邹忌讽齐王纳谏1精品PPT教学课件

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译
邹忌身高八尺多，容貌光艳美丽。早晨穿戴好衣帽，照镜子，
文对他的妻子说：“我与城北徐公相比，哪一个美？”
其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。
译他妻子说：“您美极了，徐公怎么能比得上您呢？”城北的徐公，文是齐国的美男子。
连词，表顺承。
忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾
曰：“徐公何能及君也？”
译邹忌不相信自己会比徐公美，就又问他的妾：“我与徐公相比，文哪一个美？”妾说：“徐公怎么能比得上您呀？”
第二天。
旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”
译次日，有客人从外边来，（邹忌）同他坐着谈话，又问他：“我与文徐公相比，哪一个美？”客人说：“徐公不如您美。”
魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
结合注释，读通大意。
邹忌讽齐王纳谏
长，这里指身高。
连词，
光艳
表并列。美丽。
照镜子。
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，
战国时期的一尺约等于现在的23.1厘米。
早晨穿戴好衣
谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”帽。服，穿戴。
我与城北徐公相比，哪一个美？孰与，与……相比怎么样，表示比较。
地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏
王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，
jiàn
bànɡ
受上赏；上书寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之
耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后， jiàn jī
时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、 cháo

九年级语文下册《邹忌讽齐王纳谏》教学课件

上书——中赏
谤讥——下赏
令初下——⑤__门__庭__若__市__
战
胜
数月后——时时而间进
于
朝
期年后——无可进者
廷
状元贴士 “三叠”式结构
“三叠”式结构是民间故事常用的一种结构方式。讲故事时，类似的情节反复三次，重复中有变化。后逐渐发展成为一种固定的程式化结构，并为其他文学创作所借用。如《西游记》的“三打白骨精”，《水浒传》的“三打祝家庄”，《三国演义》的“三顾茅庐”，《红楼梦》的 “刘姥姥三进大观园”等。
介词，在。
命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样；几个月以后，
译还不时有人偶然进谏；满一年以后，就是（有人）想进谏，也没什文么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听到这种情况，都到齐国来朝见。
这就是人们所说的在朝廷上取得胜利。
字词清单
◆通假字
孰视之 “孰”同“熟”，仔细
◆古今异义
邹忌讽齐王纳谏古义：讽谏，用含蓄的话委婉地规劝。今义：讽刺，嘲笑。
曰：“徐公何能及君也？”
译邹忌不相信自己会比徐公美，就又问他的妾：“我与徐公相比，文哪一个美？”妾说：“徐公怎么能比得上您呀？”
第二天。
旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”
译次日，有客人从外边来，（邹忌）同他坐着谈话，又问他：“我与文徐公相比，哪一个美？”客人说：“徐公不如您美。”
◆一词多义
美吾妻之美我者形容词的意动用法，认为……美
吾与徐公孰美形容词，美丽
孰吾与徐公孰美代词，谁、哪一个孰若孤（《孙权劝学》）
孰视之
形容词，同“熟”，仔细
朝服衣冠
名词，早晨

《邹忌讽齐王纳谏》ppt课件(1)

《战国策》简介：
《战国策》是战国时代国别史汇编，也是一部历史散文总集。又称《国策》、《国事》，由汉代刘向编订的，共33篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、宋、卫、中山十二策。它记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，记录了各国谋臣的策略和言论。它语言流畅，写人记事真切、生动。读这本书真是如见其人，如闻其声。它具有宏肆激越的风格，铺陈伟丽，叱咤雄豪，艺术上有很高成就，对后代文人的影响不小。
一、导入新课 “以铜为镜，可以正衣冠；
以史为镜，可以知兴亡；
唐· 魏征
以人为镜，可以明得失。”
邹忌，齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。
齐威王，是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，结果 “百官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮”。齐威王爱隐语，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。
（1）
邹忌比美臣之妻→私我
臣之妾→畏我臣之客→求我
（2）
威王受蔽宫妇左右→私王
朝廷大臣→畏王四境之内→求王
（3）威王除蔽
面刺→上赏门庭若市
三令
上书→中赏谤讥→下赏
三变时时而间进
无可进者
（4）除蔽结果:
四国朝齐→战胜于朝廷
邹忌讽齐王纳谏
邹忌比美臣之妻→私我臣之妾→畏我臣之客→求我（1）威王受蔽宫妇左右→私王朝廷大臣→畏王四境之内→求王（2）面刺→上赏门庭若市三变时时而间进无可进者
三、阅读课文，理解文意：

