九年级物理电学动态电路分析
九年级 电学 动态电路分析
►类型一◄开关通断引起的动态电路【串联电路】1、当开关S从断开到闭合时：（以下均选填“变大”、“变小”或“不变”）电流表的示数，电压表的示数。
2、当开关S从断开到闭合时：（以下均选填“变大”、“变小”或“不变”）电流表的示数，电压表的示数。
3、如图所示电路中。
电源电压保持不变。
当电键 S 由断开到闭合时，电流表的示数将，电压表与电流表示数的比值将。
（选填“变小” 、“不变”或“变大” ）4、如图，将开关S闭合时：（以下均选填“变大”、“变小”或“不变”）电流表的示数，电压表的示数。
5、（百色中考）如图所示,当闭合开关S1,电灯发光,电压表有示数,再闭合开关S 2,则电灯的亮度和电压表示数变化的情况是A．电灯变亮,电压表示数变小B．电灯变亮,电压表示数变大C．电灯熄灭,电压表示数变小D．电灯熄灭,电压表示数变大【并联电路】1、如图所示电路中，当开关S断开时，（以下均选填“变大”、“变小”或“不变”）电流表的示数，电压表的示数。
2、当开关S从断开到闭合时：（以下均选填“变大”、“变小”或“不变”）通过R1的电流，干路上的电流。
3、当开关S从断开到闭合时：（以下均选填“变大”、“变小”或“不变”）电流表的示数，电压表的示数。
4、如图所示的电路，电源电压不变。
当开关S由断开到闭合，电路中（）A．电流表示数不变，电阻R2两端电压减小B．电流表示数变大，电阻R2的功率变大C．电流表示数变小，总功率变大D．电流表示数变大，总电阻变小►类型二◄滑动变阻器引起的电表示数变化【串联电路】1、如图，是典型的伏安法测电阻的实验电路图，当滑片P向左移动时，（以下均选填“变大”、“变小”或“不变”）电流表的示数，电压表的示数。
2、如图，当滑片P向左移动时，电流表的示数，电压表的示数。
3、滑片向化右移动，（以下均选填“变大”、“变小”或“不变”）电流表的示数，电压表的示数。
4、滑片向化右移动，（以下均选填“变大”、“变小”或“不变”）电流表的示数，电压表V1的示数，电压表V2的示数。
九年级物理 动态电路分析及计算
一、动态电路部分第一种类型：滑动变阻器的滑片P 的位置的变化引起电路中电学物理量的变化（一）．串联电路中滑动变阻器的滑片P 的位置的变化引起的变化例一、如图1，是典型的伏安法测电阻的实验电路图，当滑片P 向右移动时，请你判断A 表和V 表的变化。
分析；先确定电路，再看电阻的变化，再根据欧姆定律判断电流的变化，最后根据欧姆定律的变形公式判断电压的变化。
针对练习（1）、如图2，当滑片P 向左移动时，A 表和V 表将如何变化。
（2）、如图3，当滑片P 向左移动时，A 表和V 表将如何变化（3）、在如图4所示电路中，当闭合开关后，滑动变阻器的滑动片P 向右移动时（ ）(A)电流表示数变大，灯变暗。
(B)电流表示数变小，灯变亮。
(C)电压表示数不变，灯变亮。
(D)电压表示数不变，灯变暗。
（4）、在如图5所示电路中，当闭合开关后，滑动变阻器的滑动片P 向右移动时（ ）(A)电压表示数变大，灯变暗。
(B)电压表示数变小，灯变亮。
(C)电流表示数变小，灯变亮。
(D)电流表示数不变，灯变暗。
（二）、并联电路中滑动变阻器的滑片P 的位置的变化引起的变化图1 图2 图3 图4图5 图6例二、如图6，当滑片P 向右移动时，A 1表、A 2表和V 表将如何变化？分析：先确定电路，然后看准每个电表分别测的谁的电压和电流值，再根据欧姆定律判断变化，欧姆定律无法判断的再用电路的电流、电压、和电阻的关系判断。
针对练习（5）、如图7，当滑片P 向右移动时，A 1表、A 2表和V 表将如何变化？第二种类型：开关的断开或闭合引起电路中电学物理量的变化（三）、串联电路中开关的断开或闭合引起的变化例三、在如图8所示的电路中，将开关K 闭合，则电流表的示数将______，电压表的示数将________(均填“变大”、“变小”或“不变”)。
分析：先看好开关断开和闭合是分别是什么电路，最好画出等效电路，然后根据欧姆定律判断。
针对练习（6）、在如图9所示的电路中，当开关K 断开时，电阻R 1与R 2是________联连接的。
初中物理电学学不会的原因 动态电路分析和电路故障分析完整版
图（11）
电路故障专题复习
一、两种常见的电路故障：断路和短路 1、 断路故障
也叫开路，是电路中某处断开， 导致电路无电流，用电器不工作的 故障。例如：灯丝断了，接触不良， 导线断开，仪表内部断线等。
2 、短路故障 指电源或电路元 件被电阻极小的导体 （如导线、电流表等） 并联而造成的电路故 障，短路时电路的电 流会变大。
