九年级下学期班级工作总结
九年级年级组第二学期工作总结
九年级年级组第二学期工作总结九年级年级组第二学期工作总结「篇一」中考终于结束了，在各级领导的关心和指导下，通过老师和同学们的共同努力，我们年级在各方面都取得了长足的进步。
现在将本学期的工作做个小节，具体的工作有以下几点：一、狠抓基础，向课堂教学要质量1、由于学生基础较差、底子较薄，学习的动力和信心不足，所以，针对学科特点，同科教师及时沟通，研究、吃透教材，分析重点、难点，根据学生的实际水平，抓好基础，利用自习课，对学生及时辅导，查漏补缺，做到有疑问及时解决；利用“周周清”“月月清”等形式及时检测反馈。
2、部分成绩较好的学生，思想不稳定、比较浮躁，学习方式方法欠缺，学习情绪化较强，所以我们的老师就从学习方法、心理等方面多引导；部分较差的学生，缺乏学习热情，出现了放弃的想法，我们的老师更是侧重于鼓士气，学生士气高，教师的热情就会更高，教学效果就有了长足的进步。
二、加强辅导，正确处理好四个“和谐关系”初三阶段，教师压力大，家长也着急，学生自身也承受着很大压力。
所以，我要求老师们要高度重视学生的心理健康、身体健康与学习状态的调节，帮助学生树立中考在平时的正确观点。
提高学生的应考能力和稳定学生的心理，从而增强他们的自信心。
在这点上我们充分利用了期中质量分析暨表彰大会从各方面对师生的自信心的提高作了有效的尝试！当然师生的和谐相处是我们开展着一系列工作的前提。
所有正确处理好四个“和谐关系”便成了我们年级工作的重点：教师与学生的和谐关系——爱护、热情、倾注更多关爱，以爱去影响自己的教学，忌激化矛盾，严中有爱，严而有度。
通过这样的工作，我们的老师大部分都赢得了学生的信任和尊重。
教师与教法的和谐关系——回归教材，关注信息。
忌用题海战术盲目做题。
这样使我们的工作真正做到了事半功倍，达到了减负、增效的最终的目的。
我们初三年级的老师秉承尹校长等领导的倡导，加强学习，努力在教学中体现新课改的教学理念。
相信今年的中考的成绩也不会让我们的学校和领导失望！学生与教材（信息）的和谐关系——充分发挥集体的作用，对教材进行有效的整合，让它更容易让学生接受和掌握。
九年级数学第二学期教学工作总结(3篇)
九年级数学第二学期教学工作总结一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。
我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一、课程标准走进教师的心，进入课堂我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。
无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。
鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期四年级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。
二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。
课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，教师的群体智慧得到充分发挥，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示，突破原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。
在《乘法的简算》一组连乘计算题计算，学生发现了交换因数的位置，积不变的规律，然后观察数字特征，变序、加括号达到简算。
设计无论是问题的提出，还是已有数据处理、数学结论的获得等环节，都体现学生自主探索、研究。
突出过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。
九年级下学期班主任工作总结范文(3篇)
九年级下学期班主任工作总结范文一年的初三毕业班的教学工作终于结束了，顺利且圆满地完成了各项指标，并在全区排名前列，这给我们每一位初三老师为之感到兴奋和骄傲，让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的，是有价值的。
回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就这一年中我们整个年级所做的一些工作做简单的小结。
我们初三年级共有学科老师____位，其中高级教师____位，另有十几位富有多年经验的资深教师。
可以这么说，师资力量雄厚是我们人员组成的一大特色。
此外，我们还有____位青年教师，在初三工作时间最长的也只不过三年，其中____位青年教师是第一年教初三。
这些青年教师都非常珍惜这次机会，平时工作相当努力、认真，一有不懂的问题就能及时向老教师请教。
而老教师总是很热情地、毫无保留地将教学经验传授给他们。
在我们年级组里，老、中、青三代教师根本不存在所谓的代沟问题，凡事大家都有商有量，互相帮助，其乐融融，因而出现了新尊老，老带新可喜局面。
在这期间，作为初三年级的一份子，我深刻地感到我们年级是个纪律严明、团结互助、奋发向上的优秀集体。
接下来我谈谈我们的一些具体工作和措施。
初三毕业班工作非比寻常，我们每位老师心中都很清楚：教初三，就意味着要牺牲的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责!追求合格率和优良率是我们一贯的目标，为了表达我们的决心，在初三学年开学伊始，每位任课老师就向校领导递交了教学计划书，每位老师都详细制定了自己的教学计划，列举了需重点帮助的学生的名单，制定了帮教方案。
事实上，老师们也确实在这一年里一步一步地、认真地，实现着自己的诺言。
开学的第二个星期，我们就开始实行早自修制度，早晨7：30分，每班学习最困难的____名学生到图书馆集合，由任课老师进行细致的一对一的辅导，至8：15分结束，整整一节课的时间。
许多任课教师经常匆匆赶到学校，连早饭都来不及吃，就直奔图书馆。
2023年实用文_九年级第二学期班主任工作总结(精选4篇)