邹忌讽齐王纳谏_ppt课件完美版

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邹忌讽齐王纳谏
脉络梳理及人物形象分析
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主要内容
《邹忌讽齐王纳谏》文章以“孰美”的问答开篇，继写邹忌暮寝自思妻、妾、客人赞美自己的原因，并因小悟大，将生活小事与国家大事有机地联系起来。由自己的“敝”，类比推理，进而婉讽“王之敝甚”。
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理解默写
（5）《邹忌讽齐王纳谏》中直接描写邹忌相貌的句子是：邹忌修八尺有余，而形貌昳丽
（6）《邹忌讽齐王纳谏》中写齐王受邹忌启发，用悬赏的方法广泛征求臣民意见，并提出受下赏的情况的句子是：
能谤讥于市朝，闻寡人之耳者
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脉络梳理
邹忌三问
问妻君美甚，徐公何能及君也？
妻—私我
问妾徐公何能及君也？
悟理
妾—畏我
问客徐公不若君之美也。
客—求我
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脉络梳理
态度人物
私（偏爱）
邹忌
妻
畏（畏惧）
求（有求）
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虽欲言，无可进者
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理解默写
（3）《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌在会见徐公后，经过冷静的思考悟出了客
人谬赞自己的原因是：
客之美我者，欲有求于我也
（4）《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌入朝讽谏齐威王，认为齐威王被大臣和国

《邹忌讽齐王纳谏》PPT课件(2024)

01
邹忌生平
2024/1/28
02
03
04
战国时期齐国大臣、政治家、辩士。
以鼓琴游说齐威王，被任相国，封于下邳（今江苏邳州西南
），号成侯。
6
劝说齐威王奖励群臣吏民进谏，主张革新政治，修订法律，选拔人才，奖励贤臣，处罚奸
吏。
齐国政治背景
齐国概况
中国历史上从西周到春秋战国时期的一个诸侯国。
2024/1/28
03
问题三
齐王听了邹忌的讽谏后，有哪些改变？
04
问题四
从《邹忌讽齐王纳谏》中，我们可以学到哪些为人处世的道理？
2024/1/28
32
分享个人阅读心得和体会
邹忌的讽谏方式非常巧妙，让我学会了如何委婉地表达自己的意见。
通过阅读本文，我领悟到了为人处世应该谦虚谨慎、尊重他人、善于倾听他人的意见等道理。
14
03
人物形象塑造及其特点
Chapter
2024/1/28
15
邹忌形象分析
01
02
03
忠诚勇敢
邹忌作为臣子，对齐王忠诚，勇于进谏，体现了他的忠诚和勇敢。
2024/1/28
善于言辞
邹忌在进谏时，运用类比和隐喻等修辞手法，使语言生动形象，易于被齐王接受。
深思熟虑
邹忌在进谏前，对问题进行了深入的思考和分析，提出了切实可行的建议。
。
2024/1/28
21
对当代社会启示意义
邹忌讽齐王纳谏的故事告诉我们，忠言虽然逆耳，但却有利于行
。
2024/1/28
在当代社会，我们需要敢于直面问题、勇于提出建议的勇气和智
慧。

