小班美丽的动物教案
小班美丽的动物教案
小班美丽的动物教案【篇一：小班综合活动：动物乐园】活动名称：动物乐园（小班）执教：冰厂田幼儿园黄敏君活动目标：1、说说小动物的外形，有兴趣地模仿各种小动物的动作。
2、体会亲近动物，关爱动物的美好情感。
活动准备：小动物图片和视频、ppt多媒体课件（小动物隐藏在背景中，有发出小动物叫声的按钮，音乐）、各种小动物图片若干。
活动流程：一、说一说可爱的小动物。
提问：喜欢小动物吗？最喜欢哪个小动物？它长得什么样？（用短小的儿歌帮助幼儿体会不同的动物有不同的动作，有不同的本领。
如：小鱼，小鱼游呀游，摇摇尾巴游呀游。
）小结：不同的动物长得不一样，还有不同的本领。
二、看一看我家的动物园提问：你看到了什么小动物？你能模仿一下它的动作吗？（一边做动作，一边念儿歌）小结：小动物们都有各自的本领，做出来的动作也是不一样的。
再让我们跟随小鱼、乌龟和小狗一起来热热身。
三、猜一猜森林里的动物朋友重点难点：根据露出的局部猜测动物。
根据所听到的小动物的叫声猜测动物。
提问：你是从什么地方猜出来的？2、模仿小动物的动作，念儿歌，学动作提问：刚才我们在小树林里看到了那些动物呢？这些动物又有些什么本领呢？有谁愿意模仿一下？小结：不同的动物有不同的特点，他们都是人类的好朋友。
延伸提问：你还知道哪些其它的小动物？1【篇二：小班综合教案：喜欢的小动物】小班综合教案：喜欢的小动物一．重在方法与能力的培养?思维的方法与能力中班后期，幼儿认识事物的理解能力逐渐增强，逻辑思维也开始萌发。
本活动中我将老师喜欢的动物制作成ppt课件，并以此为载体，引发幼儿积极回忆已有经验，依据动物的部分特征推断整体，运用视、听等多种感官对某一类动物进行分析、归纳，在不断地假设、否定、肯定、验证过程中，让幼儿学习运用观察、比较、分析、推理等多种思维方法感知了动物，促进幼儿形成良好的思维品质。
?学习的方法与能力随着幼儿对周围事物的熟悉与了解，他们探究的兴趣也逐渐高涨，并积累了一定的知识经验，在此基础上，我们鼓励幼儿用自己喜欢的方式表征自己的发现，学习有意识地收集信息，主动获得经验，从而转变幼儿学习的方法。
《美丽的动物》教案
师：最后老师请你们去探索一个神秘的地方，这个地方有点黑，我们需要用一个手电筒来照亮，仔细看哦，看看这个神秘的地方是哪里？都有些什么东西。
引导幼儿仔细观察画面，看到后用自己的话描述所看到的动物。
五、教师总结
师：我们神奇的大自然里除了今天我们看到的动物之外还有很多别的动物，有的生活在水里，有的喜欢飞翔在天空，甚至是地底下洞穴里。
活动重难点
重点：乐于探索各种动物的颜色特征。
难点：清楚表达自己所看到的。
活动流程
一、导入：
律动《动物模仿操》小朋友跳得可真棒，刚才我们模仿了这么多的小动物，接下来看看你们认不认识这草地上的小动物。
二、请幼儿观察图中草地上的昆虫，描述昆虫的外貌及颜色。
师：我们一起来看看都有谁，睁大眼睛仔细看，找一找，看看你都认识谁？（出示花园草地上各种昆虫大图）
师：它长什么样？是什么颜色的呢？（出示昆虫局部图片让幼儿找出相应的昆虫）。
教师小结：这些昆虫身上的花纹是不是都特别的漂亮，现在你们都认识了它们吗？
三、出示草原动物局部图片引导幼儿猜出都有哪些动物，
师：除了昆虫之外再请你们想一想这些都是谁？
然后出示草原大图找出相应动物，说出动物的特征和颜色。
教师小结：一望无际的大草原上原来有这么多的小动物，大自然可真奇妙。
你们可以多看一看书，或者和爸爸妈妈一起去动物园或者大自然里看一看，找一找，探讨一下你们认识或者不认识的动物，最后还可以把你看到的听到的告诉给老师或者你的好朋友，让大家都认识它们，好不好。
（集体备课初稿）教学活动设计表
活动时间：2019年星期：
活动名称
《与研讨人员
活动目标
1.正确辨认红色、绿色、蓝色和黄色。
美丽的动物小班教案
美丽的动物小班教案主题：美丽的动物教学目标：1. 学习和认识一些常见的动物名称；2. 能用简单的句子描述动物的特征；3. 培养学生对动物的爱护和保护意识。
教学准备：图片或卡片，PPT或投影仪，动物相关的绘本或视频资源。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题：给学生展示一些有关美丽动物的图片，激发学生的兴趣。
2. 鼓励学生互动讨论：请学生展示或告诉大家最喜欢的动物是什么，为什么喜欢它。
二、学习动物名称（10分钟）1. 利用图片或卡片展示常见的动物，如狮子、大象、长颈鹿、熊猫等。
2. 教师朗读动物名称，鼓励学生模仿跟读，重复多次以巩固记忆。
三、描述动物特征（15分钟）1. 使用PPT或投影仪展示一种动物的图片，鼓励学生描述它的特征。
例如，“熊猫有黑白相间的毛，圆圆的肚子和大大的黑眼睛。
”2. 教师引导学生用简单的句子描述其他动物，并进行适当的操练和扩展。
四、绘本或视频欣赏（10分钟）1. 选择一本动物相关的绘本或播放有关动物的视频资源，让学生观看和欣赏。
2. 学生在观看或阅读过程中，教师可以提出问题或引导讨论，加深对动物特征的理解和记忆。
五、动物保护意识培养（10分钟）1. 通过PPT或图片展示一些珍稀动物的图片，告诉学生它们正遭受到威胁，需要人们的保护。
2. 引导学生讨论如何保护动物，例如不买动物制品、不捕杀珍稀动物等。
六、小结与延伸（5分钟）1. 复习今天学习的动物名称和描述句式，引导学生回答相关问题。
2. 可以布置任务，要求学生以口头或书面形式进一步介绍自己的喜爱动物，并分享给同学。
教学反思：本节课通过多媒体展示、游戏、阅读和讨论等形式，帮助学生认识并描述各种美丽的动物。
通过培养学生对动物的关注和保护意识，提高他们对生态环境的认知。
