小学六年级语文 改写句子练习题

改写句子练习题（5月12日）

一、照样子，把下面的句子换种表达方式。例：你走得越远，不是越到不了楚国吗？

你走得越远，就越到不了楚国。

1．马跑得越快，离楚国不是越远了吗？2．羊已经丢了，还修羊圈干什么？

3．把杨桃画成了五角星，有什么好笑呢？4．我们难道不应该回报父母对我们的爱吗？5．那么多星星，你怎么能数得清呢？

6．这么远，箭哪能射得到呢？

7．这难道不是天下奇观吗？

8．这个道理，不是很容易理解吗？

9．让她去做不正合适吗？

例：这恰好表明有数不尽的骆驼。

这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

1．地球就是我们共有的家园。

2．翠鸟漂亮机灵，我们很喜欢它。

3．认真学习正是好学生的表现。

4．羊已经丢了，不用修羊圈了。

5．女娲很难过。

6．你带的盘缠越多，就越到不了楚国。二、照样子，改写句子。

例：蒲公英的花可以张开、合上。

蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

1．一棵高大的橡树挺立在路旁。

2．翠鸟背上的羽毛非常漂亮。

3．李华向终点冲去。

4．落叶在树林中飞舞。

三、扩句

1、花儿散发着清香。

2、同学参加文艺晚会。

3、我看《小学生日报》。

4、邮票寄托着感情。

5、大熊猫团团和圆圆咀嚼竹叶。

6、达尔文搜集昆虫。

四、按要求改写句子

A、改成"把"字句

1、在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。

2、武松用尽了力气按住那只大虫。

3、清洁工人清理掉一堆堆的垃圾。

4、森林爷爷战胜了一个又一个的妖魔。

B、改成"被"字句

1、水珠四射把小宝塔洗得一尘不染。

2、突然而至的大雨淋湿了同学们的衣服。

3、我国人民全力抗击"非典"，"非典"疫情得到有效制

止。

4、一夜东风，吹开了满树繁花。

五、把下面的陈述句改成反问句，反问句改成陈述句。

1、我们的战士是可爱的。

2、他的话真使我感动。

3、除了你，谁能为我遮挡雨水？

4、不耕耘怎么有收获？

5、实现四个现代化，难道不上全国人民的伟大历史任

务吗？

六、3、练习：选择下面的关联词语，填在句子中。

既……又……因为……所以……只要……就……

只有……才……虽然……但是……

如果……就……即使……也……

不但……而且……不仅……还……

1、（）从小学好本领，（）更好地为国家建

设出力。

2、妈妈（）工作，（）参加进修学习。

3、鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大

的思想家和革命家。

4、（）明天下雨，我们（）要去探望李老师。

5、（）长城是那样雄伟壮丽，（）吸引了很多游客。

6、一滴水（）很小很小，（）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。

7、（）我的成绩在班级里名列前茅，（）我不能骄傲。

8、（）这本书写得太精彩了，（）我把这本书一连看了三遍。

9、做个好猎手（）要枪法好，（）要机智、勇敢。

10、（）你每天坚持早锻炼，你的身体（）素质会得到提高。

七、读句子，分别说说句中把什么比作了什么？

1、祖国的东沙、中沙、西沙和南沙群岛，就像一把珍珠撒在南海的海面上。

把________ 比作________

2、夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩似地跳跃不定。

把________ 比作________

3、河马的一对下门牙，不是向上长的，而是向前平行探出，好像两把铲子一样。

把________ 比作________

八、请写出下列句子所用的修辞方法。

1、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（）

2、危楼高百尺，手可摘星辰。（）

3、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（）

4、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（）

5、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。（）

6、骆驼是沙漠之舟。（）

7、兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！（）8、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

（）

9、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，

溪声也时时变换调子。（）

10、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，

五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那

么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（）

11、生物真是人类的好老师啊！（）

12、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（）

13、你难道要违背人类的真理吗？（）

14、森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树

叶，咬树根，钻树心。（）

15、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族

的“摇篮”呢？（）

16、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。

（）

17、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（）

18、桂子花开，十里飘香。（）

19、他在呼唤什么？在呼唤和平。（）

20、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，

形态万千。（）

九、仿照例句写句子。

例：幸福是什么？救灾战士说：“幸福就是从废墟中救

出劫后余生的人们。”

幸福是什么？医生说：

幸福是什么？老师说：

幸福是什么？我说：

十、把下面的句子改为双重否定句。

1、每个人都说自己的家乡好。

2、每个人希望过丰衣足食的好日子。

3、谁也不能否认这本书是何明的。

十一、把错乱排列的句子整理成一段通顺的话。

（一）

（）当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿

一

样滋润禾苗。

（）露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不

平

凡的。

（）它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工

作。

（）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲

倦的眼睛。

（）它默默地工作，又默默地逝去。

（二）

( )小溪的两边，错落有致地分布着一个个小院落。

( )我的家住在江南的小镇里。

( )花香鸟语，潺潺流水，给小镇增添无限乐趣。

( )一条清澈的小溪从西方流向小镇中心，又默默地

流去。

( )院落前后，随处可见一丛丛花草和一棵棵大树，

那是鸟雀的天堂。

十二、综合改错。（错别字、标点、语病共6处）。

“六一”庆祝会上，宣读了优秀少先队员的名单，

特别发扬了刘华的先进事迹。听了这个消息，同学们纷

纷向他庆祝，刘华十分激动极了，他表明自己的决心：

今后一定要再接再励，刻苦钻研，努力攀登科学高峰。