中职天然药物化学基础阶段性测验一(全本课后)讲课教案

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天然药物化学教案

天然药物化学教案天然药物化学教案天然药物化学为⽣物类各专业的专业基础选修课，根据教学⼤纲的要求及学校的安排，课堂讲课32学时，实验48学时，共80学时。

天然药物化学内容分为总论和各论两部分。

总论主要阐述了研究天然药物有效成分常⽤的各种⾊谱分离⽅法和各种结构鉴定⽅法。

各论是本课程的重点，在讨论了糖和苷的⼀般性质和结构研究法基础上，将所有的天然产物按照其结构母核分为苯丙素类、蒽醌类、黄酮类、萜类和挥发油、皂苷类、⽣物碱等七个部分，详细论述了它们的结构特点、理化性质、提取分离和结构鉴定，并结合⽣物活性及临床应⽤介绍了⼀些有代表性的化合物。

现将每章节教学的⽬的要求、教学时数、教学重点和难点、思考题等⽅⾯的内容具体安排如下。

第⼀章总论⽬的要求：1．了解天然药物化学的发展及其重要性。

2．掌握天然药物有效成分的提取及各种分离⽅法，掌握⾊谱技术中洗脱剂选择的原则。

3．熟悉化合物结构研究的主要程序及主要⽅法。

教学时数：8学时。

教学重点和难点：（主要部分）重点、难点、疑难解析⼀、中药有效成分的提取（⼀）常⽤溶剂的特点：⽯油醚，环⼰烷，苯，氯仿，⼄醚，⼄酸⼄酯，正丁醇，丙酮，⼄醇，甲醇极性：⼩————⼤亲脂性：⼤————⼩亲⽔性：⼩————⼤1．⽐⽔重的有机溶剂：氯仿2．与⽔分层的有机溶剂：环⼰烷~ 正丁醇3．能与⽔分层的极性最⼤的有机溶剂：正丁醇4．与⽔可以以任意⽐例混溶的有机溶剂：丙酮~ 甲醇5．极性最⼤的有机溶剂：甲醇6．极性最⼩的有机溶剂：环⼰烷7．介电常数最⼩的有机溶剂：⽯油醚8．常⽤来从⽔中萃取苷类、⽔溶性⽣物碱类成分的有机溶剂：正丁醇9．溶解范围最⼴的有机溶剂：⼄醇（⼆）各种提取⽅法：常见的提取⽅法有：溶剂提取法、⽔蒸⽓蒸馏法、升华法、压榨法。

其中，溶剂提取法应⽤最⼴。

1．溶剂提取法（1）溶剂提取法的原理根据相似者相溶原理，选择与化合物极性相当的溶剂将化合物从植物组织中溶解出来，同时，因某些化合物的增溶或助溶作⽤，其极性与溶剂极性相差较⼤的化合物也可溶解出来。

天然药物化学第一章教案

教案首页板书提纲主要教学内容教学设计天然药物化学第一章绪论一、概念（一）天然药物化学（二）有效成分（三）无效成分（四）有效部位（五）二次代谢过程二、天然药物化学的研究内容（一）研究对象（二）研究内容三、研究天然药物化学的意义和作用（一）开辟扩大药物的资源，促进新药开发（二）探索天然药物防治疾病原理（三）控制天然药物及其制剂的质量导课：中药防治疾病的物质基础是其含有的化学成分，生活中煎药的过程实际上就是提取有效成分的过程，从而引出天然药物化学这门课程，介绍其在药学专业中的作用及相关学科，学时安排及课堂要求等内容。