[例4]如图6，当滑片P向右移动时，A1表、 A2表和V表将如何变化？
分析：并联电路各支路两端电压 相等，等于电源电压，故电压表 V示数不变。由于并联电路各支 路独立工作，互不干扰，滑动变 阻器滑片P向右移动时，对R1这 条支路没有影响，所以电流表A1 示数不变。滑片P右移，R2变大， 图 6 两端电压不变，故电流变小，干 路中电流也随之变小，所以A2示 数也会变小。
最新初中物理动态电路分析 和电路故障分析
电路动态分析题和电路故障分析题是初中学生 物理学习过程中的一个难点，其原因是这两类题目 对学生有较高的能力要求。进行电路故障分析，要 以电路动态分析能力作为基础，而电路故障分析又 是电路动态分析的载体，因此我们将这两类分析题 整合成一个专题进行复习有利于提高复习的效率。 在编排顺序中，我们以电路动态分析作为主线，而 将电路故障作为电路动态变化的一个原因。
[变式训练题] 在如图5所示电路中，当闭合 开关后，滑动变阻器的滑动片P向右移动 时（ A ）
(A)电压表示数变大，灯变暗。 (B)电压表示数变小，灯变亮。 (C)电流表示数变小，灯变亮。 (D)电流表示数不变，灯变暗。
图（起的变化
扩展：根据串联电路的特点，滑动变阻器 R2两端的电压 U2 将 ↑。推论：如果滑动变 阻器R2 足够大，当滑片P向右一直滑动时， 电阻将不断增大，那么U2 将不断增大， U1 将不断减小，I将不断减小。假设 R2 无 限大，这时U2 将增大到电源电压，U1 将 变为0，I也将变为0，这时的电路就相当于 断路。这就是用电压表来判断电路断路和 短路的道理。
九年级物理电学动态电路分析电路动态分析
动时，A表和V表将如何变化。
A表示数不变，V表求数变小
[ 变式训练题 ]
如图 3 ，当滑片 P 向左移动 时，A表和V表将如何变化。
A表示数变大，V表求数不变
[ 例 3] 在如图 4 所示电路中，当闭合电键后，
滑动变阻器的滑片P向右移动时 （ D） (A)安培表示数变大，灯变暗。 (B)安培表示数变小，灯变亮。 (C)伏特表示数不变，灯变亮。 (D)伏特表示数不变，灯变暗。
电路动态分析
电路动态分析
一、滑动变阻器的滑片 P 的位置的变
化引起电路中电学物理量的变化
二、电键的断开或闭合引起电路
中电学物理量的变化
滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起 电路中电学物理量的变化
变阻器串联在电路中 变阻器并联联在电路中
串联电路中滑片的移动引起电流、电压的变化，要用到 的电学规律主要是：
1、串联电路各用电器互相影响 2、串联电路分电压，电路两端（电源)总电压等 于各部分电路两端电压之和
并联电路中滑片的移动引起电流电压的变化，
要用到的电学规律主要是：
1、并联电路各用电器互不影响
2、并联电路分电流，并联电路各支路电流之 和等 于干路电流
什么是串联电路分电压？
电路两端（电源 ) 总电压等
[ 例 5] 在如图 8 所示的电路中，将电键 K 闭
变大 合，则安培表的示数将 ______，伏特表的 变大 示数将 ________( 均填“变大”、“变小” 或“不变”)。[
Байду номын сангаас
[ 变式训练题 ] 在如图 9 所示的电路中，当
串________ 联 电键 K 断开时，电阻 R1 与 R2 是 连接的。电键 K 闭合时，电压表的示数将 变小 _ _ __ ___ _ ( 选填 “ 变 小 ” 、 “ 不 变” 或 “变大”)。
物理人教版九年级全册《电功率》动态电路分析
《电功率》动态电路分析电路动态分析是初中学生物理学习过程中的一个难点，其原因是这类题目对学生有较高的能力要求。
进行电路动态分析：要求学生知道欧姆定律的内容、电功率公式，并结合串、并联电路规律进行综合运用。
一、学情分析通过前面的学习，学生对电路的基础知识，电流、电压、电阻三个物理量相关知识、欧姆定律、电功率有了清楚的认识，对电路的判定，也比较熟悉了，所以在解决方法和技巧上需要给以指导。
还有本部分只是相对来说有点难度，很多学生会存在畏惧心理，需要从思想上首先帮助他们消除这种心理。
三、教学目标（1）知识与技能1.让学生在欧姆定律、电功率的基础上认识动态电路。
2.会分析动态电路各物理量的变化。
（2）过程与方法1.利用多媒体、实验探究让学生加深对动态电路分析过程的理解。
2.培养学生的物理思维模式和方法。
（3）情感、态度和价值观让学生在学习过程中体味克服困难、解决问题的成功喜悦，培养学生的自信心。
