聊城大学教务处实验管理中心
聊大校发[2006]143号
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聊大校发[2006]143号关于加强公用房屋出租管理的通知各单位：为了维护学校正常的教育教学秩序，以建设平安校园、和谐聊大为宗旨，按照学校公用房屋管理的有关规定，进一步加强公用房屋出租的监督和管理，针对我校公用房屋出租存在着多头管理，多家出租，经营业户小、散、乱，日常管理缺位等现象，资产处专门起草制定了《聊城大学公用房屋出租管理办法》，现下发给你们，请严格遵照执行。
近期，学校将对全部公用房屋的出租情况进行全面摸底清查，并进行重新登记造册。
各归口管理单位，先负责对所管理的公用房屋的出租情况进行清理统计，认真填写《聊城大学公用房屋现有出租情况统计表》（见附表1），并将出租房屋的合同协议、营业执照复印件（A4纸）于2006 年12月30日交资产处国资办。
对于不及时进行登记或有隐瞒情况的单位和个人，一经发现，由资产处拿出意见，报请学校综合治理委员会处理。
聊城大学二OO六年十二月六日聊城大学公用房屋出租管理办法（暂行）根据《聊城大学公用房屋管理规定（试行）》（聊大校发[2004]30号）和《关于<聊城大学公用房屋管理规定（试行）>的补充规定》（聊大校办发[2004] 5号）文件精神，为进一步加强公用房屋出租的监督和管理，特制定本办法。
第一条学校资产处是公用房屋管理的职能部门，对公用房屋的出租实行统管和监督。
第二条学校的公用房屋分为教学用房、实验室用房、学校机关办公用房、后勤服务用房、产业开发用房、专用房屋等六大类，实施归口管理。
其中：教学用房（含教学单位办公用房）由教务处归口管理；实验室用房（含体育场馆）由实验管理中心归口管理；学校机关办公用房由校长办公室归口管理；产业开发用房由科技产业处归口管理；后勤服务用房由后勤服务产业集团归口管理；图书馆、校医院、附属学校等单位的房屋为专用房屋，由本单位管理；学生公寓和青年教师公寓亦属专用房屋，分别由学生工作处和物业管理中心归口管理。
第三条公用房屋出租的目的，是为了更好地为学校的教学、科研等工作进行辅助性服务，满足师生的学习、工作和生活需要。
聊城大学教务处实验与网络信息中心
聊城大学教务处实验与网络信息中心教函[2017] 7号关于开展课程标准制定工作的通知各学院：为进一步规范课程建设，提升课程教学对专业人才培养规格的支撑度，提高人才培养质量，经研究，学校决定开展2016版本科专业人才培养方案课程标准制定工作。
现将相关事宜通知如下。
一、编写范围2016版本科专业人才培养方案中的通识教育必修课程、专业教育必修课程均需制定课程标准。
鼓励有条件的学院制定通识教育选修课程、专业教育选修课程课程标准。
2016版本科专业人才培养方案中的实践教学课程需制定课程标准，具体包括金工实习、电工实习等基础实践，认知实习、课程实习、生产实习、临床实习、社会调查、工程测量、艺术写生、实习支教、课程论文（设计）等专业实践，毕业实习、毕业论文（设计）等综合实践。
劳动教育实践、基础实验（结合有关学科专业基础课程进行的实验教学）、专业实验（包括验证性、综合性、设计性实验）以及创新实践、创业实践、社会实践等实践课程分别根据相关主管部门要求开展课程标准制定工作。
二、编写要求本次课程标准的制定需结合《聊城大学综合改革方案（2016-2020年）》中对课程建设工作的总体部署，以学生发展为本位，以社会需求为导向，按照“实基础、重实践、强能力、高素质、求创新”的规格要求，以支撑高素质应用型专门人才培养目标为核心，全面更新教育理念，深化教学方法和教学内容改革，准确把握课程定位，科学确定课程教学目标，整体优化课程内容，充分体现课程目标与专业人才培养目标相统一。
具体要求如下：1.符合专业人才培养方案的培养目标和培养要求。
课程标准要充分考虑该课程在专业人才培养方案中的作用、地位和要求，贯彻专业人才培养方案所体现的教育思想、教育要求和教育目标，体现对本专业人才培养要求的支撑。
2.加强课程内容整合和优化。
每门课程主讲教师要认真分析课程内容与人才培养目标与行业岗位的对接性、与学术深造要求的对接性，充分吸收学科新进展和新知识，引入职业资格标准、行业标准，将合理取舍教材内容与重构教学内容有机地统一起来，加强课程内部以及课程之间的整合与优化。
实验报告管理系统
一、实验目的1. 熟悉实验报告管理系统的功能和使用方法。
2. 掌握实验报告的提交、审批、归档等流程。
3. 提高实验报告的规范性和完整性。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 浏览器：Chrome3. 实验报告管理系统：XXX实验报告管理系统（以下简称为“系统”）三、实验内容1. 系统登录首先，打开浏览器，输入系统网址，进入登录界面。
输入用户名和密码，点击登录按钮，即可进入实验报告管理系统。
2. 实验报告上传登录成功后，进入实验报告管理系统主界面。
在主界面上，点击“上传实验报告”按钮，进入上传界面。
（1）选择实验项目：在实验项目下拉菜单中选择相应的实验项目。
（2）选择实验班级：在实验班级下拉菜单中选择相应的班级。
（3）选择实验组别：在实验组别下拉菜单中选择相应的组别。
（4）上传实验报告：点击“选择文件”按钮，选择实验报告文件，然后点击“上传”按钮。
3. 实验报告审批（1）管理员审批：管理员登录系统后，可以在“实验报告审批”模块中查看待审批的实验报告。
管理员可以对实验报告进行审批，审批结果有“同意”和“不同意”两种。