应用现代科学理论、方法与技术研究天然药物中化学成分的学科。

具有生物活性，能用结构式和分子式表示，并有一定物理常数的化合物。

例如：麻黄碱无生物活性的成分。

例如：鞣质、蛋白质、树脂、淀粉等。

具有生物活性的混合物。

例如：总黄酮等。

植物体进行的、对维持植物生命活动不起重要作用的代谢过程。

天然药物的各类化学成分化学成分的结构特征、理化性质、提取分离的方法与技术、结构鉴定以及合成途径等。

例：黄酮类化合物：结构骨架6C-3C-6C，性质：溶于亲脂性有机溶剂、盐酸镁粉反应显色，PH梯度萃取法，紫外、核磁共振对其进行结构鉴定。

例：黄连、黄柏中小檗碱动物实验等阐明中药治病的作用原理。

以化学成分为基础制定质量标准。

复习天然药物概念举例说明。

以多糖、鞣质为例，举例说明有效成分与无效成分的划分是相对的。

举例说明研究天然药物化学的意义。

《天然药物化学》教案

《天然药物化学》教案第一章：绪论1.1 教学目标让学生了解天然药物化学的研究内容、意义和现状。

让学生掌握天然药物化学的基本概念和研究方法。

1.2 教学内容天然药物化学的定义和研究范围。

天然药物化学的研究方法和技术。

天然药物化学的发展历程和现状。

1.3 教学方法讲授法：讲解天然药物化学的基本概念和研究方法。

讨论法：引导学生讨论天然药物化学的发展现状和应用前景。

1.4 教学评估课堂提问：检查学生对天然药物化学基本概念的理解。

小组讨论：评估学生对天然药物化学发展现状和应用前景的了解。

第二章：天然药物的来源和提取方法2.1 教学目标让学生了解天然药物的来源和提取方法。

让学生掌握常见的天然药物提取技术和原理。

2.2 教学内容天然药物的来源：植物、动物和矿物。

天然药物的提取方法：蒸馏、萃取、Soxhlet 提取等。

2.3 教学方法讲授法：讲解天然药物的来源和提取方法。

实验法：进行天然药物提取实验，让学生亲手操作并观察提取效果。

2.4 教学评估实验报告：评估学生对天然药物提取实验的操作技巧和结果分析。

课堂提问：检查学生对天然药物提取方法的掌握程度。

第三章：天然药物的化学结构鉴定3.1 教学目标让学生了解天然药物的化学结构鉴定方法。

让学生掌握光谱学和色谱学在天然药物化学结构鉴定中的应用。

3.2 教学内容光谱学鉴定方法：紫外光谱、红外光谱、核磁共振光谱等。

色谱学鉴定方法：气相色谱、高效液相色谱、薄层色谱等。

3.3 教学方法讲授法：讲解光谱学和色谱学在天然药物化学结构鉴定中的应用。

实验法：进行光谱学和色谱学实验，让学生亲手操作并观察鉴定结果。

3.4 教学评估实验报告：评估学生对光谱学和色谱学实验的操作技巧和结果分析。

课堂提问：检查学生对天然药物化学结构鉴定方法的掌握程度。

第四章：天然药物的生物活性研究4.1 教学目标让学生了解天然药物的生物活性研究方法。

让学生掌握生物活性评价技术和活性成分筛选方法。

4.2 教学内容生物活性评价技术：细胞实验、动物实验、临床试验等。

天然药物化学教案首

天然药物化学教案首页
第 1 次课授课时间2006年8 月30日教案完成时间20006年6月25
（教案末页）
天然药物化学教案首页
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第三节糖的化学性质
第四节苷键的裂解
一、酸催化水解
二、乙酰解反应
三、碱催化水解和-消除反应
四、酶催化水解反应
过碘酸裂解反应糖醛酸苷的选择性水解反应
天然药物化学教案首页
第三节糖的化学性质
第四节苷键的裂解
五、酸催化水解
六、乙酰解反应
七、碱催化水解和-消除反应
八、酶催化水解反应
九、过碘酸裂解反应糖醛酸苷的选择性水解反应
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2024年天然药物化学课件(含多场景)

天然药物化学课件(含多场景)天然药物化学课件一、引言天然药物化学是研究天然药物中化学成分的提取、分离、鉴定、结构测定、生物活性及其应用的一门学科。

在我国，天然药物化学的研究已有数千年的历史，其研究成果广泛应用于中医药、民族医药等领域。

随着科学技术的不断发展，天然药物化学在药物研发、疾病治疗等方面发挥着越来越重要的作用。

本课件旨在介绍天然药物化学的基本概念、研究方法、进展及其在医药领域的应用。

二、天然药物化学的基本概念1.天然药物：指来源于植物、动物、微生物等自然界生物体的药物，包括中药材、民族药材等。

2.化学成分：指天然药物中的有效成分和辅助成分，具有生物活性和药理作用。

3.提取：指从天然药物中分离出化学成分的过程，包括溶剂提取、水蒸气蒸馏、超临界流体提取等。

4.分离：指将提取液中的化学成分进行分离纯化的过程，包括柱层析、薄层色谱、高效液相色谱等。

5.鉴定：指确定化学成分的结构和性质的过程，包括质谱、核磁共振、红外光谱等。

6.生物活性：指化学成分在生物体内的药理作用，包括抗炎、抗菌、抗肿瘤等。

三、天然药物化学的研究方法1.提取与分离：根据化学成分的溶解性、极性等性质，选择合适的溶剂和方法进行提取与分离。

2.结构鉴定：通过质谱、核磁共振、红外光谱等方法确定化学成分的结构。

3.生物活性评价：采用体外细胞实验、体内动物实验等方法评价化学成分的生物活性。

4.作用机制研究：通过分子生物学、细胞生物学等技术探讨化学成分的作用机制。

5.药代动力学研究：研究化学成分在生物体内的吸收、分布、代谢、排泄等过程。

四、天然药物化学的进展1.新型提取与分离技术：超临界流体提取、超声波提取、微波辅助提取等技术在天然药物化学研究中的应用。

2.高效液相色谱-质谱联用技术：提高了化学成分的分离鉴定速度和准确性。

3.系统生物学技术在天然药物化学研究中的应用：基因组学、蛋白质组学、代谢组学等技术在天然药物化学研究中的应用。

4.计算机辅助药物设计：基于化学成分的结构和生物活性，利用计算机技术进行药物设计。

2024年度天然药物化学实验课备课教案讲稿

35
期末考试形式和内容
考试形式
闭卷考试，包括选择题、填空题、简答题和计算题等。
01
考试内容
涵盖课程的所有主题，包括天然药物化学基础知识、实验技能和分析方法等。
02
2024/3/23
03
考试要求
学生需要熟练掌握天然药物化学的基本概念和原理，能够独立完成实验，并具备分析问题和解决问题的能力。
36
分光光度法
通过测量待测物质在特定波长下的吸光度，利用标准曲线计算待测物质的含量。
高效液相色谱法
利用高效液相色谱仪对待测物质进行分离和检测，通过峰面积或峰高计算待测物质的含量。
2024/3/23
15
04
实验操作演示与指导
2024/3/23
16
典型实验操作演示
实验器材准备与检查
展示所需玻璃器皿、试剂、仪器等，并强调其清洁度和干燥度对实验结果的重要性
2024/3/23
学习方法建议
提供一些有效的学习方法和建议，如如何合理安排学习时间、如何提高学习效率等，帮助学生更好地掌握天然药物化学实验的知识和技能。
19
05
实验报告撰写与成果展示
2024/3/23
20
实验报告格式要求及评分标准
封面
包括实验名称、学生姓名、学号、班级、指导教师等信息。
目录
列出实验报告的主要内容和页码。
课程安排：每周一次实验课，每次3小时，共16周
5
实验课教学目标与要求
1
掌握天然药物化学实验的基本操作和技能
2
能够独立完成天然药物化学成分的提取、分离和纯化实验
3
能够运用所学知识对实验结果进行分析和讨论
2024/3/23

