一年级语文下册课文413《燕子妈妈笑了》课件5语文S版
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一年级语文下册课文413《燕子妈妈笑了》 PPT精品课件6语文S版
第三次“先学后教”
（学习会写字）
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
me
部
独体结构
什么 怎么
这么 多么
你说的这些话是什么意思？
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
guā
瓜部
独体结构
冬瓜
瓜果
我家后院的菜地上种了很 多冬瓜。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
又部
词 语
句 子
fā
半包围结构
发现
发动
美洲大陆是哥伦布最先发现的。
小燕子飞去了，回来说：“妈妈， 妈妈，冬瓜是大的，茄子是小的。” 小燕子又飞去了，回来说：“妈妈， 妈妈，冬瓜是青的，茄子是紫的！” 小燕子又一次飞去了，回来高兴地 叫着：“妈妈，妈妈，我发现冬瓜的皮 上有细毛，茄子的柄上有小刺！”
小燕子一共去了( 三 )次菜园：
看到了什么 第一次
第二次 第三次
小燕子又飞去了，回来说：“妈妈， 妈妈，冬瓜是青的，茄子是紫的！” 小燕子又一次飞去了，回来说： “妈妈，妈妈，我发现冬瓜的皮上有 细毛，茄子的柄上有小刺呢！”
小
大
“妈妈,妈妈,冬瓜是大的,茄子是小的!”
小燕子飞去了，回来说：“妈妈， 妈妈，冬瓜是大的，茄子是小的。”
小燕子又飞去了，回来说：“妈妈， 妈妈，冬瓜是青的，茄子是紫的！” 小燕子又一次飞去了，回来说： “妈妈，妈妈，我发现冬瓜的皮上有 细毛，茄子的柄上有小刺呢！”
满意地笑了
想一想
1.说说燕妈妈为什么笑了？
2.通过这篇课文你明白了一个什么道理？
因为小燕子的观察一次比 一次仔细，对冬瓜和茄子的 异同越来越清楚。所以燕子 妈妈才满意地笑了。
北师版一年级语文《燕子妈妈笑了》课件PPT、优质教学课件
教学示例设计 1．导入新课：教师通过实例，讲述随着科学的发展，随 着家 用电器的普及，现代生活中已离不开电。接着用幻灯机打 出 几张电的利用的幻灯片：美丽的夜景，生活中的用电，用来
激发同学们的情绪。（幻灯片 1，2，3） 让学生明确现代家庭 生活离不开电，那么我们怎样才能安全用电呢？还是让我们一 起 来学习一下安全用电吧 2．进行新课 师提问：家庭电路的组成？ 生回答：进户线，电能表，闸刀开关，熔断器 师答：很好，那么假如现在你是一个电工， 进户线到了 你家以后 ，你在室内布线上，安装插座、用电器等方面都应本 着什么样的 原则 ？
什么叫能量？
教学内容和步骤 学生活动内容与 时间 预期效果 方式
生回答：安全原则。 师答：好，那怎样才是安全的呢？ 请学生看书后回答：
一、室内布线：水平布线——上火下零，竖直布线——左零右 火（看幻灯片 5）对图讲解，区分相线和零线，以及开关的位置和 这样安装开关的原因。
二、插座和接地 现在家庭使用、更新家电非常普遍，好多家用电器都不是在固 定 位置而是靠插座接到线路上去，（准备一些小型的家电，如：电 吹风、小电风扇，电饭煲、电熨斗等） 让学生分别插到教室里的 插 座上去，然后让学生自己总结各种插座和插头（看幻灯片 6 ） （再 点击观看幻灯片 7、8、9）
1、知识目标 1了解能源的概念，认识到社会的发展离不开对能源的需求，认 识能源是
人类社会进步发展的重要物质基础。 2知道能源的几种常见的分类（一次能源和二次能源；可再生能 源和不可 再生能源），了解各类能源的特点。
2、能力目标 培养学生相互交流协作，分析、归纳问题的能力。
3、思想情感目标 接受能源的可认识观、发展观，体会能源的重要性以及能源 危机带来的 后果，激发学生认识开发新能源的兴趣，通过对能源的简 单分类，接受 辩证思维方法的训练。
激发同学们的情绪。（幻灯片 1，2，3） 让学生明确现代家庭 生活离不开电，那么我们怎样才能安全用电呢？还是让我们一 起 来学习一下安全用电吧 2．进行新课 师提问：家庭电路的组成？ 生回答：进户线，电能表，闸刀开关，熔断器 师答：很好，那么假如现在你是一个电工， 进户线到了 你家以后 ，你在室内布线上，安装插座、用电器等方面都应本 着什么样的 原则 ？
什么叫能量？
教学内容和步骤 学生活动内容与 时间 预期效果 方式