（2）学生查看审批结果：学生登录系统后，可以在“我的实验报告”模块中查看自己的实验报告审批结果。
4. 实验报告归档（1）管理员归档：管理员登录系统后，可以在“实验报告归档”模块中查看所有实验报告。
管理员可以对实验报告进行归档操作。
（2）学生查询归档报告：学生登录系统后，可以在“我的实验报告”模块中查询自己的实验报告归档情况。
5. 实验报告查询（1）管理员查询：管理员登录系统后，可以在“实验报告查询”模块中查询所有实验报告，包括实验项目、实验班级、实验组别、实验报告名称、上传时间、审批结果等信息。
（2）学生查询：学生登录系统后，可以在“我的实验报告”模块中查询自己的实验报告，包括实验项目、实验班级、实验组别、实验报告名称、上传时间、审批结果等信息。
四、实验结果与分析1. 实验报告管理系统实现了实验报告的在线提交、审批、归档和查询等功能，提高了实验报告的管理效率。
聊城大学教务处实验管理中心
聊城大学教务处实验管理中心教函[2015]10号关于做好学院“十三五”专业建设与发展规划编制工作的通知各相关学院：根据《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020）》、《关于做好聊城大学“十三五”事业发展规划编制工作的通知》要求和校第四次党代会精神，现就做好学院“十三五”专业建设与发展规划编制工作通知如下。
一、指导思想围绕学校建设特色鲜明、优势突出的国内一流地方综合性大学战略目标，着眼学院、学校未来五年总体建设规划，以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神，主动适应经济发展新常态和区域经济社会对人才培养新要求，按照控制专业总量，优化专业结构，提升专业内涵，突出专业特色，厚植专业优势的原则，为培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬，富有创新精神、实践能力和良好发展潜质，“下得去、用得上、留得住、上得来”的高素质应用型专门人才打牢专业基础。
“十三五”期间，学校重点支持10-15个冲击国内一流专业、支持30-35个高素质应用型人才培养重点专业，科学调整与学校总体发展目标和经济社会发展契合度不高的专业。
二、编制原则（一）可行性原则。
既要科学分析和正确预测实际需要，又要客观分析已有专业基础和建设能力，立足实际，实事求是。
（二）整体性原则。
根据国家和我省尤其是区域经济社会发展对人才的需求，统筹考虑全国全省专业整体布局、学校办学目标及发展定位、学院工作实际，突出专业建设与学科建设整体设计，科学合理制定专业建设规划。
（三）特色发展原则。
坚持“有所为有所不为”，突出特色发展，聚焦专业优势，论证好“十三五”冲击国内一流专业、重点专业或专业特色方向，明确专业建设的着力点。
（四）循序渐进原则。
处理好长远目标与近期目标的关系，坚持整体规划与分步实施相结合，明确年度专业建设的目标、任务、内容和措施。
三、编制内容及要求（一）根据各专业“十三五”发展规划目标，认真填好学院“十三五”专业建设基本信息表、指标数据表（附件1、2），落实做细各专业年度发展目标。
聊城大学教务处
聊城大学教务处教函[2017] 13号关于开展2017年“聊城大学应用型人才培养特色名校工程”系列教材立项中期检查的通知各学院：根据《聊城大学教材管理办法》(聊大校发〔2013〕66号)和《关于进一步加强应用型人才培养特色名校专业建设工作的通知》（聊大校发〔2014〕51号）等文件精神，为落实充分发挥教材在课程建设中的基础性作用，学校将于近期进行“聊城大学应用型人才培养特色名校工程”系列教材立项中期检查，现将有关事项通知如下：一、检查目的1．了解“聊城大学应用型人才培养特色名校工程”系列教材立项进展情况，总结教材立项建设的经验，为进一步开展我校规划教材的立项工作奠定基础。
2．强化教材建设工作，规范教材立项的管理,对立项、中期检查和验收整个过程进行监督，提高教材立项的质量，打造精品教材。
二、检查对象本次中期检查的项目是2015年学校立项的“聊城大学应用型人才培养特色名校工程”系列教材，共计15项（名单见附件1）。
三、检查内容各主编对照“聊城大学应用型人才培养特色名校建设工程”系列教材立项申请书，检查教材编写进展情况。
检查的主要内容包括：1．教材编写进度及完成情况；2．已经编写完成的样书、样稿或正式出版的教材；3．经费使用情况；4．下一阶段教材编写计划。
四、检查办法1．教务处汇总各学院《“聊城大学应用型人才培养特色名校工程”系列教材中期检查表》等材料；2．教务处组织专家对立项教材的编写进度、编写质量等进行检查；3．专家根据检查情况给出初步评审意见；4．教务处根据专家评审意见给出最终评审意见；对未完成30%编写任务且自认为无法继续进行的立项教材，可申请取消立项资助；对未完成60%编写任务且认为需延期的立项教材，可申请延期（延期时间最长为一年）；对教材编写质量高的，学校将给予适当的追加经费资助。
五、上交材料要求1．教材主编应填写《“聊城大学应用型人才培养特色名校工程”系列教材中期检查表》（附件2）一式两份；2．教材已编写完成部分的纸质版一份(检查完可领回)和电子版。
聊城大学教务处学期安排2011
11月28日
44
2012届本科毕业论文（设计）开题
教学实践科
11月-12月
45
印制期末考核试题
考务中心12月5日Fra bibliotek46建立2011级新生学籍及有关证件办理
教务管理中心
12月上旬
47
素质课考核（论文形式的考核第14周安排）