教师在教学中要注意积极引导学生参与，增加互动环节，提高学生对动物的兴趣和热爱。
小班科学教案《美丽的金鱼》
小班科学教案《美丽的金鱼》一、教学内容本节课选自幼儿小班科学教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第二节《美丽的金鱼》。
通过本节课的学习，让幼儿了解金鱼的外形特征、生活习性以及金鱼在水族箱中的作用。
二、教学目标1. 让幼儿知道金鱼的外形特征，能够识别不同的金鱼。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发他们对自然科学的兴趣。
3. 教育幼儿关爱动物，保护生态环境。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解金鱼的生活习性以及在水族箱中的作用。
教学重点：金鱼的外形特征、培养幼儿观察和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：金鱼图片、实物金鱼、水族箱、观察记录表、画笔、彩色卡纸等。
2. 学具：每组一套金鱼图片、画笔、彩色卡纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园内的水族箱，引导幼儿观察水族箱中的金鱼。
邀请幼儿分享观察到的金鱼的特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示金鱼图片，讲解金鱼的外形特征，如颜色、形状、大小等。
介绍金鱼的生活习性，如喜欢在水里游动、吃食物等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组观察金鱼图片，填写观察记录表。
教师巡回指导，帮助幼儿完成观察记录表。
4. 课堂讨论（5分钟）讨论金鱼在水族箱中的作用，如美化环境、增加趣味等。
5. 创作环节（10分钟）教师发放彩色卡纸、画笔，指导幼儿用画笔描绘出自己喜欢的金鱼。
幼儿在教师的指导下完成金鱼画作。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固金鱼的外形特征、生活习性等知识。
强调关爱动物、保护生态环境的重要性。
六、板书设计1. 《美丽的金鱼》2. 内容：金鱼的外形特征：颜色、形状、大小金鱼的生活习性：在水里游动、吃食物金鱼在水族箱中的作用：美化环境、增加趣味七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的金鱼2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力，创作出自己喜欢的金鱼画作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观水族馆，让幼儿近距离接触各种金鱼，提高他们的观察力和表达能力。
《美丽的动物》教案
《美丽的动物》教案
美丽的动物教案
教学目标
- 了解不同种类的美丽的动物及其特点
- 提高学生们的动物识别能力和描述能力
- 培养学生们对动物保护的意识
教学内容
1. 介绍不同种类的美丽的动物，如熊猫、孔雀、虎等。
2. 通过图片、视频等多媒体形式展示动物的外貌、性和生活环境。
3. 鼓励学生们用简单的语言描述所展示的动物特点。
教学步骤
1. 引入：通过展示一张美丽的动物图片，引起学生们的兴趣，激发他们对动物的好奇心。
2. 研究：介绍第一个动物，如熊猫。
用简单的语言描述熊猫的外貌、饮食、性等。
3. 观察：展示熊猫的照片或视频，让学生们仔细观察并描述熊猫的特点。
4. 分组活动：将学生们分成小组，每组选取一个动物进行研究和描述，然后向全班展示他们所选的动物。
5. 总结：引导学生们总结不同动物的特点，并与他们讨论如何保护这些美丽的动物。
教学资源
- 美丽的动物图片和视频
- 简单的动物描述资料
- 分组活动辅助材料
教学评估
- 学生们在小组展示中的表现，包括对所选动物的准确描述和用简单语言表达的能力。
- 学生们对于动物保护的意识和理解程度。
扩展活动
- 为学生提供更多的动物资料和视频，让他们进一步了解和探索不同种类的动物。
- 鼓励学生们写一篇关于自己喜欢的美丽动物的短文，并与全班分享。
- 观察动物保护区的工作，组织学生们进行一次实地参观和研究。
参考资料
- 无
以上教案仅供参考，具体教学过程和资源可根据实际情况进行调整和添加。
小班美丽的动物教案
小班美丽的动物教案小班美丽的动物教案在小班教育中，教师们常常会选择一些生动有趣的主题来引导孩子们学习。
其中，动物主题是一个非常受欢迎的选择。
通过动物主题的教学，孩子们可以了解到各种不同的动物，培养他们的观察力和好奇心。
在本篇文章中，我们将介绍一个小班美丽的动物教案，帮助教师们设计一堂生动有趣的动物学习课。
第一部分：引入在引入部分，教师可以利用一些图片或玩具动物来吸引孩子们的注意力。
教师可以问孩子们是否喜欢动物，以及他们最喜欢的动物是什么。
通过这样的引导，教师可以了解到孩子们对动物的兴趣和了解程度。
第二部分：动物的分类在这一部分，教师可以向孩子们介绍动物的分类方式。
例如，哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
教师可以选择一些代表性的动物进行介绍，并让孩子们观察它们的特征。
例如，教师可以拿一只毛绒玩具猫来介绍哺乳动物，让孩子们触摸猫的毛发，感受它的柔软。
第三部分：动物的生活环境在这一部分，教师可以向孩子们介绍不同动物的生活环境。
例如，海洋中的鱼类、森林中的熊、沙漠中的蛇等。