生回答：安全原则。 师答：好，那怎样才是安全的呢？ 请学生看书后回答：
一、室内布线：水平布线——上火下零，竖直布线——左零右 火（看幻灯片 5）对图讲解，区分相线和零线，以及开关的位置和 这样安装开关的原因。
二、插座和接地 现在家庭使用、更新家电非常普遍，好多家用电器都不是在固 定 位置而是靠插座接到线路上去，（准备一些小型的家电，如：电 吹风、小电风扇，电饭煲、电熨斗等） 让学生分别插到教室里的 插 座上去，然后让学生自己总结各种插座和插头（看幻灯片 6 ） （再 点击观看幻灯片 7、8、9）
1、知识目标 1了解能源的概念，认识到社会的发展离不开对能源的需求，认 识能源是
人类社会进步发展的重要物质基础。 2知道能源的几种常见的分类（一次能源和二次能源；可再生能 源和不可 再生能源），了解各类能源的特点。
2、能力目标 培养学生相互交流协作，分析、归纳问题的能力。
3、思想情感目标 接受能源的可认识观、发展观，体会能源的重要性以及能源 危机带来的 后果，激发学生认识开发新能源的兴趣，通过对能源的简 单分类，接受 辩证思维方法的训练。
(赛课课件)一年级下册语文《燕子妈妈笑了》(共16张PPT)
地上，茄子 挂 在 枝 上 。
cài yuán lǐ dōnɡ ɡuā tǎnɡ zài
菜 园 里，冬 瓜 躺 在
dìshànɡ qié zǐ ɡuà zàizhīshànɡ
地上，茄子 挂 在 枝 上 。
冬瓜躺在地上
茄子挂在 枝上
wū yán yàn
屋檐下，燕子妈妈问小燕子：
cài yuán
“你能不能飞到炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/32021/5/3May 3, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/3
调皮的生字宝宝
瓜认 真 次皮细
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/32021/5/3Monday, May 03, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021 4:14:41 PM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/5/32021/5/32021/5/3M ay-213-May-21
谢谢大家
dōnɡ ɡuā qié zǐ
看冬 瓜和茄子长得一样不一 样？
zài rèn zhēn
可是，你能不能再去认 真地看 看，它们还有什么不一样？
小燕子又一次飞去了，回来说：
pí
“妈妈，妈妈，我发现冬瓜的皮上
xì
bǐng cì
有细毛，茄子的柄上有小刺呢！”
词语：
躺在 很 挂在枝上 冬瓜 茄子 菜园 屋檐 认真 一次 细毛 小刺 不错(cuò) 紫(zǐ)的 柄上
cài yuán lǐ dōnɡ ɡuā tǎnɡ zài
菜 园 里，冬 瓜 躺 在
dìshànɡ qié zǐ ɡuà zàizhīshànɡ
地上，茄子 挂 在 枝 上 。
冬瓜躺在地上
茄子挂在 枝上
wū yán yàn
屋檐下，燕子妈妈问小燕子：
cài yuán
“你能不能飞到炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/32021/5/3May 3, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/3
调皮的生字宝宝
瓜认 真 次皮细
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/32021/5/3Monday, May 03, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021 4:14:41 PM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/5/32021/5/32021/5/3M ay-213-May-21
谢谢大家
dōnɡ ɡuā qié zǐ
看冬 瓜和茄子长得一样不一 样？
zài rèn zhēn
可是，你能不能再去认 真地看 看，它们还有什么不一样？
小燕子又一次飞去了，回来说：
pí