考务中心
第15周
48
全国大学英语四、六级考试
考务中心
12月17日
49
下学期选课初选
教务管理中心
第17－20周
50
本学期期末考试成绩录入
教务管理中心
第20－21周
51
本学年自编教材的认证与审核工作
教研科
12月下旬
52
全省计算机文化基础考试
考务中心
12月24、25日
53
期末考试
考务中心
12月26日开始
54
布置课堂教学质量评价活动
教学质量管理科
12月中旬
55
2012-2013年度教学经费预算
2012届本科毕业论文（设计）选题、动员与调研
教学实践科
10月中旬
31
火车票优惠卡充值
教务管理中心
10月下旬
32
普通话测试
考务中心
10月下旬
33
组织军大衣、暖水袋发放
支教办
11月上旬
34
专业建设情况调研
教研科
11月上旬
35
期中教学巡视工作座谈会
教学质量管理科
11月上旬
36
下学期排课
教务管理中心
第11－16周
教师教育专业实习检查
教学实践科
聊城大学大学生科技文化创新基金管理办法(试行)
聊城大学大学生科技文化创新基金管理办法（试行）第一章总则第一条为了鼓励、引导和资助大学生尽早地参与科学研究、技术开发和社会实践等创新活动，培养学生崇尚科学、追求真知、锐意进取、勇于创新、艰苦创业、迎接挑战的精神和品格，提高学生的实践能力和创新创业能力，造就一批思想、道德与文化素质高、创新实践与竞争能力强的复合型人才，特设立聊城大学大学生科技文化创新基金(下称基金)，并制定本管理办法。
第二章基金来源第二条基金通过以下几个渠道筹集：一、学校从教学科研设备年度预算经费中划拨的专项经费。
二、从大学生科技成果转让及其它科技、社会活动收入中提取的部分经费。
三、政府机关、社会团体、企事业单位、个人等捐赠或资助的经费。
四、当年度基金节余部分转入下一年度使用。
五、出资20万元以上的社会资助者，可获得年度基金冠名权，设立以单位名称或个人姓名命名的年度创新项目资助基金或创新成果奖励基金。
第三章组织与领导第三条学校成立大学生科技文化创新工作领导小组（下称领导小组）。
领导小组由分管实验教学工作及分管学生工作的校领导任组长，实验管理中心、教务处、团委、学生工作处、科技产业处、科研处、财务处等相关部门负责人和相关学科的专家组成；全面负责创新活动的组织领导、指导协调；制定及调整创新活动的主要政策措施。
第四条实验管理中心负责安排落实领导小组的工作部署，包括项目申报、组织评审及项目管理、基金的日常管理等。
第五条鼓励各学院设立相应的院级基金及领导组织机构，负责组织管理本院大学生科技文化创新活动。
第四章资助原则、资助范围第六条资助原则：自由申请、公平竞争、专家评议、择优资助；培养能力、鼓励创新、突出重点、注重实效。
重点资助和奖励学术思想新颖、目的意义明确、立论根据充足、具有创新性和探索性、研究方案合理、技术路线可行、实施条件具备的创新型项目。
第七条资助范围：面向全校，资助以“挑战杯”、“数学建模”、“电子设计竞赛”等为主的竞赛类和以科学研究、发明创造、技术开发、社会调查、发表论文及文艺创作等为主要内容的非竞赛类创新活动。
聊城大学本科教学业绩考核系统使用说明
附件2：聊城大学本科教学业绩考核系统使用说明1系统概述1.1系统背景为了客观公正地考核教师教学工作，增强教师的教学质量意识，保证教学工作的中心地位，全面提高我校教育教学质量，根据《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》，结合我校实际，实施教学业绩考核。
1.2系统简介聊城大学本科教学业绩考核系统，以下简称系统，是基于浏览器/服务器模式的系统，用户使用浏览器进行访问，无需安装任何其他软件。
系统需要登录才能访问，登录之后可以看到当前用户的可用功能。
不同的用户登录之后的功能是不同的，系统的用户类型有：系统管理员、教师用户、学院审核、实验管理中心审核、教务处审核。
每类用户的功能及使用说明将在下一节详细说明。
1.3使用环境使用本系统用户的计算机中仅需要有浏览器，常用的浏览器都可以访问系统，如IE6、IE7、IE8、IE9、IE10、遨游、搜狗、360、谷歌等。
由于浏览器兼容性的问题，在不同的浏览器上可能会出现显示不一致的情况。
如果发现所用浏览器显示不正常，可以换一个浏览器访问。
2系统功能及使用说明2.1通用功能（登录和修改密码）用户通过点击教务处网站的相关链接或在浏览器的地址栏中输入系统的登录网址：/jxyj，打开系统的登录界面，如下图所示：输入用户名和密码点击登录按钮登录系统。
教师用户的用户名是教师的教师编号，初始密码与用户名相同。
学院审核用户的用户名为学院编号后加4个0，如计算机学院的学院编号为13，则计算机学院的审核用户的用户名为130000。
初始密码和用户名相同。
提示：用户登录后首先修改密码。
以教师用户为例，登录成功后的界面如下：登录成功之后，在界面的右上角有用户姓名的链接，点击之后进入修改密码的界面，如下图：2.2教师用户功能2.2.1首页首页是教师用户登录成功后看到的第一个页面，界面如下图所示：首页中主要是当前用户在本学年中所有本科教学业绩的一览表。
在一览表的上方有三个链接，分别是“导出教学工作量业绩”、“导出教学质量业绩”和“导出教学建设与研究业绩”。
山东省教育技术与装备协会第二届理事会理事名单
中共 中共 中共
威海市文化西路180号 烟台市开发区珠江路92号 烟台市莱山区清泉路32号
