修辞格简介
常用修辞格知识
常用修辞格知识比喻：本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）种类：明喻甲像乙。
本体、比喻词、喻体三者明明白白都有。
如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
像、仿佛、似、犹如……暗喻甲是乙。
本体、喻体都出现，中间用"是、成了、变成"连接更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。
借喻甲代乙。
不出现本体，直接叙述喻体。
独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。
博喻连用几个比喻共同说明一个本体。
雨最寻常的，一下就是三两天，可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。
家屋顶上全笼着一层薄烟。
借代：借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞手法。
这种修辞方式不直接说出要出说的人或事物。
借代的种类：1用事物的特征代本体事物：红眼睛原知道他家里只有一个老娘。
2具体代抽象：枪杆子里面出政权。
3专名代泛称：我们的时代需要千千万万个雷锋。
4部分代整体：咏罢低眉无写处，5结果代原因：专弄文墨，为壮士捧腹（捧腹是笑的结果）运用借代必须抓住事物的最典型特征，借代的借体和本体事物不能出现。
借代和借喻异同点：它们都是用一事物代替另一事物，事物本体不出现。
不同点：借代的作用是"称代"就是直接把借体称为本体，只代不喻。
借喻的作用是比喻。
构成借代的基础事物的相关性，要求借体和本体有某种关系。
构成借喻的基础是事物的相似性，要求喻体和本体有某些方面的相似。
比拟：比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。
包括把物当作人来写（拟人）；把人当作物来写（拟物）；把此物当作彼物来写（拟物）。
拟人：事物人化。
拟物：甲物乙物化。
嘎子竖起耳朵听比拟和比喻的不同点：比拟是仿照被模拟的事物的特征来写本体。
重点在拟。
比喻是用喻体比方本体，重点在喻。
比拟中本体和拟体彼此交融一体，本体必须出现。
比喻中本体或出现或不出现，而喻体必须出现夸张：夸张是为了达到某种表达的需要，对事物对象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式。
英语修辞(简介)
一、什么是修辞格修辞格(figures of speech)是提高语言表达效果的语言艺术。
它能使语言生动形象、具体活泼，给人以美的享受。
要翻译好英语修辞格，首先要弄清其特点、弄清英汉两种语言在这方面的异同，然后根据具体情况采用恰当的技巧进行翻译。
英语修辞格种类很多，但粗略分来似可分为音韵修辞格、词义修辞格和句法修辞格。
（一）音韵修辞格(phonological rhetorical devices)顾名思义，音韵修辞格是利用词语的语音特点创造出来的修辞手法。
它主要包括onomatopoeia、alliteration和assonance。
Onomatopoeia是模仿事物发出的声响的修辞手法，与汉语的拟声辞格完全相同。
如：She brought me into touch with everything that could be reached or felt——sunlight, the rustling of silk, the noises of insects, the creaking of a door, the voice of a loved one. 她使我接触到所有够得着的或者感觉得到的东西，如阳光呀，丝绸摆动时的沙沙声呀，昆虫的叫声呀，开门的吱嗄声呀，亲人的说话声呀。
Alliteration就是在一个词组或一个诗行中，有两个以上彼此靠近的词，其开头的音节（或其他重读音节）具有同样的字母或声音。
如：Peter Piper picked a peck of picking pepper.（alliteration）皮特.派特咽下了一口腌菜用的胡椒粉。
Assonance是在一句话或在一个诗行中间，有两个或更多的词具有相同的元音。
前者与汉语的双声(汉语中两个或多个音节，声母相同，叫做双声，它不是辞格)相似，后者与汉语的叠韵（两个或多个音节彼此韵母相同）非常相似。
如：With this faith we will be able to hew out of the mountain of despair a stone of hope.怀着这个信念，我们能把绝望的大山凿成希望的磐石。
比喻、 比拟 、借代 、夸张、对偶 、排比 、反问 、设问八种修辞格的综合运用
比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反问、设问八种修辞格的综合运用比喻（一）概念：比喻就是“打比方”。
即两种不同性质的事物，彼此有相似点，使用一事物来比方另一事物的一种修辞格。
（二）结构：比喻的结构，一般由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）组成。
（三）构成比喻必须具备的条件：1、甲和乙必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻。
一个句于是不是比喻，不能单看有没有喻词，下列几处情况，虽有喻词，但不是比喻。
①同类相比。
例如：她的性格很像母亲。
②表示猜度。
例如：这天黑沉沉的，好像要下雨了。
③表示想象。
例如：每当看到这条红领中，我就仿砖置身于天真灿漫的少年时儿。
④表示举例的引词。
例如：社会主义的中国，在党的阳光照耀下，涌现出许多英雄人物，像雷锋、焦裕禄等。
2、甲乙之间必须有恰似点。
（四）比喻的种类1、明喻。
本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等联结，有时后面还有“似的”、“一样”等词配合。
明喻的典型形式是：甲像乙。
例如：叶子出水限高，像亭亭的舞女的裙。
2、暗喻。
本体喻征都出现，中间用喻词·，”是、成了、变成”等联结，有时暗喻不用喻词。
暗喻的典型形式为：甲是乙。
例如：更多的时候，乌云四合，层峦叠蟑。
除此暗喻还有许多变体值得注意：①本体和喻体是并歹、关系。
例如：从喷泉里喷出来洋，（“花”修饰“海洋”）②本体和喻体是注释关系。