教师可以通过图片或者视频来展示这些生活环境，并向孩子们解释为什么不同的动物适应不同的环境。
第四部分：动物的食物在这一部分，教师可以向孩子们介绍不同动物的食物。
例如，狮子吃肉、兔子吃草等。
教师可以通过图片或者实物来展示这些食物，并让孩子们触摸、闻一闻，感受它们的特点。
同时，教师可以引导孩子们思考为什么不同的动物吃不同的食物。
第五部分：动物的特征在这一部分，教师可以向孩子们介绍不同动物的特征。
例如，长颈鹿的长脖子、大象的长鼻子等。
教师可以通过图片或者实物来展示这些特征，并让孩子们触摸、感受它们的特点。
同时，教师可以引导孩子们思考为什么不同的动物有不同的特征。
第六部分：动物的保护在这一部分，教师可以向孩子们介绍动物的保护问题。
教师可以告诉孩子们一些动物正面临灭绝的危险，例如大熊猫、北极熊等。
教师可以通过图片或者视频来展示这些动物，并向孩子们解释为什么它们需要被保护。
幼儿园小班科学教案《美丽的金鱼》
幼儿园小班科学教案《美丽的金鱼》一、教学目标1.让幼儿了解金鱼是一种什么样的生物。
2.让幼儿认识金鱼的一些基本特征。
3.培养幼儿对金鱼的兴趣，拓展幼儿的科学知识。
二、教学准备1.金鱼鱼缸2.金鱼饲料3.金鱼图片和视频资源4.PPT5.幼儿绘画工具三、教学过程导入（5分钟）通过播放一段金鱼游动的视频，让幼儿对金鱼有一个直观的印象。
导入（5分钟）老师把金鱼展示在鱼缸中，让幼儿观察并发现金鱼的一些特征，并引导幼儿说出自己的发现。
认识金鱼（10分钟）老师用图画的形式向幼儿介绍金鱼的一些基本特征，如：身体呈椭圆形、鱼鳞排列整齐、鱼眼明亮等，并让幼儿从金鱼图片中找到这些特征。
观察金鱼（15分钟）老师引导幼儿围绕鱼缸观察金鱼，并设计一些问题，如：金鱼有哪些颜色？金鱼游动时有什么变化？等等，让孩子们用自己的方式表达出自己对金鱼的观察和发现。
探究金鱼生活习性（15分钟）通过一些适合幼儿的问题引导幼儿了解金鱼的生活习性，如：金鱼在哪些水域生活，金鱼喜欢吃什么，等等。
小结（5分钟）由老师引导幼儿总结本节课学习到的内容，让幼儿感受到自己的收获。
四、活动设计用纸板、颜料等绘制自己眼中的金鱼，训练手部协调能力及想象力，加深对金鱼的印象。
五、课堂扩展1.用金鱼视频资源让幼儿观看金鱼的动态变化，进一步了解金鱼的特征。
2.通过各种形式的游戏，让幼儿玩转金鱼、深入了解金鱼。
3.演示如何喂养金鱼，帮助幼儿树立责任感。
六、教学反思教学过程中，幼儿对于金鱼的生活习性和食性理解不够深入，需要加强科学知识的探究。
同时，在金鱼认知的讲解方面可以更多地采取画图或小展示的形式，让幼儿更加直观和深入地了解金鱼的结构和形态特征。
美丽的动物小班科学教案
美丽的动物小班科学教案【导读】《美丽的动物小班科学教案》是为小班儿童设计的科学教育活动计划，旨在帮助幼儿探索动物世界，发现动物的奇妙之处，培养幼儿对生命的敬畏和保护的意识。
本教案包含了一系列寓教于乐的教育活动，适合幼儿园或家庭教育使用。
一、教育目标1. 帮助幼儿了解不同种类的动物，并能够正确识别它们。
2. 培养幼儿对动物的兴趣，拓展幼儿的科学知识。
3. 培养幼儿的观察力和思维能力，提高幼儿的动手能力。
二、教育活动1. 动物卡片游戏活动准备：准备一套动物卡片，每张卡片上有动物的图片和名称。
活动过程：将卡片洗匀放在桌上，让幼儿随机翻开一张卡片，观察卡片上的动物图片和名称，再根据图片和名称来识别该动物，并说出他们所了解的相关信息。
教师可适时补充一些有趣的知识，如动物的食性、生活习性等。
2. 恐龙化石探险活动准备：准备一些恐龙化石模型、小铲子和画笔。
活动过程：将恐龙化石模型埋在一个浅盘子或沙箱里，让幼儿使用小铲子慢慢地挖掘出恐龙化石，并将其洗净。
之后，幼儿可以用画笔将恐龙化石上的泥土清洗干净。
通过这个活动，幼儿能够了解恐龙的存在，了解化石是如何形成的，并培养他们的耐心和细致观察的能力。
3. 动物拼图游戏活动准备：准备一些动物拼图。
活动过程：将动物拼图打散，让幼儿尝试将其正确地拼合起来。
在拼图过程中，教师可以引导幼儿观察拼图上的动物特征，如动物的眼睛、耳朵、尾巴等特征，帮助幼儿认知动物。
4. 动物手影戏活动准备：准备一台手影灯和一些动物手影剪纸。
活动过程：教师使用手影灯在白色幕布上放映动物手影剪纸，让幼儿通过观察手影来猜测是哪种动物，并说出它们的名称和特征。
这个活动既能培养幼儿的观察力，又能激发幼儿对动物的兴趣。
5. 动物园探索活动准备：准备一些动物的玩具和模型。
活动过程：将动物的玩具和模型摆放在教室中或室外的园区中，让幼儿参观这个“动物园”。
教师可以陪同幼儿观察不同种类的动物，并帮助幼儿了解动物的名称、特征和习性。
小班美丽的动物教案
小班美丽的动物教案教案标题：小班美丽的动物教案教案目标：1. 帮助学生认识和了解不同的动物，培养他们对动物世界的兴趣和保护意识。
2. 发展学生的语言表达能力和观察力，提高他们的听说能力。
3. 通过多种活动和游戏，培养学生的合作精神和团队意识。
教学内容：1. 动物的名称和外貌特征：狮子、大象、长颈鹿、熊猫等。
2. 动物的栖息地和食物。
3. 动物的声音和动作。
教学准备：1. 图片或卡片：包括不同动物的图片或卡片，用于学生观察和认知。
2. 故事书：关于动物的故事书，用于引发学生的兴趣和想象力。
3. 玩具动物：用于模拟动物的声音和动作，帮助学生更好地理解和记忆。
教学活动：1. 感知活动：a. 展示动物图片或卡片，引导学生观察并说出动物的名称。
b. 通过触摸、听声音等感知方式，让学生了解动物的外貌特征和声音。
2. 语言活动：a. 以故事书为基础，讲述关于动物的故事，引导学生用简单的语言描述动物的外貌特征和行为习性。