第21课邹忌讽齐王纳谏课件(共36张PPT) 2024-2025学年统编版语文九年级上册.ppt

王曰：“善。”乃下令：“群臣
当面指责
吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书
在公众场所议论
谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻
这里是“使……听到”的意思
寡人之耳者，受下赏。”
译文
齐威王说：“好。”于是下命令：“大小官吏和百姓能够当面指责我的过错的，受上等奖赏；上书劝谏我的，受中等奖赏；能够在公共场所议论（君王的过失），并能使我听到的，受到下等奖赏。”
B.我孰与城北徐公美。（介词结构后置） C.此所谓战胜于朝廷。（介词结构后置）
（3）省略句旦日，客从外来，与坐谈。省略主语、宾语，（邹忌）与（之）坐谈
（4）被动句王之蔽甚矣。（蔽，受蒙蔽）
1.面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从 “不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质?
不盲目轻信他人对自己的赞美，对别人的褒奖能理性判断，冷静思考，能正视自己。
（如“徐公不若君之美也”）
3.阅读第二、三自然段，梳理邹忌的劝谏过程，以及劝谏的效果。
（1）邹忌三问：问妻：“我孰与城北徐公美？” 问其妾：“吾孰与徐公美？” 问其客：“吾与徐公孰美？”
（2）其妻、妾、客先后有三答： “君美甚，徐公何能及君也？” “徐公何能及君也？” “徐公不若君之美也。”
次日，第二天
同“熟”，仔细
明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜
远远不如
而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：
认为我美偏爱
“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，
畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
译文
第二天，徐公来了，邹忌仔细地看他，自己觉得不如徐公美丽；再照镜子看看自己，更觉得远远不如。晚上躺着想这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；妾认为我美，是害怕我；客人认为我美，是想有求于我。”

《邹忌讽齐王纳谏》优秀PPT课件

启示三
作为领导者，更要广开言路、虚心纳谏，以推动团队或国家的更
好发展。
05
文化内涵拓展与延伸
战国时期思想观念对比
诸子百家争鸣
战国时期，诸子百家思想活跃，形成了多元化的思想观念。其中，
儒家、道家、墨家、法家等流派各有特色，相互争鸣。
邹忌的思想倾向
通过邹忌的言行，可以窥见战国时期士人的思想倾向。他们关注国家大事，勇于进谏，同时注重个人修养和道德品质。
战国时期政治格局
各国之间互相争霸，战争频繁，同时也有思想文化上的繁荣和交流。
社会经济情况
铁器牛耕的推广促进了社会生产力的发展，封建土地所有制逐渐确立。
邹忌生平及主要成就
邹忌的生平
邹忌是战国时期的著名政治家、思想家和外交家，以其卓越的才能和机智善辩而著称。
主要政治活动
邹忌曾在齐国担任重要官职，为齐国的繁荣稳定做出了重要贡献。
词句翻译
将文言文翻译成现代汉语，帮助学生理解原文含义，同时培养学生的文言文翻译能力。
修辞手法鉴赏与运用
修辞手法
分析文中使用的修辞手法，如比喻、排比、对比等，让学生了解这些手法的表达效果和作用。
修辞运用
引导学生尝试运用所学修辞手法进行写作或口语表达，提高学生的语言运用能力。
情感表达及主题思想
逻辑性
故事情节发展符合逻辑，邹忌由自己的切身体会出发，推己及人，最终成功说服齐王采纳建议。
合理性
故事中的人物行为和思想都符合当时的社会背景和人物身份，使得故事更加真实可信。
故事情节对现实启示
启示一
要善于听取他人的意见和建议，不要被自己的主观意识所蒙蔽。
启示二
要以开放的心态接受批评和指正，不断改进自己的行为和思想。