“妈妈，妈妈，我发现冬瓜的皮上
xì
bǐng cì
有细毛，茄子的柄上有小刺呢！”
词语：
躺在 很 挂在枝上 冬瓜 茄子 菜园 屋檐 认真 一次 细毛 小刺 不错(cuò) 紫(zǐ)的 柄上
(语文S版)一年级语文下册课件_燕子妈妈笑了(三)PPT、优质教学课件
燕子妈妈笑了
屋檐 不错 认真 柄上
发现 细毛 冬瓜 茄子
躺 挂
“妈妈，妈妈，冬瓜是大的， 茄子是小的！”
“妈妈，妈妈，冬瓜是青的， 茄子是紫的！”
“妈妈，妈妈，我发现冬瓜的 皮上有细毛，茄子的柄上有小 刺呢！”
“你能不能飞到菜园里去，看看冬瓜 和茄子有什么不一样？”
“不错。你能不能再去看看， 还有什么不一样。”
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
3、小结：综合闰土给“我”讲的这四件事，我们可以看出闰土 是一个怎样的少年？
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
重点理解： “啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所 不知 道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只 看见 院子里高墙上的四角的天空。” 师：“无穷无尽的希奇的事”指哪些事？“他们”指谁？“高墙 上的 四角的天空”又是指什么？这句话表达了“我”怎样的感情？ 4、小结：由于环境的不同，闰土和文中的“我”对生活有不同 的理解 。 5、争辩研读，深入理解课文 作者鲁迅是如此的向往闰土的生活，那闰土和作者相比，谁的生 活有 意思呢？同学们！如果要你选择，你是向往闰土的生活还是课文 中“ 我”的生活？ 请结合课文内容谈一谈。也可以结合你对鲁迅的 了解以 及鲁迅的作品来谈。 6、展开想象，训练口语。 A、过渡：与闰土相处了一个月，“我”与他已经产生了深厚的 感情， 可惜正月过去了，闰土必须回家了。当时会发生怎样感人的情 景呢？ 请同学们看大屏幕，想象一下“我”和闰土分别时会说些什 么？ B、谁能结合图中人物的神态、动作再说一说。 C、课文是怎样写的呢 ？请同学们齐读最后一段。 D、课文最后说他们从此没有再见面，其实三十年后，他们俩又
屋檐 不错 认真 柄上
发现 细毛 冬瓜 茄子
躺 挂
“妈妈，妈妈，冬瓜是大的， 茄子是小的！”
“妈妈，妈妈，冬瓜是青的， 茄子是紫的！”
“妈妈，妈妈，我发现冬瓜的 皮上有细毛，茄子的柄上有小 刺呢！”
“你能不能飞到菜园里去，看看冬瓜 和茄子有什么不一样？”
“不错。你能不能再去看看， 还有什么不一样。”
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
3、小结：综合闰土给“我”讲的这四件事，我们可以看出闰土 是一个怎样的少年？
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重点理解： “啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所 不知 道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只 看见 院子里高墙上的四角的天空。” 师：“无穷无尽的希奇的事”指哪些事？“他们”指谁？“高墙 上的 四角的天空”又是指什么？这句话表达了“我”怎样的感情？ 4、小结：由于环境的不同，闰土和文中的“我”对生活有不同 的理解 。 5、争辩研读，深入理解课文 作者鲁迅是如此的向往闰土的生活，那闰土和作者相比，谁的生 活有 意思呢？同学们！如果要你选择，你是向往闰土的生活还是课文 中“ 我”的生活？ 请结合课文内容谈一谈。也可以结合你对鲁迅的 了解以 及鲁迅的作品来谈。 6、展开想象，训练口语。 A、过渡：与闰土相处了一个月，“我”与他已经产生了深厚的 感情， 可惜正月过去了，闰土必须回家了。当时会发生怎样感人的情 景呢？ 请同学们看大屏幕，想象一下“我”和闰土分别时会说些什 么？ B、谁能结合图中人物的神态、动作再说一说。 C、课文是怎样写的呢 ？请同学们齐读最后一段。 D、课文最后说他们从此没有再见面，其实三十年后，他们俩又
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小燕子又飞去了，回来说：“妈妈， 妈妈，冬瓜是青的，茄子是紫的！”