重点：会分析动态电路中变阻器滑片位置的变化、由于开关开合、滑动变阻器组织的变化引起的电路电流、电压、电功率的变化。
难点：学会用“动态”的观点把电路简化，及化动为静。
由于本部分内容题型多样，但解题方法固定并且有规律，因此我采用经典题教法，意图实现学一题会一类，会迁移。
在教学过程中已经典题为依据，以问题为线索，引导学生通过分组探究、思考、讨论解决问题。
学法：学生通过巩固就知为学习打下基础，在学习过程中，学生分组探究、根据问题，不断思考、讨论、交流，通过自主学习、合作交流、互教互学等方法来突破难点而达成目标。
五．教学过程1.导入：用一道常见的滑动变阻器的习题导入课题，并及时的对动态电路给出定义。
是学生并确了内容。
2.展示目标在学生明确了学习内容后，给出了动态电路的三种类型。
这样是学生对动态电路的认识更明确、更具体，克服了畏惧。
3.经典解答、归纳方法：选取经典题确立重点，经典题的使用及难点的突破：学生在明确教学目标后，学生根据问题分析题目，找到解题所学知识，在教师引导下找到解题的突破口来解答经典题。
九年级物理电学动态电路分析
九年级物理培优三电学动态电路分析电学规律：串联电路：电流处处相等。
总电压等于各用电器两端电压之和。
总电阻等于各电阻之和。
串联电路中，电阻与电压成正比（串联分压）。
并联电路：总电流等于各支路电流之和。
总电压等于各支路电路两端电压。
总电阻倒数等于各并联电阻倒数之和。
并联电路中，电阻与电流成反比（并联分流）。
解题方法：所有开关断开闭合，滑片滑动，电路总电压不变是分析的关键，电压表测电源电压时始终不变。
步骤：①、去表看连接：电流表等效导线，电压表拆掉，确定电阻的串、并联。
②、还原电表，确定电表的作用：测什么电阻的电流或电压。
③、确定滑变电阻变化，从而确定总电阻变化，再根据I=U/R确定总电流变化。
④、利用串并联电路和特点和规律再来确定各元件的电流、电压变化趋势。
一．滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中的变化2、如图所示电路，电源电压不变，当开关闭合时，滑动变阻器的滑片向右移动，下列判断正确的是（）A．灯泡变亮B．电压表V的示数不变C．电流表A1的示数不变D．电流表A2的示数变小分析过程：3、如图所示，电源电压保持不变，当闭合开关S，滑动变阻器的滑片P向右移动的过程中，下列说法正确的是（）A.电压表V1的示数增大，电压表V2的示数减小B.电阻R1和R2消耗的功率的变化量一定相等C.电压表V1减小的示数等于V2增大的示数D. 电压表V1减小的示数小于V2增大的示数4、如图所示，电源电压保持不变，闭合开关后，当滑动变阻器的滑片P由左向右移动时，下列判断正确的是（）A．电路消耗的总功率不变B．电压表示数变大C．小灯泡变暗D．以上说法都不对二.电键的断开或闭合引起电路中的变化1、在如右图所示的电路中，将电键K闭合，则安培表的示数将______，伏特表的示数将________(均填“变大”、“变小”或“不变”)。
2、在如图所示的电路中，当电键K断开时，电阻R1与R2是________联连接的。
电键K闭合时，电压表的示数将________(选填“变小”、“不变”或“变大”)。
初中物理电学：动态电路详细分析
起的有效电阻的变化。
• 3．熟练掌握串并联电路中电压、电流及电阻的规律。
动态电路中涉及的用电器肯定不止一个，必然会运用到 串并联电路中电压、电流及电阻的规律，如果学生不能 熟练掌握这些规律，那么解题也就无从谈起。
• 4．熟练掌握欧姆定律的运用，尤其是要分析好电路中局部和整体的关系。欧
❖[变式训练题]参考下图，在伏安法测电阻的实 验中，若由于各种原因，电压表改接在滑动变 阻器的两端，当滑片向左移动时，请判断 A 表 和 V 表的变化。
A 表变大 V 表变小
2.并联电路
例 2 如图 Z5－3 所示电路，电源电压保
解好怎样才是短路，以及短路对整个电路的影响。所以要想学好电学这部分内 容还得深刻理解短路这个概念。
动态电路专题总结
1、动态电路是由于电路中滑动变阻器的滑片移动 或电路中各开关的通断引起电路中的电流、电压等物 理量的变化；
2、解题时，应先判断确定滑动变阻器的滑片移动 或各开关通断时，电路的连接情况及各电表所测的物 理量；
3、再根据已知条件，利用其中一种情况解决部分 所求量，然后将所求得的量做为已知带入另一种情况 求解。
4、若题目中哪一种情况都没有将已知条件给足， 解决此类问题就必须将几种情况结合在一起看，将由 不同情况得出的几个等式联立起来解决问题。
二、问题导学 知识储备
1、快速说出串联和并联电路的电流、电压、电阻的特点：