《天然药物化学》教案(2024)

19
实例分析：某天然药物提取、分离与纯化过程
01
提取
02
取一定量中草药，加一定量溶剂，在一定温度下加热一定时间并且搅拌，使中草药中的有效成份充分溶解出来。过滤得滤液。药渣再加溶剂重复提取 1-2次，合并各次滤液得浓缩液。
浓缩
将浓缩液蒸发部分溶剂后得浸膏（膏滋）。
03
分离
04
采用系统溶剂法、两相溶剂萃取法或沉淀法等对浸膏（膏滋）进行分离纯化。得到较纯的有效成分。
3
课程背景及意义
2024/1/26
01
天然药物作为传统医学的重要组成部分，在现代医学中仍具有重要地位。
02
天然药物化学研究有助于发现新的药物先导化合物，为创新药物研发提供思路。
03
通过学习天然药物化学，可以深入了解中药的药效物质基础及作用机制。
4
教学目标与要求
掌握天然药物化学的基本概念、研究方法和技术。
《天然药物化学》教案
2024/1/26
1
目录
2024/1/26
• 课程介绍与教学目标 • 天然药物化学成分与结构 • 天然药物化学性质与药理活性 • 天然药物提取、分离与纯化技术 • 天然药物结构鉴定与质量控制 • 实验设计与操作技能培养 • 课程总结与展望
2
01
课程介绍与教学目标
2024/1/26
03
2024/1/26
02
抗炎作用
抑制炎症反应中的酶活性和炎性介质释放，减轻炎症症状。
抗寄生虫作用
对寄生虫具有毒杀或驱除作用，可用于治疗寄生虫感染。
04
15
其他类型药理活性及机制
多糖类药理活性
具有免疫调节、抗肿瘤、抗病毒等多种生物活性，通过激活免疫系统、抑制肿瘤细胞增殖等机制发挥作用。

高职天然药化优秀教案范文

高职天然药化优秀教案范文教案标题：高职天然药化优秀教案范文教案目标：1. 理解天然药化的基本概念和原理；2. 掌握天然药化的实验方法和技巧；3. 培养学生的实验操作能力和科学研究意识；4. 培养学生的团队合作和沟通能力。

教学内容：1. 天然药化的概念和原理；2. 天然药物提取和分离的实验方法；3. 天然药物活性评价的实验方法；4. 天然药物的结构鉴定和药效研究方法。

教学步骤：第一步：导入（5分钟）通过展示一些天然药物的图片和介绍天然药物在医学和保健领域的重要性，引起学生对天然药化的兴趣，并激发他们的学习动机。

第二步：讲解天然药化的概念和原理（15分钟）通过简明扼要地介绍天然药化的定义、发展历程和相关理论，使学生对天然药化有一个整体的认识，并了解其在药物研究中的作用。

第三步：实验操作演示（30分钟）选择一种常见的天然药物，例如中草药，进行提取和分离实验的演示。

通过实际操作的展示，让学生了解提取和分离的基本步骤和实验技巧，并讲解实验中可能遇到的问题及解决方法。

第四步：学生实验操作（60分钟）学生分组进行实验操作，根据教师提供的实验指导书进行实验，并记录实验数据和观察结果。

教师在实验过程中进行指导和解答疑惑，确保学生的实验顺利进行。

第五步：实验结果分析和讨论（20分钟）学生根据实验结果，进行数据分析和讨论。

教师引导学生思考实验结果的意义，以及天然药物中可能存在的有效成分和活性。

第六步：结论总结和展望（10分钟）学生根据实验结果和讨论，总结实验的结论，并展望天然药化领域的未来发展方向和研究前景。

教学评价：教师根据学生的实验操作记录、实验结果分析和讨论的质量，以及对教师提出的问题的回答情况进行评价。

同时，也可以通过学生的实验报告和小组展示来评估学生的学习效果和团队合作能力。

教学延伸：教师可以引导学生进行相关文献的查阅和研究，深入了解天然药化领域的最新进展和热点问题，并鼓励学生进行小型研究项目的设计和实施，培养学生的科研能力和创新意识。

天然药物化学课程教案

反应名称
实验现象
醋酐-浓硫酸
反应
Liebermann-Burchard
reaction
黄→红→紫→蓝等颜色变化，最后褪色
五氯化锑
反应
Kahlenberg
reaction
显蓝色、灰蓝色、灰紫色等多种颜色斑点
三氯醋酸
反应
Rosen-Heimer
reaction
红色，渐变为紫色
氯仿-浓硫酸
反应
Salkowski
（齐墩果烷型五环三萜，柴胡皂苷a和d抗炎、降脂）
二、乌苏烷（ursane）型（又称α-香树脂烷（α-amyrane）型）
结构特点：8β-角甲基，10β-角甲基，14β-角甲基，17β-角甲基。19β-甲基，20α-甲基。A/B、B/C环反式构象，C/D、D/E环顺式构象。
（乌苏烷型五环三萜，抗菌、安定）
三、羽扇豆烷（lupane）型
结构特点：8β-角甲基，10β-角甲基，14α-角甲基，17β-角甲基。E环为五环碳环，在E环上有19α-异丙基。A/B、B/C、C/D、D/E环均为反式构象。
四、木栓烷（friedelane）型
结构特点：5β-角甲基，9β-角甲基，13α-角甲基，14β-角甲基，17β-角甲基，A/B、B/C、C/D环反式构象，D/E环顺式构象。
甾体皂苷的乙醇溶液可被甾醇（常用胆甾醇）沉淀。生成的分子复合物用乙醚回流提取时，胆甾醇可以溶于醚，而皂苷不溶，从而达到纯化皂苷和检查是否有皂苷类成分存在的目的。
①而且当甾醇的A/B环为反式相连，或具有△5结构，形成的分子复合物溶度积最小。②三萜皂苷与甾醇形成的分子复合物不及甾体皂苷稳定。
四、表面活性〖皂苷的通性〗
reaction
在氯仿层呈现红色或蓝色，硫酸层有绿色荧光出现