264209 264006 264005 266071 255013 266042 250014 250013 271104 252000 273165 273500 266510 250100 266520 256624 250100 250014
中国石油大学胜利学院电教实验管理中心 毕玉龙
男 男 男 男 男 女 男
42 46 41 49 41 42 49
主任 高级工程师 处长 高级实验师 处长 讲师 副处长 副教授 主任 副教授 主任 高级会计师 处长 高级实验师
中共 中共 中共 中共 中共 无 中共
东营市济南路366号 济宁市建设路45号 临沂市通达路18号 济南市和平路47号 聊城市花园北路133号 烟台市芝罘区红旗路1号 滨州市黄河三路522号
266071 274015 264005 250104 250013 266033 250014 257097 266109 252059 274030 250014 262700 255049 264025 261061 264000 257061
处长 副研究员 处长 副教授 副教授 处长 教授 处长 副教授 科长 工程师 处长 副教授 处长 讲师 处长 副教授 处长 研究员 处长 教授 总经理 高级经济师 处长 第 5 页，共 13 页
副处长 教授 主任 副教授 处长 教授 处长 教授 副院长 教授 处长 高级工程师 处长 副教授 副处长 副教授 第 2 页，共 13 页
九三学 烟台市芝罘区红旗路1号 社 中共 中共 无 烟台市滨海北路191号 滨州市渤海九路533号 济南市经十路53号
山东大学威海分校资产管理处 烟台工程职业技术学院教务处 烟台大学教务处
校区实验教学中心暑假工作简报
实验教学中心7－9月份工作简报（2０17年7月1日-2０1７年9月30日）一综合部主要工作1、完成**实验室期末整理和学期初开学准备工作，保障实验教学活动顺利进行.2、暑假期间完成实验教学条件保障项目中的实验室更**设及计算机化改造工作。
更新实验室６间，完成相关资产报废工作；完成301、３0８、３１0实验室计算机化改造工作;完成实验室网络改造实施工作。
3、完成实验室资产管理,部门日常办公管理、信息管理、安全、信访、党建、工会等工作。
4、进行2021年度本科教学基本状态数据采集和2021年度本科教学质量报告材料数据采集，同时进行2021/2021学年**实验室信息数据采集,联络全院相关部门及二级学院提交相关数据,并进行整合，信息归纳，上传2021年度本科教学基本状态数据１—8－1并完成填报审核,基本完成表格2-8填报，完成2021年度本科教学质量报告一份，表格一份，并已提交上传评估办，2021/2021学年实验室信息表格已完成5张表格的基本数据采集,克服时间紧任务重的困难,按时准确完成了实验教学中心的9月份数据采集填报任务.其他工作：1、OＡ系统,七月有６份请示和1份来自统计与数学学院的请示、流转4份合同,具体包括如下：ａ）面向资产XX的4份申请：实验教学中心更新金融英语实验室等的申请、实验教学中心采购服务器等实验教学设备的申请、实验教学中心桌面虚拟化管理系统等项目采购的申请、实验教学中心**校区同传实验室采购的申请b）面向人事处的２份申请：实验教学中心劳务派遣续聘的申请、实验教学中心续聘校外退休返聘人员徐子根和杨卫的申请、c)处理完成统计与数学学院的1份请示：统计与数学学院组织参加2021年全国大学生数学建模竞赛比赛场地使用的申请d)流转4份合同:采购同花顺证券模拟交易平台信息服务项目软件、采购升级乐龙物流仿真软件项目、采购国际贸易软件、采购国际货运与实训软件八月有一份请示:面向资产XX的1份申请：实验教学中心实验室购买拖线板的申请。
高校实验室管理系统
药物合成实验室
04
植物科技学院
0401
农学专业实验室
0402
旱作技术实验室
05
资源与环境学院
0501
农业资源与环境教学实验中心
050101
土壤农化分析实验室
050102
农业资源利用实验室
050103
污染控制工程实验室
050104
环境监测评价实验室
050105
资源信息技术实验室
06
园艺学院
0601
→实验人员库查错(1-D-B) →输入实验室基本情况库(1-1)输入实验室经费情况库(1-2)→实验序号、名称、材料消耗费、循环次数调整(1-C-B)→课程编号及名称调整(1-C-C)→数据整理(1-E) →各种输出(5-B)
注意： 数据输入时，可以把管理系统中的数据库转换为Excel模式，填好后再进行数据安装，具体操作为：随机条件组合查询统计(2-C)→选择需要填写的数据库名称→浏览→数据转换传送至Excel→信息填写→另存为.dbsf4格式→数据安装(4-D) →查错→修改 实验设备及材料库（1-A-C）不用输入 数据要经常进行备份
生命科学学院
0201
生物实验教学示范中心
020101
植物学实验室
020102
动物学实验室
020103
微生物学实验室
020104
生物化学实验室
020105
遗传学实验室
0202
生物科学与技术实验室
0203
应用真菌实验室
03
动物科技学院
0301
动物科技公共实验室
0302
动物医学实验室
0303
动物生产实验室
高校实验室管理系统 使用说明
聊城大学阅卷工作实施细则
聊城大学阅卷工作实施细则一、背景介绍聊城大学是一所位于中国山东省聊城市的综合性大学，拥有多个学院和研究机构。
每年，聊城大学都会组织大量的考试，包括期末考试、入学考试等。
为了确保考试评卷的公正、准确和高效，聊城大学制定了阅卷工作实施细则。
二、阅卷工作流程1. 阅卷前准备在考试开始之前，教务处将组织相关人员进行阅卷培训，包括评分标准、评分规则等内容的介绍。