b. 利用图片或卡片，让学生进行动物名称和特征的配对活动。
3. 手工活动：a. 制作动物面具：让学生选择自己喜欢的动物，用彩纸、颜料等材料制作相应的动物面具。
b. 制作动物拼图：给学生提供动物的拼图模板，让他们按照模板进行拼图，同时让他们说出动物的名称和特征。
4. 游戏活动：a. 动物音乐椅：在教室内放置多个椅子，每个椅子上放置一个玩具动物。
播放不同动物的声音，学生根据声音找到对应的动物椅子坐下。
b. 动物行进曲：学生手持动物面具，按照老师的指令模仿相应动物的动作和声音行进。
评估方式：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现，包括对动物的观察和描述能力，以及在游戏活动中的合作和团队意识。
2. 通过学生的口头回答和展示的作品，评估他们对动物名称和特征的掌握程度。
教学延伸：1. 带学生参观动物园或农场，亲身接触不同的动物，加深对动物的认识和了解。
2. 组织学生进行小型科学实验，观察不同动物的饮食习性和行为特征，培养他们的观察和实验能力。
美丽的动物教案
美丽的动物教案一、教学目标1.了解动物的分类和特征；2.掌握动物的生活习性和生存方式；3.培养学生对动物的保护意识。
二、教学重点1.动物的分类和特征；2.动物的生活习性和生存方式。
三、教学难点1.动物的分类和特征；2.动物的生存方式。
四、教学内容1. 动物的分类和特征（1）动物的分类动物是生物界中最为复杂和多样化的一类生物，按照不同的分类标准，可以将动物分为不同的类别。
常见的分类方法有以下几种：•按照体内结构的复杂程度，可以将动物分为无脊椎动物和脊椎动物两大类；•按照生活习性和生存方式，可以将动物分为食肉动物、草食动物、杂食动物等不同的类别；•按照生殖方式，可以将动物分为卵生动物、胎生动物等不同的类别。
（2）动物的特征动物的特征主要包括以下几个方面：•多细胞结构：动物体内由许多细胞组成，这些细胞可以分化为不同的组织和器官，形成复杂的体内结构；•有机体的对称性：大多数动物都具有对称性，包括辐射对称、双面对称等；•有机体的器官系统：动物体内有不同的器官系统，包括消化系统、呼吸系统、循环系统、神经系统等；•有机体的运动能力：动物可以通过肌肉的收缩和骨骼的支撑来实现运动；•有机体的感知能力：动物可以通过感觉器官来感知外界环境，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉等。
2. 动物的生活习性和生存方式（1）动物的生活习性动物的生活习性主要包括以下几个方面：•食性：动物的食性可以分为食肉、草食、杂食等不同的类型；•活动方式：动物的活动方式可以分为游泳、爬行、奔跑等不同的类型；•繁殖方式：动物的繁殖方式可以分为卵生、胎生等不同的类型；•生活环境：动物的生活环境可以分为陆地、水域、空中等不同的类型。
（2）动物的生存方式动物的生存方式主要包括以下几个方面：•捕食：食肉动物通过捕食其他动物来获取食物；•逃避：有些动物通过逃避天敌来保护自己；•伪装：有些动物通过伪装自己的外貌来躲避天敌；•合作：有些动物通过合作来获取食物或保护自己。
小班认识美丽的动物优秀教案
小班认识美丽的动物优秀教案设计背景：我班民族幼儿较多，汉语基础也没有，所以上课时我会比较慢的教幼儿，等他们熟悉了小动物的名字后才开始进行情感教育。
我园室外活动场地有限不是每天都能在外面让幼儿活动，所以在教室我也会安排些活动，所以上课时游戏会让他们动起来。
活动目标：1、会说小动物的名称。
2、喜爱小动物并愿意保护小动物。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
重点难点：会说小动物的名称。
活动准备：小动物(小猫，小狗，牛，羊)图卡，小动物视频，小动物头饰。
活动过程：一、谈话导入小朋友，我们身边的有许多可爱的小动物，今天我们就来学说它们的汉语名称。
二、教授新知1、老师先给你们播放一段视频，看看你们能不能说出它们的'名称?2、请小朋友和老师学说(看着视频老师教幼儿跟说)。
3、随机指小动物，全体幼儿来说。
4、请学的快的幼儿站起来说。
5、分组说。
1、开火车。
2、看谁跑的对。
A、告诉幼儿游戏规则：在地上画四个大圆，每个前面圆摆个椅子背对圆，椅背上贴上小动物图卡，幼儿带头饰，老师说到什么小动物，带相应小动物头饰的幼儿就跑到贴有相应小动图卡的圆内，跑错了的小朋友自己选择表演节目表演。
(并请汉族幼儿示范)。
B、请民族和汉族幼儿一起进行游戏。
活动反思：我班幼儿是民族学生居多，有部分幼儿不爱说话，特别是在学习汉语时更如此，针对这样的情况我就个别指导，直到他们愿意主动学习，现在他们已经愿意参与并积极主动的来活动了。
小班认识美丽的动物优秀教案2活动目标：1. 在猜猜找找游戏中，寻找和发现动物皮毛花纹的不同。
2. 进一步感知动物的外形特征。
活动准备：PPT、动物图片、森林布景活动过程：一、说说讲讲，森林里的小动物1.活动导入：去森林里找小动物今天，老师要带你们去大森林里找动物朋友，想去吗?森林里都会有些什么小动物呢?森林里有这么多的小动物，可是他们都躲起来啦，我们一起去把他们找出来吧!二、拼拼玩玩，动物的花花衣1.吹开树叶，找出动物拼图(黑白花纹动物：奶牛，斑点狗，斑马)提问：这三个动物朋友身上的花纹都是什么颜色的?那花纹一样吗?哪里不一样?小结：小朋友真厉害，在树叶里找到奶牛、斑马和斑点狗，这些动物身上的颜色一样，都有黑白花纹，但是形状不一样，奶牛身上的是一块一块的，斑马是一条一条的，小狗身上是小圆点。
小班科学优质教案《美丽的金鱼》