天然药物化学课程设计PPT课件

天然药物中的活性成分可以用于治疗各种疾病，如癌症、心血管疾病等，为患者提供更多有效的治疗选择。
天然药物化学的发展历程
古代时期
古代人类已经开始使用天然药物，如草药、植物和动物制品等，用于治疗疾病。
近代时期
随着化学和药理学的发展，人们开始对天然药物中的活性成分进行分离和鉴定，发现了许多具有疗效的化合物。
实验与实践内容与方法
天然药物提取分离
学习并掌握天然药物的提取、分离和纯化技术，如溶剂萃取
、沉淀法、色谱法等。
化合物结构鉴定
学习并掌握天然化合物的结构鉴定方法，如红外光谱、核磁共振谱、质谱等。
活性成分筛选
通过细胞、组织或酶等生物模型，筛选具有药理活性的天然化合物。
药物作用机制研究
研究天然化合物的药理作用机制，探讨其在疾病治疗中的作
特点
天然药物化学具有跨学科的特点，涉及化学、生物学、药理学等多个领域，同时也强调实践与应用。
天然药物化学的重要性
药物发现与开发
天然药物化学为新药的发现和开发提供了重要的资源，许多具有疗效的化合物来源于天然产物。
疾病治疗
药物安全与质量控制
天然药物化学在药物安全性和质量控制方面也发挥了重要作用，通过对天然药物的成分进行分析和鉴定，确保药物的安全性和有效性。
课程设计评价标准与方法
评价标准
评价标准主要包括设计的创新性、科学性、实用性、规范性等方面，以及学生在设计过程中的表现和态度。
评价方法
评价方法可以采用老师评价、同学互评、自我评价等多种方式，综合各方面的意见，对课程设计进行全面客观的评价。
课程设计成绩评定与总结
成绩评定
根据学生在课程设计过程中的表现和最终成果的质量，老师会给出相应的成绩和评语，作为对学生学习成果的肯定和鼓励。

天然药物化学实验教案

A 简介《天然药物化学实验》是与《天然药物化学》理论课同时进行的一门课程，以有机化学和分析化学实验为基础，实践指导理论，通过基本提取、分离和鉴定操作，掌握代表性类型化合物的一般研究过程。

1 出勤：每次8课时，10：00－16：00，15：30以后才允许离场。

吃饭和休息严格按照老师要求，不得迟到早退。

2 实验室常规：卫生，仪器清点，共用台，通风橱，水槽。

试剂和药品要节约，用后要还原，不能拿到自己实验台！课后值日。

3 实验预习4 实验规范认真：5 实验报告，英文记录课件中标题、目的、原理和操作等，中文及多媒体记录实际操作，当堂完成。

6 课后作业和讨论：（进一步的讨论和思考题，准备好，下一次实验过程中添写）7 特殊试剂：重金属用称量纸；浓盐酸、氨水在通风橱中，用后要盖！8 水槽：试剂和残渣不能随意倒！B 薄层板的制备：玻璃板（6块5×7.5cm 、10块2.5×7.5cm，洁净且干燥）2人一组；10g 硅胶H和30ml CMC-Na溶液C 苦参碱和氧化苦参碱的提取、分离与鉴定操作步骤（第一次）提取和离子交换树脂的预处理（1）提取：取苦参饮片600g（4人量）放在尼龙袋中，在桶中配0.5%HCl3600ml（自己用浓盐酸稀释配制），室温冷浸提取2－3天。

同法提取一次，加苯甲酸钠5g防腐。

合并两次提取液，【过滤（棉花），分2组使用。

第二次实验时候操作】（2）离子交换树脂的预处理：取苯磺酸型离子交换树脂300g(约400-500ml，4人量)，用300ml2MHCl（公用台，老师配制）充分浸泡（搅拌）30－45分钟，用自来水清洗至pH5-7。

用5%NaOH（公用台，老师配制）同法处理。

最后用300ml2MHCl充分浸泡（搅拌）30－45分钟，用纯净水清洗至pH5-7，转移到500ml烧杯中储存。

（贴上标签，注明学号姓名，统一保存）注意事项：1）酸液使用；注意区别使用！！ 2）装柱仔细；离子交换树脂的洗涤可以在柱子中进行，控制速度！ 3）纯净水的合理使用课后讨论题目：槐属植物中已分离、鉴定的生物碱有多少种？苦参的传统应用和现代研究？使用的什么提取方法？为什么？还能使用什么方法？（第二次）交换（1）提取液用4种显色试剂在试管中进行沉淀反应，记录现象。