数减小中，定值电压也减小，滑动电压在上升；并联电
阻在增大，电压示数不变化，滑动电流在减小，干路电 流跟着跑，定值电流不变化，反向思考靠大家。
在看电路图的时候，应该采用何种方式来弄清电 路的连接情况？
1.将电流表看成导线，电压表看成断开的，先弄清电路 是串联还是并联的；
九年级物理动态电路分析
动态电路分析是物理课程中的一部分，主要研究电流和电压的变化规律。
在九年级物理课程中，动态电路分析是一个相对复杂的内容，需要掌握一定的电路知识和分析方法。
下面将根据九年级物理课程的要求，详细介绍动态电路分析的基本概念、方法和应用。
一、基本概念1.电流和电压：电流指的是单位时间内通过导体的电荷量，用I表示，单位是安培(A)；电压指的是电荷在电路中单位距离的能量转化，用U表示，单位是伏特(V)。
2.电阻：指电路中的阻碍电流流动的元件，用R表示，单位是欧姆(Ω)。
3.串联和并联：串联指的是将电路中的元件依次串接在一起，电流只有唯一通路；并联指的是将电路中的元件并排连接，电流有多个通路。
4.电路图：用图形符号表示电路中的元件和电路连接方式的图示，便于分析和设计电路。
二、方法和步骤1.节点电流法：根据电路的节点电流守恒，利用基尔霍夫第一定律进行电路分析。
步骤为：设定电流方向；列出节点电流方程；解方程求解未知量。
2.节点电压法：根据电路的节点电压守恒，利用基尔霍夫第二定律进行电路分析。
步骤为：设定电压参考方向；列出节点电压方程；解方程求解未知量。
3.欧姆定律和功率定律：根据欧姆定律和功率定律，结合电路元件的特性进行电路分析。
欧姆定律表示为U=IR，表示电压、电流和电阻之间的关系；功率定律表示为P=UI，表示电流、电压和功率之间的关系。
三、应用举例1.电路中的元件电流和电压分析：通过应用节点电流法或节点电压法，可以分析电路中各个元件的电流和电压分布情况，例如计算电阻上的电流和电阻两端的电压。
2.电路中的功率计算：应用功率定律以及电路中元件的电流和电压特性，可以计算电路中元件的功率消耗情况，例如计算电阻的功率和电源的输出功率。
3.电路中的电阻网络分析：通过串联和并联的电阻网络，可以在动态电路中实现不同的电路功能，例如实现电压放大、电流放大、信号滤波等功能。
综上所述，动态电路分析是九年级物理课程中的重要内容，通过掌握基本概念、方法和应用，可以进行电流和电压的变化规律分析。
九年级物理(动态电路分析)
专题一 动态电路剖析类型一：开关的断开或闭合引起电路中电流.电压以及电阻的变更. 例1.如图1所示电路,将开关S 闭合,电流表的示数将;电压表的示数将.（选填“变大”.“变小“或”不变“） 剖析：先看好开关断开和闭合是分离是什么电路,最好画出等效电路,然后依据欧姆定律断定.针对演习：如图2所示电路中,当开关S 断开时,电阻R1和R2是 联,开关S 闭合后,电压表的示数将（选填”变大“.”变小“或”不变“）.例2.如图3所示电路中,灯泡L1和L2是联,当开关S 断开时,电压表的示数将 ,电流表的示数将 .（选填“变大”.“变小”或“不变”）剖析：明白开关断开和闭应时是什么样的电路.电流表.电压表分离测的是哪部分的电流和电压.依据欧姆定律或并联电路的特色断定电流表图2图4和电压暗示数变更情形.针对演习：如图4所示电路,灯泡L1和L2是 联,开关S 断开时,电压表的示数将;电流表的示数A1的示数将;A 的示数将 （选填“变大”.“变小”或“不变”）.类型二：滑动变阻器P 的地位的变更引起电路中电流表.电压暗示数的变更.1.串联电路中滑动变阻器的滑片的地位的变更引起电流表.电压表的变更.例3.如图5所示.（1）滑片向左移动时,电流表A 的示数若何变更？;电压表V1的示数若何变更？;电压表V2的示数若何变更？.（2）向右移动时三表分离若何变更？剖析：先肯定电路,再看电阻的变更,再依据欧姆定律断定电流的变更,最后依据欧姆定律的变形公式断定电压的变更. 针对演习：如图6所示,当滑动变阻器的滑片向右移动时,电流表的示数,电压表的示数 .（选填“变大”.“变小”或AR 1 R 2V 图6“不变”）2.并联电路中滑动变阻器的滑片P的地位变更引起电流表电压暗示数的变更.例4.如图7所示,当滑动变阻器的滑片向右移动时电流表A1的示数 ;A2的示数 ;电压表的示数 .（填“变大”.“变小”或“不变”）剖析：先肯定电路,然后看准每个电表分离测的谁的电压和电流值,再依据欧姆定律断定变更,欧姆定律无法断定的再用电路的电流.电压.和电阻的关系断定.基本过关1.如图所示的电路中,电源电压和灯泡电阻都保持不变,闭合开关S,滑动变阻器的滑片P由中点向右移动时,下列断定准确的是(D)A．