同时，教务处还会安排考场的布置和试卷的发放。
2. 阅卷过程2.1 试卷分发考试结束后，教务处将试卷按照科目、班级等进行分类，并分发给相应的阅卷教师。
2.2 评分标准教务处根据教学大纲和课程要求，制定了详细的评分标准。
阅卷教师在阅卷前应子细研读评分标准，确保评分的准确性和一致性。
2.3 阅卷过程阅卷教师根据评分标准对试卷进行评分，包括主观题和客观题的评分。
在评分过程中，教师需保持客观公正的态度，遵守评分规则，避免主观性的干扰。
2.4 质量控制为了确保评分的准确性，教务处将对部份试卷进行复核，并将复核的结果与原始评分进行对照。
如有差异较大的情况，将进行进一步的讨论和调整。
3. 阅卷结果处理3.1 成绩录入阅卷完成后，教务处将阅卷教师的评分结果进行汇总，并进行成绩的录入工作。
录入过程中，需要保证准确性和及时性。
3.2 成绩审核教务处将对录入的成绩进行审核，确保成绩的准确性和一致性。
如有发现错误或者疑点，将及时与阅卷教师进行沟通和核实。
3.3 成绩发布经过审核后，教务处将发布成绩，并通知学生查询成绩的方式和时间。
4. 阅卷工作的管理与监督为了确保阅卷工作的质量和效率，教务处将建立健全的管理与监督机制，包括：- 设立阅卷工作小组，负责协调和组织阅卷工作；- 定期召开阅卷工作会议，总结经验，解决问题；- 配备专门的监督人员，对阅卷工作进行监督和抽查。
三、阅卷工作的意义和价值1. 保证评分的公正性和准确性，确保学生成绩的客观性和公平性。
2. 提高学生的学习积极性和参预度，激发学生的学习动力。
学校教学管理人员骨干培训计划-聊城大学教务处
聊城大学2015年青年教师暑期培训指导团队与参训组员分组名单
组别
学院
指导团队、参训组员名单
联络员
文科班
（负责人：胡志坚）
美术学院
（8人）
指导团队
杨国新李凯王伟张函王青松
刘旭光
组员姓名
周慧娟孙夕媛方建光
体育学院
（3人）
指导团队
姜大勇林琳
杨希军
组员姓名
王书军
音乐学院
（2人）
指导团队
牟艳丽斯日古楞
李红
薛峥
组员姓导团队
谭善明郝学华
宋艳丽
组员姓名
李如冰
教育科学学院
（8人）
指导团队
杨光海姚志强王平
王敏
组员姓名
焦晓静张婷姜晓芳李玉峰李涛
历史文化
与旅游学院（6人）
指导团队
胡其柱宋立杰吕桂霞程俊峰
康建军
组员姓名
张思孟秋莉
运河学研究院
（6人）
指导团队
丁延峰
程波
组员姓名
周嘉裴一璞王玉朋胡梦飞吕德廷
郑峰
组员姓名
张怀珍于泉洲陶宝先何振芳孟静静侯战方王浩李珊珊
生命科学学院
（7人）
指导团队
付崇罗张永忠桑青
杨洪双
组员姓名
宋彩红任吉霞李洁康新江
药学院
（8人）
指导团队
董惠君聂少振陈芳
黄春平
组员姓名
刘国运杨杰熊志刚李晓静贾殿隆
1、各学院指导团队列第1位的，为指导团队负责人。
2、研讨活动以学院为单位组织进行，研讨地点于8月20日前报教务处教师教学发展中心李红（lihong@）。
化学化工学院
（17人）
实验管理系统实验报告
一、实验目的1. 了解实验管理系统的基本功能和使用方法；2. 学会使用实验管理系统进行实验数据的录入、查询、统计和分析；3. 提高实验数据的处理和分析能力；4. 培养团队协作和沟通能力。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 浏览器：Chrome3. 实验管理系统：XX实验管理系统三、实验内容1. 登录实验管理系统2. 实验数据录入3. 实验数据查询4. 实验数据统计5. 实验数据导出6. 实验数据分析四、实验步骤1. 登录实验管理系统（1）打开浏览器，输入实验管理系统的网址；（2）输入用户名和密码，点击“登录”按钮。
2. 实验数据录入（1）进入实验管理系统，选择“实验数据录入”模块；（2）根据实验要求，填写实验数据，包括实验名称、实验时间、实验人员、实验设备、实验结果等；（3）点击“保存”按钮，完成实验数据录入。
3. 实验数据查询（1）进入实验管理系统，选择“实验数据查询”模块；（2）根据需要，输入查询条件，如实验名称、实验时间、实验人员等；（3）点击“查询”按钮，查看实验数据列表；（4）选择需要查看的实验数据，点击“查看详情”按钮，查看实验数据详细信息。
4. 实验数据统计（1）进入实验管理系统，选择“实验数据统计”模块；（2）根据需要，选择统计指标，如实验次数、平均成绩、优秀率等；（3）点击“统计”按钮，查看统计结果；（4）根据统计结果，分析实验数据。
5. 实验数据导出（1）进入实验管理系统，选择“实验数据导出”模块；（2）选择需要导出的实验数据，点击“导出”按钮；（3）选择导出格式，如Excel、CSV等；（4）点击“确定”按钮，完成实验数据导出。
6. 实验数据分析（1）根据实验数据统计结果，分析实验数据；（2）结合实验目的，提出改进建议；（3）撰写实验报告。
五、实验结果与分析1. 实验数据录入：通过实验管理系统，成功录入实验数据，包括实验名称、实验时间、实验人员、实验设备、实验结果等。
聊城大学教务处实验与网络信息中心
聊城大学教务处实验与网络信息中心教函[2017] 2号关于做好2016-2017学年第二学期开学教学慰问检查工作的通知各学院（部）：为做好新学期开学各项准备工作，保证教学工作的正常运行，现将新学期开学教学慰问检查的相关事宜通知如下。
一、检查时间2月13-20日，各学院（部）自查。
2月20日，学校慰问检查。
二、检查内容与要求（一）学院（部）自查内容1、教学准备情况（1）检查教师到校情况，检查结果报人事处、教务处。