邹忌讽齐王纳谏完美版ppt课件

享，增强团队的凝聚力和向心力。
提升团队协作能力
03
通过协作和配合，提高团队的执行力和创新能力，实现团队目
标的最大化。
如何应用于组织发展
1 2
制定发展策略
根据组织的发展需求和市场环境，制定科学合理的发展策略，明确组织的目标和方向。
优化组织结构
通过调整组织结构和管理流程，提高组织的工作效率和创新能力，适应市场变化和业务发展。
邹忌以自己的亲身经历为例，用生动形象的语言描绘了酒色对人
的危害，令齐王深感震撼。
邹忌讽齐王纳谏的结果
齐王听取了邹忌的劝告，并下令全国戒酒色，重振国家。
邹忌因为成功劝谏齐王而被后人传颂，成为中国古代忠臣的代表之一。
经过一段时间的努力，齐国的政治和社会状况得到了显著的改善。
03 深入分析
培养积极心态
面对困难和挑战，保持乐观积极的态度，坚信自己能够克服困难并取得成功。
学会有效沟通
通过倾听和理解他人，有效地表达自己的观点和需求，建立良好的人际关系。
如何应用于团队建设
强化团队意识
01
让团队成员意识到团队的重要性，培养团队精神和合作意识，
提高团队的凝聚力和战斗力。
促进有效沟通
02
建立开放、透明的沟通渠道，让团队成员能够自由地交流和分
邹忌的智慧
观察力
邹忌通过日常生活中的小事，观察到齐王的不足，并思考如何让
齐王接受建议。
逻辑思维能力
邹忌以自己的亲身经历为例，用逻辑清晰、有条理的方式向齐王阐述问题，让齐王易于理解和接受。
沟通能力
邹忌以委婉、幽默的方式向齐王表达自己的看法，既让齐王感到受到尊重，也让他认识到自己的不足。

第21课《邹忌讽齐王纳谏》课件(共26张PPT)+2022—2023学年统编版语文九年级下册

到齐国来朝见（齐王）
译：命令刚下达，许多大臣都来进谏，宫门前庭院内人多得像集市一样；几个月后，还不时有人偶然进谏；满一年后，即使有人想说，也没有什么可进谏的了。燕、赵、韩、魏听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是所说的内政修明，不需用兵就能战胜敌国。
内容概括
第一部分（1）：
写邹忌从妻、妾、客谬赞自己比徐公还美这件事中悟出一个深刻的道理---进谏的起因。
“不信自”
第二天
忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”
译：邹忌不相信自己（比徐公美丽），因而又问他的妾说：“我同徐公比，哪一个美？”妾说：“徐公怎么能比得上您呢？” 第二天，有客人从外面来，（邹忌）与（客）坐谈，问他：“我同徐公比，谁漂亮？”客人说：“徐公不如您漂亮。”
这里指“议论”，没有贬义。
译：齐威王说：“好。”于是下命令：“大小官吏和百姓能够当面指责我的过错的，受上等奖赏；上书劝谏我的，受中等奖赏；能够在公共场所议论（君王的过失），并能使我听到的，受到下等奖赏。”
有时令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
第二部分（2）：邹忌以自己受蒙蔽的事为例，讽谏齐王--进谏的内容。
第三部分（3-4）：写齐威王虚心纳谏及其取得的巨大成果。
思考，邹忌为什么能够进谏成功？
①邹忌巧妙设喻，委婉劝谏，使齐王从中受到启发后明白了事理，愉快地接受了他的劝谏。
②齐威王开明，有作为的君主，从谏如流，闻过则喜，勇于改革。
各国统治者争相招揽人才，虚心纳谏，争取“士”的支持。《邹忌讽齐王纳谏》的故事就是在这个背景下发生的。