电压表和电流表的示数都增大,电路总功率变大B．电压表和电流表的示数都减小,电路总功率变小C．电流暗示数增大,电压暗示数变大,灯泡变亮D．电流暗示数变小,电压暗示数不变,灯泡亮度不变2.如图所示的电路中,开封闭合后,滑动变阻器从左向右滑动的进程中,灯泡的亮度__不变__(选填“变亮”“变暗”或“不变”),电压表的示数将__减小__(选填“增大”或“减小”).3．在右图的电路中,电源电压保持不变,R为定值电阻,闭合开关S 后,将滑动变阻器的滑片P从最右端移到中央某个地位,电压表和电流表的示数分离变更了ΔU和ΔI.下列剖析准确的是( C )A．ΔU/ΔI变大 B．ΔU/ΔI变小C．ΔU/ΔI不变 D．ΔU/ΔI 先变小后变大4.公共场合严禁抽烟.小明设计了一种简略单纯烟雾报警掌握器如图所示,电路中R0为定值电阻,R为光敏电阻,其阻值随光照强度的增大而减小,烟雾增大到必定程度使电压表的指针偏转到某区域时触发报警体系.以下做法能使掌握器在烟雾较淡时就触发报警的是( C )A. 改接大量程 B．增大激光强度C．削减R0阻值 D．减小电源电压5. 如图所示是主动测定油箱内油量的道理图,O为杠杆支点,油量表是由量程为0～0.6 A的电流表改装而成的,R0阻值为10 Ω,电源电压为3 V,Rx是规格为“20 Ω 1 A”的滑动变阻器.当Rx的滑片处于最上端时,电路中的电流是__0.1__A,此时油量表标示为0;当油面上升时,电路中的电阻将__减小__,电流将__增大__.(后两空选填“增大”或“减小”)6.如图所示,电源电压保持不变,闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P 向右移动时,下列说法中准确的是(B)A．经由过程滑动变阻器的电流变小,其两头的电压变大B．经由过程小灯泡的电流及其两头的电压都保持不变C．电流表的示数变大,电压表的示数变小D．电流表和电压表的示数都逐渐变大7.如图所示电路,电源电压保持不变,闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P从a端向b端滑动时(C)A．电压表V2示数与电流表A示数比值变大B．电压表V1示数与电流表A示数比值变小C．电流表A示数变大,电压表V1示数变大D ．电流表A 示数变大,电压表V2示数变大8.在右图电路中,电源电压保持不变,闭合开关S 后,当滑动变阻器的滑片向右移动时,电压表V 的示数为U.电流表A1.A2.A 的示数分离为I1.I2.I;且电流表A 的示数的变更量为ΔI.电流表A2的示数的变更量为ΔI2.则下列选项中比值变大的是( ABC ) A.U I B.I I2 C.U I2 D.ΔI ΔI29.如图所示,电源电压为U,有两只完整雷同的灯泡L1.L2,当只闭合S2时,暗示数为I,则下列说法准确的是(C)A ．只闭合S1.S2时,暗示数为I 2B ．只闭合S2.S3时,暗示数为IC ．只闭合S2.S3时,暗示数为UD ．只闭合S1.S2时,暗示数为U 210 如图所示,电源电压不变．下列说法准确的是(ACD )A ．只闭合S1,将P 向左移动一段距离,电压暗示数的变更量与电流暗示数的变更量的比值不变B．只闭合S1,将P向左移动,R1消费的功率增长C．开关都闭合,将P向左移动,电压表的示数不变,电流表的示数变小D．开关都闭合,将P向左移动,L消费的功率不变,R2消费的功率变小晋升练习11.如图所示电路,电源电压不变,定值电阻R1>R2,下列说法准确的是(CD)A．闭合开关S,断开开关S1.S2,滑片P向左移,电压表V1与电流暗示数的比值变大,电压表V2与电流暗示数的比值变小B．闭合开关S,断开开关S1.S2,滑片P向左移,电压表V1示数变更量大于电压表V2示数变更量C．闭合开关S.S1,断开开关S2,滑片P向左移,电压表V1示数变大,电压表V2示数不变,电流暗示数变小D．先闭合开关S.S1,再闭合S2,电压表V1示数变小,电压表V2示数不变,电流暗示数变大12. 如图所示电路中,电源电压不变,R1为定值电阻,R2为滑动变阻器(a.b为其两头点)．闭合开关S,当滑片P在某一端点时,电流暗示数为0.1 A,R2消费的电功率为1W;当滑片P移动至某一地位时,电流暗示数为0.3 A,R2消费的电功率为1.8 W．则当滑片P从a移到b的进程中(D)A．电流暗示数变更了0.6 AB．电压暗示数变更了4 VC．R1消费的电功率变更了5 WD．电路消费的总功率变更了6 W13. 将两个定值电阻R1.R2并联在电压为U的电源两头,R1消费的功率为P1,R2消费的功率为3P1,当把它们串联在电压为4U的电源两头时,下列说法准确的是（）A．