五年级上册美术教案第9课能伸缩的玩具冀美版

小学五年级美术教案

《能伸缩的玩具》

《能伸缩的玩具》教案

教学内容：冀教版五年级上册第九课《能伸缩的玩具》（教材26——27页）

学习领域：设计·应用

教材分析：

《能伸缩的玩具》是一节手工制作课。本节课的主要内容是通过游戏的形式去了解伸缩玩具的特点，并结合自己的审美情趣，发挥想象去制作和创造。初步培养了学生的设计意识，对学生的实践，探索，动手制作能力的培养起了重要的作用，为以后加强学生创造能力的培养，让学生学会感悟，美化，想象生活作了较好的铺垫。

学生分析：

五年级的学生对事物有敏锐的观察力，通过学生年龄和心理的特点，容易发现新的事物，敢于探索和实践，课堂中的课件展示激发学生的创作欲望，方法的探究加深了学生的理解，使学生圆满完成设计和制作。

教学构思：

我在教学过程中，重视培养学生的造型能力，运用多种方法挖掘学生的创造能力，并重视实践能力的培养。运用先进的教学手段，激发学生的兴趣，鼓励学生参与，培养学生的造型能力，采用小组合作形式将学生头脑中所想转化为实实在在的物品。

课前准备：

教师将学生分成若干组，准备了事先制作好的伸缩玩具给学生更直观生动形象的感受。学生准备了竹签、吸管、彩纸、胶棒等。

学习目标：

知识与技能：

利用冰棒棍等做推拉杆,根据预先设计好的伸缩玩具进行制作，通过启发引导，让学生产生对伸缩玩具有了更深的了解，并能用一些设计加工方法进行加工设计，在设计中体验创造的乐趣。

过程与方法：

通过欣赏、讨论、教师演示等多种方法，引导学生根据规律创造性的设计活动人物、动物形象。培养学生的想象和设计能力。

情感态度与价值观:

通过学习制作，培养学生环保意识，创新精神，树立正确的审美

观，提高审美能力。

教学重点：

能利用收集到的物品设计制作伸缩玩具，体验伸缩玩具制作的过程与乐趣。

教学难点：

引导学生通过实验证明伸缩玩具的牢固性，制作出新奇、牢固、美观、生动的玩具。

教学手段：

1.提高学生学习兴趣，促进学生积极思维

2.扩大课堂知识的容量，丰富课堂教学内容

3.加强情意教学，培养高尚情操

教学方法：

讲述法谈话法实验法

课前准备：

冰棒棍、彩纸、胶水、剪刀、彩笔等。

教学过程：

一、情景导入：

生活中有许多的废旧物品放之无用、弃之污染环境，例如小小冰棒解渴又香甜，可是同学们知道吗，吃完的冰棒棍能变废为宝。通过变废为宝这一话题创设出一个轻松环保的教学氛围。

师：有一个可爱的伙伴想和同学们交朋友，拿出事先做好的小精灵伸缩玩具，想知道它怎么玩吗？师一点点将手中的冰棒棍向上推

动，同学们发现什么了？

生:大声回答道“它的头动了”。

师：“它为什么会动，是怎么动起来的呢”？

生：观察思考。

二、初步探究感知。

1、我们还能用一些看似没有用的东西制作出来好玩又有意思的玩具,请看教师把伸缩玩具分开，让学生能够更直观的看到原来伸缩玩具之所以能伸缩，就是拉杆的作用。

2、小结：一根小小的冰棒棍，我们从不同角度观察它,展开丰富的联想，就可以制造出来奇妙而有趣的新形象来。

3、把课堂氛围活跃起来继而拿出冰棒棍这一废旧物品，顺理成章的导入课题——能伸缩的玩具。

三、再次感知，体会方法。

1、提问：同学们，我们平时看到废旧物品很多，经过创新就改变了原来的模样，变成了一件件有趣的玩具了？

2、欣赏课本中学生的作品，并思考自己手中的物品能制作出什么样的玩具来。

3、学生小组交流，结合自己手中的材料设计制作能伸缩的玩具。

四、创作体验

在制作之前老师要求，制作过程中提示学生使用工具注意安全。

1、剪出装饰材料。

2、小组内讨论创作。

3、根据所想的制作能伸缩的玩具，进行装饰。

（学生剪，贴，教师巡视指导）

五、游戏评价

1、课内作品展评。

2、全班展示作品。

3、利用自己的作品编一个小话剧进行即兴表演。

六、课外图片欣赏

刚才大家利用冰棒棍运用各种方法制作出了精美的作品，我被你们的聪明才智所感动，我这里还有一些精美的图片，你们看。（展示搜集到的学生作品）

七、谈感受

学生从不同角度谈感受。

八、拓展创新

我们还可以用许多更奇妙的材料和方法做能伸缩的玩具，课后试着制作一个更好玩更新奇的。废旧物品也能变废为宝，还能给我们带来无穷的乐趣。

九、兴趣作业

结合本课学到的知识课下自己设计一个作品能伸缩的玩具。（要求：独立完成题材不限简明大方）

十、教学评价

本课以生活中常见的冰棒棍为载体，从感知、认知到探究、表现，多层面地拓展学生的学习空间，培养环保意识。废旧冰棒棍制作成别

致、美观、有趣的玩具，在教学中让学生进行有目的地欣赏、探索、创作、表现、评价活动，从而认识、发现生活中的美，继而创造美，让学生利用各种彩纸，彩泥和其它装饰品进行添加装饰，使之成为我们手中的玩具。通过欣赏观察了解能伸缩玩具，在分组创作时，孩子们都发挥了自己的聪明才智，自发创造了制作方法。他们相互学习，综合运用，创作了具有个性的玩具。教学展示评价环节中，利用学生的作品创造出的舞台剧，便于学生清楚感受动手动脑的乐趣。将欣赏评价变得游戏化，生活化，让他们体验到成功的喜悦。在课堂小结时，告诉同学们生活中只要我们带着艺术的眼光去发现美、创造美，就可以把更多普通的东西变成更多美丽的艺术品，起到了课堂的延伸效果。

十一、课后反思

在我们的日常生活中废旧物品很多，这些废旧物通过我们的创新与制作也能变成我们喜欢的玩具。这是一节手工课，需要学生动手制作。将废物有效利用起来，并且亲自动手做出自己喜欢的玩具，不但可以将废物再次变为可利用的再生资源，同时也感到无比的快乐。要注意学生在使用剪刀时要特别注意安全。主要是为了教育学生要学会废物利用，同时爱护我们的环境，用自己的行动去号召大家。