2023年九年级第二学期班主任工作总结（精选4篇）九年级第二学期班主任工作总结1转眼间，一学期的工作结束了。
本学期，本人担任初三班的班主任工作。
为了及时地总结经验、教训，从而为新的学期能够更好的工作，现将本学期的工作总结如下：首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。
初三下学期，许多学生在思想上开始出现了较大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。
作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。
在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。
尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，从而及时解决问题。
同时，多开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。
其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生的学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。
针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点及时的让学生写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。
与此同时，在课堂提问、听写、模拟考试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过表扬的形式具体化，激发了他们的学习兴趣，增强了他们的竞争意识，也锻炼了他们的能力。
第三，积极会同各学科教师备好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题。
2024年九年级班务工作总结以及计划样本（3篇）
2024年九年级班务工作总结以及计划样本在本学期中，我承担了九年级的班主任职责，期间的各项工作体验丰富，有喜有忧。
以下是我对这一学期工作的总结。
遵循初期设定的班主任工作计划，我主要进行了以下几项工作：1、深入剖析班级实际状况通过对摸底考试各科成绩的综合分析，我从宏观层面识别出班级的薄弱环节，随后指导每位学生从微观角度自我评估两年来的学习情况，据此制定本学期的学习目标和阶段性进步计划。
实践证明，这些措施是有效的，一学期的实践和努力，大多数学生取得了显著或非常显著的进步，为班级整体提升和下学期的冲刺打下了坚实基础。
2、坚持不懈地进行常规管理（1）利用每周的班会课，对学生进行思想道德、安全卫生、法制公德、抗挫能力、诚信进步等多方面的教育，通过他们熟悉的案例启发他们。
（2）开学初期，我进行了深入的调查，对每位学生的特性有了清晰的了解，因此在日常工作中针对性地给予关注和指导，经过一学期的努力，他们的行为有了积极的转变，取得了不同程度的进步。
（3）确保班级的卫生责任到人，确保教室环境整洁，各值日区域的卫生工作也得到妥善执行。
3、主动与各科教师沟通协作针对每次的学业质量检测，我与各科教师共同进行深入的分析和探讨，帮助学生找出问题所在，修正错误，总结经验教训，激励先进，激励后进。
我班学生秉持“细节决定成败，态度决定一切”的信念，统一了思想认识。
一部分学生已开始体验到成功的喜悦。
4、加强家校合作我定期与家长保持联系，邀请家长参与，坦诚交流，一切以学生的全面发展为出发点。
通过这些努力，班级风貌日益改善：积极向上的学生增多了，互助互爱的氛围更浓了，纪律观念淡薄的现象减少了，敷衍了事的行为也明显下降。
这为下学期的持续提升创造了有利条件。
我也意识到一些不足：部分学生的学习目标尚未完全实现，班级的日常管理仍有待细化，对特殊学生的管理还需强化。
我将在未来的工作中不断改进和完善。
总的来说，本学期的班主任工作充满挑战，但成果显著。
2024年九年级安全工作总结简单版（3篇）
2024年九年级安全工作总结简单版本学期已圆满结束，我对班级的管理工作做出以下总结：我始终将学生的安全置于首要位置，常设时间对学生进行安全知识的传授，坚持不懈地进行安全教育。
鉴于学生的年龄特点，我在进行安全教育的也在课余时间密切关注他们的行为动态，一旦发现任何可能的不安全行为，都会立即进行引导和纠正。
我强调遵守学校的作息规定，要求学生在上学、放学时不得在校园或途中逗留、嬉戏，同时要求家长保持对子女行踪的了解，确保他们的安全。
禁止学生参与可能带来危险的游戏活动，如互相追逐、奔跑等行为。
我还教育他们要拒绝购买无保障的食品，避免食用腐烂变质的食品和不卫生的饮料，不接受陌生人的任何物品。
我还着重教育小学生爱护学校的花草树木，不破坏公共环境。
强调不玩火、不玩电、不玩危险的玩具，如木棒、小刀、匕首、气枪等，避免将这些潜在的危险物品带入校园。
整个学期，我们成功地避免了任何安全事故发生。
安全工作始终是班级管理的核心，我们需要持续不断地强调，时刻保持警惕，以确保所有可能的安全隐患得以消除。
2024年九年级安全工作总结简单版（二）制定并立即执行整改措施。
在多次例行检查中，我们先后发现了东楼玻璃门存在安全隐患，未达到安全标准，随即通知总务处紧急拆除。
针对西楼教学区用电线路老化问题，我们迅速申请资金，并在教委的鼎力支持下，成功完成了线路的更新改造工作。
对于发现的少数非市场品牌电器开关，我们立即要求相关部门进行更换。
基于此次检查发现的问题，学校高度重视，并明确规定：凡涉及安全问题的设施，包括但不限于电器开关、插座、电线、灯具、实验器材及体育器材等，必须采用市场上的知名品牌产品，以杜绝假冒伪劣产品进入校园。
为确保校园内各大区域的安全工作得到有效落实，学校要求各责任部门采取更为细致的检查措施。
例如，教室安全由学生安全员负责，实施每月一查制度，并记录检查结果，以评选出学期优秀安全员。
学生食堂设有专职监管员，进行全天候的监管，并加强了检查与督促的力度。
九年级第二学期语文教学工作总结