R1两头的电压为UB．R2消费的功率变小C．经由过程R2的电流变小D．两个电阻消费的总功率为12P114. 如图所示,电源电压不变,当只闭合开关S1时,电流表的示数为I1,电压表的示数为U1;当只闭合开关S3时,电流表的示数为I2,电压表的示数为U2.则下列说法中准确的是(AC)A．若R2大于R3,则I1必定大于I2B．只闭合S2时,电压表无示数C．当闭合开关S2.S3时,电流表的示数大于I2D．当闭合开关S1.S2时,电压表的示数小于U215.如右图所示,电源电压为U,且保持不变,R1和R2为定值电阻,下列说法中准确的是(BD)A．先闭合S1,再闭合S2,电压暗示数显著变大B．只闭合S2滑片P向右移动,电压表和电流暗示数均变小C．先闭合S1.S2,再闭合S3,电压表与电流暗示数之比不变D．先闭合S1.S2再闭合S3,电路电功率的变更量为U·ΔI。
人教版初三物理全册动态电路分析
初中物理动态电路分析一、三个基础点：基础点1:电阻的判断电路中任何一电阻增大，都会使电路的总电阻增大，反之亦然。
这结论很容易被证明，（分串、并、混联三种情况）。
通常，动态分析的第一步都是分析电路总电阻的变化，而基础点1可使学生快速判断总电阻的变化，象图1这类电路，要知道滑片P滑动时总电阻的变化，基础点1便可立断。
女口：P 向左移动，艮变小，总电阻R总变小。
基础点2:仪表的处理分析电路时，要灵活处理仪表。
如电流表的作用是测电流，在电路中相当于一条导线；电压表的作用是测电压，连接处可视为断路。
图1对某些电路，分析电流路径困难时，可先把电路等效为无仪表的电路。
如把图2图3图2基础点3:电路的划分分析电路时，会根据需要把电路分成几个简单的串、并联部分。
弄清楚各仪表相应的测量部分，弄清楚电路的总电阻、电流、电压与各部分的电阻、电流、电压的关系。
二、两种解题方法一般来说，电路状态分析，首先是分析电路中的总电阻的变化，其次分析总电流的变化，然后在此基础上根据要求在作进一步推导。
关于进一步推导的情况，这里介绍两种方法；直接法和间接法。
中的电路等效于图3后，电路便变得简直接法：在分析电路中的某元件的某些参量的变化时，可直接用该元件的参量的变化情况推导出来，如要知图4中滑片P向上滑时伏特表的变化（电源电压图4 恒定，以下均同）。
可直接利用电灯的电阻和流过电灯的电流推导出来，过程如下：P上移，R减小，R总减小，I总增大（I总刃定/R总），U增大（U L=I总R定,即电压表示数增大）间接法：在分析电路中某元件的某些参量的变化时，可先借助其它元件的某些量的变化情况，再利用各元件的相互关系进行推导。
如图5中的滑片P向下滑动时，电压表的变化情况怎样？简单分析可知，电路中的总电阻及总电压的变化如下：P下移，R减小，R总减小，I总增大。
这时，如果用直接法，即直接利用变阻器的其它参量推导其两端的电压变化，结果是这样：图5 U2=I总R，可见，U2变化不易确定。
初三物理动态电路总结归纳
初三物理动态电路总结归纳动态电路是物理学中的重要知识点，涉及到电流、电压、电阻等基本概念和电路的运作原理。
初三学生在学习这一内容时，往往存在一定的困惑和难点。
本文将对初三物理动态电路进行总结归纳，旨在帮助同学们更好地理解和掌握该知识点。
一、动态电路的基本概念动态电路是指电路中有电流流动的状态，和静态电路相对。
在动态电路中，电流随时间的变化而变化，涉及到充电、放电等过程。
动态电路中的主要元件包括电源、电阻、电容和开关等。
二、串联电路和并联电路在动态电路中，有两种常见的电路连接方式，即串联电路和并联电路。
串联电路中，电流只有一条路径可走，电流大小相同，而电压可以分担；并联电路中，电流可以分流，电流大小不同，而电压相同。
串联电路和并联电路的特点及应用需要同学们深入理解。
三、电容器的充放电过程电容器是动态电路中常见的元件，充放电过程是电容器的重要特性。
当电容器接入电路后，电路会通过电容器将电荷积累起来，形成电荷差异，此过程称为充电；而当电容器上的电荷被释放，回到初始状态时，称为放电。
电容器的充放电过程和电容器的性质密切相关，掌握这一知识点对于解决电路问题至关重要。
四、欧姆定律和功率计算欧姆定律是动态电路分析中的基本定律，表达了电流、电压和电阻之间的关系。
根据欧姆定律，我们可以计算电路中的电流大小，进而推导出电路中其他要素的数值。
同时，我们还可以利用欧姆定律计算电路的功率，了解电路的能量转化情况，为电路设计和实际应用提供参考。
五、实际电路的应用动态电路的学习并不仅仅限于理论知识，它在生活中的应用也非常广泛。