(完整版)天然药物化学教案

第一章绪论一、学时数：6学时二、目的和要求1、掌握天然药物化学的含义、研究对象、性质与任务；2、掌握天然药物有效成分提取分离的一般原理及常用方法；3、掌握层析分离法的分类及其原理、各种层析分离要素、相关因素及应用技术；4、掌握天然化合物结构研究的一般步骤和常用方法；5、熟悉不同的生物合成途径与各类二次代谢产物生成的相关性6、了解天然药物化学的发展历史、近代研究成就及发展趋势；7、了解天然药物化学与药学相关学科的关系；8、了解天然药物化学在国民经济和药学专业中的作用和地位。

三、重点和难点1、重点：性质、任务、提取分离、结构鉴定。

2、难点：提取分离原理。

四、讲授的基本内容和要点（一）绪论1、天然药物化学的内涵2、天然药化的研究对象及其任务3、天然药物化学的发展历史4、天然药物化学的发展趋势（二）生物合成1、生物合成假说的提出2、植物代谢及其代谢产物3、“植物亲缘相关性学说”与“植物化学分类学”4、生物合成途径5、了解生物合成的意义（三）提取分离方法1、概述：天然药物化学成分的构成特点、提取分离前的文献调研2、天然药物有效成分的提取：常用提取方法、溶剂提取法3、天然药物有效成分的分离与精制：根据物质溶解度差异、物质分配系数差异、物质吸附能力差异、物质分子大小差异、物质解离程度差异分离4、提取与分离天然药物有效成分的注意事项：光照、酸碱、温度、溶剂、层析的影响（四）天然化合物结构研究方法1、化学结构研究的目的与意义2、结构研究步骤与方法：查阅文献、纯度测定、物理常数测定、分子量测定（经典法、MS法）、分子式测定（EA法、HR-MS法、NMR法）3、不饱度计算4、分子结构骨架测定：专属反应、植物亲缘相关性、光谱特征、部分合成、化学降解5、功能团推断：化学法、光谱法6、光谱分析:UV、IR、NMR、MS（五）天然化合物结构研究实例五、英语词汇1、概念词汇：Chemistry of Constituents of Chinese Traditional and Herbal Drugs、Phytochemistry、Chemistry of Natural Products、Chemistry of Natural Organic Compounds2、专业及术语词汇：Active Constituents、Active Compounds、Active Extracts、Active Fraction、Inactive Constituents、Biosynthesis、primary metabolites、secondary metabolites、acetate-malonate pathway、mevalonic acid pathway、cinnamic acid – shikimic acid pathway、amino acid pathway、extraction、extracts、isolation、chromatography、CCD、counter current distribution、DCCC、GC、LC、TLC、normal phase、reverse phase、adsorption、adsorbent、partition、fraction、gel filtration、exclusion、Sephadex G、Sephadex LH、mobile-phase、structural identification、structural elucidation、spectral analysis六、复习思考题1、天然药物化学的定义、研究对象、任务及其在药学专业中的作用？2、何谓有效成分、有效部位和无效成分？他们与中药新药研究开发的关系如何？3、天然化合物生物合成的主要途径有哪些？与主要成分间相关性如何？4、分离天然化合物的主要依据有哪些？5、不同的层析法分离天然化合物的要素是什么？吸附薄层层析最佳条件的选择与哪些因素有关？如何调整？何谓边缘效应？如何规避？6、天然化合物结构鉴定的一般程序如何？“四大”波谱分别提供化合物分子的何种结构信息？第二章糖和苷一、学时数：6学时二、目的和要求1、掌握糖和苷的结构特征、分类及苷类化合物的含义；2、掌握苷的溶解度与分子结构的内在联系，检识糖、苷类化合物反应机理与应用；3、掌握苷键的裂解的反应机理及其应用；4、掌握多糖和苷的提取通法及常用的分离方法。

天然药物化学基础课件

种类
简单苯丙素、香豆素、木脂素等。
性质
苯丙素类化合物多具有芳香性；具有多种生物活性，如抗氧化、抗肿瘤等。
其他化学成分
鞣质
是一类结构复杂的多酚类化合物，广泛存在于植物中，具有收敛、止血、止泻等作用。
多糖
是由多个单糖分子组成的聚合物，具有免疫调节、抗肿瘤等多种生物活性。
挥发油
是植物体内的一类具有挥发性的小分子化合物，具有芳香开窍、行气活血等作用。
黄酮类化合物多呈黄色或淡黄色；具有酚羟基，显酸性；多具有抗氧化活性。
萜类化合物
定义
萜类化合物是由异戊二烯单元组成的化合物，广泛存在于植物精油中。
种类
单萜、倍半萜、二萜、三萜等。
性质
萜类化合物多具有挥发性；具有多种生物活性，如抗炎、抗菌、抗病毒等。
苯丙素类化合物
定义
苯丙素类化合物是一类以苯环和三个直链碳原子组成的基本骨架的化合物。
02
03
种类
性质
吡啶类生物碱、喹啉类生物碱、异喹啉类生物碱、吲哚类生物碱等。
多数生物碱具有碱性，能与酸结合成盐；具有旋光性；许多生物碱具有显著的生理活性。
黄酮类化合物
定义
黄酮类化合物是一类以2-苯基色原酮为母核的化合物，广泛存在于植物界。
种类
黄酮、黄酮醇、异黄酮、查耳酮、花色素等。
性质
核磁共振法
利用核自旋磁矩在外磁场中的能级分裂和跃迁产生的信号，确定分子的结构和构象。
红外光谱法
根据分子振动能级的跃迁产生的红外吸收光谱，推断出分子中含有的化学键和官能团。
紫外-可见光谱法
利用分子中价电子的跃迁产生的紫外或可见吸收光谱，确定分子的共轭体系和发色团。