例如：我爱北京——祖国的心脏。
3、借喻。
不出现本体，直接叙述喻体。
借喻的典型形式为甲代乙。
例如：独有英雄驱虎豹，更元豪杰怕熊婴～傅喻。
连用几个比喻共说明一个本体。
例如：这种下笔以前的修改是最要紧不过的了，正如盖房子首先要打好图样，作战首先要订好计划一样。
（五）比喻的作用１、化平淡为生动；２、化深奥为浅显；３、化抽象为具体；４、化冗长为简洁。
比拟（一）概念：比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。
包括把物当作人来写（拟人）；把人当作物来写（拟物）和把此物当作彼物来写（拟物）几种形式。
常见的修辞格
常见的修辞格常见的修辞格一、比喻描写事物或说明道理时，用同它有相似的别的事物或道理来打比方，这种辞格叫比喻。
比喻里被比方的事物叫“本体”，用来打比方的事物叫“喻体”，连接二者的词语叫“喻词”。
本体和喻体必须是性质不同的事物，利用它们之间在某一方面的相似点来打比方，就构成了比喻。
比喻的作用：一是对事物的特征进行描绘或渲染，使事物生动、具体，给人以鲜明深刻的印象；一是用浅显常见的事物对深奥的道理加以说明，帮助我们深入理解。
有些说明道理的比喻也有使语言形象化的作用。
比喻主要有明喻、暗喻、借喻。
此外还有博喻和倒喻。
1、明喻明喻的构成方式是本体、喻体都出现，中间用“象、如、似、仿佛、犹如、有如”等喻词来连接。
例如：她们从小跟小船打交道，驶起来就象织布穿梭缝衣透针一般快。
喻词“一样、似的、一般、般”等有时单独放在喻体后面，有时与前面的“象、如”等结合成“象……似的”“如……一般”等格式。
例如：正是花一样的年龄。
2、暗喻暗喻又叫“隐喻”。
本体和喻体也都出现，用“是、变成、成为、等于”等喻词连接。
例如：（1）生存的小品文，必须是匕首，是投枪，能和读者一同杀出一条生存的血路的东西。
（2）这里成了花的海洋。
3、借喻借喻根本不说出本体，或不在本句说出来，而是把喻体直接用在本体应该出现的地方。
例如：（1）乱石穿空，惊涛怕按，卷起千堆雪。
（2）中国最多的却是枉道：不打落水狗，反被狗咬了。
但是，这其实是老实人自己讨苦吃。
例（1）用喻体“雪”来比喻浪花。
例（2）用喻体“不打落水狗，反被狗咬了”来比喻不彻底消灭敌人，反被敌人伤害了。
这两个例子都是只出现喻体，本体没有出现，也没有喻词。
这种比喻以喻体代替本体，有突出本体的某些特性的作用。
3、博喻，也叫复喻，即运用多个不同的喻体来说明或描写同一个本体。
博喻能充分地描写事物的特征，形象地揭示事物多方面的内涵，增强文章的气势。
例1：山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。
修辞格名词解释
修辞格名词解释
修辞格名词解释:
修辞格是一种文学技巧和表达方式,用于增强文本的表现力、说服力和吸引力。
它们可以通过各种方式实现,包括比喻、拟人、夸张、对比、排比、反复等等。
修辞格是文学作品中常见的元素,可以帮助作者产生更生动、更深刻的表现力,使读者更容易产生共鸣和理解。
除了文学作品,修辞格也可以在其他领域中使用,例如政治演讲、商业营销、广告、新闻报道等等。
在这些领域中,修辞格的主要目的是增强信息的表达力和说服力,使读者更容易理解和接受信息。
不同的修辞格有不同的特点和用途。
比喻通常用于将两个或多个事物进行类比,以便更好地理解和传达信息。
拟人通常用于将非人类事物拟人化,以增强它们的表现力和吸引力。
夸张则通常用于夸大事物的特点和程度,以便更好地表达强调和感染力。
对比和排比通常用于强调不同事物的相似之处和差异,以便更好地传达信息。
除了特点和用途,不同的修辞格也有不同的名称。
例如,比喻通常被称为修辞格、修辞手法或比喻术。
拟人通常被称为修辞手法或人格化。
夸张通常被称为夸张、夸大或夸张性表达。
对比和排比通常被称为对比、排比或并列修辞格。
拓展:
修辞格是文学和艺术中常见的元素,可以帮助作者产生更生动、更深刻的表现力,使读者更容易理解和接受信息。
在文学中,修辞格通常通过各种方式实现,包括比喻、拟人、夸张、对比、排比等等。
在非文学领域中,修辞格也可以被用于政治演讲、商业营销、广告、新闻报道等等。
这些修辞格的主要目的是增强信
息的表达力和说服力,使读者更容易理解和接受信息。
八种常见修辞格
八种常见修辞格近年来的《考试说明》仍然规定常见修辞格为八种，即：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。
１．比喻(１）比喻的特点及作用比喻就是“打比方"。
即抓住两种不同性质的事物的相似点,用一事物来喻另一事物。
比喻的结构一般由本体（被比喻的事物)、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）构成。
构成比喻的关键:甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则比喻不能成立.比喻的作用主要是:化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。
（２)比喻的种类①明喻。
典型形式是：甲像乙.本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。
例如:收获的庄稼堆成垛，像稳稳矗立的小山.”②暗喻。
典型形式是：甲是乙。
本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”、“成了"、“变成”等联结.例如：马克思主义和中国革命的关系，就是箭和靶的关系。
③借喻.典型形式是：甲代乙。
不出现本体，直接叙述喻体。
但它不同于借代。
借代取两事物相关点,借喻取两事物的相似点.例如：放下包袱，开动机器。
④博喻。
连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻。
例如：层层的叶子中间,零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。
（“明珠”、“星星”“刚出浴的美人”分别从色彩、光华、感受等角度，抓住光亮、隐约闪烁、清新洁静等相似点来描绘出荷花的美。
）２．比拟（１）比拟的特点及作用把物当作人来写，或把人当作物来写，或把此物当作彼物来写，其形式特点是：事物“人化"，或人“物化",或甲物“乙物化”.其作用是使所写“人”或“物”色彩鲜明、描绘形象，表意丰富.（２）比拟的种类①拟人。