九年级第二学期语文教学工作总结九年级第二学期语文教学工作总结范文篇一本学期我担任初三(1)班和(3)班的语文教学工作，学生面临升学考试的压力，在重大责任面前为优化下学期教学，现将本学期工作总结如下：一、端正思想，师生互赏认真学习理论学校的教育教学理念，本着以学生为中心，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，加强个人的职业道德修养，把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的态度，调动学生学习积极性，教给学生学习方法，让学生学会学习，学会做人。
两班学生经过初一初二两年的语文学习，语文兴趣、学习习惯、学业成绩、学习品质等方面出现了较为突出的分化。
端正学生的学科学习态度必要而艰巨。
开拓“每周师生印象回眸”栏目，为优化师生语文形象起到了会诊作用，师生坦诚交流，营造了安康而积极的师生取悦气氛，在教学民主中赢得了更多的教育话语权。
二、深化钻研，认真备课连续四年的初三语文教学，容易形成吃老本的思想，教学倦怠情绪更易滋生，教学途径更易走老路。
怎样才能常教常新?只有增加理论补养。
课前认真学习语文课程标准，深化领会课程标准的根本精神，再度深化钻研教材，吃透教材，明确教学目的，重点难点，加大学情研究的纵深度，认真备好每一节课，追求科学解读教材。
提早为初三下半学期就要进入综合复习阶段做准备，认真整合每一册教材，结合考试考点对每册教材进展多维度的系统分析^p ，对知识点做好分类、归纳和总结，教学更贴近中考要求，为带着学生扎实系统的做好复习埋下伏笔。
认真研究近五年来中考题型，针对每一个考点进展分析^p ，结合学生的实际情况，制定教学重难点。
三、讲究方法，进步效率。
采用灵敏有效的教学方法。
初三阶段学生往往会出现急躁心理，调动学生的学习积极性尤为重要，在课堂上采用朗读、讲练结合、小组比赛等多种形式开展教学，调动学生的学习积极性。
设法令学生投入，不让其分心，力争使上课内容丰富，现实。
语言力求幽默，例子援引力求生动，难易适中照顾全部，每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。
2024年九年级下学期班主任工作总结（2篇）
2024年九年级下学期班主任工作总结一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。
现在就把一学期的工作情况总结一下。
一、我所做的主要工作九年级是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。
学生在心理和生理上都发生了很大的.变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。
怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。
我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。
对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。
对于后进生，不歧视他们，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。
二、主要收获和体会我觉得当班主任应该做到以下几点：____把真情送给学生真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。
我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。
每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。
2、发现选拔班干部由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展，我决定对原有的班委会进行重大的调整。
在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好朋友，以便在以后的班级管理中得到照顾，同样有不足。
九年级化学第二学期教学工作总结10篇
九年级化学第二学期教学工作总结10篇九年级化学第二学期教学工作总结1本学期由学校教诲处安排，本人继续担任九年级初三(1)、初三(4)两个班级的化学教学工作，并兼中学化学实验室的实验员工作、以及兼任初二(2)班的生物教学工作。
在学校各级领导的精心安排组织下，本学年的教学工作得以顺利完成。
现结合学期初教学工作方案的落实情况，总结如下，以待进步。
一、本学期工作回忆初中化学是启蒙教育，它有许多化学的专用语言，比拟枯燥，弄不好学生有当作第二外语，因此充分利用它与人们的衣、食、住、行样样的亲密联络。
通过一个个实验，既让学生们对化学充满好奇心，又让学生有所考虑;通过一个个身边的化学现象，让学生感到化学知识是那样的丰富多彩，保持持续的学习热情，几年的观察我们发现有一些在其它学科学习成绩处于中下的同学，由于可以对化学的学习产生浓重的兴趣和渴求，其化学成绩可以到达中上。
作为初三新增的中考学科，我们没有很长的复习时间，在起步阶段要求学生在听课、笔记、作业、改错等方面必须树立必要的学习标准，以后学习起来就比拟顺利。
同时梳理化学知识，应用化学知识解释社会实际的情况，如：战事、医疗、经济、环保等方面的信息。
选择典型例题进展讲解、一题多变或多题一解，使学生擅长从不同的角度与方向去分析^p 考虑问题，以进步自己分析^p 思维和解答问题的才能，同时传授给学生一些应试技巧。
教学教研方面，我积极参加学校和县教研室组织的各项活动。
在东至县第三届德育论文评比中获得一等奖，在东至县第六届教学设计评比中获一等奖，在东至县理化生微型课比赛在获得二等奖，在东至县课____进个人评比中获得县课____进个人荣誉称号。
二、几点反思和教学过程中存在的问题：1、初三化学特点始于初三，经过不到一年的时间就要迎接中考，教学的任务非常紧，在这几年中我们的新课完毕时间都是最后一门，且根本在三月底，复习时间较短。
因此存在赶课现象，都想及早完毕新课进入复习。
为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使局部学习跟不上的学生对化学失去兴趣。
九年级班级管理总结_九年级工作总结