天然药物化学基础习题(中职)

第一章绪论一、选择题1、一般情况下，认为是无效成分或杂质的是（）A、生物碱B、叶绿素C、强心苷D、黄酮E、皂苷二、名词解释1、有效成分2、有效部分3、无效成分第二章天然药物化学成分的提取与分离一、选择题1、两相溶剂萃取法的原理是利用混合物中各成分在两相溶剂中的（）A、比重不同B、分配系数不同C、分离系数不同D、萃取常数不同E、介电常数不同2、原理为氢键吸附的色谱是（）A、离子交换色谱B、凝胶色谱C、聚酰胺色谱D、硅胶色谱E、氧化铝色谱3、分馏法分离适用于（）A、极性大成分B、极性小成分C、升华性成分D、挥发性成分E、内脂类成分4、原理为分子筛的色谱是（）A、离子交换色谱B、凝胶色谱C、聚酰胺色谱D、硅胶色谱E、氧化铝色谱5、下列各组溶剂，按极性大小排列，正确的是（）A、水＞丙酮＞甲醇B、乙醇＞乙酸乙酯＞乙醚C、乙醇＞甲醇＞乙酸乙酯D、丙酮＞乙醇＞甲醇E、苯＞乙醚＞甲醇6、不属亲脂性有机溶剂的是（）A、氯仿B、苯C、正丁醇D、丙酮E、乙醚7、从天然药物中提取对热不稳定的成分宜选用（）A、回流提取法B、煎煮法C、渗漉法D、连续回流法E、蒸馏法8、下列类型基团极性最大的是（ )A、醛基B、酮基C、酯基D、烯基E、醇羟基9、采用溶剂极性递增的方法进行活性成分提取，下列溶剂排列顺序正确的是（）A、C6H6、CHCl3、Me2CO、EtOAC、EtOH、H2OB、C6H6、CHCl3、EtOAC 、Me2CO、EtOH、H2OC、H2O、EtOAC、EtOH、Me2CO、CHCl3、C6H6D、CHCl3、EtOAC、C6H6、Me2CO、EtOH、H2OE、H2O、EtOAC、Me2CO、EtOH、 C6H6、CHCl310、下列那项不是影响提取效率的因素是（）A、药材粉碎度B、温度C、时间D、细胞内外浓度差E、晶种11、采用液-液萃取法分离化合物的原则是（）A、两相溶剂互溶B、两相溶剂互不溶C、两相溶剂极性相同D、两相溶剂极性不同E、两相溶剂亲脂性有差异12、极性最小的溶剂是( )A、丙酮B、乙醇C、乙酸乙酯D、水E、正丁醇13、可作为提取方法的是（）A、色谱法B、结晶法C、两相溶剂萃取法D、水蒸气蒸馏法E、盐析法14、采用透析法分离成分时，可以透过半透膜的成分为( )A、多糖B、蛋白质C、树脂D、无机盐E、鞣质15、从天然药物的水提取液中萃取强亲脂性成分，宜选用（）A、乙醇B、甲醇C、正丁醇D、乙酸乙醋 E 、苯16、天然药物水提取液中，有效成分是多糖，欲除去无机盐，采用（）A、分馏法B、透析法C、盐析法D、蒸馏法E、过滤法17、下列溶剂能与水互溶的是（）A、乙醚B、氯仿C、苯D、石油醚E、甲醇18、萃取分离法通常选用的两相溶剂是（）A、水-亲脂性有机溶剂B、两相能混溶的溶剂C、水-亲水性有机溶剂D、乙酸乙酯-石油醚E、亲水性有机溶剂-亲脂性有机溶剂19、哪种方法不适合使用有机溶剂（）A、浸渍B、煎煮C、渗漉D、回流E、连续回流20、关于结晶的叙述不正确的是（）A、杂质少，易于结晶B、快速结晶比缓慢结晶好C、温度以低一些较好D、选用对欲结晶的成分热时溶解度大，冷时浓度小的溶剂E、不易结晶的成分，则可制备易于结晶的衍生物21、从水提取液中萃取偏亲水性成分应选用（）A、丙酮B、乙醇C、正丁醇D、苯E、乙醚22、非极性吸附剂是（）A、氧化铝B、硅胶C、硅酸镁D、活性炭E、硅藻土23、液-液萃取时，两成分在两相溶剂中的分配系数分别为Ka和Kb，（）A、Ka、Kb相差越小越好B、Ka =KbC、Ka ≈KbD、Ka 、Kb值不影响分离效果E、Ka 、Kb相差越大越好24、化合物的取代基，哪个极性最强（）A、—CH3B、Ar—OHC、—OCH3D、—COOHE、—CHO25、下列溶剂的极性大小顺利是（）A、丙酮>甲醇>氯仿>石油醚B、甲醇>丙酮>氯仿>石油醚C、石油醚>氯仿>甲醇>丙酮D、甲醇>氯仿>丙酮>石油醚E、氯仿>甲醇>丙酮>石油醚26、何者为强酸型阳离子交换树脂（）A、R—COOHB、R—OHC、R—NH2D、R—N+（CH3）3E、R—SO3H27、比水重的溶剂是（）A、Et2OB、CHCI3C、n—BuOHD、MeOHE、EtOH28、利用混合物中各成分在两种互不相溶的溶剂中分配系数的不同而达到分离目的的方法是（）A、溶剂萃取法B、升华法C、溶剂沉淀法D、酸碱沉淀法E、盐析法29、下列溶剂极性最弱的是（）A、乙酸乙酯B、乙醇C、水D、甲醇E、丙酮30、与聚酰胺形成氢键能力最弱的是（）A、 B、 C、D、 E、二、名词解释1、盐析法2、色谱法3、透析法4、结晶法三、问答题1、常用溶剂的亲水性或亲脂性的强弱顺序如何排列？哪些与水混溶？哪些与水不混溶？2、溶剂提取法的操作技术有哪些？它们都适合哪些溶剂的提取？3、两相溶剂萃取法是根据什么原理进行？