课件邹忌讽齐王纳谏.ppt

刚
门口庭院像集市
命令刚下达的时候，各位大臣都来进谏，门口和庭院像集市一样热闹
数月之后，时时而间进；不时地偶然进谏
几个月之后，不时地还有人偶然进谏
期年之后，虽欲言，无可进者。
满一年即使说
进谏
满一年之后，即使还有想进谏的，也没什么可说的了
燕、赵、韩、魏闻听说
它，之代，这皆件事
朝朝见
6.谤讥于市朝谤讥：古：指责议论
今：诽谤嘲讽
7.臣之妻私臣私：古：偏爱
今：自私
8.宫妇左右莫不私王左右：古：身边大臣莫：古：没有一个
今：方位名词今：不，不要
9.邹忌修八尺有余修：古：高、长,指身高今：改正
10.虽欲言，无可进者
虽：古：即使
今：虽然
（三）词类活用（1）吾妻之<美>我者
（8）若：徐公不若君之美者（及，比得上）门庭若市（如，像）
（二）古今异义
1.邹忌讽齐王纳谏讽：古：规劝今：讽刺
2.窥镜窥：古：照，看今：偷看
3.明日，徐公来明日：古：第二天
今：明天
4.今齐地方千里地方：古：地土方圆今：地点
5.能面刺寡人之过刺：古：指责、批评
今：用尖的物体进入或穿过
于齐。到
燕赵韩魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见
此所谓战胜于朝廷。
这
在
这就是所说的在朝廷上战胜别国
四、文言知识
（一）一词多义 1.实词部分：（1）朝：朝服衣冠 / 朝令夕改（早晨）
入朝见威王（朝廷）皆朝于齐（朝拜，朝见）能谤讥于市朝（公共场合）
（2）孰：吾孰与徐公美（谁）徐公来，孰视之（仔细）孰能无过（谁）

第21课《邹忌讽齐王纳谏》课件(共37张PPT)统编版语文九年级下册

②吾与徐公孰美（谁、哪一个）
自 ①自以为不如（自己）②自非亭午夜分（如果）③自三峡七百里中（在）
深入探究——文言现象
【一词多义】
欲 ①虽欲言(想要) ②实是欲界之仙都(欲望) ③夕日欲颓（将要）
谓 ①此所谓战胜于朝廷(说) ②予谓菊(认为) ③此之谓大丈夫(叫作、称作)
④太守谓谁（是、为）⑤谓其妻曰（对...说、告诉）⑥太守自谓也（命名）
整体感知—— 人物介绍：齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。
据史载，一次邹忌听齐威王弹琴，他就藉谈论弹琴，阐述治国安民之道，齐威王听后，大为赞赏，封他为齐相。而当时的淳于髡（kūn）不服，就用隐语向邹忌提出了关于修身、处世、安民、用贤、治国五个难题，邹忌都能对答如流。辩论结束后，淳于髡对他的仆人说，看来这个人破格重用的日子不会远了。时过一年，威王果然封邹忌为成侯。邹忌不仅是一个能言善辩的雄辩家，而且是一个有远见的政治家。
第二天，徐公来了，邹忌仔细地看他，自己认为不如徐公漂亮；再照镜子看看自己，
觉得自己远远不如徐公漂亮。晚上躺着想这件事，说：“我的妻子认为我漂亮，是偏
爱我；妾认为我漂亮，是害怕我；客人认为我漂亮，是想要对我有所求。”
整体感知——疏通文意
的确，确实于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
整体感知——疏通文意
常常，不时。
令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可
进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
到齐国来朝见（齐王）
初：刚刚，才。门庭若市：门口、院内像集市一样。间进：偶然进谏。间：间或，偶然期（jī）年：满一年。期：满。朝：朝见。于：到。谓：说。命令刚下达，许多大臣都来进谏，宫门前庭院内人多得像集市一样；几个月后，还不时有人偶然进谏；满一年后，即使有人想说，也没有什么可进谏的了。燕、赵、韩、魏听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是所说的在朝廷上取得胜利（内政修明，不需用兵就能战胜敌国）。