小燕子又一次飞去了，回来说： “妈妈，妈妈，我发现冬瓜的皮上有 细毛，茄子的柄上有小刺呢！”
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小燕子飞去了，回来说：“妈妈， 妈妈，冬瓜是大的，茄子是小的。”
小燕子又飞去了，回来说：“妈妈， 妈妈，冬瓜是青的，茄子是紫的！”
整体感知，理清思路 1、速读课文，理清文章的结构层次。 全文可以分为两部分。 第一部分：按时间顺序，记叙了作者与鲁迅见面的全过程。 先写“我 ”与鲁迅一面之交的背景。
再写内山的热情接待和“我”买书缺钱造成的窘况。
重点写“我”与鲁迅的会面。 第二部分：写一面之交对作者的巨大鼓舞和影响。 2、说说课文主要 讲了一件什么事？
小燕子又一次飞去了，回来说： “妈妈，妈妈，我发现冬瓜的皮上有 细毛，茄子的柄上有小刺呢！”
重点理解“囫囵吞枣”“张冠李戴”。 师：我之所以会“张冠李戴”，将一个人做的事情安在另一个人 身上 ，是因为我────生：“囫囵吞枣”。如果是其他的长辈见 “我” 这样读书会怎样说？而伯父却────生：摸着胡子……（带 着感情 读） 师：你能听懂伯父的话吗？从中可以感受到什么？（实际上是在 幽默 而婉转的批评“我”读书太马虎）因此，听了这句话，“我”比 挨打 挨骂还难受。指名再读这件事，仔细体会鲁迅先生关心子女，善 于启 发教育孩子，连批评孩子时都替孩子想得多。
小燕子又一次飞去了，回来说： “妈妈，妈妈，我发现冬瓜的皮上有 细毛，茄子的柄上有小刺呢！”
小燕子飞去了，回来说：“妈妈， 妈妈，冬瓜是大的，茄子是小的。”
小燕子又飞去了，回来说：“妈妈， 妈妈，冬瓜是青的，茄子是紫的！”
小燕子又一次飞去了，回来说： “妈妈，妈妈，我发现冬瓜的皮上有 细毛，茄子的柄上有小刺呢！”
小燕子又飞去了，回来说：“妈妈， 妈妈，冬瓜是青的，茄子是紫的！”
小燕子又一次飞去了，回来说： “妈妈，妈妈，我发现冬瓜的皮上有 细毛，茄子的柄上有小刺呢！”
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小燕子飞去了，回来说：“妈妈， 妈妈，冬瓜是大的，茄子是小的。”
小燕子又飞去了，回来说：“妈妈， 妈妈，冬瓜是青的，茄子是紫的！”
整体感知，理清思路 1、速读课文，理清文章的结构层次。 全文可以分为两部分。 第一部分：按时间顺序，记叙了作者与鲁迅见面的全过程。 先写“我 ”与鲁迅一面之交的背景。
再写内山的热情接待和“我”买书缺钱造成的窘况。
重点写“我”与鲁迅的会面。 第二部分：写一面之交对作者的巨大鼓舞和影响。 2、说说课文主要 讲了一件什么事？
小燕子又一次飞去了，回来说： “妈妈，妈妈，我发现冬瓜的皮上有 细毛，茄子的柄上有小刺呢！”
重点理解“囫囵吞枣”“张冠李戴”。 师：我之所以会“张冠李戴”，将一个人做的事情安在另一个人 身上 ，是因为我────生：“囫囵吞枣”。如果是其他的长辈见 “我” 这样读书会怎样说？而伯父却────生：摸着胡子……（带 着感情 读） 师：你能听懂伯父的话吗？从中可以感受到什么？（实际上是在 幽默 而婉转的批评“我”读书太马虎）因此，听了这句话，“我”比 挨打 挨骂还难受。指名再读这件事，仔细体会鲁迅先生关心子女，善 于启 发教育孩子，连批评孩子时都替孩子想得多。
小燕子又一次飞去了，回来说： “妈妈，妈妈，我发现冬瓜的皮上有 细毛，茄子的柄上有小刺呢！”
小燕子飞去了，回来说：“妈妈， 妈妈，冬瓜是大的，茄子是小的。”
小燕子又飞去了，回来说：“妈妈， 妈妈，冬瓜是青的，茄子是紫的！”
小燕子又一次飞去了，回来说： “妈妈，妈妈，我发现冬瓜的皮上有 细毛，茄子的柄上有小刺呢！”
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习作二：我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木 船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏 了 ，我非常生气，一把夺过他的小木船…… 以上这段话很简略地讲了“我”和好朋友之间的一件事情，没有 详细地 讲述事情后来怎样了，结果又是怎样的。请你根据自己的想象， 把事情 的经过和结果写清楚、写具体。 从以上内容中选择一个，完成习作。 学生习作，教师指导