九年级班级管理总结_九年级工作总结一、班级管理机制1. 学生自治班级中，学生自治是至关重要的一部分。
学生可以自主管理自己的日常事务，包括学习、班级活动等。
对于班级管理，学生管理中也起到了共同的作用，保证班级的和谐稳定。
2. 会议制度每次班会除了一些固定的公告外，还要加上一些新的议题，以让学生们参加讨论和学习。
同时，要针对学生们提出的问题和建议进行解决和改进。
另外，也要在班级指定的时间定期召开班干部会议，协调班级事物，维护班级秩序与稳定。
3. 活动策划班级活动也是班级管理中的重要组成部分。
学生要主动策划各种活动，包括学科活动、文艺比赛、作文比赛等，同时也要积极参加学校组织的各种活动。
二、班级工作总结1. 学生学习状况经过一学期的学习，班级同学们的学习状况得到了明显地提高，大多数同学们的成绩也处于中上游水平。
2. 班级管理情况班级管理上，我们采用学生自治的方式，让同学们自主管理自己的日常事务。
同时，我们在班会和班级活动中也给同学们更多的参与和管理机会，让每一位同学都能感受到班级的温馨和家的温暖。
3. 班级活动情况在学习上，我们组织了丰富多彩的活动，如课文研读、文艺比赛、作文比赛等等。
在活动中，同学们积极参与，充分展现了个人才艺和班集体团队精神。
三、存在问题及解决措施1. 学生学习成绩差距较大，需要建立更加有效的学习辅导机制，帮助差生提高成绩。
2. 班级管理上，学生自治存在一定的不成熟和局限性，需要加强师生和管理人员的协作和共同维护班级秩序。
3. 班级活动上，还需要在活动策划、组织和创新方面下更大功夫，帮助同学们在活动中充分展现自己。
四、下一步工作计划2. 继续加强师生和管理人员的协作，加强班级管理工作。
3. 不断丰富班级活动的形式和内容，激发同学们的创新意识和进取精神。
九年级第二学期班主任工作总结
九年级第二学期班主任工作总结九年级第二学期班主任工作总结「篇一」九年级（9）班是我轮岗回来后，从初二下期接手的班。
经过一年多的合作，绝大多数孩子走上了我期望的道儿。
这学期是中考冲刺的关键期，我主要做了以下工作。
一、抓学生的体育训练1、学生的体质健康、身体素质关系到学生的整体健康，也关系到未来发展。
这学期，我对班上的学生的体育成绩做了分析，尤其把缺科的、临界生的体育锻炼效果作为重点。
早一天是一天，抓一分是一分。
2、每天早操清查人数，争取人人参与锻炼。
让事实告诉他们，通过体育锻炼，可以形成班级的凝聚力，锤炼个人意志，可以锻炼学生的健康的心理。
3、对个别意志力弱的学生，盯紧他们加强锻炼。
要求他们，通过体育锻炼，不光训练学生体质，更训练学生的恒心、意志力。
二、抓学生的思想认识到初三，有一部分学生对自己的认识开始变得怀疑，或者行为上自弃，而且这种情况，对心智不够成熟的学生来说，很可能会传染。
思想工作就很关键了。
这时候的鼓励、形势分析、成绩诊测都很重要。
我经常性地利用课间、课下、放学等闲余时间，每周找几位学生，了解情况，针对性的解决问题。
一直提醒，越是到关键时候，意志越不能动摇；越是别人混乱时候，我们越不能混乱；越是别人躁动时候，我们越要安静；越是别人不学的时候，我们要越使劲。
这样的战前思想工作，对稳定大局，振作士气，都有很大的作用。
三、抓学生的纪律初三的学生，尤其是个别学习吃力的孩子，想法可能会多一些，当然，这些学生也就成了班主任工作的重点之一。
1、关注学生的出勤率。
2、严格请假制度。
3、关注学生的人际关系。
4、关注师生关系。
5、关注学生的课外活动。
采取的办法：1、各工作责任到人，人人各司其职，核心为纪律。
2、拓展信息源，不做鼓里闷。
3、加强个别交流，建立信任关系。
4、加强家庭工作，给力班级力量。
四、抓学生的课堂课堂是成绩的保证。
学生的课堂听课意识、听课质量直接影响到成绩、影响到效率，更影响到他对自己的评价。
【最新】4月九年级班级工作总结
【最新】4月九年级班级工作总结九年级班级工作总结光阴如梭,一年的工作转眼又将成为历史,回首即将过去的一年,平凡.忙碌而充实.在不断学习.进步的同时自身素质和专业技能也上了一个新台阶.一年的结束孕育着新一年的到来,新的一年意味着新的起点.新的挑战.昂首期待未来,总结以往经验.在新学年来临之际,现把这一年的工作总结先说说我这一年来的成长.首先,对编辑工作更加熟悉,工作更加得心应手.与此同时,对报纸的质量也严格要求,杜绝不合格.质量差的稿件出版;在保证报纸正确率的同时也做到精益求精,选稿以及加工稿件保持做到新颖,抓住小学生的眼球.其次,加强与作者的交流沟通.高质量的报纸需要一批高质量的作者队伍.一年来,在保持老作者队伍的基础上发展了一批优秀的教研员.特级教师以及教学骨干,这些新生力量给我们的报纸带来了新活力,也使我们的报纸更有了权威性.新的作者对于我的工作也给了很多指导,让我在工作中也学习到很多东西,让我更有信心胜任这份工作.第三,与同事间的沟通更加融洽.或许有人会认为这算什么呢?我们在一起工作就意味着我们是一个团体,虽然我们的工作合作性不是很强,但是一个和谐融洽团结向上的团体在工作中会取得更大的成就.一个同事拥有的资源,分享以后大家都会拥有.两年多的相处磨合,让我们更加知悉彼此,校对中遇到拿不准的问题大家一起讨论,互校中出现不同的观点大家一起研究回首过去的一年,虽然在思想上.学习上.工作上取得了新的进步, 但是工作中仍存在很多不足之处.首先,报纸熟悉了,难免会有些轻视.加工稿件中认为很有把握的内容在校对中容易忽视,觉得很不会出错的地方往往隐藏着错误,以后要多多注意这方面的内容.第二,缺少经典栏目的设立.一份报纸要常新,紧紧吸引读者的眼球,就要要求它要有新颖的栏目.对于栏目的创新需要在工作中总结,还要多听听读者的意见,在这一点,我做的还不够,需要加强与读者的联系!工作没有最好,只有更好. 决心再接再厉,更上一层楼 .虽然我们做了很多,但是还有好多需要完善的地方.今后我要进一步严格要求自己,认真负责,戒骄戒躁.一定将自己的工作完成得更出色,为报社的发展尽自己最大的努力!于一.一学期来的主要工作 1.实行按小组调位.随着学习的深入,家长对孩子的关注体现在各个方面,其中孩子在教室的座位是一个重点.有家长认为孩子做到前面会受到老师的关注,在后面会因失去监控而放松,因此,很多家长提出希望孩子向前坐,...在学院领导的关怀下,在全体同学的努力下,我班秉承做人做事做学问.