小班科学优质教案《美丽的金鱼》一、教学内容本节课选自小班科学领域教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《美丽的金鱼》。
通过观察、了解金鱼的外形、生活习性，使幼儿认识金鱼，培养幼儿对动物的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解金鱼的外形特征，知道金鱼的生活习性。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 培养幼儿关爱动物，保护大自然的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解金鱼的生活习性。
重点：让幼儿掌握金鱼的外形特征。
四、教具与学具准备教具：金鱼缸、金鱼、多媒体课件、观察记录表。
学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观教室里的金鱼缸，让幼儿观察金鱼的外形，引导幼儿关注金鱼的特点。
2. 例题讲解（10分钟）3. 随堂练习（10分钟）教师发放观察记录表，让幼儿用彩笔记录金鱼的特点，鼓励幼儿相互交流、合作。
5. 情感教育（5分钟）教师引导幼儿关爱金鱼，保护动物，让幼儿明白人与自然要和谐相处。
六、板书设计1. 板书《美丽的金鱼》2. 内容：金鱼的外形特征：颜色、形状、大小等金鱼的生活习性：吃食、游泳、呼吸等七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的金鱼。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿发挥想象，画出金鱼的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中要注意引导幼儿观察、表达、合作，关注每个幼儿的学习情况。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后向家长介绍金鱼的特点，增强幼儿的表达能力。
组织亲子活动，让家长陪伴幼儿一起观察金鱼，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度4. 随堂练习的互动性和实效性5. 情感教育的融入6. 板书设计的清晰与逻辑性7. 作业设计的开放性与引导性8. 课后反思及拓展延伸的深度一、教学难点与重点的确定在教学过程中，需要明确金鱼的外形特征和生活习性是本节课的重点，而让幼儿理解金鱼的生活习性是难点。
美丽的动物小班教案
美丽的动物小班教案动物是孩子们最感兴趣的话题之一，尤其是小班的孩子。
他们喜欢观察不同的动物，并能够轻松地记住它们的样子和名称。
因此，通过开展关于美丽的动物的课程，可以激发孩子的学习兴趣，并提高他们的动手能力和观察能力。
以下是适用于小班的美丽的动物教案。
教学目标：1. 使学生能识别和命名不同的动物2. 发展学生的观察能力和描述能力3. 提高学生的动手能力，如剪贴和涂色教学准备：1. 图片或卡片，展示不同的美丽的动物，如孔雀、蝴蝶、海豚等2. 彩色纸、剪刀、胶水和彩色铅笔教学步骤：1. 引入：利用图片或卡片展示几种美丽的动物，并询问学生对它们的认识。
教师可以问“你认识这是什么动物吗？”，然后让学生尝试回答。
鼓励学生描述动物的外观特征。
2. 游戏时间：玩一个动物猜谜游戏，老师用一些描述动物的特征，将这些描述告诉孩子，看看孩子能否猜出这是什么动物。
3. 制作手工：将学生分成小组，在每组前面放置一些美丽的动物图片。
然后，教师给每个小组提供一张白纸，一把剪刀和一些彩色纸。
让学生用剪刀剪下纸上的动物形状，并用彩纸填充它们的颜色。
4. 展示和描述：每个小组完成后，让学生依次展示他们制作的动物，并描述它们的特征。
教师可以问一些问题，如“这是什么动物？它有什么颜色？它在哪里生活？”等等。
鼓励学生用自己的话语来表达他们对动物的观察和理解。
5. 结束：通过展示学生的手工作品，复习所学的动物名称和特征。
教师可以激励学生通过观察和描述来学习新的知识。
扩展活动：1. 观察动物影片：播放一些关于不同美丽的动物的视频片段，让学生更加了解它们的外貌和生活习惯。
2. 识别动物图像：展示一些动物的简单图案和卡通形象，让学生试图识别它们并说出它们的名称。
3. 动物手语：介绍一些动物的手势，让学生模仿，并说出相应的动物名称。
通过以上的教学活动，可以帮助学生在观察和描述动物方面取得进步，并提高他们的动手能力。
此外，通过加入一些识别和模仿活动，还可以帮助学生巩固对动物名称的记忆。
小班认识美丽的动物优秀教案
小班认识美丽的动物优秀教案科学家们把现存的人类已知的动物分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。
这次小编给大家整理了小班认识美丽的动物优秀教案，供大家阅读参考，希望大家喜欢。
小班认识美丽的动物优秀教案1设计背景：我班民族幼儿较多，汉语基础也没有，所以上课时我会比较慢的教幼儿，等他们熟悉了小动物的名字后才开始进行情感教育。
我园室外活动场地有限不是每天都能在外面让幼儿活动，所以在教室我也会安排些活动，所以上课时游戏会让他们动起来。
活动目标：1、会说小动物的名称。
2、喜爱小动物并愿意保护小动物。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
重点难点：会说小动物的名称。
活动准备：小动物(小猫，小狗，牛，羊)图卡，小动物视频，小动物头饰。
活动过程：一、谈话导入小朋友，我们身边的有许多可爱的小动物，今天我们就来学说它们的汉语名称。