“很好。你再去仔细地看看，它 们还有什么不一样。”
看到了什么 态度 第一次 第二次 第三次
看到了什么 态度 第一次 冬瓜是大的。
茄子是小的。
第二次 第三次
看到了什么 态度
第一次 冬瓜是大的。 茄子是小的。
认真
第二次
第三次
看到了什么 态度
第一次 冬瓜是大的。 茄子是小的。
认真
第二次 冬瓜是青的。 茄子是紫的。
谁给你的第一印象最深？ 你们初次相见时是怎样一番情景？ 他给你留下了怎样的第一印象？ 2 、指名回答： 后来你们在相处的过程中又发生了什么事？ 你对他（或她）的印象发 生了怎样的改变？ 小组交流，合作学习 课件出示上述两组问题。学生按兴趣自由选择学习伙伴。 3、提出合作学习要求：叙述时态度要大方，语句要通顺，把事 情说具 体。听的同学要专心倾听，有不懂的地方可以提出来。小组成 员逐一 说完后，选出本小组说得最好的的人。 4、小组合作学习，教师行进巡视，相机指导。 汇报交流，集体评议 小组推选的同学在全班同学面前交流，师生集体评议。 全课总结。
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
第二课时 习作指导 创设情境，激趣导入 一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，同学们兴致勃勃 地欣 赏、评价着，突然，我的好朋友陈明一不小心把我的摔坏了。我 忍不 住和他吵了起来，争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一 把夺 过他的小木船…… 同学们，想一想，接下来会发生什么事呢？结果又会怎样？
习作二：我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木 船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏 了 ，我非常生气，一把夺过他的小木船…… 以上这段话很简略地讲了“我”和好朋友之间的一件事情，没有 详细地 讲述事情后来怎样了，结果又是怎样的。请你根据自己的想象， 把事情 的经过和结果写清楚、写具体。 从以上内容中选择一个，完成习作。 学生习作，教师指导
“很好。你再去仔细地看看，它 们还有什么不一样。”
看到了什么 态度 第一次 第二次 第三次
看到了什么 态度 第一次 冬瓜是大的。
茄子是小的。
第二次 第三次
看到了什么 态度
第一次 冬瓜是大的。 茄子是小的。
认真
第二次
第三次
看到了什么 态度
第一次 冬瓜是大的。 茄子是小的。
认真
第二次 冬瓜是青的。 茄子是紫的。
谁给你的第一印象最深？ 你们初次相见时是怎样一番情景？ 他给你留下了怎样的第一印象？ 2 、指名回答： 后来你们在相处的过程中又发生了什么事？ 你对他（或她）的印象发 生了怎样的改变？ 小组交流，合作学习 课件出示上述两组问题。学生按兴趣自由选择学习伙伴。 3、提出合作学习要求：叙述时态度要大方，语句要通顺，把事 情说具 体。听的同学要专心倾听，有不懂的地方可以提出来。小组成 员逐一 说完后，选出本小组说得最好的的人。 4、小组合作学习，教师行进巡视，相机指导。 汇报交流，集体评议 小组推选的同学在全班同学面前交流，师生集体评议。 全课总结。
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第二课时 习作指导 创设情境，激趣导入 一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，同学们兴致勃勃 地欣 赏、评价着，突然，我的好朋友陈明一不小心把我的摔坏了。我 忍不 住和他吵了起来，争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一 把夺 过他的小木船…… 同学们，想一想，接下来会发生什么事呢？结果又会怎样？
《燕子妈妈笑了》PPT教学课件
身体健康，学习进步！ 当你能梦的时候就不要放弃梦。
希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 能克服困难的人，可使困难化为良机。
反义词：
大—小 细—粗 认真—马虎
字词乐园 词语释义
屋檐：房檐。房顶伸出墙外的部分。 认真：严肃对待，不马虎。
品词课析句文详解