无论是电灯、电子设备还是汽车等，都涉及到动态电路的运作。
同学们可以从实际生活中的例子出发，加深对动态电路的理解，将所学知识应用于实际问题解决中。
六、解决动态电路问题的方法在学习动态电路时，同学们可能会遇到一些问题和难题。
解决这些问题的关键在于细致观察电路画法，运用所学知识对电路进行分析，并带入相关公式进行计算。
九年级物理电路动态分析
2如图，当滑片P向左移动时，A表和V 表将如何变化。
v1
p A R2
v2
R1
3 如图所示的电路中，电源电压保持不 变，闭合开关S，将变阻器的滑片向右移 动，判断电压表、电流表示数的变化。
4、如图所示，AB间的弹簧 中间有可收缩的导线将滑 动变阻器接入电路，R1为 定值电阻。当闭合开关S， A板上受到的压力F增大时 (1)电流表示数将 变小 ， 电压表的示数将 变大 (2) 此装置可做为压力计使用， 为使压力增大时，压力计 的示数随指针向右摆动而 增大，应把 电压表 （填 “电流表”或“电压表”） 改装为压力计。
分析方法
1、识别电路,确定电路连接方式（去表） 2、判断各电表测量的物理量 3、动态分析(R变----I、U变)
[变式训练1]如图，当滑片P向左移动时，A表 和V表将如何变化。 分析过程： １、确定电路连接方式。
P
２、A、V表的测量位置。 ３、动态分析：P无论怎样移动 A表示数不变 P左滑→V表测量电阻↓→V表↓。
R1 A2 L
S
A1 R2
P
五、当堂检测 实践延伸
1、在图6所示的电路中，当开关闭合 后，滑动变阻器滑片P向右移动时，对 电表读数的变化，分析正确的是（ A）
A．电流表A、电压表V1示数都减小，电压表V2示数增大 B．电流表A、电压表V1示数都变大，电压表V2示数变小 C．电流表A的示数减小，两电压表示数不变 D．三个电表的示数都变小
分析过程： １、确定电路的类型。 ２、A、V表的测量位置。 ３、动态分析：V表不变 P右滑→R↑→R总↑ →A表↓ →UL (RL一定) ↓ → p实↓ =ULI →灯变暗。
[变式训练3] 在如图所示电路中，当闭合开关后，滑动变 阻器的滑动片P向右移动时（ A ） A.电压表示数变大，灯变暗 B．电压表示数变小，灯变亮 C．电流表示数变小，灯变亮 D．电流表示数不变，灯变暗。
九年级物理动态电路知识点总结
九年级物理动态电路知识点总结动态电路知识点总结1. 电流和电压的关系在动态电路中，电流和电压是密切相关的。
根据欧姆定律，电流（I）等于电压（V）除以电阻（R）：I = V/R。
这意味着当电压增大时，电流也会增大，而当电阻增大时，电流会减小。
2. 串联电路和并联电路动态电路中常见的两种电路连接方式是串联和并联。
串联电路中，各个元件依次连接在一起，电流在各个元件之间保持不变。
而在并联电路中，各个元件并联在一起，电压在各个元件之间保持不变。
3. 电阻和电流的关系电阻是限制电流流动的因素。
根据欧姆定律，电流等于电压除以电阻。
因此，电阻越大，通过电路的电流越小，反之亦然。
4. 电功率和电流的关系电功率是指单位时间内电路所转换或吸收的能量。
电功率（P）等于电流（I）乘以电压（V）：P = IV。
这意味着功率随电流的增大而增大，随电压的增大而增大。
5. 电阻和电功率的关系电功率也可以表示为电流的平方乘以电阻：P = I^2 * R。
由此可知，当电流一定时，电阻越大，电功率就越小，反之亦然。
6. 电容器的充放电在动态电路中，电容器可以储存电荷并对电流产生影响。
当电容器与电源相连接时，电容器开始充电，电流逐渐减小。
当电容器与电源断开连接时，电容器开始放电，电流逐渐增大。
7. 二极管的特性二极管是一种电子器件，具有单向导电性。
正向偏置时，电流可以通过二极管；而反向偏置时，电流无法通过二极管。
8. 霍尔效应霍尔效应是指当一块导电材料中有电流通过时，垂直于电流方向的方向上会产生一定的电势差。
这个现象常用于磁场探测、磁场传感器等方面。
9. 电感和电流的关系电感是指导电材料对电流变化的阻力程度。
根据电感的特性，当电流变化率较小时，电感对电流几乎没有影响；而当电流变化率较大时，电感会对电流产生阻碍作用。
10. 电路中的能量转化在动态电路中，能量可以在不同的元件之间转换、传递和消耗。
例如，电源提供电能，电阻消耗电能，电容器储存电能等。
九年级电学动态电路知识点
九年级电学动态电路知识点动态电路是电路中电流和电压随时间变化的电路。
在九年级电学学科中，动态电路是一个重要的知识点。
本文将介绍九年级学生应该掌握的动态电路的基本概念、特征和应用。