《邹忌讽齐王纳谏》公开课ppt课件

故事情节
邹忌与徐公比美
邹忌悟出道理
邹忌分别与城北徐公和自己的妻子、妾、客人比美，认为自己不如徐公美，但妻子、妾、客人都说自己比徐公美。
邹忌从与徐公比美中悟出自己受蒙蔽的道理，认为齐王也受到了蒙蔽，需要听取各方意见才能更好地治理国家。
邹忌讽谏齐王
齐王采纳意见
邹忌以自己的经历为例，讽谏齐王应该广开言路，听取各方意见，才能更好地治理国家。
谏的意义。
总结
总结课文主旨，评价邹忌讽谏的效果和影响。
作业
阅读其他古代策士的故事，写一篇读后感或分
析文章。
02
课文内容解析
课文背景
战国时期
本文故事发生在战国时期，当时各国纷争不断，社会动荡不安。
齐国强盛
纳谏的重要性
在战国时期，君主听取大臣的意见对于国家的治理至关重要，邹忌通过自己的经历讽谏齐王，帮助齐王更好地治理国家。
织的意义。
3. 讨论：在当今社会，如何借鉴邹忌讽谏的艺术手法来提
出建议或意见？
4. 思考：如何将本课所学应用到日常生活和学习中，以提高沟通能力和解决问题的能力
？
THANKS
感谢观看
形象生动
文章中使用了大量的比喻、排比等修辞手法，使得语言形象生动，如“城北徐公，齐国之美丽者也”等比喻，使得描述更加生动有趣。
04
主题思想探讨
纳谏的重要性
纳谏是政治智慧的体现
在古代政治中，纳谏是君主听取各方意见、集思广益的重要途径，也是政治智慧的体现。
纳谏有助于国家治理
君主纳谏能够广泛收集信息，及时发现问题，采取有效措施，促进国家的发展和稳定。
纳谏有助于避免决策失误
通过听取不同意见，君主能够更全面地了解情况，避免个人偏见和决策失误。

经典20、《邹忌讽齐王纳谏》优秀课件PPT1.ppt

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
实在
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于
的
的
的
臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十
比
土地方圆
城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，
国君旁边的近臣
没有
用在主谓间，取消句子独立性，不译
四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚
矣！”
最新.课件
表被动。受蒙蔽22
第三段：齐王纳谏及结果。
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺
寡人对，好
当面。名→状
指责
之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥
过失
上等的
授予
指责、
于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，讽群刺臣
市朝，公共场合
使…听到
进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年
即使
集市
不时有时候
之后，虽欲言，无可进者。
最新.课件
7
邹忌讽齐王纳谏
课文图解
最新.课件
8
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓
其妻曰……
最新.课件
9
城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其
妾曰……
最新.课件
10
旦日，客从外来，最新.与课件坐谈，问之… 11
明日，徐公来，孰视最之新.课，件自以为不如…… 12
窥镜而自视，又弗如最远新.课甚件。暮寝而思…… 13
邹忌听齐威王弹琴，他就藉谈论弹琴，阐述治
国安民之道，齐威王听后，大为赞赏，封他为
齐相。而当时的淳于髡(chny kūn)不服，就
用隐语向邹忌提出了关于修身、处世、安民、

第21课《邹忌讽齐王纳谏》课件(共35张PPT)2022—2023学年部编版语文九年级下册

）
吾妻之美我者（美，形容词意动用法，认为……美。）
群臣吏民能面刺寡人之过者（面，名词作状语，当面。）
闻寡人之耳者（闻，动词的使动用法，使……听到。）
• 1、面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质?
• 答：不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷静思考，能正视自己。（围绕“有自知之明，善于思考”）
之后，虽欲言，无可进者。
即使
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝cháo于齐。此所谓战胜
于朝廷。
“齐王纳谏” 朝见到这件事
所说的
译文
齐威王说：“说得真好。”于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并能传到我耳朵里的，得下等奖赏。”政令刚一下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地有人进谏；一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了。燕国、赵国、韩国、魏国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是身居朝廷，不必用兵就战胜了敌国。
长，身高
早晨穿戴，名→动
照对…说
其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，
固定句式。“与…相比，谁更…” 。孰：副词，谁
=甚美。太美了
徐公何能及君也！”
比得上
译文：
邹忌身高八尺多，形体容貌光艳美丽。（一天）早晨，邹忌穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说： “我同城北徐公比，哪一个美?”他的妻子说：“您美丽极了，徐公怎么能比得上您呢?”
• 答：劝诫别人要看对象，有人适合听顺耳之言，有人则非逆耳之言不起作用，但在多数情况下，我们一定要讲究劝诫方式。既然是给别人提建议或意见，又希望被别人接受，最好选择一种让人愉快的方式，因而忠言未必逆耳。