冬瓜 茄子
躺在地上 挂在枝上
品词课析句文详解
燕子妈妈问小燕子：
你能不能飞到菜园里 去，看看冬瓜和茄子 长得一样不一样？
品词课析句文详解
小燕子：
冬瓜 大 茄子 小 燕子妈妈：
随堂练习
1.看拼音，写词语。
dōng guā
rèn zhēn
冬瓜 认 真
pí máo
皮毛
xì xīn
细心
随堂练习
2.在括号里填上合适的词语。
（大大的）
（长长的）
西瓜
（甜甜的）
（紫色的）
茄子
君子成人之美，不成人之恶。——《论语》 命是弱者的借口，运是强者的谦辞，辉煌肯定有，就看怎么走。 生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。 踩着垃圾到达的高度和踩着金子到达的高度是一样的。 给自己一片没有退路的悬崖，就是给自己一个向生命高地冲锋的机会。 战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要象和风一样温柔。 不悲伤，定会快乐。不犹豫，定会坚持。 驾驭命运的舵是奋斗。 所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。 为了向别人、向世界证明自己而努力拼搏，而一旦你真的取得了成绩，才会明白：人无须向别人证明什么，只要你能超越自己。 给自己一片没有退路的悬崖，就是给自己一个向生命高地冲锋的机会。 世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执着。万物皆为我所用，但非我所属。 没有热忱，世间便无进步。 不可压倒一切，但你也不能被一切压倒。 行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 你不能左右天气，但你能转变你的心情。
希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 能克服困难的人，可使困难化为良机。
反义词：
大—小 细—粗 认真—马虎
字词乐园 词语释义
屋檐：房檐。房顶伸出墙外的部分。 认真：严肃对待，不马虎。
品词课析句文详解
冬瓜 茄子
躺在地上 挂在枝上
品词课析句文详解
燕子妈妈问小燕子：
你能不能飞到菜园里 去，看看冬瓜和茄子 长得一样不一样？
品词课析句文详解
小燕子：
冬瓜 大 茄子 小 燕子妈妈：
随堂练习
1.看拼音，写词语。
dōng guā
rèn zhēn
冬瓜 认 真
pí máo
皮毛
xì xīn
细心
随堂练习
2.在括号里填上合适的词语。
（大大的）
（长长的）
西瓜
（甜甜的）
（紫色的）
茄子
君子成人之美，不成人之恶。——《论语》 命是弱者的借口，运是强者的谦辞，辉煌肯定有，就看怎么走。 生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。 踩着垃圾到达的高度和踩着金子到达的高度是一样的。 给自己一片没有退路的悬崖，就是给自己一个向生命高地冲锋的机会。 战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要象和风一样温柔。 不悲伤，定会快乐。不犹豫，定会坚持。 驾驭命运的舵是奋斗。 所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。 为了向别人、向世界证明自己而努力拼搏，而一旦你真的取得了成绩，才会明白：人无须向别人证明什么，只要你能超越自己。 给自己一片没有退路的悬崖，就是给自己一个向生命高地冲锋的机会。 世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执着。万物皆为我所用，但非我所属。 没有热忱，世间便无进步。 不可压倒一切，但你也不能被一切压倒。 行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 你不能左右天气，但你能转变你的心情。
一年级语文下册课文413《燕子妈妈笑了》 PPT精品课件5语文S版
不错。你能不能再去看看，还 有什么不一样？ 很好。可是，你能不能再去认真 地看看，它们还有什么不一样？
燕子妈妈高兴地笑了。
近义词
认真-------仔细
• 很好。可是，你能不能再去认真地看看， 它们还有什么不一样？
菜园里，冬瓜躺在地上， . 茄子挂在枝上。 .