例如:杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
②拟物.例如：咱们老实,才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。
３．借代（１）借代的特点及其作用借代不直接说出所要表述的人或事物，而用与其相关的事物来代替。
修辞格
三、常用的修辞格简介：
（一）比喻： 1、含义：在描写事物或说明问题时用 同他有相似点的别的事物或道理来打 比方。 比喻里被比方的事物叫“本体”用来 打比方的事物叫做“喻体”联系两者 的词叫喻词 2、比喻的三要素：本体（甲）、喻体 （乙）和连接两者的喻词
3、种类 （1）明喻： 用“像、如、仿佛”等喻词通俗明白地打比方。 如： 共产党像太阳。 注意：如果前后句子叫长，且意义明白，明喻也可以省略 喻词。 如： 铁不用就会生锈，水不流就会发臭，人的头脑不用，功能 就会萎缩。 （2）暗喻 ：用“是、成为”等喻词直接将本体当做喻 体的方法。 如： 大王庄这个阵地成为一颗锐利的铁钉，牢牢地钉进了黄维 兵团的脑门心。
（十）反复 1、含义：反复是有意重复同一个词语或句子，以达 到突出某种感情、强调某个意思、如加深读者印象 的目的。 2、种类：可分为连续反复和间隔反复。 （1）连续反复，连续出现同一个词语或句子， 中间没有间隔叫连续反复。如 沉默呵，沉默！不在沉默中爆发，就在沉默中 灭亡。（鲁迅《纪念刘合珍君》） （2）间隔反复，同一个词语或句子不连续出 现，有其他词语或句子间隔在中间叫间隔反复。如 我们还在这样世上活着；我也早觉得有写一点 东西必要了。离三月十八日也有两个星期，忘却的 救主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。 （《纪念刘和珍君》）
（三）借喻与借代 两者都是用一个与本体有关系的代体来描写本 体。不同处是： 第一，构成基础不同：借喻的本体与喻体之间 是相似关系，两者是本质不同的两个事物；借代的 两个部分则是相关关系，不是两个事物，代体多为 本体的一个部分，或是本体的某个属性、特征。 第二，作用不同：借喻的价值在引导接受者去 联想，使表达形象性增强；借代则旨在突出事物的 特征，没有联想价值。 第三，转换结果不同：借喻能转换成明喻，借 代则无法转换。
常见修辞手法介绍
常见修辞手法一、比喻（一）比喻的概念：对于两种本质不同但有相似点的事物，把其中一事物比作另一事物的修辞手法叫做比喻。
（二）比喻的结构：比喻在文辞上分为三个成分，即本体 (被比喻的事物或情境)、喻体 (用来比喻的事物或情境)、喻词 (表示比喻关系的词语)。
如：叶子（本体）出水很高，像（喻词）亭亭的舞女的裙（喻体）。
母亲啊，你（本体）是（喻词）荷叶（喻体），我（本体）是（喻词）红莲（喻体）。
（三）比喻的作用：1.用比喻来对某事物的特征进行描绘和渲染，可使事物生动形象、具体可感，进而引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。
如：柳妈的打皱的脸也笑了起来，使她蹙缩得像一个核桃。
2.对道理进行比喻，用浅显易见的事物对深奥的道理加以描述，化抽象为具体，化繁为简，帮助人们深入理解，并使语言生动形象，富有文采。
如：小石头可以砸破大水缸。
（比喻小的可以战胜大的。
）3.加深感情色彩。
如：地下‚乌龟‛（坦克）乱爬，头上‚乌鸦‛（飞机）成阵。
（四）比喻的三个基本类型1.明喻：本体、喻体都出现，中间用喻词“像”“似”“仿佛”“如”“犹如”“如同”等联结，有时后面还有“似的”“一样”等词配合。
如：你的心如小小的寂寞的城。
2.暗喻：本体、喻体都出现，中间用喻词“是”“成了”“变成”“变为”等联结，有时暗喻不用喻词。
如：你的心是小小的窗扉紧掩。
更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。
3.借喻：本体和喻词都不出现，直接用喻体代替本体。
如：天上张著灰色的幔。
(直接用‚灰色的幔‛来比喻黑云。
)我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了，我再也说不出话。
（直接用‚厚障壁‛来比喻‚我‛和闰土之间的隔阂。
）独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。
（‚虎豹‛和‚熊罴‛分别喻指帝国主义和修正主义。
）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（‚梨花‛喻指雪。
）燕雀安知鸿鹄之志哉？（五）构成比喻的必要条件1.甲和乙必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻。
大概修辞格简介
一．夸张定义夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法，也叫夸饰或铺张。
作用夸张的作用是用言过其实的方法，突出事物的本质，或加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者的联想。
夸张能引起读者丰富的想象和强烈共鸣。
在文学中，夸张是运用想象与变形，夸大事物的某些特征，写出不寻常之语。
例子(1)：力拔山兮气盖世。
《垓下歌》项羽例子(2)：笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
《寄李十二白二十韵》杜甫例子(3)：蜀道之难，难于上青天。
《蜀道难》李白例子(4)：他种的瓜很甜，几十里外就闻到瓜香了。
例子(5)：敌人处处挨打，寸步难行。
例子(6)：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
《七律·长征》毛泽东例子(7)：万里赴戎机，关山度若飞。
策勋十二转，赏赐百千强《木兰诗》郭茂倩分类夸张可分为两类、三种形式，即"普通"类和"超前"类，普通类又可分为三类，即扩大夸张，缩小夸张，超前夸张：1、扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夸张形式。
例如：蜀道之难，难于上青天。
2、缩小夸张：故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅、……”的夸张形式。
例如：一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。