第21课《邹忌讽齐王纳谏》课件(共22张PPT)统编版九年级下册

结果：战胜于朝廷
小组探究
从这篇课文中，你得到了哪些启示？
角度妻妾客皆美邹忌邹忌自知不如齐王纳谏除蔽邹忌规劝齐王
启示对讨好恭维的话要警惕人贵要有自知之明广开言路才能富国安民谈话要讲究方法技巧
拓展延伸
你还知道哪些历史上有名的劝谏故事？讲给大家听一听吧！
1.魏征直谏唐太宗
4.李斯《谏逐客书》
有求于我奉承
邹忌是如何劝谏齐威王的？你觉得这样的劝谏方式好在哪里？
臣之妻私臣,臣之妾畏臣, 臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地
方千里,百二十城，宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有
求于王。由此观之，王之蔽甚矣。
邹忌劝谏时，先说家事，
妻私臣——宫妇左右私王妾畏臣——朝廷之臣畏王客求臣——四境之内有求于王
特殊句式：
判断句：
城北徐公，齐国之美丽者也（“……者也”表判断）
吾妻之美我者，私我也
（“…… 者，……也”表判断）
倒装句：
忌不自信
（宾语前置，正常语序应为“忌不信自”）
此所谓战胜于朝廷（状语后置，正常语序应为“此所谓于朝廷战胜”）
能谤讥于市朝
（状语后置，正常语序应为“能于市朝谤讥”）
省略句：
与坐谈
组成员互帮互助。
（ 8分钟）
（注意文中重点词语的特殊用法，如通假字、一词多义、词类活用等。）
重点字词积累
通假字：
徐公来，孰视之
（“孰”同“熟”，仔细。）
古今异义：
例句邹忌修八尺有余明日徐公来吾妻之美我者，私我也今齐地方千里宫妇左右莫不私王
古义长，这里指身高次日，第二天偏爱土地方圆君主左右的近侍之臣

《邹忌讽齐王纳谏》ppt课件(42页)

齐威王是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，结果 “百官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮”。齐威王爱隐语，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？” 齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治，成就伟业。
我在积累
5、下列句式，你掌握了吗？ E.省略句（邹忌）与（客）坐谈。
再读课文
我孰与城北徐公美？君美甚，徐公何能及君也？
吾孰与徐公美？徐公何能及君也？
徐公不若君之美也。
吾与徐公孰美？
我确实不如徐公美，为什么我的妻、妾、客都说我比徐公美呢？
吾妻之美我者，私我也，妾之美我者，畏我也，客之美我者，欲有求于我也。
齐威王说：“好！”就下了命令： “大小官吏百姓能够当面指责我的过错的，受上等奖赏；书面劝谏我的，受中等奖赏；能够在公共场所批评议论我的过失，并能传到我的耳朵里的，受下等奖赏。” 命令刚下达，许多大臣都来进谏，宫门前庭院内人多得像集市一样；几个月以后，还不时地有人偶然来进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。
家事喻国事
王之蔽甚矣
2、齐王听从邹忌的谏言吗？之后采取怎样应对措施？
三赏
{
面刺寡人 →上赏上书寡人 →中赏谤讥市朝 →下赏
令初下，门庭若市
}
→
三变
{
数月后，时时间进期年后，欲言无可进
3、齐王的变革产生了怎样的效果？
燕赵韩魏皆朝与秦
分析形象
我在评论邹善思：小中见大忌善谏：足智多谋
邹忌身高八尺多，形体容貌光艳美丽。一天早晨，邹忌穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我同城北徐公比，谁漂亮?”他的妻子说：“您漂亮极了，徐公哪里比得上您呢?” 城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己会比徐公漂亮，就又问他的妾：“我同徐公比，谁漂亮?”妾说：“徐公怎么能比得上您呢?” 第二天，有客人从外面来，邹忌同他坐着闲聊，邹忌又问他：“我同徐公比，谁漂亮?”