小燕子一共去了( 三 )次菜园：
有
又
小明 ( 又 )在做好事了。
校园里( 有 )很多花。
我会读词了
燕子 仔细 小刺 现在 枝头 躺着 不能 满意 发现 屋檐 茄子 错了 什么 一样 细毛 挂好 紫色 冬瓜 菜园 几次
词语超市
躺 屋 很 皮 次 燕子 菜园 茄子 错误 小刺 冬瓜 认真 细毛
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
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) ；夏天的树上，叶
片是(
) ；秋天的树叶颜色有( ) 和( ) ；冬天
的树下，满地是(
)。
c、大自然的邮票指 (
)。
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37
燕子妈妈高兴地笑了。
7
“妈妈，妈妈，我发现冬瓜的皮上有细 毛，茄子的柄上有小刺呢！”
8
9
10
不错。你能不能再去看看，还 有什么不一样？
很好。可是，你能不能再去认真 地看看，它们还有什么不一样？
燕子妈妈高兴地笑了。
11
近义词
认真-------仔细
12
• 很好。可是，你能不能再去认真地看看， 它们还有什么不一样？
经过这次事情以后，我每次上课都拿着一本书假惺惺地看着， 生怕被老师发现我是装的。某一天，上课铃声响了。愉快的课间立 刻变成了严肃的课堂。我坐在位置上，老师出了一道数学题。我飞 快地算出了答案，然后举手，老师点到了我，我说出了正确答案。 全班同学都向我鼓掌，我心里美滋滋的。
我发现了举手发言、认真听讲的好处很多，从此以后，我上课 真正地认真了，举手发言的次数也增加了。通过这件事，我收获了 认真。
35
大自然的邮票
春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥
肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的
树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一
年四季寄给你，寄给我，寄给大家。
（1） 这一段话共有（ ）句；
（2） 填空 :
a、一年有( ) 、( ) 、( ) 、( ) 四个季节。
b、春天的树上，芽瓣是 (
燕子妈妈笑了
1
学生字
菜园 不错 认真 发现 高兴 小刺 点点头
2
燕子妈妈为什 么高兴地笑了?
3
填一填
冬瓜是（ ）的（ 的，皮上有细毛。
茄子是（ ）的（ 的，柄上有小刺。
)色 ）色
4
屋檐下，燕子妈妈问小燕子：“你能 不能飞到菜 园里去，看看冬瓜和茄子长 得一样不一样？
小燕子飞去了，回来说：“妈妈， 妈妈，冬瓜是大的，茄子是小的。’’
27
词语超市
躺屋 很皮 次 燕子 菜园 茄子 错误 小刺 冬瓜 认真 细毛
28
拼音
结构
guā
部 首 笔顺 词 语
句子
瓜部
独体结构
冬瓜Байду номын сангаас瓜果
我家后院的菜地上种了很
多冬瓜。
29
认识
认真
我们班的王刚学习可认真了。
rèn
认
30
真实 写真 老师今天给我们讲了一个真实 的故事。
zhēn
真
31
次品
一次
这是一次漫长的旅行。
cì
次
32
表皮 皮毛 调皮
小猴子太调皮了，爬上爬下。
pí
皮
33
拼音
词语
rèn
句子
仔细 细长 细心
他无论做什么事都很细心。
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文本链接
我收获了认真
校园里传来了朗朗的读书声，爬山虎在微风中颤动，这里还有 许多花草树木。
我上课总是不认真听讲，不举手发言。有一次，邱老师叫我发 言，我因为没有认真听课，结果答不出来。同学们都哈哈大笑起来， 还异口同声地说出了答案。
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皮上有细 毛大冬瓜
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柄上有细毛的紫茄子 21
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选词填空。
在
再
我们做完数学题 ( 再 )去玩。 小燕子 ( 在 )菜园里飞来飞去。
有
又
小明 ( 又 )在做好事了。
校园里( 有 )很多花。
26
我会读词了
燕子 仔细 小刺 现在 枝头
躺着 茄子 挂好 不能 错了 紫色 满意 什么 冬瓜 发现 一样 菜园 屋檐 细毛 几次
13
茄子菜挂在园枝里. 上，。冬瓜躺. 在地上，
14
小燕子一共去了( 三 )次菜园：
第一次 第二次 第三次
看到了什么
冬瓜是大的。 茄子是小的。
冬瓜是青的。 茄子是紫的。
冬瓜的皮上有细毛。 茄子的柄上有小刺。
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大冬瓜
小茄子
16
青冬瓜
紫茄子
17
冬瓜的皮上有细毛 18
茄 子 的 柄 上 有 小 刺
燕子妈妈说：“不错。你能不能再去 看看，还有什么不一样？”
5
小燕子又飞去了，回来说：“妈妈， 妈妈，冬瓜是青的，茄子是紫的！”
燕子妈妈点点头，说：“很好。可是， 你能不能再去认真地看看，它们还有什 么不一样？”
6
小燕子又一次飞去了，回来说：“妈 妈，妈妈，我发现冬瓜的皮上有细毛， 茄子的柄上有小刺呢！”