在实际工作中如何选择溶剂？4、萃取操作时要注意哪些问题？5、萃取操作中若已发生乳化，应如何处理？6、凝胶色谱原理是什么？第三章生物碱一、选择题1、生物碱不具有的特点是（）A、分子中含N原子B、具有碱性C、分子中多有苯环D、显著而特殊的生物活性E、N原子多在环内2、生物碱碱性最强的是（）A、伯胺生物碱B、叔胺生物碱C、仲胺生物碱D、季铵生物碱E、酰胺生物碱3、碱性不同生物碱混合物的分离可选用（）A、简单萃取法B、酸提取碱沉淀法C、pH梯度萃取法D、有机溶剂回流法E、分馏法4、生物碱沉淀反应的条件是（）A、酸性水溶液B、碱性水溶液C、中性水溶液D、盐水溶液E、醇水溶液5、溶解游离亲脂性生物碱的最好溶剂为（）A、水B、甲醇C、正丁醇D、氯仿E、乙酸乙酯6、可分离季铵碱的生物碱沉淀试剂是（）A、碘化汞钾B、碘化铋钾C、硅钨酸D、雷氏铵盐E、碘－碘化钾7、若将中药中所含生物碱盐和游离生物碱都提取出来，应选用的溶剂是（）A、水B、乙醇C、氯仿D、石油醚E、乙醚8、在生物碱酸水提取液中，加碱调PH由低至高，每调一次用氯仿萃取一次，首先得到（）A、强碱性生物碱B、弱碱性生物碱C、季胺碱D、酸碱两性生物碱E、生物碱苷9、将总生物碱溶于氯仿中，用pH由高到低的酸性缓冲溶液顺次萃取，生物碱可按下列顺序依次萃取出来( )A、碱度由弱到强B、碱度由强到弱C、极性由小到大D、极性由大到小E、酸度由弱到强10、雷氏铵盐可用于沉淀分离 ( )A、伯胺碱B、仲胺碱C、叔胺碱D、季铵碱E、酰胺碱11、下列方法中能用来分离麻黄碱与伪麻黄碱的是( )A、NaHC03B、Na2C03C、醋酸D、草酸E、氯仿12、下列类别的化合物碱性最强的是( )A、季铵碱B、芳胺C、酰胺D、五元芳氮杂环E、六元芳氮杂环13、碱性最强的生物碱是( )A、秋水仙碱B、麻黄碱C、番木鳖碱(的士宁)D、新番木鳖碱E、小檗碱14、下列生物碱沉淀剂，与生物碱作用后，产生白色晶形成沉淀的是（）A、碘化铋钾B、氯化铂（10%）C、苦味酸D、硅钨酸（10%）E、碘化汞钾15、下列生物碱沉淀剂，与生物碱必须在中性溶液中才起反应的是（）A、碘化铋钾B、碘-碘化钾C、硅钨酸（10%）D、苦味酸E、磺化汞钾16、下列杂环中，属于吡啶的是（）N N H NN CH3A B C D E二、名词解释1、生物碱2、两性生物碱第四章糖和苷一、选择题1、属于L型糖的是（）A．OOHOHCH3OHOHB．OOHOHCH3OHOHC．OOHCOOHOHOHOHD．OOHCH2OHOHOHOHE．OOHCH2OHOHOHOH2、提取苷类成分时，为抑制或破坏酶常加入一定量的（）A、硫酸B、酒石酸C、碳酸钙D、氢氧化钠E、碳酸钠3、提取药材中的原生苷，除了采用沸水提取外，还可选用（）A、热乙醇B、氯仿C、乙醚D、冷水E、酸水4、以硅胶分配柱色谱分离下列苷元相同的成分，以氯仿-甲醇（9∶1）洗脱，最后流出色谱柱的是（）A、四糖苷B、三糖苷C、双糖苷D、单糖苷E、苷元5、根据苷键原子判断下列结构属于（）H 2CC HH 2CCN OSO 3KSC 6H 11O 5A 、S-苷B 、C-苷C 、N-苷D 、O-苷E 、既是S-苷又是N-苷 6、欲获取次生苷的最佳水解方法是（）A 、酸水解B 、碱水解C 、酶水解D 、加硫酸铵盐析E 、加热水解 7、最难被酸水解的是（）A 、氧苷B 、氮苷C 、硫苷D 、碳苷E 、氰苷 8、苦杏仁苷属于下列何种苷类( )C NCHA 、醇苷B 、硫苷C 、氮苷D 、碳苷E 、氰苷 9、苷类指的是（）A 、糖与苷元通过糖的2位碳原子连接而成的化合物B 、糖与苷元通过糖的6位碳原子连接而成的化合物C 、糖与苷元通过糖的1位碳原子连接而成的化合物D 、氨基酸与苷元通过糖的1位碳原子连接而成的化合物E 、脂肪酸与苷元通过糖的1位碳原子连接而成的化合物 10、有关Molish 反应叙述正确的是（）A 、Molish 试剂由β-萘酚-浓硫酸组成B 、单糖和苷都可以发生此反应C 、多糖和苷反应的速度比单糖快D 、多糖不能发生Molish 反应E 、此反应的机制是苷元发生脱水生成有颜色的化合物 11、提取药材中的原生苷，可以选用( )A 、冷水B 、酸水C 、乙醇D 、三氯甲烷E 、碱水 12、Molish 反应的试剂组成是（）A 、苯酚-硫酸B 、α-萘酚-浓硫酸C 、萘-硫酸D 、β-萘酚-硫酸E 、酚-硫酸二、名词解释 1、糖 2、苷 3、原生苷 4、次生苷三、分析比较题O CH 2OHOHOH HOS C N CH 2CH CH 2O SO 3KOOH OHHOH 2CNN NNNH 2HOOOHOHOOHOH HOOH HCH 2OHO CH 2OHOHOHHOO OHA B C D 酸催化水解的难→易程度： > > > 。

