寝坊します）睡懒觉
がいしゅつします（外出します）外出，出去
けんきゅうします（研究します）
おかしい（可笑しい）可笑，滑稽
いつばい满
すごい惊人的，了不起
とうとう终于，终究，到底

《中日交流标准日本语》中级下册所有课文译文

《中日交流标准日本语》中级下册所有课文译文第21 课火山与温泉（1）日本的国土仅占地球防地的四百分之一，但是在这块狭窄的国土上竞聚集着世界上十分之一的火山。

因此，要了解日本的风土，绝不能忽视这些火山的存在。

火山众多而造成的麻烦是经常发生地震，，以及由于火山喷发而遭受灾害。

例如在九州的鹿儿岛市，市民生活和农作物常常由于樱岛火山喷发的火山灰受到侵害。

最近的1986年11月年，东京南部伊豆大岛的三原山火山爆发，流出岩浆，引起岛上居民一度到本州避难的骚动。

可是有弊则有利，日本各处都喷涌着温泉就是火山带来的好处。

温泉的水中包合硫磺、钙等各种成分，有治病养伤之功效。

所以，日本自古以来就有"汤治（温泉疗法）"的说法，经常利用温泉来治疗伤病。

温泉所在地往往有秀丽的山川，自然景色宜人。

所以，"汤治"对古人来说也是为数不多的一种娱乐。

身体浸泡在温泉里，眼望青山、耳听流水，日本人把这当作无上的享乐。

世界上称日本人是特别爱洗澡的民族。

即使说温泉造就了日本人爱洗澡的习俗，恐怕也不会言过其实吧。

洗温泉不仅可以解除疲劳、治疗疾病，利用温泉的热能还可以培育蔬菜，饲养鱼类。

而且，最近还在研究利用温泉的热能进行地热发电。

地热发电在技术方面还有许多难题，但这种使温泉的热量成为能源的设想，对火山之国的日本却是颇具吸引力的。

（2）王：这次要和佐藤去箱根的温泉。

田中：是吗。

那太好了。

王：即是温泉，一定有火山吧。

我也想看看火山。

田中：当然有了。

有喷发过的火山口的痕迹，至今还在冒水蒸气呢。

王：真想去看看啊。

不过，不会突然喷发吧。

最近伊豆大岛的三原山不是喷发了吗？田中：不要紧的。

箱根的火山不像三原山那样活跃，不必担心。

王：那样我就放心了。

不过，前些日子三原山喷发可吓了我一跳。

田中：可以想像得到。

其实，我也没想到会引起那么大的骚动。

火山喷发并不多见，不过日本火山多，不可掉以轻心啊。

可是，火山区能带来好处呀。