3、超前夸张：在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。
例如：农民们都说：“看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面包子的香味来了。
”作用：用言过其实的方法，突出事物的本质，或加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者的联想。
二．比喻定义比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。
依据描写或说明的方式比喻可分为“直喻”、“隐喻”、“类喻”、“洁喻”、“对喻”、…博喻”、.简喻”、“详喻”、…引喻”“虚喻‟等十类。
也叫“譬喻”。
即以甲事物来比拟乙事物。
它在形式上，具有本体、喻体和比喻词三个成分。
因这三个成分的异同和隐现，比喻可分为明喻、隐喻(暗喻)和借喻三类。
修辞格特征
修辞格特征
修辞格，是指在语言表述中采用的一种技巧，旨在增强语言表达
的魅力和效果，达到引人入胜、印象深刻、令人记忆绵长的目的。
它
是语言的灵魂，是词语之间一种独特的联系，更是一种文学和艺术的
表现方式。
在修辞格的运用中，常见的特征包括比喻、拟人、排比、夸张等。
比喻指的是通过对某一事物进行类比，以突出某一特点，如“他的心
境如同寒冬的湖面，冰冷而清澈。
”拟人则是将某一无生命的事物赋
予人性特征，使人对其产生共鸣，例如“风儿轻轻吹拂着树枝，就像
母亲慈爱的手抚摸着儿子的头发。
”排比指的是将一系列类似或相对
的事物进行排列，以产生强烈的节奏感和气势感，比如“我们不是在
看朝霞，而是在看希望、在看明天、在看未来。
”夸张则是为了达到
渲染气氛和产生夸张效果的目的，如“我全身都是血，满载着沉甸甸
的痛苦和无助。
”
在实际的写作过程中，运用修辞格是提高文章质量、突出文章主
题的有效途径。
不过，在使用修辞格时，要把握好度，不要过多，否
则就会产生矫揉造作、虚假华丽的感觉。
因此，我们写作时要选择适
当的修辞格，把它们嵌入文章当中，就能产生巧妙的效果，提高文章
的质量。
当然，在选择和使用修辞格的时候，也要根据文章的主题、
情节、氛围以及读者的群体等因素进行综合考虑。
总之，修辞格是提高文章质量的有益手段，不论是写作、演讲还
是表现力的提升，都要注重、多加练习，学会运用它们，使文章生动、充满感染力，在读者心中留下深刻印象，产生持久影响。
修辞格
常见修辞格修辞格又称辞格、修辞方式，是为了提高修辞行为的效果而运用的组织语言材料的策略性方法。
比喻、比拟、借代、夸张、双关、映衬、拈连、仿拟等修辞格侧重语义变化，是追求语言形象上的创造的策略；对偶、排比、回环、顶真、反复等修辞格侧重语形的呼应变化，是追求语句组织上的创造的策略。
一比喻比喻就是打比方，是用某一事物或情境来比况不同类的另一事物或情境。
比喻是扩大话语的意义空间的最基本的手段之一。
运用比喻，可以用浅显的、具体的比喻深奥的、抽象的，也可以用抽象的、深奥的比喻具体的、浅显的。
被比的事物与作比的事物应该是不同类的，两者可以在一个或多个方面具有相似点。
两者的距离越远，越能获得意外的效果。
比喻的基本类型是明喻，由此有衍化出暗喻、借喻、博喻、撇喻等。
（一）明喻明喻是最典型的比喻。
在结构方式上最为完整：本体（被比的事物）、喻体（作比的事物）、比喻词（“像”、“如”、“若”、“似的”、“好像”、“如同”、“仿佛”、“一样”等）都出现，有时还可以顺势写出两者的相似点；在语义关系上也最为显豁，一般不容易与其他修辞格混淆。
如果用A表示本体，用B表示喻体，那么明喻的基本格式是：A像B。
有时也有B像A。
例：①梅雨潭是一个瀑布潭。
……那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；……那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。
（朱自清《梅雨潭》）②出洋好比出痘子、出痧子，非出不可。
小孩子出过痧痘，就可以安全长大，以后碰见这两种毛病，不怕传染。
我们出过洋，也算了了一桩心愿，灵魂健全，见了博士硕士这些微生虫，有抵抗力来自卫。
（钱钟书《围城》）（二）暗喻暗喻是本体和喻体都出现而比喻词不出现的比喻。
常见的有利用判断关系构成“A是B”，利用修辞关系构成“A的B”，利用并列关系构成“A，B”等。
（1）“A是B”型。
例：卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。
（北岛《回答》）②君子之德，风也；小人之德，草也；草上之风，必偃。
常见的修辞格
常见的修辞格一、比喻描写事物或说明道理时，用同它有相似的别的事物或道理来打比方，这种辞格叫比喻。
比喻里被比方的事物叫“本体”，用来打比方的事物叫“喻体”，连接二者的词语叫“喻词”。
本体和喻体必须是性质不同的事物，利用它们之间在某一方面的相似点来打比方，就构成了比喻。
比喻的作用：一是对事物的特征进行描绘或渲染，使事物生动、具体，给人以鲜明深刻的印象；一是用浅显常见的事物对深奥的道理加以说明，帮助我们深入理解。
有些说明道理的比喻也有使语言形象化的作用。
比喻主要有明喻、暗喻、借喻。
此外还有博喻和倒喻。
1、明喻明喻的构成方式是本体、喻体都出现，中间用“象、如、似、仿佛、犹如、有如”等喻词来连接。
例如：她们从小跟小船打交道，驶起来就象织布穿梭缝衣透针一般快。
喻词“一样、似的、一般、般”等有时单独放在喻体后面，有时与前面的“象、如”等结合成“象……似的”“如……一般”等格式。
例如：正是花一样的年龄。
2、暗喻暗喻又叫“隐喻”。
本体和喻体也都出现，用“是、变成、成为、等于”等喻词连接。
例如：（1）生存的小品文，必须是匕首，是投枪，能和读者一同杀出一条生存的血路的东西。
（2）这里成了花的海洋。
3、借喻借喻根本不说出本体，或不在本句说出来，而是把喻体直接用在本体应该出现的地方。
例如：（1）乱石穿空，惊涛怕按，卷起千堆雪。
（2）中国最多的却是枉道：不打落水狗，反被狗咬了。
但是，这其实是老实人自己讨苦吃。
例（1）用喻体“雪”来比喻浪花。
例（2）用喻体“不打落水狗，反被狗咬了”来比喻不彻底消灭敌人，反被敌人伤害了。
这两个例子都是只出现喻体，本体没有出现，也没有喻词。
这种比喻以喻体代替本体，有突出本体的某些特性的作用。
3、博喻，也叫复喻，即运用多个不同的喻体来说明或描写同一个本体。
博喻能充分地描写事物的特征，形象地揭示事物多方面的内涵，增强文章的气势。
例1：山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。