《天然药物化学》PPT课件-2024鲜版

《天然药物化学》PPT课件天然药物化学的定义与特点01020304定义研究对象的广泛性化学成分的多样性药理作用的独特性植物药01动物药02矿物药03提取与分离结构鉴定生物活性研究资源开发与利用生物碱定义生物碱是一类含氮的碱性有机化合物，广泛存在于植物、动物和微生物中。

种类与结构生物碱种类繁多，结构各异，常见的有吡啶类、喹啉类、异喹啉类、吲哚类等。

性质与活性生物碱多具有显著的生理活性，如镇痛、止咳、平喘、抗菌等。

其活性与结构密切相关，如吡啶类生物碱多具有抗菌作用。

黄酮类化合物定义种类与结构性质与活性萜类化合物种类与结构定义萜类化合物种类繁多，包括单萜、倍半萜、二萜等。

其结构特点为具有异戊二烯的重复单元。

性质与活性苯丙素类化合物定义种类与结构性质与活性1 2 3溶剂提取法水蒸气蒸馏法升华法提取方法系统溶剂分离法色谱分离法重结晶法030201分离纯化方法理化性质鉴定通过测定熔点、沸点、比旋光度、折光率等物理常数以及官能团反应等化学性质进行结构鉴定。

波谱分析法利用紫外光谱(UV)、红外光谱(IR)、核磁共振(NMR)、质谱(MS)等波谱技术进行结构鉴定，确定化合物的结构类型、官能团、连接方式等。

化学降解法通过适当的化学反应将复杂化合物降解为简单化合物，再通过分析降解产物的结构来推断原化合物的结构。

结构鉴定方法生物碱的药理作用兴奋中枢神经系统如咖啡因、茶碱等，能够刺激中枢神经系统，提高注意力和警觉性。

抑制肿瘤细胞生长如长春碱、紫杉醇等，能够干扰肿瘤细胞的生长和分裂，具有抗癌作用。

抗菌消炎如小檗碱、黄连素等，能够抑制细菌和病毒的生长，具有抗菌消炎作用。

黄酮类化合物的药理作用抗氧化作用改善心血管功能抗炎作用萜类化合物的药理作用抗病毒作用改善免疫功能抗肿瘤作用苯丙素类化合物的药理作用抗过敏作用改善呼吸功能抗炎作用天然药物的来源与分类来源植物、动物、微生物等自然界生物分类根据生物活性成分和药理作用可分为抗生素、抗肿瘤药物、免疫抑制剂、心血管药物等开发策略开发流程临床应用前景随着科技的不断进步，天然药物的开发和应用前景将更加广阔，未来将有更多的天然药物进入临床，为人类健康事业做出更大贡献01 02 03操作注意事项熟悉实验操作流程，严格按照实验指导书进行操01 02常用实验仪器与设备的使用方法分光光度计高效液相色谱仪•气相色谱仪：用于挥发性有机化合物的分离和分析。

天然药化课件(药剂中专)

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凝胶过滤层析
2020/7/24
• 2、层析的基本原理：
• 利用“固定相”对混合物中的各成分的吸附能力或分配能力不同而使混合物得以分离
• （二）层析方法
• 1、柱层析：
• 1）含义：P16
• 2）原理：吸附剂表面对成分产生吸附作用，然后被洗脱剂解吸附；以上过程反复发生（吸附—解吸附—再吸附—再解吸附）
• 展开剂—苯、氯仿为主
• 2、纸层析检识：
• 使生物碱以盐的形式展开（酸性）
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展开剂—正丁醇-乙酸-水（4：1：5）
• 使生物碱以分子形式展开
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展开剂—苯、氯仿、乙酸乙酯等
2020/7/24
第五节：生物碱提取与分离
• 一、提取：
• 1、提取含义—
• 2、提取方法—
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水提取（酸水）——稀硫酸、稀盐酸
2020/7/24
• 二、显色反应：
• 1、反应机理：生物碱与显色试剂反应后，使反应物（发生氧化、脱水、缩合等反应）共轭体系延长、离子化、增加助色团等变化。
• 2、显色试剂：1%钒酸铵—浓硫酸
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30%硝酸—浓硫酸
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40%甲醛—浓硫酸
2020/7/24
• 三、层析检识：
• 1、薄层析检识：
• 吸附剂—氧化铝、硅胶
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N：+ H+ —— N：H+
• 2、影响碱性的因素：
1）、氮原子杂化方式——
SP3＞SP2＞SP
2）、氮原子的化学环境——
⑴电效应：诱导效应（使碱性增强或减弱）
共轭效应（使碱性减弱）
2020/7/24
• ⑵立体效应：（使碱性减弱） • ⑶氢键效应：（使碱性增强）