二、教授新知1、老师先给你们播放一段视频，看看你们能不能说出它们的'名称?2、请小朋友和老师学说(看着视频老师教幼儿跟说)。
3、随机指小动物，全体幼儿来说。
4、请学的快的幼儿站起来说。
5、分组说。
三.小游戏1、开火车。
2、看谁跑的对。
A、告诉幼儿游戏规则：在地上画四个大圆，每个前面圆摆个椅子背对圆，椅背上贴上小动物图卡，幼儿带头饰，老师说到什么小动物，带相应小动物头饰的幼儿就跑到贴有相应小动图卡的圆内，跑错了的小朋友自己选择表演节目表演。
(并请汉族幼儿示范)。
B、请民族和汉族幼儿一起进行游戏。
活动反思：我班幼儿是民族学生居多，有部分幼儿不爱说话，特别是在学习汉语时更如此，针对这样的情况我就个别指导，直到他们愿意主动学习，现在他们已经愿意参与并积极主动的来活动了。
小班认识美丽的动物优秀教案2活动目标：1. 在猜猜找找游戏中，寻找和发现动物皮毛花纹的不同。
2. 进一步感知动物的外形特征。
活动准备：PPT、动物图片、森林布景活动过程：一、说说讲讲，森林里的小动物1.活动导入：去森林里找小动物今天，老师要带你们去大森林里找动物朋友，想去吗?森林里都会有些什么小动物呢?森林里有这么多的小动物，可是他们都躲起来啦，我们一起去把他们找出来吧!二、拼拼玩玩，动物的花花衣1.吹开树叶，找出动物拼图(黑白花纹动物：奶牛，斑点狗，斑马)2.拼图游戏提问：这三个动物朋友身上的花纹都是什么颜色的?那花纹一样吗?哪里不一样?小结：小朋友真厉害，在树叶里找到奶牛、斑马和斑点狗，这些动物身上的颜色一样，都有黑白花纹，但是形状不一样，奶牛身上的是一块一块的，斑马是一条一条的，小狗身上是小圆点。
美丽的动物小班教案
美丽的动物小班教案教案标题：美丽的动物小班教案教学目标：1. 认识不同的动物，并能够描述它们的外貌特征。
2. 培养学生对动物的兴趣和保护动物的意识。
3. 提高学生的观察力和表达能力。
教学重点：1. 学习认识不同的动物。
2. 学习描述动物的外貌特征。
教学准备：1. 图片或卡片：包括各种动物的图片或卡片，如狮子、大象、长颈鹿等。
2. 教具：投影仪或黑板、彩色粉笔。
3. 教材：相关的儿童动物书籍或故事书。
教学过程：引入活动：1. 通过展示一些动物的图片或卡片，引起学生对动物的兴趣，并鼓励他们描述图片中的动物。
主体活动：2. 向学生介绍一个具体的动物，比如狮子。
展示狮子的图片，并让学生观察并描述狮子的外貌特征，如毛色、体型、尾巴等。
3. 引导学生用简单的语言描述狮子的外貌特征，例如：“狮子有黄色的毛，它有一条长长的尾巴，它的身体很大。
”4. 让学生模仿老师的描述，尝试用自己的话语描述狮子的外貌特征。
5. 重复以上步骤，介绍其他动物，如大象、长颈鹿等。
让学生观察并描述每个动物的外貌特征。
巩固活动：6. 分发给学生一些动物的图片或卡片，并让他们根据图片或卡片上的动物，用自己的话语描述动物的外貌特征。
7. 鼓励学生之间互相交流，分享他们对动物外貌特征的描述。
拓展活动：8. 阅读一本关于动物的儿童书籍或故事书，并让学生选择自己最喜欢的动物进行描述。
鼓励他们使用丰富的词汇和句子来描述动物的外貌特征。
9. 组织一个小型展览活动，让学生展示自己绘制的动物画，并用描述性的语言介绍画中的动物。
评估活动：10. 观察学生在活动中的参与程度和描述动物外貌特征的能力，给予适当的鼓励和反馈。
教学延伸：1. 可以组织一次动物园或农场的参观活动，让学生亲自观察和了解各种动物的外貌特征。
2. 引导学生思考和讨论保护动物的重要性，可以进行一些相关的环保教育活动。
此教案旨在通过学习认识不同的动物和描述它们的外貌特征，培养学生的观察力和表达能力。
幼儿园美丽动物课程设计
幼儿园美丽动物课程设计一、教学目标本课程旨在通过探索和了解美丽动物，让幼儿园的孩子们在知识、技能和情感态度价值观方面得到提升。
具体目标如下：知识目标：孩子们能够识别和命名几种常见的美丽动物，了解它们的生活习性和特点。
技能目标：孩子们能够通过观察和描绘，培养观察力和想象力，提高表达能力。
情感态度价值观目标：孩子们能够培养对动物的热爱和保护意识，学会与自然和谐相处。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括美丽动物的识别、生活习性和特点的了解，以及情感态度价值观的培养。
具体安排如下：第一周：介绍美丽动物的概念，让孩子们认识美丽动物并能够命名。
第二周：观察美丽动物的外貌特征，描绘它们的样子，培养孩子们的观察力和想象力。
第三周：了解美丽动物的生活习性和特点，让孩子们了解它们的生活习性和特点。
第四周：培养孩子们的保护意识，学习与自然和谐相处，热爱动物。
三、教学方法为了激发孩子们的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
讲授法：教师通过讲解美丽动物的相关知识，让孩子们掌握基本概念。
讨论法：孩子们通过小组讨论，分享美丽动物的认识和看法，培养交流和合作能力。
案例分析法：教师提供美丽动物的案例，让孩子们分析其生活习性和特点，提高分析问题的能力。
实验法：教师孩子们进行观察和描绘美丽动物的实验，增强实践操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：教材：采用专门的幼儿园美丽动物教材，提供系统的学习内容。
参考书：搜集相关的美丽动物图书，增加孩子们的学习兴趣。
多媒体资料：利用图片、视频等多媒体资料，帮助孩子们更直观地认识美丽动物。
实验设备：准备观察和描绘美丽动物所需的实验设备，如放大镜、画笔等。