常见修辞格
几种常用修辞手法1．比喻：概念：用某一具体、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。
构成：〈1〉本体、〈2〉喻体、〈3〉比喻词作用：将表达的内容说得生动具体形象，帮助人深入理解。
（事物间有相似性)分类：明喻、暗喻、借喻明喻：本体、喻体、比喻词都出现；比喻词有“像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如”等；形式：甲像乙；如：那小姑娘好像一朵花一样。
暗喻：只有本体和喻体，没有比喻词；比喻词用“是、成为、出现”等代替；形式：甲是乙；如：那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画。
借喻：本体和比喻词都不出现；如：地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。
2．比拟：概念：借助丰富的想像，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。
作用：启发读者想像，让文章更生动。
分类：〈1〉拟人〈2〉拟物拟人：把物当做人写，赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动。
如：桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
拟物：①把人比作物，或把此物当作彼物来写。
如：在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。
②把甲事物当成乙事物来写。
如：火山发出一声咆哮。
3．借代：概念：不直接说出所要表达的人或事物，借用与它有密切相关的人或事物来代替。
借代作用：增强语言的形象性，使文笔简洁精炼，引发联想。
种类：①部分代整体。
即用事物具有代表性的部分代本体事物。
如：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
②特征代本体。
即用人或事物的特征、标志去代替其本体的名称。
如：圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去。
③具体代抽象。
如：南国烽烟正十年。
④工具代本体。
如：等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。
⑤专名代泛称。
用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。
如：你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！4．夸张：概念：对事物的形象、性质、特征、作用、程度等故意地夸大或缩小描绘的修辞方法。
修辞格
“它害得我很惨”福美加油站欧福美说。
“它令我很不舒服”敌对车行薛达盛说。 “太快了，我不喜欢”87岁的叶小倩说。
“邦迪创可贴”《朝韩峰会篇》，不仅给予人们情感 和视觉的震撼，而且更能引起受众的联想和满足。对于这 则获奖广告，权威媒介是这样评述的： 这确实是一幅经典之作。人物事件取材于真实的历 史。2000年夏季，朝韩峰会这个震惊世界的话题引起全球 关注，半个世纪的对峙终于握手言和。邦迪广告《朝韩峰 会篇》敏感地抓住这一真实的历史，把人们对和平的期盼， 通过“邦迪坚信没有愈合不了的伤口”的概念，倾注给品 牌。邦迪创可贴将“愈合伤口”这个简单的产品功能扩展 为“再深、再久的创伤也终会愈合”的产品理念，在消费 者心中引起共鸣。当然，广告也因为这个历史性事件与产 品的个性、功能、品牌理念的契合而打动了评委，获得了 国际大奖。
比喻的使用： （1）明代“江南第一才子”唐伯虎为新开张的商号写的对 联： “生意如春草，财源似水泉” “门前生意，如似夏天蚊虫，队进队出
夜里铜钱，好像冬天虱子，越捉越多”
（2）台湾一家牛仔裤广告语： 犹如第二层皮肤 （3）你的第二个家。（纽约林肯饭店） （4）每一位新娘的秘密武器。（某化妆品）
运用联想把物当作人写，或把人当作物、把甲事物 当作乙事物来写，这种修辞格叫比拟。 人们长期传诵的一些古典诗词名句，就是运用了比 拟手法。例如“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。” （[唐]王之焕《凉州词二首》之一）诗人把《折杨柳》 曲调的羌笛之声人格化，巧妙地说它也在“怨杨柳”， 从而深刻地表现了玉门关外的荒寒，和边远征夫的离恨。 根据拟体的不同属性，比拟可分为拟人和拟物两类。 1 拟人是把非生物或生物当作人来表现，赋予它们人的思 想感情，声情笑貌，使它们人格化。表现形式：
16种常见的修辞手法
16种常见的修辞手法中国文学有许多不同的修辞手法，以下是其中的16种：比喻：用一个事物来形容另一个事物，以便更好地理解。
拟人：将非人事物描绘成有人的特点和行为，以增强意境。
借代：用一个词汇代替另一个相关的词汇，使语言更加简练。
夸张：夸大事物的特点或情感，以引起读者的共鸣或注意。
对仗：将句子或词语分成两个部分，使它们相互对应，创造出韵律和美感。
排比：用一系列相似的句子或短语来表达同一个意思，以便强调这个意思。
比拟：把两个不同的事物做比较，以便更好地理解它们之间的相似和差异。
借物抒情：用某个具体的物品或景象来表达自己的情感，以产生共鸣。
省略：在句子中省略一些不必要的词汇或句子，以便表达更简练的意思。
联想：通过联想来表达一个事物或概念的意义和特点。
借景抒情：利用自然景观或场景来表达自己的情感，以产生共鸣。
比照：用一个事物来比照另一个事物，以便更好地理解它们之间的相似和差异。
表里：通过对比表面和深层含义来增强作品的意境和含义。
反复：多次重复同一个词汇或短语，以便强调它的重要性。
抒情：通过抒发自己的情感来增强作品的感染力。
措辞：通过精确的用词来表达作者的意图和情感，以便增强作品的含义和效果。
这16种修辞详细讲解比喻：比喻是一种修辞手法，用一个事物来形容另一个事物，以便更好地理解。
例如，“他的心像一片平静的湖面”这个比喻，用“心”比喻成“湖面”，以形象地表达出他的心境。
拟人：拟人是一种修辞手法，将非人事物描绘成有人的特点和行为，以增强意境。
例如，“花儿向阳微笑”这个拟人，将“花儿”描绘成有“微笑”的动作，使读者感受到花的生命力和活力。
借代：借代是一种修辞手法，用一个词汇代替另一个相关的词汇，使语言更加简练。