一、电流和电压的变化规律在动态电路中，电流和电压随时间变化，具有一定的规律性。
当电路中有电容器时，电容器充电和放电的过程会导致电流和电压的变化。
具体而言，当电容器接入电路时，电流从电源流向电容器，电容器逐渐充电；而当电容器接触断开电路时，电容器会释放电荷，电流逐渐减小。
二、单电容器的充放电特性1. 充电特性：当电容器充电时，充电电流大小取决于电容器和电源电压之间的差异以及电容器的电容量。
根据欧姆定律，电流可以表示为I = ΔQ/Δt，其中ΔQ表示电容器上的电荷变化量，Δt 表示时间变化量。
充电过程中，电容器电压随时间逐渐增加，电流逐渐减小，直到电容器被充满。
2. 放电特性：当电容器放电时，放电电流也与电容器的电容量和电容器上存储的电量有关。
放电过程中，电容器电压随时间逐渐减小，电流逐渐增大，直到电容器完全放电为空。
三、RC电路RC电路是一个由电阻和电容组成的电路，其中电容器与电阻并联连接。
RC电路在现实生活中广泛应用，例如滤波电路、定时电路和调制电路等。
1. 滤波电路：RC电路可以用作滤波电路，将带有噪声的信号进行滤波处理，以便得到更平滑的输出信号。
具体而言，当输入信号通过RC电路时，电容器会逐渐充电，并产生电压下降的效果，从而滤除高频信号，只保留低频信号。
2. 定时电路：RC电路还可以作为定时电路使用，可以根据电容器的充放电特性来实现一定的延时效果。
通过合理选择电阻和电容的数值，可以控制电容器充电和放电的时间，从而实现特定时间间隔的控制。
3. 调制电路：RC电路还被应用于调制电路中，用于改变信号的幅度或频率。
通过改变电阻和电容的数值，可以改变电容器的充放电过程，进而改变输出信号的幅度或频率。
总结：电学动态电路是九年级电学学科中的重要知识点，学生应该掌握电流和电压的变化规律，以及单电容器和RC电路的特性。
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九年级物理培优三电学动态电路分析
电学规律：串联电路：电流处处相等。
总电压等于各用电器两端电压之和。
总电阻等于各电阻之和。
串联电路中，电阻与电压成正比（串联分压）。
并联电路：总电流等于各支路电流之和。
总电压等于各支路电路两端电压。
总电阻倒数等于各并联电阻倒数之和。
并联电路中，电阻与电流成反比（并联分流）。
解题方法：所有开关断开闭合，滑片滑动，电路总电压不变是分析的关键，电压表测电源电压时始终不变。
步骤：①、去表看连接：电流表等效导线，电压表拆掉，确定电阻的串、并联。
②、还原电表，确定电表的作用：测什么电阻的电流或电压。
③、确定滑变电阻变化，从而确定总电阻变化，再根据I=U/R确定总电流变化。
④、利用串并联电路和特点和规律再来确定各元件的电流、电压变化趋势。
一．滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中的变化
2、如图所示电路，电源电压不变，当开关闭合时，滑动变阻器的滑片向右移动，下列判断正确的是（）
A．灯泡变亮B．电压表V的示数不变
C．电流表A1的示数不变D．电流表A2的示数变小
分析过程：
3、如图所示，电源电压保持不变，当闭合开关S，滑动变阻
器的滑片P向右移动的过程中，下列说法正确的是（）
A.电压表V1的示数增大，电压表V2的示数减小
B.电阻R1和R2消耗的功率的变化量一定相等
C.电压表V1减小的示数等于V2增大的示数
D. 电压表V1减小的示数小于V2增大的示数
4、如图所示，电源电压保持不变，闭合开关后，当滑动变阻器的滑片P由左向右移动时，
下列判断正确的是（）
A．电路消耗的总功率不变B．电压表示数变大
C．小灯泡变暗D．以上说法都不对
二.电键的断开或闭合引起电路中的变化
1、在如右图所示的电路中，将电键K闭合，则安培表的示数将______，伏特表的示数将
________(均填“变大”、“变小”或“不变”)。
2、在如图所示的电路中，当电键K断开时，电阻R1与R2是________联连接的。
电键K闭
合时，电压表的示数将________(选填“变小”、“不变”或“变大”)。
分析过程：
3、在图中，灯泡L1和灯泡L2是______联连接的。
当电键K断开时，电压表的示数将________；
电流表A1的示数将__________，电流表A2的示数将__________ (选填“增大”、“不变”
或“减小”)。
分析过程：
4、如图7所示，电源电压不变，开关S1闭合后，灯泡L发光，电压表有示数；再闭合开关S2后，出现的情况是：
A．灯泡L的亮度不变B．电压表的示数变小
C．电路的总电阻不变D．电路的总功率变大。