五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生在美丽动物课程中的学习成果，我们将采用以下评估方式：1.平时表现：观察学生在课堂上的参与度、合作能力和表现，记录其日常表现，占总成绩的30%。
小班美丽的动物教案
小班美丽的动物教案教学目标•通过观察与探索，让学生认识不同的动物和它们的特点；•培养学生对动物的兴趣，激发他们保护和关爱动物的意识；•发展学生的动手能力和观察能力。
教学准备材料•图片或卡片（各种动物的图片或卡片，如狗、猫、兔子、鸟等）•玩具动物•纸张和彩色笔•教学PPT或幻灯片教学活动1. 导入新课•利用图片或卡片，给学生展示各种可爱的动物，并引起学生的兴趣和好奇心。
•引导学生讨论，询问他们熟悉的动物，并了解他们的特点。
2. 动物分类•引导学生思考，提问他们觉得有哪些不同种类的动物。
•利用玩具动物进行分类活动，让学生将相同种类的动物放在一起。
3. 动物特点观察•引导学生观察不同动物的特点，如形状、大小、颜色等，并进行比较。
•让学生用彩色笔在纸上画出自己喜欢的动物，并描述它的特点。
4. 动物音效辨认•播放不同动物的叫声，让学生猜测是哪种动物发出的声音。
•引导学生观察动物的嘴巴形状，判断它们的食物来源。
5. 动物保护教育•讲解动物保护的重要性，引导学生思考动物对人类的意义，并培养对动物的关爱意识。
•组织学生进行小组讨论，分享关于动物保护的经验和观点。
6. 拓展活动•带领学生参观动物园或举办室内模拟动物园活动，让他们亲身接触和观察各种动物。
•鼓励学生通过绘画、手工制作等方式表达对动物的热爱与关心。
教学评价•观察学生在动物分类活动中的表现，判断他们对动物种类的理解。
•收集学生写的动物特点描述，评估他们的观察能力和对动物特点的理解程度。
•通过小组讨论的方式，评估学生对动物保护教育的反思和思考能力。
结束语通过本节课的学习，我们了解了不同的动物种类和它们的特点。
希望大家在今后的生活中能够关心和保护动物，让我们的地球更加美丽！。
小班美丽的动物教案
小班美丽的动物教案教案标题：小班美丽的动物教案教学目标：1. 让幼儿了解和认识不同的动物。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和保护动物的意识。
3. 培养幼儿的观察和描述能力。
4. 提高幼儿的语言表达和沟通能力。
教学内容：1. 动物的外貌特征。
2. 动物的栖息地和食物。
3. 动物的动作和声音。
教学准备：1. 图片或卡片，展示不同的动物形象。
2. 音频或视频，播放不同动物的声音。
3. 绘本或故事书，介绍动物的栖息地和食物。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引导幼儿回忆他们最喜欢的动物是什么，为什么喜欢它们。
- 展示一些动物的图片或卡片，让幼儿猜猜它们是什么动物。
2. 探究（15分钟）- 通过图片或卡片，让幼儿观察和描述不同动物的外貌特征。
- 播放不同动物的声音，让幼儿猜猜声音对应的动物是什么。
- 通过绘本或故事书，向幼儿介绍动物的栖息地和食物。
3. 实践（20分钟）- 分发给每个幼儿一张纸和一支彩色笔。
- 让幼儿选择一个自己喜欢的动物，画出它的形象，并描述它的外貌特征。
- 让幼儿模仿动物的动作，例如跳跃、奔跑等，并模仿动物的声音。
4. 总结（10分钟）- 让幼儿展示自己画的动物形象，并描述它的外貌特征。
- 引导幼儿回顾今天学到的动物的栖息地和食物。
- 鼓励幼儿分享自己喜欢的动物，并说出保护动物的重要性。
教学延伸：1. 带幼儿参观动物园或农场，让他们亲身接触不同的动物。
2. 组织幼儿观察和记录动物的生活习性，例如它们的活动时间、休息地点等。
3. 制作一本属于班级的动物图鉴，让幼儿参与收集和整理动物的信息和图片。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和表现。
2. 收集幼儿绘制的动物形象和描述，评估他们对动物外貌特征的理解。
3. 记录幼儿在模仿动物动作和声音时的表现，评估他们的观察和模仿能力。
教学反思：根据幼儿的年龄特点和认知能力，本教案通过观察、描述、模仿等活动，帮助幼儿认识和了解不同的动物。
同时，通过绘本和故事书的引导，培养幼儿的语言表达和沟通能力。
小班漂亮的动物教案设计意图
小班漂亮的动物教案设计意图教案标题：小班漂亮的动物教案设计意图教案目的：- 帮助幼儿认识和了解不同动物的外貌特征和名称。
- 培养幼儿的观察力和注意力，提高他们对细节的敏感度。
- 通过与动物相关的活动，激发幼儿的好奇心和探索欲望。
- 培养幼儿的语言表达能力和社交技巧。
教案内容：1. 引入活动：- 使用一幅插图或图片展示多种不同的动物，引起幼儿的兴趣和好奇心。
- 提问幼儿是否认识这些动物，鼓励他们分享自己对动物的了解。
2. 活动一：动物拼图- 准备一些简单的动物拼图，每个拼图包含动物的头部、身体和四条腿。
- 将拼图分发给幼儿，让他们根据拼图的形状和颜色拼凑出完整的动物形象。
- 引导幼儿观察拼图上的细节，例如动物的眼睛、耳朵、尾巴等。
3. 活动二：动物特征配对- 准备一些动物特征的图片，例如动物的皮毛、羽毛、鳞片等。
- 将这些特征图片分发给幼儿，让他们与教师合作，将特征与相应的动物图片进行配对。
- 引导幼儿观察特征图片上的细节，例如颜色、形状、纹理等。
4. 活动三：动物游戏- 准备一些动物卡片，每个卡片上写有一个动物的名称。
- 将卡片分发给幼儿，让他们扮演相应的动物，并模仿该动物的叫声或动作。
- 引导幼儿通过游戏体验，进一步认识动物的特征和习性。