例如，“祖国万岁”中，“祖国”代替了“我们的祖国”，使句子更加简洁明了。
夸张：夸张是一种修辞手法，夸大事物的特点或情感，以引起读者的共鸣或注意。
例如，“我饿得要死”这个夸张的表达，强调了作者的饥饿感，使读者更能感同身受。
第四章 修辞格
• 同异： 同异：
将字面同中有异的词语用于同一上下文中 形成前后对照和映衬。 形成前后对照和映衬。 • 前同后异： 前同后异： 有的人是有文凭没文化， 有的人是有文凭没文化，有学历没学问 人不可有傲气，但不可无傲骨。 人不可有傲气，但不可无傲骨。 这一巴掌把我打蒙了， 这一巴掌把我打蒙了 ， 同时也彻底把我打 醒了。 醒了。
• 映衬
• 反映：相反情况或观点集于同一事物。例： 反映：相反情况或观点集于同一事物。 无事忙、雅的这样俗、 无事忙、雅的这样俗、好聪明的糊涂法子 举秀才，不知书；举孝廉， 举秀才，不知书；举孝廉，父别居 • 对衬：不同事物情况或观点相同。例： 对衬：不同事物情况或观点相同。 一言为重百金轻 只许州官放火， 只许州官放火，不许百姓点灯
• 绝语： 绝语：
• 把事实上绝无可能的甲情况作为假定的乙情况发 生的条件，从而强化对乙情况发生可能性的否定。 生的条件 ， 从而强化对乙情况发生可能性的否定 。 功名富贵如长在，汉水亦应西北流。（李白《江 功名富贵如长在，汉水亦应西北流。 李白《 上吟》 上吟》） 上邪！我欲与君相知，长命无衰竭！ 上邪！我欲与君相知，长命无衰竭！ 山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合， 山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合， 乃敢与君绝！ 乃敢与君绝！ 汉铙歌·上邪 上邪》 （《汉铙歌 上邪》）
• 2、谭永祥等总结的修辞新格 、
• 移用 ： 为了表达的需要临时打破时代 、 地 移用： 为了表达的需要临时打破时代、 域等限制而巧妙运用词语， 揭示特征， 域等限制而巧妙运用词语 ， 揭示特征 ， 形 成情趣或讽刺。 成情趣或讽刺。 • 包括古词今用、 今词古用、 异词汉用、 方 包括古词今用 、 今词古用 、 异词汉用 、 言通用等。 言通用等。
常用修辞手法的概念有哪些作用
常用修辞手法的概念有哪些作用常用修辞手法的概念有哪些作用修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。
下面是店铺给大家整理的常用修辞手法的概念简介，希望能帮到大家!常用修辞手法的概念1.比喻：用具体常见的事物、情境或道理来比方抽象、生疏的事物、情境或道理的修辞方法。
【作用】：可使语言形象、生动，把抽象的事理具体化，形象化。
【例句】：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
【作用分析】：以虹的形状比喻石拱桥的桥洞，形象生动地写出石拱桥形式优美的特点，引起人们美的联想。
2.拟人：拟物为人，把事物人格化，将它写成和人一样有感情、有行为的修辞方法。
【作用】：增强语言亲切感、形象性，使读者感到栩栩如生，往往有十分鲜明的情感色彩。
【例句】：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
【作用分析】：用拟人的方法写出了春花艳丽、桃李争春的热闹景象，使读者感到亲切、形象。
3.夸张：运用丰富的想象，为了更突出、鲜明地勾画某一事物而对其形象、特征、作用、程度等作传神的扩大或缩小描述的修辞方法。
【作用】：可以增强语言的形象性，可以突出事物的特征或在增强读者对作者主观感情、态度和理解上起积极作用。
【例句】：大河上下，顿失滔滔。
【作用分析】：形象地写出了黄河封冻之快，突出了北国的严寒。
4.排比：把内容紧密关联、结构基本相同或相似、语气基本一致的三个或三个以上的句子或短语递相排列，用来表达相近或相关语意的修辞方法。
【作用】：便于把复杂的内容表达得比较集中、透彻、感情强烈，使气势贯通、流畅，使形式整齐，音节响亮。
【例句】：他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。
【作用分析】：具体描绘了祥子在暴风雨中拉车的感受，渲染了在恶劣的环境下祥子的痛苦、无奈，使读者有身临其境的感受。
5.对偶：用结构相同，字数相等，内容关联的一对短语或句子来表达两个相对或相近的意思的修辞方法。
【作用】：从形式上看句式整齐，增强语言的形式美;从内容上看，凝练集中，概括力强，加强了语意的相反相成，也使音韵和谐，节奏鲜明，读来琅琅上口，意义严谨而又富有表现力。
修辞方法简介——比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶针
修辞方法简介常用的修辞手法有:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问初中其它修辞：引用、互文、借代、顶真、通感、联想……一、【比喻】补充1、比喻的三种类型:明喻、暗喻和借喻。
明喻出现像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如如：那小姑娘好像一朵花一样。
暗喻甲是乙出现是、成为如：那又浓又翠的景色,简直就是一幅青山绿水画.借喻甲代乙本体和喻词都不出现如：在稿纸上踩出几朵小梅花（喻“猫爪子印"）注意：博喻。
连用几个喻体共同说明一个本体.例如：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵的；正如一粒粒的明珠, 又如天里的星星,又如刚出浴的美人。
朱自清《荷塘月色》2、有比喻词但不是比喻句.见《点击中考》P373、作用：生动具体形象;表达效果回答技巧:运用比喻的修辞，把……比作……,生动形象的写出了……，（写景咏物：表达了作者对……的……之情）例:下列句子的修辞及表达效果每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。
运用比喻的修辞，把紫藤萝的花朵比作帆，花萼比作舱，生动形象的写出了紫藤萝旺盛的生命力,表现出紫藤萝的勃勃生机，表达了作者对紫藤花盛开的喜悦之情(写景咏物:表达了作者对……的……之情）二、【拟人】补充1、作用：把物当做人写,赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。
使具体事物人格化,语言生动形象。
2、表达效果格式回答：运用拟人的修辞，赋予……事物人的思想情感或动作行为,生动体现了……表现作者……情感。