（2）检查学生返校注册情况，检查结果报学生工作处、教务处。
（3）检查教材到位情况，检查结果报图书馆、教务处。
（4）检查课程安排落实情况，检查结果报教务处。
（5）检查教室卫生情况，确保教室整洁卫生。
2、教学设施完好情况学院（部）教学用多媒体、课桌椅、黑板等。
3、基础设施完好情况（1）日光灯、电扇、插座等设施。
（2）水嘴、门窗、玻璃、墙面、厕所水箱与隔断等。
4、课堂教学情况2月20日，学院班子成员、系（教研室）主任要在本学院开展听课活动，重点听开学第一堂课，并认真填写听课记录表（见附件二）。
（二）自查要求各学院（部）要高度重视自查工作，成立由学院（部）负责人为组长的检查组，对检查内容逐项进行排查，检查结果分类报相应职能部门。
需要维修的设施及时填写报修表（见附件一），以书面和电子版两种形式报相关职能部门，以便及时维护。
（三）学校慰问检查内容根据分组情况，学校各慰问检查组到相应学院（部）进行慰问检查，主要内容如下：1、对学院（部）师生进行慰问，听取各学院（部）自查情况简要汇报，了解各学院（部）新学期开学准备情况、存在的困难和问题。
2、检查教师、学生上课，教室文化环境情况以及职能部门和学院对教学设施、基础设施进行集中检查维修的情况。
并认真填写《开学检查情况登记表》（见附件三），分组安排见附件四。
3、学校各慰问检查组可采取逐院检查慰问、听取学院自查和新学期工作计划汇报或逐院检查慰问、集中听取学院自查和新学期工作计划汇报，具体方式由组长决定。
聊城大学教务处
聊城大学教务处教函[2017] 13 号2017年“聊城大学应用型人才培养特色名校工程”关于开展系列教材立项中期检查的通知各学院：根据《聊城大学教材管理办法》（聊大校发〔2013〕66号）和《关于进一步加强应用型人才培养特色名校专业建设工作的通知》（聊大校发〔2014〕51号）等文件精神，为落实充分发挥教材在课程建设中的基础性作用，学校将于近期进行“聊城大学应用型人才培养特色名校工程”系列教材立项中期检查，现将有关事项通知如下：一、检查目的1 .了解“聊城大学应用型人才培养特色名校工程”系列教材立项进展情况，总结教材立项建设的经验，为进一步开展我校规划教材的立项工作奠定基础。
2 .强化教材建设工作，规范教材立项的管理，对立项、中期检查和验收整个过程进行监督，提高教材立项的质量，打造精品教材。
二、检查对象本次中期检查的项目是2015年学校立项的“聊城大学应用型人才培养特色名校工程”系列教材，共计15项（名单见附件1）三、检查内容各主编对照“聊城大学应用型人才培养特色名校建设工程” 系列教材立项申请书，检查教材编写进展情况。
检查的主要内容包括：1．教材编写进度及完成情况；2．已经编写完成的样书、样稿或正式出版的教材；3．经费使用情况；4．下一阶段教材编写计划。
四、检查办法1．教务处汇总各学院《“聊城大学应用型人才培养特色名校工程” 系列教材中期检查表》等材料；2．教务处组织专家对立项教材的编写进度、编写质量等进行检查；3．专家根据检查情况给出初步评审意见；4．教务处根据专家评审意见给出最终评审意见；对未完成30% 编写任务且自认为无法继续进行的立项教材，可申请取消立项资助；对未完成60% 编写任务且认为需延期的立项教材，可申请延期（延期时间最长为一年）；对教材编写质量高的，学校将给予适当的追加经费资助。
五、上交材料要求1．教材主编应填写《“聊城大学应用型人才培养特色名校工程” 系列教材中期检查表》（附件2）一式两份；2．教材已编写完成部分的纸质版一份（检查完可领回）和电子版上述材料纸版用档案袋装好，并将《“聊城大学应用型人才培养特色名校工程” 系列教材中期检查表》封面打印后贴在档案袋外，每一个项目装一袋于11 月3 日前上交教务处教材科（办公楼B210）；电子版以“学院+ 姓名”命名发邮箱：liyouyu@。
山东大学管理学院试验教学管理系统-示范中心信息化平台
山东大学管理学院实验教学管理系统学生使用手册山东大学管理学院实验中心2012-11.登录方式进入管理学院主页：，如下图所示：点击上图中【快速通道】模块的【示范中心】，可进入管理学院实验中心的网站，如下图所示：点击上图【快速登录】中的【教师】按钮，即可进入登陆界面：您也可以直接输入网址：，页面如下图所示：用户名为您的学号，密码为您的系统密码。
登陆后即可进入如下界面：2.选择课程学生第一次登录后首先选择本学期所上实验课，登录后的界面如下：点击导航栏上“课程管理”下的退补选：进入如下界面系统会根据你所在班级自动选择课程，若要修改，可以选择课程列表中的相应课程提交。
选择课程后，需要选择座位号。
选择完成后，会在主页上显示该课程。
如果你想退掉已选课程中的某个或者某些课程，勾选想要退掉的课程点击删除即可。
点击“课程管理”下的我的实验课，可以看到本学期的实验课程安排对于大平台课程，如：管理信息有多个班级上课，点击“课程管理”下的调整课程后，学生可以根据自己的时间及实验课程的上课安排，选择适合自己的上课时间，调整课表。
调整课表时，重新选择课程，然后选择座位号：点击选择座位：选择自己的座位号（或者由实验指导老师指定）点击确定即可。
学生亦可以在实验管理模块看到自己所选的课程点击“有课”可以看到本学期所需要完成的实验课的实验大纲以及每个实验的实验指导书。
界面如下：3.签到及实验模板预习（1）签到准备工作完成后，开始正式上课。
每次上课之前学生要签到。
在主页我的实验报告模块点击“签到”即可，不允许代他人签到。
若不签到，则实验态度分为0。
具体给分规则请看附录1。