尽心尽力尽责任的院训,发扬为真理而斗争的学院精神,在抓组织建设的前提下,以重专业知识.抓教师技能.塑健康体魄为班级工作的开展指南,在学院领导的大力支持下,我...素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德.文化科学.劳动技能.身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育.这是一项长期的.具有划时代意义的改革.一学期的教学工作结束了,回顾本学期的教学历程,有师生共同努力取得的成果,令我欣慰,但在教学及其它方面存在的不足更令我深思.为了更好地开展下学期的工作,把班级的学生培养成德.智.体.美.劳诸方面全面发展的跨世纪合格的接班人...伴随着炎炎夏日的到来,我们即将结束本学期的工作.回顾这一学期所做的工作,在我们老师和全班幼儿及其家长的共同努力下,各方面都有了一定程度的进步和提高.班级组织委员个人工作总结班长要我写工作总结时,我真的犯难了,觉得没什么话可以说,因为想放弃这个组织委员了,但毕竟当了半年的组委,还是有很深的感情了.工作总结做好了,才能更好的开展以后的工作,如果你只是敷衍了事,即使做了工作总结,也是浪费时间,因为它对你毫无意义.所以我们在写工作总结时,应该适当的注重质量,下面是__的小编和大家分享的个人工作总结的相关内容,欢迎大家前来...【工作总结】-【工作总结范文】-班级管理工作总结范文我班的学生较顽皮,较多学生成绩不理想,班干部整体素质不强.怎样改变这种局面呢?我根据学生学习两极分化较明显的情况,改革传统的班委会组织方式,取得了一定的成效.。
2024年九年级数学下学期教学工作总结精编（3篇）
2024年九年级数学下学期教学工作总结精编一学期的时光飞逝，本学期的教学工作即将圆满结束。
作为九年级的数学教师，我在教学过程中始终秉持严谨、自律的态度，坚持课堂“三不”原则，以促进学生全面发展为目标。
为了持续提升教学质量，充分发挥个人优势，并总结过往经验，现将本学期教学工作总结如下：一、教育教学工作总结教育教学工作是学校工作的核心，是衡量教师工作成效的重要标准。
在过去的一学期中，我深入贯彻新课程理念，充分利用学校教育资源，精心备课，认真授课，取得了显著成效。
1. 备课工作：我深入研读教材，广泛参考各类资料，力求准确把握教学重难点。
在制定教学目标时，充分考虑学生实际情况，确保教案编写科学、合理，并持续总结经验教训，不断优化教学设计。
2. 课堂教学效果：针对九年级学生的特点，我采用愉快式教学方法，避免满堂灌现象，坚持以学生为主体，教师为主导的教学模式。
注重讲练结合，确保讲解清晰、准确、有条理，同时充分调动学生积极性，加强师生互动，使课堂氛围生动活泼。
针对不同层次的学生，我采取差异化教学策略，确保每位学生都能获得提升。
3. 教学交流与学习：我始终保持谦虚好学的态度，积极向其他教师请教教学方法和经验。
通过参加校内外教学研讨活动，我不断汲取他人宝贵经验，提升自己的教学水平。
我也邀请其他教师来听我的课，并认真听取他们的意见和建议，以便更好地改进教学工作。
4. 作业与练习：在作业批改方面，我力求做到及时、认真、全面。
通过分析学生的作业情况，我能够准确了解学生的学习状况，并据此制定有针对性的辅导计划。
5. 课后辅导：我针对不同层次的学生进行个性化辅导，以满足他们的不同需求。
对于后进生，我不仅关注他们的知识掌握情况，还注重培养他们的学习态度和思维能力。
通过加强课后辅导和思想教育，我努力帮助后进生取得进步。
二、存在的问题在回顾过去一学期的教学工作时，我也发现了自身存在的一些问题：1. 教材挖掘不够深入，导致部分教学内容讲解不够透彻。
九年级班级管理总结_九年级工作总结
九年级班级管理总结_九年级工作总结九年级是初中最后一年的重要阶段，班级管理工作的好坏直接关系到学生的学习情绪和学习效果。
在过去的一年里，我担任了九年级班主任的职务，通过不断地总结和反思，我对九年级班级管理的经验和教训有了一些认识和思考。
班级管理要注重规范。
作为九年级的班主任，我深刻认识到规范是班级管理的基础，也是学生学习顺利进行的前提。
在课堂上，我时刻关注学生的纪律，规范他们的言行举止，严格要求学生按时上课，不迟到早退，做到尊重师长、团结同学、共同进步。
在班级活动中，我注重组织的纪律性，加强青年守则的教育，引导学生培养良好的行为习惯和价值观念。
班级管理要注重合作。
班级是一个集体，班主任不能独善其身，必须与学生和家长形成良好的合作关系，共同推动班级管理工作的开展。
我积极参加和引导家长会，及时与家长沟通学生的学习情况和班级管理工作的进展，共同解决学生的问题。
我也积极参与年级组的工作，与其他班主任互相学习、互相协作，共同探讨解决班级管理中的困难和问题。
班级管理要注重创新。
随着时代的发展，班级管理也需要与时俱进，不断创新。
我积极借鉴其他班级管理经验，探索适合九年级学生的管理方法和策略。
我通过给学生设置学习目标，激发他们的学习动力；通过班级活动培养学生的团队精神和合作意识；通过设置班级文化，增强学生的归属感和认同感。
这些创新方法的尝试不仅取得了一定的效果，也提高了班级管理的质量。
班级管理要注重人本。
班主任要以人为本，关心学生的成长和发展，关心学生的身心健康。
我经常与学生进行沟通交流，了解他们的需求和困惑，及时采取相应的措施。
我也注重对学生的赞扬和鼓励，激励他们树立自信心，树立正确的价值观。
我也时刻关注学生的身心健康，定期开展体检、心理辅导和安全教育，保障学生的健康和安全。
九年级班级管理是一项复杂而又重要的任务，需要班主任具备较高的综合素质和管理能力。
通过一年的实践和总结，我明确了班级管理的目标和方法，提高了自身的管理水平。
九年级下册语文工作总结(通用5篇)
九年级下册语文工作总结(通用5篇)第一篇：九年级下册语文工作总结这是出成绩见效果的一学期，也是师生拼搏的苦战的一学期。
在上好新课的基础上，稳定和鼓励学生，依据计划有目的的进行了艰苦的强化训练，分别进行了一次摸底考和三次模拟考，从基础知识、语言运用、古诗文默写、阅读、写作等方面作了系统的训练，复习和巩固了所学知识。
在中考中，按实考人数看，我所任的105班和106班的成绩是80.62和84.67分。