如：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴.运用拟人的修辞，赋予油蛉、蟋蟀人的行为,生动体现了夏天的勃勃生机。
三、【夸张】补充1、作用: 夸张可提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。
2、夸张类别有：扩大夸张：蜀道之难,难于上青天。
缩小夸张：我家门前只有巴掌大的地方。
超前夸张：把后出现的说成先出现,把先出现的说成后出现例：她还没有端酒怀，就醉了.伸手取弓，那箭早已呼啸着射中目标。
十二种修辞手法的简介
十二种修辞手法的简介修辞手法是指作者在表达时运用的一种艺术技巧，能够使文章更加生动、有趣，增强表达的力度和说服力。
下面将简要介绍十二种常见的修辞手法。
1. 比喻：通过两种事物之间的相似性来进行比较，以便更好地理解和描述。
例如：“他像一只饿狼一样跳了出来。
”2. 比拟：用不同事物之间的相同点来进行类比，以便更好地解释和说明。
例如：“她的声音如同天使般悦耳动听。
”3. 排比：通过将一系列并列的词语或短语放在一起，以增加修辞的效果和节奏感。
例如：“他富有、聪明、善良，是一个完美的绅士。
”4. 夸张：夸大事物的特征或程度，以便产生强烈的印象或吸引读者的注意。
例如：“他能吃下一头大象。
”5. 反问：用疑问句的形式来表达陈述，以引起读者思考并增强表达的力度。
例如：“难道你不感到惊讶吗？”6. 拟人：将非人类的事物赋予人类的特性和行为，以便更好地描绘和表达。
例如：“树叶在微风中轻轻地低头告别。
”7. 对比：通过将两种相反或不同的事物并列在一起，以突出它们之间的差异和冲突。
例如：“黑夜中的星星犹如钻石般闪耀。
”8. 推理：通过一种因果关系或逻辑推理的方式来表达观点或证明论点。
例如：“因为他努力学习，所以他考上了大学。
”9. 修辞问答：通过提出一个问题并立即回答它，以增加表达的效果和吸引读者的注意。
例如：“你知道他为什么不来了吗？因为他生病了。
”10. 设问：通过提出一个问题来引起读者思考，并用这个问题来开展讨论或表达观点。
例如：“为什么我们需要保护环境？”11. 比照：通过将一个事物与另一个事物进行对比，以便更好地理解和描述。
例如：“他的笑容像阳光一样温暖。
”12. 借代：用一个与实际指代物有关联的词语来代替实际指代物，以增强表达的效果和吸引读者的注意。
例如：“他是全队的灵魂。
”以上是对十二种常见修辞手法的简要介绍，它们在文学作品中经常被运用，能够使文章更加生动有趣，增强表达的力度和说服力。
通过合理运用这些修辞手法，可以使文章更具魅力，引起读者的共鸣和思考。
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一、什么是修辞格修辞格(figures of speech)是提高语言表达效果的语言艺术。
它能使语言生动形象、具体活泼，给人以美的享受。
要翻译好英语修辞格，首先要弄清其特点、弄清英汉两种语言在这方面的异同，然后根据具体情况采用恰当的技巧进行翻译。
英语修辞格种类很多，但粗略分来似可分为音韵修辞格、词义修辞格和句法修辞格。
（一）音韵修辞格(phonological rhetorical devices)顾名思义，音韵修辞格是利用词语的语音特点创造出来的修辞手法。
它主要包括onomatopoeia、alliteration 和assonance。
Onomatopoeia是模仿事物发出的声响的修辞手法，与汉语的拟声辞格完全相同。
恰当地运用它可以使语言更加形象生动。
如：Presently there came the click of high-heeled shoes.高跟皮鞋声阁阁地传了过来。
Alliteration就是在一个词组或一个诗行中，有两个以上彼此靠近的词，其开头的音节（或其他重读音节）具有同样的字母或声音；assonance是在一句话或在一个诗行中间，有两个或更多的词具有相同的元音。
前者与汉语的双声(汉语中两个或多个音节，声母相同，叫做双声，它不是辞格)相似，后者与汉语的叠韵（两个或多个音节彼此韵母相同）非常相似。
例如：（1）Peter Piper picked a peck of picking pepper.（alliteration）皮特.派特咽下了一口腌菜用的胡椒粉。
（2）With this faith we will be able to hew out of the mountain of despair a stone of hope. (assonance)怀着这个信念，我们能把绝望的大山凿成希望的磐石。
（二）词义修辞格(semantic rhetorical devices)词义修辞格主要借助语义的联想和语言的变化等特点创造出来的修辞手法。
它们主要包括simile, metaphor, allusion, metonymy, transferred epithet, personification, hyperbole, irony, euphemism, pun, oxymoron, zeugma, contrast 等。
A. simile，metaphor；allusionSimile与汉语的明喻基本相同，用某一事物或情境来比拟另一个事物或情境。
其本体和喻体均同时出现在句中，在形式上是相对应的。
英语simile 的比喻词一般是like, as（……as）等, 汉语明喻的比喻词通常是"好象"、"仿佛"等。
例如：They are like streetcars running contentedly on their rails.这些人犹如街上的有轨电车，满足于在自己的轨道上运行。
Metaphor兼有汉语隐喻、借喻及拟物的特点，即把甲事物当作乙事物来描写。
如：（1）Experience is the mother of wisdom.经验为智慧之母。
（隐喻）（2）She is shedding crocodile tears.她在掉鳄鱼眼泪。
（借喻）（3）Mark my words, the first woman who fishes for him, hooks him.瞧着吧，不管什么女人钓他，他就会上钩。
（拟物）比喻修辞手法主要涉及形象。
人们生活在自然界，有许多共同的经历和感受。
比较英汉两种语言中常用的比喻，就会发现有许多惊人的相似之处，比如都用狐狸比喻狡猾，用羊比喻温顺、用钢铁比喻坚硬，常见喻体相同的还有Footnote（脚注）、Harelip（兔唇）等。