人教部编版九年级下册21课《邹忌讽齐王纳谏》课件(共54张PPT)

吾妻之美我者，私我也；
——三思
妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
《邹忌讽齐王纳谏》的“三”
——三比
臣之妻私臣
宫妇左右莫不私王
臣之妾畏臣
朝廷之臣莫不畏王
臣之客欲有求于臣
四境之内莫不有求于王
结论：由此观之,王之蔽甚矣！
水到渠成
《邹忌讽齐王纳谏》的“三”——三赏
面刺寡人之过上书谏寡人谤讥于市朝
问其妻：“我孰与城北徐公美？” 问其妾：“吾孰与徐公美？”
问客： “吾与徐公孰美？” 问题：“三问” 在表述上有无差异？
《邹忌讽齐王纳谏》的“三”
——三答
妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”
妾曰：“徐公何能及君也！”
客曰：“徐公不若君之美也。”
问题：三人的回答在语气上有何不同？
.
《邹忌讽齐王纳谏》的“三”
• 4.地方：古：土地方圆今：地点、处所
• 5.谤讥：古：指责,劝谏,中性词今：诽谤,讥讽,贬义词
• 三、词类活用
• A、名作状：[朝]服衣冠 [暮]寝而思之 [面]刺：当面指责
• B、名作动：
•
朝服衣冠：穿戴
• C、形容词意动用法：美我者:以……为美
• D、使动用法:闻寡人之耳者：使……听到四、句式
开明，有作为的君主，善于接受别人的意见。
*忠言不一定逆耳。在与同学、父母、师长等的交往过程中，在向对方提出意见或建议时，如果能讲究说话方式，语言含蓄委婉，晓之以理，动之以情，那么忠言完全可以顺耳，从而使对方愉快接受。
示例1：喜欢齐威王——他胸怀宽广，虚心纳谏，有富国强兵的愿望等。
示例2：喜欢邹忌——他有勇气，说话讲究技巧，有自知之明等。

邹忌讽齐王纳谏课件.pptx

今/齐地/方千里，王之蔽/甚矣！
此所谓/战胜于朝廷。
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我在积累下列字词，你掌握了吗？
1、古今异义今齐地方千里
宫妇左右莫不私王
明日，徐公来。
2 、理解词语在文中的意思
能谤讥于市朝
能面刺寡人之过者
期年之在积累下列字词，你掌握了吗？
3、一词多义
修 a.乃重修岳阳楼 b.邹忌修八尺有余
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我在思考
1 、邹忌与徐公哪个更美？
2、邹忌的妻、妾、客为何说邹忌美于徐公？面对妻、妾、客的或真或假的赞美，邹忌从中悟出了什么？
3、邹忌是如何“讽”齐王的？
4、齐王听从邹忌的谏言吗？之后采取怎样应对措施？效果如何？
感谢您的观看！
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我在评论
邹忌
善思：小中见大善谏：足智多谋
一代忠
求实: 实事求是臣
一
代明善听：从善如流
齐
君善做：改革创新
王
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•我在评议
•同样的进谏,比干为什么会遭到剖腹挖心的酷刑,而邹忌却能进谏成功,传为千古佳话?
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鉴赏品味
这篇文章篇幅短小，妙趣横生，采用了一种奇特的三叠排比的结构样式：
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•《战国策》
• 战国末年和秦汉间人编集的一部重要的国别史著作，也是一部重要的历史散文总集。经过汉代刘向整理编辑，始定为《战国策》。全书共33篇，分国别编辑。所记史实从东周贞定王十七年（前452年），到秦始皇三十一年（前216年），共2 第4页/共27页 45年。