从所取得的成绩中可以看出扎实基本功，有目的的进行艰苦的强化训练是取得成功的基础。
当然，从成绩中也看出，在普九背景下的教学总存在这样或那样的问题，成绩总是不那么令人满意。
试作小结如下：一、联系教材，研究课标。
教材的版本虽不同，但都是围绕《课程标准》来编定的，自然考试也是紧扣《课程标准》来命题的，在《2005年命题指导》中强调“语文试题应体现语文学科工具性与人文性相统一的基本特征，符合学生生活和社会发展的实际情况，与学生的已有经验和身心发展水平相适应”就明确了试题要严格遵循《课程标准》来命题，体现语文学科的性质，符合学生的认知水平，集中测试学生的语文素养。
《课程标准》规定：语文素养的考查包括识字与写字、阅读、写作、口语交际和语文综合性学习五个方面，每个方面的考查又涉及到学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的发展状况，自然试题中会重视语文积累和运用的考查、重视语言文字独特的人文价值，关注学生在语文学习过程中的感悟、体验和审美活动，尊重学生在发展过程中的个体差异。
题目不会难，但会很灵活，会有多层次的考查。
如测试语文积累与运用中，既有测试记忆，也有测试学生的理解水平，还有测试其运用能力等。
另外通过研究《课程标准》就明确了复习的范围。
如50篇诗文以及14部课外读物，而这些都在课文中出现过，联系教材，只需作好重点内容的巩固就行。
二、结合各省市区“中研”精神，分析实验区试题。
年的实验区中考试题基本体现了课标的要求，因而分析这些试题，就能更进一步明确今年评价考试的方向。
2024年九年级下学期数学教学工作总结(二篇)
2024年九年级下学期数学教学工作总结数学是一门抽象而又严谨的学科，九年级学生进入中学阶段后面临着更加复杂的数学知识和问题。
本学期，我作为九年级数学教师，努力致力于教学工作，取得了一定的成果。
在这篇总结中，我将对我本学期的教学工作进行总结和回顾，并对下学期的教学工作进行展望和规划。
本学期，我主要教授的内容包括代数与函数、平面与立体几何、统计与概率等。
在教学过程中，我注重帮助学生建立数学概念的直观认识，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
在此过程中，我积极采用多种教学方法和手段，使学生能够主动参与课堂讨论和实践活动。
首先，我充分利用多媒体教学资源，引导学生在课堂上通过观看视频、实例演示等方式直观地理解数学概念和定理。
同时，我还设计了一些数学实践活动，例如制作数学模型、开展数学游戏等，让学生在实践中感受到数学的趣味和实用性。
其次，在课堂教学中，我注重培养学生的合作学习和自主学习能力。
我经常组织学生进行小组讨论和合作解决问题，在课堂上培养他们的团队意识和解决问题的能力。
此外，我还鼓励学生通过自主阅读、课外拓展等方式深入学习数学知识。
此外，我还积极关注学生的学习情况，并采取了针对性的辅导措施。
我定期进行学生学习情况的考查和评价，及时发现并解决学生的学习困难。
在课外时间，我积极与家长沟通，了解学生在家的学习情况，并给予适当的学习指导和建议。
总的来说，本学期数学教学工作取得了较好的效果。
学生的数学知识水平和解决问题的能力得到了提高，他们对数学的兴趣也有了明显的增加。
然而，也存在一些问题和不足，例如学生的基础知识掌握不够扎实，解题思路不够清晰等。
针对这些问题，我在今后的教学中将更加注重基础知识的巩固和拓展，引导学生形成良好的数学思维习惯和解题策略。
下学期，我将继续努力加强自身的专业学习，不断提高教学能力和水平。
同时，我将进一步关注学生的学习情况，深入了解他们的学习需求和困难，并根据学生的特点和需求进行针对性的教学设计。
九年级班级管理总结_九年级工作总结
九年级班级管理总结_九年级工作总结九年级是学生初中阶段的最后一年，也是决定升入高中的关键时期。
作为九年级班级管理工作的负责人，我在学年中做了大量的工作，现在对九年级班级管理工作进行总结如下：一、班级管理目标的明确：在学年开始之前，我和班级学生代表一起召开了班会，明确了班级管理的目标和方向。
我告诉学生，我们要努力提高班级整体素质，争取在升入高中阶段有更大的竞争力，为自己的未来打下坚实的基础。
学生们积极响应，表示会配合班级管理工作。
二、班级管理策略的制定：针对九年级学生的特点和需求，我制定了一系列的班级管理策略。
我建立了一套完善的管理制度，明确了班级纪律和规范；我注重培养学生的自主管理能力，每个学生都要担任一次班级职务，参与班级管理；我还加强了与家长的沟通，定期组织班级家长会，及时了解学生的情况。
三、班级管理工作的落实：1.班会活动的组织：每周一次的班会是我与学生沟通的重要途径，我每周都会准备一些有意义的班会活动，让学生通过参与班会活动来培养自己的组织能力和表达能力。
2.学习计划的制定：通过学生自评和教师评价，我制定了一个个学习计划，针对学生的不足之处进行有针对性的辅导。
并定期组织学生自主学习小组，互相帮助，共同进步。
3.班级管理制度的落实：我制定的班级纪律和规范得到了学生的共同遵守。
我会定期进行班级考勤，对违反纪律的学生进行约谈，并进行相应的处罚，使班级纪律得到有效维护。
四、班级管理效果的评估：在学年末，我对九年级的班级管理工作进行了评估。
在学生中进行了匿名问卷调查，并与学生代表进行深入交流。
通过评估，我了解到了班级管理工作的优点和不足之处，并对下一学年的班级管理工作进行了合理的调整。
通过一学年的努力，九年级班级管理工作取得了一定的成效。
学生的整体素质得到了提高，班级团结友爱、纪律严明。
学生学习积极性高涨，取得了好的成绩。
班级管理制度落实到位，班级纪律得到有效维护。
学生与家长的沟通得到加强，家庭与学校的合作更加紧密。
九年级班务学期工作总结范文3篇
九年级班务学期工作总结范文最新3篇工作总结是相识世界的重要手段。
辛苦一学期工作在不知不觉间已经告一段落了,你还在为写工作总结抓狂吗？以下是我细心为您引荐的九年级班务学期工作总结范文最新3篇，供大家参考。
九年级班务学期工作总结范文最新1本学期，我适应新时期教学工作的要求。
从各方面严格要求自己，踊跃向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。