当然，比喻形象往往打上各个民族独特文化的烙印，某些英语喻体形象会让中国读者不知所云，如英文as wise as a man of Gotham（"象戈丹人一样明智"）就让人费解。
其实戈丹是英国的一个村庄，相传那里的人是最愚蠢的，所以这个比喻的意思是"蠢笨无比"。
类似的例子还有：as thick as thieves亲密无间（不是"像贼一样厚"）as old as the hills古老（不是"像山一样老"）The ship plows the sea.船在乘风破浪地前进。
（不是"船在犁海"）Allusion与汉语的暗引相近似。
其特点是不注明来源和出处，一般多引用人们熟知的关键词或词组，将其融合编织在作者的话语中。
引用的东西包括典故、谚语、成语、格言和俗语等。
英语引用最多的是源出《圣经》故事以及希腊、罗马神话、《伊索寓言》和那些渊源流长的谚语、格言等。
例如：（1）Grammar may be his heel of Achilles.语法是他的大弱点。
（Achilles是希腊神话中的一位勇士。
除了脚踵处，他身上其他地方刀枪不入。
）（2）The project is an economic albatross from the start.这个项目从一开始就是一个摆脱不了的经济难题。
(Albatross是英国诗人柯勒律治的《古舟子咏》中的信天翁，它被忘恩负义的水手杀死后，全船陷入灾难中。
)B. metonymy; transferred epithetMetonymy、synecdoche和antonomasia都是不直接说出事物的本来名称，而换用另一个名称或另一个说法。
它们大体上相当于汉语的借代（分为旁借和对代两类）。
如Crown（王冠）可喻指君主、王权、王国政府等；doll（玩具）可喻指姑娘、宝贝等。
再如：（1）The baby was brought up on the bottle.这个婴儿是喝牛奶或羊奶长大的。
（metonymy──用奶瓶代奶）（2）Some mute inglorious Milton here may rest.某个沉默的、无名诗人也许在此长眠。
（antonomasia──用米尔顿代诗人）Transferred epithet是采用表示性质和特征的形容词或相当于形容词的词来修饰、限定与它根本不同属性的名词。
这种修辞手法能与汉语中的移就基本相似。
例如：The doctor's face expressed a kind of doubting admiration.（用"疑惑"修饰限定"钦佩"）医生的脸上流露出钦佩而又带有疑惑的神情。
C. personification; hyperbolepersonification与汉语拟人完全相同，就是赋予物以人的言语属性。
这种拟人化的修辞手法读起来使人感到特别形象生动、富有情趣。
例如：Words pay no debts.空话还不了债。
Hyperbole与汉语的夸张完全相同，都是为了表达深刻的感受,抒发强烈的感情，通过故意夸大事实来给人留下深刻的印象。
例如：His words made my blood freeze.听了他的话，我的血都快凝固了。
D. irony; euphemism；punIrony的含义比汉语的反语广泛。
它包括verbal irony, dramatic irony, situational irony。
后两种已超出一般修辞格的范畴，这里不作详细介绍。
Verbal irony与汉语反语的特点完全相同，也是正话反说，反话正说，一般需借助于特定的上下文和语境才能被正确理解。
在多数情况下，irony可以译成汉语的反语。
例如：She talked about great people as if she had the fee-simple of May Fair, and when the court went into mourning, she always wore black.她一开口就是某某勋爵某某大人，那口气竟好象她生来就是贵族。
宫里有了丧事，她没有一回不穿孝。
Euphemism就是用转弯抹角的说法来代替直截了当的话，把原来显得粗鲁或令人尴尬的语言温和、含蓄地表达出来。
这在汉语中叫委婉语。
例如：用sanitation engineer替代garbage man(清洁工)用the disadvantaged替代the poor(穷人)用industrial action替代strike(罢工)Pun与汉语双关一样，就是用一个词，一句话，或一个语言片段同时表达双重意思：一个是表面的，一是隐含的，并且以隐含的意思为主。
恰当的运用这种手法会使语言生动有趣，达到由此及彼的效果。
英语pun 和汉语的双关语都可以分为两类：谐音双关（homophonic puns）和语义双关（homographic puns）。
前者是利用词意根本不同的谐音词构成。
后者是利用一词多义的特点来构成。
虽然pun和汉语双关在格式和修辞作用上基本相同，但是由于两种语言的语音不同，多义词也很难找到完全对应的词语。
例如：What does that lawyer do after he dies?--Lie still. 那个律师死后干什么？──躺着仍说鬼话。
(注：lie躺，撒谎；still安静地，仍然)E. oxymoron; zeugma ; contrastOxymoron(矛盾修辞法）与汉语中的反映辞格类似，都是将相互矛盾的概念和判断巧妙地联系在一起，以便相互映衬，突出事物的特点，表达复杂的思想感情和意味深长的哲理。
矛盾修辞手法在英语中常见，但在汉语中很少见。
如：sweet sorrow 忧喜参半(不是甜蜜的悲伤)；proud humility 不卑不亢(不是骄傲的谦卑)Zeugma（轭式搭配法）是用一个词（动词、形容词或介词）与两个以上的在意义上不相干的名词搭配。
它用词简练，饶有风趣，与汉语的拈连在性质上完全一致。
例如：She opened the door and her heart to the homeless boy.她对这个无家可归的孩子打开了自己的大门，也打开了自己的心扉。
Contrast和汉语的对照在修辞格上是完全相同的，就是把两个相反的事物或一件事物的正反两方面放在一起，在比较和衬托之中突出不同事物的矛盾性，例如：United we stand, divided we fall.合则存，分则亡。
（三）句法修辞格(syntactical rhetorical devices)句子结构上的修辞格主要是指通过句子结构的均衡布局或是突出重点创造出来的修辞手法。