（2）实验模板预习每次上课之前，学生要预习实验模板，实验指导老师会在每次新实验开始前三天发布，预习这一操作将会记录实验预习分数，若不点击“预习”，实验预习分数为0。
具体给分规则请看附录1。
具体操作步骤：点击我的实验报告模块中实验模板下的预习，会有如下界面：预习模板，点击“我已经预习该模板”即可。
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聊城大学教务处实验管理中心教函[2014] 1 号聊城大学关于开展2014～2015学年第一学期期中教学检查的通知各学院（部）：根据《山东省教育厅关于印发山东省普通高等学校教学工作审核评估实施方案的通知》（鲁教高字【2014】21号）精神，进一步强化教学质量监控，保障教学秩序，提高教学质量，对照省审核评估的有关要求，开展期中教学检查工作，有关事宜通知如下。
一、检查内容（一）课堂教学情况检查本学期授课教学大纲、课程说明等资料齐备情况；教师按时上下课、作业布置与批改、平时测验和随堂考勤等情况。
检查本学期1～11周的调、停、代、补课情况，重点检查教师停课后补课的落实情况，检查记录表见表1-1。
检查本学期多媒体课件质量，检查记录表见表1-2。
（二）听评课情况检查本单位管理干部、督导员听课次数、学时数、听课评价及教学反馈等情况（具体要求见聊大校发[2003]131号附件6）。
第11周之前，原则上应完成本学期一半以上的听课任务，检查统计表见表1-4～1-5。
（三）实践教学情况1.2014届本科毕业论文（设计）选题、指导教师配备、毕业论文（设计）文件及归档、毕业论文（设计）质量等情况，检查记录表见表1-6。
2.本学期实习计划的落实情况，包括实习方案、实习计划、实习指导书、指导教师配备、实习记录和学生考勤情况等，检查记录表见表1-7。
3.本学期课程论文（设计）的进展情况，包括指导教师配备、课程论文（设计）教学计划提交及落实情况、课程论文（设计）文件是否齐全和学生考勤情况等，检查记录表见表1-8。
（四）人才培养方案的执行和教学资料归档情况检查开学以来各院（部）人才培养方案的执行情况；检查2013~2014学年第二学期管理干部和督导员听课记录材料归档情况，课程论文（设计）、专业实习、试卷等教学资料归档情况，检查记录表见表1-9~1-12。
（五）实验教学工作情况1．实验教学规范与秩序（1）实验教学计划的执行与落实情况：①检查本学期实验教学计划书、任务书、课程表是否按规范要求编制、报送、存档；②统计汇总本学期实际开出实验课程信息，检查实验课独立设课率，检查教学计划是否得到全面执行落实（表2-2）；③检查每门实验课实验教材、指导书、教案是否规范；④实验报告用纸及印刷是否规范、批改是否认真全面等；⑤学校检查组对本学期实验报告实行随机抽检，请各有关学院做好实验报告的收集工作（注：《聊城大学实验报告规范》可到实验管理中心网站下载）。
（2）实验教学秩序情况：主要检查本学期实验课调、停、代课次数，履行手续是否规范，补课是否及时。
（注：请各相关学院认真收集整理本学期实验课调、停课申请手续）（3）跨学院实验课的开设情况，重点检查是否存在随意削减学时数、项目数的现象。
（4）检查本学期实验教学日志。
主要检查实验室三项纪录：①实验室工作日志（实验室使用记录），②仪器设备使用记录，③危险品领取使用记录。
（注：危险品领取使用记录、实验室工作日志或实验室使用记录、仪器设备使用记录材料不宜集中，检查时到器材管理室和实验室现场随机查验）以上检查内容相关的存档材料目录见表2-1。
2．实验教学质量监控情况（1）检查本学期学院督导员、学院负责人、实验室主任平时听课记录材料。
（2）检查督导员、学院负责人、实验室主任对本学期开设的每门实验课的评价情况（参见表2-3-2、2-3-3）；3．实验室开放情况主要检查本学期实验室面向本科生创新项目、学科竞赛、毕业论文（设计）等的开放情况（见表2-4）。
4．实验室环境与设备管理情况（1）实验室安全卫生综合治理：主要包括：①实验室安全隐患排查与治理；②实验室用水、用电等安全管理；③实验室易燃易爆、易制毒物品等危险品存放管理、领取使用记录；④有害废品、废水、废气回收储存与处理；⑤实验室环境卫生、实验设备摆放与存放、设备防尘防潮等措施。
（2）实验室仪器设备使用管理：主要包括仪器设备完好率，实验室工作日志，仪器设备使用记录等。
（3）学院实验室管理制度建设情况。
以上检查内容相关的存档材料见表2-5。
5．实验管理信息化建设情况主要通过查看实验（实训）教学中心网站或学院网站实验（实训）教学专栏的建设与使用、管理情况，了解学院实验管理信息化建设情况。
本次实验教学检查共涉及以上5个项目（34个评价观测点），其中第1-3项为必查内容，计入总评分（150分）；第4-5项为学院自选检查内容，计入附加分（50分）。
各有关学院需要收集整理的检查材料目录见表2-1。
各学院可利用表2-7进行自查综合评价。
二、检查形式与时间安排（一）本次期中教学检查以院（部）自查为主、学校抽查为辅的方式进行。
（二）第11～12周，院（部）自查。
（三）第13周，学校检查组到各院（部）进行抽查。
各院（部）教学院长（主任）汇报本单位期中教学自查情况(时间10-15分钟)，主要汇报学院自查的组织与落实情况、成效及特色亮点、问题及整改措施等。
检查组现场反馈抽查结果。
各院（部）于第12周周五（11月21日）之前，将期中教学自查报告电子版（模板见表1-14）分别报送教务处、实验管理中心。
教务处联系人：黄春平，电话8239819，邮箱huangchunping@；实验管理中心联系人：李成娟，电话8238771，邮箱syk@。