立足此时此刻，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、教学工作1、谨慎备课，不但备学生而且备教材备教法。
依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，谨慎写好教案、做好课件。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并谨慎按搜集每课书的学问要点，归纳成集。
2、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。
在课堂上特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。
此时此刻学生普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌烦数学的学生都乐于上课了。
3、虚心请教其他教师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都踊跃征求其他教师的看法，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并时时邀请其他教师来听课，征求他们的看法，改良工作。
4、真批改作业：布置作业做到精读精练。
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九年级下学期班级工作总结（文章一）：九年级第二学期班级工作总结九年级五班第二学期班级工作总结这个学期对于刚刚毕业的初中生而言是最关键的一个学期。
在我与本班各位科任教师一起共同努力下，我班在行为规范上、学习成绩上、卫生习惯上等等各个方面都取得了更加令人满意的成绩。
分析过去，展望未来，对过去的一个学期作如下总结。
首先我班注意了从学生道德品质的养成开始着手。
“教育必须育人”是教育最根本的思想。
我们知道现在初三的学生的年龄一般是15岁左右，他们正处于由少年时期向青春发育时期发展的重要时期，这个时期正是他们道德品质形成的关键时期，因此如何让初三的新生形成良好的道德品质成为了本学期我班最主要的目标之一。
为了实现这一目标，在本学期我继续对他们从心理上进行教育,因为他们是即将毕业的学生了,此时,让他们知道,无论从哪个方面,都要给其他同学做出表率作用,尤其是低年级的学生；他们可能性会出现不好的苗头：少部分学生会由此做出极端行为，如打架、闹事、不学习等。
我就针对这种因素，提前做好预防工作，打消他们心中的这种不良的想法。
其次，继续注意了学习习惯的养成。
对于一个学生而言，没有好的学习习惯一定不会有好的学习成绩，因此，为了让学生更好的学好文化知识，让学生养成较好的学习习惯是必需的，这成为了本学期我班另一的目标。
为了实现这一目标，在本学期我仍借助学校制定的《学生课间行为规范》和《中学生日常行为规范》，让学生用这两个《规范》来规范来约束自己的行为,从日常小事做起，事事严格要求。
学生学习习惯的好坏往往体现在一些小事，因此抓好学生日常小事是落实学生养成良好的学习习惯措施的最好方法之一。
例如考风考纪的教育；上学时间的限定；升旗时学生站立的姿势和穿戴；特别是学生的个人卫生及班级的清洁卫生更是每天派人检查，因此每次学校检查各班的个人卫生是我班的情况都是非常好，受到学校的赞扬；每个星期五的大扫除基本上是专人专职，并有专门人员检查，使我班的清洁卫生一直保持得比较好。
正是因为如此，在本学期中我班多次获得“星级班”。
第三，注意了学生学习成绩的提高。
学生学习成绩的好坏直接影响着学生的学习兴趣和学生自信心，影响着学生学习习惯的养成，也是家长关心和社会关注的热点问题。
因此提高学生的学习成绩是作为一个班主任的任务之一，也是学校和社会交给我们的一个主要任务。
为了实现这一目标，在本学期我主要从如下的几个方面进行了工作：①多次联系各位科任老师，和他们在一起协商提高学生成绩的方法，在一起研究各个学生的学习特点，以便针对各个学生的具体情况安排学生的学习；②多次联系家长了解学生在家的学习情况。
学校的教育离不开家长的配合，学校的教育需要家长的支持与理解。
经常与家长沟通，交流学生最近的学习成绩，与家长一起共同做好学生的思想工作，这正是当班主任的一贯作风。
我的行为大大地感动了家长，也得到了家长的高度赞扬，同时也为我们许多教学行为得到家长的理解与支持营造了良好的氛围。
在本学期中，我共接待学生家长多人次，家访三次以上。
③利用学校的网络设施对学生进行学习方法的教育，专门利用班会时间让学生交流学习心得，让学生在交流中学会如何更好地学习。
学生心得的交流和示范既让学生到了好的学习方法，同时让学生交流了个人感情，这为本班在本学期形成良好的学习氛围和学生之间团结和睦、友好相处做好了准备；④在学生中组织“一帮一”活动。
在班上组织一批学习成绩好、乐于助人的学生与成绩比较生的学生交朋结友，让他们定期地了解他们的学习情况以便更好地帮助他们。
⑤做一个德育高尚的班主任，做学生知心人。
教师的行动无疑是学生日常生活中榜样，因此作为教师的我应该从自己做起，时时刻刻注意自己的一举一行，注意自己的言行举止,用高标准、严要求来要求自己。
时时刻刻关心学习成绩较差的学生，不歧视他们，尊重他们的人格。
对于学习上有困难的学生要主动关心他们，帮助他们克服学习上的障碍，帮助他们树立学习上的自信心,让每一个学生感受到老师的关爱,从而引起学生的共鸣，激发学生的学习兴趣。
积极倾听学生的心声，解答学生学习上和生活上的各种疑难问题,真正成为学生的知心人。
“一分耕耘，一分收获”，辛勤的汗水必然会浇灌出美丽的花朵。
正是因为我们做出了如此多努力。
我班每次考试优秀率一直处于年级的前列，在几次月考中我班再次获得比较理想的学习成绩。
四人次被保送。
第四,配合学校搞好“中考备考”工作。
为了让学生更好地迎接中考，对学生从心理上，学习方法上学习习惯上做出了相应工作。
三次月考的准备工作、毕业生的综合素质评价工作、体育中考及信息技术中考工作、做好保送生的相应工作、中考体检工作、毕业生数学考法指导工作、中考送考工作等。
这半年以来，我班虽然学生规范上、学习成绩上、学生卫生习惯上都取得了更加令人满意的成绩，但我一定会再接再厉，为培养祖国的接班人做好准备而努力。