5. 活动四：动物绘画- 提供画纸、颜料和画笔，让幼儿选择自己喜欢的动物进行绘画。
- 鼓励幼儿观察动物的外貌特征，并尝试用画笔表达出来。
- 引导幼儿分享自己的绘画作品，让他们互相欣赏和交流。
教案评估：- 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括对动物特征的观察和认知能力。
- 通过幼儿的口头表达、绘画作品等方式，评估他们对动物的认识和理解程度。
- 收集幼儿在活动中的互动情况，评估他们的社交技巧和合作能力。
教案延伸：- 组织幼儿参观动物园或农场，亲身接触和观察真实的动物。
- 鼓励幼儿带来自己喜欢的动物书籍或玩具，与同伴分享并展示。
- 制作一个动物图鉴，收集幼儿绘制的动物画作，加上简单的文字描述，展示给家长和其他班级。
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小班美丽的动物教案
【篇一：小班综合活动：动物乐园】
活动名称：动物乐园（小班）
执教：冰厂田幼儿园黄敏君活动目标：
1、说说小动物的外形，有兴趣地模仿各种小动物的动作。
2、体会亲近动物，关爱动物的美好情感。
活动准备：
小动物图片和视频、ppt多媒体课件（小动物隐藏在背景中，有发出小动物叫声的按钮，音乐）、各种小动物图片若干。
活动流程：
一、说一说可爱的小动物。
提问：喜欢小动物吗？最喜欢哪个小动物？它长得什么样？
（用短小的儿歌帮助幼儿体会不同的动物有不同的动作，有不同的本领。
如：小鱼，小鱼游呀游，摇摇尾巴游呀游。
）
小结：不同的动物长得不一样，还有不同的本领。
二、看一看我家的动物园
提问：你看到了什么小动物？你能模仿一下它的动作吗？
（一边做动作，一边念儿歌）
小结：小动物们都有各自的本领，做出来的动作也是不一样的。
再让我们跟随小鱼、乌龟和小狗一起来热热身。
三、猜一猜森林里的动物朋友
重点难点：根据露出的局部猜测动物。
根据所听到的小动物的叫声猜测动物。
提问：你是从什么地方猜出来的？
2、模仿小动物的动作，念儿歌，学动作
提问：刚才我们在小树林里看到了那些动物呢？这些动物又有些什么本领呢？有谁愿意模仿一下？
小结：不同的动物有不同的特点，他们都是人类的好朋友。
延伸提问：你还知道哪些其它的小动物？
1
【篇二：小班综合教案：喜欢的小动物】
小班综合教案：喜欢的小动物
一．重在方法与能力的培养
?思维的方法与能力
中班后期，幼儿认识事物的理解能力逐渐增强，逻辑思维也开始萌发。
本活动中我将老师喜欢的动物制作成ppt课件，并以此为载体，引发幼儿积极回忆已有经验，依据动物的部分特征推断整体，运用视、听等多种感官对某一类动物进行分析、归纳，在不断地假设、
否定、肯定、验证过程中，让幼儿学习运用观察、比较、分析、推
理等多种思维方法感知了动物，促进幼儿形成良好的思维品质。
?学习的方法与能力
随着幼儿对周围事物的熟悉与了解，他们探究的兴趣也逐渐高涨，
并积累了一定的知识经验，在此基础上，我们鼓励幼儿用自己喜欢
的方式表征自己的发现，学习有意识地收集信息，主动获得经验，
从而转变幼儿学习的方法。
但是，记录对中班孩子有一定的挑战性，他们在记录时常常会感到“无从下手”，缺乏操作经验，记录的内容
让人难以琢磨，因此今天的学习活动我想给孩子一些记录的示范，
本活动中个环节的交流素材都采用了记录的方式予以呈现，如：第
一环节要交流的材料是他们自己记录的。
第二环节，借助老师的记
录示范，让幼儿学习记录猜想、假设的过程以及验证的方法，另外
还有老师记录的新闻故事，最后布置的记录小任务等，使幼儿感知
了解一些简单的记录方法，体验记录过程中的乐趣，促进幼儿学习
能力的不断提高。
二．重在情感态度的培养
?对动物情感与态度
?对新闻事件关注的态度
在“动物主题”开展的过程中，我偶尔看到了两则关于动物和人相互
关心爱护的新闻故事，深受感触，于是我把它引用到今天的活动中，与幼儿分享。
活动中，我尝试用图片、简单的文字记录新闻事件，
以最本色、真实的形象呈现给幼儿，突出故事的真实性，使幼从中
真切地感受到动物与人类之间亲密友好的关系，同时引发幼儿学习
关注生活中新闻事件的兴趣，逐步由身边的事物扩展到周边事物。
教育方案
主题：在动物园里
内容与要求：
1、观察了解动物特征，关注它们的不同特征，并比较异同。
2、愿意用多种方式表达自己对动物的喜爱。
集体教学活动之五：我喜欢的动物朋友
幼儿年龄：4—5岁
补充要求：
1、通过视、听等感官游戏，尝试运用简单的推理方法感知动物的明显特征。
【篇三：小班美术活动教案：美丽的孔雀】
活动目标：
1．在欣赏孔雀图片的基础上，认识孔雀明显的外形特征。
2．尝试用各种材料装饰孔雀尾巴，体验装饰中的快乐。
活动准备：
1．孔雀图片一张，幼儿装饰孔雀图若干。
2．各种美术材料若干，固体胶等。
3．孔雀舞音乐磁带。
活动过程：
1．出示图片，认识孔雀
师：小朋友们都很喜欢小动物的，你们觉得哪个小动物是最美丽、最漂亮的呢？今天老师也请来了一位美丽的小动物，我们来看看它是谁。
（出示图片）这是什么动物？（孔雀）你们见过孔雀吗？在哪里见过的？它美丽吗？哪里最美丽？
师：大家讲得真好，孔雀很美丽。
不过不是所有的孔雀都有美丽的尾巴，老师告诉你们一个小秘密，只有孔雀爸爸才美丽的尾巴，当它张开大大的尾巴，就像一把美丽的扇子，这就叫孔雀开屏。
2．自选材料，装饰尾巴
师：今天我们教室里也来了许多孔雀宝宝，可是它们没有美丽的尾巴，请我们小朋友来帮帮小孔雀，让它们也变得漂亮起来好吗？（介绍桌子上的材料，小朋友挑自己喜欢的给小孔雀装饰尾巴。
） 3．展示作品，教师讲评
师：你最喜欢哪一只孔雀宝宝呀？为什么？
4．活动延伸
师：跟着老师一起来学小孔雀跳舞吧。