三、工作要求（一）各院（部）要高度重视，精心组织，成立以学院（部）主要负责人为组长的领导小组，以学院（部）负责人为组长的工作小组，把期中教学检查工作的要求传达到全体教工，充分发挥和调动系、教研室主任和全体师生的积极性，切实做好自查工作。
（二）各院（部）对照检查内容，结合自查情况，及时总结经验、查摆问题，边查边改，整体推进，不断完善学院（部）教学质量监控体系，规范日常教学秩序。
（三）检查对象要包括专兼职全体教师，检查项目与内容要齐全，填写记录表要客观详实。
（四）学校检查组将依据学院自查过程材料和检查记录，对各院（部）自查工作情况以及检查结果的全面性、详实性、客观性进行抽查。
具体时间安排见表1-13。
四、有关说明（一）附件中的表格供各学院（部）自查时参考使用，各学院可根据专业特点进行修改。
（二）后备军官学院、创新创业学院、社会体育部根据本通知进行自查，并提交自查报告。
本次期中教学检查，学校检查组不到以上三个单位进行检查。
（三）教学大纲、课程说明书、多媒体课件等可提供电子版。
其中，多媒体课件应安排专人演示。
附件1 教学检查表格（可到教务处网站下载）1. 表1-1 2014～2015学年第一学期课堂教学检查记录表2. 表1-2 2014～2015学年第一学期多媒体课件检查记录表3. 表1-3 多媒体课件评价参考指标4. 表1-4 2014～2015学年第一学期管理干部听课检查统计表5. 表1-5 2014～2015学年第一学期学院（部）督导员听课检查统计表6. 表1-6 2014届本科毕业论文（设计）检查记录表7. 表1-7 2014～2015学年第一学期学生实习教学检查记录表8. 表1-8 2014～2015学年第一学期课程论文（设计）检查记录表9. 表1-9 2014～2015学年第一学期人才培养方案执行情况检查记录表10. 表1-10 2013～2014学年第二学期学生课程论文（设计）归档情况检查记录表11. 表1-11 2013～2014学年第二学期学生实习教学档案检查记录表12. 表1-12 2013～2014学年第二学期试卷检查记录表13. 表1-13 2014～2015学年第一学期学校期中教学检查安排表14. 表1-14 学院期中教学检查报告（模版）附件2 实验教学检查相关表格（可到实验管理中心网站下载）1. 表2-1实验教学期中检查需要整理的材料目录2. 表2-2 实验课开设情况信息表3. 表2-3实验教学质量监控有关表格（仅供学院参考）4．表2-4实验室开放情况自查总结5．表2-5实验室设备与环境管理检查总结6. 表2-6聊城大学实验教学检查学院自查报告（学院参考模板）7. 表2-7聊城大学实验教学期中检查综合评价表（学校检查组用表）教务处实验管理中心二〇一四年十一月六日报：校领导校直有关部门送：各院（部）校对：黄春平李成娟共印150 份附件1 教学检查表格该项检查做的比较好的教师：①；②；③。
主要表现在以下几方面：①；②；③；④。
存在的主要问题：。
该项检查做的比较好的教师：①；②；③。
主要表现在以下几方面：①；②；③；④。
存在的主要问题：。
表1-3 多媒体课件评价参考指标表1-4 2014～2015学年第一学期学院（部）管理干部听课检查统计表学院（部）：检查时间：检查人员：注：1.听课评价记录情况重点检查《聊城大学听课记录表》；2.向听课对象反馈情况重点检查《聊城大学听课反馈表》并与教师座谈了解听课反馈效果。
该项检查做的比较好的管理干部：①；②；③。
主要表现在以下几方面：①；②；③；④。
存在的主要问题：①；②；③。
表1-5 2014～2015学年第一学期学院（部）督导员听课检查统计表学院（部）：检查时间：检查人员：该项检查做的比较好的督导员：①；②；③。
主要表现在以下几方面：①；②；③；④。
存在的主要问题：①；②；③。
人一题，独立完成且与前三届毕业论文选题不重复。
该项检查做的比较好的体现在以下几方面：①；②；③；④；⑤。
存在的主要问题：①；②；③。
该项检查做的比较好的体现在以下几方面：①；②；③；④；⑤。
存在的主要问题：①；②；③。
该项检查做的比较好的体现在以下几方面：①；②；③；④；⑤。
存在的主要问题：①；②。
注：①人才培养方案执行依据是指执行的哪一年编制的方案；②如本学期开设课程是严格执行的人才培养方案，后面2项不再填写。
该项检查做的比较好的专业：①；②；③。
主要表现在以下几方面：①；②；③；④；⑤。
存在的主要问题：。
表1-10 2013～2014学年第二学期学生课程论文（设计）归档情况检查记录表学院（部）：检查时间：检查人员：注:本表用于统计学生在课程设计结束后，缺少存档材料的情况。
这些材料主要包括课程论文（设计）说明书以及在课程论文（设计）任务书中规定的其他材料（例如课程设计中有答辩环节的，需有答辩记录）等。
请在缺少的材料栏内打“×”，如果缺少“课程论文（设计）大纲中要求的其他材料”，请在备注中注明缺少的材料名称。
该项检查做的比较好的体现在以下几方面：①；②；③；④；⑤。
存在的主要问题：①；②。
表1-11 2013～2014学年第二学期学生实习教学档案检查记录表学院（部）：检查时间：检查人员：注:本表用于统计学生在实习结束后，缺少存档材料的情况。
这些材料主要包括实习报告以及在实习教学方案中规定的其他材料（例如有答辩环节的需要有答辩记录，具体的材料应参考实习方案）等。
请在缺少的材料栏内打“×”，如果缺少“实习大纲中要求的其他材料”，请在备注中注明缺少的材料名称。