（文章二）：初三下学期班主任工作总结初三下学期班主任工作总结肖铺中学余国安转眼之间，初三的工作已结束了，回顾半个学期的工作，心中感触颇深，既有成功的喜悦，又有对自己工作中做得不好的地方的惋惜。
俗话说，经常的回头看看自己的路，会有很多收获，我想，对自己工作的总结应该能够促进我下一步工作水平的提高。
今年，我带初三两个班的数学兼301班班主任，经过半个学期的努力，取得了一些成绩，学习方面很多同学更希望自己能够进步，学习更认真了，更重要的是班级凝聚力有了很大的提高。
回顾一下本学期的工作，我想这些成绩的得来，与班级所实施的一些列举措是分不开的。
（一）、认真分析班级的特点，明确班级管理的主导思想开学第一个星期，就对学生们灌输“进步就是胜利”、“良好的习惯铸就美好的一生”、“纪律第一”的思想，营造一种大氛围，把提高学习成绩和良好自觉习惯的养成作为工作的核心，班级各项工作始终围绕着习惯养成展开。
（二）、抓好学生的日常行为习惯养成教育，发现问题解决问题。
进入初三，随着学习成绩的分化和中考压力的增加，许多学生开始在思想上出现了较大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要一些条条框框的约束，因而在思想上有了很多不成熟的想法和主见。
作为班主任，我专门召开主题班会，让学生在学习中体会遵守规范的重要性，从思想上给学生以深刻的认识，在实际工作中，抓住日常学习生活，认真发挥值日班长的作用，坚持写好班级日志，一段时间后，对有不遵守课堂纪律的、课堂睡觉、不完成作业等行为的同学进行“换位”思考教育，让学生在反省中受教育，约束自己，培养自己良好的行为习惯。
特别是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心并家访，及时解决发现的问题。
同时，积极开展有益文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。
（三）、帮助学生树立正确的人生观、价值观，激发学生的学习兴趣，引导学生科学的学习，提高学习成绩。
（1）、针对初三学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生在学习中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合学生个人的特点及时地让学生在写出个人的短期、长期学习目标和养成教育目标，提高学生的发展动力。
（2）、化被动学习为自主学习。
到了初三，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱初（一）、二时期的幼稚和盲目，学习目的日渐明晰。
我便积极开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。
引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识，只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己，取得长足的进步。
（3）、建立鼓励机制竞争机制，体现集体活力，创造危机感。
合理利用每次考试创造出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学习的巨大潜能。
通过竞争，学生会提高学习积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。
四，积极同学科教师研究学生，用大家的智慧解决问题。
本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。
特别是在新学期开始，班级中出现了部分学生违纪的现象，及时的发现不良苗头，及时的纠正，让学生写出说明，给学生一个改过自省的机会，同时积极在班内开展“我怎样为三班做贡献”的大讨论，形成了较高的班级凝聚力，促进了班级工作的开展。
（五）、加强后进生的思想转化工作。
一班总体上来说后进生较多，而且大都习惯差，学习差，属于双差生。
我知道，班级很多问题的发生，与这些学生的带动有一定关系，应此，我下定决心要加强对他们的管理，平时我经常找他们谈心，了解他们的思想动态，并且和他们建立较好的师生关系，在平时多激励他们，多要求他们，多关注他们，让他们体验到老师对他们的关注，渐渐的他们在一点点的进步中，习惯有了很大的改观，成绩也有了提高，对班级整体的氛围起到了很好的推动作用。
总之，班主任的工作琐碎、繁杂，正是这些平凡而又忙碌的日子构成了班主任的生活，就像一个五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。
半个学期来，我的工作取得了一定的成绩，也有一系列的问题存在：由于是兼职班主任，教学任务相对较重，有时在处理问题方面还有一些急躁，对于部分学生的心理，还不能较为全面的掌握。
在今后的工作中，我将继续努力，取得更优异的成绩。
2xx年6月（文章三）：九年级下学期班级工作总结本学期是冲刺的阶段，作为班主任应从思想上予以重视，以高度的责任感和事业心来管好带一个班，为班级工作全面提高上一个新的台阶，特制定本学期工作计划：一．在备考中，抓准尖子生与准尖子生就显得尤为重要，如何才能使各科老师把力量集中在尖子生的身上？这需要的是全体教师的团体协作精神和全局观念。
所以上学月考后，我就必须认真分析考试的数据，确立尖子生及临界生，并要求科任教师对这些学生作“重点扶持”。
根据这班学生特点，我们的重点是补数学，物理，化学，数理化补上了，我们将收获大匹的尖子生，否则什么目标也完不成，所以今年将加大对数理化的鼓励，希望大家能从大局出发，正确理解。
二．激发成就动机，鼓励树立学生信心。
许多学生呈现两种状态：一是对中考并没有把握，表现出明显的信心不足；二是对中考盲目乐观等。
其共同点是知识不扎实，且还没有形成良好的学习习惯，缺少稳定、持久的内驱力和刻苦奋发精神，要采取措施激发学生的成就动机，鼓励、奖励：每次考试都要及时总结，班级及时开表彰会，每进步一个名次即进行奖励，确立自信心。
三．认清形势，做好班级稳定工作。
1. 从思想上给学生讲清面临的新中考的严峻形势。
抓好立志教育，立志立大志，立坚韧不拔之志；二要培养学生打持久战的思想准备；三要培养学生的吃苦耐劳的精神。